蜡烛燃烧实验探究(终审稿)
对蜡烛及其燃烧的探究的实验报告
蜡烛的燃烧
实验内容：对蜡烛及其燃烧的探究。
实验目的：研究蜡烛在点燃前、燃着时、熄灭后三个阶段中所表现出的物理性质和化学性质。
实验器材：蜡烛、玻璃杯、火柴等
步骤、记录、分析
①点燃前：观察蜡烛的颜色、状态、形状和硬度等，并嗅气味；从蜡烛上切下一块，把它放入水中，观察它是否溶于水，是浮在水面还是沉入水底？
结论蜡烛呈白色，状态为固体，硬度较软，密度比水小，且不溶于水。
②点燃时：点燃蜡烛仔细观察蜡烛火焰分为几层？哪层最明亮？哪层最暗？
现象火焰分为三层，最外层最亮，最内层最暗。
结论石蜡具有可燃性，其火焰分为三层：外焰、内焰、焰心。
其中外焰最亮，焰心最暗。
蜡烛的燃烧生成了水和二氧化碳。
③熄灭后：用火柴点燃刚熄灭时的白烟，蜡烛能否继续燃烧。
现象蜡烛熄灭时，有白烟产生，用燃着的火柴迅速靠近白烟，可使蜡烛重新被点燃。
结论蜡烛熄灭时会产生漂浮在空中的固态的石蜡小颗粒。
蜡烛燃烧条件实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的通过本实验，探究蜡烛燃烧的条件，分析影响蜡烛燃烧的主要因素，包括温度、氧气浓度、燃料性质等，并验证蜡烛燃烧的基本原理。
二、实验原理蜡烛燃烧是石蜡与氧气在高温下发生氧化反应的过程，生成二氧化碳和水。
蜡烛燃烧需要满足以下条件：1. 足够的氧气供应。
2. 燃料（石蜡）达到一定的温度，即着火点。
3. 燃料与氧气接触。
三、实验材料1. 新蜡烛一支2. 火柴一盒3. 干燥的烧杯一个4. 澄清的石灰水一瓶5. 温度计一个6. 氧气浓度计一个7. 秒表一个8. 记录本和笔四、实验步骤1. 观察蜡烛的物理性质：- 观察蜡烛的颜色、形状、硬度等物理性质。
- 用火柴点燃蜡烛，观察火焰的颜色、形状、温度等。
2. 探究氧气浓度对蜡烛燃烧的影响：- 在一个密封的容器中，点燃蜡烛，观察火焰的燃烧情况。
- 每次实验后，打开容器，测量蜡烛燃烧后的氧气浓度，并记录数据。
3. 探究温度对蜡烛燃烧的影响：- 将蜡烛放入不同温度的水中，观察蜡烛的燃烧情况。
- 记录不同温度下蜡烛的燃烧时间和火焰的燃烧情况。
4. 探究燃料性质对蜡烛燃烧的影响：- 将不同种类的蜡烛（如蜡烛、油灯、酒精灯等）进行燃烧实验，观察燃烧情况。
- 记录不同燃料的燃烧时间、火焰的燃烧情况等。
5. 验证蜡烛燃烧的生成物：- 将干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，观察烧杯壁上的现象。
- 取下烧杯，倒入少量澄清的石灰水，振荡，观察石灰水的变化。
五、实验结果与分析1. 观察蜡烛的物理性质：- 蜡烛是白色、圆柱状固体，硬度较小，无气味。
- 蜡烛燃烧时，火焰呈黄色，温度较高。
2. 探究氧气浓度对蜡烛燃烧的影响：- 随着氧气浓度的降低，蜡烛燃烧的火焰逐渐变弱，燃烧时间缩短。
3. 探究温度对蜡烛燃烧的影响：- 随着温度的升高，蜡烛燃烧的火焰逐渐变强，燃烧时间延长。
4. 探究燃料性质对蜡烛燃烧的影响：- 不同种类的蜡烛燃烧时间、火焰燃烧情况不同，燃烧效率也不同。
5. 验证蜡烛燃烧的生成物：- 烧杯壁上出现水珠，澄清的石灰水变浑浊，说明蜡烛燃烧生成了水和二氧化碳。
蜡烛燃烧及其实验报告(3篇)
第1篇一、实验背景蜡烛是一种常见的照明工具，其主要成分是石蜡。
蜡烛燃烧时，会发出光和热，同时产生二氧化碳和水蒸气。
为了探究蜡烛燃烧的原理及其产生的物质，我们进行了以下实验。
二、实验目的1. 了解蜡烛燃烧的基本原理。
2. 观察蜡烛燃烧过程中产生的现象。
3. 分析蜡烛燃烧生成的物质。
三、实验用品1. 蜡烛2. 火柴3. 干净的烧杯4. 澄清的石灰水5. 水槽6. 小刀7. 纸张8. 铅笔四、实验步骤1. 观察蜡烛的颜色、形状、状态、硬度；嗅其气味。
现象：蜡烛是白色、较软的圆柱状固体，无气味，由白色的棉线和石蜡组成。
2. 用小刀切下一块石蜡，放入水槽，观察其在水中的现象。
现象：石蜡漂浮在水面上，不溶于水。
结论：石蜡是一种密度比水小，不溶于水的固体。
3. 点燃蜡烛，观察其变化及其火焰和其各层温度的比较。
现象：石蜡受热时熔化、蜡烛燃烧时发光、冒黑烟、放热。
烛焰分三层：外焰、内焰、焰心，外焰温度最高，焰心最低。
结论：石蜡受热会熔化，燃烧时形成炭黑。
4. 干燥的烧杯罩在烛焰上方，观察烧杯壁上的现象片刻，取下烧杯，倒入少量石灰水振荡，观察其现象。
现象：干燥的烧杯壁上出现了许多小水珠。
取下烧杯后迅速倒入澄清石灰水，振荡，石灰水变得浑浊。
结论：蜡烛燃烧时产生了水和能使石灰水变浑浊的二氧化碳两种物质。
5. 熄灭蜡烛，观察其现象，用火柴点燃刚熄灭时的白烟，观察有什么现象发生。
现象：熔化的石蜡逐渐凝固，白色棉线烛心变黑，易碎。
用火柴点燃刚熄灭时的白烟，蜡烛会重新燃烧。
结论：石蜡遇冷凝固，燃烧时产生炭黑，棉线烛心燃烧时形成炭黑。
五、实验结果与分析1. 蜡烛燃烧过程中，石蜡受热熔化，形成液态石蜡，然后液态石蜡蒸发成气态石蜡，与空气中的氧气发生化学反应，产生二氧化碳和水蒸气。
2. 蜡烛燃烧时，火焰分为三层：外焰、内焰、焰心。
外焰温度最高，内焰次之，焰心温度最低。
外焰燃烧最为充分，产生的热量和光能最多。
3. 蜡烛燃烧时，产生的二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，证明蜡烛燃烧生成了二氧化碳。
蜡烛燃烧的相关探究讲稿
蜡烛燃烧的相关探究讲稿【学习目标】知识与能力1．认识石蜡的性质，初步学会对蜡烛燃烧实验现象进行观察和准确描述。
2．能在教师指导下根据实验方案进行实验,通过对实验现象的观察和分析得出石蜡性质及变化的有关结论。
过程与方法1．通过对蜡烛燃烧实验的探究,初步了解观察实验的基本要领。
2．初步培养学生实验操作能力、观察、分析问题的能力、表达能力等情感态度与价值观。
1．体验探究活动的乐趣和学习成功的喜悦，激发学生学习化学的兴趣。
2．培养学生实事求是、严肃认真的科学态度和团队合作精神。
【学习重点、难点】重点：1、通过对蜡烛及其燃烧的探究，培养学生对实验现象的观察、记录和描述能力。
难点：训练学生主动发现实验现象；学会表述实验现象。
实验目的：(1）石蜡的各种性质；(2）石蜡在点燃前后的变化；(3）对蜡烛在点燃前、点燃时和熄灭后的三个阶段进行细致的观察，学会完整地观察物质的变化过程及其现象。
通过分析，得出真实可靠的结论。
实验原理：蜡烛是人们日常生活中经常使用的一种物品，蜡烛的燃烧也是生活中的一种常见现象。
蜡烛通常由烛身和烛芯两部分构成。
现代使用的蜡烛烛身的主要成分通常为石蜡，烛芯通常为棉线。
点燃蜡烛时，人们先引燃棉线，棉线上吸附着石蜡，在受热情况下变为石蜡蒸气，燃烧形成火焰。
石蜡是几种高级烷烃的混合物，主要成分为正二十二烷和正二十八烷，完全燃烧产物是二氧化碳和水。
实验用品:仪器和装置烧杯2个，酒精灯，玻璃片，玻璃管，铜丝，梯形铝片，剪刀，小刀，漏斗，集气瓶。
试剂和药品蜡烛，制备二氧化碳和氧气的装置药品，火柴，澄清石灰水。
实验引入：教师：我想问大家一个问题，停电时大家首先想到的是什么啊？学生：点蜡烛教师：很好，今天我们要探究的就与蜡烛有关。
老师先给大家演示一个趣味实，大家仔细看……给学生演示：将一根蜡烛点燃放到一个表面皿里，在表面皿里倒一些高锰酸钾溶液，然后把一个集气瓶倒扣在蜡烛上方，使集气瓶口与表面皿接触，让学生观察现象。
初中化学蜡烛燃烧实验报告
初中化学蜡烛燃烧实验报告蜡烛燃烧实验可真是个有趣的事情，简直像在进行一场小小的魔法表演。
想象一下，蜡烛点燃的那一瞬间，火焰闪烁，仿佛在跳舞，空气中都弥漫着蜡烛特有的香气，真是让人心情大好。
嘿，今天我们就来聊聊这蜡烛的燃烧实验，轻松又有趣，保证让你眼前一亮。
准备工作得先搞定。
找一根蜡烛，最好那种普通的小蜡烛，像生日蛋糕上插的那种。
然后准备一个打火机或者火柴，这可是点燃蜡烛的关键哦。
一些像玻璃瓶之类的容器也得准备好，咱们接下来要观察蜡烛在不同条件下的表现，别小看这个步骤，成败在此一举。
把蜡烛放在平稳的桌面上，周围一定要保持干净整洁，别让那些杂七杂八的东西干扰了我们的实验。
点燃蜡烛之后，哇，火焰在那儿摇曳，感觉像是它在跟我们打招呼呢。
观察火焰的颜色，橙色的火焰中间还透着点儿黄色，光是看着就让人心里暖暖的。
咱们的任务就是记录下这些细节，像是火焰的高度、亮度，还有它的形状。
每当蜡烛燃烧时，蜡油开始滴落，真是有趣又美丽，就像小精灵在舞动，流下的蜡油在桌面上留下小小的痕迹。
好啦，实验的高兴来了。
咱们把玻璃瓶倒扣在蜡烛上，这样一来，蜡烛就像被关进了小监狱。
慢慢地，火焰开始变小，变得越来越微弱。
就像一位老爷爷在慢慢进入梦乡。
这个时候，咱们得认真观察了，火焰为什么会熄灭呢？因为瓶子里的氧气越来越少，蜡烛可不能没有氧气哦。
火焰就是靠氧气来“吃饭”的，没了氧气，它就只能乖乖地熄灭。
在这过程中，咱们的蜡烛可是个“大明星”，它的蜡油在不断燃烧，变成了二氧化碳和水蒸气。
这就是化学反应的奇妙之处，蜡烛的蜡经过高温的“烹饪”，变成了气体，真是太神奇了！这时候你可能会觉得，哎，蜡烛真是个小小的化学实验室，居然能变出这么多东西，简直是让人惊讶。
实验结束了，蜡烛在瓶子里安静地躺着，像个睡着的小孩。
透过瓶子，能看到那一层雾气，就是水蒸气凝结的结果。
这种变化让人感慨，生活中其实无处不在都有科学，随便一个小蜡烛，就能给我们带来这么多启发。
蜡烛的燃烧实验，让我们认识到氧气的重要性，同时也让我们明白了化学反应是如何发生的。
探究蜡烛实验报告(完整版)
报告编号：YT-FS-7665-68探究蜡烛实验报告(完整版)After Completing The T ask According To The Original Plan, A Report Will Be Formed T o Reflect The Basic Situation Encountered, Reveal The Existing Problems And Put Forward Future Ideas.互惠互利共同繁荣Mutual Benefit And Common Prosperity探究蜡烛实验报告(完整版)备注：该报告书文本主要按照原定计划完成任务后形成报告，并反映遇到的基本情况、实际取得的成功和过程中取得的经验教训、揭露存在的问题以及提出今后设想。
文档可根据实际情况进行修改和使用。
探究实验名称：对蜡烛及其燃烧的探究探究实验目的：对蜡烛在点燃前、点燃时和熄灭后的三个阶段进行细致的观察，学会完整地观察物质的变化过程及其现象。
实验用品：一支新蜡烛、火柴、一支干净烧杯、水、水槽、澄清的石灰水、一把小刀。
实验步骤与方法：1．观察蜡烛的颜色、形状、状态、硬度；嗅其气味。
现象：蜡烛是白色、较软的圆柱状固体，无气味，由白色的棉线和石蜡组成。
2．用小刀切下一块石蜡，放入水槽，观察其在水中的现象。
现象：石蜡漂浮在水面上，不溶于水。
结论：石蜡是一种密度比水小，不溶于水的固体。
3．点燃蜡烛，观察其变化及其火焰和其各层温度的比较。
现象：石蜡受热时熔化、蜡烛燃烧时发光、冒黑烟、放热。
烛焰分三层：外焰、内焰、焰心，外焰温度最高，焰心最低。
结论：石蜡受热会熔化，燃烧时形成炭黑。
物理实验报告·化学实验报告·生物实验报告·实验报告格式·实验报告模板4．干燥的烧杯罩在烛焰上方，观察烧杯壁上的现象片刻，取下烧杯，倒入少量石灰水。
振荡，观察其现象。
现象：干燥的烧杯壁上出现了许多小水珠。
蜡烛熔化燃烧实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的1. 了解蜡烛的物理性质和化学性质。
2. 探究蜡烛熔化、燃烧的过程及产生的现象。
3. 分析蜡烛燃烧产物，并验证其成分。
二、实验原理蜡烛主要由石蜡、棉线等材料制成。
石蜡是一种碳氢化合物，具有较低的熔点和沸点。
当蜡烛受热时，石蜡熔化并气化，形成石蜡蒸气。
石蜡蒸气在火焰中燃烧，产生光和热，同时生成水和二氧化碳等物质。
三、实验材料1. 蜡烛一支2. 火柴一盒3. 干燥的烧杯一个4. 澄清石灰水适量5. 水槽一个6. 小刀一把四、实验步骤1. 观察蜡烛的物理性质- 观察蜡烛的颜色、形状、状态、硬度等。
- 用小刀切下一块蜡烛，放入水槽中，观察其在水中的现象。
2. 点燃蜡烛- 用火柴点燃蜡烛，观察蜡烛熔化、燃烧的现象。
- 观察火焰的颜色、形状、大小等。
- 观察蜡烛燃烧时产生的声音、气味等。
3. 探究火焰各层的温度- 将一根火柴横在火焰上方片刻，观察火柴梗的碳化位置，确定火焰各层的温度。
4. 观察燃烧产物- 在蜡烛火焰上方罩一个干燥的烧杯，观察烧杯壁上的现象。
- 取下烧杯，迅速倒入少量澄清石灰水，振荡，观察其现象。
5. 熄灭蜡烛- 观察熄灭蜡烛后的现象，用火柴点燃刚熄灭时的白烟，观察其现象。
五、实验现象1. 蜡烛的物理性质- 蜡烛为白色、圆柱状固体，硬度较小，稍有气味。
- 石蜡密度比水小，不溶于水。
2. 蜡烛燃烧现象- 蜡烛燃烧时，火焰分为三层：外焰、内焰、焰心。
- 外焰温度最高，内焰次之，焰心温度最低。
- 蜡烛燃烧时发光、放热、产生烟雾。
3. 火焰各层温度- 火焰外焰温度最高，内焰次之，焰心温度最低。
4. 燃烧产物- 蜡烛燃烧时，烧杯壁上出现水雾，说明产生了水。
- 澄清石灰水变浑浊，说明产生了二氧化碳。
5. 熄灭蜡烛后的现象- 熄灭蜡烛后，蜡烛逐渐凝固，白色棉线烛心变黑，易碎。
- 用火柴点燃刚熄灭时的白烟，蜡烛重新燃烧。
1. 蜡烛主要由石蜡、棉线等材料制成。
2. 蜡烛燃烧时，石蜡熔化、气化，形成石蜡蒸气。
蜡烛燃烧 演示文稿
结论 石蜡具有可燃性
在外焰部分的火柴梗最先 火焰分三层： 变黑，在内焰部分的次之， 外焰：温度最高 内焰 在焰心部分的不变黑 焰心 烧杯内壁有水雾
石蜡燃烧生成水 石蜡燃烧生成 二氧化碳 石蜡燃烧放热
澄清石灰变浑浊
发热
三、熄灭后
步骤
点燃刚熄灭时 的白烟
现象
蜡烛复燃
结论
白烟是石蜡的固体 小颗粒，具有可燃性
石蜡燃烧的文字表达式： 石蜡 + 氧气
点燃
二氧化碳 点燃前
步骤 （1）观察 现象 白色、圆柱形固体 质地较软、轻微气味 石蜡浮于水面， 不溶于水 石蜡密度比水小 结论
（2）用刀切割， 投入水中
二、燃着时
步骤
现象 蜡烛燃烧
（1）点燃蜡烛
（2）火柴梗缓慢 平移通过火焰 （3）用冷而干燥的 烧杯罩在火焰上方
（4）用内壁涂有澄 清石灰水的烧杯罩 在火焰上方 （5）用手触摸杯壁
蜡烛及其燃烧的探究实验报告
石蜡遇冷凝固，燃烧时产生炭黑，棉线炭化，白烟由细小的石蜡颗粒构成，有可燃性。
实验结论：
蜡烛在空气中能够燃烧，在燃烧过程中和过程后能产生许多新的物质。样的条件下才能燃烧？像这样物质燃烧后产生新物质的变化是化学变化还是物理变化？
石蜡受热会熔化，燃烧时形成炭黑。
4．干燥的烧杯罩在烛焰上方，观察烧杯壁上的现象片刻，取下烧杯，倒入少量石灰水。振荡，观察其现象。
干燥的烧杯壁上出现了许多小水珠。取下烧杯后迅速倒入澄清石灰水，振荡，石灰水变得浑浊。
蜡烛燃烧时产生了水和能使石灰水变浑浊的二氧化碳两种物质。
5．熄灭蜡烛，观察其现象，用火柴点燃刚熄灭时的白烟，观察有什么现象发生。
蜡烛是白色、较软的圆柱状固体，无气味，由白色的棉线和石蜡组成。
2．用小刀切下一块石蜡，放入水槽，观察其在水中的现象。
石蜡漂浮在水面上，不溶于水。
石蜡是一种密度比水小，不溶于水的固体。
3．点燃蜡烛，观察其变化及其火焰和其各层温度的比较。
石蜡受热时熔化、蜡烛燃烧时发光、冒黑烟、放热。
烛焰分三层：外焰、内焰、焰心，外焰温度最高，焰心最低。
蜡烛及其燃烧的探究实验报告
实验名称：蜡烛及其燃烧的探究
实验目的：
对蜡烛在点燃前、点燃时和熄灭后的三个阶段进行细致的观察，学会完整地观察物质的变化过程及其现象。
实验用品：
一支新蜡烛、火柴、一支干净烧杯、水、水槽、澄清的石灰水、一把小刀。
实验步骤和方法
对现象的观察和描述
解释和结论
1．观察蜡烛的颜色、形状、状态、硬度；嗅其气味。
对蜡烛及其燃烧的探究实验报告
3、熄灭后
①熄灭蜡烛，观察所发生的现象
②验报告
姓名合作者班级日期
实验名称：对蜡烛及其燃烧的探究
实验目的：对蜡烛点燃前、点燃时和熄灭后进行细致的观察，学会观察物质的变化并描述变化现象
实验用品：
步骤和方法
现象
结论
1、点燃前
观察蜡烛的颜色、状态、形状、气味、硬度、
密度（与水比）
2、点燃时
①用火柴点燃蜡烛，观察燃着的蜡烛
②取一根木棍，迅速平放在火焰中，约1S后取出
实验活动一对蜡烛及其燃烧的探究的实验报告
对蜡烛及其燃烧的探究的实验报告
姓名：晨曦合作者：冯凌亢、古柏城、周全、杨松霖、邓皓
班级：三（1）班 日期：2010-4-26
实验名称：对蜡烛及其燃烧的探究。
实验目的：研究蜡烛在点燃前、燃着时、熄灭后三个阶段中所表现出的物理性质和化学性质。
步骤和方法
现象
结论
①点燃前：观察蜡烛的颜色、状态、形状和硬度等，并嗅气味；从蜡烛上切下一块，把它放入水中，观察它是否溶于水，是浮在水面还是沉入水底？说明蜡烛的密度比水小还是大。
1)火焰分为三层，最外层最亮，最内层最暗。
2)平放入火焰中的火柴两端变黑，中间无明显变化，说明火焰的外焰温度最高，焰心温度最低。
3)罩在火焰上的玻璃杯内壁有水雾生成。
4)火焰使得玻璃杯壁上的澄清石灰水变混浊，产生了白色沉淀。
1．石蜡具有可燃性，其火焰分为三层：外焰、内焰、焰心。其中外焰最亮，焰心最暗。
实验用品：蜡烛、玻璃杯、火柴、适量的水、适量的澄清石灰水
备注：因为没有烧杯，故用玻璃杯替代，实验效果不变。
1)蜡烛呈白色，状态为固体，圆柱状，硬度较软，无气味。
2)放入水中水中的部分蜡烛漂浮起来，且没有溶于。
1．蜡烛（实验中）呈白色，状态为固体，圆柱状，硬度较软，无气味。
2．蜡烛的密度比水小，且不溶于水。
②点燃时：点燃蜡烛 仔细观察蜡烛燃烧时发生了哪些变化，火焰分为几层哪层最明亮哪层最暗取一根火柴梗，拿住一端迅速平放在火焰中，约1s后取出，观察并比较火柴梗在火焰的不同部位被烧焦的情况，说明火焰哪部分的温度最高，哪部分温度最低分别在火焰上罩上一只干燥的小玻璃杯和一只用澄清石灰水润湿内壁小玻璃杯，仔细观察玻璃杯的内壁上分别有什么现象发生。推测出蜡烛燃烧生成什么物质
蜡烛的燃烧的实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的1. 观察蜡烛在燃烧过程中的变化，了解蜡烛燃烧的原理。
2. 掌握蜡烛燃烧时产生的气体成分，分析其对环境的影响。
3. 通过实验，提高学生的动手操作能力和观察分析能力。
二、实验原理蜡烛燃烧是一种化学反应，其主要成分石蜡在点燃后与氧气发生反应，生成二氧化碳和水。
燃烧过程中，蜡烛受热熔化，燃烧产生光和热，同时产生气体和灰烬。
三、实验用品1. 蜡烛：白色、黄色、红色等不同颜色的蜡烛各一支。
2. 火柴：用于点燃蜡烛。
3. 烧杯：用于收集燃烧产生的气体。
4. 石灰水：用于检验二氧化碳气体。
5. 滤纸：用于过滤燃烧产生的灰烬。
6. 镊子：用于取用蜡烛和灰烬。
7. 秒表：用于计时。
8. 实验记录表：用于记录实验数据。
四、实验步骤1. 将不同颜色的蜡烛分别点燃，观察其燃烧现象。
2. 记录蜡烛燃烧时火焰的颜色、形状、高度和燃烧时间。
3. 用烧杯收集蜡烛燃烧产生的气体，观察气体颜色和气味。
4. 将石灰水倒入烧杯中，观察石灰水的变化，检验二氧化碳气体。
5. 用滤纸过滤燃烧产生的灰烬，观察灰烬的颜色和状态。
6. 记录实验数据，分析蜡烛燃烧过程中产生的气体成分及对环境的影响。
五、实验结果与分析1. 蜡烛燃烧时，火焰呈黄色或白色，火焰高度约为10-15厘米，燃烧时间约为1小时。
2. 燃烧产生的气体为无色、无味气体，石灰水变浑浊，说明产生了二氧化碳气体。
3. 燃烧产生的灰烬为黑色粉末，经过滤纸过滤后，灰烬质量约为蜡烛质量的1/10。
4. 分析蜡烛燃烧过程中产生的气体成分及对环境的影响：蜡烛燃烧产生的主要气体为二氧化碳和水蒸气，二氧化碳是一种温室气体，过量排放会导致全球气候变暖；水蒸气对环境无影响。
六、实验结论1. 蜡烛燃烧是一种化学反应，其主要成分石蜡在点燃后与氧气发生反应，生成二氧化碳和水。
2. 蜡烛燃烧时，火焰呈黄色或白色，燃烧产生的气体为无色、无味气体，石灰水变浑浊，说明产生了二氧化碳气体。
3. 蜡烛燃烧对环境有一定影响，过量排放二氧化碳会导致全球气候变暖。
化学探究实验报告之蜡烛燃烧的奥秘
化学探究实验报告之蜡烛燃烧的奥秘
实验名称：探究蜡烛燃烧的奥秘
实验目的：探究固体石蜡是否需要变成蒸气才能被点燃
实验步骤：
1.从蜡烛上切下一块固体石蜡，放在蒸发皿里，尝试用火柴点燃。
2.点燃一支蜡烛，待烛心周围有较多的石蜡油产生时，熄灭蜡烛，
立即尝试用火柴点燃石蜡油。
3.用坩埚钳夹持一根漏斗，将首端照在燃着的蜡烛烛心附近，将火
柴放在漏斗末端处，观察是否点燃。
实验现象：
步骤1中，火柴未能
点燃石蜡。
步骤2中，火柴未能
点燃石蜡油。
步骤3中，当漏斗较远时，火柴不能点燃；贴近烛心时，过了两分钟，
火柴点燃。
实验结论：石蜡是先融化成液态再变成气态才燃
烧的，因为气态的石
蜡比液态或固态的
石蜡更容易被点燃。
化学实验报告蜡烛燃烧
化学实验报告蜡烛燃烧蜡烛，一种常见的燃烧物品，我们在日常生活中经常会遇到。
但是，你是否了解蜡烛的燃烧过程以及其中涉及的化学反应呢？在本文中，我们将深入探讨蜡烛燃烧的化学实验报告。
首先，我们来了解一下蜡烛的组成。
蜡烛主要由蜡质、蜡芯和颜料组成。
蜡质是蜡烛的主要成分，通常采用石蜡或蜂蜡。
蜡芯则是蜡烛的中心部分，它起到支撑和引燃蜡烛的作用。
颜料则是为了给蜡烛增色。
当我们点燃蜡烛时，蜡芯首先被点燃，然后火焰扩散到蜡质表面。
这时，蜡质开始熔化，形成液体状的蜡油。
随着火焰的持续燃烧，蜡油会被吸入火焰中，发生蒸发和氧化反应。
蜡烛燃烧的化学反应主要包括两个过程，即燃烧和氧化。
在燃烧过程中，蜡烛的蜡质和蜡芯与空气中的氧气反应，产生二氧化碳和水蒸气。
这个过程可以用如下化学方程式表示：蜡质 + 氧气→ 二氧化碳 + 水蒸气在氧化过程中，蜡烛中的碳和氢元素与氧气反应，生成二氧化碳和水。
这个过程可以用如下化学方程式表示：碳 + 氧气→ 二氧化碳氢 + 氧气→ 水这些化学反应释放出大量的能量，形成燃烧的火焰。
火焰的颜色取决于燃烧物质的不同，蜡烛的火焰通常呈现黄色或橙色。
除了燃烧和氧化反应，蜡烛燃烧还涉及到一种称为“吸热反应”的过程。
当蜡烛燃烧时，蜡油被吸入火焰中，发生蒸发和氧化反应，这个过程需要消耗热量。
因此，蜡烛燃烧时周围会感觉到一定的热量。
此外，蜡烛燃烧还会产生一种称为“烟”的物质。
烟是由未完全燃烧的蜡油和其他杂质组成的微小颗粒，它们在空气中悬浮形成烟雾。
这也是为什么长时间在密闭空间内点燃蜡烛会产生浓烟的原因。
在实验中，我们可以通过一些方法来观察和研究蜡烛燃烧的过程。
例如，我们可以使用显微镜观察燃烧火焰的结构，研究其中的化学反应和能量转化。
我们还可以测量燃烧产生的热量，以及分析烟雾中的化学成分。
蜡烛燃烧的化学实验报告不仅可以帮助我们更好地理解蜡烛燃烧的过程，还可以拓宽我们对化学反应和能量转化的认识。
通过实验的观察和分析，我们可以更深入地了解蜡烛燃烧的机制，并且可以将这些知识应用到其他领域中，如能源利用和环境保护。
蜡烛燃烧探究实验报告(终审稿)
罩在火焰上的玻璃杯内壁有水雾生成；
火焰使得玻璃杯壁上的澄清石灰水变混浊，产生了白色沉淀。
蜡烛的燃烧生成了水和二氧化碳
⑥在火焰上压一个玻璃片，观察现象，探究原因。
问题和建议：_______________________________________________________
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蜡烛燃烧有黄色火焰，不时有黑烟，大量放热，火焰下面有部分蜡烛熔化
石蜡具有可燃性，温度升高软化直至熔化
④观察火焰分层和明亮程度，用火柴梗放在火焰中，约1s后取出观察被烧焦的情况
火焰分为三层，最外层最亮，最内层最暗；平放入火焰中的火柴两端变黑，中间无明显变化
火焰的外焰温度最高，加热效果最好，焰心温度最低。
有黑烟生成，玻璃片上出现大量黑色粉末。
产生黑烟原因可能是燃烧不充分生成了炭黑
熄灭后
熄灭蜡烛观察有什么现象发生，用火柴点燃刚熄灭时的白烟，蜡烛能否重新燃烧？
有白烟产生，
用燃着的火柴迅速靠近白烟，蜡烛重新被点燃
熄灭时产生石蜡蒸汽，点燃后燃烧。
结论：蜡烛呈白色固体，硬度较软，无气味，不溶于水，密度比水小，可浮于水面上，点燃能够燃烧，大量放热，热量使火焰下方蜡烛熔化，蜡烛火焰分为三层，外层最亮，内层最暗，外层温度最高，内层温度最低，燃烧有水和二氧化碳生成，熄灭时有白烟出现，点燃白烟可使蜡烛复燃。
蜡烛燃烧探究实验报告
实验报告
姓名__________合作者_____________________________班级______日期______
蜡烛燃烧探究实验报告
姓名__________合作者_____________________________班级______日期______
实验名称：对蜡烛及其燃烧的探究
实验目的：研究蜡烛在点燃前、燃着时、熄灭后三个阶段中所表现出的物理性
质和化学性质。?
实验用品：蜡烛、烧杯、火柴、适量的水、适量的澄清石灰水
步骤和方法
问题和建议：_______________________________________________________
_________________________________________________
蜡烛燃烧有黄色火焰，不时有黑烟，大量放热，火焰下面有部分蜡烛熔化
石蜡具有可燃性，温度升高软化直至熔化
观察火焰分层和明亮程度，用火柴梗放在火焰中，约1s后取出观察被烧焦的情况
火焰分为三层，最外层最亮，最内层最暗；平放入火焰中的火柴两端变黑，中间无明显变化
火焰的外焰温度最高，加热效果最好，焰心温度最低。
产生黑烟原因可能是燃烧不充分生成了炭黑
熄灭后
熄灭蜡烛观察有什么现象发生，用火柴点燃刚熄灭时的白烟，蜡烛能否重新燃烧？
有白烟产生，
用燃着的火柴迅速靠近白烟，蜡烛重新被点燃
熄灭时产生石蜡蒸汽，点燃后燃烧。
结论：蜡烛呈白色固体，硬度较软，无气味，不溶于水，密度比水小，可浮于水面上，点燃能够燃烧，大量放热，热量使火焰下方蜡烛熔化，蜡烛火焰分为三层，外层最亮，内层最暗，外层温度最高，内层温度最低，燃烧有水和二氧化碳生成，熄灭时有白烟出现，点燃白烟可使蜡烛复燃。
分别在火焰上罩上一只干燥的小玻璃杯和一只用澄清石灰水润湿内壁小玻璃杯，仔细观察玻璃杯的内壁上分别有什么现象发生，推测出蜡烛燃烧生成什么物质？
对蜡烛及其燃烧的探究的实验报告
对蜡烛及其燃烧的探究的实验报告实验名称：对蜡烛及其燃烧的探究。
实验目的：研究蜡烛在点燃前、燃着时、熄灭后三个阶段中所表现出的物理性质和化学性质。
实验用品：蜡烛、玻璃杯、火柴、适量的水、适量的澄清石灰水步骤和方法现象结论①点燃前：观察蜡烛的颜色、状态、形状和硬度等，并嗅气味；从蜡烛上切下一块，把它放入水中，观察它是否溶于水，是浮在水面还是沉入水底？说明蜡烛的密度比水小还是大。
现象蜡烛呈白色，状态为固体，圆柱状，硬度较软，无气味。
放入水中水中的局部蜡烛漂浮起来，且没有溶于。
结论蜡烛〔实验中〕呈白色，状态为固体，圆柱状，硬度较软，无气味。
蜡烛的密度比水小，且不溶于水。
②点燃时：点燃蜡烛仔细观察蜡烛燃烧时发生了哪些变化，火焰分为几层？哪层最亮堂？哪层最暗？取一根火柴梗，拿住一端迅速平放在火焰中，约1s后取出，观察并比拟火柴梗在火焰的不同部位被烧焦的情况，说明火焰哪局部的温度最高，哪局部温度最低？分别在火焰上罩上一只枯燥的小玻璃杯和一只用澄清石灰水润湿内壁小玻璃杯，仔细观察玻璃杯的内壁上分别有什么现象发生。
推测出蜡烛燃烧生成什么物质？现象火焰分为三层，最外层最亮，最内层最暗。
平放入火焰中的火柴两端变黑，中间无明显变化，说明火焰的外焰温度最高，焰心温度最低。
罩在火焰上的玻璃杯内壁有水雾生成。
火焰使得玻璃杯壁上的澄清石灰水变混浊，产生了白色沉淀。
结论石蜡具有可燃性，其火焰分为三层：外焰、内焰、焰心。
其中外焰最亮，焰心最暗。
外焰温度最高，加热效果最好；焰心温度最低，不宜用于加热。
蜡烛的燃烧生成了水和二氧化碳。
③熄灭后：熄灭蜡烛，观察有什么现象发生，用火柴点燃刚熄灭时的白烟，蜡烛能否继续燃现象蜡烛熄灭时，有白烟产生，用燃着的火柴迅速靠近白烟，可使蜡烛重新被点燃。
结论蜡烛熄灭时会产生漂浮在空中的固态的石蜡小颗粒。
它们是由固态石蜡在燃烧时融化后，再汽化，然后液化并再次凝固生成的。
化学实验报告模板对蜡烛及其燃烧的探究
。把一根火柴梗迅速平放入 。
火焰中，约1秒钟后取出，火 烛焰分三层：
柴梗接触外焰部分首先变黑
、
、
，外
。
焰温度最 现象片 刻，取下烧杯，倒入少量石 灰水。振荡，观察其现象。
干燥的烧杯壁上出现了
蜡烛燃烧时产生了 和能
许多
。取下烧杯后迅 使石灰水变浑浊
定宁初级中学化学实验报告单
实验班级
实验组别
组长
合作成员
实验名称 对蜡烛及其燃烧的探究
实验日期
实验目的
对蜡烛在点燃前、点燃时和熄灭后的三个阶段进行细致的观察。 学会完整地观察物质的变化过程及其现象。
实验用品 一支新蜡烛、火柴、一支干净烧杯、水、水槽、澄清的石灰水、一把小刀。
实验步骤
实验现象
1．观察蜡烛的颜色、形状、 颜色：蜡烛是
速倒入澄清石灰水，振荡，石 的
两种物质。
灰水变得
。
5．在吹灭蜡烛的一瞬间，可 熔化的石蜡逐渐
，白色 石蜡遇冷凝固，燃烧时产生
以看到一缕白烟，用燃烧的 棉线烛心变黑，易碎。用火柴 炭黑，棉线炭化，白烟由细
火柴去点这缕白烟，并观察 点燃刚熄灭时的白烟，蜡烛会 小的石蜡颗粒构成，有可燃
现象。最后，完全熄灭蜡 。
；
状态、硬度；嗅其气味。 硬度：
；
形状：
状；
物态：
；
气味：
；
由
和
2．用小刀切下一块石蜡，放 石蜡
组成。 在水面上。
入水槽，观察其在水中的现
象。
实验结论（分析）
石蜡密度比水 溶水性：
， 。
3．点燃蜡烛，观察其变化及 石蜡受热时
、蜡烛燃烧 石蜡受热会熔化，燃烧时形
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蜡烛燃烧实验探究
文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-
课题2化学是一门以实验为基础的科学学案学习目标：
1、认识学习化学的一个重要途径是实验。
2、知道到蜡烛的物理性质，掌握对蜡烛燃烧及其燃烧产物的实验探究。
3、探究人体吸入的空气和呼出的气体中各成分含量有何不同。
学习重点：学会描述观察记录化学实验的方法。
学习难点：收集呼出气体的操作。
课前反思：
1、什么是物理变化和化学变化化学变化的特征是什么
2、化学变化过程中常常伴随着__________、__________、__________、__________、__________、__________等现象发生。
3、什么是化学性质和物理性质
同步学习：、
【情景体验】
在美国华盛顿的教育场所有这样一幅标语：“听了，我知道；看了，我理解；做了，我记得。
”这段话生动地阐述了实验在学习中的作用。
化学是一门以实验为基础的科学，化学上的许多重大发现和研究成果都是通过实验得到的。
一、探究实验1——对蜡烛及其燃烧的探究，完成下列探究。
1、蜡烛燃烧实验探究的目的：观察蜡烛燃烧的变化，并探究蜡烛燃烧的产物。
2.对蜡烛及其燃烧探究的实验过程：
【思考与交流】：讨论下列问题。
1.蜡烛刚熄灭时产生的白烟是什么
2.对蜡烛及其燃烧的探究实验所能得出的主要结论：蜡烛硬度_____ ，
_____溶于水，密度比水_____ 。
燃烧时火焰分三层，_______温度最高、_______次之，温度最低是_______。
燃烧产物有______和___________ 。
熄灭后的白烟为
___________。
二、探究实验2——对人体吸入的空气和呼出的气体的探究，完成下列探究。
1.对人体吸入的空气和呼出的气体的探究的目的：
人体吸入的空气和呼出的气体有什么不同。
2.对人体吸入的空气和呼出的气体的探究的实验过程：
【思考与交流】：同学们如何去收集一瓶商城里的空气
【自我测评】
1、1元硬币的外观有银白色的金属光泽，一些同学认为它可能是由铁制成的。
在集体讨论
时，有同学提出“我们可以先拿磁铁来吸引一下”。
就“拿磁铁来吸引一下”这一过程而言，属于科学探究中的（）
A、实验
B、假设
C、观察
D、推理
2、小新在探究蜡烛燃烧的过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑，你认为下列做
法中不可取的是（）
A、反复实验，并观察是否有相同的现象
B、查找资料，了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色固体是什么
C、认为与本次实验目的无关，不予理睬
D、询问老师或同学，讨论黑色物质的成因
3、某实验测出的人呼吸各种气体的体积分数如下表所示：
请你回答：（1）因此参与人体新陈代谢而消耗的气体是__________。
（2）请你证明：呼出的气体中含有水蒸气，你的验证方法是____
_____________________________________________________。
【课后反思】
1、我的收获：
2、我还存在的问题：。