教师考核表
教师个人师德考核表
有一项违规现象扣2分，扣完20分为止。
为人师表
模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律己，作风正派，以身作则,注重身教。淡泊名利，志存高远，甘为人梯，乐于奉献。不参与迷信、赌博等不健康不文明活动，不在课堂上吸烟，接打电话，讲脏话粗话.
10
有一项违规现象扣2分,扣完10分为止。
10
未按规定参加各级各类培训扣2分，其他酌情扣分。
关爱ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ生
关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。尊重学生的主体地位，依法维护学生的合法权益，师生关心平等、和谐、融洽.对学生高度负责,热情关怀,耐心教导，不讽刺、挖苦学生,不体罚或变相体罚学生。无单纯以学习成绩评价学生、歧视排挤后进生现象。
附 件2
教师个人师德考核表
序号: 姓名:
项目
分值
评定标准
个人自评
单位综合评分
依法执教
遵守各项法律法规和各地各校依法制定的规章制度，全面贯彻党和国家的教育方针政策。无违背党和国家方针政策的言行.不传播有害学生身心健康的思想.
10
有违反规章制度的不得分。
爱岗敬业
忠诚党的教育事业,树立崇高的职业理想,认真履行岗位职责.认真备课上课,认真批改作业,不敷衍塞责。在教育教学活动中遇突发事件时,履行保护学生安全职责，无过失。不在工作时间内从事与教育教学无关的活动。
总分
100
累计得分
单位综
合评定和公示情况
评定等级：
（盖章）
年 月 日
教师签名
年 月 日
10
查阅备课记录、学生作业、班主任手册、活动记录等，根据效果酌情给分.
教书育人
坚持育人为本，德育为先，全面实施素质教育,因材施教、诲人不倦,公平公正对待学生，促进学生全面发展.无简单粗暴对待学生现象。
教师绩效考核表
工作态度
13.全局观念
14.以身作则
15.工作态度
16.执行力
17.品德言行
评价得分
Ⅰ （1∽4项平均分）×4 +（5∽12平均分）×3 +（13∽17项平均分）×3 =分
出勤及奖惩
Ⅱ 出勤：迟到、早退0次×0.5+ 旷工0天×2 +事假0天×0.4+病假天 ×0.2=0分
Ⅲ 处罚：警告0次×1+小过0次×3 +大过0次×9=0分
Ⅳ 奖励：表扬次×次+小功次×3 +大功次×9=分
总分
Ⅰ分 - Ⅱ0分 - Ⅲ0分 + Ⅳ分 =分
评价等级
□A．90分以上□B．70∽89分 □C．40∽69分 □D．40分以下
评价者意见
教师绩效考核表
姓 名
职 务
评 价 人
事 业 部
评价区间
年 月
评价尺度及分数
优秀（10分） 良好（8分）
一般（6分） 较差（4分） 极差（2分）
评分
本栏
平均
权重
系数
工作业绩
1.教学目标
2.授课品质
3.教案质量
4.费用控制
工作能力
5.计划性
6.授课能力
7.协调才培养
教师考核评分表
课程：教师： 日期：
项目
评分标准分ຫໍສະໝຸດ 数打分课前准备
1、教具准备：教具数量是否充足、教具是否整洁,是否用错教具。
5
2、教师仪容仪表：有否化淡妆、穿整洁的工服上课、身上是否有异味。
5
3、音乐、课件标准：音量大小是否合适，有否播错音乐。有否用错课件。
5
教学方法
4、语言：普通话是否标准、语言是否生动、用词是否精确。
20
10、课堂内容：是否完整，准确，流畅连贯；主题是否明确，层次清晰，主次分明。
20
11、课后点评及总结：课后是否对孩子本节课表现进行点评；点评是否到位准确。课后总结是否简洁、明了、易理解。
15
12、课后延伸的发放与说明：是否有发放课后延伸及指导家长如何复习、练习。
5
总分
100
建议：
5
5、状态：精神是否饱满、表情、动作是否夸张生动、是否保持笑容。
5
6、时间控制：是否准时上课、上课时间是否在40-45分钟内、是否提前下课或拖堂。
5
7、课堂秩序：课上是否有秩序的进行游戏、对哭闹的孩子是否及时处理
5
课 程 要 点
8、课上复习：是否有对上一节课内容进行复习、总结。
5
9、课上互动：与家长和孩子是否有交流、课上是否有调动性与控场能力。课上有否交代目标、是否清晰、准确。
教师平时考核表填写简短
教师平时考核表填写简短一、教师基本信息
姓名：
性别：
年龄：
所在学校：
所教科目：
二、教学内容
1. 教学目标：
2. 教学内容概述：
3. 教学方法及策略：
4. 教学资源使用情况：
三、教学准备
1. 按时备课情况：
2. 教学材料准备情况：
3. 教学环境布置情况：
四、教学过程
1. 上课态度及仪表：
2. 上课纪律及管理：
3. 课堂授课效果：
4. 学生参与度：
5. 教学方法灵活性：
五、学生评价
1. 学生反馈及评价：
2. 学生学习情况：
3. 学生作业批改情况：
4. 学生问题解答情况：
六、教师自我评价
1. 教学目标是否达到：
2. 教学方法是否合适：
3. 教学准备是否充分：
4. 教学态度是否积极：
七、其他评价意见
以上是教师平时考核表的简短内容，旨在全面评估教师的教学情况、学生反馈以及教师的自我评价。
通过填写这份考核表，可以更好地了解教师的教学水平和教学效果，为进一步提升教师的教育教学质量提供参考。
在填写过程中，请务必真实客观地评价，以便更好地改进教学方法和提高教学质量。
2022年教师年度考核表
2022年教师年度考核表考核对象：教师
考核周期：2022年1月1日-2022年12月31日
考核指标：
一、教学能力（满分40分）
1.教学效果（满分10分）：
- 上课纪律是否良好，是否能够按时到达教室，准备充分；
- 是否能够准确把握学科教学内容，合理设计教学流程；
- 是否能够引领学生积极参与课堂活动，激发学生学习兴趣； - 是否能够有效组织学生进行课后作业和自主学习。
4.学生综合素质发展（满分10分）：
- 是否能够关注学生全面发展，注重培养学生综合素质；
- 是否能够根据学生特点，提供个性化辅导；
- 是否能够指导学生参加学科竞赛和文化活动，拓宽学生视野； - 是否能够积极与家长沟通，了解学生个人情况。
三、教育教学研究（满分20分）
1.教学设计（满分10分）：
- 是否能够根据学科教学大纲，合理设计教学内容和教学目标； - 是否能够充分利用多种教学资源，创新教学方法；
- 是否能够针对学生不同层次的学习需求，设计评价方式。
总分：100分
考核意见：（根据考核指标给出评价意见）
参考资料：
1.教育部《教师评价办法》
2.教育部《中小学教师发展规划（2015-2020年）》。
教师绩效月考核表
电访
对没来园幼儿及时进行电访，并把结果上报领导，做好班日志和交接班工作。
1
家委会
成立班级家委会，并适时地开展活动，积极发挥其作用，并做好资料积累。
1
幼儿安全
50
管理与教育
重视安全管理与幼儿安全教育，不发生责任事故。教师离岗、干私活造成幼儿受伤，扣20分。活动环境中存在或发现不安全因素，不汇报者扣10分。不将危险品放在幼儿易拿取的地方，未能及时做好班级安全记录扣1分。
●每月得出一个计分，与月考核直接挂钩；每学期以累计积分评出优秀班级与优秀教师。
●考核等级：用具体分数填写，并直接与奖金挂钩。
教学活动
熟知教材重难点，正确准备、使用教具。
幼儿身心健康，一日活动思维活跃、积极参与率高。
幼儿行为常规、教学活动常规规范好。
认真观察幼儿发展情况，坚持记录与反思。
环境创设
结合目标，因地制宜地创设环境，幼儿参与面广。按时按目标设置教学主题墙。
自然角有内容、有更换，幼儿能积极参与。
在师生交往中建立良好的师生关系，为幼儿创造一种平等、宽松、理解、激励的精神环境。
出现骨折、缝针、烫伤、幼儿走失等事件，本栏不得分。且不能参加年度评优评先。
30
发生意外事故，及时如实报告。隐瞒不报的,全扣20分。
20
幼儿园考核得分：考核等级：考核人签名：
本月绩效（月完成工作目标奖和安全奖）奖金：元。园长签名：
考核办法
●由个人自评，年级组长（考核该年级公办教师）、班主任（考核非编和代课教师）、园长考核。
严格遵守一日活动时间安排，遵守当班职责，不随意调课或换课。做好交接班工作并记录。
幼儿的一日活动符合一日活动常规要求，班级整体常规好（优秀2分、良好1分、一般0.5分）。
教师师德考核登记表
教师师德考核登记表
一、基本信息
姓名：__________ 性别：__________ 年龄：__________
职称：__________ 所属学校：__________ 联系方式：__________
二、考核内容
1. 师德表现（20分）
（1）遵守教师职业道德规范，为人师表，具有良好的道德品质。
（2）关爱学生，尊重学生人格，促进学生全面发展。
（3）对学生耐心、细心、关心，注重学生个性发展。
（4）积极开展德育工作，注重学生思想道德教育。
2. 教学工作（30分）
（1）认真备课，精心组织课堂教学，提高教学质量。
（2）注重学生能力培养，引导学生主动学习、思考和探索。
（3）积极参与教研活动，与同事交流教学经验，共同提高教学水平。
（4）关注学生学习状况，及时反馈教学信息，帮助学生解决学习困难。
3. 班级管理（20分）
（1）认真履行班主任职责，积极参与班级管理。
（2）关注班级文化建设，营造良好的班级氛围。
（3）注重班级纪律管理，保障学生安全和身心健康。
（4）关心学生家庭情况，与家长保持良好沟通。
4. 个人素养（10分）
（1）具有良好的文化素养和专业知识。
（2）具有团队合作精神，与同事和睦相处。
（3）积极参加学校组织的各项活动，为学校发展贡献力量。
（4）注重自身学习和提高，不断提升教育教学水平。
5. 附加项（10分）
（1）在教育教学工作中获得校级以上荣誉或表彰。
（2）积极参与学校各项活动，为学校发展做出突出贡献。
教师年度考核表
教师年度考核表姓名：部门：课程：项目考核内容赋值自评分部门考核分备注职业修养（24）1教学规章制度，履行教师合同，按时完成教学工作任务2 政治坚定，师德高尚；治学严谨，语言规范；教书育人，为人师表3 积极配合中心相关教学检查和质量评估工作，并虚心听取意见，认真总结经验，勇于创新，进行教学改革服从教学教研工作安排，愉快接受教学教研任务并积极1 参加相关活动，教师考勤（迟到、早退、旷课等）情况良好认同书城培训中心，热爱教学工作，自觉遵守中心各项88888888工作态度（24）2 教学态度认真，备课和教学准备充分，教案设计合理完整，符合学员学习，能较好实现教学目标改、考试指导、学习指导等教学工作3 关心、爱护学员，并耐心细致地完成辅导答疑、作业批1 专业知识扎实，系统的理论基础，并有相关实践工作经验，学习能力强，与时俱进，不断丰富教育教学水平教学水平（32）熟悉教材和教学内容，根据学员实际情况，应用现代教2 育技术，条理清晰地按照教学计划和大纲授课，较好地完成教学目标3 因材施教，方法灵活；导入自然合理，衔接紧凑，重难点突出；注重理论联系实际，培养学员综合素质和能力组织教学和调控课堂气氛能力强，语言简洁流畅并富于4 幽默，善于启发学员思维和调动学员积极性，师生互动效果良好按时完成部门教学工作量（所教班级总课时数与部门总1 课时比，按3 课时/次课计算），并无教学事故和学员投诉事件发生（每发生一件减 2 分）达到中心教学质量学员满意率目标（即80%），学员反映2 良好，学员跟班率高（满意率每低2 个百分点减1 分，直至扣完）3 学员考试通过率与国家、省、市平均通过率比较（每高5 个百分点加1 分，最高可加10 分）考核总计综合评语（含是否续聘、课酬增减、建议评优等情况）：8 1010加分项工作业绩（20）自评总计部门考核意见部长签字：备注说明：1、本表适用中心专兼职教师（含合作类教师）；2、教师先自评，部门再考评，最后汇总至教研室。
高中教师日常考核表
高中教师日常考核表概述本考核表旨在评估高中教师的日常教学工作表现，以提供参考和反馈，帮助教师进一步提升教育教学质量。
教学内容评估- 教学计划是否合理，内容是否完整，与课程标准是否对应。
- 教学目标是否明确，与学生实际水平是否匹配。
- 授课方式是否多样，能否激发学生研究兴趣。
- 教学方法是否合理，能否提高学生的研究效果。
- 教学资源是否充分利用，如课件、实验器材等。
- 是否能及时纠正学生的错误，给予适当指导。
- 是否注重学生的参与和互动，鼓励他们积极思考。
学生表现评估- 对学生的阅读、写作、听力、口语等技能是否有明确的要求和评估。
- 对学生的研究态度和参与度是否有观察和记录。
- 是否能够及时给予学生细致、针对性的反馈。
- 是否能够发现学生的优点和不足，并提供帮助和促进。
- 是否能够与学生建立良好的师生关系，关注他们的研究和成长。
课外活动评估- 是否积极参与学校组织的各类课外活动。
- 是否能够组织并指导学生参与课外活动，培养其综合能力。
- 是否能够在课外活动中发现学生的特长和潜力，并进行引导和培养。
- 是否能够在活动中注重学生的安全和健康。
自身发展评估- 是否积极参加学术研讨和教育培训活动。
- 是否持续研究和更育教学理念。
- 是否研究和运用新的教育教学方法和技术。
- 是否与同事进行有效的教学交流和合作。
- 是否对自身的教育教学工作进行反思和总结。
总结考核表对高中教师的日常工作进行综合评估，旨在帮助教师提升教育教学质量。
教师可根据考核结果，及时调整自己的教学方法和内容，不断提升自身的专业能力和素质，为学生的发展提供更好的支持和指导。
教师年度考核表
今年我主要负责**********教学，按照学校工作管理规定，认真备好课，写好教案，努力上好每一节课。除了备好课、写好教案外，我还积极进行课堂反思和总结。在教学中坚持鼓励性的评价，在学生的学习习惯和主动性培养方面取得了明显的效果。我还坚持*******的培养，也取得了一定的成绩：***********************************。
年度考核登记表
（年）
姓名
性别
出生年月
文化
程度
政治面貌
参加工作
时间
职务
工资
级别
工资
任职单位
现任
职务
任职时间
本年度完成岗位职责情况（主要成绩及存在问题、努力方向）
一、思想工作方面
作为一名年轻的美术教师，在工作与学习中，以积极求进的态度认真参加各项学习，深入学习政治理论知识，认真仔细的做好学习笔记。关心国家大事，拥护党中央的领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵章守纪，团结同事，热心帮助他人；教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦；关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。热爱自己的事业，积极的投身到工作之中去，积极地参加了学校组织的校本培训使自己在教育科研、教育理论上都有所成长和进步。
三、遵守纪律方面
本人严格遵守学校的各项规章制度。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系；平时任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，处处以一名人民教师的要求来规范自己。
四、业务进修方面
我认真参加学校及教研组组织的各种政治业务学习，并参与课题研究、积极地参与学科教研、积极撰写论文、认真专研自己的专业技术能力并积极参加各种比赛，坚持向专家学习、请教。也获得了一定的成绩：***************************。本人一直兢兢业业，敬岗爱岗，扎扎实实地做好本行工作。组织观念强，能遵纪守法，坚守工作岗位，严格遵守学校的规章
教师月工作考核表
类
别
内 容
应
得
分
实
得
分
合 计
类
别
内 容
应
得
分
实
得
分
合 计
类
别
内 容
分
值
合
计
备 注
德
育
工
作
41
分
（1）.师德师风
4
教
学
工
作
46
分
（1）.备课
4
特
殊
贡
献
参加上级各种
比赛，市、县荣获
一等奖、二等奖、
三等奖分别加10、
8分；8、6分；5、
4
（8）.课间操
4
（8）.观摩教学
2
（9）.活动比赛
3
（9）.代课
1、2
（10）政治学习笔记
2
教
师
培
训
13
分
（1）.设备使用
1
（11）班主任工作手册（班级管理）
4
（2）.技能培训
3
（12）家访记录
3
出
勤
（1）事假（一天扣8分）
（3）教学案例
3
（2 .病假（一天扣4分）
（4）业务学习笔记
2
（3）.迟到（一次扣5分）
（5）论文发表
4
（4）.早退（一次扣5分）
（5）.旷工（一天扣10分）
考核总分
注：出现以下情况本月不予考核（1）体罚、变相体罚。（2）有投诉现象，经调查落实。（3）重大安全事故。（4）病假累计5天或事假累计3天。
教师考核表
学校教师期末考核表表一：职业道德评价（20%）
表二教学常规（40%）
表三德育工作（35%）（说明：本表班主任和其他教师分别填写）
评分表
说明
违反下列行为之一者不能考核为A级：
1、一学年请病事假超过5天以上（包括5天）；
2、备课内容有抄袭或电子下载现象。
凡有下列情形之一者，取消该教师考核奖励：
1、触犯国家法律法规，构成刑事犯罪或治安拘留的教师；
2、在教育教学管理中出现重大责任事故，造成严重安全问题的；
3、经查实，有体罚或变相体罚学生、搞有偿家教、推销教学资料等违反师德行为的；
4、教学态度不端正，教学工作不认真，教学效果差，学生意见大的教师；
5、其他违法师德行为，造成学生身心创伤，形成不良后果的教师。
6、考评奖比例：A等：10%；B等20%；C等50%
7、考评成绩与学年度、年度工作考核奖等挂钩。
8、病事假、旷工、旷课等按有关规定另行扣发。
9、凡年满两年的教师，下学年基本工资以外：A 等每月增加200元（10% ） B 等增加每月100元（20% ） C 等增加每月50元（50%）10、其它未尽事宜，经学校讨论后另行决定。
教师月考核表
5. 无体罚与变相体罚幼儿。
突破性工作
奖：按时开展，有方案、有材料、有签到、有照片、有反思。
不足
惩：未按要求完成工作，根据相应情节酌情扣除。
总分
第一幼儿园考核组
奖：主持或积极参与发言。
环境创设
区域
30
扣：材料一层不变，未与主题的开展及时调整。
奖：区域环境（主题、特色、其他区域）能随周计划、主题的进展调整跟进
主题墙
30
扣：未按主题开展进步及时跟换，未能找到幼儿参与的痕迹。
奖：根据季节特征、主题活动内容的进度及时进行相应的环境布置。
班
级
管
理
90
班级常规30
扣：班级常规无序，一日活动安排不合理，不按周计划执行。
3．教师离岗、干私活造成幼儿受伤的，一律视为责任事故。
4．如发生严重责任事故者，取消当月安全奖、期末安全和师德奖。
（以上事故责任认定，由行政班子会议决定）
5．活动环境中存在或发现不安全因素应及时处理，不将危险品放在幼儿易拿取的地方。
6．及时做好班级卫生工作，离园后及时关好午睡室，教室门窗、水电。
师
德
上课50
扣：不按时进班；带班接电话发短信；看与工作无关的书籍或报纸；不按计划上课；不备课上课；体罚或变相体罚幼儿；奖：活动准备充分，内容新颖；除了教学活动外带班时随时与幼儿互动；
案例20
区域观察20
个案20
扣：复制、下载；
奖：主题明确、描述具体、反思深刻、有借鉴价值，800字及以上；
教研活动10
扣：缺席、迟到、早退。
80
1．认真履行《中小学教师职业道德规范》，遵守幼儿园规章制度，如有违反，取消师德分，并与评优、评职、聘任挂勾。
小学教师月考核表
小学教师月考核表
教师信息
姓名：
所在学校：
任教班级/学科：
月度目标
月度目标一：
月度目标二：
月度目标三：
考核内容及标准
考核内容 | 标准 |
准备课件 | - 按时准备每堂课所需课件\n- 包含充实的教学内容\n- 图文并茂，形式多样 |
教学质量 | - 注重学生的主动参与\n- 有针对性的评价和奖惩措施\n- 细致记录学生研究表现\n- 注重学生思维培养 |
班级管理 | - 记录班级纪律表现\n- 课间和放学秩序的管理\n- 听
课教室卫生和作业布置情况 |
个人发展 | - 积极参加教研活动\n- 研究育理念和方法\n- 提升自
身教育教学水平 |
评价标准
优秀：各项考核内容全部达标，工作出色，具有较强的教育教
学能力。
良好：各项考核内容大部分达标，工作认真负责，有进步空间。
一般：各项考核内容部分达标，工作勉勉强强，需加强提升。
不合格：各项考核内容未达标，工作不力，需要立即改进。
自我评价
本月工作总结及感悟：
上级评价
上级评语：
签名
教师签名：
日期：。
中学教师年度考核表
中学教师年度考核表一、综合素质考核1. 业务能力（满分：40）评估指标：- 教学准备：是否能按照教学计划制定教案，并对教学内容进行充分准备和研究。
- 教学组织：是否能够有序地组织教学环节，让学生参与活动，培养合作能力和创新意识。
- 教学方法：是否能使用多种教学方法，灵活运用现代教育技术，提高学生的学习兴趣和积极性。
- 教学效果：是否能够有效地促进学生的学习成绩提高，培养学生的综合能力和创新思维。
2. 业务水平（满分：30）评估指标：- 学科知识：是否具备扎实的学科知识，能够清晰地讲解学科内容，解答学生提问。
- 学科研究：是否关注学科最新研究成果，参与学科研究活动，提高自身的专业水平。
- 学科竞赛：是否引导学生积极参与学科竞赛活动，并取得一定的成绩。
3. 师德师风（满分：20）评估指标：- 课堂纪律：是否能够严格要求学生守纪守法，保持课堂秩序。
- 人际关系：是否能够与学生、家长和同事建立良好的人际关系，以身作则，树立良好的师德榜样。
- 业务自律：是否能够自觉遵守学校规章制度，履行教学职责，不迟到、不早退、不请假。
二、学生评价（满分：20）评估指标：- 课堂氛围：学生对老师上课的兴趣和参与程度。
- 教学方法：学生对老师的教学方法和教材使用的评价。
- 教学内容：学生对老师讲解的学科内容的理解程度。
- 老师态度：学生对老师的敬业精神和服务态度的评价。
三、同事评价（满分：10）评估指标：- 合作意识：是否能与同事积极合作，互相支持，共同进步。
- 沟通能力：是否能够良好地与同事沟通，解决问题，共享教学经验。
- 评课参与：是否积极参加评课活动，与同事分享教学心得。
四、家长评价（满分：10）评估指标：- 与家长沟通：是否积极与家长联系，及时向家长反馈学生学习情况。
- 家长满意度：家长对老师的教学质量和服务态度的评价。
五、学校评价（满分：10）评估指标：- 教学质量：学校对老师的教学表现和学生学习成绩的评价。
- 班级管理：老师对班级纪律和学生行为管理的评价。
教师考核表(精选5篇)
教师考核表（精选5篇）1.教师考核表第1篇一、思想工作方面俗话说：“活到老，学到老”，本学年，我能够自觉学习党报党刊上的文件精神，在思想上，行动上和党中央保持高度的一致性;认真学习科学实践发展观、《中小学教师职业道德规范》、学习教育教学法规，并落实到自己的工作中去，树立高尚的师德。
通过学习，我能在各方面严格要求自己，努力地提高自己的师德修养，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。
二、教学工作方面这学期，本人担任三年级语文和英语教学工作。
在教学中，我能自觉做到教学态度认真，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新等能力，努力提高学生的语文素养。
严格执行“日练周测单元过关月考”制度，用错题集来订正学生的错误。
圆满地完成了教学任务。
在我所教的学科中，三一班的语文平均分：名列全镇第二名;三一班的英语平均分：名列全镇第一名;三二班的英语平均分：名列全镇第二名。
在工作之余，我还认真总结教学经验，积极参加各种竞赛活动，在08年秋期喻寺镇的教师技能大赛中获书法组第二名，青年教师优质课竞赛中获语文组第三名。
在泸县小学英语教师技能大赛中获三等奖。
三、班主任工作：担任班主任工作后我费尽心思，想尽办法，按照《小学生日常规则》进行班级管理，很抓安全、卫生、纪律。
顺利地完成了学校交给的各项任务。
经常找学生谈心，进行家访，做量的工作，使一些“问题”学生明白是非，知道了什么该做，什么不该做，使他们养成了良好的行为习惯，()让学生有了良好的集体荣誉。
其次加强班级板报的建设，营造良好的学习氛围，鼓励发扬先进。
我在班后面的板报上，开创了“学习园地”和“雏鹰争章”栏目;定期评出优秀学生个人和小组，张贴在“雏鹰争章”板报上，以发扬先进;黑板报定期更换，内容形式要求出新，起到了很好的宣传教育的作用。
最后设置班级小岗位，加强班级的常规管理，本学期我进行了很大的改革：首先是把班级工作分块，设置23个小岗位，每个同学根据个人实际情况自由认领，由班干部和班主任监督打分，作为学期末对同学进行评优和综评的依据。
教师年度个人总结考核表
教师年度个人总结考核表
评分标准：(请根据实际情况进行评估，1为最低分，5为最高分) 1. 教学能力：
- 课堂教学设计和组织能力：
- 学科知识掌握和传授能力：
- 教学方法与技巧运用：
- 学生学习效果和成绩提升：
2. 师德师风：
- 教师职业操守和道德品质：
- 与学生相处和引导的能力：
- 对待工作的态度和责任心：
- 具备团队合作精神和沟通能力：
3. 学科研究与发展：
- 学科研究和教学创新能力：
- 参与教育培训和专业学习的积极性：
- 论文发表和教材编写等科研成果：
- 提供学科发展建议和资源分享：
4. 班级管理与辅导：
- 班级管理和组织能力：
- 学生激励和关怀：
- 家校沟通和家长满意度：
- 学生综合素养和个人发展辅导：
5. 教育教学改革：
- 对教育教学改革的理解和参与度：
- 积极应用新技术和教育资源：
- 探索创新的教育方法和模式：
- 为学校教育发展提供建议和支持：
总结评价：(请在以下空白处填写对教师年度表现的综合评价)
评估人签字：
日期：。
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1.重视学习，平时认真阅读教学杂志上有关新课程改革的文章，学习教科研专著，认真听讲座，用心参加校本培训，透过一系列的学习，自己的教学理念进一步更新，对新课程理念感悟也在一步步加深。除了学习理论文章外，我还学习文化知识方面的书籍。为了提高自己的课堂教学水平，我还虚心向同行们学习，用心参与教研组的听课，评课，观摩，研讨活动，不断吸收新鲜血液，以适应现代化教育的需要，使自己的课堂教学跟上时代发展的脉搏。
总之，一年来，干了一些工作，也取得了一些成绩，但成绩只能代表过去。在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。
著作、论文及重要研究报告登记
日期
名称
及内容提要
出版、登载、获奖或在
学术会议上交流情况
合（独）
著、译
备注
无
完成的主要专业技术工作、创造发明及成果登记
负责人
意见
签名：年月日
注：此表须正反面打印，由主管部门（举办单位）或单位负责存入本人档案。
（仅专业技术岗位聘用人员填写）
起止时间
项目、课题、成
果、教学等专业
技术工作名称
工作内容、本人起何ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ用
（主持、参与、独立）
完成情况（获
何奖励、效益
或专利）
备注
无
本人签名：
主管
领导
评语及
考核
档次
意见
同意考核等级考核成绩为
签名：（单位负责人章）2018年3月27日
考核
组织
审核
意见
考核组织（签章）：年月日
单位
山东省
事业单位工作人员年度考核表
单位
姓名
主管部门
填表时间：2018年3月27日
姓名
李XX
性别
女
出生
年月
1983年11月
政治面貌
群众
聘用岗位
名称及等级
一级教师
十级
现岗位
聘用时间
2015年12月
是否兼职
否
个人总结
一年来，我严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践潜力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，使所任班级教学质量有了大面积提高，现就将一年以来工作状况总结如下：