[医学]有机化学与药学

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有机化学与药学的联系100字

有机化学与药学的联系100字
【篇一】
有机化学在西药合成，西药代谢和中药的分离提纯，中药成分结构鉴定中都有重要的应用，并推动了中西药学的发展，使中西药学的体系更加完善。

随着科学技术的迅速发展，各学科之间互相交融，有机化学在中西药物研发中发挥越来越重要的作用，对药学行业的发展与进步起着巨大的推动作用。

【篇二】
有机化学偏重工艺和特定修饰及应用的，有机化学是药学和有机合成的交叉学科，属于两者都会涉及的状况，有句话说的蛮准的，有机化学家在有机化学家面前谈药学，在药学家面前谈有机化学。

【篇三】
药学是一门基于化学、医学、生物的学科，与有机化学有着莫大的联系。

有机化学是药学的基础，脱离有机化学的药学是无法真正成长为一门学科的。

有机化学是药学的基础，同时药学又反过来丰富了有机化学，有机化学与药学是相辅相成的。

药学专业有机化学教学探索与实践

药学专业有机化学教学探索与实践[摘要]有机化学课程是药学各专业的必修基础课，学好有机化学对于学生后续专业课程的学习有着极大的影响。

文章对于如何更好开展药学专业有机化学教学，从五个方面提出了一些心得和体会。

[关键词]药学；有机化学；教学探讨；教学实践有机化学是医药院校药学、中药学和医学等专业的必修基础课。

学生对有机化学知识的掌握程度对于学生后续专业课程，如中药化学、天然药物化学、中药分析等课程的学习起着非常重要的作用。

对于如何结合药学专业的特点，展开药学专业有机化学课程的教学，笔者结合自身有机化学的教学与科研实践，总结了一些心得和体会。

一、学习有机化学的重要性为了增加学生学习有机化学课程的热情，首先应该使学生树立正确的学习态度，这就必须要使学生了解学习有机化学的重要性。

有机化学是在19世纪发展起来的一门学科，至今已有200多年的历史。

它的形成与发展不仅与整个化学学科的发展相依，而且也与生命科学、环境科学的发展紧密相连。

人类早期就已认识有机化合物，并懂得用简单的方法获取有机化合物。

如酿酒、印染等就是与有机化学密切相关的工艺。

进入16世纪后，开始有化学家从有机化合物中提取天然的有效药物成分，用以治疗各种疾病。

法国化学家维勒在1828年用无机盐氰酸铵合成了尿素，这是人工合成的第一个有机化合物。

1856年帕金以铬酸氧化苯胺得到苯胺紫，这种合成法在工业上大规模应用。

大量染料品种如品红、茜紫、靛蓝等被合成出来，大大推进了染料工业的发展。

而后科学家合成出了无数的有机化学物，在医药、卫生、石油化工等各个领域发挥了巨大的作用。

如今有机化学已由偏实验性的学科发展成为理论和实验并重的学科，并发展了有机天然化学、物理有机化学、量子有机化学和有机合成化学等成熟的分支学科。

同时又与生物、数学和物理等多学科相互交叉，发展出有机生物化学等新学科，表现出了蓬勃的发展势头。

正因为有机化学如此重要，至今已有许多有机化学家获得了诺贝尔化学奖，仅在1900年至1999年间就有超过60位科学家以其在有机化学领域突出的贡献获此殊荣。

药学本科有机化学知识复习要点

X－
(１) 被羟基(-OH)取代
(２) 被氰基(-CN)取代
(３) 被氨基(-NH2)取代 (４) 被硝酸根(-ONO2)取代 (5) 被烃氧基(-OR)取代
醛和酮
醛、酮的化学性质醛、酮分子中都含有活泼的羰基，可以发生多种多样的化学反应。归纳起来有3个方面： 1.羰基的亲核加成或加成消除
d O
+ Cl2 or + Br2
hv 300oC
Cl + HCl Br or Br
(3) 加HX
+ HX
H X = Cl, Br, I.
X
X H H
But: + HX
√
〤
X
• 如何区分丙烷与环丙烷
烯烃、炔烃
• 命名原则与烷烃相同，只是在选母体和编号时要以C=C或 C C 为准。
烯烃的化学性质
烯键是反映烯烃化学性质特征的官能团。烯烃能起加成、氧化、聚合等反应，其中以加成反应为烯烃的典型反应。烯烃比较容易受亲电试剂的进攻。
——C———C H
2.a-C及其H的反应
d+
(H )
涉及醛的反应
CH3CHO CH3 Br
+ Mg
无水乙醚
HCN
? (1) CH3CH2CHO (2)H+
H+ H2O ?
?
?
由乙醛合成2-丁烯醛由甲醇和2-丁醇合成2-甲基-2-丁醇
羧酸
4. 脱羧反应氧化还原
O
1.酸性
C
R(Ar)
3.a-H的取代芳环H的取代 2.羟基被取代
构象异构(conformational isomerism) 因单键旋转而使分子中原子或基团在空间产生不同的排列形象称为构象。每一种空间排列形象就是一种构象(conformation), 因构象不同而产生的异构现象称为构象异构。

有机化学2在药学专业人才培养中的地位和作用

文章标题：有机化学在药学专业人才培养中的重要性导语：有机化学作为药学专业的重要基础学科，对于培养优秀的药学人才具有重要的地位和作用。

在药学专业的教学中，有机化学课程既是知识体系的基础，又是对学生综合能力培养的重要途径。

本文将从多个角度对有机化学在药学专业人才培养中的地位和作用进行深入探讨。

一、有机化学在药学专业中的地位有机化学是药学专业的基础学科之一，其地位不可忽视。

药物的化学结构是有机化学的重要内容。

药学专业的学生需要通过学习有机化学知识，了解药物的化学构成和性质，为后续的药理学和临床应用打下坚实的基础。

药物的合成和改良离不开有机化学的知识。

有机化学为药学专业的学生提供了药物合成的基本方法和技术，培养了他们的药物设计和研发能力。

有机化学在药学专业中具有至关重要的地位。

二、有机化学在药学专业中的作用1. 培养学生的基本化学知识和技能有机化学课程为药学专业的学生提供了扎实的化学基础知识和实验技能。

通过学习有机化学，学生能够掌握化学反应的基本规律、化合物的性质和结构以及实验操作技巧，为他们后续的专业学习打下了坚实的基础。

2. 培养学生的创新能力和实践能力有机化学课程注重学生的实验操作和实践能力培养，通过设计和进行有机化学实验，学生不仅能够加深对有机化学理论知识的理解，还能够培养自己的创新能力和实践能力，为日后的科研和工程实践打下了良好的基础。

3. 培养学生的综合分析和问题解决能力有机化学知识不仅要求学生掌握基本的概念和原理，更需要他们具备综合分析和问题解决的能力。

药学专业的学生通过学习有机化学，能够培养自己的逻辑思维能力和综合分析能力，为日后的临床用药和药物研发奠定了扎实的基础。

结语：在药学专业人才培养中，有机化学所起的作用不可低估。

通过深入学习有机化学知识，药学专业的学生能够在日后的临床应用和药物研发中展现出优秀的综合能力和创新能力。

有机化学在药学专业中的地位和作用是不可替代的。

希望未来的药学人才能在有机化学的指导下，不断推动药物研发和临床实践的进步，为人类的健康事业作出更大的贡献。

药学类有机化学课件ppt

详细描述
消除反应中，不稳定结构如不饱和键、碳氧双键等与相邻的碳原子上的氢原子结合，生成不饱和键或碳氧双键打开的小分子，如水、醇、氨等。消除反应通常发生在碱性环境中。
举例
醇的脱水反应，醇在酸或碱的作用下脱水生成烯烃。
氧化还原反应
总结词
氧化还原反应是有机化学中一类重要的反应，涉及电子的转移和化合价的变化。
有机药物的结构与活性关系对于新药设计和开发至关重要。通过了解有机药物的结构与活性关系，科学家可以预测新药分子的生物活性和疗效，从而更好地设计和开发出具有新作用机制和疗效的药物分子。此外，结构与活性关系的研究也有助于发现新的药物作用靶点和机制，为新药开发提供更多的可能性。
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有机化学的基本概念
要点一
总结词
有机化学的基本概念包括共价键、官能团、同分异构体等，这些概念是理解和研究有机化合物的基础。
要点二
详细描述
共价键是有机化合物中原子之间相互作用的一种方式，它是形成有机化合物的基本单元。官能团是有机化合物中能够决定其化学性质的原子或基团，不同的官能团具有不同的化学性质。同分异构体是指具有相同分子式但结构不同的化合物。这些基本概念对于理解和研究有机化合物的性质、合成和反应机理具有重要意义。
04
有机化学反应机理
取代反应
01
总结词
取代反应是有机化学中常见的一类反应，通常涉及一个原子或基团被另
一个原子或基团取代。
02 03
详细描述
在取代反应中，一个原子或基团从反应物中取代了另一个原子或基团的位置，生成新的化合物。根据取代位置的不同，取代反应可分为亲核取代和亲电取代。
举例
醇的卤代反应，醇羟基被卤素原子取代生成卤代烃。

药学类专业《有机化学》课程思政的融入与探讨

药学类专业《有机化学》课程思政的融入与探讨摘要：在全程育人、全方位育人的“大思政”格局下，本文立足于我院有机化学课程教学现状，从加强教师自身的综合素质，建立适合于本门课程的教学案例库，优化课程设计三个方面对我院药学类专业《有机化学》课程思政的融入进行了介绍，以期通过本文的分享与探讨交流，共同推进有机化学课程思政建设。

关键词：课程思政；有机化学案例库；学习兴趣为了深入贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》，结合我校“为区域及地方经济发展培养应用型人才”的办学定位及药学专业的专业特色。

《有机化学》围绕“新工科”理念，坚持前沿技术引领性、知识内容多样性、人才培养创新性，使学生在习得专业知识的同时成为高度社会责任感、崇高职业理想的社会主义核心价值观的践行者，实现知识与技能、过程与方法、情感态度价值观的统一。

在教学过程中不仅要重视学生对知识的学习，还包含了对学生思想品德教育、学科思维和创新素质教育、分析解决问题能力养成等方面的培养[1]。

现在对我院在药学类专业《有机化学》融入了课程思政的元素措施进行介绍。

一、加强教师自身的综合素质“师者，所以传道授业解感也。

”教师要想在课堂上成功引领学生树立正确的世界观、人生观、价值观，需要教师不断提高自身修养。

教师要思考如何才能在课堂上将思政元素很好地与自己所授的专业课进行紧密融合，这要求教师既要有扎实的专业基本功，同时还要理解在专业知识背景下所体现出来的思政元素，只有这样才能够很好地进行融会贯通。

因此，要加强教师的思政教育培训，同时要时刻关注党的方针政策，与党保持高度一致[2,3]。

二、挖掘思政元素，建立适合于本门课程的教学案例库认真发掘有机化学教学中的思政素材，将知识传授与立德树人的思想教育紧密结合，构建独具特色的《有机化学》思政教学体系。

使社会主义核心价值观具体化、生动化，在“润物细无声”的知识学习中融人理想信念。

有机化学-绪论(药学)

有机化合物和有机化学的现代定义：
有机化合物(organic compounds) — 含碳的化合物有机化学(organic chemistry)是研究有机化合物的结构、性能和合成方法的一门科学。
CO32-、CO2、CO、CN-、OCN-、SCN-等由于其性质与无机物相似，习惯上仍列为无机物
: : ·· : : ··
·· · 4 H + ·C·
H·CHH···H
or
H H—C—H
H
共价键的形成过程
H·+ ·H
H·+ ·Cl:
y
y
:: ::
·· H H or H—H 电子云重叠区，吸引着两个原子核，形成稳定体系
H ··Cl: or H—Cl
y
x H(1s)
x Cl(2p)
x H—Cl
路易斯结构式:
H HC H
H
H
H
HC CH H C C H
Lewis 的共价键理论的优缺点：优点：比较正确的反映了离子键和共价键的区别。不足：没有揭示共价键的真正本质。
配位共价键：形成共价键的一对电子是由成键的两个原子中的一个原子提供。配位键通常用箭头表示，指示从提供电子的原子指向接受电子的原子。
H
109.5o
H
C
H
H
有机化合物构造式的表达方式：
凯库勒式
结构简式
H3C CH CH2 CH3
H HH HH HC C C C C H
HH HHH
CH2 CH3
CH3CHCH2CH2CH2CH3 CH3
键线式
OH
2.路易斯结构式
路易斯结构式: 用共用电子的点来表示共价键的结构式.

药学概论》-试论述药学与化学和医学的关系

药学概论》-试论述药学与化学和医学的关系药学是一门综合性强、涉及面广的学科，它与化学和医学有着密切的联系。

药学的发展需要借助化学的理论和技术，同时也需要医学的临床实践和研究成果。

药学研究的对象是药物，而药物的研制需要借助化学合成、分离提纯等技术手段。

同时，药物的临床应用需要了解医学知识，如药物的作用机制、药物代谢和药物相互作用等。

因此，药学、化学和医学三者之间的关系密不可分。

在药学教育中，化学是药学专业的重要基础科学，学生需要研究有机化学、药物化学等课程，掌握化学理论和实验技能。

同时，药学专业也需要结合医学知识，研究药理学、临床药学等课程，了解药物在人体内的作用和应用。

药学的发展也需要借助化学和医学的研究成果，如新药的研制需要借助有机合成和药理学的理论和技术，药物的临床应用也需要借助医学的临床实践和研究成果。

因此，药学、化学和医学三者之间的关系密不可分，互为支撑、相互依存。

药学的发展需要借助化学和医学的研究成果，同时也为化学和医学的发展提供了新的研究方向和应用领域。

药学专业正在经历专升本的转型，过去的专科模式已经不能适应现有本科的发展。

传统的实践教学模式存在很大问题与不足。

这种模式以教师为中心，学生被动完成任务，忽视了学生潜能的开发，导致学生所学的理论知识与实践应用严重脱节，抑制了本科教学的发展。

因此，有必要探索新的教学方式，提高学生的主动性和综合能力，以及对课程的满意度和研究效果。

有机化学实验是医学药学专业的一门重要的基础实践课程。

有机化学实践教学的目的是训练学生的实验操作技能，验证有机化学理论教学中所学知识，培养学生选择合理的有机合成方法和分离、鉴定手段，以及分析和解决实际问题的能力。

同时也是培养学生理论联系实际的作风，实事求是、严格认真的科学态度与良好的工作惯的一个重要环节。

有机化学实践教学也是后续实践课程的基础。

针对传统实践教学模式的不足，本文提出了有机化学实践课程体系设计的探索。

其中包括赋予情感教学、肢解法有机合成教学、设计性实验教学艺术和开阔视野的药厂见等教学方式。

第一章绪论第5节有机化学与药学的关系

第五节有机化学与药学的关系
第五节有机化学与药学的关系
药学与有机化学的关系非常密切，当今用于防治疾病的药物中, 绝大多数是有机化合物，特别是中草药的有效成分，几乎全是有机化合物。虽然药物的结构复杂，但它的性能却离不开有机化学的基本知识。例如对于一种中草药有效成分的研究，工作者需要通过提取、分离纯化、结构分析等操作过程，弄清该有效成分及其作用机理，然后根据有效成分的结构和理化性质，寻找其他动植物种是否含有相同的成分，扩大药源；或是根据有效成分的结构特点进行人工合成，增大产量；要开发和研究新药；要继续学习提高专业知识都需要具备丰富的有机化学知识。
技能目标 1．能描述有机化合物的概念和性质特点。 2．能正确书写有机化合物的结构式和结构简式。 3．能理解共价键的断裂方式和有机反应的类型。 4．能识别常见的官能团并对有机化合物分类。 5．能理解有机化学与药学的关系。
1．链状化合物：碳原子与碳原子之间或碳原子与其他原子之间连接形成开放的链状化合物。 2．环状化合物：碳原子与碳原子之间或碳原子与其他原子之间连接形成闭合的环状化合物。
巩固练习
一、写出下列化合物的结构简式。
HHH
1. H C C C H
HH H
HHH
2. H C C C H
H
H
HH
3. H C C C H
4.
HCCO H
HH
H
巩固练习
二Hale Waihona Puke 把下列各组共价键按其极性大小排列成序。
1．H—F H—N H—C
H—O
2．C—Cl C—F C—Br
C—I
谢谢观看
有机化学
第一章有机化合物概述
本章知识与技能目标

药学有机化学必修课程

药学有机化学必修课程【药学有机化学必修课程】导读：药学有机化学是药学专业的必修课程，其在药学学科中占据重要地位。

本文将全面评估药学有机化学的深度和广度，并探讨其在药学领域的应用与意义。

通过从简到繁、由浅入深的方式，将帮助读者更加深入地了解药学有机化学。

【1. 药学有机化学的基础概念】1.1 有机化学基础：有机化学是研究碳化合物及其衍生物的学科，是药学有机化学的基础。

1.2 药学有机化学的特点：药学有机化学着重研究药物分子的结构与性质，以及合成药物的方法和技术。

【2. 药学有机化学的深度探讨】2.1 药物分子结构：药学有机化学通过分析药物分子的结构，揭示药效物质与受体的相互作用机制。

2.2 药物合成路线：药学有机化学研究药物合成路线，通过有机合成技术合成药物，确保药物的纯度和效力。

2.3 药物代谢机制：药学有机化学研究药物在体内的代谢机制，揭示药物的转化途径和代谢产物，为药物安全性评价提供依据。

【3. 药学有机化学的广度探讨】3.1 药物分类与结构活性关系：药学有机化学通过研究不同类别的药物，探索药物结构与活性之间的关系，提供合理设计药物的理论基础。

3.2 药物控释技术与配方设计：药学有机化学应用于药物控释技术的研究与开发，提高药物稳定性和效果，并优化处方设计。

3.3 药物分析与质量控制：药学有机化学应用于药物分析方法的研究，确保药物的质量和安全性。

【4. 药学有机化学的应用与意义】4.1 新药研发：药学有机化学为新药的研发提供了基础与支持，通过合成新化合物、调整药物结构，提高药物的疗效和安全性。

4.2 药物评价与筛选：药学有机化学为药物的评价和筛选提供了工具和方法，判断药物的活性、毒性和代谢特点。

4.3 药物设计与优化：药学有机化学通过分析药物分子的结构与性质，为药物设计和优化提供理论指导，提高药物的临床疗效。

个人观点与理解：药学有机化学是药学专业不可或缺的必修课程。

它不仅为药物研发提供了理论基础和技术支持，还推动了药物化学领域的发展。

有机化学和中药学的关系

有机化学和中药学之间存在密切的关系。

首先，大多数中药的有效成分是有机物，其提取和检测方法与有机化学实验方法相似。

这意味着，有机化学的知识和技术在中药学的研究和实践中有着广泛的应用。

其次，有机化学对于理解中药的成分、性质以及合成方法等方面也起着关键作用。

通过研究有机化合物，人们可以更好地理解中药如何发挥作用，以及如何改进中药的提取和合成方法，以提高其疗效和降低副作用。

此外，随着科技的发展，越来越多的人开始探索将有机化学与中药学相结合，以开发出新型的中药制剂。

例如，利用有机化学的方法和技术，可以合成具有新疗效的中药成分，或者改进中药的剂型，使其更方便使用和保存。

总的来说，有机化学在中药学的研究、生产和应用中都发挥着重要的作用。

通过将有机化学与中药学相结合，人们可以更好地发掘和利用中药的潜力，为人类健康事业做出更大的贡献。

医学、药学专业用有机化学胺

例如： CH3CH2CHCH2CH3 NH2
CH3 CH3CH2CHCH2CHC2H5
NH2
3-氨基戊烷
3-甲基-5-氨基庚烷
3.多元胺的命名类似于多元醇。例如：
H2NCH2CH2NH2
乙二胺
CH3CH2CHCH2CHCH3 NH2 NH2
2,4-己二胺
NH2 NH2
邻苯二胺
第一节胺
4.季铵盐和季铵碱的命名类似于铵盐和碱。例如：
胺
第一节胺
一、胺的分类和命名
（一）胺的分类
1.根据氮原子所连的烃基的种类不同可分为脂肪胺和芳香胺。例如：脂肪胺（RNH2）
芳香胺（ArNH2）
NH2
NHCH3
第一节胺
2.根据氮原子上所连的烃基的数目不同可分为伯胺、仲胺和叔胺。 Nhomakorabea分类
伯胺、仲胺和叔胺
结构通式
官能团
官能团名称
伯胺（1°胺）仲胺（2°胺）叔胺（3°胺）
氢氧化四甲铵
氯化四甲铵
二、胺的性质
脂肪胺中的甲胺、乙胺和二甲胺在常温下为气体，其他低级胺为液体，高级胺为固体。胺和氨一样是极性分子，伯胺、仲胺都形成分子间氢键而相互缔合。因此沸点较相应的烷烃高，但比相应的醇和羧酸低。低级胺能与水分子形成氢键而易溶于水，随着分子量的增加，溶解性降低。芳胺一般微溶或难溶于水。
R NH2 R
NH R' R
N R" R'
NH2 NH N
氨基亚氨基次氨基
3.当NH4+的4个氢原子被烃基取代时称为季铵 R4N+OH-（季铵碱）。
分为R4N+X-（季铵盐）和
第一节胺

药学专业有机化学

共价键断裂时共用电子对为成键两原子或基团的某一方
所占有，生成离子，称为共价键的异裂。化学教研室
有机化学
二、反应类型：
1、自由基反应：通过共价键的均裂产生自由基，由自由基之间进行的反应。
例如：烷烃的卤化反应历程 2、离子型反应：通过共价键的异裂产生正、负离子，
由正负离子与进攻试剂之间进行的反应。
化学教研室
化学教研室
有机化学
三、有机物的特性
• 不同于无机化合物， 1、结构复杂、种类繁多 2、容易燃烧：由于含碳与氢，易燃生成CO2与H2O（天
然气、汽油）、大部分无机物不燃烧 3、熔点低：常温下为液体 4、共价键 5、有机化合物难溶于水 6、有机化合物互相间反应速度缓慢
化学教研室
有机化学
第二节有机化合物的共价键理论
（2）轨道最大重叠原理：当形成共价键时，原子轨道重叠越多，核间电子云越密集，形成的键就越牢固。
（3）共价键具有方向性：共价键的形成必须尽可能沿着原子轨道最大程度重叠的方向进行。
化学教研室
有机化学 2、共价键的类型:
根据形成共价键时原子轨道的重叠方式不同：可分为σ键和π键
1.σ键:原子轨道沿键轴方向相互重叠而形成
有机化学
离子型反应可分为亲电反应（包括取代和加成）和亲核反应（包括取代和加成）
（1）亲电反应：负碳离子与亲电试剂的反应。亲电试剂：带正电荷的离子或缺电子的分子。（2）亲电加成反应：正碳离子与亲核试剂的反应。亲核试剂：带负电荷的离子或具有孤对电子的分子。
化学教研室
任何共价键中
只能与σ键同时存在
形成键轨道沿键轴重叠，成键p轨道平行重叠，
式
重叠程度大
重叠程度较小
1、电子云呈柱状，沿键 1、电子云呈块状，通过

有机化合学与药学及生命科学的关系

有机化合学与药学及生命科学的关系★有机化学是一门重要的医药专业基础学科。

它不仅与国民经济建设的许多重要部门，如农业、工业、交通运输业等，以及人们日常生活中的衣、食、住、行都有着极为密切的关系，而且与药学的关系也极为密切。

因为药物大多数是有机化合物。

合成药完全是由有机化学的合成方法制备的；抗生素以来自微生物为主，也有合成或半合成品；生化药物来自动物组织；而中药则主要来自植物和动物。

它们都是有机物质，这些有机物质作为药物，一般都要先用化学方法加工炮制、提取或精制，才能符合药用要求。

特别是对于中药有效成分的研究，要经过提取、分离、结构测定、人工合成等实验步骤，所有这些研究程序，都离不开有机化学的基本理论和实验技能。

中药的组成非常复杂，例如，一种中药往往具有多种功效，这与中药本身含有多种有效成分有关。

为了使它达到治疗疾病的目的，就必须采用化学方法进行炮制，以保留或增强所需的有效成分，减轻或消除不需要的或毒副作用成分。

对于化学药物合成路线的选择，必须熟悉有机化学反应的特点，才能选出合理的合成路线。

此外，中药的鉴定、质量检查、保管、中药剂型的改革等都必须通晓药物的理化性质。

所以，一个药学工作者要能应用现代有机化学知识去认识中药；特别是中药有效成分的分子组成或结构、性质及其与化学结构的关系、主要生理作用、甚至有效成分的合成方法以及化学结构的修饰等，都需要掌握比较扎实的有机化学基础理论和实验方法，必须学好有机化学，才能学好中药专业的专业课程，如鉴定学、制剂学、炮制学、中药化学和药理学等课程。

有机化学不仅与药学关系密切，而且与生命科学密切相关。

人类重要的食物如蛋白质——胰岛素，在人认识生命的过程中起着很大的作用。

因为人体内有多种蛋白质和其他生物高分子控制着生命的现象，如遗传、代谢等，胰岛素的合成意味着人类在对生命探索的长途上迈出了重要的一步。

有机化学与生物学、物理学密切配合，预计将来在征服疾病如癌症、精神病、控制遗传、延长人类的寿命等方面起巨大作用。

有机化学与药学的关系教学提纲

有机化学的发展与制药的关系药物的使用与起源十分古老。

最早可以追溯到三皇五帝时期的神农氏尝百草之时。

神农氏，传说中的农业和医药的发明者。

炎帝神农氏跋山涉水，行遍三湘大地，尝遍百草，了解百草之平毒寒温之药性。

神农在尝百草的过程中，识别了百草，发现了具有攻毒祛病、养生保健的中药。

神农本草经记载了365味中药，大多数至今仍在习用。

而明代伟大的医药家李时珍所撰写的《本草纲目》更是将草药学（又被称为药物的发现阶段）的发展推向了顶端。

其书中载有药物1892种，其中载有新药374种，书中还绘制了1111幅精美的插图，并且其在药物分类，药性理论，生药研究等方面取得了极大的进展。

而相同时期的西方，英国发表的《1618年英国伦敦药典》同样记载了超过700种入药材料。

并收录了大量方剂。

可以看出此时，西医与于中医在实际体系上并没有太大的差距，都是以原生药通过各种组合形成方剂对疾病进行治疗。

（而相对于书的内容与容量而言，中国药学应该还是处于领先地位的）。

但众所周知，在此之后中药和西药走上了一条完全不同的道路。

西药开始崛起，中药渐渐衰落，并最终形成了我们现有的医药体系。

要说其中的原因。

便不得不提另一门科学——有机化学。

有机化学相对来说是一个十分年轻的学科。

但其发展之迅速让人惊叹。

从1810年左右，首次由贝采利乌斯提出“有机化学”这一名词开始。

短短两百年的时间，有机化学迅速发展有机化学迅速发展,合成出大量实用的有机化合物,建立了包括“在有机化合物中，碳原子永远是四价的”；“物质的性质和结构之间存在着一定的内在联系”；“有机化合物分子中，组成该分子的各原子或基团之间相互影响，直接相连的原子间相互影响最大；而不直接相连的原子间的相互影响弱的多。

”等一系列经典有机结构理论。

并迅速发展为一门具有完备体系的学科。

看到这里我们不禁会问，这这一旧一新两门学科在历史上到底擦出了怎样的火花，才使如今中西药产生如此巨大的差别呢？不要着急，让我一点一点来为大家揭晓有机化学与药学纠缠不清的前世今生。

药学专业有机化学教学中渗透药学知识的探讨

专题医卫论坛有机化学是药学专业一门重要的专业基础课，该课程的教学目的是使学生掌握从事药学工作所必须的有机化学基础理论和基本技能，为培养全面发展的药学人才打好坚实基础[1]。

学生对有机化学知识能否很好掌握影响后续专业课（如药物分析、药物化学等课程）的教学。

但学习过程中，学生反映有机化学课程理论性较强，实用性较低，内容单调，学习积极性不高。

药学专业课教师反映学生的有机化学基础知识不扎实，对专业课的学习影响较大，致使专业课程进展不顺利，有时不得不放慢进度来复习专业所需的有机化学知识，所以很多专业课教师，甚至有些有机化学课教师认为有机化学的教学质量没有达到药学专业教学目的[2]。

造成这种问题的最重要原因是有机化学教师的教学活动与专业课严重脱节，很多情况下只考虑本课程内容，没有考虑与专业课内容相联系，不重视药学知识在有机化学教学中的渗透[3]。

在有机化学教学中，如何既能保证完成教学任务，又能进行药学知识的渗透，成为教学中一个比较突出的问题[4]。

在有机化学教学中，应淡化独立的课程意识，注重课程之间的相互渗透，要将专业课程知识渗透进来，使学生充分认识基础课程与专业课程之间的紧密关联性[5]。

1有机化学教学中渗透药学知识的准备工作有机化学和药学虽然密切相互联系，但毕竟是两个不同课程，知识内容上有很大差异。

在渗透药学知识教学中，有机化学教师应准备好以下几点。

1.1充分掌握相关药学知识高校化学教师具备全面的化学知识，但对药学知识学习和研究较少，这是很多化学教师的“短板”。

要在教学中渗透药学知识，就必须补齐这个“短板”，正所谓“想要给学生一碗水，教师必须有一桶水”。

教师可以通过查阅药学相关书籍及网络，向专业课教师请教等方法进行学习。

1.2认真备课且使课程内容适当课前的备课不仅要备好教材大纲内容，还要备好前期课程和后续课程，适当删除前期与本课程有重叠的内容（高中化学内容），适当增加后续课程与本课程联系较大的内容并在教学中渗透进去，要为药学知识的渗透提供充足的时间保证[6]。