生命科学导论复习资料
生命科学导论题库重点讲义资料
第一章、生物与生命科学四、简答题1. 病毒是不是生命? 为什么?2. 当今人类社会面刷最重大的问题和挑战有哪些? 请举出至少4个。
3. 一个假设需要有其逻辑性和可验证性，在生命科学中经常通过提出假设进行研究，应用科学的方法可以对假设进行否定，但不一定能证明假设是正确的，因为常常不可能对假设进行完全验证，请举例说明。
4. 你将如何验证“SARS”疫苗对人体的有效性?5. 科技论文包括的主要内容有哪些?五、思考与讨论1. 生物同非生物相比，具有哪些独有的特征?由于不可能对生命进行确切定义，但是我们可以将生命的基本特征总结如下：(1) 生命的基本组成单位是细胞。
(2) 新陈代谢：生命体无时无刻都在进行着物质和能量的代谢，新陈代谢是生命的最基本特征。
(3) 繁殖：生物体有繁殖的能力。
(4) 生长：生物体具有通过同化环境中的物质来增加自身物质重量的能力。
(5) 应激性：生物体有对刺激物一一内部或外部环境的改变做出应答的能力。
(6) 适应性：生物体可以通过其结构、功能或行为的变化来适应特定环境以生存下去。
(7) 运动：包括生物体内的运动(生命运动或新陈代谢)或生物体从一处移至别处。
(8) 进化：生物具有个体发育和系统进化的历史。
2. 有些同学在高中阶段对生物学课程并不十分感兴趣，请分析原因。
对如何学好大学基础生命科学课程提出你的建议。
生命是一个未知的谜，学好生命科学最重要的是要有兴趣，对生命奥秘的探索需要付出艰辛的劳动，但一旦有所理解或有所启示，兴趣便会油然而生。
学习生命科学不但要继承前人总结的宝贵经验和理论，更需要创新。
问题的提出必须基于观察和实验，而答案必须能被进一步的观察和实验所证实。
努力思考这些有意义的问题将会使学习逐渐深入。
生命科学是实验科学，实验是一个非常重要的方面,实验使我们很好的理解这些基本概念与原理。
科学实验和观察是假设成为理论的桥梁。
生命科学的学习离不开实验，生物学实验可以提高我们的动手能力、分析问题和解决问题的能力。
生命科学导论复习资料
《生命科学导论》复习大纲第一讲序论及生命的元素1．进入新世纪后，人类社会面临哪些重大问题？这些问题的解决与生命科学有何关系？人口问题〔遗传变异〕，粮食问题〔品种培育〕，健康问题〔病毒〕，资源问题〔生物能源〕，环境问题〔环境对物种的影响；细菌〕2．举例说明生命科学本质上是一门实验科学。
利用各种仪器工具，通过实验过程，探索生命活动的内在规律；巴斯德的曲颈甑实验证明“种质论”批驳“腐生论”；孟德尔豌豆杂交实验。
3．生命科学与其它学科的交叉日益频繁，请举例说明生命科学如何促进了其它某一学科的发展，或其它某一学科如何促进了生命科学的发展。
生物学要有大突破必须寻求物理学科等其他学科的支持。
现代仪器设备的武装是生命科学发展的必要条件。
如光学显微镜；电子显微镜。
4．生物学经历了哪三个发展阶段？各发展阶段有何特征？有何代表性的人物？〔1〕描述生物学阶段主要从外部形态特征观察、描述、记载各种类型生物，寻找他们之间的异同和进化脉络达尔文《物种起源》〔2〕实验生物学阶段利用各种仪器工具，通过实验过程探索生命活动的内在规律巴斯德〔3〕创造生物学阶段DNA双螺旋模型的发现〔1953年〕开创了生命科学的新时代；分子生物学和基因工程的发展使人们有可能“创造”新的物种沃森、克里克5．如何确定人体必需微量元素？〔1〕让实验动物摄入缺少某一种元素的膳食,观察是否出现特有的病症。
〔2〕向膳食中添加该元素后，实验动物的上述特有病症是否消失。
〔3〕进一步阐明该种元素在身体中起作用的代谢机理。
6．举出三种人体大量元素和三种人体必需微量元素。
常量元素：C H O N P S Na K Mg Ca Cl；微量元素：Fe F Zn Si Mn I Se B Al第二讲生物大分子的结构与功能7．比较多糖、蛋白质、核酸三类生物大分子。
比较项目包括：单体的名称与结构特征，连接单体的关键化学键和大分子结构的方向性。
8．什么是蛋白质的变性和复性？蛋白质的高级结构为何不稳定？变性：在外界理化因素影响下，蛋白质的空间结构、生物活性、理化性质发生改变；复性：蛋白质的空间结构、生物活性、理化性质得到回复；原因：维系蛋白质的高级结构是非共价键，键强度很小9．简述蛋白质的一、二、三、四级结构。
生命科学导论(生物学导论)全复习整理
生命科学导论第一章绪论21世纪将是生命科学的世纪，面向21世纪的大学生应有生命科学基础，而不应该成为“生物盲”。
一．什么是生物学？1. 定义生物学（biology）是研究生物体生命现象和生命活动规律的科学，因此，又称为生命科学（life sciences）。
生物学研究生物体的形态、构造、行为、机能、演变及其与环境间相互关系等问题。
2. 生物学的研究对象生物学的研究对象正在日渐加深和扩大，不仅要研究肉眼看不见的微生物，也要研究自然界的动物、植物。
生物学还要研究人类自己，因为人类也是一种生物。
生物学还要研究小至生物大分子的基团行为，广至地球表面的生物圈（bio-sphere)的将来动态，延伸至玄古生命的发生和宇宙中生命存在的问题。
3. 生物学的分科根据研究对象分为：动物生物学、植物生物学、微生物学、人类学。
根据研究角度分为：分类学，形态学，生理学，胚胎学，古生物学，遗传学，生态学等。
根据研究范围分为：生物化学，生物物理学，分子生物学，细胞生物学，组织生物学，器官生物学，个体生物学，群体生物学等。
二．生物学的历史和发展从传统生物学到现代生命科学（1）描述生物学阶段（19世纪中叶以前）主要从外部形态特征观察、描述、记载各种类型生物，寻找他们之间的异同和进化脉络。
代表人物：达尔文—《物种起源》（1859）（2）实验生物学阶段（19世纪中叶~20世纪中叶）利用各种仪器工具，通过实验过程，探索生命活动的内在规律。
（3）创造生物学阶段（20世纪中叶以后）分子生物学和基因工程的发展使人们有可能“创造”新的物种。
（4）生物学的发展趋势从微观到宏观分子→细胞→整体水平高度分化和高度综合的辨证统一现代生物学的高度分化，各学科的相互渗透，新学科或边缘学科的产生。
三．生物学的研究方法1. 观察与描述方法外部观察和外部形态描述：分类学。
《尔雅》、《本草纲目》、亚里士多德对500种动物的描述分类、林奈的双名法等。
2. 比较方法比较解剖学：脊椎动物各类群的器官和器官系统的形态，结构进行解剖，加以比较，为生物进化论提供证据。
生命科学导论复习题以及答案
复习题一.名词解释五界分类系统: 它是由美国生物学家魏泰克（R.H.Whittaker,1924—1980）在1969年提出的。
魏泰克在已区分了植物与动物、原核生物与真核生物的基础上，又根据真菌与植物在营养方式和结构上的差异，把生物界分成了原核生物界、原生生物界、真菌界、植物界和动物界五界基因组:单倍体细胞中包括编码序列和非编码序列在内的全部DNA分子病毒：病毒由核酸芯子和蛋白质衣壳组成，核酸芯子为DNA或RNA分子。
不是真正的生物。
无细胞结构，只能依靠宿主细胞进行复制。
分为细菌病毒和真核细胞病毒两大类类病毒：是一类仅由裸露的RNA组成的颗粒，类病毒与病毒不同的是，类病毒没有蛋白质外壳，为单链环状或线性RNA分子。
遗传漂变：是指当一个族群中的生物个体的数量较少时，下一代的个体容易因为有的个体没有产生后代，或是有的等位基因没有传给后代，而和上一代有不同的等位基因频率。
一个等位基因可能（在经过一个以上的世代后）因此在这个族群中消失，或固定成为唯一的等位基因。
这种现象就叫“遗传漂变”。
协同进化:协同进化是指两个相互作用的物种在进化过程中发展的相互适应的共同进化，是一个物种由于另一种物种影响而发生遗传进化的进化类型。
生物发生律：生物发生律也叫重演律，1866年德国人海克尔（E. Haeckel）在《普通形态学》中提出“生物发展史可以分为两个相互密切联系的部分，即个体发育和系统发展，也就是个体的发育历史和由同一起源所产生的生物群的发展历史，个体发育史是系统发展史的简单而迅速的重演”。
系统树：根据古生物学、比较形态学、分子生物学等知识按亲缘关系将所有的生物门类排列成一个树形图。
HIV病毒：人类免疫缺陷病毒，是一种逆转录病毒，含两个单链RNA分子侵染哺乳动物的T 细胞和其他杀伤细胞，使寄主的免疫能力丧失分子生物学中心法则: 是指遗传信息从DNA传递给RNA，再从RNA传递给蛋白质，即完成遗传信息的转录和翻译的过程。
《生命科学导论》复习题及其参考答案
《生命科学导论》复习题及其参考答案 一、水对生命有何重要意义？二、维生素对动物有何重要意义？三、什么是人类基因组计划？请简述其意义。
四、谈谈你对基因工程的认识。
五、胰岛素分泌不足会引起机体什么症状？为什么？六、什么是主动免疫、被动免疫、自动免疫？人工免疫是采用人工方法，将疫苗、类毒素或含有某种特异性抗体、细胞免疫制剂等接种于人体，以增强宿主体的抗病能力。
用于人工免疫的疫苗、类毒素、免疫血清、细胞制剂，以及结核菌素、诊断血清、诊断菌液等诊断制剂，我们统称为生物制品。
人工免疫分主动和被动两类。
生物制品有用于自动免疫和被动免疫的两类。
一般来说，自动免疫专用于预防疾病，接种的物质是抗原，免疫作用出现，即形成免疫力的时间较慢，但免疫力维持的时间较长（数月至数年）；被动免疫可以用于治疗疾病或应急的预防，接种的物质是抗体，免疫作用可以在接种后立即出现，但免疫力维持时间较短（数周至数月）。
人工主动免疫是将疫苗或类毒素接种于人体，使机体产生获得性免疫力的一种防治微生物感染的措施，主要用于预防，这就是通常所说的“打预防针”。
疫苗有多种类型。
死疫苗是选用能够引起较强免疫反应的病原体，经人工大量培养后，用理化方法杀死而制成。
常用的有伤寒、霍乱、百日咳、流行性脑膜炎、钩端螺旋体病、斑疹伤寒等。
死疫苗的优点是易于保存，在4℃时可以保存1年左右。
缺点是接种剂量大，注射后局部和全身副反应较大，且常需接种多次。
活疫苗是把致病微生物用各种物理或化学方法进行人工处理使其丧失或大幅度降低致病性，或从自然界找来和致病微生物相同种类但没有或很小致病力的微生物制成的疫苗叫活疫苗。
活疫苗的毒力低弱，不会引起人类生病。
例如麻疹、脊髓灰质炎的疫苗。
类毒素疫苗是用甲醛（福尔马林）溶液把细菌毒素的毒性消除，但仍旧保留抗原作用的生物制品。
例如破伤风类毒素和白喉类毒素。
现在已经可以把预防多种疾病的疫苗综合在一起，打一针预防针可以预防多种疾病。
我们把这类疫苗叫做多联疫苗。
生命科学导论复习纲要
生命科学导论复习纲要第一章绪论1.生命科学知识重要性表现在哪几个方面?当今人类社会面临的六个最重大的问题和挑战：人口膨胀，粮食短缺，环境污染，疾病危害，能源危机，生态破坏。
解决这些问题，在很大程度上将依赖于生命科学的发展。
生命科学对人类经济、科技、政治和社会发展的作用是全方位的。
2.试从哈佛大学，麻省理工和我校的通识课程设计，看生命科学导论课程的重要性？文理见长的哈佛大学8类通识课，生命科学单独列出。
工学见长的MIT 的人文社科和科学两大类，科学中单独生命科学。
我校九大类中，也单独突出生命科学（自然进化与生命关怀），这些同时课程的共同设置说明生命科学对于专业人才的培养是非常重要的。
3.为什么生命科学将成为物理学之后的带头学科，如何才能发挥它的作用？面对复杂系统的许多问题，科学界把目光转向生命科学，寻求新的概念，新的观点，新的思路。
生命科学必须与多学科形成交叉学科和边缘领域，才能同时提供机会与挑战。
4.生命的定义：由核酸和蛋白质组成的具有不断自我更新能力的多分子体系的存在形式，是一种过程，是一种现象。
生命的内涵:（1）生命的物质基础是蛋白质和核酸（2）生命运动的本质特征是不断自我更新，是一个不断与外界进行物质和能量交换的开放系统（3）生命是物质的运动，是物质运动的一种高级的特殊存在形式生命的基本特征：①有复杂的结构和精细的组织形式（多分子的逻辑构成；高度的组织化；每个层次都具有的复杂性；复杂精巧的反馈调节机制）②感受并应答环境变化(应激性：生物接受外界刺激后会发生反应)③能从环境捕获，转换和利用能量(生命与环境之间的能量交换不断地吸收外界的物质，转换成能量，维持分子的有序性和数量变化。
如奶牛吃的是草，出来是牛肉和奶)④具有显著的自我复制，组装能力（如2000年前的石鼓文早已斑驳不堪，而一亿年前的蚂蚁依然鲜活）⑤生长和发育（生长：生命体从环境中摄入物质多于释放回环境，并且将其转变为自身结构物质。
发育:遗传调控下的细胞生长、分化和形态建成）⑥生命体结构的等级秩序（细胞→组织→器官→系统→个体）（个体→种群→群落→生态系统）⑦群体中变异的遗传,进化（群体的部分特征随世代而变化；所有生命体通过共同祖先相联系；进化产生多样的生命体）5.地球上生命起源的假说：A.地外起源B超自然力或神创造C.化学进化6.奥巴林霍丹的生命起源假说（每个阶段的形成物质和相应条件）（1）原始大气主要是由H2, H2O, NH3, CH4, CO2, 等组成的还原性大气，没有游离氧气。
生命科学导论复习题
《生命科学导论》复习题第1章一、名词解释生命新陈代谢基因组生物多样性二、判断题1、假说和理论没有明确的分界。
( )2、自然规律在时间上和空间上的一致性是自然科学的一项基本原则。
( )三、单项选择题正确的生物结构层次是（）A. 原子、分子、细胞器、细胞、组织、器官、器官系统、生物体、生态系统B. 原子、分子、细胞、组织、细胞器、器官、器官系统、生物体、生态系统C. 原子、分子、细胞器、细胞、组织、器官系统、器官、生物体、生态系统D. 原子、分子、细胞、细胞器、组织、器官、器官系统、生物体、生态系统四、问答题生物同非生物相比，具有哪些独有的特征？第2章一、名词解释蛋白质变性结构域碳骨架糖类二、判断题1、肌糖原是肌肉收缩的直接能量源。
（）2、RNA和DNA彻底水解后的产物碱基相同，核糖不同。
（）三、单项选择题1、每个核苷酸单体由三部分组成，下面哪项不是组成核苷酸的基本基团（）A. 一个己糖分子B. 一个戊糖分子C. 一个磷酸D. 一个含氮碱基2、蛋白质的球形结构特征（）。
A. 蛋白质的二级结构B. 蛋白质的三级结构C. 蛋白质的四级结构D. 蛋白质的三级结构或四级结构3、蛋白质变性中不受影响的是（）。
A、蛋白质一级结构B、蛋白质二级结构C、蛋白质三级结构D、蛋白质四级结构4、下列细胞器中，作为细胞分泌物加工分选的场所是（）。
A. 内质网B. 高尔基体C. 溶酶体D. 核糖体四、问答题叙述提取DNA的常规操作及原理第3章一、名词解释去分化原核细胞真核细胞内膜系统染色质有丝分裂减数分裂细胞周期检验点二、判断题1、细胞学说可以归纳为如下两点：（1）所有生物都由细胞和细胞的产物组成；（2）新的细胞必须经过已存在的细胞分裂而产生。
( )2、随着细胞生长，细胞体积增大，细胞表面积和体积之比也相应增大。
（）3、细胞分化只发生在胚胎阶段和幼体发育过程中。
（）4、生物体细胞与细胞之间是有各种连接的，它们对细胞的功能起着很重要的作用。
生命科学导论复习资料
P12常量元素和微量元素：五种对人体的生理功能铁：血红蛋白的必要成分；氟：关系牙齿健康；碘：甲状腺素的成分，碘多了会得甲状腺肿瘤；锌和锰：一些酶的辅助因子P14根据氨基酸侧链化学性质不同，氨基酸分为疏水性氨基酸，带电的氨基酸，极性氨基酸P17①甜度从高到低蔗糖一个果糖一个葡萄糖麦芽糖两个葡萄糖乳糖一个葡萄糖一个半乳糖②多糖种类2-10个单糖连在一起是寡糖，20多个的交多糖。
比如淀粉，糖原→肝糖原肌糖原，都是葡萄糖组成的。
多糖常常是能量储备比如淀粉和糖原。
纤维素，支持骨架，也是多糖。
昆虫和蟹虾甲壳中的甲壳素也是葡萄糖组成的多糖。
P19脂的分类1.油和脂日常生活中食用的均属于中性脂肪，（动物）牛油熔点高，在常温下呈固体状，俗称脂，反映出牛油的甘油三酯分子中脂肪酸的不饱和程度低。
（植物）豆油熔点低，在常温下呈液体状，俗称油，反映出豆油的甘油三酯分子中脂肪酸不饱和程度高。
人体营养必需脂肪酸他们必须由食物提供→植物油2.—3.甘油磷脂和鞘脂一个极性的头两个非极性的尾巴，在水环境中容易形成脂双层结构，加上镶嵌其中的各种蛋白质，成为生物膜主要成分。
4.帖类和类固醇（1）贴类（有草字头）植物中许多贴类化合物具有特殊气味，是特种植物油的主要成分，例如柠檬香素，薄荷醇，樟脑，桉叶醇等，作为药物香料，防蛀剂。
天然橡胶也是贴类，蜡也是，长链脂肪酸加上一元醇脱水而成，在皮肤表面植物表面昆虫表面。
（2）类固醇P24①那些被称为高级结构蛋白质二、三、四级结构统称为蛋白质的高级结构②高级结构的作用蛋白质的高级结构赋予蛋白质分子特定的外观形状，亦体现出内部基团之间的相互关系，直接关系着蛋白质生物活性和生理功能。
例如呈椭圆形还是拳击手套形，哪个部位出现一条浅沟或者深沟等。
许多重要的生命过程，例如精卵结合，信号传递，抗原-抗体反应等。
都是以蛋白质-蛋白质分子之间、蛋白质与其他分子之间的相互识别和相互作用为基础的。
分子之间的相互识别与作用，取决于由蛋白质分子高级结构所决定的分子构象和形状。
生命科学导论复习
生命科学导论复习生命科学导论复习————————————————————————————————作者: ————————————————————————————————日期：生命科学导论复习第一讲绪论生物学经历了三个发展阶段:(1)描述生物学阶段(19世纪中叶以前）主要从外部形态特征观察、描述、记载各种类型生物,寻找他们之间的异同和进化脉络。
达尔文《物种起源》（18５9）（2)实验生物学阶段( 19世纪中到20世纪中）利用各种仪器工具,通过实验过程，探索生命活动的内在规律。
(３）创造生物学阶段（20世纪中叶以后)分子生物学和基因工程的发展使人们有可能“创造”新的物种。
第二讲构造生物体的基本元件—从生物小分子到生物大分子一、生物小分子与生物大分子的关系二、生物小分子简介1、水水占生物体的6０% 以上的重量。
地球上生命起源于水中，陆生生物体内细胞也生活在水环境中。
水的性质影响生命活动，如:溶解性质,酸碱度，pH。
水影响生命活动的例子:△肺泡在水环境中保证Ｏ2和CO2的交换。
△水分子间氢键造成水的表面张力，可使肺泡瘪塌。
△肺泡中存在一种表面活性蛋白破坏水的表面张力,使肺泡胀开。
2、氨基酸氨基酸是同时具有α-氨基和α-羧基的小分子。
参与蛋白合成的共有20种天然氨基酸。
根据侧链结构和性质，可把20种氨基酸分成不同的组：疏水氨基酸:亮氨酸。
亲水氨基酸:丝氨酸。
酸性氨基酸:天冬氨酸。
碱性氨基酸：精氨酸。
氨基酸的功能:(１）作为组建蛋白质的元件（2）有的氨基酸或其衍生物具有生物活性(代谢调节、信号传递等）3、单糖——多羟基醛或多羟基酮称为糖。
以葡萄糖为例，葡萄糖是六碳糖。
单糖的生物功能：A、作为多糖的组成元件。
Ｂ、作为燃料。
C、组成寡糖参与细胞信号传递4、核苷酸核苷酸分子由三个部分组成:碱基：嘧啶、嘌呤、五碳糖(核糖或脱氧核糖)、磷酸。
参加大分子核酸组成的共有8种核苷酸DNＡ水解液中:腺脱氧核苷酸（dＡMP）、鸟脱氧核苷酸(ｄGMP）、胞脱氧核苷酸（dCMP）、胸腺脱氧核苷酸(dTMＰ)；RNA水解液中：腺苷酸（ＡMP）、鸟苷酸（GＭP）、胞苷酸(ＣMP)、尿苷酸（UＭＰ）。
生命科学导论答案 复习总纲
第一讲1进入新世纪后，人类社会面临哪些重大问题？这些问题的解决与生命科学有何关系？人口爆炸、粮食短缺、健康、资源枯竭、环境污染的可持续发展问题。
(1) 生命科学与农业可持续发展;(2) 生命科学与能源问题;(3) 生命科学与人的健康长寿(研究更有效的药物, 改造人的基因组成);(4) 生命科学与维持地球生态平衡;(5) 生命科学与伦理道德问题.2. 举例说明生命科学本质上是一门实验科学. (实验是一切生物学理论的基础)孟德尔实验发现两大遗传定律, 格里菲斯实验证明遗传物质是DNA 而不是蛋白质.3举出两例生命科学与其他学科的交叉边缘领域或学科。
一生物物理学，现代仪器设备的武装是生命科学发展的必要条件，光学显微镜跟电子显微镜的发明大大促进了生命科学的发展。
二生物能源，某些生物，如藻类能够替代常规能源。
心理学，生物化学，人工智能学，药理学，生物材料4生命科学的学习与大学生素质的全面培养有何关系？人们意识到, 21 世纪将是生命科学的世纪, 面向21 世纪的大学生应有生命科学基础, 而不应该是“生物盲”.5生物学经历了哪三个发展阶段？各发展阶段有何特征？一描述生物学阶段（19世纪中叶以前）要从外部形态特征观察、描述、记载各种类型生物，寻找他们之间的异同和进化脉络。
二实验生物学阶段（19世纪中到20世纪中）利用各种仪器工具，通过实验过程，探索生命活动的内在规律。
三创造生物学阶段（20世纪中叶以后）分子生物学和基因工程的发展使人们有可能“创造”新的物种6什么是“人体必须微量元素？，如何确定人体必须微量元素？人体必需微量元素是指营养学上对人体健康必不可少的含量极少的元素.(1)让实验动物摄入缺少某一种元素的膳食, 观察是否出现特有的病症;(2) 向膳食中添加该元素后, 实验动物的上述特有病症是否消失;(3) 进一步阐明该种元素在身体中起作用的代谢机理.7举出三种人体大量元素和三种人体必须微量元素。
C、H 、OFe、Zn 、Se第二讲8列表比较多糖、蛋白质、核酸三类生物大分子。
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生命科学导论复习资料专题《营养与健康》第一节膳食营养与健康如何把握自己的健康？（一）健康的“四大基石”：1、良好的心态：调整心理状态并保持积极、乐观；年轻恋人与哲学家的故事。
2、充足的睡眠：及时调整生活规律，劳逸结合，保证充足睡眠；3、适当的运动：增加户外体育锻炼活动，每天保证一定运动量；4、均衡的营养：保证合理的膳食和均衡的营养。
（二）食物的酸碱性柠檬等水果富含钾、镁等金属元素，这些元素属于“成碱元素”，它们经人体代谢后，可以让身体偏向碱性。
所以，酸味极强的柠檬实际上却是一种典型的“碱性食品”。
③如果分析肉类在人体内的代谢，就会发现它与柠檬的情况正好相反。
肉类富含磷、硫等非金属元素。
这些元素属于“成酸元素”，它们经人体代谢后形成酸根离子，从而让身体偏向酸性。
所以，肉类都是“酸性食品”，尽管它们吃起来一点酸味也没有。
④总的来说，鱼、肉、蛋、海鲜、精米白面以及碳酸饮料都是酸性食品，而蔬菜、水果、海藻、薯类、豆类以及茶叶都属于碱性食品。
第二节膳食营养与营养素蛋白质1、蛋白质根据营养价值分为:a．完全蛋白质：指所含必需氨基酸种类齐全、数量充足、比例适当，不但能维持成人的健康，并能促进儿童生长发育的蛋白质。
b.半完全蛋白质：指所含必需氨基酸种类齐全，但有的数量不足，比例不适当，可以维持生命，但不能促进生长发育的蛋白质。
c.不完全蛋白质：指所含必需氨基酸种类不全，既不能维持生命，也不能促进生长发育的蛋白质。
2．必需氨基酸：有9种氨基酸，人体不能合成或合成速度不能满足机体需要必须从食物中直接获得，称为必需氨基酸。
3．条件必需氨基酸或半必需氨基酸：半胱氨酸和酪氨酸在体内分别由蛋氨酸和苯丙氨酸转变而成，如果膳食中能直接提供这两种氨基酸，则人体对蛋氨酸和苯丙氨酸的需要可分别减少30%和50%，故半胱氨酸和酪氨酸称为条件必需氨基酸或半必需氨基酸。
4．氮平衡：是反应机体摄入氮和排出氮的关系。
其关系式：B=I-（U+F+S），B：氮平衡；I：摄入氮；U：尿蛋；F：粪蛋；S；皮肤等氮损失。
生命科学导论复习资料
第一讲序论一、为什么要上《生命科学导论》课二、21世纪将是生命科学的世纪三、生命科学向我们每个人走来四、生命的元素组成吴庆余主编.《基础生命科学》，高等教育出版社，2006张惟杰主编.《生命科学导论》, 高等教育出版社，1999一为什么要开设《现代生物学导论》课？1．高等教育的目标哈佛大学教学计划说明“every Harvard graduate should be broadly educated as well as trained in a particularac ademic specialty or concentration.”每一个哈佛毕业生应该受到广博教育并且还应在专门的学科方面得到一定的培训哈佛大学核心课程主要包括六大门类1. 各国文化2. 历史研究3. 文学美术4. 道德伦理5. 科学:数学，生命科学6. 社会分析人格的养成—从历史及文化角度理解人类社会发展，认识个人与社会联系，养成历史感和责任感。
❖思辨能力和思维习惯的养成----准确地认识和把握事物，慎密的分析和综合，冷静的归结和对策2、“公共基础”由哪些板块组成？1980s以来，世界著名大学如MIT等，纷纷把生物类课程列为全校必修课。
1995年以后，国内重点大学陆续把生物类课程列为全校非生物类专业大学生的限选或必修课程。
这是因为人们意识到，21世纪将是生命科学的世纪，面向21世纪的大学生应有生命科学基础，而不应该成为“生物盲”。
二、21世纪将是生命科学的世纪1．带头学科近300年来（17-20世纪）：物理学一直作为带头学科17世纪中叶牛顿经典力学18世纪中叶（蒸汽机）工业革命19世纪中后电气革命20世纪初量子论、相对论和核物理标志着物理学革命性飞跃。
20世纪上半叶被称为“现代物理学黄金半世纪”物理学主导着工业革命和经济发展带领着天文、地质、气象、化学等学科发展❑薛定谔（Erwin Schrodinger,1887-1961）是一位近代物理学家，他试着跨越物理世界/生命世界之间难以逾越的鸿沟。
生命科学导论复习纲要讲解版
⽣命科学导论复习纲要讲解版⽣命科学导论复习纲要+讲解第⼀章绪论1.⽣命科学知识重要性表现在哪⼏个⽅⾯?当今⼈类社会⾯临最重⼤的问题和挑战6个重要⽅⾯⼈⼝膨胀，粮⾷短缺，环境污染，疾病危害，能源危机，⽣态破坏。
解决这些问题，在很⼤程度上将依赖于⽣命科学的发展。
⽣命科学对⼈类经济、科技、政治和社会发展的作⽤是全⽅位的。
2.试从哈佛⼤学，⿇省理⼯和我校的通识课程设计，看⽣命科学导论课程的重要性？⽂理见长的哈佛⼤学8类通识课，⽣命科学单独列出。
⼯学见长的MIT 的⼈⽂社科和科学两⼤类，科学中单独⽣命科学。
我校九⼤类中，也单独突出⽣命科学（⾃然进化与⽣命关怀），这些同时课程的共同设置说明⽣命科学对于专业⼈才的培养是⾮常重要的。
3.为什么⽣命科学将成为物理学之后的带头学科，如何才能发挥它的作⽤？⾯对复杂系统的许多问题，科学界把⽬光转向⽣命科学，寻求新的概念，新的观点，新的思路。
⽣命科学必须与多学科形成交叉学科和边缘领域，才能同时提供机会与挑战。
4.请从⽣物学，物理学⾓度对⽣命下⼀个定义？⽣命是主要由核酸和蛋⽩质组成的具有不断⾃我更新能⼒的多分⼦体系的存在形式，是⼀种过程，是⼀种现象。
5.⽣命的四个最显著的特征及其对⽣命体的意义是什么？严整有序的结构：适应不同环境和⽣存需求能量交换（新陈代谢）：维持分⼦结构熵值变化需要应激：⽣存需要⾃我复制：维持⽣命在时空上的延续6.奥巴林的⽣命起源假说（每个阶段的形成物质和相应条件）（1）.原始海洋形成：⼤约40 亿年前的地球的地表形成，原始⼤⽓中充满了⽔蒸⽓、⼆氧化硫，氨、甲烷等⽓体。
随着温度冷却，降到地表的⽔形成江、河、湖、海。
（2）.有机⼩分⼦的形成：⼤⽓中和⽔中丰富的⽆机⼩分⼦，在宇宙辐射、⽕⼭爆发、雷电等多⽅⾯能量的作⽤下，逐渐形成简单的有机化合物，如：氨基酸、有机酸、单糖、脂类、碱基等。
（3）.⽣物⼤分⼦和团聚体⼩滴的形成：原始海⽔中的有机化合物⼩分⼦，在岸边的岩⽯或粘⼟表⾯浓集，受到热的催化，合成为⽣物⼤分⼦。
生命科学导论总结资料（很重要）
⽣命科学导论总结资料（很重要）《⽣命科学导论复习提纲》⼀、章节的要求复习第⼀、⼆、三、四、五、六、七、⼗、⼗⼆章；其中五、六、七重点章节。
⼆、要求掌握的知识点1、⽔的重要性机体的主要组分之⼀；促进物质代谢；调节体温；润滑作⽤；保持机体形态。
2. 物质的跨膜运输⼀、被动运输（1）⾃由扩散其特点是：①沿浓度梯度（或电化学梯度）扩散；⾃由扩散②不需要提供能量；③没有膜蛋⽩的协助。
某种物质对膜的通透性（P）可以根据它在油和⽔中的分配系数（K）及其扩散系数（D）来计算：P=KD/t，t为膜的厚度。
脂溶性越⾼通透性越⼤，⽔溶性越⾼通透性越⼩；⾮极性分⼦⽐极性容易透过，⼩分⼦⽐⼤分⼦容易透过。
具有极性的⽔分⼦容易透过是因⽔分⼦⼩，可通过由膜脂运动⽽产⽣的间隙。
⾮极性的⼩分⼦如O2、CO2、N2可以很快透过脂双层，不带电荷的极性⼩分⼦，如⽔、尿素、⽢油等也可以透过⼈⼯脂双层，尽管速度较慢，分⼦量略⼤⼀点的葡萄糖、蔗糖则很难透过，⽽膜对带电荷的物质如：H+、Na+、K+、Cl—、HCO3—是⾼度不通透的事实上细胞的物质转运过程中，透过脂双层的简单扩散现象很少，绝⼤多数情况下，物质是通过载体或者通道来转运的。
离⼦、葡萄糖、核苷酸等物质有的是通过质膜上的运输蛋⽩的协助，按浓度梯度扩散进⼊质膜的，有的则是通过主动运输的⽅式进⾏转运。
举例：氧⽓，⼆氧化碳，⽔，⽢油，⼄醇，苯，脂肪酸，脂溶性维⽣素等（2）协助扩散也称促进扩散（faciliatied diffusion），其运输特点是：①⽐⾃由扩散转运速率⾼；②存在最⼤转运速率；在⼀定限度内运输速率同物质浓度成正⽐。
如超过⼀定限度，浓度再增加，运输也不再增加。
因膜上载体蛋⽩的结合位点已达饱和；③有特异性，即与特定溶质结合。
这类特殊的载体蛋⽩主要有离⼦载体和通道蛋⽩两种类型。
举例：红细胞吸收葡萄糖⼆、主动运输其概念是：主动运输涉及物质输⼊和输出细胞和细胞器，并且能够逆浓度梯度或电化学梯度。
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一、名词解释（本题2小题,每小题10分，共20分）1、生命科学:研究生命现象的科学。
既研究各种生命现象和本质，又研究生物之间、生物与环境之间的相互关系，以及生命科学原理和技术在人类经济、社会活动中的应用。
生命科学所要回答的首要问题就是“什么是生命？”这个古老的命题。
一般来说，生命具有新陈代谢、生长、遗传、刺激反应等特征。
这些特征是生命活动的具体反应。
生命科学就是研究生命运动及其规律的科学。
2、化学起源学说：这个学说的主要内容是：原始大气在高温、紫外线以及雷电等自然条件的长期作用下，形成了许多的简单的小分子有机物。
后来，地球的温度逐渐降低，原始大气（指由水蒸气、氢气、氨、甲烷、二氧化碳、硫化氢等构成的原始大气层，原始大气中不含氧气）中的水蒸气凝结成雨落在地面上，这些有机物又随雨水进入原始海洋。
原始海洋中的有机物不断相互作用，又形成了大分子蛋白质，大约在地球形成后10亿年，才形成了原始生命。
值得注意的是，1953年，美国学者米勒模拟原始地球的条件和原始大气的成分，合成了多种氨基酸，为这一学说提供了一个论证。
二、简答题（本题1小题，共15分）1、简述为何男性秃头的比例要明显高于女性，这反映了什么现象（15分）仁男女内分泌水平不一样男性承担的生活压力更大2.反映男性思考的问题比女性多3•雄性荷尔蒙阻碍头发生长，雌性荷尔蒙促进头发生长，所以和尚最男人，还有压力因素…4.现在我们生活的环境中充满着对男性生活不利的因素。
所以男性也是应该处于被保护的地位的，同时也反应现在生活环境的日益变化。
（汽车尾气，粉尘等等）三、问答题（本题1小题，共15分）1、谈一谈什么是试管婴儿，对人类有何意义？（15分）试管婴儿的定义：试管婴儿就是采用人工方法让卵细胞和精子在体外受精,并进行早期胚胎发育,然后移植到母体子宫内发育而诞生的婴儿。
对人类的意义：优点：1.由于各种原因引起的输卵管阻塞，使精子卵子不能相遇，从而导致不孕。
解决的方法是想法使精子与卵子在体外相遇并受精，这就是常说的试管婴儿。
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第一讲序论一、为什么要上《生命科学导论》课二、21世纪将是生命科学的世纪三、生命科学向我们每个人走来四、生命的元素组成吴庆余主编.《基础生命科学》，高等教育出版社，2019张惟杰主编.《生命科学导论》, 高等教育出版社，2019一为什么要开设《现代生物学导论》课？1．高等教育的目标哈佛大学教学计划说明“every Harvard graduate should be broadly educated as well as trained in a particular academicspecialty or concentration.”每一个哈佛毕业生应该受到广博教育并且还应在专门的学科方面得到一定的培训哈佛大学核心课程主要包括六大门类1. 各国文化2. 历史研究3. 文学美术4. 道德伦理5. 科学:数学，生命科学6. 社会分析人格的养成—从历史及文化角度理解人类社会发展，认识个人与社会联系，养成历史感和责任感。
思辨能力和思维习惯的养成----准确地认识和把握事物，慎密的分析和综合，冷静的归结和对策2、“公共基础”由哪些板块组成？1980s以来，世界著名大学如MIT等，纷纷把生物类课程列为全校必修课。
1995年以后，国内重点大学陆续把生物类课程列为全校非生物类专业大学生的限选或必修课程。
这是因为人们意识到，21世纪将是生命科学的世纪，面向21世纪的大学生应有生命科学基础，而不应该成为“生物盲”。
二、21世纪将是生命科学的世纪1．带头学科近300年来（17-20世纪）：物理学一直作为带头学科17世纪中叶牛顿经典力学18世纪中叶（蒸汽机）工业革命19世纪中后电气革命20世纪初量子论、相对论和核物理标志着物理学革命性飞跃。
20世纪上半叶被称为“现代物理学黄金半世纪”物理学主导着工业革命和经济发展带领着天文、地质、气象、化学等学科发展❑薛定谔（Erwin Schrodinger,1887-1961）是一位近代物理学家，他试着跨越物理世界/生命世界之间难以逾越的鸿沟。
生命科学导论期末考试 复习提纲(精华版)
生命科学导论第一章绪论1、【填空题】生命的本质特征①新陈代谢包括物质代谢和能量代谢②生长、发育和繁殖生物经历了从小到大过程，表现细胞数量增加③遗传、变异与适应④应激性和适应性3、本世纪人类面临的挑战有哪些方面？人口膨胀、粮食短缺、环境污染、能源危机、疾病、生态平衡遭到破坏4、【简答题】生物学经历了几个发展阶段？①前生物学时期②描述生物学阶段③实验生物学阶段④创造生物学阶段生命科学导论第二章生命的物质基础1、组成生命元素分为几大类？①基本元素②微量元素③偶然存在的元素：3、【填空题】生态系统由哪几部分构成？①生产者②消费者③分解者4、糖的分类单糖、寡糖、多糖组成。
5、【判断题】磷脂类结构和作用？•细胞膜的主要结构成分•有极性的头部和两条疏水的尾部7、简述蛋白质的结构层次①一级结构：②二级结构：肽链的主链在空间的走向α-螺旋β-折叠β-转角③三级结构：④四级结构：9、【填空题】核酸的分类和构成的基本单位？构成的基本单位为核苷酸，分为•脱氧核糖核酸,DNA含G.A.C.T四种碱基和脱氧核糖•核糖核酸，RNA含G.A.C.U四种碱基和核糖12 、【判断改错题】几种重要维生素缺乏症？ＶＡ：夜盲症；ＶＢ：脚气病ＶＣ：坏血病ＶＤ：佝偻病生命科学导论第三章细胞与克隆技术1、【判断改错题】细胞的发现者有哪些？•1665年英国物理学家罗伯特.胡克发现了软木切片死的细胞壁，这是人类第一次发现细胞。
•1674年，荷兰布商列文.胡克用高倍显微镜看到了血细胞、池塘微生物、和哺乳动物精子，这是人类首次观察到的活细胞。
3细胞分类？①原核细胞②真核细胞6、细胞结构包括哪些？•细胞膜•细胞壁•细胞质•细胞核7、植物细胞特有的细胞结构•细胞壁•叶绿体•大液泡•胞间连丝8 、细胞器的种类及功能？线粒体（功能：能量转换，细胞复制，生存）“人体的动力工厂”内质网：蛋白质的合成、蛋白质的修饰、新生多肽的折叠与组装。
“合成蛋白质的场所”核糖体：核糖体是合成蛋白质的细胞器。
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生命科学导论复习资料————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期:《生命科学导论》复习大纲第一讲序论及生命的元素1.进入新世纪后,人类社会面临哪些重大问题?这些问题的解决与生命科学有何关系？人口问题（遗传变异)，粮食问题(品种培育），健康问题（病毒)，资源问题(生物能源)，环境问题(环境对物种的影响;细菌）２．举例说明生命科学本质上是一门实验科学。
利用各种仪器工具，通过实验过程，探索生命活动的内在规律；巴斯德的曲颈甑实验证明“种质论”批驳“腐生论”；孟德尔豌豆杂交实验。
3．生命科学与其它学科的交叉日益频繁，请举例说明生命科学如何促进了其它某一学科的发展，或其它某一学科如何促进了生命科学的发展。
生物学要有大突破必须寻求物理学科等其他学科的支持。
现代仪器设备的武装是生命科学发展的必要条件。
如光学显微镜；电子显微镜。
４．生物学经历了哪三个发展阶段？各发展阶段有何特征?有何代表性的人物？（1）描述生物学阶段主要从外部形态特征观察、描述、记载各种类型生物,寻找他们之间的异同和进化脉络达尔文《物种起源》（2）实验生物学阶段利用各种仪器工具，通过实验过程探索生命活动的内在规律巴斯德ﻫ(3)创造生物学阶段DNA双螺旋模型的发现（1953年)开创了生命科学的新时代；分子生物学和基因工程的发展使人们有可能“创造”新的物种沃森、克里克５．如何确定人体必需微量元素?（1)让实验动物摄入缺少某一种元素的膳食，观察是否出现特有的病症。
（２）向膳食中添加该元素后，实验动物的上述特有病症是否消失。
ﻫ(3)进一步阐明该种元素在身体中起作用的代谢机理。
6．举出三种人体大量元素和三种人体必需微量元素。
常量元素：C ＨＯN P ＳNa K MｇCa Ｃl；微量元素：Fe ＦＺn Si Mn I Se B Ａｌ第二讲生物大分子的结构与功能7．比较多糖、蛋白质、核酸三类生物大分子。
比较项目包括：单体的名称与结构特征，连接单体的关键化学键和大分子结构的方向性。
8．什么是蛋白质的变性和复性？蛋白质的高级结构为何不稳定?变性：在外界理化因素影响下，蛋白质的空间结构、生物活性、理化性质发生改变；复性:蛋白质的空间结构、生物活性、理化性质得到回复;原因：维系蛋白质的高级结构是非共价键,键强度很小９．简述蛋白质的一、二、三、四级结构。
一级结构：肽链中氨基酸的排列顺序。
二级结构:邻近几个氨基酸形成的一定的结构形状。
如:α－螺旋和β-折叠。
ﻫ三级结构:整条肽链盘绕折叠形成一定的空间结构形状。
如纤维蛋白和球状蛋白。
四级结构：各条肽链之间的位置和结构。
所以，四级结构只存在于由两条肽链以上组成的蛋白质。
１0.简述水的生物功能?1）生物体的重要组成部分;2)生命起源于水中；3)水的特性影响生命活动；4)营养价值11．简述DNA双螺旋模型。
A、两条反向平行的核苷酸链共同盘绕形成双螺旋,糖－磷酸－糖构成螺旋主链ﻫＢ、两条链的碱基都位于中间,碱基平面与螺旋轴垂直ﻫC、两条链对应碱基呈配对关系Ａ＝ＴG≡C D、螺旋直径20Ａ,螺距34Ａ，每一螺距中含1０bｐ维系作用：氢键、碱基堆积——疏水１2．简述tRＮA的结构特征和功能。
什么是ｍRＮA，它有何功能？二级结构:三叶草结构;三级结构:倒“L”型;功能:负责在蛋白质合成过程中将合适的氨基酸转移到合适位置;信使RNＡ，作为蛋白质合成中的模板，负责吧DNA中的遗传信息，转达为蛋白质中氨基酸序列。
13.ＲNＡ主要有哪几种类型？mRNA(信使RＮA);tＲNA（转运RNA）；rRNA（核糖体RNＡ)1４．说明磷脂的结构、特性和生物功能。
结构:一个极性头部（胆碱)，两条非极性尾巴（脂肪酸);特性:两亲性、水环境中自发形成“脂双层”结构;生物功能:生物膜的主要组成部分;第三讲新陈代谢15．酶的化学本质是什么？核酶的研究有何生物学意义?蛋白质或RNA16．酶作为生物催化剂的特征是什么?酶作为生物催化剂的作用机理(酶是如何降低反应活化能的)？特征:催化效率高、专一性(特异性）、可以调节;机理：降低活化能:酶蛋白结构中有底物结合中心／活性中心、使底物靠拢、使底物子产生应力、使底物分子电荷变化。
17．什么是酶的竞争性抑制?有的酶在遇到一些化学结构与底物相似的分子时，这些分子与底物竞争结合酶的活性中心，亦会表现出酶活性的降低(抑制）17.5.反馈抑制一条代谢途径的终产物,有时可与该代谢途径的第一步反应的酶相结合,结合的结果使这个酶活性下降，从而使整条代谢途径的反应速度慢起来。
这种情况称为“反馈抑制”。
18．简述磺胺类药物的作用机理。
对氨基苯甲酸是许多细菌用来制造叶酸的原料。
而磺胺类药物与对氨基苯甲酸化学结构相似,因此可竞争性抑制细菌体内制备叶酸的酶，致病原菌与死地。
１9. ATP在生物体能量代谢中起什么作用？ATＰ是生物体能量流通的货币。
一个代谢反应释出的能量贮入AＴP，AＴP所贮能量供另一个代谢反应消耗能量时使用。
２０．叶绿体中进行的光合作用可分为哪两个步骤？各有何特征?光反应：在叶绿素参与下,把光能用来劈开水分子，放出O2，同时造成两种高能化合物ATP 和NADＰH。
发生在类囊体。
暗反应：把ＡTP和NＡDPH中的能量，用于固定CＯ2，生成糖类化合物。
这个过程不需要光。
发生在基质。
2１．简述糖酵解途径的要点。
六个碳的葡萄糖分解为两个三碳的丙酮酸，净得两个ATＰ,同时还产生2个ＮADH。
可以在无氧条件下进行。
２3．什么是密码子和反密码子？密码子:mRNＡ上3个相邻核苷酸组成的基本编码单位;反密码子：ｔRNA上可与密码子配对的３个相邻的核苷酸；24．蛋白质生物合成的主要步骤。
（蛋白质合成=基因表达：将DNA 序列中的遗传信息经过转录和翻译，转变成具有生物活性的蛋白质分子(氨基酸顺序）)蛋白质合成的第一步，由DNＡ指导mRNA（信使ＲNA)的合成。
DＮA中的遗传信息通过转录体现在mRNA 分子中核苷酸排列顺序中。
蛋白质合成的第二步,由mRNＡ指导蛋白质合成。
mRNA 中携带的遗传信息通过翻译转而体现为蛋白质大分子中氨基酸的排列顺序。
ﻫ其他步骤:A、蛋白质大分子折叠;B、糖基和其他基团的修饰；C、蛋白质分子向细胞各部位的运送等等。
第四讲细胞２5．简述细胞学说的要点。
（１)细胞是所有动、植物的基本结构单位。
ﻫ（2)每个细胞相对独立，一个生物体内各细胞之间协同配合。
ﻫ（3)新细胞由老细胞繁殖产生。
26. 比较真核生物与原核生物。
原核细胞真核细胞细胞大小很小（1-１０微米) 较大（１0-100微米)细胞核无成型的细胞核（称“类核”）有成型的细胞核ﻫ遗传系统 DＮA不与蛋白质结合 DNA与蛋白质结合只有一条DNA染色质有二条以上染色体ﻫ细胞器无有细胞壁主要由胞壁质组成主要由纤维素组成核糖体７0S ８0S2７. 细胞膜的流动镶嵌学说。
细胞膜的框架，就是脂双层，还有蛋白质“镶嵌”其中。
19７0s 提出的流动镶嵌学说，强调了生物膜中脂分子和蛋白质分子的运动。
28. 细胞分裂对细胞生长有何重要意义？1）维持一定的表面积/体积;2）维持一定的生长代谢;３)细胞繁衍的方式;2９. 什么是细胞周期?细胞周期分哪几个阶段？细胞从前一次分裂结束到后一次分裂完成，称为一个细胞周期；G1 、S 、Ｇ３、Ｍ期30.什么叫减数分裂?减数分裂有哪些特点?生殖细胞分裂方式，遗传物质总量发生减半,DＮA复制一次，细胞分裂两次；特点:一是子细胞染色体数减半;二是同源染色体配对,子细胞基因组合大为丰富;三是染色体交叉——基因重组.3１.比较染色质与染色体。
它们分别出现在细胞周期的什么阶段?染色质:处于分裂间期的细胞,细胞核内的DNA分子，在一些蛋白质的帮助下，有一定程度的盘绕，形成核小体。
多个核小体串在一起形成染色质。
所以，染色质是在细胞分裂间期遗传物质存在的形式;染色体:当细胞进入Ｍ期时,染色质折叠包装，大约压缩８４00倍,形成光镜下可以看到的染色体。
３１．5.细胞分化定义:发育过程中细胞后代在形态、结构和功能上发生差异的过程称为细胞分化。
32.什么叫细胞调亡？细胞调亡与细胞坏死有何不同?因个体正常生命活动的需要，一部分细胞必定在一定阶段死去,称细胞凋亡;因环境因素突变或病原物入侵而死亡，称为病理死亡,或细胞坏死。
细胞凋亡细胞坏死细胞变圆,与周围细胞脱开细胞外形不规则变化核染色质凝聚溶酶体破坏细胞膜内陷细胞膜破裂细胞分为一个个小体胞浆外溢被周围细胞吞噬引起周围炎症反应第五讲基因与基因工程33. 简述孟德尔的两个定律。
简述基因的连锁与互换定律。
分离定律：一对性状杂交,子一代全为显性性状，子一代之间自交，子二代为:显性性状:隐性性状=３：1;自由组合定律：两对性状杂交，子一代全为显性性状，子一代之间自交,子二代出现四种性状，其数量比例为9：３：3:1。
连锁：不同基因位于同一染色体。
互换：在配子形成的减数分裂过程中,同源染色体配对后发生部分片段的交叉与交换。
３4. ＤNA的半保留复制。
ＤNA在进行复制的时候链间氢键断裂，双链解旋分开,每条链作为模板在其上合成互补链，经过一系列酶(DNA聚合酶、解旋酶、链接酶等)的作用生成两个新的DNA 分子。
子代DNA 分子其中的一条链来自亲代DNA ,另一条链是新合成的,这种方式称半保留复制。
35.什么是基因？基因的化学本质是什么?基因(遗传因子）是遗传的物质基础，是ＤNA(脱氧核糖核酸）分子上具有遗传信息的特定核苷酸序列的总称，是具有遗传效应的DNＡ分子片段。
化学本质:DNA，而非蛋白质。
36. 显性性状和隐性性状在遗传中各有何规律？当控制某一对性状的一对遗传因子均为隐性时，才表现出隐性性状;其他情况下，包括一对遗传因子均为显性，或一个显性一个隐性，均表现出显性性状。
3７．说出一个证明DＮA是遗传物质基础的重要实验。
肺炎双球菌的转化实验。
３8．简述基因工程的操作流程。
•获得目的基因•构造重组 DNA 分子（载体+目的基因)（常用载体:质粒和某些病毒）•转化或转染•表达•蛋白质产物的分离纯化３９．中心法则。
遗传信息储存在核酸中;遗传信息由核酸流向蛋白质40.什么是基因文库？从组织细胞中可以分离得到人/小鼠的全套基因,称为基因文库。
4１．在构建重组DNＡ分子时，限制性核酸内切酶有何作用?获得相同可配对的碱基ＤNA末端。
４2．多聚酶链式反应（PＣR)的功能是什么?简述它的工作原理。
(PCR 法，又称多聚酶链式反应,是近年来开发出来的基因工程新技术)(20h,１0 倍)功能：把寻找目的基因和扩增目的基因两步操作并成一步；原理:第一步:９0℃高温下,使混合物的DNA片断因变性而成单链;第二步：5０℃温度下,引物ＤＮA结合在适于配对的DＮＡ片断上;第三步：７0℃温度下，由合成酶（DNA高温聚合酶)催化,从引物开始合成目的基因DNＡ。