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英语四级阅读理解的猜词和推理技巧
英语四级阅读理解的猜词和推理技巧阅读理解是英语四级考试中的重要部分，其中猜词和推理技巧是帮助我们更好理解文章、准确回答问题的关键。
本文将介绍一些有效的猜词和推理技巧，希望对大家备考英语四级阅读理解有所帮助。
一、猜词技巧1. 上下文猜词法在阅读理解中，我们经常会遇到一些生词或不熟悉的词汇。
此时，可以通过上下文来猜测词义。
通常，作者在文章中会用其他词语、短语或句子对目标词进行解释或说明。
我们可以仔细阅读前后段落，寻找相关线索来推测词义。
例如，如果我们遇到了单词“meticulous”，可以在上下文中寻找关于细节、注意力等方面的信息来推断其含义。
2. 前缀、后缀猜词法许多单词的前缀和后缀具有一定的规律和意义。
如果我们了解一些常用的前缀和后缀，就能帮助我们更好地猜测单词的词义。
例如，如果我们知道“un-”表示“不”或“没有”，那么在遇到“unbelievable”这个词时，我们就能猜测出它的含义是“难以置信的”。
3. 词性猜词法在阅读理解中，我们可以通过词的词性来猜测其词义。
通常，名词、动词、形容词等不同的词性会有不同的含义。
我们可以根据句子的语境和词的形式来判断词义。
例如，如果我们遇到了单词“balance”，可以通过其是名词、动词还是形容词来确定其具体含义。
二、推理技巧1. 推测作者意图在阅读理解中，我们需要理解作者的意图和观点。
通过仔细阅读文章、分析文中的因果关系和逻辑推理，我们可以推测出作者的意图和目的。
例如，如果作者在文章中指出某个问题，并提出解决办法，我们就可以推测出作者的意图是解决该问题。
2. 推理细节信息在阅读理解中，我们需要从文章中找到具体的细节信息来回答问题。
通过仔细阅读文章、理解文章的结构和逻辑关系，我们可以推理出一些隐藏的细节信息。
例如，如果文章提到某个城市正在推行环保政策，而问题要求我们推断该城市的空气质量是否会有所改善，我们可以通过逻辑推理得出答案。
3. 推理事实与观点的区分在阅读理解中，我们需要准确地区分事实与观点。
六级阅读中的词汇题解题技巧
六级阅读中的词汇题解题技巧在英语六级阅读中，词汇题是常见的考点之一。
掌握一些解题技巧能够帮助我们更好地理解文章，准确回答问题。
本文将介绍几种常用的解题方法，帮助大家提升解答词汇题的能力。
一、词义猜测法很多时候，我们遇到不认识的词汇时，可以通过周围的语境来进行猜测。
文章中通常会给出一些线索，比如同义词、反义词、解释、举例等，通过学会捕捉这些线索，我们可以更加准确地猜测出词义。
例如，文章中可能会有这样的句子：“The new museum is a popular attraction for tourists, who come from all over the world to see its exquisite collections.” 这句中的词汇“exquisite”可能不为我们所熟知，但通过前面提到的“museum”和“popular attraction”可以猜测出“exquisite”是形容“collections”的，即“精美的”或“优秀的”。
二、词根词缀法很多英语单词都有固定的词根和词缀，学会词根词缀的含义可以帮助我们更好地理解和解答词汇题。
例如，“un-”表示否定，“-able”表示能够，通过学会这些常用的词根和词缀，我们可以更快地判断出词义。
例如，词汇题中可能会给出这样的选项：“A. impossible, B. imperfect, C. important, D. irrelevant”，通过词缀“im-”表示否定，我们可以确定选项B “imperfect”是正确的答案。
三、上下文逻辑法阅读文章时，要注意上下文之间的逻辑关系。
有时候，通过上下文的逻辑推理可以帮助我们确定词义。
特别是当文章中存在转折、因果、总结等关系时，要善于利用这些线索进行推断。
例如，文章中可能会有这样的句子：“The company implemented a series of cost-cutting measures in order to improve its financial performance. However, the strategy backfired and caused further losses.” 在这个例子中，我们可以通过上下文的逻辑关系，推断出“backfired”表示策略失败或起到反作用的意思。
英语四级阅读猜词技巧
英语四级阅读猜词技巧2、根据比较关系猜测词义同对比关系相反，比较关系表示意义上的相似关系。
【例如】Green loves to talk，and his brothers are similarly loquacious.该句中副词similarly表明短语loves to talk与生词loquacious之间的比较关系。
以此可以推断出loquacious词义为“健谈的”。
表示比较关系的词和短语主要是similarly，like，just as，also等。
3、根据因果关系猜测词义在句子或段落种，若两个事物、现象之间构成因果关系，我们可以根据这种逻辑关系推知生词词义。
二、针对性解释针对性解释是作者为了更好的表达思想，在文章中对一些重要的概念、难懂的术语或词汇等所作的解释。
这些解释提供的信息具有明确的针对性，利用它们猜词义比较容易。
1、根据定义猜测词义如果生词是句子或段落所解释的定义，理解句子或段落本身就是推断词义。
【例一】anthropology is the scientific study of man.由定义可知，anthropology就是“研究人类的科学”。
【例二】In slang the term "jam" constitutes a state of being in which a person finds himself or herself in a difficult situation.同样，从上下文的’定义可知jam一词在俚语中的意思是“困境”。
定义句的谓语动词多为：be，mean，deal with，be considered，to be，refer to，be called，be known as，define，represent，signify，constitute 等。
2、根据复述猜测词义虽然复述不如定义那样严谨、详细，但是提供的信息足以使阅读者猜出生词词义。
2007年12月英语六级速成宝典之阅读如何猜词
1.首先到现在为止,词汇量对于阅读应该影响不太大了,因为读不懂可以用我讲的词根来猜.2.提高阅读能力是个终身的问题,最后这个阶段所想提高太大很难,所以重点应放在找答案上做题的能力,因为这种能力是可以提高的3.你在上课的会发现老师讲繁难的举例可以略过,这道题考的就是主题等,你当时是不是觉得太有道理了如果不选老师讲的答案就得自杀而课后自已做时却难得不得了,不要认为老师讲方法是马后炮,其实你平时做不出就是方法问题,所谓不读或略读其实是让你速读过去,在读的时候有所偏重而已,所以要认真按老师的方法去做,理会他的方法4.但有的同学说做后答案都记忆住了,如何在做,我的体会是这样的,第一次按时间做第二次,精读,第三次不做题只是在分析文章分析老师的讲课思路,这一点很重要!文章分为启承转合四个部分，面启是指开头承是指展开论述，转是指一个让步可转折，因为对任事都不可能完全否定或完全支持。
合是结束语而文章分为新老观点对比型，首段结论型，问题解决型，设问及其回答。
那新老观点对比型主题应出现在一段未可二段开头，否则就没有篇展开论述了而首段结论型主题在第一段，那么第一段是必读第二段开头是必读的，在文章结束时三句话必然是合的部分，而往往会有考题，一般有一道题，所经以结束前三名话必读，其佘各段只读首句一般就够了，而对于做题时，在未读文章前就应该将各题的关键词画出来，还有文章的出题顺序与原文的出题顺序大致相同，找答案时按题索原文章就可以了!1)在英语学习中，我们自然会遇到许多生词。
这时，许多人立即翻阅字典，查找词义。
其实，这种做法是不科学的。
它不但费时费力，而且影响阅读速度。
事实上，阅读材料中的每个词与它前后的词语或句子甚至段落有着互相制约的关系。
我们可以利用语境(各种已知信息)推测、判断某些生词的词义。
猜测词义时，可利用以下线索：针对性解释是作者为了更好的表达思想，在文章中对一些重要的概念、难懂的术语或词汇等所作的解释。
这些解释提供的信息具有明确的针对性，利用它们猜词义比较容易。
英语四级阅读理解的猜词技巧
英语四级阅读理解的猜词技巧英语四级考试的阅读理解部分是考察考生对英语词汇的理解与应用能力，其中一个重要的技巧就是通过上下文来猜测生词的意思。
本文将介绍一些猜词的技巧，帮助考生在考试中更好地理解文章内容。
1. 上下文暗示法上下文暗示法是猜词的一种常见方法，通过前后文的线索来推测生词的意思。
首先要注意上下文中是否有同义词或近义词，这些词汇可能是对生词的解释或解释的一部分。
其次，要注意上下文中是否有对生词进行解释的结构，比如同位语、定语从句等。
最后，可以根据上下文的逻辑关系和常识来推测生词的意思。
2. 词根词缀法词根词缀法是通过词根词缀的意思来猜测生词的意思。
英语中许多词都由词根和词缀组成，通过了解常见的词根词缀含义，可以推测词意。
比如"auto-"表示自动，"tele-"表示远距离，"graph-"表示写、画等。
掌握常见的词根词缀含义，可以帮助考生更好地理解和记忆生词。
3. 近义词法近义词法是通过已知的近义词来推测生词的意思。
考生可以根据已知的同义词或相近的词来猜测生词的意思。
比如，如果文章中出现了"depart"这个词，可以根据 "leave"的意思来推测它的含义。
4. 词义辨析法词义辨析法是通过对选项的对比和推理来猜测生词的意思。
在四级阅读理解中，通常会给出几个选项，考生可以通过对比选项的意思和上下文的线索来推测生词的含义。
5. 上下文联想法上下文联想法是通过将生词与已知的词汇进行联系，联想出生词的可能意思。
考生可以通过将生词与其它词汇进行关联，根据上下文的线索来推测生词的含义。
比如，如果文章中提到了"elephant"这个词，可以根据与"elephant"相关的词汇来推测其他生词的意思，比如"zoo"、"trunk"等。
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二、内在逻辑关系
根据内在逻辑关系推测词义 是指运用语言知识分析和判断相 关信息之间存在的逻辑关系,然后 根据逻辑关系推断生词词义或大 致义域。
1． 根据对比关系猜测词义：在一个句 子或段落中，有对两个事物或现象进行对比 性的描述，我们可以根据生词或难词的反义 词猜测其词义。 例如：Andrew is one of the most supercilious men I know. His brother, in contrast, is quite humble and modest.
intra-
extremely small 极小的 microcomputer microwave midmiddle 中间 midterm midday midwest minismall, short 极小的，极短的 miniskirt minitank misbad, badly 坏，不当的 misunderstand mislead
综上所述，利用各种已知 信息推测、判断词义是一项重 要的阅读技巧。在实践中，我 们可以灵活运用，综合运用上 面提到的几种猜测技巧，排除 生词的障碍，顺利理解文章的 思想内容，提高阅读速度。
常用前缀
anti
against, opposite 反对，针对
antiwar antibody antiterrorism antianxiety
extra- outside, beyond 超出，在…之外
forein advance, before, in or at the front 预先，前，在前面的 forehead forejudge foresee in-, im-, -il, -ir not 不，非，无 indirect illegal immoral irregular inin, into 内，向内 indoor 室内的 interbetween, among 相互，在…之间 interuniversity interdependent interrelation
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在英语学习中，我们自然会遇到许多生词。
这时，许多人立即翻阅字典，查找词义。
其实，这种做法是不科学的。
它不但费时费力，而且影响阅读速度。
事实上，阅读材料中的每个词与它前后的词语或句子甚至段落有着互相制约的关系。
我们可以利用语境（各种已知信息）推测、判断某些生词的词义。
猜测词义时，可利用以下线索：一、针对性解释针对性解释是作者为了更好的表达思想，在文章中对一些重要的概念、难懂的术语或词汇等所作的解释。
这些解释提供的信息具有明确的针对性，利用它们猜词义比较容易。
１.根据定义猜测词义如果生词是句子或段落所解释的定义，理解句子或段落本身就是推断词义。
例如：anthropology is the scientific study of man. 由定义可知，anthropology就是“研究人类的科学”。
In slang the term “jam” constitutes a state of being in which a person finds himself or herself in a difficult situation.同样，从上下文的定义可知jam一词在俚语中的意思是“困境”。
定义句的谓语动词多为：be, mean, deal with, be considered, to be, refer to,be called, be known as, define, represent, signify, constitute等。
2.根据复述猜测词义虽然复述不如定义那样严谨、详细，但是提供的信息足以使阅读者猜出生词词义。
复述部分可以适当词、短语或是从句。
同位语Semantics, the study of the meaning of words, is necessary if you are to speak and read intelligently.此例逗号中短语意为“对词意义进行研究的学科”。
阅读理解猜词技巧 英语阅读猜词技巧
阅读理解猜词技巧英语阅读猜词技巧大学英语六级考试阅读理解部分占总分的40％。
本部分所分配的时间是 35分钟，要阅读四段文章，回答20多个选择题，平均做完每段文章的时间只有8．75分钟，既要速度快，又要能理解文章的意思，还要能捕捉答题所需信息。
而理解的主要障碍是生词，命题者尽管是按照大纲规定的词汇范围命题，对超纲词汇用汉语注出，但对应试者个人来说，仍然还会遇到不少的生词，尤其是那些影响对整篇文章理解的生词。
生词不仅对考生是一个拦路虎，而且给考生增加了精神压力。
为了突破这一难关，争取高分通过考试，考生必须学会和运用科学的猜词技巧和方法。
本文从以下八方面谈谈阅读理解的猜词技巧（词缀法除外）：一、根据上下文线索猜词。
某些生词的意义可以利用已知词汇的信息和未知词汇信息之间的联系以及生词前后的表述的启发，弄清其意义。
如：例1：After a day of hunting，Harold was ravenous．Yesterday，for example，he ate two bowls of soup，a salad，a large chicken，and a piece of chocolate cake before he was finally satisfied．ravenous这个词，我们可以根据下一句话＂他喝了两碗汤，吃了色拉，一只大鸡和一块巧克力饼……＂的内容，猜出此词是＂极度饥饿＂的意思。
例2：The woman’s feet hurt，so she went to a podiatrist．句子的前半部分说＂这位妇女的脚受了伤＂，受了伤怎么办，去看医生，脚受了伤，自然要去看podiatrist（足病医生）。
二、利用语义相反、对照信息猜词。
有时文章在描述两件事物的不同特征时，使用了截然相反的词，形成鲜明的对照，这时可以给读者以暗示，从而猜出生词的意思。
如：例3：The major points of your plan are clear to me，but the details are still hazy．计划的要点清楚，而细节hazy，显然和 clear的意思相反，为＂模糊＂或＂迷惑＂的意思。
六级阅读技巧：阅读方法论之二：猜词
在教学当中，学生总是希望老师能够在给出指引方向的同时，还能够给予更为细致的Guidelines。
例如在阅读当中，许多同学已经知道了这样一种阅读大方向：If you encounter an unfamiliar word, you should try to guess it out from context.但是如何从上下文中猜出单词的大概意思或者说是其文中的关键特征，却很少有同学对此有系统而完整的概念。
所以笔者正是基于上述的问题给出自己的一些总结，希望能够为学生解疑释惑。
mon Sense and Tone Clues所有的语言，包括英语，我们应该有这样的认识，那就是语言决不是单词的简单堆砌。
单个的词汇意思仅仅是弱信号，过分强调弱信号不仅不利于我们对于语言的理解，在某种程度上还严重的妨碍了我们对于语言的把握。
在语言心理学中，语言学家对此提出了一种专业概念---语言知觉的整体性---用以说明上述的情况。
语言知觉的整体性是通过单个语言元素结合语言接受者的常识经验和对语境的判断而产生的。
举个例子来说，有这样一句话：He is a wet blanket。
如果仅仅是把单个词汇意思做simple lay-up or add-up，你只会得出荒谬的认知：他是一块湿毯子。
He, is, a, wet, blanket都只是单个的语言元素，你需要再加上你过去对英语语言文化的了解和对语境的判断，你才能真正实现对语言知觉整体性的正确感知：他是一个总令人沮丧失望的人（He is always disappointing）。
在这里常识经验和语境判断成了语言知觉整体性感知stretching的关键因素。
接下来我们就通过具体例子来分别说明。
＊Common Sense CluesA by-product of the distillation of petroleum in the industry is asphalt, which can be used for paving streets.Asphalt作为石油提炼工业的附产物能够被用于铺路。
英语四级阅读理解猜答案技巧介绍
英语四级阅读理解猜答案技巧介绍英语四级阅读理解猜答案技巧介绍在运用以下猜答案技巧之前，最好能略读文章，了解文章的主题是什么，记住：主题对答题至关重要。
锦囊妙计1：利用逻辑关系信号词细节题常常考查某种逻辑关系，最常见的有因果关系、比较关系和举例关系。
每种逻辑关系都会有特有的`信号词。
利用信号词能够使你更快地定位原文，定位原文后再仔细理解原文，答案就不难选择了。
各种逻辑关系的信号词有：因果关系：because，for, as, since, as a result of, so that, therefore, thus, hence, consequently, attribute... to...等;比较关系：but， however, on the contrary, by contrast, rather than, as... as, like, similar, parallel 等;举例关系：for example, for instance, like, such as, and so on, that is 等。
【例】As diners thirst for leading brands, bottlers and restaurateurs salivate over the profits. A restaurants typical mark-up on wine is 100 to 150 percent, whereas on bottled water its often 300 to 500 percent. But since water is much cheaper than wine, and many of the fancier brands arent available in stores, most diners dont notice or care.As a result, some restaurants are turning up the pressure to sell bottled water. According to an article in The Wall Street Journal, some of the more shameless tactics include placing attractive bottles on the table for a visual sell, listing brands on the menu without prices, and pouring bottled water without even asking the diners if they want it. Q: Why are some restaurants turning up the pressure to sell bottled water?。
四级阅读中的词汇理解技巧
四级阅读中的词汇理解技巧四级英语考试是中国大学生的一项重要考试之一，其中的阅读理解部分是考察学生英语词汇理解能力的关键环节。
掌握一些词汇理解技巧可以帮助我们更好地应对这一部分的考试。
本文将介绍一些在四级阅读中应用的词汇理解技巧，希望能对大家的备考有所帮助。
一、上下文推断法在阅读理解中，经常会遇到一些生词或难词，但是我们可以通过上下文推断法来猜测其含义。
上下文推断法指的是通过阅读前后文来获取生词或难词的含义。
具体操作方法如下：1. 观察前后句子和段落：通过观察前后句子和段落中出现的其他词汇、短语、句子结构等信息来推断生词的含义。
举例来说，如果我们遇到了一个生词“exquisite”，我们可以观察前后句子是否有与“exquisite”相关的信息。
比如前一句说到一个“beautifully decorated room”，后一句说到这个房间“full of delicate art pieces”。
通过观察前后句子，我们可以推断出“exquisite”与“beautifully decorated”、“delicate”相关，从而猜测出其含义为“精美的”。
2. 利用词汇的词性、词根和词缀：对于生词，我们可以根据其词性、词根和词缀来判断其可能的含义。
以词根为例，如果我们遇到了一个生词“biology”，通过词根“bio-”（关于生物），我们可以大致猜测其与生物学有关。
通过上下文推断法，我们可以更准确地理解难词的含义，提高阅读效率和准确性。
二、词义组合法词义组合法是指将已知词汇的意思进行组合，来推测出难词的含义。
具体操作方法如下：1. 合成词组合法：有些固定词组在四级阅读中出现的频率较高，我们可以通过组合已知词汇的意思来推测固定词组的含义。
比如，如果遇到了词组“break the ice”，通过组合“break”（打破）和“ice”（冰）的含义，可以猜测出其意思为“打破僵局”或“破冰”。
2. 短语组合法：通过组合已知词汇的意思，来推测难词的含义。
英语六级阅读提分技巧猜词意
英语六级阅读提分技巧猜词意来源:智阅网英语六级考试中最容易得分的部分恐怕就是阅读了。
阅读复习起来也是要讲技巧的，六级复习阶段，必须快速有效的拿下这部分，看看我们应该如何应对这些问题吧!英语六级阅读冲刺提分绝招之猜词意猜词义在做阅读题时运用非常广泛，阅读中有一部分词是超出大纲之外的。
初中英语学科教学基本要求规定，学生能根据上下文推测词义，并能不借助词典读懂含有3%生词的语言材料，换言之，这就是促使学生的知识内化的过程，学生要通过知识内化将内隐的心理活动转换为外显的行为。
所以说，在阅读中，猜词义这一步是没办法越过的，那么有哪些方法可以帮助我们猜词义呢?根据上下文猜词意阅读中遇到生词时硬译可能是翻译不出来的，按照曲线救国的思路，生词前后的语句才是我们要重点关注的，往往通过这些句子，我们大概能知道有生词的这一句话在表达什么，因而也就能大概猜出生词的含义。
根据构词法猜测词意前缀un-表反义词，如happy、unhappy，fair、unfair，important、unimportant等。
后缀- ment表名词，如develop、development，state、statement，argue、argument等。
后缀-er、-or或-ist 表同源名词，如c alculate、calculator，visit、visitor，law、lawyer，wait、waiter，sci- ence、scientist，art、artist等。
我们已经讲解了很多应对阅读题的方法和技巧了,不知道考生们自己掌握的又有多少呢?2016.《大学英语六级考试真题精析与标准预测》这本书对我们应对六级考试,总结做题方法和技巧,帮助很大,考生们要好好利用哦,加油。
四级阅读中的词汇理解技巧
四级阅读中的词汇理解技巧
1.上下文推测词义：通过理解句子的结构和前后文的语境，可以推测
出生词的大致意思。
例如，查看前后句子是否提供了解释或例子来帮助理
解生词。
2. 注意词根、词缀和词族：许多英语单词都有相同的词根、词缀或
来自同一个词族，所以如果你熟悉这些词根、词缀或词族的意义和用法，
就能更容易地理解生词。
例如，如果你知道"tele-"表示远程，"graph"表
示写或画，那么"telegraph"的意思就很容易推测出来。
3.标记关键词：在阅读时，可以将生词标记出来，然后在学习时查找
其意思。
这样可以提高阅读流畅度，同时也可以在后续学习中复习生词。
4.利用上下文的同反义词：有时文中会使用同义词或反义词来解释生
词的意思。
当你遇到生词时，可以查找上下文中是否有类似的词语，从中
推测其意义。
5.查阅词典：尽管四级考试不允许使用电子词典，但在平时的练习中
可以养成查阅词典的习惯。
查阅词典不仅能帮助理解生词的准确意思，还
能学习到其用法、搭配和例句等信息。
最重要的是，积累词汇是理解阅读材料的基础。
通过多读、多背单词，可以不断增加词汇量，提高对生词的理解能力。
英语六级阅读理解的猜词和推理技巧
英语六级阅读理解的猜词和推理技巧在英语六级阅读理解中，猜词和推理准确的技巧对于解题至关重要。
本文将介绍一些有效的猜词和推理技巧，以帮助大家提高六级阅读理解的能力。
一、猜词技巧1. 上下文线索法阅读理解中，常常会有一些生词或者不熟悉的词汇。
在这种情况下，我们可以根据前后文的线索来猜测其含义。
例如，如果文章提到某人是一位动物学家，并且在接下来的句子中出现了“zoologist”，那么我们可以推测“zoologist”即为“动物学家”的意思。
2. 词根与词缀法词根和词缀是构成单词的重要元素，通过对其意义的了解，可以更好地猜测词义。
例如，“bio-”表示与生命有关，“-logy”表示学科或者学术，那么结合起来，“biology”即为“生物学”的意思。
3. 反义词猜测法反义词的出现可以给我们提供很多线索。
有时，作者会使用一个词的反义词来进一步解释，比如使用“but”、“however”等来表示转折关系。
通过理解反义词的意思，可以更好地推测其他单词的意义。
二、推理技巧1. 主旨推理在阅读理解中，有时需要根据文章的内容推断出文章的主旨或中心思想。
为了准确推断，我们可以分析首段和尾段，寻找作者的表述方式和态度，了解文章的整体架构和意图。
2. 逻辑推理逻辑推理是指通过分析文章中的逻辑关系来推断答案。
这包括因果关系、对比关系、转折关系等。
了解这些关系可以帮助我们更好地理解文章，找到正确答案。
3. 推理锚定在阅读理解中，有时需要根据已有的信息推断下一个信息。
这就需要我们抓住关键词或者线索，结合已有的信息进行推断。
要注意准确理解题干，并从文章中找到可靠的依据进行推断。
总结起来，英语六级阅读理解的猜词和推理技巧需要在平时的学习中不断积累和实践。
通过提高词汇量、理解词根与词缀的意义，灵活运用上下文线索和逻辑推理等方法，我们将能够更准确地理解文章的含义，提高阅读理解的能力。
希望本文提供的技巧对大家有所帮助，能够在英语六级阅读理解中取得好成绩。
四级阅读猜题的技巧--解密答案的特征
四级阅读猜题的技巧--解密答案的特征1、“体现中心思想的选项是答案”文中的细节、例子、引语都是为了说明文章主旨、段落主旨，所以考细节的题目，虽然不是主旨题，但能体现中心思想或段落土旨的选项是答案的可能性要远远大于其他选项、例如四级98-6-39的A)、99-1-21的A)、99-1-26的B)、99-l-36的A)、99-1-39的D)、99-6-22的D)、99-6-37的D)、99 -6-38的B)、99-6-39的C)、99-6-40的D)、00-1-26的A)、00-1-35的A)、00-1-36的A)、00-12-24的A)、01-6-20的c)、02-1-11的A)、02-l-30的A)。
2、“看似合理的选项不是答案；看似不合理的选项是答案”四个选择项中若有一个对问题而言、根据常识看似不合理，而其他几项根据常识都可合理地作为问题的答案，此时若我们没看懂(或在听力理解中未听懂)文中意思，我们可以大胆猜测这个看似不合理的选项是答案。
作为答案的选项看起来不合理的原因可能是其中某个词不是常用意义，若根据其通常意义理解则该选项看起来当然不合理，也可能是一些特定的理由，无论是哪种情况，都有助于使试题具有难度。
所以根据命题的难度原则及实践经验可得出如下猜题技巧：“看似不合理的选项是答案，看似合理的选项不是答案”。
例如四级99-1-37的B)和C)；00-1-35的B)、C)、D)；00-6-66的B)；00-12-21的B)、D)；00-12-24的B)、C)、D)。
3、“照抄原文的选项不是答案；和原文作同义替换的选项是答案”在设计题目时，为了迷惑考生，命题者一般都会将原文中的内容换个说法作为正确答案的选项，而将某些与题干问题不符的原文原话作为干扰项，或将原文中的某些句子做了细微的改变引诱考生上当。
例如四级98-1-11的C)；99-1-36的D)；99-6-35的C)；00-1-22的D)；00-1-34的B)、C)；00-6-58的B)；01-6-11的D)；00-6-70的D)；00-12 -27的A)；01-6-11的C)；01-6-14的B)；01-6-29的B)；01-6-30的A)；02-1-27的D)；02-1-31的C)；02-1-32的B)；02-1-37的D)；02-1-38的A)。
2013年英语六级速成宝典之阅读如何猜词
2013年英语六级速成宝典之阅读如何猜词如何做阅读1.首先到现在为止,词汇量对于阅读应该影响不太大了,因为读不懂可以用我讲的词根来猜.2.提高阅读能力是个终身的问题,最后这个阶段所想提高太大很难,所以重点应放在找答案上做题的能力,因为这种能力是可以提高的3.你在上课的会发现老师讲繁难的举例可以略过,这道题考的就是主题等,你当时是不是觉得太有道理了如果不选老师讲的答案就得自杀而课后自已做时却难得不得了,不要认为老师讲方法是马后炮,其实你平时做不出就是方法问题,所谓不读或略读其实是让你速读过去,在读的时候有所偏重而已,所以要认真按老师的方法去做,理会他的方法4.但有的同学说做后答案都记忆住了,如何在做,我的体会是这样的,第一次按时间做第二次,精读,第三次不做题只是在分析文章分析老师的讲课思路,这一点很重要!文章分为启承转合四个部分，面启是指开头承是指展开论述，转是指一个让步可转折，因为对任事都不可能完全否定或完全支持。
合是结束语而文章分为新老观点对比型，首段结论型，问题解决型，设问及其回答。
那新老观点对比型主题应出现在一段未可二段开头，否则就没有篇展开论述了而首段结论型主题在第一段，那么第一段是必读第二段开头是必读的，在文章结束时三句话必然是合的部分，而往往会有考题，一般有一道题，所经以结束前三名话必读，其佘各段只读首句一般就够了，而对于做题时，在未读文章前就应该将各题的关键词画出来，还有文章的出题顺序与原文的出题顺序大致相同，找答案时按题索原文章就可以了!1)在英语学习中，我们自然会遇到许多生词。
这时，许多人立即翻阅字典，查找词义。
其实，这种做法是不科学的。
它不但费时费力，而且影响阅读速度。
事实上，阅读材料中的每个词与它前后的词语或句子甚至段落有着互相制约的关系。
我们可以利用语境(各种已知信息)推测、判断某些生词的词义。
猜测词义时，可利用以下线索：一针对性解释针对性解释是作者为了更好的表达思想，在文章中对一些重要的概念、难懂的术语或词汇等所作的解释。
如何利用上下文推测四六级阅读中的词义
如何利用上下文推测四六级阅读中的词义在四六级英语考试中，阅读理解是一项重要的测试项目。
不仅要求考生在有限的时间内阅读并理解文章内容，还要求考生具备推测词义的能力。
在阅读中，我们经常会遇到一些生词或不熟悉的词汇，如何准确推测这些词义成为很多考生的难题。
本文将介绍一些有效的方法，帮助考生利用上下文推测四六级阅读中的词义。
一、寻找上下文线索在尝试推测词义之前，我们首先要仔细阅读整个句子或段落，寻找上下文线索。
上下文线索是推测词义的主要依据，它可以帮助我们了解词的含义以及它在文章中的作用。
例如，作者可能使用同义词、反义词、解释性词语、举例子或对比等方式来解释该词的含义。
我们可以通过这些线索来推测词义，从而更好地理解文章。
二、根据词性推测词义在推测词义时，我们还可以通过词的词性来帮助我们理解其含义。
英语中的词有名词、动词、形容词、副词等不同的词性，每种词性具有不同的含义。
通过分析词的词性，我们可以更准确地推测词义。
例如，名词常常表示事物或概念，动词表示动作或状态，形容词表示描述或特征，副词表示程度或方式等。
根据词性来推测词义能够帮助我们更快地理解文章。
三、利用同义词或近义词在阅读中，有时我们可能会遇到一些陌生的词汇，但通过寻找同义词或近义词，我们可以推测出它的大致意思。
同义词或近义词具有相似的意义，可以作为推测的参考。
例如，如果我们遇到一个不熟悉的词汇“ingenious”，我们可以寻找同义词“creative”或近义词“clever”来帮助我们推测词义。
四、分析词的构词法在英语中，很多词的构成是由前缀、后缀或词根组合而成。
通过分析词的构词法，我们可以更好地理解词义。
例如，前缀“un-”表示否定，后缀“-able”表示能力，词根“bio-”表示生命，我们可以通过分析构词法推测出“unbelievable”意为“不可相信的”、“biology”意为“生物学”。
通过以上方法，我们可以在四六级阅读中更准确地推测词义，提高我们的阅读能力。
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本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==英语四级阅读怎么猜词?猜词有哪些原则?四级阅读材料中每个词与它前后的词语或句子甚至段落都有着紧密的关系。
我们可以利用语境和各种已知信息推测、判断某些生词的词义。
很多时候，猜测揣度、模糊掌握单词含义会提高阅读速度和质量。
四级阅读材料中的每个词与它前后的词语或句子甚至段落都有着紧密的关系。
我们可以利用语境和各种已知信息推测、判断某些生词的词义。
很多时候，猜测揣度、模糊掌握单词含义，非但不影响我们的阅读，反而会提高阅读速度和质量。
判断一个单词的意思不但离不开句子，而且还需要把句子放在上下文中，通过上下文提供的原则去理解。
如果仅仅是孤立的一句话就很难猜测。
在一个文段里，或较长的句子中，我们可以用以下几种方法来猜测。
同义词原则I did not have a roll on my plate, but I do not like bread very much anyway。
从句子的后半部分可以看出，说话人不喜欢面包，可见roll也是一种面包。
通过bread这个词，可以猜出roll的词义。
One night Mrs Rochester succeeded in setting the house on fire.Mr Rochester managed to lead the servants to safety and then wentback into the burning mansion to rescue his wife。
第二个句子中的mansion是生词。
从前后两个句子来看，我们不难发现mansion指的就是第一句中的house。
环境原则We are glad that we live near the ocean because we love to eat flounder。
四_六级考试阅读中的猜词技巧
[收稿日期] 2005-06-22[作者简介] 李金华(1973-),牡丹江师范学院外语系讲师,毕业于哈尔师范大学英语系。
四、六级考试阅读中的猜词技巧李 金 华(牡丹江师范学院,黑龙江牡丹江157012)[摘 要] 本文针对四六级考试阅读理解中的生词问题,从七个方面分析了如何利用各种已知信息精测生词。
[关键词] 已知信息;构词法;文化背景;语境[中图分类法]H 319 [文献标识码]A [文章编号]1003-6121(2006)02-0089-02词汇是语言的建筑材料,提高阅读能力必须扩大词汇量。
纵观历年的四、六级考试试卷,我们发现有不少阅读理解的题型主要是考查考生对文章中出现的某些词或短语的意思的推断能力,常见的提问方式有以下几种:(1)A cco rding to the autho r ,the wo rd .!means(2)Which o f the fo llow ing is nearest in meaning t o .!?(3)T he ter m !in parag raph .!can be best replaced by(4)What's the meaning of !in line ..o f para g raph ?(5)A s used in the line ..,the w or d !r efers t o ?事实上阅读材料中的每个词与它前后的词语或句子甚至段落都有密不可分的关系。
所以,在文章阅读中解决这一类题目最好的办法就是利用语境(各种已知信息)推测,判断某些生词的词义。
常用的技巧有:1.利用同义词、反义词关系猜测词义(1)在文章中,作者通常会用不同的词来表达同一个含义,避免重复。
我们遇到的生词会在下文中找到同义词解释,而这个同义词往往是我们非常熟悉的。
如:A 、L arg e chunks of ice and sno w melt ver y slo wly .Once t hey beg an to thaw ,Several w eeks of war m w eather may be r equir ed befo re t hey ar e to tally disso lv ed.这里t haw 是生词,我们可以通过上下文中的同义词melt ,disso lv e 猜出它的词义也是 溶解!, 融化!。
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大学英语四六级阅读猜词技巧解读在英语学习中，我们自然会遇到许多生词。
这时，许多人立即翻阅字典，查找词义。
其实，这种做法是不科学的。
它不但费时费力，而且影响阅读速度。
事实上，阅读材料中的每个词与它前后的词语或句子甚至段落有着互相制约的关系。
我们可以利用语境(各种已知信息)推测、判断某些生词的词义。
猜测词义时，可利用以下线索：一、针对性解释针对性解释是作者为了更好的表达思想，在文章中对一些重要的概念、难懂的术语或词汇等所作的解释。
这些解释提供的信息具有明确的针对性，利用它们猜词义比较容易。
1、根据定义猜测词义如果生词是句子或段落所解释的定义，理解句子或段落本身就是推断词义。
【例一】anthropology is the scientific study of man.由定义可知，anthropology就是"研究人类的科学"。
【例二】In slang the term "jam" constitutes a state of being in which a person finds himself or herself in a difficult situation.同样，从上下文的定义可知jam一词在俚语中的意思是"困境"。
定义句的谓语动词多为：be， mean， deal with， be considered， to be， refer to， be called， be known as， define， represent， signify，constitute等。
2、根据复述猜测词义虽然复述不如定义那样严谨、详细，但是提供的信息足以使阅读者猜出生词词义。
复述部分可以适当词、短语或是从句。
1)同位语【例一】Semantics， the study of the meaning of words， is necessary if you are to speak and read intelligently.此例逗号中短语意为"对词意义进行研究的学科"。
该短语与前面生词semanties是同位关系，因此我们不难猜出semanties指"语义学"。
在复述中构成同位关系的两部分之间多用逗号连接，有时也使用破折号、冒号、分号、引号、和括号等。
【例二】Capacitance， or the ability to store electric charge， is one of the most common characteristics of electronic circuits.由同位语我们很快猜出生词capacitance词义——电容量。
需要注意的是：同位语前还常有or， similarly， that is to say，in other words， namely， or other等副词或短语出现。
2)定语从句【例如】Krabacber suffers from SAD， which is short for seasonal affective disorder， a syndrome characterized by severe seasonal mood swings.根据生词SAD后面定语从句which is short for seasonal affective disorder和同位语a syndrome characterized by severe seasonal mood swings，我们可以推断出SAD含义，即"季节性情绪紊乱症"。
3、根据举例猜测词义恰当的举例能够提供猜测生词的重要线索。
【例如】The consequences of epochal events such as wars and great scientific discoveries are not confined to a small geographical area as they were in the past.句中"战争"和"重大科学发现"是生词的实例，通过它们我们可以猜出epochal的大致词义"重要的"，这与其确切含义"划时代的"十分接近。
二、内在逻辑关系根据内在逻辑关系推测词义是指运用语言知识分析和判断相关信息之间存在的逻辑关系，然后根据逻辑关系推断生词词义或大致义域。
1、根据对比关系猜测词义在一个句子或段落中，有对两个事物或现象进行对比性的描述，我们可以根据生词或难词的反义词猜测其词义。
【例一】Andrew is one of the most supercilious men I know. His brother， in contrast， is quite humble and modest.该例中supercilious对许多人来说可能是个生词，但是句中短语in contrast(相对照的，相对比的)可以提示我们：supercilious和后面词组humble and modest(谦卑又谦虚)是对比关系。
分析出这种关系后，我们便能猜出supercilious意为"目空一切的，傲慢的"。
表示对比关系的词汇和短语主要是unlike，not，but，however，despite，in spite of，in contrast 和while 引导的并列句等。
【例二】A good supervisor can recognize instantly the adept workers from the unskilled ones.该句中并未出现上面提到的表示对比关系的词或短语，但是通过上下文可以判断出句子前后是对比关系，即把熟练工人与非熟练工人区分开。
这时我们也能够推断出生词adept的词义——"熟练的"。
2、根据比较关系猜测词义同对比关系相反，比较关系表示意义上的相似关系。
【例如】Green loves to talk，and his brothers are similarly loquacious.该句中副词similarly表明短语loves to talk与生词loquacious之间的比较关系。
以此可以推断出loquacious词义为"健谈的"。
表示比较关系的词和短语主要是similarly，like，just as，also等。
3、根据因果关系猜测词义在句子或段落种，若两个事物、现象之间构成因果关系，我们可以根据这种逻辑关系推知生词词义。
【例一】Tom is considered an autocratic administrator because he makes decisions without seeking the opinions of others.根据原因状语从句的内容，我们可以推断出生词autocratic指"独断专行的"。
【例二】There were so many demonstratorsin the Red Square that he had to elbow his way through the crowd.此句为结果状语从句，根据从句的描书"许多示威者"，我们便可推知elbow 的词意"挤，挤过"。
4、根据同义词的替代关系猜测词义在句子或段落种，我们可以利用熟悉的词语，根据语言环境推断生词词义。
【例一】Although he often had the opportunity， Mr. Tritt was never able to steal money from a customer. This would have endangered his position at the bank， and he did not want to jeopardize his future.作者为避免重复使用endanger一词，用其同义词jeopardize来替代它，由此推知其词义为"使. . . 陷入危险，危及、危害"。
【例二】Doctors believe that smoking cigarettes is detrimental to your health. They also regard drinking as harmful.句中detrimental四个生词，但判断出harmful替代detrimental后，不难推断出其词义为"不利的，有害的"。
外部相关因素是指篇章(句子或段落)以外的其他知识。
有时仅靠分析篇章内在逻辑关系无法猜出词义。
这时，就需要运用生活经验和普通常识确定词义。
【例一】Husband: its really cold out tonight.Wife: Sure it is. My hands are practically numb.How about lighting the furnace?根据生活经验，天气寒冷时，手肯定是"冻僵的，冻得麻木的"。
【例二】The snake slithered through the grass.根据有关蛇的生活习性的知识，我们可以推断出slither词义为"爬行"。
三、构词法1、根据前缀猜测词义【例一】He fell into a ditch and lay there， semiconscious， for a few minutes.根据词根conscious(清醒的，有意识的)，结合前缀semi(半，部分的，不完全的)，我们便可猜出semiconscious词义"半清醒的，半昏迷的"。
【例二】Im illiterate about such things.词根literate意为"有文化修养的，通晓的"，前缀il表示否定，因此illiterate指"一窍不通，不知道的"。
2、根据后缀猜测词义【例一】Insecticide is applied where it is needed.后缀cide表示"杀者，杀灭剂"，结合大家熟悉的词根insect(昆虫)，不难猜出insecticide意为"杀虫剂"。
【例二】Then the vapor may change into droplets.后缀let表示"小的"，词根drop指"滴，滴状物"。