必修三杜甫诗三首优秀课件
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高中语文人教版必修三《杜甫诗三首》课件
杜甫是伟大的现实主义诗人，一生写诗一千四百多首。其经历和诗歌创作 可以分为四期。一、读书和漫游时期（三十五岁以前）
这一时期曾先后游历吴、越（今江浙一带）和齐、赵（今山东北部、河北南部），其间 曾赴洛阳应举，不第。以后在洛阳遇李白，二人结下深厚友谊，继而又遇高适，三人同游梁、 宋（今开封、商丘）。后来李杜又到齐州，分手后又遇于东鲁，再次分别，就没有机会再见 面了。
总结
• １、沉郁顿挫 • “沉郁”是指诗歌内容特点，主要指情感浑厚、浓郁、
忧愤、蕴藉；“顿挫”是指情势特点，主要包括语言的刚 键，音调的铿锵有力，章法的曲折变化等。
２、诗人的悲愁情怀
•
秋天万物凋谢，霜风渐冷，给人以苦寒之感，
容易使人产生人生迟暮，功业难成之类的联想，但
也催人奋进，令人振作。杜甫的悲愁，融入了羁旅
背景：唐玄宗天宝五年，作者西入长安，羁留十年，才做了个看管兵甲器杖的小官。安史之 乱爆发后，他前往灵武投奔唐肃宗，任右拾遗。作者因上疏救宰相房琯触怒唐肃宗而受排挤，被贬 为华州司功。
昭君 绝代佳人，入宫见妒 画图省识，远离汉宫 身死异国，环珮空归 （千载之怨）
诗人 才华横溢，入朝见妒 不分忠佞，无辜遭贬 漂泊西南，有家难归 （深沉怨恨）
诗人漂泊异地，远离故乡，处境和昭君类似，寄寓思乡之情，也借昭君 遗恨绝域，曲折表达自己失遇无路，才不得用的感叹。
登高
杜甫在夔州期间的杰作,写于大历二年(767)的秋天。 这一年的重阳节，杜甫约他的一个远亲吴郎来饮酒，不 想吴郎因事没有来。杜甫感叹万端，独自登高，写下了 这首即景伤怀的七言律诗
登高
一、找出其中点明感情的词语
一去紫台连朔漠
远嫁异邦
怨
独留青冢向傍晚
远葬他乡
必修三杜甫诗三首优秀课件
课前三分钟
请诸位指出以下句子的成语使用错在哪里： 1、不管是阳春白雪的“四书”“五经”，还是代表 下里巴人的通俗作品《金瓶梅》《水浒传》， 都是雅俗共赏的好作品。 2、同学们中午充分的休息后，下午听课时目光 如炬，大大提高了学习效率。 3、砍柴人在空旷的山谷踽踽独行，只听见空谷 足音在山间回响。 4、科技艺体节即将来临，班委干部们纵横捭阖 ，忙得不亦乐乎。
李白诗秀在神，杜甫诗美在骨。
首联共写了哪些景物？
急
风
高
天
哀 清 白 飞
猿 渚 沙 鸟
设身处地想想,这些意象的特 点是什么？ 清冷、凄清、萧条… …
颔联描写了哪些景物？
无边落木萧萧下 落木
韶人 光生 易短 逝暂
生命的短暂
反 衬
宇宙之永恒
不尽长江滚滚来 长江
说说颈联对仗工整之处。在朗读时 哪些字应重读？
借古：记叙昭君一生的悲剧：（1） 对比：去(朔漠) 留(青冢)；（2）对 比：生(不识春风面)死(魂归)。 抒怀:抒发诗人一生漂泊、功业无 成的感慨。
前人评此诗时说杜甫是“悲昭君以自悲 也”
鉴赏咏史诗三步骤
1、弄清史实：所描写的古人、往事是 怎样的？为什么要写这个古人这段往 事 ？ 2、体悟感情：诗人在诗中表现出什么 态度？ 3、分析技巧：这种态度运用什么方法 表达 ？
道不尽的诗圣
说不完的诗仙
李白是仙，杜甫是圣。仙是超凡脱俗的，圣是超凡入俗的。 仙出世，李白一生都在作浪漫的想象飞行；圣入世，杜甫一 生都在现实的荆棘与泥水中行走跋涉。
李白是侠，愤世嫉俗，快意恩仇，醉眠酒家，笑傲王侯， 飞扬跋扈，挥金如土，一副豪客形象；杜甫是儒，书生意气， 匡情怀，仁民爱物，悲天悯人，身无半文，心忧天下，一 片菩萨心肠。 李白与杜甫一生都在燃烧，李白是天上的陨石，杜甫是 人间的火种。
人教版高中语文必修3 5.《杜甫诗三首》课件
登 高
安史之乱已经结束四年了，但地方军阀们又乘隙而起，相互 争夺地盘，造成社会动乱，民不聊生。
诗人的郁闷是多种因素造成的，有时代的苦难，也有家道的 艰辛，个人多病（诗人肺病、疟疾、风痹、糖尿病发作，最 后耳聋齿落，百病缠身，潦倒不堪）。和壮志未酬，再加上 好友李白、高适、严武的相继辞世。
为了排遣浓云一样时时压在心头的郁闷，他抱病登台，但悲 凉萧瑟的江峡秋景反倒使他增添了新的悲哀。
玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。 江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。 丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。 寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。
塞 上 风 云 接 地 阴
玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。 江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。
江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。 丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。
咏怀古迹
（其三）
唐玄宗天宝五年，作者西入长安，羁留十年，才做了个看 。作者因上疏救宰相房琯触怒唐肃宗而受排挤，被贬 为华州司功。
1.诗体：一组七言律诗，共五首 2.时间：和《秋兴八首》同作于大历元年的秋天 3.内容：缅怀庾信、宋玉、王昭君、刘备、诸葛亮 4.主旨：借古迹古人抒发自己一生漂泊、功业无成的感慨
汉元帝建昭元年，下诏征集天下美女，王昭君入选皇宫。 汉元帝命令宫中的知名画师毛延寿为各位佳丽各描肖像一幅， 以便挑选。那些出身富贵人家的千金们无不重金贿赂画工，以 图毛延寿能手下留情，在画卷上为她们增添姿色。王昭君家境 贫寒，没有多余的财物来贿赂画工，也不愿意干这种龌龊之举。 更何况她自恃美冠群芳，鹤立鸡群，根本就用不着欺瞒天子。 毛延寿心里生出报复之心，故意把王昭君的画像描绘得十分平 庸，甚至在画像的面颊上点了一颗硕大的黑痣，使汉元帝对王 昭君顿起嫌恶之心，始终不曾召见。直到昭君自请和亲，才被 汉元帝发现她的真实相貌，十分不甘，彻查之后发现事情缘由， 便将毛延寿以欺君之罪问斩。
优秀课件人教版高中(必修三) 语文 第2单元 第5课-杜甫诗三首(共41张PPT)
即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
思想更深邃、诗风更沉郁。带有更多的抒情性质
沉郁顿挫
• 杜甫的诗歌在语言上，普遍认为具有“沉郁”的特点， “沉郁”一词最早见于南朝，“体沉郁之幽思，文丽 日月，后来杜甫写更以“沉郁顿挫”四字准确概括出 他自己作品的语言，“至于沉郁顿挫，随时敏捷，而 扬雄、枚皋之徒，庶可跂及也”。 • 常在杜诗中出现的意象，例如古塞、秋云、猿啸、残 炬、急峡、危城、孤舟、落花、落日等自然景观，以 及织女、老妇、老农、嫠妇等普通百姓，还有官吏、 将军、恶少等权贵势力，都表现了杜甫对“中兴济世 的热切，对淆乱乾坤的指斥，对横行霸道的愤慨，对 漂泊流离的悲伤，对生灵涂炭的悲悯，对物力衰竭的 惋惜，对博施济众的赞美”，而正是这些沉重情感的 表达，使得杜诗的语言趋于“沉郁顿挫”。
绝句
望 岳 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生层云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪， 门泊东吴万里船。
一、玄宗开元十九年（731）至天宝四年（745），杜甫过着“裘马清狂”的浪漫生活。 曾先后漫游吴越和齐赵一带。其间赴洛阳考进士失败。天宝三年，在洛阳与李白结为 挚友。次年秋分手，再未相会。杜甫此期诗作现存20余首，多是五律和五古，以《望 岳》为代表。
秋兴八首（其一）
• 写作背景 • 公元759年，杜甫为避“安史之乱”，携妻 儿由陕西入四川，寓居成都，依靠四川节 度使严武等亲友的接济维持生活。765年四 月，严武病逝，杜甫失去依凭，于是离开 成都，经重庆等地到了夔州（今四川奉 节），住了两年左右的时间。《秋兴》既 是他旅居夔州时写下的一组诗，共有八首， “玉露凋伤枫树林”是其中的第一首。杜 甫Fra bibliotek作者简介
人教版必修3杜甫诗三首(共24张ppt)
基础知识
一、读准字音
萧．森．( )( ) 万壑．( ) 渚．清沙白( ) 环珮．( ) 繁霜鬓．( )
急暮砧．( ) 朔．漠( ) 青冢．( ) 潦．倒( )
二、一词多义
渚清沙白鸟飞回 奔流到海不复回 1．回虎鼓瑟兮鸾回车 廊腰缦回，檐牙高啄 回车叱牛牵向北
独留青冢向黄昏 2．独盖失强援，不能独完
《登高》中“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”和“艰难苦恨繁霜鬓，潦 倒新停浊酒杯”两联分别包含了作者怎样的情感意蕴？请结合具体内容加以分析。
参考答案： (1)落木——无边，萧萧下——生命之短暂；长江——不尽， 滚滚来——时间之永恒。面对无边落木，诗人感到人生的短暂和无奈；而看到眼前 滚滚不尽的长江，诗人又感到豁达、坦荡、胸襟开阔。
2． 语言练达，生动传神 颔联中的 “ 兼 ”“ 接 ” 二字，极为练达而传神。尾联在 “ 白帝城高 ” 之后 缀 以“急暮砧”，出人意表，却有着含蕴无穷的深长余韵。最为杰出的是颈联之 遣词造句。上句之“两开”，既前应“丛菊”，表明客居夔州已两度春秋；又下 启“泪”字，暗示两年之中时时都向往归故园，然而心愿始终无法实现，每见 菊花开放就潸然落泪。
2．沉郁顿挫，含蓄深沉 “ 沉郁 ”主要指情感的深厚、浓郁、忧愤、蕴藉，像这首诗将诗人万里漂 泊、身体多病、客居他乡、孤独无依的悲伤心情一 起倾泻出来；“顿挫”则包括 语言的刚健遒劲、音调的铿锵有力和章法的曲折变化等。
咏怀古迹 ( 其三 )
对比反衬，刻画人物
本诗运用对比和反衬的手法来写王昭君的悲剧。这里有去和留的对比：离
登高
1． 行文变化，意境开阔 本诗 在写法上注意前后变化。首联着重渲染整个秋天的气氛，好比画家的 工笔画，形、声、色、态一一得到体现；颔联虽也着重渲染整个秋天的气氛， 却好比画家的写意，只宜传神会 意，让读者用想象补充；颈联抒情，从纵 ( 时间 ) 、 横 ( 空间 ) 两方面着笔，由异乡漂泊到多病残生；尾联又从白发日多、抱病断饮 归结到事世艰难及潦倒的根源。如此，忧国伤时之情跃然纸上，使主题更为鲜 明，意境更为开阔。
人教版高中语文必修3第5课杜甫诗三首(共65张PPT)
写？ ）意象/意境、技巧、情感……
四、抓注释：①难理解的词语；②传递诗歌当
中隐含的内容和信息（人物、背景、情
感 ……）。
一、抓题目
在寓居夔州两个年头里，杜甫时年五十五 岁，已处在人生之秋，眼看晚年多病，知交 零落，壮志难酬，心境非常寂寞、抑郁。当 此秋风萧瑟之时，不免触景生情，感发诗兴， 故曰《秋兴》。
一、这两首诗各采取了什么意象来表现秋天？两种 秋天有何不同？
二、杜诗的情感取向与王诗有何不同？这种不同是 因为什么造成的？
杜诗：玉露、枫树林、巫山、巫峡、 气、波浪、风云、丛菊、孤舟、寒 衣、白帝城
王诗：空山、新雨、天气、明月、 松、清泉、石、竹、浣女、莲、 渔舟
杜诗：身处动乱，居无定所，诗中融入了 羁旅的愁思，家国的忧伤，身世的感叹， 感情沉郁厚重，悲凉沧桑。
（衬托、以哀景衬哀情）
颈联： 丛菊两开他日泪，
孤舟一系故园心。
❖ 这一联是全篇诗意所在。秋菊两度盛开，使我再次 洒下往日流过的眼泪；一叶孤舟靠岸系绳，始终都 牵动着我的故园之思。
❖ 两开——实乃双关，既指菊开两度，又指泪流两回， 见丛菊而流泪，去年如此，今年又如此，足见心情 的凄伤。
❖ 故园心——实即思念长安之心。
寒山转苍翠，秋水日潺湲 王维《辋川闲居赠裴秀才迪》
荆溪白石出，天寒红叶稀 王维《阙题二首·山中》
金井梧桐秋叶黄，珠帘不卷夜来霜 王昌龄《长信秋词》
木落雁南渡，北风江上寒 孟浩然《早寒江上有怀》
秋色无远近，出门尽寒山 李白《赠庐司户》
人烟寒橘柚，秋色老梧桐 李白《秋登宣城谢朓北楼》
高鸟黄云暮，寒蝉碧树秋
触景生情，抒发感慨，情因景而显，景因 情而深。
诗作开篇前四句以极为酣畅的笔 墨，描绘出了一幅壮阔的巫山巫峡秋 色图。
高一语文人教版必修三第二单元第5课《杜甫诗三首》课件(共34张PPT)
明确：风——急天——高 猿——哀渚——清 沙——白鸟—飞回落木——萧萧长江——滚滚
诗人通过这些意象描摹出 了一幅怎样的画面？
描摹出了一幅秋风萧萧，万木凋零， 江水滔滔，落叶飘飘，鸟鸣猿哀秋 肃临天下的秋景图。
宋代罗大经曾 万里，地之远也；
说“万里悲秋 秋，时之凄惨也；
常作客,百年 多病独登台”
作客，羁旅也； 常作客，久旅也； 百年，齿暮也；
复述诗意
天高风急秋气肃煞，猿啼十分悲凉; 清清河洲白白沙岸，鸥鹭低空飞回。 落叶飘然无边无际，层层纷纷撒下; 无尽长江汹涌澎湃，滚滚奔腾而来。 身在万里作客悲秋，我常到处漂泊; 有生以来疾病缠身，今日独登高台。 时世艰难生活困苦，常恨鬓如霜白; 困顿潦倒精神衰颓，我且戒酒停杯。
诗的前四句也就是首颔两 联，写了哪几种意象？每个意 象的特点又是什么？
秋兴八首
唐 杜甫
玉露凋枫树林， 巫山巫峡气萧森。 江间波浪兼天涌， 塞上风云接地阴。 丛菊两开他日泪， 孤舟一系故园心。 寒衣处处催刀尺， 白帝城高急暮砧。
“兴”就是《诗经》中“赋比兴”的“兴”， 即借秋天之景抒发内心的情感。
再现诗意
清冷的白霜打落了枫树叶，巫山巫峡 上景象萧瑟阴森。江上波浪滔天，山上 浓云垂地。又见菊花开了，泪水忍不住 又落下。系船上岸，心中又涌起了故园 情怀。到处都在赶着作冬衣，暮色中， 白帝城传来急促的捣衣声。
（6）寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。 到处都在赶着作冬衣，白帝城传来急促的 捣衣声。又是一年将尽时，同时又是一天 的结束时，在这样特殊时刻，在外漂泊已 久的游子更加思念故园。然而国乱如此， 家还会存在吗？诗歌到这里。虽然诗中没 有一个“愁”字，那种浓浓的愁，那种国 破家亡的悲凉感油然而生。
艺术手法
诗人通过这些意象描摹出 了一幅怎样的画面？
描摹出了一幅秋风萧萧，万木凋零， 江水滔滔，落叶飘飘，鸟鸣猿哀秋 肃临天下的秋景图。
宋代罗大经曾 万里，地之远也；
说“万里悲秋 秋，时之凄惨也；
常作客,百年 多病独登台”
作客，羁旅也； 常作客，久旅也； 百年，齿暮也；
复述诗意
天高风急秋气肃煞，猿啼十分悲凉; 清清河洲白白沙岸，鸥鹭低空飞回。 落叶飘然无边无际，层层纷纷撒下; 无尽长江汹涌澎湃，滚滚奔腾而来。 身在万里作客悲秋，我常到处漂泊; 有生以来疾病缠身，今日独登高台。 时世艰难生活困苦，常恨鬓如霜白; 困顿潦倒精神衰颓，我且戒酒停杯。
诗的前四句也就是首颔两 联，写了哪几种意象？每个意 象的特点又是什么？
秋兴八首
唐 杜甫
玉露凋枫树林， 巫山巫峡气萧森。 江间波浪兼天涌， 塞上风云接地阴。 丛菊两开他日泪， 孤舟一系故园心。 寒衣处处催刀尺， 白帝城高急暮砧。
“兴”就是《诗经》中“赋比兴”的“兴”， 即借秋天之景抒发内心的情感。
再现诗意
清冷的白霜打落了枫树叶，巫山巫峡 上景象萧瑟阴森。江上波浪滔天，山上 浓云垂地。又见菊花开了，泪水忍不住 又落下。系船上岸，心中又涌起了故园 情怀。到处都在赶着作冬衣，暮色中， 白帝城传来急促的捣衣声。
（6）寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。 到处都在赶着作冬衣，白帝城传来急促的 捣衣声。又是一年将尽时，同时又是一天 的结束时，在这样特殊时刻，在外漂泊已 久的游子更加思念故园。然而国乱如此， 家还会存在吗？诗歌到这里。虽然诗中没 有一个“愁”字，那种浓浓的愁，那种国 破家亡的悲凉感油然而生。
艺术手法
人教版高中语文必修三：第5课《杜甫诗三首》 PPT课件 图文
栏 目
菊花已开过两次，他日流过的泪禁不住又流了下来。 链
接
孤舟一系在夔州，便系住了自己急于归乡的心。 处处都在催人裁剪寒衣，白帝城高处黄昏时捣衣声更加 急促。
预习 检测
咏怀古迹(其三)
原文：
群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。
栏
目
一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。
链 接
画图省识春风面，环珮空归夜月魂。
千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。
zhān（ 占）卜 zhān（ 毡）房 zhān（ 沾）光
栏 目 链 接
预习 检测
3．解释词义
玉 露 凋 伤 枫 树 林 玉 露 ： _ _ _ _ _白_ 露_ _ _ _ 凋 伤 ： ________使__草__木__凋__落__衰__败____________________________
链 接
“诗史”。
课文 导读
杜甫出生在一个世代“奉儒守官”的家庭，家学渊博。
杜甫的思想核心是儒家的仁政思想，他有“致君尧舜上，再
使风俗淳”的宏伟抱负。杜甫虽然在世时名声并不显赫，但
栏
后来声名远播，对中国文学和日本文学都产生了深远的影响。
目 链
接
杜甫共有约1500首诗留存下来，大多集于《杜工部集》。
课文 导读
预习 检测
⑯星垂平野阔，___月__涌__大__江__流___。(杜甫《旅夜书 怀》)
⑰丹青不知老将至，富__贵__于_我__如__浮__云___。(杜甫《丹青
引赠曹将军霸》)
栏 目
链
⑱_两_个__黄__鹂__鸣__翠__柳__，一行白鹭上青天。(杜甫《绝句 接
四首·其三》)
⑲白__日__放__歌__须__纵__酒__，青春作伴好还乡。(杜甫《闻官 军收河南河北》)
菊花已开过两次，他日流过的泪禁不住又流了下来。 链
接
孤舟一系在夔州，便系住了自己急于归乡的心。 处处都在催人裁剪寒衣，白帝城高处黄昏时捣衣声更加 急促。
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咏怀古迹(其三)
原文：
群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。
栏
目
一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。
链 接
画图省识春风面，环珮空归夜月魂。
千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。
zhān（ 占）卜 zhān（ 毡）房 zhān（ 沾）光
栏 目 链 接
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3．解释词义
玉 露 凋 伤 枫 树 林 玉 露 ： _ _ _ _ _白_ 露_ _ _ _ 凋 伤 ： ________使__草__木__凋__落__衰__败____________________________
链 接
“诗史”。
课文 导读
杜甫出生在一个世代“奉儒守官”的家庭，家学渊博。
杜甫的思想核心是儒家的仁政思想，他有“致君尧舜上，再
使风俗淳”的宏伟抱负。杜甫虽然在世时名声并不显赫，但
栏
后来声名远播，对中国文学和日本文学都产生了深远的影响。
目 链
接
杜甫共有约1500首诗留存下来，大多集于《杜工部集》。
课文 导读
预习 检测
⑯星垂平野阔，___月__涌__大__江__流___。(杜甫《旅夜书 怀》)
⑰丹青不知老将至，富__贵__于_我__如__浮__云___。(杜甫《丹青
引赠曹将军霸》)
栏 目
链
⑱_两_个__黄__鹂__鸣__翠__柳__，一行白鹭上青天。(杜甫《绝句 接
四首·其三》)
⑲白__日__放__歌__须__纵__酒__，青春作伴好还乡。(杜甫《闻官 军收河南河北》)
《杜甫诗三首》用(人教版必修3)PPT课件
3
秋 兴 八 首 （其一）
4
玉露凋伤枫树林，白衰露败般飘的零秋，霜 巫使 山两 巫岸 峡的 一枫 带树 气林 象 巫山巫峡气萧森。更加萧瑟阴森。 江间波浪兼天涌，巫江的波涛好像连天一般汹涌 塞上风云接地阴。澎沉湃地，压边向塞大上 地风 。云滚滚，阴沉
一丛丛的菊花再次盛开，使我
丛菊两开他日泪，像孤往独日的一小样舟又 系一 向次 岸伤 边心 ，落 也泪 系， 着 孤舟一系故园心。我怀念故园的心情。
杜
（其一）
甫 诗
咏怀古迹 （其三）
三
登高
首 1
杜甫（712—770），字子美，自号 少陵野老，盛唐大诗人，号称“诗圣”。 原籍湖北襄阳，生于河南巩县。初唐 诗人杜审言之孙。唐肃宗时，官左拾 遗。后入蜀，友人严武推荐他做剑南节度府参谋， 加检校工部员外郎。故后世又称他杜拾遗、杜工部。
杜甫和李白齐名，世称“李杜”。他的思想核 心是儒家的仁政思想。他有“致君尧舜上，再使风 俗淳”的宏伟抱负。他热爱生活，热爱人民，热爱 祖国的大好河山。他嫉恶如仇，对朝廷的腐败、社 会生活中的黑暗现象都给予批评和揭露。他同情人 民，甚至幻想着为解救人民的苦难甘愿做自我牺牲。
千载以来，琵琶弹奏胡乐， 乐曲里还分明诉说着怨恨。19
找出其中点明感情的词语 （诗眼）
20
1、首联运用了什么表现手法？
运用了烘托的表现手法。作者借高山 大川的雄伟气象来烘托昭君形象的伟大， 寄予了作者对昭君的同情。 2、颔联、颈联主要运用了什么表现手法？
颔联颈联主要运用了对比的手法来写昭君的 悲剧。有去与留的对比：离开了不该离开的 故国，留在了不该留下的荒漠；生与死的对 比：生时可以“识”却没能“识”，死了不 能归却魂魄归来。通过这些对比写出了昭君 出塞的悲惨命运。
秋 兴 八 首 （其一）
4
玉露凋伤枫树林，白衰露败般飘的零秋，霜 巫使 山两 巫岸 峡的 一枫 带树 气林 象 巫山巫峡气萧森。更加萧瑟阴森。 江间波浪兼天涌，巫江的波涛好像连天一般汹涌 塞上风云接地阴。澎沉湃地，压边向塞大上 地风 。云滚滚，阴沉
一丛丛的菊花再次盛开，使我
丛菊两开他日泪，像孤往独日的一小样舟又 系一 向次 岸伤 边心 ，落 也泪 系， 着 孤舟一系故园心。我怀念故园的心情。
杜
（其一）
甫 诗
咏怀古迹 （其三）
三
登高
首 1
杜甫（712—770），字子美，自号 少陵野老，盛唐大诗人，号称“诗圣”。 原籍湖北襄阳，生于河南巩县。初唐 诗人杜审言之孙。唐肃宗时，官左拾 遗。后入蜀，友人严武推荐他做剑南节度府参谋， 加检校工部员外郎。故后世又称他杜拾遗、杜工部。
杜甫和李白齐名，世称“李杜”。他的思想核 心是儒家的仁政思想。他有“致君尧舜上，再使风 俗淳”的宏伟抱负。他热爱生活，热爱人民，热爱 祖国的大好河山。他嫉恶如仇，对朝廷的腐败、社 会生活中的黑暗现象都给予批评和揭露。他同情人 民，甚至幻想着为解救人民的苦难甘愿做自我牺牲。
千载以来，琵琶弹奏胡乐， 乐曲里还分明诉说着怨恨。19
找出其中点明感情的词语 （诗眼）
20
1、首联运用了什么表现手法？
运用了烘托的表现手法。作者借高山 大川的雄伟气象来烘托昭君形象的伟大， 寄予了作者对昭君的同情。 2、颔联、颈联主要运用了什么表现手法？
颔联颈联主要运用了对比的手法来写昭君的 悲剧。有去与留的对比：离开了不该离开的 故国，留在了不该留下的荒漠；生与死的对 比：生时可以“识”却没能“识”，死了不 能归却魂魄归来。通过这些对比写出了昭君 出塞的悲惨命运。
高中语文人教版课件 必修三 第二单元第五课杜甫诗三首PPT课件
的批判，对穷苦人民寄以深切
同情。
善于选择具有普遍意义的
社会题材，反映出当时政治的
腐败，在一定程度上表达了人
民的愿望。
许多优秀作品，显示出唐
代由开元、天宝盛世转向分裂
衰微的历史过程，故被称为
“诗史”。 2020年10月2日
4
在艺术上，善于运用各种诗歌形式，
风格多样，而以沉郁顿挫为主；语言精练，
具有高度的表达能力。
相房琯事被贬华州司功参军。其后，他用诗的形式
把他的见闻真实地记录下来，成为他不朽的作品， 即“三吏”、“三别”。
2020年10月2日
8
四、西南飘泊时期（四十八至五十八岁）。
随着九节度官军在相州大败和关辅
饥荒，杜甫弃官，携家随人民逃难，
经秦州、同谷等地，到了成都，过了
一段比较安定的生活。严武入朝，蜀中军阀作乱，他漂流 到梓州、阆州。后返成都。严武死，他再度飘泊，在夔州 住两年，继又漂流到湖北、湖南一带，病死在湘江上。这 时期，其作品有《水槛遣心》、《春夜喜雨》、《茅屋为 秋风所破歌》、《病橘》、《登楼》、《蜀相》、《闻官 军收河南河北》、《又呈吴郎》、《登高》、《秋兴》、 《三绝句》、《岁晏行》等大量名作。
2020年10月2日
9
综观杜甫一生思想是“穷年忧黎元”，
“致君尧舜上”，所以他的诗歌创作，始终贯穿
着忧国忧民这条主线，由此可见杜甫的伟大。他的
诗具有丰富的社会内容、强烈的时代色彩和鲜明的
政治倾向，真实深刻地反映了安史之乱前后一个历史 时代政治时事和广阔的社会生活画面，因而被称为一 代“诗史”。杜诗风格，基本上是“沉郁顿挫”，语 言和篇章结构又富于变化，讲求炼字炼句。同时，其 诗兼备众体，除五古、七古、五律、七律外，还写了 不少排律，拗体。艺术手法也多种多样，是唐诗思想 艺术的集大成者。
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八 离家万里；
凄凉秋日；
悲 登台无酒；
登台无友； 带病登台； 时世艰难，年过半百。
道不尽的诗圣 说不完的诗仙
李白是仙，杜甫是圣。仙是超凡脱俗的，圣是超凡入俗的。 仙出世，李白一生都在作浪漫的想象飞行；圣入世，杜甫一 生都在现实的荆棘与泥水中行走跋涉。
李白是侠，愤世嫉俗，快意恩仇，醉眠酒家，笑傲王侯， 飞扬跋扈，挥金如土，一副豪客形象；杜甫是儒，书生意气， 匡济情怀，仁民爱物，悲天悯人，身无半文，心忧天下，一 片菩萨心肠。
唐代人把《诗经》到汉魏六朝 的诗叫做古诗，或者古体诗
把到唐代才定型并盛行的严格 按照一定的格律写作的诗称做 近体诗或今体诗。 近体诗分律诗和绝句两大类。
• 一、律诗一般每首八句，每句五个字的律 诗叫五言律诗，简称五律;每句七个字的律 诗叫七言律诗，简称七律。
• 二、绝句每首四句，每句五个字的叫五言 绝句，简称五绝每句七个字的叫七言绝句， 简称七绝。
•。
三、绝句和律诗偶句句末必须押韵 。七言 律诗的三、四句和五、六句要对仗。
• 静夜思
• 游山西村
• 李白
• 床前明月光， • 疑是地上霜。 • 举头望明月， • 低头思故乡。
• 陆游 • 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 • 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 • 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 • 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
咏怀古迹 (其三)
群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。 一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。 画图省识春风面，环珮空归夜月魂。
千载琵琶作胡语，分明怨恨 曲中论。
一去紫台连朔漠， 独留青冢向黄昏 环珮空归夜月魂
一怨： 远嫁异邦，远葬他乡，月魂空
归，思念故乡的幽怨。
画图省识春风面
二怨： 对画师的无耻行为的怨恨
李白与杜甫一生都在燃烧，李白是天上的陨石，杜甫是 人间的火种。
李白诗秀在神，杜甫诗美在骨。
颔联描写了哪些景物？
无边落木萧萧下 生命的短暂
韶人
光生
反
易短
逝暂
衬
不尽长江滚滚来 宇宙之永恒
说说颈联对仗工整之处。在朗读时 哪些字应重读？
万里悲秋常作客 百年多病独登台
重读：万、悲、常、百、多、独
颈联，直接抒发了诗人自己的‘悲秋’有人认为这两句八 重悲哀。试问有哪八重悲哀？
他乡作客； 经常作客；
• 一、朗读检查。
• 二、读了这三首诗，你能发现它们有哪些共同 特点？
• 1、都写于流寓 夔州 （地方）的漂泊时期。 • 2、都是写于 秋季 （季节）。 • 3、都反映了杜甫的 思家念国之情。
• 4、诗风都显得 沉郁顿挫 。
秋兴八首（其一）写作背景
公元759年，杜甫为避“安史之乱”，携 妻儿由陕西入四川，寓居成都，依靠四川 节度使严武等亲友的接济维持生活。765年 四月，严武病逝，杜甫失去依凭，于是离 开成都，经重庆等地到了夔州（今四川奉 节），住了两年左右的时间。《秋兴》既 是他旅居夔州时写下的一组诗，共有八首， “玉露凋伤枫树林”是其中的第一首。
昭君 绝代佳人，入宫见妒 画图省识，远离汉宫 身死异国，环珮空归 （千载之怨）
• 杜甫 • 才华横溢，入朝见妒 • 不分忠佞，无辜遭贬 • 漂泊西南，有家难归 • （深沉怨恨）
所以作者在咏叹王昭君不幸的同 时也在感慨自己的不幸，在表达王昭 君千载之怨的同时也在暗中表达自己 的深沉怨恨。
前人评此诗时说杜甫是“悲昭君以自悲 也”
昭君远嫁对她个人来说， 毕竟是一种不幸。这种不幸 又是怎样造成的呢？
最根本的原因还是 统治者的昏庸造成的。
《咏怀古迹（其三）》题为咏怀，可 里面只写了昭君的怨恨，并无作者个人的 情怀，这是不是与标题“咏怀”二字不符？
背景：唐玄宗天宝五年，作者西入长安，羁 留十年，才做了个看管兵甲器杖的小官。安史之 乱爆发后，他前往灵武投奔唐肃宗，任右拾遗。 作者因上疏救宰相房琯触怒唐肃宗而受排挤，被 贬为华州司功。
鉴赏咏史诗三步骤
1、弄清史实：所描写的古人、往事是 怎样的？为什么要写这个古人这段往 事？
2、体悟感情：诗人在诗中表现出什么 态度？3、分析技巧：这种态度运什么方法 表达 ？解诗题
借助诗题 登高 登高所见
把握内容
登高所感
首联共写了哪些景物？
急 高 哀 清 白飞
风 天 猿 渚 沙鸟
设身处地想想,这些意象的特 点是什么？ 清冷、凄清、萧条… …
秋兴八首（其一）
玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。 江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。 丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。 寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。
意象： 玉露 枫林 波浪 风云 丛菊 孤舟 暮砧 特征： 衰败、肃杀、阴沉、孤寂、动荡
这首诗通过对巫山巫峡秋天景象 的 描绘，烘托出 阴沉萧瑟、动荡不安 的气 氛，抒发了诗人的忧国忧民和孤独抑郁之 感。
凄凉秋日；
悲 登台无酒；
登台无友； 带病登台； 时世艰难，年过半百。
道不尽的诗圣 说不完的诗仙
李白是仙，杜甫是圣。仙是超凡脱俗的，圣是超凡入俗的。 仙出世，李白一生都在作浪漫的想象飞行；圣入世，杜甫一 生都在现实的荆棘与泥水中行走跋涉。
李白是侠，愤世嫉俗，快意恩仇，醉眠酒家，笑傲王侯， 飞扬跋扈，挥金如土，一副豪客形象；杜甫是儒，书生意气， 匡济情怀，仁民爱物，悲天悯人，身无半文，心忧天下，一 片菩萨心肠。
唐代人把《诗经》到汉魏六朝 的诗叫做古诗，或者古体诗
把到唐代才定型并盛行的严格 按照一定的格律写作的诗称做 近体诗或今体诗。 近体诗分律诗和绝句两大类。
• 一、律诗一般每首八句，每句五个字的律 诗叫五言律诗，简称五律;每句七个字的律 诗叫七言律诗，简称七律。
• 二、绝句每首四句，每句五个字的叫五言 绝句，简称五绝每句七个字的叫七言绝句， 简称七绝。
•。
三、绝句和律诗偶句句末必须押韵 。七言 律诗的三、四句和五、六句要对仗。
• 静夜思
• 游山西村
• 李白
• 床前明月光， • 疑是地上霜。 • 举头望明月， • 低头思故乡。
• 陆游 • 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 • 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 • 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 • 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
咏怀古迹 (其三)
群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。 一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。 画图省识春风面，环珮空归夜月魂。
千载琵琶作胡语，分明怨恨 曲中论。
一去紫台连朔漠， 独留青冢向黄昏 环珮空归夜月魂
一怨： 远嫁异邦，远葬他乡，月魂空
归，思念故乡的幽怨。
画图省识春风面
二怨： 对画师的无耻行为的怨恨
李白与杜甫一生都在燃烧，李白是天上的陨石，杜甫是 人间的火种。
李白诗秀在神，杜甫诗美在骨。
颔联描写了哪些景物？
无边落木萧萧下 生命的短暂
韶人
光生
反
易短
逝暂
衬
不尽长江滚滚来 宇宙之永恒
说说颈联对仗工整之处。在朗读时 哪些字应重读？
万里悲秋常作客 百年多病独登台
重读：万、悲、常、百、多、独
颈联，直接抒发了诗人自己的‘悲秋’有人认为这两句八 重悲哀。试问有哪八重悲哀？
他乡作客； 经常作客；
• 一、朗读检查。
• 二、读了这三首诗，你能发现它们有哪些共同 特点？
• 1、都写于流寓 夔州 （地方）的漂泊时期。 • 2、都是写于 秋季 （季节）。 • 3、都反映了杜甫的 思家念国之情。
• 4、诗风都显得 沉郁顿挫 。
秋兴八首（其一）写作背景
公元759年，杜甫为避“安史之乱”，携 妻儿由陕西入四川，寓居成都，依靠四川 节度使严武等亲友的接济维持生活。765年 四月，严武病逝，杜甫失去依凭，于是离 开成都，经重庆等地到了夔州（今四川奉 节），住了两年左右的时间。《秋兴》既 是他旅居夔州时写下的一组诗，共有八首， “玉露凋伤枫树林”是其中的第一首。
昭君 绝代佳人，入宫见妒 画图省识，远离汉宫 身死异国，环珮空归 （千载之怨）
• 杜甫 • 才华横溢，入朝见妒 • 不分忠佞，无辜遭贬 • 漂泊西南，有家难归 • （深沉怨恨）
所以作者在咏叹王昭君不幸的同 时也在感慨自己的不幸，在表达王昭 君千载之怨的同时也在暗中表达自己 的深沉怨恨。
前人评此诗时说杜甫是“悲昭君以自悲 也”
昭君远嫁对她个人来说， 毕竟是一种不幸。这种不幸 又是怎样造成的呢？
最根本的原因还是 统治者的昏庸造成的。
《咏怀古迹（其三）》题为咏怀，可 里面只写了昭君的怨恨，并无作者个人的 情怀，这是不是与标题“咏怀”二字不符？
背景：唐玄宗天宝五年，作者西入长安，羁 留十年，才做了个看管兵甲器杖的小官。安史之 乱爆发后，他前往灵武投奔唐肃宗，任右拾遗。 作者因上疏救宰相房琯触怒唐肃宗而受排挤，被 贬为华州司功。
鉴赏咏史诗三步骤
1、弄清史实：所描写的古人、往事是 怎样的？为什么要写这个古人这段往 事？
2、体悟感情：诗人在诗中表现出什么 态度？3、分析技巧：这种态度运什么方法 表达 ？解诗题
借助诗题 登高 登高所见
把握内容
登高所感
首联共写了哪些景物？
急 高 哀 清 白飞
风 天 猿 渚 沙鸟
设身处地想想,这些意象的特 点是什么？ 清冷、凄清、萧条… …
秋兴八首（其一）
玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。 江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。 丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。 寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。
意象： 玉露 枫林 波浪 风云 丛菊 孤舟 暮砧 特征： 衰败、肃杀、阴沉、孤寂、动荡
这首诗通过对巫山巫峡秋天景象 的 描绘，烘托出 阴沉萧瑟、动荡不安 的气 氛，抒发了诗人的忧国忧民和孤独抑郁之 感。