全国幼儿英语教师培训讲纲正确版

2011A）

一. Happy Kids 五大人物介绍

老师：Melody 口令：Melody, melody, 哈哈哈。/ 快乐的Melody, 哈哈哈。

动作解析：双手食指从头向下画3个圈，双手张开在嘴巴边上做呼喊的动作，开心大笑三声：哈哈哈

小猪：Louie 口令：Louie, louie, 咕噜，咕噜，咕噜。/贪吃的Louie，咕噜，咕噜，咕噜。

动作解析：右手食指指着鼻子（变出小猪鼻）2下，发出咕噜的小猪叫声三声。

小狗：Y oyo 口令：Y oyo, yoyo, 酷酷酷。/酷酷的Y oyo, 酷酷酷。

动作解析：右手比出酷的动作（大拇指，食指伸出，其它指头合起来）放在下巴处，手由下巴向上升起。

小熊猫：Bobby 口令：Bobby, bobby, 噢咦，噢咦，噢咦。/强壮的Bobby，Strong strong strong。

动作解析：双手握拳，左右手分别展示手臂肌肉。发出噢咦，噢咦，噢咦，用力的声音3次。

小羊：Cici 口令：Cici, cici, 咻，咻，咻。/爱美的Cici，咻，咻，咻。

动作解析：左右手轮流甩头发，发出咻，咻，咻的声音。

二. Happy Kids 主题曲教唱

Louie, Louie, Louie, How are you? (点鼻子两下，拍手三下)Y oyo, yoyo, yoyo, How are you? (右手酷的手势两下，拍手三下)

Cici, cici, cici, How are you? (双手手指头顶画羊角C两下，拍手三下)Bobby, bobby, How are you? （双手握拳在眼前转圈两下，拍手三下）

I am f ine. Thank you. La la la. I am f ine. Thank you. La la la. （抱抱自己两下，在身体两侧晃动双手）

Good morning Melody, Good morning Melody .（左右手轮流由下向上转圈，各一次）

We are happy, We are happy kids.（双手食指搓一搓脸颊，打开双手在脑袋两侧左右摆动）

备注：可以请2个老师面对面对唱，唱到How are you？的时候互相拍拍手。唱到I am f ine thank you的时候互动抱一抱。唱到We are happy, We are happy kids.的时候2个人各伸出一只手，在2人的头顶组合成一个心型。

幼幼班主题：Baby’s lif e。共8课，5首歌曲(含一首主题歌)，4个游戏。

第一册主题：My Kindergarten。共14课，8首歌曲。第三册主题：My Interest。共11课，8 首歌曲。

第五册主题：My Holiday。共12课，8首歌曲。第七册主题：My Traveling。共8单元, 8首歌曲。

四.Happy Kids教材教学课程分配

建议最好一周上2-3 堂英文课，每次20-30分钟，平均每一个月唱1-2首歌曲吗，做2-3个作业本单元。

五.Happy Kids教学重点

第一单词第二句型第三歌曲所以内容分块明确. 园长一看就明白.家长一看就知道.教材结构非常清楚.

六.老师要如何上课前做好充分准备

第一请看逐课示范V CD ，每册一共两张。内容有教具制作及课程教学的大致方法。

第二老师的武功密集是教师手册里面内容有: a 周进度表b 逐课教案_ c正音内容附表d歌谱_ e 教学小博士f学期测评表g 朗诗教学h 英文剧场

其中共八大项教学资源. 其中可点读的是:c,d,g,h(请老师打勾)。并请老师多多利用教学大卡、教学挂图来上一堂精彩的英文课。

七.单词卡片的运用教学有

第一打招呼可用到小手、肩膀、小屁股等身体各个部位接触卡片，和卡片打招呼。

第二尝一尝假装吃下去、假装请小朋友吃、假装喂给其他小动物吃

第三捉迷藏可将开片藏在黑板后、袋子里、衣服里等教室里任意地方。

单词卡的游戏有：1.拍卡片（教师将大卡放在黑板上，老师说单词小朋友用锤子或其它工具打击对应的卡片。）

2.大力士（教师和小朋友分别用双手手掌夹住卡片，分别向各自的方向用力拉卡片，看看谁能抢到卡片。）

3.鼓风机（教师将卡片放在头顶上，请小朋友跳起来用力吹气让卡片掉落。）

4.背靠背（两名小朋友手拿大卡背靠背站着，教师说1,2,3小朋友分别向前走3步，教师说Go,立刻回头说出对方手上的卡片。）

5.占地为营（将大卡放在教室前后左右的4个不同方位。教师说单词，小朋友立刻找到对应的单词卡，并跑到卡片前。）

第一节奏感利用小手打出幼儿熟悉的节奏。举例：What color is it?

第二分解教学将句子分解成单词或短句进行教学。教师说话要慢让学生听仔细一点.

第三声音的变化如大小声、__小兔子的声音、老虎的声音_等。

句型的游戏有：1. 小兵听令（请小朋友起立拍手说句子，当老师说STO P的时候小朋友要立刻坐下。）

2. 烫手山芋（教师手拿一个球，将球丢给一个小朋友并说句子，小朋友接到球后要，立刻重复句子后将球丢回给教师。）

3. 顺风耳（教师小声说句子，请小朋友猜猜教师说了什么句子。）

4. 锤子剪刀布（小朋友和老师一起说句子，说3遍后教师说GO, 小朋友和教师分别出示锤子，剪刀或布进行比赛，看谁出的拳大。）

5. 回头望（教师背对小朋友，小朋友开始说句子，当教师回过头，小朋友要立刻安静变成木头人。）

九.歌曲运用教学基本步骤

第一感受歌曲重复播放在课前重复播放歌曲，让小朋友先熟悉歌曲节奏，曲调。

第二熟悉歌曲动作解析歌词歌词教学，结合TPR动作，让小朋友了解歌词大概意思。

第三表现歌曲结合进行唱跳播放音乐，跟着音乐唱跳。

歌曲游戏有：

1.击鼓传花（教师播放音乐，小朋友跟着音乐唱歌并传递手中的花，音乐听花在谁的手上则要受到惩罚或奖励。）

2.抢椅子（4个小朋友，准备3张椅子，音乐起小朋友跟着音乐唱歌，音乐听小朋友立刻找椅子坐下。没坐到的淘汰。）

3.丢手帕（小朋友围圈坐好唱歌，音乐起老师在背后走，突然把手帕丢到某个小朋友的背后，该小朋友要立刻拿起手帕去抓教师。）

4. 站的稳（请几名小朋友上台，音乐开始其它小朋友唱歌，台上的小朋友单脚站立，看谁站的久。）

5.木头人（音乐起，所有小朋友一起唱跳，音乐听，立刻坐下变成木头人）