三国演义阅读讲义8教师版(41-50)
《三国演义》阅读指导讲义10(教师版46—50回)
《三国演义》阅读指导讲义10(教师版
46—50回)
第46回
本回以刘备攻打夏侯惇为主线，展现了刘备的智勇和统帅能力。
同时也揭示了刘备与关羽之间的深厚感情。
通过本回的阅读，学生
可以对刘备的领导才能和人际关系有更深入的了解。
第47回
本回主要讲述了刘备通过借荆州与刘表结盟，打破敌我之间的
围剿局面。
同时也透露了刘备与刘表的矛盾和不信任。
本回的阅读
可以使学生对刘备的外交手腕和政治智慧有更深刻的认识。
第48回
本回以刘备的儿子刘禅被迎立为帝为主题，揭示了刘备一系列
安抚关羽的心机和计谋。
通过本回的阅读，学生可以深入了解刘备
的权谋手段和对待亲人的行为。
第49回
本回主要讲述了曹操之死以及刘备、孙权的追悼活动。
通过本回的阅读，学生可以了解到曹操的性格和对整个三国局势的影响。
同时也可以看到刘备和孙权之间的合作与纷争。
第50回
本回以诸葛亮舌战群儒为主线，展现了诸葛亮的聪明才智和言辞之间的辩论。
通过本回的阅读，学生可以对诸葛亮的智谋和个人魅力有更全面的了解。
以上是《三国演义》阅读指导讲义10(教师版46—50回)的简要概述。
希望这份讲义能够帮助学生们更好地理解小说的情节和人物形象，促进对历史文化的深入了解。
最新三国演义阅读讲义8(教师版41-45)资料
《三国演义》阅读指导讲义41-45回（教师版）第四十一回：刘玄德携民渡江赵子龙单骑救主【情节梳理填空】曹操欲取樊城，令徐庶为使劝降刘备，刘备不肯，曹操大怒。
无奈下，刘备弃樊城往襄阳撤退，新野、樊城两地百姓随其同行。
众人劝刘备弃民先行，刘备不肯。
来到襄阳城下，刘琮、蔡瑁拒绝刘备入城，刘备只好前往江陵。
操至襄阳，蔡瑁、张允被加之厚爵，杀蔡夫人及刘琮。
刘备不忍舍弃百姓独行，因此行动迟缓，每日只能走十余里，很快被曹操的五千铁骑追上。
刘备一行在长坂坡遭到曹操夜袭，刘备与部将、家眷失散。
在混战中，糜夫人受伤，投井而死。
赵云单骑救主，七进七出救下阿斗，怀抱阿斗，左右冲杀，连斩曹操五十多员大将，威震长坂坡。
【经典情节复述】1、刘玄德携民渡江①火烧新野后，曹军杀来，刘备抵挡不住，便弃樊城，取襄阳暂歇。
②新野、樊城百姓跟随刘备，滚滚渡河，两岸哭声不绝。
③到南岸的襄阳，蔡瑁、张允不开城门。
④刘备又转而望江陵而走，襄阳百姓又相随。
⑤行进缓慢，刘备始终不忍相弃，最终被曹操赶上。
2、赵子龙单骑救主①赵云不见了刘备夫人，单枪匹马去寻找，在逃难百姓中寻得甘夫人，送至长坂坡；②在枯井旁寻得糜夫人和阿斗，糜夫人为存子嗣，投井自杀，赵云推倒土墙掩盖枯井。
③赵云独自一人，怀抱阿斗，七进七出，左右冲杀，连斩了曹操五十多员大将。
④曹操在景山顶上望见，急问左右是谁，⑤当得知是赵云时，曹操感叹说：“真虎将也!吾当生致之。
”【阅读研讨探究】思考题1：请分析本回书先疑赵云降操后写赵云杀敌救主所用写作手法，并根据赵云单骑救主的言行概括其形象。
参考答案：欲扬先抑手法。
先抖出糜芳说赵云反投曹操的“包袱”，再借张飞之口说出“待我亲自寻他去，若撞见时，一枪刺死”，以加强悬念；随后又道出刘备坚信“子龙从我于患难，心如铁石，非富贵所能动摇也”。
接下来是赵云冲杀奔突、单骑救主的情节，一连串的恶斗，赵云不仅从乱军中救出甘夫人与阿斗，还刺死曹军将领五十余员；夺得青釭剑，力战四将，曹操赞他“真虎将也，吾当生致之”。
完整版)《三国演义》整本书阅读导读讲义
完整版)《三国演义》整本书阅读导读讲义整本书阅读——《三国演义》如果你想简单了解三国故事情节的脉络，那么可以把《三国演义》读“薄”一些；如果你想了解三国时代的背景，那么可以把《三国演义》读“厚”一些；如果你想抓住三国人物的精彩片段，那么可以把《三国演义》读“活”一些；如果你想熟记三国诗词常识，那么可以把《三国演义》读“死”一些。
___、___、___，“德”“谋”对决，纵横驰骋；___、___、___，“智”“慧”对决，明争暗斗；___、___、___，“亲”“情”对决，手足相残；___、___、___，“忠”“勇”对决，义薄云天。
读《三国演义》，不仅能学历史，还能享受人生沉浮的洗礼！导读任务（一）一、阅读计划：《三国演义》第一回二、讨论主题1.你知道什么是演义吗？从《三国演义》这个名字上你能知道些什么？2.关于作者___，你知道多少？三国历史，你了解多少？3.小说前面的《临江仙》词是点睛之笔，其风慷慨悲凉，传唱不绝，背诵这首词并默写一遍。
4.梳理本回情节脉络：十常侍之乱→（不求形同，但求神似）→幽州募兵→三英结识→（）→剿灭黄巾5.根据文字描述为___、___、___三人画像，比一比谁画得更像。
6.学会做人物名片（贯穿整个阅读过程）姓名所属团队个人经历主要事迹性格特点7.仔细阅读___、___出场的文字，看看有什么不同，想想作者为什么这么安排。
导读任务（二）一、阅读计划：《三国演义》第二回二、讨论主题1.用自己的语言描述“鞭打督邮”情节，注重细节。
2.在鞭打督邮事件时，___和___各有怎样的表现？体现了他们怎样的性格特点？作者采用了什么表现手法？3.梳理本回情节脉络：___赴任___→（二龙山关云长单刀赴会）→挂印弃官→灵帝驾崩→（）。
导读任务（三）一、阅读计划：《三国演义》第三回二、讨论主题1.结合文章的具体内容，谈谈___是如何说服___投奔___的。
2.结合第三回情节，谈谈___的性格特点。
《三国演义》整本书阅读导读讲义
整本书阅读------------《三国演义》把《三国》读“薄”，掌握三国故事情节脉络；把《三国》读“厚”，了解三国时代背景；把《三国》读“活”，抓住三国人物精彩片段；把《三国》读“死”，熟记三国诗词常识。
曹孟德、刘玄德、孙仲谋，“德”“谋”对决，纵横驰骋；诸葛亮、周公瑾、司马懿，“智”“慧”对决，明争暗斗；曹子桓、曹子建、曹仓舒，“亲”“情”对决，手足相残；关云长、吕奉先、张文远，“忠”“勇”对决，义薄云天。
来吧，学历史，使人明智；读文学，享受人生沉浮的洗礼！、导读任务（一）一、阅读计划：《三国演义》第一回二、讨论主题1.你知道什么是演义吗从《三国演义》这个名字上你能知道些什么2.关于作者知多少“三国”历史知多少3.小说前面的《临江仙》词是点睛之笔，其风慷慨悲凉，传唱不绝，背诵这首词并默写一遍。
%4.梳理本回情节脉络（答案不固定）十常侍之乱→（）→幽州募兵→三英结识→（）→剿灭黄巾5.刘关张三人出场时面貌各异，均有肖像描写，请根据文字描述为三人画像，比一比谁画的像。
（不求形同，但求神似）6.学会做人物名片(贯穿整个阅读过程)7.仔细阅读刘备、曹操出场的文字，看看有什么不同，想想作者为什么这么安排。
导读任务（二）一、阅读计划：《三国演义》第二回1.梳理小说本回情节脉络刘备赴任安喜→（）→挂印弃官→灵帝驾崩→（）二、讨论主题·1.用自己的语言描述“鞭打督邮”情节，可适当发挥，注重细节。
2.在鞭打督邮事件时张飞和刘备各有怎样的表现体现了他们怎样的性格特点作者采用什么表现手法、导读任务（三）一、阅读计划：《三国演义》第三回概括故事情节:二、讨论主题）1.结合文章的具体内容，谈谈李肃是如何说服吕布投奔董卓的。
2.结合第三回情节，谈谈吕布的性格特点。
3..4.谈谈你对董卓欲废帝的看法。
导读任务（四）一、阅读计划：《三国演义》第四回概括故事情节：二、讨论主题1．有人说，董卓在如何对待现任皇帝这个重大政治问题上犯了严重错误，你赞成吗请结合本回阐明理由。
三国演义阅读讲义12(教师版61-65)
《三国演义》阅读指导讲义61-65回（教师版）第六十一回：赵云截江夺阿斗 孙权遗书退老瞒【情节梳理填空】魏延舞剑欲杀璋，璋手下人对舞，刘备止之。
孙权听说刘备已去了西川，便想派兵断刘备的后路，不想此事被他的母亲吴国太听见，吴国太怕孙权此举会伤了自己的女儿，不准孙权妄动。
孙权与张昭谎称吴国太病危，派周善前往荆州去接孙夫人和阿斗回东吴，意在令刘备拿荆州换阿斗。
赵云追赶周善的船队，在张飞的援助下夺回阿斗。
孙权迁居秣陵，治建业，筑石头城，又于濡须水口筑坞，以防曹操。
操尊魏公，加“九锡”以彰功德，荀彧因从中阻扰，被赐死。
曹操率军攻打东吴，要报赤壁之仇，被孙权击败。
孙权送给曹操一封书信，曹操收到信后退兵。
【经典情节复述】1、赵云截江夺阿斗①孙权欲乘刘备出征西川的时候夺回荆州,便用张昭之计,谎称吴国太病重,要见女儿和外孙,想把妹妹和刘备唯一的血脉阿斗骗回江东。
孙夫人不知是计，未禀刘备，独自带阿斗离去。
②赵云闻讯独自来追，从孙夫人手中夺了阿斗，抱出船头上。
欲要傍岸，又无帮手；欲要行凶，又恐碍于道理：进退不得。
③恰好此时张飞提剑来救，顺利救回阿斗，孙夫人回了东吴。
【阅读研讨探究】思考题1： “生子当如孙仲谋”是谁对谁的评价？请简述相关情节。
参考答案： 是曹操对孙权的评价。
曹操要先取吴，以报赤壁之仇，后灭蜀，统一中国。
东吴在濡须口筑了船坞，凭险拒敌。
曹操数次进攻，攻不下长江天险。
曹操赞叹“生子当如孙仲谋”。
曹操有退兵的想法，但一时骑虎难下。
孙权给曹操送来了一封信，先是指责了一番曹操，然后暗示曹操要趁回避江水上涨撤兵，果然曹操即刻退兵。
思考题2：“长阪桥边怒气腾，一声虎啸退曹兵。
今朝江上扶危主，青史应传万载名。
”所赞何人？赞其何事？参考答案：赞的是张飞。
一赞其长坂桥三声怒吼吓退曹兵的气魄；二赞其在赵云截江夺阿斗的危急关头出手相助，杀死周善，救下幼主。
第六十二回：取涪关杨高授首 攻雒城黄魏争功【情节梳理填空】见曹操兵退，孙权又想再取荆州。
三国演义阅读讲义10(教师版51-55)word版本
三国演义阅读讲义10(教师版51-55)《三国演义》阅读指导讲义51-55回（教师版）第五十一回：曹仁大战东吴兵孔明一气周公瑾【情节梳理填空】玄德为云长告免，屯兵油江口，准备进兵攻取南郡。
周瑜与鲁肃同往油江口欲杀玄德。
孔明教玄德回答周瑜：周瑜先取南郡若取不下，刘备再取。
周瑜派蒋钦、徐盛、丁奉往取南郡，败于曹仁、牛金而回。
周瑜亲自出马，得彝陵；曹仁、曹洪故意弃城而走，引周瑜入城，却在敌楼上埋伏弓弩手，周瑜中箭坠马，被众人救回。
瑜回营诈死，曹仁等劫寨中计，大败而走。
瑜正欲乘虚攻占南郡，赵子龙已占南郡，还说孔明令张飞已取荆州，令云长已取襄阳。
瑜听后大叫一声，火气攻心，气得箭疮发作，倒下马来。
这是孔明一气周瑜。
【阅读研讨探究】思考题1：诸葛亮用计取得了南郡，又取得了荆州和襄阳，试简述诸葛亮是如何取得荆州和襄阳的？参考答案：诸葛亮抓住了曹营陈矫，取得了兵符，星夜诈称调荆州守城军马前去救南郡，趁机派张飞袭击了荆州；又用兵符诈称曹仁求救，引出了襄阳守将夏侯惇，暗中叫关云长袭取了襄阳。
第五十二回：诸葛亮智辞鲁肃赵子龙计取桂阳【情节梳理填空】周瑜欲与玄德、诸葛亮决战，鲁肃劝阻，往荆州讨荆州九郡。
鲁肃向刘备讨荆州，孔明借口荆襄九郡是刘表地盘，刘表虽死，其子刘琦尚在，刘备以叔辅侄，等到公子刘琦百年以后才能交换荆州为由，将鲁肃哄骗了回去。
孙权取合肥不下，周瑜派程普助战。
刘备取得了荆州、襄阳以及南郡后，伊籍献策推荐了马氏五人，乡里谚语所说的“马氏五常，白眉最良”指的是马良，五史兄弟中还有一个后来让诸葛亮挥泪斩首的是马谡。
玄德命刘琦回襄阳养病，命关云长守荆州。
刘备用马良之计，自领大军南征零陵、武陵、桂阳、长沙。
诸葛亮设计先占了零陵，又派赵云前去攻打桂阳郡，太守赵范出降，赵云拒娶赵范寡嫂为妻。
【阅读研讨探究】思考题1：刘备曾多次夸赞赵云赵子龙“子龙真丈夫也!”请说说赵云在取了桂阳郡以后和郡守赵范交往中是如何体现“真丈夫”的气概的。
《三国演义》阅读指导讲义8(41-45回教师版)
《三国演义》阅读指导讲义41-45回第四十一回：刘玄德携民渡江赵子龙单骑救主【情节梳理填空】曹操欲取樊城，令徐庶为使劝降刘备，刘备不肯，曹操大怒。
无奈下，刘备弃樊城往襄阳撤退，新野、樊城两地百姓随其同行。
众人劝刘备弃民先行，刘备不肯。
来到襄阳城下，刘琮、蔡瑁拒绝刘备入城，刘备只好前往江陵。
操至襄阳，蔡瑁、张允被加之厚爵，杀蔡夫人及刘琮。
刘备不忍舍弃百姓独行，因此行动迟缓，每日只能走十余里，很快被曹操的五千铁骑追上。
刘备一行在长坂坡遭到曹操夜袭，刘备与部将、家眷失散。
在混战中，糜夫人受伤，投井而死。
赵云单骑救主，七进七出救下阿斗，怀抱阿斗，左右冲杀，连斩曹操五十多员大将，威震长坂坡。
【经典情节复述】1．刘玄德携民渡江①火烧新野后，曹军杀来，刘备抵挡不住，便弃樊城，取襄阳暂歇。
②新野、樊城百姓跟随刘备，滚滚渡河，两岸哭声不绝。
③到南岸的襄阳，蔡瑁、张允不开城门。
④刘备又转而望江陵而走，襄阳百姓又相随。
⑤行进缓慢，刘备始终不忍相弃，最终被曹操赶上。
2．赵子龙单骑救主①赵云不见了刘备夫人，单枪匹马去寻找，在逃难百姓中寻得甘夫人，送至长坂坡；②在枯井旁寻得糜夫人和阿斗，糜夫人为存子嗣，投井自杀，赵云推倒土墙掩盖枯井。
③赵云独自一人，怀抱阿斗，七进七出，左右冲杀，连斩了曹操五十多员大将。
④曹操在景山顶上望见，急问左右是谁，⑤当得知是赵云时，曹操感叹说：“真虎将也!吾当生致之。
”【阅读研讨探究】思考题1：请分析本回书先疑赵云降操后写赵云杀敌救主所用写作手法，并根据赵云单骑救主的言行概括其形象。
参考答案：欲扬先抑手法。
先抖出糜芳说赵云反投曹操的“包袱”，再借张飞之口说出“待我亲自寻他去，若撞见时，一枪刺死”，以加强悬念；随后又道出刘备坚信“子龙从我于患难，心如铁石，非富贵所能动摇也”。
接下来是赵云冲杀奔突、单骑救主的情节，一连串的恶斗，赵云不仅从乱军中救出甘夫人与阿斗，还刺死曹军将领五十余员；夺得青釭剑，力战四将，曹操赞他“真虎将也，吾当生致之”。
三国演义的阅读讲义
三国演义的阅读讲义【全书简介】《三国演义》为四大名著之首，是历史演义小说的经典之作。
小说描写了东汉末年和整个三国时代以曹操、刘备、孙权为首的魏、蜀、吴三个政治、军事集团之间的矛盾和斗争。
《三国演义》塑造了一大群鲜明生动，有生命力的人物形象，罗贯中也因此获得了在中国文学史上的重要地位。
刻画的近200个人物形象中最为成功的有诸葛亮、曹操、关羽、刘备等人。
诸葛亮是作者心目中的“贤相”的化身，他具有“鞠躬尽瘁，死而后已”的大义胸怀，具有济世救民再造太平盛世的雄心壮志，而且作者还赋予他呼风唤雨、神机妙算的奇异本领。
曹操是一位奸雄，他生活的信条是“宁教我负天下人，休教天下人负我”，既有雄才大略，又残暴奸诈，是一个政治野心家阴谋家，这与真实的曹操是有不同的。
关羽“威猛刚毅”、“义重如山”。
刘备被作者塑造成为仁民爱物、礼贤下士、知人善任的仁人志士。
【作者简介】罗贯中，名本，字贯中，号湖海散人，元末明初著名小说家、戏曲家，是中国章回小说的鼻祖。
★★《三国演义》的人物性格：【人物形象】一、书中对人物的描写：1刘备：那人不甚好读书；性宽和，寡言语，喜怒不形于色；素有大志，专好结交天下豪杰；生得身长七尺五寸，两耳垂肩，双手过膝，目能自顾其耳，面如冠玉，唇若涂脂；中山靖王刘胜之后，汉景帝阁下玄孙，姓刘，名备，字玄德。
2曹操：为首闪出一将，身长七尺，细眼长髯，官拜骑都尉，沛国谯郡人也，姓曹，名操，字孟德3孙权孙权生得方颐大口，碧眼紫髯。
字仲谋4诸葛亮：玄德见孔明身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。
字孔明，号，卧龙先生三、主要人物的事迹：1、刘备：字玄德，汉景帝阁下玄孙，中山靖王刘胜之后，一生为了复兴汉室而努力。
被曹操誉为枭雄。
处处寄人篱下，后得到“卧龙”诸葛亮辅佐，为得到荆州与孙权联合在赤壁大败曹操。
得到荆州后攻打益州，此后于曹操在汉中大战，夺下汉中后，自称汉中王。
不久，曹操之子曹丕废汉献帝。
按诸葛亮建议称帝，定国号为“蜀”。
《三国演义》回讲义教师版
Ａ．曹操率兵回到许都。次日，曹操表彰刘备武功,引刘备见汉献帝。一排世谱,刘备是汉献帝之叔。献帝大喜，封刘备为左将军、宜城亭侯。自此，刘备被称为刘皇叔。
《三国演义》-回讲义教师版
———————————————————————————————— 作者：
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《三国演义》1-40回讲义
一、填空题
1、回目
第二回张翼德怒鞭督邮何国舅谋诛宦竖第四回废汉帝陈留践位 谋董贼孟德献刀
第六回 焚金阙董卓行凶 匿玉玺孙坚背约第十二回陶恭祖三让徐州曹孟德大战吕布
２、董卓欺主弄权,曹操借王允七星宝刀进府伺机行刺,但被发现。曹操灵机一动，忙称自己来此是为了进献宝刀。
3、曹操行刺失败与陈宫一道来到成皋,投宿吕伯奢家中。吕伯奢吩咐家人杀猪款待,自己出庄买酒。曹操听闻磨刀声竟怀疑其家人要杀自己，遂将其一家八口杀害,随后在途中又杀了买酒归来的吕伯奢，并声称“宁教我负天下人,休教天下人负我!”
Ｂ.曹操大权在握，行为日渐专横。为了探视百官之心，在许田打围时,曹操故意做出欺君之举。汉献帝不甘受辱，与伏皇后商议，赐给董承藏有密诏的锦袍，让他谋划除去曹操。董承就与王子服、马腾等人计议,准备再联合刘备共同行动。
５、(Ｂ)三让徐州给刘备。
A袁绍B陶谦Ｃ曹操D刘表
６、书中的“水镜先生”是指（B）。
A徐庶Ｂ司马徽C左慈D诸葛亮
7、曹操曾称赞他手下一员大将为“吾之樊哙”，他所称赞的大将是（C）。
A典韦B夏侯淳Ｃ许诸D李典
《三国演义》阅读指导讲义9(46-50回教师版)
《三国演义》阅读指导讲义46-50回第四十六回：用奇谋孔明借箭献密计黄盖受刑【情节梳理填空】诸葛亮在鲁肃前揭穿周瑜使蒋干中计之事，使周瑜更加嫉恨，欲害诸葛亮，故意让诸葛亮在十日内造出十万支箭，而孔明以为只需三日即可。
诸葛亮算定三日后有大雾，乘草船带鲁肃前去曹营水寨，曹操下令放箭，十万支箭全部射在了草船上。
亮与瑜各写破操策于手心，皆“火”字。
曹操连连失手，派蔡瑁族弟蔡和、蔡中诈降东吴，周瑜再次将计就计。
为了周瑜火攻之计成功，黄盖夜见周瑜，愿为诈降之人，决定用苦肉计骗过曹营细作，也去诈降。
（周瑜打黄盖——一个愿打一个愿挨）【经典情节复述】1．草船借箭①周瑜决意杀诸葛亮，委任他十日打造十万支箭。
②诸葛亮领命说只需三日，并立下军令状。
③他算定第三天江上会有大雾，便向鲁肃借了二十只草船，于是夜趁雾色靠近曹营。
④曹军不知虚实，只命射箭不止。
⑤孔明不费一兵一卒借回十万多支箭，周瑜自叹不如。
2．黄盖行苦肉计（周瑜打黄盖）赤壁之战前，周瑜苦思破曹之际，适逢曹操派蔡瑁族弟蔡中、蔡和诈降东吴，周瑜将计就计。
为了让曹操上当，以便火攻曹军。
黄盖夜见周瑜，愿为诈降之人，献苦肉计。
（起因）第二天，在周瑜与众将商议退敌之策时，黄盖假装不服从军令，与周瑜顶撞起来，周瑜大怒，将黄盖打得皮开肉绽，卧床不起。
（经过一）黄盖夜遣参谋阚泽到曹营献降书。
二蔡亦使人密告黄盖受刑之事，曹遂不疑。
（经过二）结果赤壁一战中，黄盖以投降为名率先引火船冲入曹营，成功展开火烧赤壁之战。
（结局）【阅读研讨探究】思考题1：“草船借箭”成功的因素有哪些？作者是怎样刻画诸葛亮的？参考答案：因素：知天：三天后必有大雾；知地：回来时顺风顺水；知人：鲁肃忠厚必能相助，曹操多疑不敢出兵。
刻画方法：多次以鲁肃的“不解其意”、事事被动的愚钝反衬诸葛亮的足智多谋，神机妙算。
思考题2：鲁迅认为，《三国演义》表现孔明的机智太夸张了，“多智而近妖”。
你认为呢？请以“草船借箭”为例分析说明。
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三国演义阅读讲义8教师版(41-50)▲第四十回：蔡夫人议献荆州诸葛亮火烧新野孔明建议刘备趁刘表病危，取荆州为安身之地以拒操，备不为。
曹操亲督五十万大军南下，准备一举扫平江南。
曹仁率十万先遣部队向新野开来。
孔融劝阻曹操伐刘备，操杀孔融并其二子。
刘表病死，蔡瑁与蔡夫人立幼子刘琮为荆州主。
蒯越等人劝刘琮投降曹操，曹操因此得到了荆州。
刘备不愿诱杀刘琮以夺荆州，在诸葛亮的指挥下，刘备率领军队和新野百姓弃新野而移兵樊城，新野成了空城。
操兵至，诸葛亮诱操兵入新野以火烧之，又用白河水淹之，击退曹仁军。
▲第四十一回：刘玄德携民渡江赵子龙单骑救主曹操欲取樊城，令徐庶为使劝降刘备，刘备不肯，曹操大怒。
无奈下，刘备弃樊城往襄阳撤退，新野、樊城两地百姓随其同行。
众人劝刘备弃民先行，刘备不肯。
来到襄阳城下，刘琮、蔡瑁拒绝刘备人城，刘备只好前往江陵。
操至襄阳，蔡瑁、张允被加之厚爵，杀蔡夫人及刘琮。
刘备不忍舍弃百姓独行，因此行动迟缓，每日只能走十余里，很快被曹操的五千铁骑追上。
刘备一行在长坂坡遭到曹操夜袭，刘备与部将、家眷失散。
在混战中，糜夫人受伤，投井而死。
赵云单骑救主，七进七出救下阿斗，怀抱阿斗，左右冲杀，连斩曹操五十多员大将，威震长坂坡。
思考题1：请分析本回书先疑赵云降操后写赵云杀敌救主所用写作手法，并根据赵云单骑救主的言行概括其形象。
参考答案：欲扬先抑手法。
先抖出糜芳说赵云反投曹操的“包袱”，再借张飞之口说出“待我亲自寻他去，若撞见时，一枪刺死”，以加强悬念；随后又道出刘备坚信“子龙从我于患难，心如铁石，非富贵所能动摇也”。
接下来是赵云冲杀奔突、单骑救主的情节，一连串的恶斗，赵云不仅从乱军中救出甘夫人与阿斗，还刺死曹军将领五十余员；夺得青釭剑，力战四将，曹操赞他“真虎将也，吾当生致之”。
赵云是忠勇的化身。
赵云近乎完人，缜密，沉稳，忠勇，自律……正是这些性格特点，让刘备和一生谨慎的孔明都对其欣赏有加，爱把其带在身边，将大任委托给办事妥帖的他。
思考题2：结合刘玄德“携民渡江”的情节，分析作者的思想倾向。
参考答案：作者细致叙述了刘备从樊城撤退时，不顾自身危急，坚持携“民众数万”渡江，感动百姓的情景，突出了刘备“爱民如子”的“仁明君主”形象，寄寓着“仁政”理想：把恩泽加到每个百姓身上，争取其支持，也就是“得人心者得天下”。
▲第四十二回：张翼德大闹长坂桥刘豫州败走汉津口赵云救得阿斗，但被困长坂桥。
曹操大军随后追来，张飞巧设疑兵，叫随从的二十余个骑兵在马尾上拴上树枝，往来奔跑，冲起尘雾，使曹军莫知虚实而不敢轻进。
张飞横矛立马桥头，面对桥西的曹军，发出三声巨雷般的断喝，竟然将曹操的一员大将夏侯杰吓得肝胆碎裂，坠马而死，一时乱了曹军阵脚。
曹操几十万大军被吓退。
事后，曹操率兵追袭刘备败军，路遇关羽率领的江夏士兵，关羽击退曹军。
关公、孔明、刘琦接应刘备投江夏，荆州军民投降曹操。
曹操计点马步水军共八十三万，诈称一百万，水陆并进，沿江而来。
东吴孙权集众谋士商议御操之策，孙权想借曹刘大战之机，夺取荆州城．因为荆州不仅地势险固，而且土地富饶，物产丰富。
孙权派鲁肃到江夏，借吊唁刘表为名见到了刘备和孔明，而此时诸葛亮正欲前去东吴联合孙权抗曹，于是两家共商联合抗曹之事。
思考题1：你如何评价刘备掷子于地的言行。
参考答案：说法一：“无由抚慰忠臣意，故把亲儿掷马前”，收买人心。
说法二：赵云在刘备艰苦创业的艰难时期，确实比阿斗重要。
他们有同生共死的深情厚意，刘器重且爱惜赵云，刘备没有必要演戏，笼络赵云。
刘备把妻小托付给赵云保护，可见高度信任。
之前，刘备还劝张飞不要错误地怀疑赵云。
思考题2：本回中，张飞是如何吓死曹操一方的夏侯杰的？刘备又为何说他“勇则勇矣，惜失于计较”？请简要叙述。
参考答案：长坂桥上，面对曹操大军，张飞怒目横矛，三声大喝，使夏侯杰惊得肝胆碎裂而亡，曹操及众军也仓皇逃窜。
张飞见曹军已退，便令拆断桥梁，示怯于曹方，致使再度追击，因此刘备说他：“吾弟勇则勇矣，惜失于计较。
”▲第四十三回：诸葛亮舌战群儒鲁子敬力排众议为了促成孙、刘联合大业，诸葛亮跟随鲁肃来到江东。
孙权邀文武百官商议，东吴张昭等力主投降，鲁肃不同意，孙权倾向于鲁肃。
孔明面见江东众谋士，诸葛亮和众人展开舌辩，驳得众人无话可答。
东吴粮官黄盖和鲁肃引孔明见孙权，诸葛亮用言语激孙权，孙权变色入后堂。
亮怪孙权不问己破曹之策，肃又引孔明入后堂叙话。
孔明向孙权说明操兵弱点、孙权联合可破敌曹操的道理，孙权信其言。
张昭等人又力主投降，提醒孙权不可中孔明之计，孙权最终还是犹豫不定，只得请周瑜（字公瑾）从柴桑回来商议对策。
思考题：分析诸葛舌战东吴群儒的论辩艺术。
参考答案：这是一场精彩绝伦的舌战，通过这场舌战，成功地塑造了一位智慧之星诸葛亮的形象。
论辨技巧娴熟，或斥论点，或批论据，或驳论证，诸葛亮雄辨滔滔，举重若轻，一个大儒大智的形象跃然纸上。
●第四十四回：孔明用智激周瑜孙权决计破曹操周瑜从鄱阳回柴桑议事，在周瑜面前，东吴的文官武将各持已见，争论不休。
孔明巧妙地改动了《铜雀台赋》中“二乔”二字的含义，以献二乔可退操兵智激周瑜，瑜决计抗操，向孙权详细地分析了曹军的劣势。
权听瑜言，以剑赐瑜，拜周瑜为大都督，使其率军抗曹。
瑜向亮问破操之策，亮言权惧操兵多，未决绝；瑜入见权，孙权果惧操兵多，瑜为之开解。
周瑜于是嫉妒诸葛亮之才，认为诸葛亮的才能对东吴构成了威胁，便派诸葛谨以兄弟之情说亮事吴，反被亮以骨肉之情说其事刘备，只得无功而返。
思考题：孔明本为联吴抗曹而来，却为何认同周瑜降操，这是一种怎样的论证方法？参考答案：归谬法，欲擒故纵之计。
降曹本为保全妻子，而操拥有东吴后又要占有二乔（铜雀台赋为证）。
孔明故意提出献二乔与曹操的建议，以证明降曹乃自取其辱。
▲第四十五回：三江口曹操折兵群英会蒋干中计孔明与周瑜一方面商议联合抗曹，另一方面又相互斗智。
瑜欲杀亮，调亮领兵劫操屯粮之所聚铁山。
亮言瑜不能陆战，瑜怒欲自往。
亮点破劫粮必被擒的理论，教鲁肃谏周瑜以拒曹为重，不要相互谋害。
周瑜诳骗刘备来中军账，见云长立于备后，瑜大惊，未敢加害。
瑜于三江口败操兵。
周瑜夜探曹操水寨，决定用计除掉曹营水军都督蔡瑁、张允。
曹操见周瑜夜窥水寨，便召集部下商量对策。
蒋干为了立功，自称是周瑜的同窗，自告奋勇往江东去说降。
周瑜将计计就，设下群英会款待这位旧友，故意做出狂态，大谈东吴兵强粮足的情况，让蒋干无法陈述劝降之意。
晚上，周瑜又邀蒋干入帐共寝，假装醉酒，故意让蒋干看见并盗走伪造的蔡瑁、张允与东吴私通的书信；又故意两次说梦话，并让蒋干偷听到所谓江北密保，使其信以为真。
蒋干回到江北，将书信献给曹操，曹操下令处斩深得水军之妙的水军都督蔡瑁、张允，中了周瑜的反间计，为孙刘联军除去了水路进攻的一大障碍。
思考题：俗话说：“曹操倒霉遇蒋干。
”请结合《三国演义》中“群英会蒋干中计”的情节，概括蒋干中计的多方面原因。
参考答案：一是周瑜计设得高明；二是蒋干的盲目自信；三是曹操的生性多疑。
【内容赏析】1.周瑜用了什么方法除去蔡瑁和张允的？本回的主线是什么？参考答案：使的是借刀杀人、反间计。
诱骗蒋干盗书，离间蔡、张与曹操的关系，借曹操之手除掉蔡张二人。
设计、用计、中计是情节的主线。
2.曹操来信，封面措辞带有对东吴轻蔑侮辱的感情色彩，周瑜十分恼火，毁书斩使。
①以此抗议示威；②表示自己决一死战的态度；③鼓舞士气。
3.周瑜毁书才有三江口之战；曹操三江口战败，才有蔡、张训练水军之举；二人整治水军得法才引来周瑜的探寨并下定除此二人的决心。
此部分是周瑜设计的背景。
4.为什么蒋干对密信深信不疑，忙将它暗藏于衣内？后来又能使曹操信以为真？参考答案：密信措辞设计周到备至，富有迷惑性。
①“某等降曹，非图士禄，迫于势耳。
”——蔡、张新降曹操，还未得到信任，容易使蒋、曹理解为投降非出真心。
“已赚北军困于寨中”，蔡、张训练水军的确是“青、徐军在中，荆州军在外”。
②“但得其便，即将操贼之首，献于麾下”容易使对方激动。
④“早晚人到，便有关报”为当晚假探子报讯伏笔。
蒋干在曹操处夸下的海口““丞相放心，干到江左，必要成功”正无法实现时，看到密信认为天赐良机。
5.周瑜的反间计包括三个组成部分：①密信，②梦话，③假密报。
密信是基础，后两者使蒋干对密信深信不疑。
两次说梦话：“教你看操贼之首”。
好像是酒醉失言，醒来假装不知床上睡的是谁。
假托北方有人来报密：“张、蔡二都督道：急切不得下手。
”与密信内容相互印证。
用计环环相扣、天衣无缝，使蒋干深信不疑。
6.曹操为什么会中计？为什么又马上省悟？为什么又知错不认错？参考答案：曹操对降将蔡、张二人本来不大信任，三江口折兵，回去就怪他们“汝等不用心耳”，所以后来会一时相信密信内容。
看到首级想到水军的重要，失去两将也就意味着失去水上优势。
但他刚愎自用，主观自信，不肯承认错误反而找杀蔡、张两人的借口，说他们“怠慢军法”。
7.人物形象（1）周瑜：他勇敢善战（三江口初捷的布置指挥），足智多谋，反间计是在他夜探曹军后定下的，实施过程步步紧逼，精密周到。
他又是年轻潇洒，豪放自信。
有卓越的军事才干。
★周瑜的每次“笑”的不同原因及反映的思想性格特征：①笑谓诸将曰：“说客至矣。
”（自信之“笑”。
为蒋干送上门来抓到使反间计的契机而高兴，表现出他在与敌斗争中操着主动权，极为自信。
）②瑜笑曰：“吾虽不及师旷之聪……”（嘲讽之“笑”。
表示自己早已看透了蒋干的来意，嘲笑蒋干欲盖弥彰，心虚而说假话。
）③瑜笑而挽其臂（做作之“笑”。
虚情假意地对蒋干表示亲切，表示相信他，以稳住他，以便让他上钩。
）④大笑畅饮（麻痹之“大笑”。
表示见故人而高兴，让蒋干感到毫无戒心，以便麻痹蒋干。
）⑤佯醉大笑曰（自得之“大笑”。
表示为自己今日的成就地位而自豪，让蒋干认识到周抗曹之心不可动摇。
）⑥言罢大笑（这个“大笑”进一步显示自己在东吴的地位，讥笑蒋干竟来劝降，以绝蒋干劝降的念头。
）三次“笑”，三次“大笑”，表明周瑜胸有成竹，潇洒自信。
（2）蒋干：他愚蠢而又自作聪明。
他自以为“周郎同窗交契”，能凭三寸不烂之舌说降周瑜，并说了“必要成功”的大话。
来江东时“昂然”之态说明他盲目的自信。
在周瑜施计中根本无开口的余地，反而步步走进圈套，还自以为得计。
（3）曹操：他刚愎自用，骄傲轻敌，自恃“率兵百万”而不重视水战劣势。
他天性多疑，对降将不信任、不重视，以致后来会一时上当中计。
他急躁而奸诈，因急躁，会错用蒋干，因奸诈，知错不认错，还要寻找借口。
（在当时也的确不能认错，随意错杀降将，会使荆襄降将不满而动摇军心。
）▲第四十六回：用奇谋孔明借箭献密计黄盖受刑诸葛亮在鲁肃前揭穿周瑜使蒋干中计之事，使周瑜更加嫉恨，欲害诸葛亮，故意让诸葛亮在十日内造出十万支箭，而孔明以为只需三日即可。
诸葛亮算定三日后有大雾，乘草船带鲁肃前去曹营水寨，曹操下令放箭，十万支箭全部射在了草船上。