有你我们的生活充满阳光

有你，我们的生活充满阳光

一．导入

1.今天老师能来到这里给大家上课心里真的很高兴，我给大家带来一首歌曲，想听吗？（播

放歌曲），大家知道歌曲的名字是什么吗？

2.大家真聪明，歌曲最后唱到：幸福的生活从哪里来？要考劳动来创造。是劳动者给我们

创造了幸福美好的生活，是劳动者让我们的生活充满阳光。（板书）齐读课题

二．

1.今天早晨老师再来上课的路上发生了一些事情，大家一起来看图片，并认真思考都有哪些人在为老师提供服务？

（老师去商店买东西、在路上车很多是谁为师服务？来到学校门口谁？门卫老大爷为老师打开校门。老师急匆匆地来到学校，还没吃饭就走进了学校食堂，又是谁为？）

2．同学们观察的真仔细，在从家到学校这么短的时间里，就有这么多人为老师做过事，而我们每个人的生活又是丰富多彩各不相同，那到底都有谁为我们大家忙碌着呢？课前老师布置大家观察身边都有哪些人在为我们服务，大家都观察了吗？下面以小组为单位，把你们观察到的情况在小组内交流一下，派代表发言。

3.同学们真了不起，能观察到这么多人在为我们服务，老师这里一副非常漂亮的图片，当

我们在电视机前看电视的时候，都有那些人在为我们服务呢？

4.看来同学们的课外知识真丰富啊！就看电视这一件事情，背后就有这么多人在为我们服

务，我们真是太幸福了。

5.老师也带来一些我们身边劳动者的图片，大家边看边思考：谁，在干什么，给我们带来

了哪些方便？（播放图片）

6.这是这许许多多，普普通通的劳动者，用他们勤劳和汗水为我们默默付出，我们的生活

才会如此的便利，那我们用一个词来概括这些劳动者，什么样的劳动者？（板书：各行各业的劳动者）

7.那生活中是不是只有刚才所说的这些劳动者为我们服务呢？（）为我们服务的人还有很

多很多，让我们一起走近他们（播放劳动者录像）

三．1.各行各业的劳动者都在为我们付出着，但有谁知道这数不清的，说不完的为我们服务的人是多么辛苦呢？下面请同学们听一个劳动者的故事（指生读）当你听完这个故事你感受到了什么？想说些什么呢？（正是因为有了邮递员不辞辛苦，不畏艰险的劳动，我们的通信才会如此便利）

2.我们为女邮递员的行为所感动，其实生活中海油许多人像他们一样，在为大家辛苦的劳动，我们再来看一段录像（播放交警）有什么感受？通过画面我们能够看出当时的天气是什么样子的？（风雪交加）大家都知道这种天气人们的出行非常不方便，可是交警叔叔为了保证道路畅通，毅然站在风雪中为我们指挥交通，他们的精神另我们敬佩。

3.同学们，你们的爸爸妈妈也是劳动者，你和他们生活在一起，你最能感受到他们的辛苦。谁来说说你的爸爸妈妈每天是怎样辛苦劳动？

4.小结，是啊，他们确实很辛苦，他们平凡而伟大！（板书：辛苦）

四．1.同学们，请想象一下，假如没有这么多人的辛苦劳动，那我们的生活会是什么样子呢？（出示图片）这是缺少了谁呢？假如没有清洁工，我们的道路上将到处都是垃圾。

2.假如没有其他行业的劳动者，我们的生活又会是什么样子呢？大家小组讨论一下（提问）的确如此，我们的生活离不开各行各业的劳动者，他们都与我们的生活息息相关，离开他们的劳动，我们会有很多的不便。（板书，离不开）

五．1.看到这么多劳动者，一年四季，从早到晚的为我们的幸福生活而辛苦付出，那我们应

该怎样去对待这些劳动者呢？（我们不但要珍惜他们的劳动成果，还要尊重他们的人格）（板书：尊重）

2.那我们怎样做才是对他们的尊重呢？

3.此时此刻我相信大家一定有很多话想对各行各业的劳动者说吧，那就把你想说的话写在这张感恩卡上吧（播放音乐）

4.指生朗读，贴到黑板上。听到同学们的这些话，老师知道大家都是懂得感恩的好孩子。下课以后老师希望大家能够把你手中的感恩卡送给你身边的劳动者，以表达你对他们的尊敬和感谢，好吗？谢谢同学们，下课。