[人教版]功率PPT优秀课件1

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练一练
一人乘电梯从1楼到20楼，在此过程中经历了先 加速，再匀速，最后减速的运动过程，则电梯 对人的支持力做功的情况是( D ) A.加速时做正功，匀速时不做功，减速时做负 功 B.加速时做正功，匀速和减速时做负功 C.加速和匀速时做正功，减速时做负功 D.始终做正功
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课前导入
任何人类活动都离不开能量，在长期的科学探索 实践中，人们发现不同形式的能量可以相互转化， 并且能量的转化与功的概念密切相关。原因就是， 如果在一个过程中存在做功的现象，就必然存在 能量转移或转化的现象，从本节开始我们来学习 关于功的相关知识。
及其单位。 国际单位：瓦特（w），常用单位：千瓦（kw）或焦耳/秒（J/s） W→功→单位：焦耳（J）
ｔ→做功所用时间→单位：秒（s）
换算关系：1kw=1000w1w=1J/s
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2. 功率
1．定义：功W与完成这些功所用时间t的比值叫做功率。 2．定义式：P=W/t 3．物理意义：表示物体做功快慢的物理量。 4．单位：教师请一位同学正确地说出定义式中各个字母所表示的物理量
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做功的两个因素:
1力 2 在力的方向上发 生的位移
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二、正功和负功
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1、功
1．概念：一个物体受到力的作用，并在力的方向上 发生了一段位移，这个力就对物体做了功。符号：W， 单位焦耳，符号“J”
匀速运动
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（1）当α=π/2时，cosα=0，W=0。 这表示力F的方向与位移s的方 向垂直时，力F不做功。
动力 （2）当0≤α<π/2时，cosα>0，
W>0。这表示力F做正功。
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（3）当π/2<α≤π时，cosα<0， W<0。这表示力F做负功。
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2.两个物体间的作用力和反作用力做工情况 是（ C ） A．作用力做功，反作用力一定做功 B．作用力做正功，反作用力一定做负功 C．作用力和反作用力可能都做负功 D．作用力和反作用力做的功一定大小相等 且两者代数和为零
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总结 ①平均功率P=Fv （v是平均速度）。 ②瞬时功率P=Fv （v是瞬时速度）。 ③如果物体做匀速直线运动，由于瞬时速度与 平均速度相等，故此时平均功率等于瞬时功率。 交流讨论问题：由P＝W/t得出的是瞬时功率还 是平均功率？ 由公式P=W/t求出的功率，反映了该力在t时间 内做功的平均快慢，故由其求出的功率是平均 功率。
说明：用已知物理量的比值定义 新的物理量，是建立物理概念常用 的方法。使用该方法能够进一步揭 示和表述被探究对象的某些物理性 质及变化规律，像我们已经研究过 的速度、加速度等物理量就是用这 种方法来定义的。
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3.如图所示，坐在雪橇上的人与雪橇的总质量为m， 在与水平面成θ角的恒定拉力F作用下，沿水平地面向 右移动了一段距离l.已知雪橇与地面间的动摩擦因数 为μ，重力加速度为g，则雪橇受到的( C )
5．功率是标量，功率表示做功过程中能量转化的快 慢。
6．额定功率和实际功率 ①额定功率：指机械在长时间正常工作时的最大输出 功率，也是机械发动机铭牌上的标称值，额定功率是动 力机械重要的性能指标，一个动力机械的额定功率是一 定的。 ②实际功率：机械在运行过程中的功率是实际功率， 实际功率可以小于额定功率，可以等于其额定功率（称 满负荷运行），但不能大于额定功率，否则会损坏机械。
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若物体m在水平力F作用下发生水平位移l，求力F做的 功。由定义可得：W=FL;
以上功的计算是重物运动的方向与力的方向一 致情况，但实际中更为普遍的是物体运动的方 向和力的方向不一致，而是成一定的夹角，这 种情况下如何计算功呢?
人教版 高中物理
功与功率
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学习目标
理解功的定义及做功的必要因素，理解求功公式 中各物理量的含义； 理解功率的定义及功率的计算，理解求公式中各 物理量的含义； 会推导功和功率的计算公式，理解推导论证过程 ； 通过演示和事例，学会探究功的来历，培养学习 兴趣。