高中古诗词鉴赏必背术语
高中语文：古诗词鉴赏术语汇总
高中语文：古诗词鉴赏术语汇总一、抒情诗中主人公形象抒情诗的主人公就是诗人自己，常见抒情主人公形象有：1、不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不揭的形象。
如李白。
'安能摧眉折腰事权贯，使我不得开心颜'表现了他淡于富贵、傲视权贯的思想，也反映了他傲岸不箱、豪放自负的性格。
2、心忧天下、忧国忧民的形象。
如杜甫。
'安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。
呜呼，何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足。
'诗人并不仅仅停留在个人的哀怨中，而能推己及人，表现了他忧国忧民的性格。
3、寄情山水、归隐田园的隐者形象。
如陶渊明。
'采菊东篱下，悠然见南山'展现的是悠游自在的隐居生活，表现出诗人对官场的厌恶，对田园的喜爱，如王维。
'山居秋暝》通过对晚秋时节空山新雨景象的描写，表达了对山水风光的喜爱。
4、怀才不遇、壮志难酬的形象。
如陈子昂。
《登幽州台歌》写前不见圣贤之君，后不见贤明之主，想起天地茫茫悠悠无限，不觉悲伤的流下眼泪。
塑造了一个空怀报国为民之心却不得施展的怀才不遇的知识分子形象。
5、矢志报国、慷慨愤世的形象。
陆游和辛弃疾的许多诗歌都反映出他们忠心报国，而不被重用的情感，形象鲜明。
如《示儿》、《十一月四日风雨大作》、《破阵子》。
6、友人送别、思念故乡的形象。
如李白的《赠汪伦》、王维的《九月九日忆山东兄弟》。
7、献身边塞、反对征伐的形象。
如王翰的《凉州词』王昌龄的《出塞》表现了他们忠心报国，献身边塞之情。
而杜甫的《兵车行》则体察人民痛苦，反对战争。
8、爱恨情长的形象。
如柳永《雨霖铃'写与所爱女子离别时的无限忧伤和别后相思的绵绵情意，塑造了一个爱恨情长的艺术形象。
二、常见的思想感情欢快、愉悦、激动、现实、浪漫、雄浑、旷达、豪放、忧愁、寂寞、伤感、惆怅、孤独、烦闷、恬淡、闲适、激愤、坚守节操、忧国忧民、蔑视权贵、怀才不遇、壮志难酬、归隐田园、惜春悲秋、羁旅愁思、思乡念亲、忆友怀旧、别恨离愁、怀古伤今、借古讽今、愤世嫉俗、热爱自然、沉郁、悲慨、婉约、清新、明丽、豪迈、豪放、奔放、刚劲、低沉、幽怨、哀伤、凄凉、缠绵、消极、积极、朴实自然、清新飘逸、沉郁顿挫、淡雅高远、华妙艳丽、雄健高昂、悲壮苍凉、严谨细腻。
高考诗歌鉴赏专业术语汇总
高考诗歌鉴赏内容专业术语1.送别诗：多是叮咛对方，赞颂对方。
或诉依依别情或言别后的思念。
2.咏古诗：多是对古代人或事的凭吊。
或为缅怀先贤，追慕古人，或表达自己建功立业的愿望，或诉自己生不逢时的感慨，或感叹昔盛今衰，借古讽今。
3.战争诗：要么表现保家卫国的豪情，要么表现舍身杀敌的壮烈，要么表现战士凯旋的豪迈，要么表现对战争的厌恶，揭露战争带给亲人、家乡、人民的苦难，控诉封建统治者发动战争的罪恶。
4.边塞诗：则为对边塞军旅生活的描写，或表现边塞苦寒的生活环境，或表现壮丽的边塞风光。
5.思乡诗、闺怨诗及羁旅行役诗：则重在表现对亲人的思念，或表达妇女的柔情别绪、忧愁伤感。
或表现游子异地生活的凄楚辛酸和对家乡亲人的思念之情。
6.写景诗和咏物诗(包括山水田园诗，隐逸诗等)：往往表现诗人自己与众不同、不愿与世俗同流合污的高尚品质，或者表达自己怀才不遇、报国无门的伤感，或者表现其他或喜或悲或忧的复杂怀感，或者表现祖国山河的壮丽，表达对大好河山的无限热爱。
有的则借景(物)来表达自己远大的志向和自己高尚的本质。
7.谈禅说理诗：诗人把自己类似禅宗的顿悟或事理的体察诉之于笔下，往往具有似不食人间烟火的空灵之境。
8.悼亡诗：悼亡诗多是通过作者追忆往昔，回忆妻殁之前彼此相濡以沫、同甘共苦或其他具体生活情境，或以“记梦”的形式，来表达对亡妻的悼伤与思念。
9.干谒诗：干谒诗是古代文人为推销自己而写的一种诗歌，类似于自荐信。
一些文人为求得进身机会，十分含蓄地写一些干谒诗，曲折地表露自己的心迹。
高考诗歌鉴赏人物形象专业术语(1)忧国忧民、心系社稷的形象 (2)历经磨难、坚持追求的形象(3)胸怀宽广、豪放洒脱的形象 (4)转战沙场、舍身保国的形象(5)寂寞愁苦、身世飘零的形象 (6)孤傲高洁、坚持操守的形象(7)寄情山水、归隐田园形象 (8)怀才不遇、壮志难酬的形象(9)慷慨愤世、矢志报国的形象 (10)送别友人、思念故乡的形象(11)反对征伐、同情疾苦的形象 (12)重情重义、儿女情长的形象高考诗歌鉴赏语言专业术语1.语言风格：纤柔，明快，清新，浪漫，悲壮，平易，平实，峻洁，清雅，清逸，简练，峻拔，沉郁凄婉，轻艳，朴素，自然，犀利，婉曲等洒脱旷达，雄浑刚健，豪放飘逸，热情奔放，大气磅礴，笔力雄健，凝炼含蓄，委婉慰藉，抑郁深沉，豪迈奔放，慷慨激昂，缠绵宛转，慷慨悲凉，清新隽永，纯朴自然，清水芙蓉，缠绵悱恻，水乳交融，空灵飘逸，舒缓从容，诗中有画，色彩鲜明，含蓄——直接豪放——婉约华丽——淡雅庄重——诙谐典雅——通俗2.语言特点：质朴、淡雅、自然、苍凉、低沉、苍劲、舒缓、悲凉、雄健、雄浑、准确、生动、形象沉郁顿挫、清新明快、平淡有趣、浓墨重彩、艳丽多彩、含蓄蕴藉、富有哲理、淋漓尽致、简洁巧妙、入木三分、语言凝练、生动传神、惟妙惟肖、字字是泪、声声哀叹、感人至深、自然宏丽、音节和谐流畅、语极工整、含蓄隽永、朴实无华、淡雅含蓄、通俗生动、低回婉转、清而不淡，秀而不媚、行云流水、形神兼备、简洁洗炼、平淡无奇、质朴清新、词藻华丽、明白通畅、沉郁顿挫注意：答语言类题目，特点和风格没明显区别，语言特点可把语言风格包括进去，但答语言风格就主要就某种风格来分析，具体的根据诗意选择。
高考诗歌鉴赏常用术语一览表
师生同志，协力攻关，笑看和田魁首谁人得。
高考古典诗词鉴赏常用术语一览表
一、
思
想
内
容
古典诗歌中常见的思想感情
1、忧国伤时：①揭露统治者的穷兵黩武，昏庸腐朽；②边塞征战的壮烈，山河沦丧的痛苦；③对百姓离乱的忧愁，对民族命运的担忧；④昔盛今衰的感慨，借古讽今的情怀。
5、长亭送别：①依依不舍的留恋；②情深意长的勉励；③坦陈心志的告白。
古典诗歌常用的题材
边塞、田园、怀古、官场、战乱
五类诗歌对应的五种基本表现手法
不借助外物的诗歌——直抒胸臆叙事抒情诗——叙议结合
咏物言志诗——托物言志怀古咏史诗——借古讽今
写景抒情诗——借景抒情、寓情于景、情景交融
其他诗歌分类：送别抒怀诗；羁旅思乡诗；思妇闺情诗；山水田园诗；怀古咏史诗；咏物言志诗；边塞征战诗；人生感慨诗。
二、
形
象
古典诗歌中的形象分类
①人物形象：A“我”—诗中抒情主人公，即诗人自己；B作品刻画的人物形象。
②自然景物形象或者意象：自然景物和人文景物，是诗人感情的载体。
③事物形象：咏物诗中描绘的形象。
古典诗歌常见的塑造形象的方法
①细节刻画②烘托③对比衬托
常见意象归类
（一）意同象异
1、思乡：月亮、鸿雁、双鲤、捣衣。2、别离：柳树、芳草、长亭、南浦、酒。
2、人生志向：①建功立业的渴望，壮志难酬的悲叹；②宦海浮沉、仕途失意的苦闷；③洁身自好、不与当权者合作；④理想不为人知的愁苦心情；⑤寄情田园之乐、归隐山林之志。
3、人生感受：①伤春悲秋之情；②人生短暂、青春易逝的伤感；③世事多变、沧海桑田；④告慰平生的喜悦。
4、思乡怀人：①羁旅愁思；②思亲念友；③边关思乡；④闺中怀人。
高中古代诗歌鉴赏术语
高中古代诗歌鉴赏术语（一）形象、观点：恋友思别，羁旅思乡；怀才不遇，怀古咏史；钟情山水，归隐田园；献身边塞，反对征战；不慕权贵，傲岸不羁；心怀天下，忧国忧民；矢志报国，壮志难酬；政治失意，仕途坎坷；达观豪迈，超凡脱俗；愤世嫉俗，消沉颓唐；神形兼备，惟妙惟肖；跃然纸上，呼之欲出。
（二）思想情感：宁静淡泊恬淡闲适壮怀激烈追慕圣贤孤愤难平寂寞幽怨忧郁失望缠绵悱恻甜蜜愉悦嬉怒笑骂感情细腻挚切情深（三）语言文字：特色：豪放雄奇沉郁顿挫直率天真婉约含蓄诙谐风趣叠字叠词明白如话平淡无奇词藻华丽质朴清新苍凉雄浑抑扬顿挫形神兼备穷形尽相行云流水明快晓畅作用：深化主旨，画龙点睛；意味深长，耐人寻味；不著一字，尽得风流；平字见奇，常字见险；陈字见新，朴字见色；深沉动人，发人深省；言近意远，蕴藉含蓄；音韵和谐，铿锵有力；淋漓尽致，回肠荡气；一气呵成，琅琅上口；余音绕梁，意味深长。
（四）表达方式：叙述描写议论抒情（重点是描写抒情）描写有：正侧结合动静结合点面结合虚实结合虚实结合：有者为实，无者为虚；有据为实，假托为虚；眼前为实，未来为虚；已知为实，未知为虚；具体形象为实，想象联想为虚。
抒情方式有直接（正面）抒情和间接（侧面）抒情。
间接抒情有：借景抒情，寓情于景，移情于物，情景交融。
（五）表达技巧：铺陈其事浓墨重彩托物起兴对比比较映衬比较虚拟写实象征暗示托物言志借景抒情情景交融一切景语皆情语化用典故以古讽今怀古伤今以动写静以乐写哀烘云托月直抒胸臆白描勾勒议论点染开门见山卒章显志小中见大欲扬先抑巧设悬念前后照应联想想象含而不露（六）修辞方法：比喻：化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为形象，化冗长为简洁。
拟人：使……人格化，新颖别致，栩栩如生，引人联想，生动活泼。
借代：以简代繁，以实代虚，以奇代凡，以事代情，语言简练含蓄。
对偶：形式上语言简练，整齐对称，有音乐美；内容上表意凝炼，抒情酣畅。
夸张：揭示本质，给人以启示：烘托气氛，增强感染力；触发联想，营造气氛。
高考古诗鉴赏术语积累专辑
——古诗鉴赏术语积累专辑（一）诗歌内容1、送别诗：依依不舍或别后思念；表达的是依依不舍之情还有分别后的思念或是对远行友人的劝勉。
2、咏史诗：感叹昔盛今衰或借古讽今；一般是凭吊古代的人和事，对人，表达缅怀之情；对事，表达昔盛今衰的感叹。
3、边塞诗：建功立业或厌战思乡；大多表现对战争的厌恶对安定生活的向往或对家乡、亲人的思念，也有表现诗人杀敌报国的豪情。
4、咏物诗：借景抒情或托物言志；表现整理与众不同、不愿与世俗同流合污的品质，或表达报国无门，怀才不遇的伤感。
5、闺怨诗：对远人怀念或对战争的不满……（二）诗歌形象1、豪放洒脱的形象如李白的“天生我材必有用，千金散尽还复来”(《将进酒》)，表现了他淡于富贵、傲视圣贤的思想，也反映了李白傲岸不羁、豪放自负的性格。
2、忧国忧民、青衫泪沾的形象如杜甫的“安得广厦千万间，大庇天下寒土俱欢颜。
……吾庐独破受冻死亦足”(《茅屋为秋风所破歌》)，诗人并不仅停留在个人的哀怨中，却能推己及人，其忧国忧民的精神可见一斑；自居易的“座中泣下谁最多，江州司马青衫湿”(《琵琶行》)，着一“泣”字与“湿”字，大大拓宽了诗的意境。
3、归隐田园、钟情山水的形象如陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山……此中有真意，欲辩已忘言”(《饮酒》)，写的是悠游自在的隐居生活，说明诗人安贫乐道的思想。
4、爱惜人才的形象如龚自珍的“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”(《己亥杂诗》)，其对人才的渴求，毫无遮拦地表现在字里行间。
5、儿女情长的形象如李商隐的“相见时难别亦难，东凤无力百花残。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”（《无题》），诗歌写了暮春时节与所爱女子离别时的无限忧伤和别后相思的绵绵情意，表达的是对忠贞不渝的爱情的歌颂。
（三）诗歌情感：惜别之情、黍离之情（表达的是对物是人非的无限惋惜及悲痛之情）、思乡之情、怀古之情、讽喻之情、报国之情、咏景之情、恋友之情。
（四）诗歌语言1、平实质朴其特点是选用确切的字眼直接陈述，或用白描，不加修饰，显得真切深刻，平易近人。
诗歌常用术语
高考古诗鉴赏常用术语大全一、作用效果1出神入化◇2催人泪下◇3登峰造极◇4动人心魄◇5对比鲜明◇6富有音乐性◇7富有哲理◇8给人以哲理的启迪(心灵的慰藉)◇9过渡自然◇10脍炙人口◇11联想丰富◇12淋漓尽致◇13炉火纯青◇14内涵丰富◇15耐人寻味◇16巧用、妙用◇17巧用修辞◇18入木三分◇19色彩丰富◇20深化意境◇21深化主旨◇22生动形象◇23舒缓◇24水乳交融:紧密结合在一起◇25体物入微、穷形尽态相:描写细致入微、刻画细致生动◇26惟妙惟肖、字字是泪,声声哀叹,感人至深◇27惟妙惟肖:描写逼真,多指人或动物◇28细节真实、准确、传神◇29细节中见真情◇30细腻传神◇31衔接自然◇32详略得当◇33新颖◇34行云流水:结构、语言自然流畅◇35形散而神不散◇36形神兼备:语言、结构等形式与内容主旨都无可挑剔◇37形象、生动◇38形象鲜明生动◇39一切景语皆情语◇40意味深长◇41音节和谐◇42音节和谐流畅,语极工整◇43音韵和谐◇44引起共鸣◇45用字精练◇46有节奏感◇47有艺术感染力◇48有音乐美◇49语言凝练,生动传神◇50语意含而不露,耐人寻味◇51跃然纸上◇52蕴藉◇53真挚感人◇54缜密◇55属对工切,声韵和谐◇56准确◇57自出机杼:有创新,不沿用陈旧的格式、作法、颇具匠心◇58自然宏丽,又饶有风骨◇二、语言风格1沉郁顿挫◇2冲淡:冲和、淡泊,含有闲逸、静穆、淡泊、深远的特点。
王维的山水诗有闲、静、淡、远的特点,他是冲淡派大师。
如《鸟鸣涧》“人闲桂花落,夜静春山空。
月出惊山鸟,时鸣深涧中。
”《鹿砦》“空山不见人,但闻人语响。
返景入深林,复照青苔上。
”这里,没有城市的喧嚣,没有人间的纷争,没有外界的纷扰,只有大自然的宁静,山水花鸟的生机。
诗人尽情地消受着、欣赏着、陶醉着,投入到大自然的怀抱之中,变成了大自然的有机体了。
诗人笔下的大自然,无不跳动着诗人的脉搏,回旋着诗人的声音,震荡着诗人的灵魂,因此,大自然已被人格化了。
(完整版)古诗词鉴赏常用术语(经典)
古诗词鉴赏常用术语一、常见的思想感情欢快、愉悦、激动、现实、浪漫、雄浑、旷达、豪放、忧愁、寂寞、伤感、惆怅、孤独、烦闷、恬淡、闲适、激愤、坚守节操、忧国忧民、蔑视权贵、怀才不遇、壮志难酬、归隐田园、惜春悲秋、羁旅愁思、思乡念亲、忆友怀旧、别恨离愁、怀古伤今、借古讽今、愤世嫉俗、热爱自然、沉郁、悲慨、婉约、清新、明丽、豪迈、豪放、奔放、刚劲、低沉、幽怨、哀伤、凄凉、缠绵、消极、积极、朴实自然、清新飘逸、沉郁顿挫、淡雅高远、华妙艳丽、雄健高昂、悲壮苍凉、严谨细腻。
对统治者的愤怒、面对离乱的痛苦、同情人民的疾苦、对国家民族前途命运的担忧、建功立业的渴望、保家卫国的决心、报国无门的悲伤、山河沦丧的痛苦、壮志难酬的悲叹、怀才不遇的愁苦、寄情山水的悠闲、昔盛今衰的感慨、借古讽今的情怀、青春易逝的伤感、仕途失意的苦闷、依依不舍的留念、情深意长的勉励、坦陈心志的告白二、诗歌分类赠友送别、咏史怀古、边塞征战、山水田园、写景抒情、咏物言志、闲适隐逸、谈禅说理、思妇闺情、羁旅行役、悼念亡者三、诗歌中常见的人物形象分类忧国忧民、心系社稷历经磨难、坚持追求胸怀宽广、豪放洒脱转战沙场、舍身保国寂寞愁苦、身世飘零孤傲高洁、坚持操守寄情山水、归隐田园怀才不遇、壮志难酬慷慨愤世、矢志报国送别友人、思念故乡反对征伐、同情疾苦重情重义、儿女情长辛苦劳作、纯朴善良李白： 愤世嫉俗 清新飘逸 杜甫: 忧国忧民沉郁顿挫 张九龄： 委婉含蓄孟浩然： 语淡味重恬静浑健 王维： 恬淡含蓄气韵生动 王昌龄： 雄健浑厚情思婉约 咼适岑参：雄浑质朴苍劲悲壮韦应物： 清新典雅韩愈： 气势磅礴奇特新颖 贾岛： 萧瑟悲愁李贺： 奇诡变幻忧郁激愤 元稹： 艳丽浅近白居易： 平白清新雅俗共赏 刘禹锡： 清俊明朗李商隐： 清丽俊逸杜牧： 豪迈俊爽遒劲峭拔 温庭筠： 浓艳香软清新疏朗 李煜： 颓靡伤感细腻感人 欧阳修： 清丽明媚语近情深 四、著名诗人的风格 羁 （“诗中有画”） 范仲淹：苍凉悲壮 豪放洒脱淡泊富贵傲视圣贤 广阔深厚意境雄浑感情深沉傲岸不晏殊：明朗疏淡苏轼：雄健豪放旷达高远柳永：缠绵悱恻李清照：婉约凄切杨万里：新鲜活泼陆游：雄浑奔放明朗流畅辛弃疾：气势雄浑婉转悱恻姜夔：精心刻意清妙秀远精心刻意平淡淳厚质朴凝练陶渊明:明净简峭柳宗元:奇崛冷艳熔铸词采驰骋想象李贺:词意激昂风格高峻陈子昂:王勃:流利婉畅宏放浑厚独具一格五、常用意象的含义1、花草类（1）菊：隐逸、高洁、脱俗（2）梅：傲雪、坚强、不屈不挠、逆境（3）兰：高洁（4）牡丹：富贵、美好（5）禾黍：黍离之悲（国家的今盛昔衰）（6）花开：希望、青春、人生的灿烂7）花落：凋零、失意、人生、事业的挫折、惜春、对美好事物的留恋、追怀8）草：生命力强、生生不息、希望、荒凉、偏僻、离恨、身份地位的卑微（9）莲:爱情高洁2、树木类（1）树的曲直：事业、人生的坎坷、顺利（2）黄叶：凋零、美人迟暮、新陈代谢（3）绿叶：生命力、希望、活力（4）松柏：坚挺、傲岸、坚强、生命力（5）竹：气节、积极向上（6）梧桐：凄苦（7）柳：送别、留恋、伤感、春天的美好3、风霜雨雪云类：（1）海浪：人生的起伏（2）东风：春天、美好（3）春风：旷达、欢愉、希望（4）露水：人生的短促、生命的易逝（5）天阴：压抑、愁苦、寂寞（6）海浪的汹涌：人生凶险、地方诡谲（7）狂风：作乱、摧毁旧世界的力量（8）西风：落寞惆怅、衰败、游子思归（9）雪：纯洁、美好、环境的恶劣、恶势力的猖狂10 ）小雨：春景、希望、生机、活力、潜移默化式的教化（11 ）烟雾：情感的朦胧、惨淡、前途的迷惘、渺茫、理想的落空、幻灭（12 ）暴雨：残酷、热情、政治斗争、扫荡恶势力的力量、荡涤污秽的力量（13 ）霜：人生易老、社会环境的恶劣、恶势力的猖狂、人生途路的坎坷、挫折（14 ）江水：时光的流逝、岁月的短暂、绵长的愁苦、历史的发展趋势4、动物类：（1）杜鹃：悲惨、凄惨、哀伤（2）鱼：自由、惬意（3）鸿鹄：理想、追求（4）猿猴：哀伤、凄厉（5）乌鸦：小人、俗客庸夫、衰败荒凉（6）沙鸥：飘零、伤感（7）狗、鸡：生活气息、田园生活（8）（瘦）马：奔腾、追求、漂泊（9）（孤）雁：孤独、思乡、思亲、音信、消息（10 ）鹰：刚劲、自由、人生的搏击、事业的成功（11 ）寒蝉: 悲凉5、器物类：（1）玉：高洁、脱俗2）簪缨（冠）：官位、名望6、颜色类：（1）白：纯洁、无暇、丧事（2）红：热情奔放、青春、喜事（3）绿：希望、活力、和平（4）蓝：高雅、忧郁（5）黄：温暖、平和（6）黑：黑暗、绝望、庄重、神秘、对死者的怀念、命途的多舛7、其它类：（1）英雄：追慕、自愧自叹（2）小人：鄙夷、明志、自省、鞭挞（3）古迹：怀旧明志、昔盛今衰（国家）、衰败、萧条（古迹一般和古人密切相联）（4）草原：辽阔、人生境界、人的胸襟（5）仙境：飘逸、美妙洁净、忘尘厌俗（6）天地：人类的渺小、人生的短暂、心胸的广阔、情感的孤独（7）乡村：思归、厌俗、田园风光、生活气息、纯朴美好、安逸宁静（8）市井：繁荣热闹、富贵奢华（9）破晓：初现希望（10 ）朝阳：希望、朝气、活力（11 ）夕阳：失落、消沉、珍惜美好而短暂的人生（12 ）深夜：愁思怀旧13）月亮: 离愁别绪、思乡之愁六、语言的特色质朴、淡雅、自然、苍凉、低沉、苍劲、舒缓、悲凉、雄健、雄浑、准确、生动、形象、沉郁顿挫、清新明快、平淡有趣、浓墨重彩、艳丽多彩、含蓄蕴藉、富有哲理、淋漓尽致、简洁巧妙、入木三分、语言凝练、生动传神、惟妙惟肖、字字是泪、声声哀叹、感人至深、自然宏丽、音节和谐流畅、语极工整、含蓄隽永、朴实无华、淡雅含蓄、通俗生动、低回婉转、清而不淡，秀而不媚、行云流水、形神兼备、简洁洗炼、平淡无奇、质朴清新、词藻华丽、明白通畅、沉郁顿挫七、表达技巧1、修辞手法比喻、比拟、借代、夸张、对偶、双关、设问、反问、互文、通感、对比、用典2、表达方式叙述、描写（描写对象:人物、环境、场面、细节；描写方式：侧面描写、正面描写）、抒情（直接抒情；间接抒情：借境抒情、融情于景、托物言志、用典、借古讽今）、议论、说明3、表现手法比兴、象征、双关、衬托、烘托、渲染、用典、叠词、互文、想象、联想、铺垫、抑扬（先抑后扬、先扬后抑）、正侧结合、虚实结合、动静结合、以动衬静、以小见大、借景抒情、寓情于景、情景交融、直抒胸臆、托物言志、有褒有贬、以乐景写哀情等.具体含义：渲染: 就是从正面描写烘托: 就是从侧面描写,有以人烘托人,以人烘托物,以物烘托物,以物烘托人. 烘托包括两种,一是正衬,一是反衬.白描: 是纯用线条勾勒,不加渲染烘托的写作手法.动静结合: 或以动衬静或以静衬动;或一动一静,相辅相成.虚实结合: 虚是指直觉中看不见摸不着,却又能从字里行间体味出来的那些虚象和空灵的境界.实是指客观世界中存在的实象实物实境.欲扬先抑: 先从反面着笔,加以贬抑,然后透露出自己的真实意图.直接抒情: 是直抒胸臆.间接抒情: 包括借景抒情,托物言志和寓情于景,情景交融. 衬托:是烘托的一种,有正衬和反衬.反衬有以动衬静,以美衬丑,以乐衬苦等. 以乐景写哀情：反衬的一种。
高中古诗词鉴赏必背术语
评价主旨类1、意境深远、意味深长、耐人寻味。
2、言近旨远：语言浅近易懂，主旨深远。
3、言简意丰：语言简洁，内容丰富4、意在言外、言外之意、言在此而意在彼、弦外音、味外味、言有尽而意无穷、含蓄蕴藉委婉、不著一字尽得风流、语意含而不露耐人寻味等。
诗歌中常见的人物形象分类忧国忧民、心系社稷的形象历经磨难、坚持追求胸怀宽广、豪放洒脱转战沙场、舍身保国寂寞愁苦、身世飘零孤傲局洁、坚持操守寄情山水、归隐田园隐者形象怀才不遇、壮志难酬的形象欠志报国的形象送别友人、思念故乡的形象反对征伐、同情疾苦的形象重情重义、儿女情长的形象辛苦劳作、纯朴善良的形象十寸歌表达的思想感怕常用词语：迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、 恬淡、闲适、欢乐、仰慕、激愤、坚守节操、忧国忧民、 蔑视权贵、怀才不遇、壮志难酬、归隐田园、惜春悲秋、 羁旅愁思、思乡念亲（友）、忆友怀旧、别恨离愁、相知相思、儿女情长、坚贞爱情、怀古伤今、借古讽今、愤世嫉 俗、登高览胜、寄情山水、热爱自然等。
诗歌的个人风格类 杜甫的沉郁顿挫（所谓’沉郁”是指杜甫的诗歌反映现实广 阔深厚、意境雄浑、感情深沉，所谓 顺挫”，是指与沉郁 相适应的艺术表现形式，主要指表达感情是曲折跌宕，音 调起伏变化。
） 三曹的苍凉雄健、王昌龄的雄健高昂、范仲淹的苍凉悲壮 李商隐的朦胧隐晦 温庭筠的绮丽香艳 李贺的奇诡变 幻、忧郁激愤张九龄的委婉蕴藉李煜的细腻感人李活 照、柳永的缠绵怔恻贾岛的萧瑟悲愁元稹的艳丽浅近 王维的恬淡含蓄，气韵生动 陆游的悲壮爱国 辛弃疾的气 势雄壮苏轼的雄健豪放，旷达高远 陶渊明的朴素自然 白 居易的通俗易懂韩愈的气势磅礴、奇特新颖杜牧的活健 俊爽 刘禹锡的活峻明朗 李白的豪迈飘逸，活新雄奇 晏 殊的明朗疏淡 杨万里的新鲜活泼 陆游的雄浑奔放、明朗 流畅韦应物的活新典雅欧阳修的活丽明媚姜夔的精心 刻意、活妙秀远 高岑的雄浑悲壮 孟浩然的恬静浑健挫 顿 沉 象 形一一a 练凝 言 语 术凉 用苍 常 的然 、一一一n 自 语隹 诗孑勾 健 雄 凉 悲 m 二 理 价朴笔缓藉评质淡舒蕴妙 巧 洁 简 趣 有 淡 快明 新 M。
诗歌鉴赏必背术语
诗歌鉴赏必背术语整理：贾克文审核：贾克文一、形象情感类忧国忧民、心系社稷、驰骋疆场、舍身保国、矢志报国、建功报国、建功立业、报国无门山河沦丧、反对征伐、同情疾苦、昔胜今衰、怀古伤今、借古讽今、慷慨愤世、激愤憎恶愤世嫉俗、缅怀先贤，追慕古人、厌恶战争、豪迈壮烈、壮志凌云、忧愤忧思、历经磨难坚持追求、坚持操守、辛苦劳作、纯朴善良、奋发向上、热情洋溢、愉悦欢快、欢畅欣喜怡然自乐、轻松愉悦、胸怀宽广、豪放洒脱、孤傲高洁、旷达洒脱、蔑视权贵、多愁善感寂寞愁苦、身世飘零、年华消逝、怀才不遇、壮志难酬、青春易逝、仕途失意、哀怨忧愁忧愁惆怅、寂寞孤独、伤感烦闷、激愤悲苦、惜春悲秋、生不逢时、忧愁伤感、凄楚辛酸忧郁愁苦、忧愁幽怨、哀怨惆怅、悲怆凄楚、愁苦郁闷、失意落寞、凄苦无奈、辛酸苦楚哀愁凄婉、焦躁急迫、焦虑不安，紧张忐忑、孤独寂寞、孤寂落寞、送别友人、思念故乡依依不舍、别后思恋、重情重义、儿女情长、羁旅愁思、边关思乡、闺中怀人、离愁别恨怀乡思亲、思乡念亲、忆友怀旧、相知相思、空虚郁闷、柔情别绪、寄情山水、归隐田园恬淡闲适、清闲安逸、消极避世、淡泊闲逸、悠闲安然、平和安闲、悠闲安宁、悠然自得冰清玉洁、坚韧刚强、孤直坚强、忠贞不渝、淡泊清高、避世脱俗、随性自然、恬淡自然清高自守、淡雅清秀、胸怀大志、情趣高雅、珍视友情、风流飘逸、平淡闲适、孤单漂泊二、意境类恬淡闲适、华美壮丽、清新自然、安谧娴静、雄伟壮阔、明快高旷、深化意境、意境深远意境优美、幽静宁谧、苍莽深远、热烈高昂、壮阔悠远、空灵辽阔、幽美朦胧、苍凉荒芜孤寂冷清、慷慨悲凉、恢弘高远、空寂寥落、萧条荒凉、凄凉萧瑟、幽静宁谧、苍莽深远热烈高昂、壮阔悠远、空灵辽阔、苍凉悲壮、幽美朦胧、淳朴优美、荒芜孤寂、冷寂萧瑟慷慨悲凉、缠绵宛转，空寂寥落、萧条荒凉、雄浑开阔、雄奇瑰丽、恢弘高远、浩瀚辽阔博大新奇、深邃奇崛、朦胧渺远、空灵高远、苍凉悲壮、优美迷人、清新明丽、清净幽远宁静恬淡、清净悠闲、凄凉冷落、恬静安谧、和平宁静、雄宏壮阔、幽深静谧、冷落肃杀荒寒萧条、瑰丽奇特、虚幻飘渺、繁华热闹、雄奇优美、生机勃勃、欣欣向荣、富丽堂皇幽静安闲、冷森幽僻、凄清悲凉、静谧清爽、漂泊无依、气势雄浑、恬静优美、明净清爽三、评价主旨类意境深远、意味深长、耐人寻味、言近旨远、言简意丰、意在言外、含蓄蕴藉、深化主旨发人深思、富有哲理、画龙点睛、意境深远、意境优美、不著一字，尽得风流四、语言风格类生动形象、淡笔勾勒、浓墨重彩、艳丽多彩、含蓄蕴藉、富有哲理、清新明快、平淡有趣简洁巧妙、语言凝练、生动传神、雄浑豪放、属对工切、声韵和谐、低回婉转、沉郁深微庄谐杂出、明白晓畅、自然宏丽、饶有风骨、音节流畅、语极工整、朴实无华、淡雅含蓄悠扬轻快、行云流水、含蓄隽永、精巧蕴藉、委婉含蓄、清而不淡、简洁洗炼、不事雕饰清新淡雅、沉郁顿挫、浑厚豪迈、缠绵宛转、恬淡宁谧、清新优美、悲凉慷慨、沉郁激愤雄浑壮阔、朴素自然、通俗易懂、豪迈飘逸、雄健高昂、清健俊爽、朦胧隐晦、诗画一体绮丽香艳、悲壮苍凉、缠绵悱恻、悲壮爱国、奇崛险怪、明白如话、朴素浅近、用语平易婉约含蓄、雄奇豪放、铿锵直率、诗情画意、穷形尽态、惟妙惟肖、幽默风趣、诙谐自谑平淡无奇、质朴清新、词藻华丽、明白通畅、低沉苍劲、舒缓悲凉、雄健浑厚、平实质朴清新雅致、绚丽飘逸、豪迈雄奇、悲壮慷慨、婉约细腻、含蓄委婉、清新明丽、幽默讽刺洒脱旷达、雄浑刚健、豪放飘逸、热情奔放、大气磅礴、笔力雄健、清逸纤柔、平易朴实犀利峻洁、简练峻拔、沉郁悲壮、凄婉轻艳、含蓄婉曲、质朴自然、淡雅清婉、苍凉低沉苍劲悲凉、形神兼备、言简意赅、激越高亢、淋漓尽致、入木三分、感人至深、和谐流畅通俗生动、平易炙热、炼字精巧、清新自然、用语新颖、娓娓而谈、秀而不媚、柔和隽永色调和谐、清婉秀丽、绮丽绚烂、平易浅显、新颖奇特、不落俗套、平淡质朴、平实清浅五、诗歌名家风格特色三曹：苍凉雄健、王昌龄：雄健高昂、范仲淹：苍凉悲壮、李商隐：幽婉典丽温庭筠：绮丽香艳、李贺：奇诡璀灿、张九龄：委婉蕴藉、李煜：凄婉柔丽李清照：凄婉清丽、贾岛：萧瑟悲愁、元稹：艳丽浅近、王维：幽静谐和王勃：劲健婉畅、韩愈：古朴奇险、陈子昂：古朴雄浑、柳宗元：明净幽峭高适：苍凉高壮、白居易：流丽坦畅、岑参：雄奇瑰丽、刘禹锡：清峻明朗王之涣：晴朗雄健、孟浩然：闲静淡远、杜牧：俊爽明丽、李白：飘逸豪放杜甫：沉郁顿挫、陆游：雄浑奔放、辛弃疾：沉郁豪放、陶渊明：朴素自然晏殊：闲雅婉丽、杨万里：洪亮晓畅、韦应物：清新典雅、欧阳修：清丽明媚姜夔：峭拔雅丽、高岑：雄浑悲壮、梅尧臣：朴素平淡、陈师道：雄劲幽邃苏舜卿：轩昂奔放、王安石：遒劲峭拔、柳永：伤感缠绵、苏轼：豪放旷达秦观：清丽典雅、黄庭坚：瘦硬新奇、范成大：清新妩媚、周邦彦：富丽精工文天祥：沉郁悲壮、萨都剌：清丽俊爽、王冕：纯朴自然、马致远：清隽流畅关汉卿：泼辣清新、张养浩：警辟深远、睢景臣：新奇辛辣、于谦：朴直浅近顾炎武：苍劲沉郁、王士祯：含蓄清远、袁枚：空灵浮坦、朱彝尊：清新疏淡龚自珍：清奇瑰丽、郑燮：刚劲清新、黄遵宪：浅俗新颖、纳兰性德：抑郁婉约六、文章结构类自出机杼、别具一格、不落窠臼、颇具匠心、构思精巧、浑然天成、层层铺垫、巧埋伏笔前呼后应、层次分明、曲折有致、层层深入、首尾照应、有总有分、夹叙夹议、过渡自然浑然一体、衔接自然、环环相扣、开篇点题、卒章显志、层次分明、曲折有致。
高考诗歌鉴赏术语整理
用简洁的笔墨，不加烘托描
写，刻画出鲜明生动的形象。
白
描
以设问开篇，点明题旨，领起下面，分
入 ， 带 动 全 篇 ， 中 间 设 临 江 ， 横 槊 曹 公 。 ” （ 元 曲 小 层次地叙述三国人物的英雄业绩。
设 问 ， 承 上 启 下 ， 结 尾 设 令，阿鲁威作） 问 问，深化主题，令人回
味。
用疑问的形式表达确
“江东弟子今虽在，肯为君
使用反问句式，语气冷峻，强调了历史
又照应了诗题中的“送”字。
应 凑、严谨。
对事物、景物作动
沙头宿鸟联拳静，船尾跳鱼
第四句鱼跳的“动”更衬托出前三句景
动 态、静态的描写，两者相 拨 剌 鸣 。 （ 杜 甫 《 漫 成 一 物的“静”。
静 互映衬，构成一种情趣。 首》）
对描写对象进行正面
“一树春风千万枝，嫩于黄
白诗第一、二句运用正面描写的手法，
把物当作人来描写叫
这一联采用拟人的手法。“先偷眼”极
拟人，或把人当作物来描
“霜禽欲下先偷眼，粉蝶如 写白鹤爱梅之甚，它还未来得及飞下，就迫
写叫拟物。比拟有促使读 知 合 断 魂 ” （ 林 逋 《 山 园 小 不及待地先偷看梅花几眼；“合断魂”一词
者 产 生 联 想 ， 使 描 写 的 梅》）
写粉蝶因爱梅而至消魂，把粉蝶对梅的喜爱
征 念、思想和感情。
得的忧伤。
“越王勾践破吴归，战士还
前三句描写昔日繁荣和最后一句描写今
对
把两种不同的事物或 家尽锦衣。宫女如花满春殿，只 日冷落凄凉形成强烈的对比，使读者感受特
比 情形作对照，互相比较。 今惟有鹧鸪飞。”（李白《越中 别深切，其中蕴含着诗人深沉的历史思考。
诗歌鉴赏常用术语
诗歌鉴赏常用术语诗歌鉴赏常用术语一、基础术语⒈韵律：诗歌的音韵规律，包括平仄、押韵等。
⒉音律：诗歌的声韵美感，包括音节长度、重音位置等。
⒊格律：诗歌的结构规律，如古体诗的平仄、律诗的韵脚等。
⒋押韵：诗句中的韵脚相同或相近。
⒌内韵：一句诗中部分字的韵脚相同。
⒍晚韵：韵脚延续到句末的押韵。
⒎切韵：韵脚发音以声母和韵母的连接点为准。
二、平仄⒈平声：平声韵脚，读音平坦。
⒉仄声：仄声韵脚，读音平抑。
⒊平平仄仄：古体诗中的四个声调分布方式。
⒋仄仄平平：古体诗中的四个声调分布方式，与平平仄仄相反。
三、韵脚⒈单韵：诗句中只有一个韵脚。
⒉双韵：诗句中有两个相同的韵脚。
⒊近韵：含义或音的相似的韵脚。
⒋省韵：部分字的韵脚相同。
⒌弃用韵：不再使用的韵脚。
四、格律⒈绝句：四句构成的独立完整诗篇。
⒉律诗：五言或七言律诗，按照特定格律创作。
⒊词：以抒发感情为目的的短篇抒情诗。
五、修辞手法⒈比喻：用一个事物来指代另一个事物。
⒉拟人：赋予非人事物以人的特征。
⒊借代：用事物的一部分来代指整体。
⒋夸张：夸大事物的程度。
⒌对偶：在一句或数句中使用相对的表达方式。
六、常用诗体与名词⒈诗经：中国古代第一部诗歌总集。
⒉宋词：以其深情浅唱、贴近百姓的特点而闻名。
⒊律诗：以五言或七言为主要形式的诗歌。
⒋七绝：七言绝句，每首四句。
⒌四行诗：四句构成的诗歌。
⒍构词法：词汇构建的规则和原则。
附件：⒈《古代诗歌常用词汇手册》⒉《现代诗歌审评指南》法律名词及注释：⒈版权：著作权法规定的享有对作品的复制、发行、展示、表演等权利。
⒉侵权：未经著作权人许可，擅自使用、复制、修改等其它权利人享有的作品。
⒊知识产权：知识的创造者享有的法律权益。
⒋违约金：合同中规定违约行为的赔偿金额。
⒌知识产权保护：保护知识产品不受未经授权的使用和侵权行为的损害。
高中诗歌鉴赏的术语
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5、思乡诗、闺怨诗及羁旅行役诗 则重在表现对亲人的思念， 表达妇女的柔情别绪、忧愁伤感。 表现游子异地生活的凄楚辛酸和对家乡亲人的 思念之情。 合污的高尚品质， ②表达自己怀才不遇、报国无门的伤感， ③表现其他或喜或悲或忧的复杂怀感， ④表现祖国山河的壮丽，表达对大好河山的无限 热爱。 ⑤有的则借景（物）来表达自己远大的志向和自 己高尚的本质。
• 6、写景诗和咏物诗（包括山水田园诗，隐逸诗等）
• ①往往表现诗人自己与众不同、不愿与世俗思想感情涉及内容及对象：
• 热爱祖国、热爱人民、忧国忧民、感叹时世、 同情民生疾苦、眷恋故国、思乡怀亲、热爱自然、 追求真善美、怀才不遇、壮志难酬、报国无门、 抚今追昔、昔盛今衰、物是人非、怀才吊亡、建 功立业、求贤若渴、厌恶官场、蔑视权贵、漠视 功名利禄、追求自由、向往归隐、超脱凡俗、羁 旅愁思、恋情闺怨、自伤身世、惜春、伤秋、忆 友怀旧、寄情山水、思乡念亲、坚守节操、离愁 别很、儿女情长、坚贞爱情、登高览胜等。
• 四、评价主旨
• 深化主旨，深化意境，意境深远，意境优美，意 味深长，耐人寻味，言近旨远，言简意丰，意在 言外，言有尽而意无穷，含蓄蕴籍，不著一字尽 得风流，匠心独运，异曲同工，富有哲理 • 言简意丰：语言简洁，内容丰富。 • 意在言外：言外之意言在此而意在彼 弦外音，味 外味 • 五、诗歌意境
• 幽静，宁谧，苍莽，深远，热烈，高昂，壮阔， 悠远，空灵，辽阔，苍凉，幽美，朦胧，淳朴， 空阔辽远，苍凉悲壮，雄浑苍劲，开朗，荒芜， 孤寂，冷寂，悲凉，空寂寥落，萧条荒凉
• 六、评价构思 • 构思精巧 ，新颖，独树一帜 ，别具一格，不落窠臼， 不落俗套，自出机杼，有创新、不沿用陈旧的格式、作法， 颇具匠心， • 内容：感情细腻， 感情真挚。情节：曲折 ，一波三折。 结构：层次分明 • 七、分析情感 • 常用来评价诗歌思想感情的术语，有表示思想感情性 质的热爱、喜悦、惊喜、愉快、欢乐、挚爱、执着、愤怒、 愤慨、激愤、悲愤、愤懑、恬淡、闲适、迷恋、愁绪、忧 愁、抑郁、烦闷、郁闷、迷惘、惆怅、孤独、寂寞、哀伤、 哀痛、凄苦、悲苦、凄楚、辛酸、忧愁、伤感、思念、惜 别、同情、怜悯、怜惜、惋惜、歌颂、赞赏、赞许、仰慕 等。
高二语文学习指导：诗歌鉴赏专用术语
高二语文学习指导：诗歌鉴赏专用术语：(一) 忧国伤时1.反映社会的黑暗:杜甫“朱门酒肉臭,路有冻死骨。
”2.揭露统治者的昏庸腐朽杜牧《过华清宫》林升《题临安邸》3.反映离乱的痛苦: 杜甫《春望》4.同情人民的疾苦:《茅屋为秋风所破歌》白居易《卖炭翁》5.对国家民族前途命运的担忧: 杜甫《登楼》诗歌鉴赏专用术语6.揭露统治者穷兵黩武:杜甫《兵车行》(“信知生男恶,反是生女好。
生女犹得嫁比邻,生男埋没随百草。
” )(二) 建功报国1.建功立业的渴望,保家卫国的决心:曹操《龟虽寿》《从军行》王昌龄2.报国无门的悲伤,理想不为人知的愁苦心情:辛弃疾《永遇乐京口北固亭怀古》《丑奴儿;书博山道中壁》辛弃疾3.山河沦丧的痛苦: 文天祥《过零丁洋》陆游《示儿》4.年华消逝,怀才不遇,壮志难酬的悲叹:苏轼《水调歌头 ;赤壁怀古》(三) 思乡怀人1.羁旅愁思: 孟浩然宿建德江温庭筠商山早行2.思亲念友:王维《九月九日忆山东兄弟》、苏轼《江城子?十年生死两茫茫》3.边关思乡: 范仲淹渔家傲4.闺中怀人: 王昌龄闺怨李白子夜吴歌(四) 生活杂感1.寄情山水、田园的悠闲:王维《山居秋暝》、2.昔胜今衰,物是人非,世事沧桑的感慨:姜夔《扬州慢》、李白《越中览古》、刘禹锡《石头城》、3.借古讽今的情怀:辛弃疾《京口北固亭怀古》李商隐 <<贾生>> 韦庄 <<台城>>4.青春易逝的伤感: 如梦令李清照5.仕途失意的苦闷:白居易《琵琶行》、苏轼《水调歌头?明月几时有》6.告慰平生的喜悦:杜甫《春夜喜雨》、《闻官军收河南河北》拓展延伸：高二语文：怀古诗词鉴赏指导一、是不要把怀古诗词看成是历史，由于篇幅的限制，诗人们对历史的处理往往是“攻其一点，不及其余”，甚至不讲究百分之百地忠于史实。
比如说李商隐的《贾生》，与史实就颇有出入，其实，汉文帝还不算昏庸，也不是不想重用贾谊，贾谊之不被重用的主要原因是因为遭到周勃等元老大臣的反对。
【高二学习指导】高二语文：诗歌鉴赏专用术语
【高二学习指导】高二语文：诗歌鉴赏专用术语学习在于不断的总结和积累，下面为大家整理的高二的语文复习，高二诗词鉴赏的专用术语，复习的同学们过来了解一下有关于高二诗词鉴赏的专用术语，掌握一种方法好于死记硬背。
（一）当你为你的国家感到悲伤时1.反映社会的黑暗：杜甫“朱门酒肉臭，路有冻死骨。
”2.揭露统治者的愚昧颓废、杜牧的“国华清宫”和林生的“封临安府”3.反映离乱的痛苦：杜甫《春望》4.感同身受：《秋风破草屋之歌》、白居易卖炭翁5.对国家民族前途命运的担忧：杜甫《登楼》6.揭露统治者的军国主义：杜甫的《兵车》（“如果你认为男人邪恶，最好有女人。
如果你有女儿，你必须嫁给你的邻居，如果你有男人，你可以埋葬各种各样的草。
”）(二)建功报国1.奉献的愿望和保家卫国的决心：曹操的乌龟是长寿的《从军行》王昌龄2.无法报效国家的悲哀与未知理想的悲哀：辛弃疾在北京口北固亭的怀旧《丑奴儿；书博山道中壁》辛弃疾3.失去山川的痛苦：文天祥的《渡海奇缘》和陆游的《卖弄孩子》4.年华消逝，怀才不遇，壮志难酬的悲叹：苏轼《水调歌头·赤壁怀古》（三）思乡与爱民1.羁旅愁思：孟浩然宿建德江温庭筠商山早行2.思念亲友：王维的《九月九日追忆山东兄弟》、苏轼的《江城子·十年生死》3.边关思乡：范仲淹渔家傲4.闺中知己：王长岭的闺怨李白的《午夜吴歌》(四)生活杂感1.山水田园的休闲：王维《山居秋日暮色》2.昔胜今衰，物是人非，世事沧桑的感慨：姜夔《扬州慢》、李白《越中览古》、刘禹锡《石头城》、3.用过去讽刺现在的感受：辛弃疾《京口北固亭怀旧》、李商隐《家声》、魏庄《太城》4.青春易逝的伤感：如梦令李清照5.失意仕途的压抑：白居易的琵琶线和苏轼的水曲《头·月亮什么时候来》6高中地理.告慰平生的喜悦：杜甫《春夜喜雨》、《闻官军收河南河北》。
高考语文古诗鉴赏常用术语
古诗鉴赏常用术语说明:为了方便大家识记和查找,我们对各种评价用语进行了临时性的归类；但,实际上,有很多术语的类别属性是模糊不清的,大家在实际运用时,千万不要拘泥僵化、死套硬搬！一、作用效果1出神入化◇2催人泪下◇3登峰造极◇4动人心魄◇5对比鲜明◇6富有音乐性◇7富有哲理◇8给人以哲理的启迪(心灵的慰藉)◇9过渡自然◇10脍炙人口◇11联想丰富◇12淋漓尽致◇13炉火纯青◇14内涵丰富◇15耐人寻味◇16巧用、妙用◇17巧用修辞◇18入木三分◇19色彩丰富◇20深化意境◇21深化主旨◇22生动形象◇23舒缓◇24水乳交融:紧密结合在一起◇25体物入微、穷形尽态相:描写细致入微、刻画细致生动◇26惟妙惟肖、字字是泪,声声哀叹,感人至深◇27惟妙惟肖:描写逼真,多指人或动物◇28细节真实、准确、传神◇29细节中见真情◇30细腻传神◇31衔接自然◇32详略得当◇33新颖◇34行云流水:结构、语言自然流畅◇35形散而神不散◇36形神兼备:语言、结构等形式与内容主旨都无可挑剔◇37形象、生动◇38形象鲜明生动◇39一切景语皆情语◇40意味深长◇41音节和谐◇42音节和谐流畅,语极工整◇43音韵和谐◇44引起共鸣◇45用字精练◇46有节奏感◇47有艺术感染力◇48有音乐美◇49语言凝练,生动传神◇50语意含而不露,耐人寻味◇51跃然纸上◇52蕴藉◇53真挚感人◇54缜密◇55属对工切,声韵和谐◇56准确◇57自出机杼:有创新,不沿用陈旧的格式、作法、颇具匠心◇58自然宏丽,又饶有风骨◇二、语言风格1沉郁顿挫◇2冲淡:冲和、淡泊,含有闲逸、静穆、淡泊、深远的特点。
王维的山水诗有闲、静、淡、远的特点,他是冲淡派大师。
如《鸟鸣涧》“人闲桂花落,夜静春山空。
月出惊山鸟,时鸣深涧中。
”《鹿砦》“空山不见人,但闻人语响。
返景入深林,复照青苔上。
”这里,没有城市的喧嚣,没有人间的纷争,没有外界的纷扰,只有大自然的宁静,山水花鸟的生机。
高二语文：诗歌鉴赏专用术语
高二语文：诗歌鉴赏专用术语
学习在于不断的总结和积累，以下是高二诗词鉴赏的专用术语，复习的同学们了解一下有关于高二诗词鉴赏的专用术语，掌握一种方法好于死记硬背。
1.反映社会的黑暗：杜甫“朱门酒肉臭，路有冻死骨。
”
2.揭露统治者的昏庸腐朽：杜牧《过华清宫》、林升《题临安邸》
3.反映离乱的痛苦：杜甫《春望》
4.同情人民的疾苦：《茅屋为秋风所破歌》、白居易《卖炭翁》
5.对国家民族前途命运的担忧：杜甫《登楼》
6.揭露统治者穷兵黩武：杜甫《兵车行》(“信知生男恶，反是生女好。
生女犹得嫁比邻，生男埋没随百草。
”)
1.建功立业的渴望，保家卫国的决心：曹操《龟虽寿》、王昌龄《从军行》
2.报国无门的悲伤，理想不为人知的愁苦心情：辛弃疾《永遇乐京口北固亭怀古》《丑奴儿·书博山道中壁》
3.山河沦丧的痛苦：文天祥《过零丁洋》、陆游《示儿》
4.年华消逝，怀才不遇，壮志难酬的悲叹：苏轼《水调歌头·赤壁怀古》
1.羁旅愁思：孟浩然宿建德江温庭筠商山早行
2.思亲念友：王维《九月九日忆山东兄弟》、苏轼《江城子·十年生死两茫茫》
3.边关思乡：范仲淹《渔家傲》
4.闺中怀人：王昌龄《闺怨》、李白《子夜吴歌》
1.寄情山水、田园的悠闲：王维《山居秋暝》
2.昔胜今衰，物是人非，世事沧桑的感慨：姜夔《扬州慢》、李白《越中览古》、刘禹锡《石头城》
3.借古讽今的情怀：辛弃疾《京口北固亭怀古》、李商隐《贾生》、韦庄《台城》
4.青春易逝的伤感：《如梦令》李清照
5.仕途失意的苦闷：白居易《琵琶行》、苏轼《水调歌头·明月几时有》
6.告慰平生的喜悦：杜甫《春夜喜雨》《闻官军收河南河北》。
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评价主旨类
1、意境深远、意味深长、耐人寻味。
2、言近旨远：语言浅近易懂，主旨深远。
3、言简意丰：语言简洁，内容丰富
4、意在言外、言外之意、言在此而意在彼、弦外音、味外
味、言有尽而意无穷、含蓄蕴藉委婉、不著一字尽得风流、语意含而不露耐人寻味等。
诗歌中常见的人物形象分类
1、忧国忧民、心系社稷的形象
2、历经磨难、坚持追求的形象
3、胸怀宽广、豪放洒脱的形象
4、转战沙场、舍身保国的形象
5、寂寞愁苦、身世飘零的形象
6、孤傲高洁、坚持操守的形象
7、寄情山水、归隐田园的隐者形象
8、怀才不遇、壮志难酬的形象
9、慷慨愤世、矢志报国的形象
10、送别友人、思念故乡的形象
11、反对征伐、同情疾苦的形象
12、重情重义、儿女情长的形象
13、辛苦劳作、纯朴善良的形象
诗歌表达的思想感情
常用词语：迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、仰慕、激愤、坚守节操、忧国忧民、蔑视权贵、怀才不遇、壮志难酬、归隐田园、惜春悲秋、羁旅愁思、思乡念亲(友)、忆友怀旧、别恨离愁、相知相思、儿女情长、坚贞爱情、怀古伤今、借古讽今、愤世嫉俗、登高览胜、寄情山水、热爱自然等。
诗歌的个人风格类
杜甫的沉郁顿挫(所谓“沉郁”是指杜甫的诗歌反映现实广
阔深厚、意境雄浑、感情深沉，所谓“顿挫”，是指与沉郁相适应的艺术表现形式，主要指表达感情是曲折跌宕，音调起伏变化。
)
三曹的苍凉雄健、王昌龄的雄健高昂、范仲淹的苍凉悲壮李商隐的朦胧隐晦温庭筠的绮丽香艳李贺的奇诡变
幻、忧郁激愤张九龄的委婉蕴藉李煜的细腻感人李清照、柳永的缠绵悱恻贾岛的萧瑟悲愁元稹的艳丽浅近
王维的恬淡含蓄，气韵生动陆游的悲壮爱国辛弃疾的气势雄壮苏轼的雄健豪放，旷达高远陶渊明的朴素自然白居易的通俗易懂韩愈的气势磅礴、奇特新颖杜牧的清健俊爽刘禹锡的清峻明朗李白的豪迈飘逸，清新雄奇晏
殊的明朗疏淡杨万里的新鲜活泼陆游的雄浑奔放、明朗
流畅韦应物的清新典雅欧阳修的清丽明媚姜夔的精心刻意、清妙秀远高岑的雄浑悲壮孟浩然的恬静浑健
评价诗歌语言的常用术语
质朴淡雅自然苍凉低沉苍劲生动形象沉郁顿挫
淡笔勾勒
舒缓悲凉雄健雄浑准确浓墨重彩艳丽多彩含蓄
蕴藉富有哲理
清新明快，平淡有趣简洁巧妙，入木三分语言凝练，生动传神
声韵和谐，低回婉转，沉郁深微。