小班社会教案《礼貌小天使》
小班社会公开课教案及教学反思《礼貌小天使》
小班社会公开课教案及教学反思《礼貌小天使》一、教学背景概述社会公开课是小班教学中非常重要的一环，通过社会公开课的开展，可以培养幼儿的社会交往能力、观察力、表达能力等。
本次教学的主题是《礼貌小天使》，通过讲述小天使的故事，引导幼儿学习和模仿礼貌行为，培养幼儿的礼貌意识和礼貌行为习惯。
二、教学目标知识与理解目标：1.了解什么是礼貌。
2.能够说出几种常见的礼貌行为。
能力目标：1.能够模仿和展示礼貌行为。
2.能够在日常生活中尽量做到礼貌待人。
情感目标：1.培养幼儿的礼貌意识和礼貌行为习惯。
2.培养幼儿的社会交往能力。
三、教学内容1.礼貌小天使的故事讲述。
2.礼貌行为的介绍和示范。
3.幼儿模仿和展示礼貌行为。
四、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示一张礼貌行为的图片或者卡片，引起幼儿的兴趣和好奇心，为本节课的学习做好铺垫。
2. 故事讲述（10分钟）讲述《礼貌小天使》的故事。
在讲述过程中，适当配以肢体语言和声音变化，使故事更加生动有趣。
3. 礼貌行为介绍和示范（15分钟）介绍几种常见的礼貌行为，例如：打招呼、道谢、请说请、请让一让等。
同时，通过示范展示这些礼貌行为，让幼儿通过观察学习。
4. 幼儿模仿和展示礼貌行为（15分钟）鼓励幼儿模仿和展示刚刚学习到的礼貌行为。
教师可以提供一些情境，让幼儿在情境中实践，例如：两个幼儿互相打招呼、道谢等。
5. 总结（5分钟）对本节课学到的礼貌行为进行小结，强调幼儿学习礼貌行为的重要性和必要性。
同时，提醒幼儿要在日常生活中多加实践，养成良好的礼貌习惯。
五、教学反思本次社会公开课教学取得了良好的效果。
通过讲述《礼貌小天使》的故事，幼儿的注意力得到了很好的集中。
在介绍和示范礼貌行为的环节中，幼儿也积极参与，通过观察和模仿，学习到了几种常见的礼貌行为。
在幼儿展示礼貌行为的环节中，幼儿也充满了自信和动力，积极展示自己学到的礼貌行为。
然而，在教学中也存在一些问题，比如时间安排不够合理，教学过程有些匆忙。
小班社会教案《礼貌小天使》
小班社会教案《礼貌小天使》一、教学目标1.了解什么是礼貌，学会用正确的方式与他人交流；2.培养孩子的自我意识和自我管理能力，掌握基本的日常礼仪；3.培养孩子的合作意识和团队精神，倡导良好的班级氛围。
二、教学准备1.教材：《礼貌小天使》图片故事书；2.素材：礼貌行为示范视频、小礼物、奖励卡等；3.教具：黑板/白板、彩色粉笔/白板笔。
三、教学过程第一课时：认识礼貌1.导入（5分钟）–提问：你们知道什么是礼貌吗？有什么礼貌的行为？–给学生播放礼貌行为示范视频，引发学生对礼貌的思考。
2.介绍《礼貌小天使》（10分钟）–准备一本《礼貌小天使》图片故事书，通过图片故事的方式向学生介绍礼貌的概念和重要性。
–阅读绘本，并与学生进行互动讨论，引导学生体会故事中主人公的礼貌行为。
3.分组讨论（15分钟）–将学生分成小组，每个小组选择一个场景，描述其中发生的礼貌行为。
–学生积极讨论，将小组讨论结果记录在黑板/白板上。
4.整合总结（10分钟）–学生代表逐个介绍各小组的讨论结果，全班进行讨论和补充。
–教师进行总结，明确何为礼貌，并与学生一同制定班级礼貌守则。
第二课时：学习礼貌用语1.复习（5分钟）–通过问题和图片闯关游戏，复习上节课学习的礼貌行为。
2.学习礼貌用语（15分钟）–教师用多媒体展示常用的日常场景，并给出相应的礼貌用语示范；–学生模仿跟读，反复练习。
3.角色扮演（15分钟）–将学生分成小组，每个小组扮演不同场景中的人物，使用学习到的礼貌用语进行角色扮演；–每个小组选出优秀的扮演者，给予奖励卡和小礼物作为鼓励。
4.整合总结（10分钟）–分享角色扮演的情景和心得体会；–教师总结并巩固学生对礼貌用语的掌握。
第三课时：传播礼貌1.复习（5分钟）–教师随机提问，复习上节课学习的礼貌用语。
2.礼貌小报（15分钟）–将学生分成小组，每个小组负责制作一份礼貌小报，报导班级同学或老师中的礼貌表现；–学生用图片和文字记录，在小组内分工合作，展示合作能力。
小班社会礼貌小天使教案
小班社会礼貌小天使教案
一、分析学生情况
小班的学生年龄较小，接受能力有限，需要老师能够采用适宜的方式
教授相关的社会礼貌知识。
他们乐于模仿，但成熟程度仍然较低，有时很
难理解礼貌的意义，并有一定的困难地表达自己的情绪，特别是以习惯为
导向的社会礼仪知识，这种微妙的概念很难使学生深入理解，为此，教师
需要采用适当的教学方法来让学生们了解相关礼貌知识，并培养他们良好
的行为习惯。
二、教学目标
1.能够表达基本的社会礼貌，包括说“请”、“谢谢”、“对不起”、“你好”等。
2.了解基本的社会礼貌行为，如敬礼、鞠躬、礼貌问候、尊重长辈等。
3.了解礼仪的重要性，并以正确的社会行为影响他人。
4.形成自觉遵守礼仪的良好习惯。
三、教学内容
1.说“请”
教师与学生之间如果有任何交换，都应该有所奉献，学生在有交换时，应该有所收获，此时应该说“请”，以表示谦恭问候的心意，鼓励学生用
正确的用语表达自己的想法，用“请、谢谢”等正式的用语替代“嗯、哦”等不正式的语言。
2.说“谢谢”
学生们在得到帮助时，应该表示感谢，用“谢谢”来表达自己的感激情绪，鼓励学生学会感恩。
幼儿园小班社会教案礼貌小天使
幼儿园小班社会教案礼貌小天使1、能够主动地和不同的人打招呼2、体验与人打招呼的快乐。
活动准备：1、情景表演2、录相活动过程：情景导入，和小动物打招呼1、今天来了几个新朋友，，他们会发生什么事情呢？2、大班孩子情景表演，幼儿观看。
3、你看见谁了？4、谁愿意来和小动物打招呼？和幼儿园里的大朋友打招呼1、来幼儿园的路上会遇见谁？你会和他有礼貌地打招呼吗？2、播放录象3、小结：和人打招呼是一件快乐的事情，要做个有礼貌的别人喜欢的好孩子。
分享打招呼的快乐——吃糖果1、客人老师今天也带来了甜甜的糖果，要给喜欢和人打招呼的宝宝尝一尝。
2、孩子们和客人老师打招呼，分享糖果，体验相互打招呼的快乐。
幼儿园小班礼仪活动方案《嘘，仔细听》活动目标：1、学习不随意走动，有事先举手2、认真听讲，不打断别人的话3、懂秩序，守规则，起坐轻便，离座时，桌椅、物品要归位，轻开门窗活动准备：1、挂图：《轮流说话》2、录音机、较活泼的乐曲磁带活动过程：1、在乐曲声中讲故事。
——利用集体讨论时间，一边播放活泼的乐曲，一边给幼儿讲故事。
——请幼儿回答：可以听清楚老师讲的故事吗？为什么听吧清楚呢？2、将乐曲关掉，重新讲故事。
——引导幼儿比较两次听故事的感受有何不同。
——问幼儿：别人说话时，我们该怎样呢？3、与幼儿一同欣赏挂图《轮流说话》的内容，引导幼儿有顺序地讲述图片内容。
——不随意走动，有事先举手——认真听讲，不打断别人的话——懂秩序，守规则，起坐轻便，离座时，桌椅、物品要归位，轻开门窗幼儿园小班社会活动：我爱五星红旗我爱国旗活动领域：社会活动内容：我爱五星红旗活动目标：1、初步了解五星红旗的名称及特征。
、了解升旗仪式礼仪，知道要尊敬国旗。
活动重点：初步了解五星红旗的名称及特征。
活动难点：了解升旗仪式礼仪，知道要尊敬国旗。
活动准备：1、幼儿参加过升旗仪式。
、多媒体课件活动过程：一、认识五星红旗。
1、观看多媒体课件幼儿观察认识教师提问：这是什么？许多鸟儿飞过来，落在大树上休息，它们呼吸着新鲜的空气，心情非常愉快。
小班社会教案《礼貌小天使》
小班社会教案《礼貌小天使》教案主题：小班社会教案《礼貌小天使》教学目标：1. 了解什么是礼貌，并理解礼貌的重要性；2. 通过故事的讲解和角色扮演，学会如何表达礼貌；3. 培养学生的社交能力和团队合作意识。
教学准备：1. 故事书《礼貌小天使》；2. 礼貌行为的图片或卡片；3. 礼貌小天使的服装和道具（如天使翅膀、光环等）。
教学过程：引入（5分钟）：1. 引入故事主题：礼貌是什么？为什么我们要对别人礼貌？2. 引导学生回答，然后解释礼貌的含义和重要性。
讲述故事（15分钟）：1. 介绍故事《礼貌小天使》，简要讲述故事内容，引起学生的兴趣；2. 用适当的语言和语调讲述故事，注意突出故事中涉及到的礼貌行为。
角色扮演（20分钟）：1. 分发礼貌行为的图片或卡片给学生，让学生分组，每组扮演故事中的一个角色；2. 引导学生根据卡片上的礼貌行为，进行角色扮演；3. 角色扮演结束后，让学生讨论每个角色的行为是否礼貌，并给予评价和反馈。
讨论归纳（10分钟）：1. 引导学生讨论并总结故事中的礼貌行为；2. 让学生回答问题：“你在日常生活中有什么类似的经历？你如何表达礼貌？”3. 教师根据学生的回答进行点评和总结。
教学反思（5分钟）：1. 教师和学生共同回顾教学内容和学习收获；2. 学生提出问题和建议；3. 教师进行反思和调整教学策略。
教学延伸：1. 学生可以在日常生活中继续模仿礼貌小天使的行为，和他人交流时展示礼貌；2. 教师可以准备一些礼貌行为的活动或游戏，帮助学生进一步巩固和应用所学内容。
教学评价：1. 角色扮演中学生是否能够准确理解并模仿故事中的礼貌行为；2. 学生回答问题的思维是否清晰，能否运用所学知识。
3. 学生在日常生活中是否能够表现出礼貌行为。
幼儿园小班社会课《礼貌小天使》教学教案
幼儿园小班社会课《礼貌小天使》教学教案一、教学背景随着社会的不断发展，礼貌成为越来越重要的素养。
幼儿期是孩子人格养成的关键时期，培养幼儿良好的礼貌意识和行为习惯至关重要。
因此，本教案旨在通过《礼貌小天使》这一主题，引导幼儿学会尊重他人、友爱互助，从而养成良好的社交习惯。
二、教学目标1.培养幼儿尊重师长、友爱同学的意识和行为。
2.能够简单明了地表达感谢和道歉的习惯。
3.帮助幼儿理解礼貌行为的重要性，养成礼貌的好习惯。
4.提高幼儿的团队合作能力和情感表达能力。
三、教学内容安排第一课：认识礼貌小天使1.通过唱歌、互动游戏等方式，引入礼貌小天使的概念。
2.图片故事及角色扮演，让幼儿了解礼貌小天使的重要性。
第二课：感谢的力量1.讲解感谢的意义以及常见场合的感谢方式。
2.制作“感谢卡”，引导幼儿向老师、家人、同学表达感谢之情。
第三课：道歉是一种勇气1.以案例故事形式引导幼儿了解道歉的重要性。
2.进行角色扮演，让幼儿模拟道歉场景，学会用简单语言表达道歉之意。
第四课：礼貌的日常生活1.通过讲故事、游戏等形式，教导幼儿在日常生活中的礼仪习惯。
2.开展“礼貌小侦探”活动，让幼儿在班级中互相观察、评价礼貌行为。
四、教学实施方式1.采用小组合作形式，通过讨论、合作游戏等活动，促进幼儿的互动交流。
2.结合音乐、故事、角色扮演等多元化教学手段，激发幼儿的学习兴趣。
3.老师引导和示范，激发幼儿模仿欲望，促进礼貌行为的养成。
五、教学评估与反思1.通过观察幼儿在课堂上的表现以及课后活动的参与情况，进行综合评价。
2.在教学结束后，开展小测验等方式，检验幼儿对礼貌知识的掌握情况。
3.教师针对教学实施过程和效果进行反思，不断完善教学内容和形式。
六、延伸活动1.制作“礼貌小天使”手工作品，激发幼儿创造力。
2.开展“礼貌星级榜”的评选活动，激发幼儿争先学礼貌的积极性。
3.邀请家长到校参与“礼仪日”活动，共同感受礼貌的重要性。
七、总结通过《礼貌小天使》教学教案的实施，旨在帮助幼儿树立正确的社交观念，培养良好的礼貌素养，提升幼儿的人际交往能力和情感表达能力。
小班社会教案《礼貌小天使》
小班社会教案《礼貌小天使》小班社会教案《礼貌小天使》篇1教学目标1．学习日常礼貌用语(请、感谢、对不起)，并在适当的场合运用。
2．初步培育文明礼貌行为和意识。
3．主动的参加活动，大胆的说出自己的想法。
4．幼儿能主动的回答问题，增加幼儿的口头表达实力教学打算1．小兔和小狗玩具。
2．幼儿用书。
教学过程1.老师出示小白兔和小狗玩具，以简短的故事引出活动主题。
(1)老师：今日来了两个小动物，大家知道它们是谁吗?(2)老师激励幼儿主动回答。
2.让幼儿依据故事的情景学说礼貌用语。
(1)老师一边演示玩具，一边说故事：小兔和小狗是好挚友，它们常常在一起玩。
有一天，它们在家里一起搭积木，小兔想用一块方形的积木搭屋顶，可是小兔没有，它望见小狗那里正好有一块。
它该怎么向小狗借玩具呢?①幼儿回答。
老师小结：小挚友都说到了一个"请"字，现在让我们一起来学一学小兔说的话吧。
②幼儿集体仿照。
(2)老师接着讲故事：小兔对小狗这么一说，小狗就把方形积木借给它了。
这时，小兔应当说什么呢?①幼儿回答。
老师小结：当别人帮助了你的时候，应当说"感谢"，现在让我们一起来学习一下小兔是怎样向小狗道谢的吧。
②幼儿集体仿照。
(3)老师接着讲故事：它们俩在一起玩了一会儿积木。
这时小狗望见外面天气很好，便对小兔说："我们一起出去玩吧!"小兔兴奋地答应了。
它们来到草地上，小兔和小狗玩起了转圆圈的嬉戏。
它们一起转呀，转呀，小狗玩得太快乐了，一时间忘了要和小兔抓紧手，突然，小兔一下子被摔在了地上，它"呜呜"地哭了起来。
小狗这时应当怎么说呢?小兔又会怎么回答呢?①幼儿思索后回答。
老师小结：不当心损害到别人的时候要说"对不起"，宽恕别人的时候就说"没关系"。
让我们一起来学一学小兔和小狗的对话吧!②幼儿集体仿照。
3、看幼儿用书，让幼儿体验如何学说礼貌用语。
幼儿园行为规范教育《礼貌小天使》教案
幼儿园行为规范教育《礼貌小天使》教案教案名称：幼儿园行为规范教育《礼貌小天使》教案教学目标：1.了解孩子们在幼儿园中应该尊重和照顾别人的行为规范。
2.了解孩子们在幼儿园中应该表达自己的想法和感受的行为规范。
3.通过观看动画片《礼貌小天使》，学习小天使们之间互相关心和帮助的行为规范。
教学重点：了解礼貌、互相关心和帮助的行为规范，并在日常生活中加以实践。
教学难点：引导孩子们在日常生活中自我管理，积极应用行为规范。
教学方法：讲解法、影视法、情景教学法、游戏法。
教学准备：1.动画片《礼貌小天使》。
2.画有小天使们行为规范的卡片和放大版。
3.教师为各方面做出好榜样。
教学步骤及内容：第一步：课前导入（10分钟）1.教师与孩子们进行对话，引入今天的主题教学：“礼貌小天使”。
2.问一问孩子们：“你们观察到过小动物之间是如何关心和帮助对方的吗？”3.要求孩子们说出一个礼貌的话，例如：“老师好！”等等。
第二步：核心教学（40分钟）1.播放《礼貌小天使》动画片。
让孩子们在观看过程中感受小天使之间的关爱和照顾，同时了解小天使们互相帮助和注意礼貌的行为规范。
2.进行问答环节，检查孩子们对于动画片中所传达的行为规范的理解和应用。
3.绘制小天使们行为规范的卡片，介绍这些行为规范的内容给孩子们。
并要求孩子们说出自己平常遇到的相似问题所应该做出的正确行为规范。
4.进行情景模拟，让孩子们模仿小天使们的行为规范，根据不同情境选择正确的行为方式。
第三步：课后延伸（10分钟）1.考核孩子们对于小天使们行为规范的理解范围，并让孩子们在下一次上课时引领全班一起表演小天使们之间的尊重和照顾行为规范。
2.定期红色警示和表扬符合行为规范的孩子，以此来促进鼓励孩子遵守行为规范的自我管理能力。
教学反思：通过丰富有趣的教学形式，本节课让孩子们深刻认识行为规范的重要性。
孩子们通过观看《礼貌小天使》动画片的方式，深入感受到互助、照顾和尊重的行为规范。
并进一步让孩子们意识到了自己遵守行为规范对于自身成长的重要性。
幼儿园小班社会教案《礼貌小天使》含反思
幼儿园小班社会教案《礼貌小天使》含反思礼貌小天使【导引】幼儿园小班的教案，是为了培养孩子们的礼貌与公德心。
通过教学内容的设计，让孩子们能够明白何为礼貌以及为什么要做礼貌的人。
【教学目标】1. 培养幼儿的礼貌心和公德心；2. 帮助幼儿理解何为礼貌，能够用礼貌的方式与他人交往；3. 培养幼儿的自制能力及团队合作意识。
【教学内容】1. 点名时的礼貌问候；2.学习如何有秩序地排队；3. 听老师发言时注意专心；4. 学习分享与帮助他人；5. 尊重他人的意愿。
【教学步骤】一、点名时的礼貌问候当老师开始点名时，幼儿可以回答“老师好”，或者自己用手举起，示意“到”。
在点名的过程中，让他们明白礼貌及尊重他人的重要性，也锻炼他们的注意力和表达能力。
二、学习如何有秩序地排队在日常生活中，排队是一项重要的礼仪，也是培养孩子们纪律性的好方法。
在幼儿园里，我们可以设计一些游戏来帮助幼儿们学习有序排队。
比如，让孩子们按照身高从矮到高进行排队，或者按照生日月份进行排队。
通过这样的游戏，让孩子们明白排队的重要性，培养他们的合作意识与团队精神。
三、听老师发言时注意专心在课堂中，经常会有老师讲解内容。
作为幼儿，能够专心听老师的发言是非常重要的。
为了帮助孩子们培养这种专注力，可以通过游戏的方式进行。
例如，让孩子们集中注意力，听老师说一个数字，然后让他们报出这个数字的颜色是什么。
通过这种互动，不仅提高了孩子们的注意力，也让他们能够更好地理解和记忆所听到的内容。
四、学习分享与帮助他人在日常生活中，我们要学会关心和帮助他人。
可以通过绘本故事或游戏来进行学习。
比如，可以选择一本内容含有分享和帮助的绘本，让孩子们看完后进行讨论。
也可以设计一些小组游戏，让孩子们在游戏过程中相互帮助，学会分享和合作。
五、尊重他人的意愿在日常交往中，我们要学会尊重他人的意愿。
可以通过角色扮演或游戏来进行学习。
比如，可以设计一个小故事情境，让孩子们扮演不同的角色，通过讨论和互动，使他们明白尊重他人的想法和决定是很重要的。
小班语言《礼貌小天使》教案
小班语言《礼貌小天使》教案一、教学目标：1.让小朋友们了解礼貌的重要性，学会用礼貌的语言和行为与他人相处；2.学会分辨礼貌和不礼貌的语言和行为；3.培养小朋友们的自我控制能力，学会控制自己的情绪，用礼貌的方式解决问题；4.增强小朋友们的团队合作意识，共同学习、交流。
二、教学内容：1.礼貌的概念介绍；2.礼貌的表现形式；3.礼貌与不礼貌的对比；4.认识“礼貌小天使”形象；5.用生动形象的故事和角色模拟，让小朋友们更好地理解礼貌的重要性；6.情景模拟练习，让小朋友们提升礼貌的实际应用能力。
三、教学过程：1. 导入（5分钟）让小朋友们回忆一下，有没有遇到过别人对自己说过很难听的话，或者遇到过别人做不礼貌的事情。
引导他们发表自己的看法，由此引出礼貌的概念。
2. 介绍礼貌的概念（10分钟）向小朋友们解释礼貌的概念，并让他们分享日常生活中的一些礼貌表现。
可以列举一些例子，如对老师说“早上好”、回答问题时说“请问……”等。
3. 礼貌与不礼貌的对比（10分钟）展示一些礼貌和不礼貌的场景或行为，并让小朋友们分辨哪些是礼貌的，哪些是不礼貌的。
比如：礼貌的行为是帮助别人，不礼貌的行为是欺负别人。
4. 认识“礼貌小天使”形象（5分钟）介绍《礼貌小天使》的形象，让小朋友们认识这个可爱的形象，引起他们的兴趣。
可以为小朋友们画一个简笔画或准备小手偶来帮助教学。
5. 教学故事情节（20分钟）用故事的形式来介绍礼貌小天使的形象和作用。
可以选择一篇有趣的小故事，让小朋友们听故事时认识这个小天使，并理解什么是礼貌。
可以在故事中加入对话和动作，让小朋友们更加深刻地理解礼貌的表现方式。
6. 情景模拟练习（30分钟）在教学过程中，可以随时加入情景模拟练习。
例如，角色扮演、小组合作游戏等。
教师可以扮演一个不礼貌的人，与小朋友们进行角色互换，让小朋友担任礼貌小天使，学会通过礼貌的语言和行为来应对不礼貌的行为。
这样可以帮助小朋友们更加深入地理解礼貌的表现方式。
小班语言活动教案《礼貌小天使》
小班语言活动教案《礼貌小天使》活动目标：1. 帮助幼儿认识和理解礼貌的重要性。
2. 培养幼儿的礼貌表达和交往能力。
3. 提升幼儿的情感沟通和合作意识。
准备材料：1. 图片或绘本，展示礼貌行为的场景。
2. 小道具，如礼帽、面具等。
3. 素材卡片，写有礼貌行为的例子。
活动过程：引入：1. 引导幼儿聚集在一起，展示图片或读绘本，讲述有关礼貌的故事或场景，并与他们进行交流和讨论。
身体语言认知：2. 使用一些常见的身体语言动作，如微笑、握手、鞠躬等，向幼儿展示和讲解这些动作代表的礼貌意思。
礼貌小天使角色扮演：3. 分发小道具，让幼儿扮演礼貌小天使的角色。
每个幼儿可以选择一个礼貌行为，并通过角色扮演的方式展示。
情景模拟：4. 制作素材卡片，写有不同的情景和场景，比如借玩具、道谢、请多指教等。
将幼儿分成小组，每个小组选择一张素材卡片，并通过角色扮演来展示礼貌行为。
礼貌小天使奖励讨论：5. 回到集体中，鼓励幼儿分享他们观察到的礼貌行为，例如，“今天有谁看到其他朋友做了礼貌的事情？可以分享给大家听听。
”并给予鼓励和肯定。
延伸活动：1. 邀请幼儿使用彩纸等材料制作自己的礼貌卡片，上面可以写着诸如“谢谢”、“对不起”、“请你帮我”等温馨的话语。
2. 设计一个礼貌好友游戏，幼儿分成小组，通过问答和物品配对等形式，学习并应用礼貌用语。
活动反思：通过《礼貌小天使》语言活动，帮助幼儿认识和理解礼貌的重要性，并培养他们的礼貌表达和交往能力。
同时，通过角色扮演和情景模拟等活动，提升幼儿的情感沟通和合作意识。
在今后的教学中，我们将继续关注幼儿的礼貌培养，并提供更多机会让幼儿实践和应用礼貌行为。
同时，也将通过制作礼貌卡片和礼貌好友游戏等延伸活动，进一步巩固幼儿的礼貌意识和能力。
《礼貌小天使》幼儿园精品文案
《礼貌小天使》
一、教学目标
1.让幼儿学会使用礼貌用语。
2.培养幼儿的文明行为习惯。
3.引导幼儿懂得尊重他人。
二、教学重难点
1.重点：掌握礼貌用语，如“你好”“谢谢”“对不起”等。
2.难点：在日常生活中自觉使用礼貌用语。
三、教学方法
故事导入法、情景模拟法、儿歌教学法
四、教学过程
1.导入
1.讲一个小熊不懂礼貌的故事，引出礼貌的重要性。
2.提问幼儿：“小熊为什么没有朋友呢？”引导幼儿明白礼貌的重要
性。
2.学习礼貌用语
1.教师通过情景表演，教幼儿使用礼貌用语，如见面说“你好”，接
受帮助说“谢谢”，做错事说“对不起”等。
2.让幼儿模仿情景表演，巩固礼貌用语的使用。
3.儿歌巩固
1.教幼儿唱儿歌《礼貌歌》：“好孩子，懂礼貌，见到老师问声好。
同学之间别忘掉，你好谢谢对不起。
”
4.实践活动
1.在日常生活中，提醒幼儿使用礼貌用语，如早上来园向老师和同伴
问好，接受别人的帮助后说谢谢等。
5.总结
1.总结礼貌用语的重要性，鼓励幼儿做一个礼貌的小天使。
小班语言《礼貌小天使》教案
小班语言《礼貌小天使》教案一、活动目标1. 理解故事内容，知道礼貌待人的重要性。
2. 学习使用简单的礼貌用语，如“请”、“谢谢”、“对不起”等。
3. 乐意做有礼貌的好孩子，与他人友好相处。
二、活动重难点1. 活动重点：理解故事内容，知道礼貌待人的重要性。
2. 活动难点：学习使用简单的礼貌用语，如“请”、“谢谢”、“对不起”等。
三、活动准备1. 物质准备：故事图片、动物头饰、教学课件。
2. 经验准备：幼儿有与他人交往的经验。
四、活动过程（一）导入活动教师播放歌曲《礼貌歌》，引导幼儿跟唱，引出活动主题。
教师：小朋友们，我们在与别人相处的时候要怎样做呢？教师小结：我们要有礼貌，做一个礼貌小天使。
（二）欣赏故事1. 教师出示故事图片，引导幼儿观察画面，猜测故事内容。
教师：故事里有哪些小动物？它们在做什么呢？2. 教师讲述故事，幼儿初步理解故事内容。
3. 教师利用教学课件，帮助幼儿进一步理解故事内容。
教师：小动物们是怎样礼貌地与别人相处的？（三）学习礼貌用语1. 教师引导幼儿回忆故事中的礼貌用语。
教师：故事里的小动物们说了哪些礼貌用语呢？2. 教师引导幼儿结合生活经验，说一说还有哪些礼貌用语。
教师：除了“请”、“谢谢”、“对不起”，我们还可以说哪些礼貌用语呢？3. 教师和幼儿一起进行情景表演，练习使用礼貌用语。
（四）活动延伸教师带领幼儿到幼儿园其他班级，鼓励幼儿主动使用礼貌用语与他人交往。
五、活动反思本次活动以歌曲和故事为导入，激发了幼儿的兴趣。
在活动中，通过引导幼儿观察图片、猜测故事内容、角色扮演等方式，帮助幼儿深入理解礼貌待人的重要性，并学会使用简单的礼貌用语。
活动延伸环节让幼儿在实际情景中运用礼貌用语，进一步巩固了对礼貌用语的掌握。
整个活动过程中，幼儿积极参与，氛围活跃，取得了较好的教学效果。
礼貌小天使幼儿园小班社会教案
礼貌小天使幼儿园小班社会教案一、教学目标1. 让学生了解礼貌的重要性，知道礼貌是与人交往的基本原则。
3. 引导学生尊重他人，关心他人，学会与人友好相处。
二、教学内容2. 学会礼貌行为：与人打招呼、问好、道谢、道歉等。
3. 培养尊重他人、关心他人的意识。
三、教学重点与难点1. 重点：让学生掌握基本的礼貌用语和礼貌行为。
2. 难点：培养学生在与他人交往中自觉运用礼貌用语和礼貌行为。
四、教学方法1. 情景教学法：通过设置不同的情景，让学生在实际操作中学会礼貌用语和礼貌行为。
2. 游戏教学法：通过有趣的游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习礼貌。
五、教学准备1. 教学课件：包括礼貌用语的图片、情景动画等。
2. 教学道具：小天使翅膀、礼貌星星贴纸等。
3. 教学场地：教室或活动室。
教案范例：一、教学目标让学生了解礼貌的重要性，知道礼貌是与人交往的基本原则。
引导学生尊重他人，关心他人，学会与人友好相处。
二、教学内容学会礼貌行为：与人打招呼、问好、道谢、道歉等。
培养尊重他人、关心他人的意识。
三、教学重点与难点重点：让学生掌握基本的礼貌用语和礼貌行为。
难点：培养学生在与他人交往中自觉运用礼貌用语和礼貌行为。
四、教学方法情景教学法：通过设置不同的情景，让学生在实际操作中学会礼貌用语和礼貌行为。
游戏教学法：通过有趣的游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习礼貌。
五、教学准备教学课件：包括礼貌用语的图片、情景动画等。
教学道具：小天使翅膀、礼貌星星贴纸等。
教学场地：教室或活动室。
六、教学过程1. 热身活动（2分钟）教师带领学生唱一首关于礼貌的儿歌，如《礼貌歌》。
2. 导入新课（5分钟）教师向学生介绍今天的主角——礼貌小天使。
通过课件展示礼貌用语的图片，引导学生认识并学习礼貌用语。
3. 情景模拟（10分钟）教师设置不同的情景，如相遇、告别、请求帮助等，让学生在实际操作中学会礼貌用语和礼貌行为。
4. 游戏环节（5分钟）“礼貌星星贴纸”游戏：教师分发礼貌星星贴纸，学生通过互相提问、回答问题的方式，学会使用礼貌用语。
礼貌小天使幼儿园小班社会教案
礼貌小天使幼儿园小班社会教案一、教学目标1. 让学生了解礼貌的概念和重要性。
2. 培养学生在与他人交往中能够使用礼貌用语。
二、教学内容1. 礼貌的定义与意义2. 礼貌用语：请、谢谢、道歉、再见等3. 礼貌行为：问候、微笑、倾听、不打扰他人等三、教学重点1. 让学生掌握礼貌用语和行为。
2. 培养学生在与他人交往中能够自觉使用礼貌用语和行为。
四、教学难点1. 让学生在实际交往中能够自然地运用礼貌用语和行为。
五、教学方法1. 情景模拟：设置各种社交场景，让学生在角色扮演中学会使用礼貌用语和行为。
2. 互动游戏：设计有趣的游戏，让学生在游戏中体验到礼貌的重要性。
3. 教育故事：通过讲述有关礼貌的小故事，引导学生懂得尊重他人。
4. 表扬激励：及时表扬学生在交往中表现出的礼貌行为，增强他们的自信心。
六、教学评价1. 通过观察学生在日常交往中的表现，评估他们掌握礼貌程度。
2. 设计一份礼貌行为测试题，检验学生对礼貌知识的掌握。
七、教学准备1. 准备有关礼貌的图片、故事材料、游戏道具等。
2. 安排合适的教学场地，以便进行情景模拟和互动游戏。
八、教学过程1. 导入：引导学生讨论礼貌的重要性，激发学生学习兴趣。
2. 新课讲解：讲解礼貌的定义、意义以及礼貌用语和行为。
3. 情景模拟：组织学生进行角色扮演，练习使用礼貌用语和行为。
4. 互动游戏：开展有趣的游戏，让学生在游戏中学会礼貌。
5. 总结讲解：回顾本节课所学内容，强调礼貌在日常交往中的重要性。
九、课后作业1. 让学生回家后，向家人展示所学的礼貌用语和行为。
2. 家长签字确认，加强家校合作。
十、教学反思1. 反思教学过程中的优点和不足，为下一步教学提供改进方向。
2. 关注学生在日常交往中的礼貌表现，及时调整教学方法，提高教学效果。
六、教学评价1. 通过日常观察和特定活动中的表现，评估学生对礼貌用语和行为的掌握程度。
2. 设计一份包含不同社交场景的礼貌行为问卷，让学生独立完成，以此评估他们的理解应用能力。
小班社会教案《礼貌小天使》
小班社会教案《礼貌小天使》教学目标1.培养小班幼儿的礼仪意识，提高他们的自我修养和社交能力；2.学习礼貌用语，掌握基本的礼仪规范；3.能够养成礼貌的良好习惯，从小树立礼貌美德。
教学内容1. 礼貌小天使动画片在课堂上播放《礼貌小天使》动画片，介绍动画片主人公小天使的形象及其所要表达的礼仪观念，引导幼儿认识和学习礼仪，激发幼儿积极性。
2. 礼貌用语教学学习基本礼貌用语，如“您好”、“谢谢”、“对不起”等，并通过教师的示范和角色扮演，让幼儿掌握正确的表达方式和场合。
3. 礼仪规范教学讲解一些基本的礼仪规范，比如如何正确地行走、站立、看人、说话等。
同时要求幼儿在平日里按照礼仪规范来行动，从小养成良好的习惯和素养。
4. 活动实践运用教材教具和课堂活动，如游戏、手工、情景模拟等方式，在课堂上进行实践操作，让幼儿亲身体验社交礼仪，并不断巩固和提高学习效果。
教学重点1.学习和掌握基本的礼貌用语；2.掌握礼仪规范，养成良好的礼仪习惯；3.通过活动实践来强化幼儿的学习和体验。
1.如何引导幼儿理解和学习社交礼仪；2.如何通过活动实践来巩固和提高学习效果。
教学过程1. 教师引入在课堂上播放《礼貌小天使》动画片，向幼儿介绍礼仪和礼貌概念，并通过小天使的形象和行为来引导幼儿学习和认识礼仪。
2. 礼貌用语教学引导幼儿学习基本的礼貌用语，比如“您好”、“谢谢”、“对不起”等，并通过教师的示范和角色扮演，让幼儿掌握正确的表达方式和场合。
3. 礼仪规范教学讲解一些基本的礼仪规范，比如如何正确地行走、站立、看人、说话等，并要求幼儿在平日里按照礼仪规范来行动，从小养成良好的习惯和素养。
4. 活动实践通过游戏、手工、情景模拟等形式，让幼儿亲身体验社交礼仪，并不断巩固和提高学习效果。
5. 教师总结在活动结束后，由教师进行总结和评价，鼓励幼儿积极参与和学习礼仪，从小养成良好的习惯和素养。
教学评估在教学过程中，教师可以通过观察幼儿的学习状态、课堂表现以及课后的巩固效果进行评估。
小班社会教案《礼貌小天使》
小班社会教案《礼貌小天使》教学目标：1. 让学生认识到礼貌的重要性，培养良好的社交习惯和价值观念。
2. 帮助学生学会和他人进行友好的互动和沟通，发展自身的社交技能和情感智力。
教学重点：1. 让学生看懂故事情节，理解故事中的道德意义。
2. 帮助学生意识到礼貌的重要性，并能够应用到日常生活中去。
教学难点：1. 培养学生的修养和社交技能。
2. 帮助学生在日常生活中培养良好的礼仪。
教学准备：1. PPT、故事书籍、图片等教具。
2. 关于礼仪、礼貌的知识点。
3. 学生通讯录或名单。
教学过程：Step 1 导入1. 通过PPT或图片等展示学生国内外著名人物的礼仪示范，引导学生对礼仪和礼貌的重视。
2. 让学生互动分享自己常见的社交活动，如聚会、朋友生日会等，以及自己目前存在的礼貌不足的情况。
Step 2 教授1. 通过阅读故事书籍《礼貌小天使》来向学生讲解社交礼仪和礼貌的重要性。
2. 通过PPT等方式来简要介绍道德与行为规范以及礼仪礼貌的基本概念和知识。
3. 指导学生分别列出自己平时需要注意的礼仪礼貌行为。
Step 3 练习1. 让学生进行小组讨论，并填写相应的礼仪礼貌表格，记录自己需要注意的方面。
2. 学生通过身边例子的演示，来学习社交礼仪和礼貌的应用技巧。
3. 为班级设计一次小型社交活动，让学生们对自己的礼仪礼貌应用进行实践。
4. 通过社交活动中的实践，可以让学生对自己的展现效果有直观的认识，同时也能够巩固他们在课堂上学到的知识点。
Step 4 结束1. 让学生回顾自己学习到的内容，查看自己在实践中的表现。
2. 小结整节课的主要内容，并鼓励学生在日常生活中持续进行练习和提升。
作业：1. 学生可以按照表格中的内容来改善自己在某些场合下的礼仪礼貌表现。
2. 每个学生写一篇关于礼仪礼貌的小短文，分享自己学到的有关礼仪礼貌的知识和体验。
教学反思：在教学过程中，我们要明确将社交礼仪和礼貌这些道德品质融入到日常教育和生活中，让学生也能真正地体验到这些内容的实用性和实效性，发挥出实际的应用价值。
小班社会教案《礼貌小天使》
小班社会教案《礼貌小天使》
一、教学内容
礼貌小天使
二、目标
1.认识礼貌的重要性。
2.学会礼貌的基本礼仪
3.培养孩子学会礼貌的习惯
三、教学重点
1.教会孩子以礼相待，待人有礼，互相尊重。
2.教会孩子掌握基本礼貌礼仪，学会说“请”“谢谢”“对不起”等。
3.让孩子培养良好的行为习惯，做一个文明礼貌的小天使。
四、教学步骤：
Step1: Warming up
1.出示学生一些图片，让学生讨论讨论，让他们思考礼貌的重要性。
2.学生观看一段有关礼貌的小动画，使他们有切身感受。
Step2: Presentation
1.教师讲解基本的礼貌礼仪，如微笑、请求、道歉等。
2.教师介绍礼貌的故事，以及礼貌会给人一种舒适的感觉。
3.教师介绍礼貌的好处。
Step3: Practice
1.给学生一些活动以帮助他们理解礼貌的重要性。
2.给学生提问，让学生通过讨论表达自己的想法。
3.做一些情景演练，模拟在日常生活中遇到的一些礼貌的场景。
Step4: Consolidation
1.总结本节课的主要内容，并就礼貌的重要性做出总结。
2.要求学生用自己的话来总结礼貌的重要性和礼仪的意义。
3.教师要告诉学生：礼貌是一种优雅的态度，可以极大地提升我们的形象，并受到他人的尊重。
Step5: Homework
1.要求学生回家后记载自己做过的礼貌的行为。
小班语言《礼貌小天使》教案
小班语言《礼貌小天使》教案一、教学目标：1. 知识与技能目标：使学生掌握礼貌用语，如“请”、“谢谢”、“对不起”等，并能在实际生活中运用。
2. 过程与方法目标：通过讲述故事、角色扮演等方式，引导学生理解礼貌用语的重要性，培养学生良好的言行举止。
3. 情感态度与价值观目标：培养学生尊重他人、关爱他人的品质，形成良好的人际交往习惯。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握礼貌用语，并能在实际生活中运用。
2. 教学难点：如何引导学生理解礼貌用语的重要性，培养学生良好的言行举止。
三、教学准备：1. 教师准备：教师要熟悉故事内容，准备好故事中的道具，如天使的翅膀、魔法棒等。
2. 学生准备：学生要了解故事背景，准备好角色扮演所需的道具。
四、教学过程：1. 导入新课：教师向学生展示一张图片，让学生观察图片中的人物在做什么，引导学生谈论图片中的人物是否有礼貌。
然后告诉学生，今天我们要学习的故事是关于一个礼貌小天使的。
2. 讲述故事：教师讲述《礼貌小天使》的故事，让学生了解故事的内容。
故事讲述了一个小女孩因为不懈地帮助别人，成为了一个礼貌小天使的故事。
3. 角色扮演：将学生分成若干小组，每组选一个学生扮演小女孩，其他学生扮演小女孩帮助过的人。
让学生根据故事情节进行角色扮演，展示小女孩是如何用礼貌用语帮助别人的。
4. 分组讨论：让学生讨论在日常生活中，我们应该如何用礼貌用语与人交往。
教师引导学生分享自己的经历和感受，让学生认识到礼貌用语的重要性。
5. 总结归纳：教师总结本节课的内容，强调礼貌用语的重要性，要求学生在日常生活中注意使用礼貌用语，做一个有礼貌的好孩子。
五、作业布置：1. 让学生回家后向家长讲述《礼貌小天使》的故事，让家长了解学校教育的内容。
2. 让学生观察生活中的人物是否有礼貌，记录下来，并在下节课上进行分享。
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活动准备：
教学挂图，小兔和小狗玩具。
活动过程：
一、导入活动。
1、今天老师给你们请来了的样子，请幼儿猜一猜。)
2、鼓励幼儿与小动物们打招呼，并也一起来学一学它们的样子和叫声。
二、让幼儿根据故事中的情景学说礼貌用语。
1、教师一边演示玩具，一边说故事：小兔和小狗是好朋友，它们经常在一起玩。有一天，它们在家里一起搭积木，小免想用一块方形的积木搭屋顶，可是小兔没有，它看见小狗那里正好有一块。它该怎么样向小狗借玩具呢?
活动目标：
1、学习日常礼貌用语(请、谢谢、对不起、没关系)，并在适当的场合运用。
2、初步培养文明礼貌行为和意识。
3、初步培养幼儿有礼貌的行为。
4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
活动重点难点：
活动重点：
培养文明礼貌行为和意识。
活动难点：
在适当的场合运用日常礼貌用语。
四、拓展幼儿经验，让幼儿思考生活中还有哪些属于礼貌用语。
1、在我们的日常生活中，我们还会说哪些礼貌用语呢?
2、小结：进幼儿园时应该说“老师早”，回家的时候就说“老师再见”，这些都是礼貌用语。
五、一起学习礼貌歌。
7、小结：不小心伤害到别人的时候要说“对不起”，原谅别人的时候就说“没关系”。让我们一起来学一学小兔和小狗的对话吧!
8、幼儿模仿练习。
三、请幼儿看幼儿用书，让幼儿体验一下如何学说礼貌用语。
1、小朋友们，看看书上画了些什么?猜猜他们在说什么?
2、小结：书上的小朋友和刚才故事里的小兔和小狗一样都很有礼貌。需要别人帮助时应该说“请”，当得到别人帮助的时候要说“谢谢”，不小心伤害到别人的时候要说“对不起”，原谅别人的时候就说“没关系”。
2、小结：当需要别人帮忙的时候应该要说“请”，现在让我们一起来学一学小兔说的话吧!幼儿集体模仿。
3、继续讲故事：小兔子对小狗这么一说，小狗就把方形积木借给它了。这时，小兔应该说什么呢?
4、小结：当你得到别人帮助的时候，应该说：“谢谢”，现在我们一起来学习一下小兔是怎么样向小狗道谢的吧!
5、幼儿集体模仿。