写出人物精神作文
写出人物精神作文模板范文
写出人物精神作文模板范文人物精神作文模板范文。
人物精神，是指一个人在特定的环境和条件下所展现出的精神品质和特点。
在我们的生活中，有很多值得我们学习和尊敬的人物精神，比如坚韧不拔的毅力、无私奉献的精神、乐观向上的态度等等。
这些人物精神都是我们在成长过程中需要不断学习和提升的品质。
下面，我将以几个典型的人物精神为例，来谈谈我对人物精神的理解。
第一，坚韧不拔的毅力。
毅力是一个人在面对困难和挑战时能够坚持不懈、不轻言放弃的品质。
在我们的生活中，有很多成功的人都是凭借着坚韧不拔的毅力才取得了今天的成就。
比如，李嘉诚先生是一个典型的例子，他在创业的过程中遇到了无数的困难和挫折，但是他从未放弃，最终取得了巨大的成功。
这种坚韧不拔的毅力，不仅让他自己取得了成功，也成为了无数人学习和敬佩的对象。
在我看来，坚韧不拔的毅力是每个人都应该具备的品质，因为只有坚持不懈，才能最终取得成功。
第二，无私奉献的精神。
无私奉献的精神是指一个人在面对他人的需要时，能够毫无保留地给予帮助和支持。
在我们的生活中，有很多无私奉献的人都给我们树立了很好的榜样。
比如，雷锋同志就是一个典型的例子，他在生前无私奉献、助人为乐，成为了全国人民学习的榜样。
无私奉献的精神不仅让他自己得到了大家的尊敬和爱戴，也让我们明白了只有奉献才能得到真正的快乐和幸福。
在我看来，无私奉献的精神是每个人都应该具备的品质，因为只有懂得奉献，才能真正成为一个有价值的人。
第三，乐观向上的态度。
乐观向上的态度是指一个人在面对困难和挑战时，能够以积极的心态去面对和解决问题。
在我们的生活中，有很多乐观向上的人都给我们树立了很好的榜样。
比如，乔布斯先生就是一个典型的例子，他在面对生命的挑战时，依然能够保持乐观的态度，最终取得了巨大的成功。
乐观向上的态度不仅让他自己得到了成功，也成为了无数人学习和敬佩的对象。
在我看来，乐观向上的态度是每个人都应该具备的品质，因为只有积极乐观，才能战胜困难，取得成功。
写出人物精神的作文600字初一(12篇)
写出人物精神的作文600字初一（12篇）写出人物精神的作文600字（篇1）我叫韩羽，今年10岁，浑身是肉，胖胖的小脸蛋上挂满了笑容。
因为我非常非常的爱吃大肉，所以爸爸老妈都叫我“小肉老虎”。
我最大的优点是爱运动，尤其是爱玩沙包。
一见别人玩沙包，就像小孩见别人吃糖一样“眼馋”，一下课我就拿起沙包往外冲，两个班长与其他几个同学也跑了出来，每次我们都玩得热火朝天，大汗淋漓。
我也很爱玩第2代爆丸，它就像我的护身符，如果我一天不玩，就觉得生活失去了光彩，我还爱打乒乓球﹑羽毛球﹑玩电脑﹑玩滑板﹑玩旱冰鞋（去掉“鞋”）﹑骑自行车……，我的兴趣广泛，尤其乒乓球水平，上学期寒假跃到了一个新高度，因为我参加了乒乓球兴趣小组，在寒假期间每天上午完成了作业任务，我便匆匆赶到练球场地，投入到紧张而又愉快的训练当中，一练就是两钟头，老师的每个动作每个要领，我都记在心间，一遍一遍反复练习，如果能一连接住老师30个球，就有奖励，奖品一瓶冰红茶，队员们都也不大，谁都想得到奖品，我也不例外，可至今我才得到过一个果冻，吃果冻是小事，关键证明了一件事，我打球水平提高了，我还要不断练习，争取今年“六一”儿童节乒乓球比赛一举夺冠，我对自己很有信心。
我还很有责任感，干活从来有始有终，我觉得干家务是我应尽的责任与义务，每天我往饮水机里灌水，因为我个子不够高，够不到灌水口，我干脆利索搬了个小凳，灌满水后，我又把盆子与凳子放回了原处，除了这些，洗碗筷也是我家务活的一部分，有些孩子觉得干家务又累又脏，我却不这么认为，我觉得为父母分担家务活，不但培养了自己的责任心，还锻炼了身体，一举多得，真是件快乐的事情。
我也有一些缺点：就是粗心，有一次在学校，老师让做一张卷，我因为画直角，没画直角符号，被罚画20个直角，这真是次教训，自打那次被罚，我以后画直角，便从没忘记画直角符号，也没因为这扣过分，还有几次考试扣分，都是因为我粗心大意，我这个毛糙的缺点，何时才能改呢？小朋友们，听了我的故事，你们一定也有了自己写一篇的想法吧？告诉你们吧，我人虽小，却有一个大大的愿望，以后一定要做一个了不起的人，对社会有用的人，你们也一定是这样想的，对吗？写出人物精神的作文600字（篇2）最近，我们学习了司马迁的名篇《鸿门宴》，了解了秦朝末年农民起义军刘邦，项羽之间发生的为争夺天下的那段历史。
写出人物精神作文三段式
写出人物精神作文三段式说起我奶奶，那可真是个有趣的人物。
她个子不高，胖胖的身材，笑起来眼睛就眯成一条缝，满脸的皱纹也跟着欢快地跳舞。
奶奶是个十足的“戏精”，她的表演天赋在日常生活中展现得淋漓尽致。
就拿那次家庭聚会来说吧，一家人围坐在一起吃饭，气氛温馨融洽。
可当大家谈到最近的热门电视剧时，奶奶的“戏瘾”突然上来了。
“哎呀，你们说的那些电视剧，哪有我年轻时候的故事精彩！”奶奶放下筷子，清了清嗓子。
我们都好奇地看着她，知道她又要开始“表演”了。
“想当年，我可是十里八村的一枝花！”奶奶边说边用手捋了捋头发，“那上门提亲的人，把我家的门槛都快踏破咯！”爸爸笑着说：“妈，您就别吹牛了。
”奶奶眼睛一瞪：“谁吹牛啦？我跟你说，当时有个小伙子，长得那叫一个俊，家里条件也好，可我愣是没看上。
”“为啥呀？”我忍不住问道。
奶奶神秘地一笑：“因为我觉得他没你爷爷踏实，你爷爷虽然穷点，但对我那是真心实意。
”说着，奶奶的眼神里流露出一丝温柔和怀念。
“后来呢？”我着急地追问。
“后来呀，我就嫁给了你爷爷，虽然日子过得苦，但我们相互扶持，也算是幸福。
”奶奶叹了口气，“不过，你爷爷走得早，留下我一个人……”说到这，奶奶的声音有些哽咽，眼眶也红了。
我们都沉默了，心里有些不是滋味。
可没一会儿，奶奶突然一抹眼泪，笑着说：“哎呀，不说这些伤心事了，咱们接着吃饭！”这就是我奶奶，情绪转换之快，让人猝不及防。
还有一次，奶奶去跳广场舞。
回来的时候，那表情，就像打了一场胜仗似的。
“奶奶，今天跳舞怎么样？”我问。
“那还用说！”奶奶一仰头，“我往那一站，就是领舞的料！那些动作，我一学就会，其他人都跟不上我的节奏。
”“真的假的？”我表示怀疑。
“哼，你这小丫头还不信？”奶奶拍了拍我的肩膀，“不信你明天跟我去看看。
”第二天，我还真跟着奶奶去了广场。
只见奶奶在人群中，那舞姿确实不错，动作标准，节奏感强。
可跳着跳着，奶奶突然停了下来，指着旁边的一个阿姨说：“你这动作不对，要这样……”然后亲自示范起来，那认真的模样，就像个专业的舞蹈老师。
写出人物的精神作文500字(通用10篇)
写出人物的精神作文500字（通用10篇）写出人物的精神作文500字（通用10篇）人物身上的精神总是从一言一行中表现出来的，写出人物的精神作文500字怎么下笔？下面是小编用心整理的写出人物的精神作文500字（10篇），如果大家喜欢的话，欢迎大家收藏并积极分享哟！写出人物的精神作文500字篇1同学们经常把他催交作业的声音比喻成吆喝，而我觉得那是最负责的吆喝。
他的声音很厚重，他的样子勤劳朴实。
他，让我赞叹。
这个人是我们班政治科代表，每天最重要的事就是收作业了。
收作业时，这位科代表缓缓地从座位上站起来，环顾四周，清清嗓子，用那厚重的声音洪亮地喊道：交政治作业!为了起到效果，他拖长了声音。
但即便是拖长了声音，这话也没闲得拖泥带水，倒是如春雷一般，炸响在同学们耳畔。
不一会儿，几十本作业接踵而至。
有些事是亲手送到的，有些则是从别的地方飞过来的。
一本本作业重重地打在桌子上，不一会儿就十分凌乱。
然而，他从不抱怨总是等作业交的差不多了，再一本本地拿起来，一本本地放在一起，码齐，最后一摞摞地抱给老师所做的一切，他都没有怨言，因为是科代表，所以要担当起自己的责任。
这样负责的人，怎能不让让我赞叹因为他收作业的喊声有些特别，所以许多同学都竞相模仿，还要大声地笑他。
然而，他从不因此生气，这为科代表总是一笑置之，或是打趣的说一声：呦，怎么还有人抢我饭碗儿呢!即便是同桌拿他开玩笑，他也从不生气，仿佛这个人的胸怀是一个无底洞，可以容纳一切。
这样宽容的人，让我赞叹。
他让我赞叹的，还有好学。
上课铃一响，他就把身体坐得笔直，双手规规矩矩地放在桌子上。
一些同学对他的坐姿投来好奇的目光，似乎这种规矩是不合理喻的，但他没有理会。
或许是他根本没有看到这些目光是啊，他的双眼专注地盯着老师，心无旁骛。
正是这种专注，得来了他的成绩。
当成绩发下来，假如考得不好，他会叹息一声，仔细看着自己的错题，如果考得好，他自然会高兴，但不会得意忘形。
胜不骄，败不馁，正是他的写照。
人物为主题的作文并写出精神品质
人物为主题的作文并写出精神品质全文共8篇示例，供读者参考篇1小标题:我最崇拜的人我最崇拜的人是我的爷爷。
虽然爷爷已经78岁了,步履蹒跚,但他依然精神矍铄,对生活保持乐观积极的态度。
我非常敬佩爷爷那坚韧不拔的精神品质。
从小我就听爷爷讲很多他年轻时的故事。
爷爷出生在一个贫穷的农村家庭,小时候家里很穷,甚至连上学都是奢侈的事情。
不过,爷爷自小就很聪明好学,对知识充满渴望。
虽然家境窘迫,但他利用一切机会自学知识,从来不放弃。
爷爷说,他小时候最喜欢读书了。
可是家里太穷,买不起书。
于是他就去别人家做短工,换来一些旧书,珍惜地看。
记得有一次,他干了一整天活,赚了几个铜板,就买了一本四书五经。
那本书对于他来说就像宝贝一样。
我们现在可以在网上免费看到很多书籍,真是太幸福了。
爷爷的坚韧品质还体现在求学道路上。
由于家境贫寒,他上学时常常被同学嘲笑,说他"穷酸"。
可是,爷爷从来没有放弃学习的梦想。
他在学业上特别刻苦,常常晚上借着煤油灯的微弱灯光看书学习到半夜。
终于,爷爷凭着自己的努力考上了大学,后来又考上研究生,成为了一名受人尊敬的教授。
不仅如此,爷爷对生活也保持着乐观积极的态度。
他常说:"路虽然很难走,但只要坚持就一定能走到终点。
"就算是退休后的日子,爷爷也从不闲着。
他写了好几本自传体的书,还常常到学校给学生们上一些讲座课。
爷爷说,要把积累的知识和经验传承给后代,这样自己一生的奋斗才有意义。
爷爷退休后,身体开始每况愈下。
不过,即使生病住院,他依然保持乐观积极的心态。
记得有一次,他住院做了一个大手术,我去看他时,他竟然还在嘻嘻哈哈地和医生护士开玩笑。
爷爷说,生活中难免会有一些挫折和困难,但只要心态好,就能战胜一切困难。
我真诚地敬佩爷爷的乐观精神。
我最崇拜爷爷的品格,不只是因为他勤奋好学、坚韧不拔,更重要的是他对生活怀有一颗感恩的心。
爷爷常说,自己小时候很穷,前途一片渺茫,是党和国家给了他上学的机会,让他有了今天的成就。
七年级第一单元作文.写出人物精神600字
七年级第一单元作文.写出人物精神600字全文共6篇示例，供读者参考篇1我最羡慕的人叫张伯伯我最羡慕的人就是我们小区的张伯伯了。
张伯伯今年六十八岁了,他个子不太高,有点驼背,头发花白。
但是他的精神可棒了!每天一大早,张伯伯就会穿着运动服,戴着鸭舌帽,背着个小背包出门锻炼身体。
他常常一个人在小区里转圈圈,你看他走路的样子可机灵了,虽然年纪大了,但是还是挺着个干劲满满的精神头。
我和其他小朋友有时也会跟在他后面学着快走,可惜我们半途就吐舌头喘不过气来了。
锻炼完,张伯伯就去菜园子里除草、浇水。
他种了不少蔬菜和香草,西红柿、黄瓜、芹菜、香菜、韭菜……真不知道一个人怎么种出这么多东西!有时候,他还把蔬菜推车推到小区门口,免费送给大家。
张伯伯做事就是这么乐呵呵的。
中午时分,我常常在阳台上看见张伯伯坐在树荫底下小憩。
他总是很享受这片时光,闭目养神,面带微笑。
下午,张伯伯会在小区里溜达,顺便和大家打声招呼。
他把自家院子打理得干干净净,树木修剪得整整齐齐,花草都长得郁郁葱葱。
傍晚时,张伯伯又会去小区的活动中心,和其他老人们一块打打牌、下下棋、聊聊天儿。
大家就像一家人似的相亲相爱。
我有次去接妈妈放学,看见张伯伯在那儿教其他老人用手机看视频、发语音,真是特别有耐心。
晚上,我在家写作业的时候,常常能听见张伯伯在楼下散步、唱歌的声音。
他的嗓门可真不小,几乎要把整个小区的人都给吵醒了。
不过,大家都很欣赏他那种快乐、积极向上的生活态度。
我最羡慕张伯伯永远那么精神,从不将岁月看成是负担,反而过得比年轻人还要精彩。
他简单朴素,心地纯良,对生活充满了热爱。
我以后也要像张伯伯那样活到老、学到老、乐在其中,拥有一颗永不衰老的心!篇2七年级第一单元作文- 写出人物精神标题:我家小狗皮皮的故事大家好!我叫小明,今天我给大家讲一个真人真事的故事,关于我家的小狗皮皮。
皮皮是一只黄色的泰迪狗,全身毛茸茸的像个小熊一样可爱。
它的眼睛特别大,像两颗黑色的葡萄,滴溜溜地转来转去,什么都逃不过它的眼睛。
写人记事写出人物精神的作文七百字
写人记事写出人物精神的作文七百字全文共3篇示例，供读者参考写出人物的精神作文篇1我们家有这么一个人，虽年近古稀，但仍然紧跟着时代步伐，迈进了当今互联网大数据的社会——学会了手机和电脑，学会了看网络电视，而且还一次性考取驾照，学会了开小汽车。
这是许多年轻人也难以做到的！他是谁？他就是我的外公。
活到老，学到老一副老花镜，一支笔，一本笔记本。
我外公学习手机的旅程就这么简单地开始了。
一开始，外公他十分认真地记录下手机中每一个方格是什么，是干什么用的。
每次有不清楚的都会及时提出来，使用过程中有异常现象出现的，也会详细地记录下来。
“好记性不如烂笔头”，外公正是凭着他的勤记好问，用起手机越来越得心应手了。
但外公并没有沾沾自喜，还是不时地十分谦虚地向我们小辈请教。
外公虽年岁已高，但仍在孜孜不倦地学习，不耻下问，是“活到老，学到老”的典型。
外公这样的人让我敬佩！要么不学，要么学好“要么不学，要么学好”，这是外公常常跟我们念叨的话，也是外公学习态度的真实写照。
外公他学开车是我们全家人都不知道的。
他考驾照一次过的消息更是震惊了我们全家人。
一次性考过驾照是许多年轻人都难以办到的，而我的外公，一位近七十的白发老人竟能一次性考过驾照。
可见，我的外公，他是多么的挚爱学习，专注于学习，认真仔细学习的呀！外公他头上虽已长满了白发，但我却看到了一团学习的熊熊烈火，在他心中燃烧得正旺。
外公这样的人让我敬佩！一说起外公，他那学习时直挺的背影，听教练指教时专注的神情，不耻下问的模样，就一次又一次地浮现在我眼前。
一枝笔一本本子便可学习，专注地听讲，不懂就问终获成功。
白发随意满头，心中激情似火，年岁已高身体较差，但仍像年轻人一样孜孜不倦地学习着。
“活到老，学到老！”，“要么不学，要么学好！”外公身体力行地向我诠释着这样的道理。
外公，您让我敬佩！写出人物的精神作文篇2她，可以为了一个目标，不断的努力，不管遇到了什么困难，都不会退缩；她，可以为了研究一道题，整日地坐在书桌前，无论窗外的景色多么迷人，她的目光一直停留在那道题上。
写出人物的精神作文400字(通用10篇)
写出人物的精神作文400字（通用10篇）写出人物的精神作文400字（通用10篇）人物有其各自的精神，那么写出人物的精神作文600字怎么写？下面是小编用心整理的写出人物的精神作文400字（10篇），如果大家喜欢的话，欢迎大家收藏并积极分享哟！写出人物的精神作文400字【篇1】虽然爸爸很少回来，但每次只要爸爸回来，我都会看到他的手上拎着大包小包的东西，有些是给家里的，有些是给妈妈的，但更多地却是给我的礼物。
记得一次，爸爸回来时手里抱了个大箱子，我猜：那一定是给我的书吧！因为，爸爸每次回来，带给我最多的就是书。
我问爸爸：“爸爸，那是什么呀！”虽然我是在明知故问，但还是忍不住小小的好奇心。
只见爸爸向我笑了笑后，又故作神秘地说：“你猜猜！”我一听，立即引起了强烈的好奇心，想要一探究竟。
所以，使出浑身解数缠着爸爸，想让爸爸把箱子拆开让我看看。
爸爸见我这样缠着他（因为爸爸几个月回来一次，我与爸爸很陌生，这可能是我第一次这样缠着他），所以很高兴，就立即连鞋都没来得及换，头上的汗也没擦，把箱子搬到我的房间，一手拿着剪刀，一手扶着箱子很快地拆开了。
我一看，里面是些本子，以为是书正准备无趣地离开时，却不想爸爸说：“朵朵，你看！这么多贴画本，都是给娃娃换衣服的，你没玩过吧！来，爸爸教你。
”往前迈出的脚立即收了回来，认真一看，那贴画本挺漂亮的，上面有着各式各样的娃娃，封皮还是会闪光的，上面全是穿着蕾丝裙的娃娃，背面是咖啡色硬质封底。
爸爸把我抱上写字桌，先翻开其中一本，里面有许多衣服的贴画，我一看，按耐不住的小手正准备去撕上面的贴纸，可一下就被爸爸忽如其来的大手按了下去，向来井井有条的爸爸说：“别急！这不是这样乱贴的。
你看，这下面的右下角或左下角都有一个小人，那个小人的造型就是这页贴纸要给娃娃贴的衣服。
比如……”就这样，爸爸陪我玩了一下午的贴纸，原来威严的爸爸在我面前也变得爱笑，近亲。
以后，院子里的小伙伴来我家时，都会羡慕的说：“朵朵，你这些贴纸好漂亮哦！”我便会骄傲地说：“这是爸爸给我买的！”一直到现在，我还珍藏着这些贴纸。
七下语文写出人物的精神作文600字
七下语文写出人物的精神作文600字全文共8篇示例，供读者参考七下语文写出人物的精神作文600字篇1写人，这个词的含义比较宽泛，望文生义，指的就是对人物进行描写。
在文学创作中，它与“叙事”、“抒情”鼎足而三，又常常难解难分。
可以写人外观、精神、事迹、为人处事等等。
“人”的定义取决于身份，有各式各样的角色，如朋友、父母、兄弟姐妹、同学等等。
-------------------------------------------------------------------------------------------------七下语文写出人物的精神作文600字篇2我们班有一位尽职尽责的老师，她姓钱。
姓钱?乍一听，你是不是觉得这个老师很有钱呢?刚开始我们都有这样的想法，可事实并非如此。
钱老师穿着较为朴素，并没有什么名牌，平时很少打扮。
她啊，一门心思都扑在我们身上，尽心尽力，而且她还会七十二变哦!一天，刚一下课，我们班的蔡楚涵同学跟我同桌那群人到操场上去玩。
在玩的过程中，蔡楚涵同学不小心摔倒了，同学们赶紧把蔡楚涵同学扶上楼。
钱老师知道后，赶忙跑到班级，拿出药箱里的红药水，变成了一名医生，往蔡楚涵摔破的伤口处轻轻地涂上了红药水，并热情地地叮嘱他：“放心，过几天就会好了!”“丁零零……”，上课了，钱老师又变成了一名尽职的语文老师，她讲课时绘声绘色，让我们觉得听课是一种享受。
偶尔有哪位同学不乖，钱老师也不占用上课时间，她只会用眼神提醒那位同学。
上课时，她只需扫一眼，就可以看清我们是否有人做小动作。
所以我们都不敢在课堂上开小差，因为钱老师有一双火眼金睛哦!下午，上体育课，钱老师又要变成一位小马达老师。
她总会在后面偷偷地观察我们，如果有谁不乖，钱老师就会大吼一声“快点下去”。
我们就像受惊的兔子，迅速冲向操场，开始自觉地做起了广播体操!上计算机课时，钱老师则马上变成了领头狼，喊着口号“立正、齐步走!”，带领我们去机房。
写一位人物写出他的精神品质作文
写一位人物写出他的精神品质作文《我的老师》李老师有一头长长的黑发，总是扎成一个马尾辫，看起来特别精神。
她的眼睛大大的，笑起来像弯弯的月亮，可好看啦！李老师特别有耐心。
有一次，我做数学题怎么都做不对，急得都快哭了。
李老师看到后，轻轻地拍了拍我的肩膀说：“别着急，咱们一起来看看。
”然后她就一道题一道题地给我讲解，直到我完全明白为止。
还有一次，我们班的小明在操场上摔倒了，膝盖破了皮。
李老师知道后，马上跑过去，把小明扶起来，带他去了医务室，还一直安慰他说：“别怕，一会儿就不疼啦。
”李老师就像我们的妈妈一样，关心着我们每一个人。
我喜欢李老师！《勇敢的消防员叔叔》在我们的生活中，有一群勇敢的人，他们就是消防员叔叔。
消防员叔叔们总是穿着一身火红的衣服，戴着大大的头盔，看起来特别威风。
记得有一次，我们小区旁边的一家商店着火了。
火势很大，浓烟滚滚。
消防员叔叔们很快就赶到了现场。
他们有的拿着水枪，对着大火喷水；有的冲进店里，去寻找有没有被困的人。
大火烤得他们满脸通红，汗水不停地往下流，可是他们一点儿也不在乎，还是拼命地灭火。
在消防员叔叔们的努力下，大火终于被扑灭了。
他们真的太厉害了！消防员叔叔们总是在危险的时候冲在前面，保护着我们。
他们是真正的英雄，我要向他们学习，做一个勇敢的人！《我的好朋友》我有一个好朋友，叫小美。
小美有一双亮晶晶的眼睛，笑起来脸上还有两个小酒窝，可爱极了。
小美特别善良。
有一次，我们在公园里玩，看到一只小鸟受伤了。
小美小心翼翼地把小鸟捧起来，说：“我们得帮帮它。
”然后她跑回家拿了药和纱布，给小鸟包扎伤口。
在小美的照顾下，小鸟很快就好了。
还有一次，我们班的同学忘记带铅笔了，小美主动把自己的铅笔借给他。
小美就是这样一个善良又热心的人，我很喜欢和她一起玩。
《勤劳的爷爷》我的爷爷是一个非常勤劳的人。
爷爷每天早上都会很早起床，去田里干活。
他种了好多蔬菜和水果，有西红柿、黄瓜、苹果、梨。
夏天的时候，天气很热，爷爷还是在田里忙碌着。
写出人物的精神作文600字初一高分
写出人物的精神作文600字初一高分《写出人物的精神作文 600 字初一高分（一）》我们班有个同学叫小明，他身上有一种特别的精神，那就是坚持。
有一次学校举办运动会，小明报名参加了 1500 米长跑。
比赛那天，太阳火辣辣的，大家都觉得热得难受。
随着一声哨响，选手们都冲了出去。
一开始，小明跑在中间的位置，可是跑了两圈之后，他的速度慢了下来，看起来很累的样子。
我们在旁边给他加油，嗓子都快喊哑了。
到了一圈，好多选手都没力气了，有的甚至走了起来。
但是小明咬着牙，一步一步地往前跑，汗水湿透了他的衣服，他的脸红红的，但眼神里透着坚定。
他冲过了终点线，虽然没有拿到第一名，但大家都为他鼓掌。
还有一次，老师布置了一道很难的数学题，好多同学都放弃了。
可是小明不一样，他放学回家后一直在想，连晚饭都顾不上吃。
他在纸上写了好多算式，画了好多图，一直到晚上十点多，终于把那道题做出来了。
小明就是这样一个坚持不懈的人，他的这种精神值得我们学习。
《写出人物的精神作文 600 字初一高分（二）》我的邻居张爷爷，是个特别热心肠的人。
记得有一次，我放学回家，发现钥匙忘带了，爸爸妈妈又都还没下班。
我站在门口，急得都快哭了。
张爷爷看到我，问清楚情况后，就拉着我去了他家，还给我拿了好多好吃的。
还有一回，我们小区的路灯坏了，晚上走路特别不方便。
张爷爷知道后，自己买了灯泡和工具，搬来梯子就修了起来。
那时候天还挺冷的，张爷爷弄了一身的灰，手也冻红了，可他一点都不在乎，直到把路灯修好。
张爷爷还经常帮助小区里的孤寡老人，帮他们买菜、打扫卫生。
大家都特别喜欢他。
张爷爷就是这样一个热心肠的人，他让我们的小区充满了温暖。
《写出人物的精神作文 600 字初一高分（三）》我有一个好朋友叫玲玲，她最大的优点就是诚实。
有一次我们一起做作业，有道题我不会做，就偷偷看了她的答案。
后来老师批改作业的时候，发现我俩这道题答案一样，就问我们是不是抄的。
我心里很害怕，不敢说话。
玲玲却站起来，诚实地跟老师说：“老师，是她看了我的答案，我没拦住。
关于袁隆平的作文写出他的人物精神
关于袁隆平的作文写出他的人物精神全文共5篇示例，供读者参考关于袁隆平的作文写出他的人物精神1他被称为“杂交水稻之父”。
国际水稻研究所所长斯瓦米纳斯博士曾这样评价过他“他的成就不仅是中国的骄傲，还给全世界带来了福音”。
他就是——袁隆平。
袁隆平在湖南长沙开设了一片试验田。
他忘记自己是知识分子，烈日炎炎的夏日，袁隆平在似火的骄阳下，哈着腰、一株株、一穗穗的辨认寻找他梦寐以求的混生在稻田里的雄性不育系。
七月的阳光炙烤着大地，到田地里就像一个闷热的火炉，汗水流了一层又一层，在背上结了一层盐霜，皮肤晒得黑得透亮。
每天拖着沉重的身躯回到工作所，助手叫他明天在家休息，他去。
袁隆平说：“要不我们俩一起去，这样能快些找到雄性不育系。
”他这样艰辛的到稻田工作，就年常年家在水田里不怕苦的农民都自叹不如。
他的'行动让人不解，很多农民兄弟都问他：“你个知识分子，月月有工资拿，每天讲讲课，做做实验多清闲啊。
和农民一起吃这个苦；遭这个罪是为啥呢？”是啊，为什么呢？他们不知道，袁隆平心中藏着一个造福全人类的梦想，让人类战胜饥饿的梦想。
每当这时，袁隆平都会手拿烟袋笑一笑，随即又钻进那一望无际的稻田里。
袁隆平就是这样安贫乐道，不惧困苦，不怕失落，他会从杂交水稻事业的每一个微小的进展中得到鼓励，得到灵感，而从不计较个人得失。
关于袁隆平的作文写出他的人物精神2袁隆平有两个心愿：一是把“超级杂交稻”合成；二是让杂交稻走向世界。
这是袁隆平的心声，一种博大的爱。
为了实现这个心愿，他从成绩与荣誉两个“包袱”中解脱出来，超然于名利之外，对于众多的头衔和兼职，能辞去的坚决辞去，能不参加的会议一般不参加，梦魂萦绕的只有杂交稻。
他希望杂交水稻的研究成果不但能增强我们国家自己解决吃饭问题的能力，同时也为解决人类仍然面临的饥饿问题做出更大的贡献。
因此，袁隆平把帮助其他国家发展杂交稻当作为人类谋幸福的崇高事业。
他还受聘担任了联合国粮农组织的首席顾问。
描写人物精神的作文（精选20篇）
描写人物精神的作文（精选20篇）描写人物精神的作文（精选20篇）大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，尤其作为作文里的重要分类的写人作文，写人作文要求语言生动丰富，可读性强。
那要怎么写好这类型的作文呢？以下是小编收集整理的描写人物精神的作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
描写人物精神的作文篇1他，中等身材、瘦小型、芒果脸，年年穿着灰蓝工作服。
因为长年劳累搬运，左脚成弓字型，肩膀也向左边倾，可目光炯炯有神，满是精力。
他就是一位再平凡不过的送水工，人称：“水总”。
他日夜坚持为众人服务，在十多年里取得大部分重师老师的信任，一直选择他公司的水。
他朴实、节俭，长年穿的那套工作服成为了他的“商标”，随身带着水杯，舍不得喝自己卖的水。
他诚信，每次送水都按时送到。
他坚信：人而无信，不知其可也。
水总身兼数职，吃苦耐劳。
每次看见他匆忙的身影，不是骑着三轮车载着一车大大小小的水桶，就是抗着沉重的水桶爬楼梯，送往一个又一个的办公室。
送达之后往往汗流浃背，顾不上休息一下，还得回收空水桶、结账，收水款。
有一天，学校停水了，他为了让老师们有水喝，提高十倍精力送水。
此时，电梯又和水“不约而同”了，面对十多层的高楼，他喘着粗气，汗流浃背，也顾不上擦汗，像一只受伤的老虎一样，大叫几声，继续往上爬。
不一会儿终于把水送进了老师们的办公室里。
不久以前，放暑假了，我们早已安排了旅程，妈妈问他：“你不休息下吗？”他说：“不能休息呀，如果我走了，学校那些值班老师找不到人怎么办？”我们既佩服，又感动。
水乃生命之源，我们都在高楼大厦里工作和生活，如果没有这些送水师傅，我们将无法正常的生活。
我由衷地感谢他们，他们是时代的幕后英雄。
事无高低贵贱之分，平凡造就伟大！描写人物精神的作文篇2我中华古国泱泱大地，五千年，悠久历史，无数灿烂文化，这壮观的景象是何人所创？是从古至今的劳动人民所创，劳动人民中的主力军是谁？乃是一大批的“大国工匠”。
工匠自顾不暇，见然技艺出众者鲜见矣，据说古时的班超发明了一种木筝，飞行与空中三日而不落，其异和神哉；三国诸葛亮发明的木牛流马，据说可自动移动，其艺何精哉；东汉时的张衡发明的地动仪，可测出地震，其艺何湛哉；同是东汉时的蔡伦发明的纸，其艺何简哉；唐朝毕昇发明的活字印刷术，其亦何易哉；他们的每一项成就，无一不是刻苦钻研的结果，无疑不是给人民带来了巨大的方便，巨大的贡献，无一不是给中国的灿烂文化添砖加瓦，他们就是中国古代的“大国工匠”。
描写人物的精神作文（通用61篇）
描写人物的精神作文（通用61篇）描写人物的精神作文（通用61篇）在平平淡淡的日常中，大家一定都接触过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。
作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编帮大家整理的描写人物的精神作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
描写人物的精神作文篇1我的爸爸是一位高级工程师，而且工作性质是带有保密性的。
从小在我的印象里爸爸工作都很忙，经常加班。
一直以来我认为爸爸很了不起，因为我懵懂地知道令所有中国人自豪的航天火箭上，有爸爸的一份力量，他们的默默付出为祖国做出了贡献。
我的爸爸不是名人、伟人，而他在我的眼里是个超级大英雄，是个对自己要求很严格的人，是个努力做孩子最好父亲的人。
描写人物的精神作文篇2去年暑假，爸爸带我一起去爬华山，爸爸背了六瓶水，而我轻装上阵。
开始走水泥坡路时，我跑得很快，还不时地对爸爸说：“爸，快点，你太慢了，一会你还能爬动吗？”我却没有顾着那六瓶沉甸甸的水和一大包吃的，再走了一会儿，爸爸让我保存体力，于是分喝了一瓶水，我学着爸爸均匀的呼吸有节奏的向百尺幢走去，千尺梯过了又走一段时间，看着漫天的星星，我感到了一阵阵浓浓地困意，不想往上走了，爸爸鼓励我说：“山顶的日出是最美的，要想欣赏美景就要努力坚持，学习也是这样。
”我想，没错，然后手脚并用，努力向上爬，终于，到达了山顶，看到了美丽壮观的日出，非常开心。
这也使我想到学习和生活的关系，只要好好学习，才可以拥有属于自己的美好生活。
描写人物的精神作文篇3寒假期间，我天天嚷嚷着买“年货”衣服买一件不够，鞋子不买不行，爸爸看着我把他的购物车加满心中万分无奈，于是和我约法三章，制定了“五元红包”制——扫地+拖地奖五元，洗碗+厨房卫生奖五元，整理床铺+房间卫生奖五元。
爸爸说“自己要买衣服得去赚钱，不能养成靠父母的习惯，我们只能提供给你所需的。
”就这样吃完饭我抢着去洗碗，每隔一天就扫地拖地一次，开始爸爸夸奖我，我擦地也很快，地上放东西的地方我绕过去，餐桌底下比较脏而我却视若无睹，轻轻擦过便不了了之。
描写人物精神的作文（通用34篇）
描写人物精神的作文（通用34篇）描写人物精神的作文（通用34篇）在平凡的学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。
相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编收集整理的描写人物精神的作文（通用34篇），希望能够帮助到大家。
描写人物精神的作文篇1俗话说“优者胜，劣者汰”，说的就是竞争精神。
竞争是催人奋进的力量，是走向成功的道路，是生命的精神支柱。
在这十多年里，竞争精神伴我同行。
刚入初中时，高手如云。
在我们班里，级部第一都高高在前，追不可攀。
几次考试下来，她稳如泰山，而我尾随其后。
可想而知，我的心情有多苦闷！好像巨大的障碍挡在我面前，让我无法越过。
回家后，我跟妈妈说起了这事，她刚听我说完，眉开眼笑地跟我说：“儿子，这是好事呀！你有了一个竞争对手，就会使你不断地努力，不断地提高呀！”我听后虽有些同意但仍然沮丧。
“可是我竞争不过她呀！”“没关系，只要你在竞争中不断提高自己，是否能超过她并不重要。
”事后我想确实有道理。
只有竞争，才能不断地发掘自己的潜能，结果并不重要，重要的是在竞争中不断提高。
这种精神一直激励着我，使我奋进。
从此，我树立了竞争精神。
今年，父亲的工厂经营状况不佳。
随着原材料的价格上涨，工人工资的提高，产品的售价却仍然没有变化。
企业之间的竞争预演欲激烈。
晚饭时，父亲说起了这事，愁眉苦脸地叹气。
我见父亲心情不佳，便想开导他。
“老爸，企业之间的竞争是很正常的，只有竞争，才有企业生存的余地呀！”“哎，再这样下去就要失业了！”老爸又叹了一口气。
“你想想我，我难道没有竞争吗？我每天的竞争压力也不少呀，实在不行就自己干！”"嗯，我也在考虑这事。
”老爸脸色有些缓和，心情也舒畅了些。
竞争无处不在，从家庭到学校再到社会，竞争是促使人们进步的动力。
在我的成长过程中，竞争的精神一直伴我同行，正因为这样，我才能不断提高。
我想，有了竞争精神，才能让学业进步，让人生走向成功！描写人物精神的作文篇2老师同学们，大家好！你们知道3月5日是什么日子吗？3月5日是毛泽东主席为雷锋同志题词四十三周年的“学雷锋日”。
写出人物精神邓稼先的作文
写出人物精神邓稼先的作文你知道邓稼先吗？那可是个超级厉害的人物，就像一颗超闪亮的星星，在咱们中国的科学天空里闪耀着独一无二的光芒。
邓稼先啊，看起来就是个普普通通的知识分子。
戴着个眼镜，斯斯文文的，但是你可别被他这个外表给骗了。
他的身体里就像是装了一个小宇宙，充满了无限的能量。
他干的事儿那可不得了。
当时新中国刚成立，啥都缺，就像一个穷小子想在科技这个大舞台上闯出一片天。
邓稼先说干就干，一头扎进了研究原子弹的大工程里。
这就好比去闯一个神秘又危险的魔法森林，到处都是未知的陷阱。
研究原子弹，那可不是闹着玩的。
没有先进的设备，没有丰富的经验，一切都得从零开始。
邓稼先就像一个超级探险家，带着他的团队在这片荒芜的科学之地上一点点开垦。
他们每天都面对着那些复杂得像天书一样的公式和数据，脑袋里就像装了一个不停运转的小齿轮。
而且啊，这工作还有危险呢。
原子弹这东西，那是个危险的“大怪兽”。
邓稼先他们就像是在怪兽的眼皮子底下找宝藏。
有一次，出了意外情况，他竟然亲自去查看。
这得多勇敢啊，就像一个无畏的勇士冲向了危险的战场。
我都能想象到他当时那坚定的眼神，心里肯定想着：“我一定要搞清楚咋回事儿，为了咱们国家，这点危险算啥！”他这一干就是多少年啊，就像一个不知疲倦的老黄牛。
把自己的青春、自己的健康都献给了这个伟大的事业。
他在那个偏远的地方，默默地做着伟大的事情，与世隔绝一样。
外面的世界花花绿绿的，他可顾不上，心里就只想着怎么让那蘑菇云在中国的大地上腾空而起。
那激动人心的时刻到来了。
原子弹爆炸成功啦！那一声巨响，就像是邓稼先说给全世界听的豪言壮语：“看，咱们中国也有原子弹了！”他站在那里，看着那巨大的蘑菇云，心里肯定是满满的自豪和欣慰。
他的脸上也许没有太多表情，但是我想他的内心肯定像火山喷发一样激动。
邓稼先啊，他就是这么一个人。
不图名，不图利，就为了让咱们中国能挺直腰杆儿。
他的精神就像一团永不熄灭的火焰，一直激励着咱们这些后来人。
描写人物精神的作文
描写人物精神的作文范文3篇描写人物精神的作文范文1前几天，我的精神离开了我，每天都打瞌睡，心不在焉地上课，今天，我的精神终于回来了。
上午，我去上奥数课，平时上课我都一直打瞌睡，有点儿不想听老师上课的感觉。
可是今天，我上课没有开小差，一直积极发言，回答了好几个问题，在遇到难题时问老师，老师还表扬我今天积极好学，是积极分子。
听了老师的话，我开心极了。
中午，我在家里写作业，平时总是想睡觉，有几次还真的睡在书桌上了，而且还睡得特别香，叫都叫不醒。
可是今天我并没有想睡，反而还写作业写得特别认真，写了好久都没有喊累。
过了好久，爸爸进来叫我休息了，可是我还在写。
爸爸转过身跟妈妈说：“今天是怎么了，开窍了吗？”我的精神终于回来了，没有精神我可就不行了。
我想可能是因为我五一假期睡得比较好吧，把该补的觉都补上了。
描写人物精神的作文范文2制造精神”“工匠精神”这些鲜活的字眼，频繁出此刻我们的报纸和微信上。
这究竟是一种什么样的精神这种精神又有何种强大的力量带着这一串串的疑问我如饥似渴的翻开了《工匠精神—向价值型员工进化》一书。
作者付守永先生所阐述的“工匠精神”，它是“一种精益求精的态度把热爱工作的精神代代相传”。
本书从工匠之魂，工匠之道，工匠之术等方面，告诉我们“不仅仅仅是把工作当作赚钱的工具，而是树立一种对工作执着、对所做事情和生产的产品精益求精、精雕细琢的精神”，告诉我们“打工的状态并不可怕，打工的心态很可怕”。
读到这，我陷入了一阵沉思。
腊月28，回到老家，飘过大伯堂屋前，我热情的喊着大伯，走进他的屋子，大伯在做木凳子，我不懈的说“大伯，您直接去市场上买几个塑料的小凳子，不就得了，干嘛还费这事，都过年了”。
他笑了笑“孩子，我干了半辈子的木匠了，家里的桌椅板凳都是自己做的，都用半辈子了，多耐用，多结实”说完只见他拿着鲁班刨一遍又一遍刨着初成型的板凳面，凳脚;拿着刚尺和碳笔在凳面上比划着凳脚的开眼位置。
“孩子，就说这鲁班刨，左右用力要均匀，速度要快，还要一推到头，否则刨出来的面就不平。
写出人物精神品质的作文身边的人
写出人物精神品质的作文身边的人《我的爸爸》我的爸爸是个超级厉害的人！爸爸工作特别认真。
每天早上，他总是早早地就出门上班，从不迟到。
就算下班回到家，他还经常在书房里忙工作上的事情。
有一次，爸爸负责一个很重要的项目，他天天加班，眼睛都熬红了，可他一点儿也不抱怨，成功完成了任务，大家都夸爸爸能干！爸爸还特别勇敢。
有一回，我们一家人出去玩，在路上遇到了一只很凶的大狗。
我和妈妈都吓得不敢动，爸爸却勇敢地站在我们前面，把大狗赶跑了。
那一刻，我觉得爸爸就像一个大英雄！我爱我的爸爸，我要向他学习！《我的同桌》我的同桌叫明明，他是一个特别有趣又善良的人。
明明特别爱帮助别人。
有一次，我忘记带铅笔了，正着急呢，明明看到了，马上把他的铅笔递给我，还笑着说：“别着急，先用我的！”还有一次，我们班的小红摔倒了，明明赶紧跑过去把她扶起来，还关心地问她有没有受伤。
明明还很乐观。
不管遇到什么困难，他总是笑嘻嘻的。
有一次考试他没考好，可他一点也不难过，还说：“这次没考好，下次加油就行啦！”他的乐观总是能感染我，让我也变得更开心。
我很喜欢我的同桌明明，希望能一直和他做好朋友。
《我的老师》张老师特别有耐心。
每次我们有不懂的问题去问她，她都会一遍又一遍地给我们讲，直到我们都明白了为止。
有一次，我有道数学题怎么也做不出来，张老师就坐在我旁边，慢慢地引导我，我终于做出来了，张老师还表扬了我呢！张老师还很关心我们。
有同学生病了，张老师会马上打电话给家长，还会细心地照顾生病的同学。
有一次我在学校里不小心摔了一跤，膝盖破了皮，张老师看到了，赶紧带我去医务室处理伤口，还一直问我疼不疼。
我真喜欢张老师，我要好好学习，不让她失望！《我的邻居奶奶》我家隔壁住着一位奶奶，她可好了！奶奶特别勤劳。
每天早上，我都能看到她在院子里浇花、扫地。
她的院子总是干干净净、漂漂亮亮的。
奶奶还经常做一些好吃的，然后送给我们家。
有一次，奶奶做了香喷喷的饺子，给我们送了一大盘，那味道，我到现在都忘不了！奶奶还很热心肠。
写出人物精神600字初一
写出人物精神600字初一作文一《我的老师》从幼儿园到小学，我遇到了很多老师。
但让我印象最深刻的，是我现在的语文老师——李老师。
李老师中等身材，总是穿着整洁得体的衣服。
她有一头乌黑亮丽的长发，总是扎成一个马尾辫，看起来特别精神。
她的眼睛不大，但却十分明亮，仿佛能看穿我们的心思。
李老师不仅外表美丽，而且教学认真负责。
她的课堂总是充满了趣味，让我们在轻松愉快的氛围中学习知识。
记得有一次，我们学习古诗《静夜思》，李老师没有直接给我们讲解诗意，而是先给我们讲了一个关于李白的故事。
通过这个故事，我们更加了解了李白的身世和他创作这首诗的背景，从而更好地理解了诗句的含义。
李老师还特别关心我们。
有一次，我在学校不小心摔倒了，膝盖擦破了皮。
李老师看到后，立刻把我带到办公室，帮我清洗伤口，还一边安慰我：“别怕，一会儿就不疼了。
”那一刻，我心里暖暖的。
这就是我的李老师，一位既美丽又认真负责，还关心我们的好老师。
我一定要好好学习，不辜负她的期望。
作文二《我的好朋友》在我的身边，有一个特别要好的朋友，她叫小雨。
小雨长得很可爱，圆圆的脸蛋上总是洋溢着笑容，就像一朵盛开的小花。
她有一双大大的眼睛，亮晶晶的，好像会说话。
小雨不仅长得可爱，性格也特别好。
她非常善良，总是乐于帮助别人。
有一次，我们一起在公园玩，看到一个小朋友摔倒了，小雨马上跑过去把他扶起来，还帮他拍掉身上的灰尘，安慰他不要哭。
她还很勇敢。
有一次，我们一起去爬山，走到半山腰的时候，我累得走不动了，想要放弃。
小雨却鼓励我说：“别放弃，我们一起加油，很快就能爬到山顶的。
”在她的鼓励下，我终于爬到了山顶，看到了美丽的风景。
这就是我的好朋友小雨，一个善良勇敢的女孩，我希望我们能永远做好朋友。
作文三《我的爷爷》我的爷爷是一个非常勤劳的人。
每天早上，天还没亮，爷爷就起床了。
他先去地里干活，给蔬菜浇水、施肥、除草。
等到太阳升起的时候，爷爷已经干了很多活了。
爷爷回到家，也不闲着。
他会打扫院子，喂鸡喂鸭。
写一位人物写出他的精神品质作文
写一位人物写出他的精神品质作文在我的生活中，有这么一个人，他就像一颗闪闪发光的星星，照亮了我前
行的道路，他就是我的好朋友小李。
小李这人，个头不高，瘦瘦的，看起来弱不禁风的样子，但你可别小瞧他。
他的内心藏着一股巨大的能量，那就是坚持和不服输的劲儿。
记得有一次，学校组织长跑比赛。
这对于大多数同学来说，都是一项艰巨
的挑战。
比赛一开始，大家都冲了出去，可没跑多久，很多人就气喘吁吁，速
度慢了下来。
小李一开始也不占优势，但他一直保持着稳定的节奏，一步一步
地向前跑。
跑到一半的时候，我看到他的脸上挂满了汗珠，呼吸也变得急促起来。
我
在旁边喊：“小李，不行就别跑了，别累坏了！”可他根本不理我，咬着牙继
续跑。
到了最后冲刺阶段，他突然加速，超过了一个又一个选手，最终冲过了
终点线。
我跑过去问他：“你咋这么能坚持呢？”他喘着粗气说：“我就不信我跑
不下来，别人能行，我也能行！”那一刻，我从他坚定的眼神中看到了他不服
输的精神。
还有一次，我们一起做数学题。
有一道题特别难，我们几个讨论了半天也
没个结果，都准备放弃了。
可小李却拿着笔，在纸上不停地写写画画，嘴里还
念念有词。
我们都说：“别费劲了，等老师讲吧。
”他却说：“自己做出来才有成就感。
”就这样，他花了将近一个小时，终于把那道题解出来了。
小李就是这样一个人，他的坚持和不服输的精神一直感染着我。
在我想要放弃的时候，只要想起他那股子劲儿，我就又有了动力。
我相信，有这样的朋友在身边，我也能变得越来越优秀！。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
“写出人物精神“作文
教学目标：
1、通过教师的引导，让学生明确写人作文的基本方法。
2、学生通过学习，能够进行人物片段描写。
3、学生通过写作训练，能够写出较完好的习作。
教学课时：
二课时（一课时指导，一课时写后评讲）
教学过程
一、复习导入：
同学们，语文课本给我们展示了一个个鲜活的人物形象，他们各有特色，各具性格，给我们这些小读者留下了深刻而鲜明的印象。
而我们学生笔下的人物形象往往都是千篇一律，如：老师都有着满头白发，小伙子都是浓眉大眼，人物缺少活动，缺少人物特征，所以针对学生刻画人物形象的单一性，空泛性，我设计了这节课的主题：观察人物的特点，写出人物个性，我确立这节课的教学目标是让学生通过肖像描写，语言描写，心理描写和动作描写去体现人物的人性特点。
同学们，老师曾经也给同学讲过写人作文的基本步骤，现在我们回忆一下：
第一、细心审题，弄清题意。
（审题）
第二、确定好所写人物的思想品德。
突出人物性格、思想品质，反映人物心灵（立意）
第三、依据要表现的品德选择一个或几个具体事例进行具体描写。
选典型的材料：最能说明人物性格、思想品质，反映人物心灵的材料。
（选材）
第四、据所选材料的情况，按时间或材料类别布局。
采用多种手法描写人物：外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写——选择最能表现突出人物形象的来写（布局）
第五：修改、交流欣赏。
（总结全文，点题照应）（点题）
今天，我们一起继续探究如何写好人物作文。
二、新课：学习“肖像描写，写出人物精神”。
（一）、导入：
（1）展示照片，设立情境，引导学生进入课题。
（2）肖像描写：就是给人物画像，即把人物的外部特征――身材、容貌、服饰、姿态、神情、气质、风度等，像静物写真那样的写出来。
（3）肖像描写的目的：以“形”传“神”在写作过程中，准确的抓住人物的外貌特征加以描画，对于刻画人物性格，展示人物精神世界有着重要作用。
作者在写肖像时抓住了人物的特点，写出了人物的个性。
什么是个性呢？主要表现在哪些方面？
个性就是与众不同。
主要表现在人的语言，外貌，思想，动作等方面。
（二）、阅读片断、展开课题：
1．朗读下面文段。
●“黄里带白的脸，瘦得教人担心，头上直竖着寸把长的头发，牙黄羽纱的长衫，隶体一字似的胡须，左手里捏着一枝黄色烟嘴，安烟的一头已经熏黑了。
”
●思考问题
（1）.写的是谁？从哪些方面写的？
明确：写得是鲁迅，从脸、头发、长衫、胡须、烟嘴这几个方面写的。
（2）特点分别是什么？
明确：脸：黄里带白，很瘦很瘦。
头发：寸把长，直竖着。
长衫：牙黄色，羽纱做的。
胡须：隶书“一”字形烟嘴：安烟的一头己经熏黑了
（3）.从鲁迅的外貌特点我们可以看出鲁迅是个具有什么个性的人？
正直、严肃、倔强。
我们一起来看下鲁迅笔下的一个人物形象杨二嫂。
多媒体展示：
凸颧骨，薄嘴唇；两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。
回答问题
（1）这个人物形象是谁？凸颧骨，薄嘴唇。
可以用哪个成语形容她的外貌？尖嘴猴腮。
（2）两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。
这一句写的杨二嫂的什么？体态。
（3）从中可以看出她是个什么个性的人？刁钻、刻薄
刚才我们选取的都是现代著名作家的作品，下面我们来看看古典名著里的人物形象。
多媒体展示：
一双丹凤三角眼，两条柳叶吊梢眉，身材苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。
（1）这是哪部作品里的人物，作者是谁？写的是谁？
（2）找一位同学分析一个这段话描写了这个人物的什么方面？这些方面有什么特点？体现出这个人物的什么个性特征。
眼睛：丹凤眼，三角眼眉毛：柳叶、吊梢眉
身材：苗条体格：风骚脸：粉面唇：丹唇
从丹凤眼、柳叶眉、身材苗条、粉面、丹唇我们可以看出王熙凤是个漂亮的女子。
但三角眼、吊梢眉、威而不露又说明她是一个很凶、很泼辣的人物。
丹唇未启，笑先闻，这一切都说明她是笑里藏刀的个性。
（3）“风骚”该怎么解释？
“风骚”在这里是指轻浮、轻桃，说明作者对王熙凤这个人物所持有的感情态度是不喜欢，所以一些评说家就说曹雪芹笔下的王熙凤是“明似一盆火，暗似一把刀”，刻画出一个形神兼备的人物形象。
（4）以上我们所选的三个人物的肖像片断，从头到脚基本上都描绘到了，这是从人物肖像的哪一方面来写的？整体。
是不是只有写出人物肖像方方面面的特征，才能全面体现人物的个性特征呢？
生：不是。
三、肖像描写的技巧（阅读范例讲练结合）
练习准备：仔细观察班级里你比较熟悉的同学或老师，找到人物外貌的主要特
点并构思外貌描写。
1、粗描细摩
肖像描写最常用的笔法是写实，有蜻蜓点水的粗描淡写，有细致入微的工笔
描绘。
示例一：
“客人年过半百，瘦削，脸上皱纹不很多，却深，尤其额上和眼角的几道，形似刀刻。
一头黑白相间的花发，鬓角却全白了，白得扎眼。
一件半袖浅灰衬衣，看样子穿在身上足有三四年了，洗得却透亮，规规整整地扎束在腰里。
客
人没带什么东西，只有一只深蓝色的尼龙方便袋，空空瘪瘪的，绾了袋口放在
腿上。
”
〔点评〕在这里，作者采用工笔描绘的方法，对主人公的进行刻画：年事稍长皱纹却似刀刻，可见其蹉跎半生历尽风雨，脸上印满了岁月的苍桑；衣着简
朴行囊空瘪，则见其风尘落魄亡命天涯；衣服破旧却干净整齐，可猜出他是一
个精细严谨之人。
作者抓住主人公的肖像特征，写得真实自然，在文字的背后
包蕴着读者能隐隐察觉的潜台词。
示例二：
两只红眼边，一副锅铁脸，几根黄胡子，歪戴着瓦愣帽，身上青皮衣服就如油
篓一样；手里拿一根赶驴的鞭子，走进门来，和众人拱拱手，一屁股就坐上座。
〔点评〕这里作者用了简笔勾勒的手法出一位无赖的丑恶嘴脸。
2、善用比喻、夸张
3、侧面衬托
示例：
“……行者见罗敷，下担捋髭须。
少年见罗敷，脱帽著绡头。
耕者忘其犁，锄者忘其锄。
来归相怒怨，但坐观罗敷。
”
〔点评〕秦氏采桑女子之美，使得耕者锄者归来彼此抱怨，因为看罗敷耽误了劳作。
作者不直接写罗敷之花容月貌，而是细述观者之反应，烘云托月，衬出罗敷的光彩照人。
四、布置成篇训练作业。
自拟一个题目或参考下面题目，结合提示写一篇写人文章，突出人物的精神，500字以上。
提示：要注重人物外貌特征的描绘。
可以采用集中一处描写，也可以在时间、情景变化中作逐步加深式的描写。