蜡烛燃烧实验探究(终审稿)

蜡烛燃烧实验探究

文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-

课题2化学是一门以实验为基础的科学学案学习目标：

1、认识学习化学的一个重要途径是实验。

2、知道到蜡烛的物理性质，掌握对蜡烛燃烧及其燃烧产物的实验探究。

3、探究人体吸入的空气和呼出的气体中各成分含量有何不同。

学习重点：学会描述观察记录化学实验的方法。

学习难点：收集呼出气体的操作。

课前反思：

1、什么是物理变化和化学变化化学变化的特征是什么

2、化学变化过程中常常伴随着__________、__________、__________、__________、__________、__________等现象发生。

3、什么是化学性质和物理性质

同步学习：、

【情景体验】

在美国华盛顿的教育场所有这样一幅标语：“听了，我知道；看了，我理解；做了，我记得。”这段话生动地阐述了实验在学习中的作用。化学是一门以实验为基础的科学，化学上的许多重大发现和研究成果都是通过实验得到的。

一、探究实验1——对蜡烛及其燃烧的探究，完成下列探究。

1、蜡烛燃烧实验探究的目的：观察蜡烛燃烧的变化，并探究蜡烛燃烧的产物。

2.对蜡烛及其燃烧探究的实验过程：

【思考与交流】：讨论下列问题。

1.蜡烛刚熄灭时产生的白烟是什么

2.对蜡烛及其燃烧的探究实验所能得出的主要结论：蜡烛硬度_____ ，

_____溶于水，密度比水_____ 。燃烧时火焰分三层，_______温度最高、_______次之，温度最低是_______。燃烧产物有______和___________ 。熄灭后的白烟为

___________。

二、探究实验2——对人体吸入的空气和呼出的气体的探究，完成下列探究。

1.对人体吸入的空气和呼出的气体的探究的目的：

人体吸入的空气和呼出的气体有什么不同。

2.对人体吸入的空气和呼出的气体的探究的实验过程：

【思考与交流】：同学们如何去收集一瓶商城里的空气

【自我测评】

1、1元硬币的外观有银白色的金属光泽，一些同学认为它可能是由铁制成的。在集体讨论

时，有同学提出“我们可以先拿磁铁来吸引一下”。就“拿磁铁来吸引一下”这一过程而言，属于科学探究中的（）

A、实验

B、假设

C、观察

D、推理

2、小新在探究蜡烛燃烧的过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑，你认为下列做

法中不可取的是（）

A、反复实验，并观察是否有相同的现象

B、查找资料，了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色固体是什么

C、认为与本次实验目的无关，不予理睬

D、询问老师或同学，讨论黑色物质的成因

3、某实验测出的人呼吸各种气体的体积分数如下表所示：

请你回答：（1）因此参与人体新陈代谢而消耗的气体是__________。

（2）请你证明：呼出的气体中含有水蒸气，你的验证方法是____

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【课后反思】

1、我的收获：

2、我还存在的问题：