友谊地久天长音乐教案
大班关于友谊地久天长的音乐教案设计
大班关于友谊地久天长的音乐教案设计教案名称：《友谊地久天长》课时：1课时年级：大班教学目标：1.学习歌曲《友谊地久天长》，感受歌曲的优美旋律和歌词的意义。
2.通过歌曲的学习，培养幼儿之间的友谊，增强团队协作意识。
3.培养幼儿的听觉能力，提高音乐素养。
教学重点：1.学唱歌曲《友谊地久天长》。
2.感受歌曲的优美旋律和歌词的意义。
教学难点：1.演唱歌曲时，注意音准和节奏。
2.将歌曲中的友谊情感融入演唱中。
教学准备：1.多媒体设备，用于播放歌曲和展示图片。
2.钢琴或电子琴。
3.彩色卡片，用于制作友谊树。
教学过程：一、导入1.播放歌曲《友谊地久天长》，让幼儿聆听并感受歌曲的旋律。
2.提问：你们知道这首歌曲叫什么名字吗？它表达的是什么情二、歌曲学习1.教师演唱歌曲《友谊地久天长》，引导幼儿跟随歌曲旋律唱出歌词。
2.针对歌词中的重点词汇，如“地久天长”、“友谊”，进行讲解，让幼儿理解歌词的意义。
3.组织幼儿分组练习，每组选一位小朋友担任领唱，其他小朋友跟随合唱。
4.钢琴伴奏，让幼儿边唱边跳，感受歌曲的节奏和旋律。
三、友谊树制作1.发给每个幼儿一张彩色卡片，让他们在卡片上画上自己和朋友的形象。
2.指导幼儿将卡片贴在黑板上，制作成一片友谊树。
3.让幼儿在友谊树上写上自己对朋友的祝福语。
四、歌曲表演1.指导幼儿分组进行歌曲表演，每组可以自选不同的表演形式，如舞蹈、话剧等。
2.鼓励幼儿发挥想象力，用自己的方式表达对友谊的理解。
1.教师对幼儿的表现进行点评，鼓励他们在今后的学习中继续努力。
2.引导幼儿回顾本节课的学习内容，让他们认识到友谊的重要性。
3.让幼儿分享自己在制作友谊树过程中的感受，增强幼儿之间的教学反思：本节课通过学习歌曲《友谊地久天长》，让幼儿感受到了友谊的美好，培养了他们的团队协作意识。
在歌曲学习过程中，注重了音准和节奏的训练，提高了幼儿的音乐素养。
在友谊树制作环节，让幼儿亲自动手，不仅锻炼了他们的动手能力，还让他们更加珍惜友谊。
花城版音乐 七下 3.6友谊地久天长 教案
《友谊地久天长》教案【教学年段】初中一年级【教学课时】一课时【教学目标】1、能够让学生懂得珍惜朋友间的友谊和友情，并用自己喜欢的方式抒发友爱之情。
2、了解《友谊地久天长》的歌曲背景，并用抒情、柔美的歌声演唱《友谊地久天长》，以表达真挚的友谊。
3、掌握弱起小节【教学重点】用抒情、柔美的声音演唱《友谊地久天长》【教学难点】让学生懂得珍惜朋友间的友谊和友情。
两声部的合唱【教学过程】一、导入：师：同学们，有这样一首歌，它穿越了时间和空间而被我们所熟知。
从空间的角度讲，它从遥远的苏格兰、欧洲、美洲、亚洲、俄罗斯、中国、我、你们。
从时间的角度来讲呢，它是从18世纪由苏格兰最伟大的农民诗人罗伯特·彭斯记录由此形成。
在20世纪40年代，美国著名影片《魂断蓝桥》把它作为影片的主题曲。
自此以后，这首作品就在全球风靡开来，历经几个世纪，这首作品经久不衰。
大家知道这是什么歌曲吗？生：友谊地久天长师：今天呢，我们就来学习这首歌。
二、学唱歌曲《友谊地久天长》1、师：请同学们欣赏一下这部著名影片《魂断蓝桥》的片段，大家注意一下里面的配乐，感受一下这首歌是用什么情绪演奏的？生：这首歌的情感有伤感、不舍、朋友间深厚的友谊……师：同学们总结的真好。
在这里同学们还需要了解到，在影片中，歌曲的节奏是四三拍子的，而我们今天所学习的这首歌的版本是四四拍子，它还有四二拍子的版本。
歌曲作品可以有很多种表现形式，它所表现的力度是不一样的，但是作品的内涵是永恒不变的。
2、师：那么接下来，老师给大家范唱一遍，大家思考一下，歌曲是用什么拍子的，重音的位置在哪里？特别注意一下歌谱的第一和最后一小节有什么特点？他们之间有什么联系？生：……师：（展示PPT，引导学生找出歌曲第一和最后一小节是不完整小节，并由此引出弱起小节的节奏特点）生：跟着教师的思路学习师：这首歌是弱起，那么我们是要在强拍的位置开始唱呢？还是在弱位置唱？生：弱位置师：借助指挥挥拍手势引导学生挥拍演唱弱起特点。
大班音乐活动教案：友谊地久天长
大班音乐活动教案：友谊地久天长一、活动目标1. 情感目标：让幼儿体验到友谊的美好，懂得珍惜身边的朋友。
2. 认知目标：让幼儿了解歌曲《友谊地久天长》的背景及含义。
3. 技能目标：让幼儿能够用正确的节奏和音调演唱歌曲，并用动作表达友谊的情感。
二、活动准备1. 教学材料：歌曲《友谊地久天长》乐谱、录音机、磁带或音响设备。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
3. 教学辅助工具：图片、手偶等。
三、活动过程1. 导入：教师与幼儿互动，谈论关于友谊的话题，引导幼儿分享自己和朋友之间的趣事。
2. 教学歌曲：教师播放歌曲《友谊地久天长》，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
3. 歌词解析：教师逐句解析歌词，让幼儿了解歌曲的意义。
4. 学唱歌曲：教师带领幼儿学唱歌曲，注意纠正发音和音准。
5. 歌曲表演：教师引导幼儿用动作表达友谊的情感，可以是手拉手、拥抱等。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励幼儿在家与家人一起演唱歌曲，感受友谊的美好。
2. 环境创设：教师在班级环境中布置友谊主题墙饰，让幼儿在在日常生活中不断强化友谊的概念。
3. 区域活动：教师在音乐区投放相关音乐玩具，如小型打击乐器、音乐绘本等，让幼儿在区域活动中自由探索、体验。
五、活动评价1. 情感态度：观察幼儿在活动中对友谊的态度，是否懂得珍惜和关爱朋友。
2. 歌唱技能：评价幼儿在学唱歌曲时的音准、节奏准确性以及表达能力。
3. 家园反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭中参与活动的情况，观察幼儿在家的表现。
六、教学内容1. 歌曲背景：介绍歌曲《友谊地久天长》的起源和背景，让幼儿了解这首歌曲的历史和文化价值。
2. 歌曲歌词：详细解读歌曲的歌词，帮助幼儿理解友谊的珍贵和长久。
3. 音乐元素：分析歌曲的旋律、节奏和音色，让幼儿在歌唱中更好地表现歌曲的情感。
七、教学方法1. 示范法：教师先行示范演唱歌曲，让幼儿跟随学习。
2. 互动法：通过问答和讨论，激发幼儿对友谊的思考和表达。
友谊地久天长》教案
友谊地久天长》教案
1、教师播放歌曲《友谊地久天长》的MV，让学生先听一遍，感受歌曲的情感表达和旋律。
2、教师讲解歌曲的节奏、音高、音色等基本知识，让学生能够理解歌曲的结构和演唱技巧。
3、教师分别演示不完全小节和弱起小节的演唱技巧，让学生能够理解和掌握这些概念。
4、教师让学生分组练歌曲的演唱，指导学生如何用轻柔的声音、连贯的气息有感情地演唱歌曲。
四、巩固练：
1、学生进行小组表演，展示自己对歌曲的理解和演唱技巧。
2、教师根据学生表现进行点评和指导，帮助学生不断提高演唱水平。
五、课堂总结：
1、教师引导学生回顾本节课的研究内容，总结歌曲的演唱技巧和知识点。
2、教师强调学生应该注重情感表达，用音乐传递友谊和美好情感。
六、作业布置：
1、要求学生在家练歌曲的演唱，并注意掌握不完全小节和弱起小节的演唱技巧。
2、要求学生在下节课前准备一首自己喜欢的歌曲，并准备进行演唱。
友谊地久天长音乐教案
友谊地久天长音乐教案 The latest revision on November 22, 2020《友谊地久天长》教案一、教学目标（1）知识技能目标：学唱歌曲《友谊地久天长》，能够用抒情柔美的声音演唱歌曲。
（2）过程与方法：通过欣赏不同拍号的友谊天长地久，用歌唱的方式抒发友爱与惜别的感情。
（2）情感态度价值观目标：通过学习歌曲《友谊地久天长》使学生懂得朋友间珍贵的友情。
二、教学重点（1）歌曲旋律的准确性训练。
（2）四四拍的强弱规律。
（3）歌曲情感的体验。
三、教学难点：（1）四三拍在歌曲中的运用体验。
（3）歌曲情感的延伸体会。
（4）英文歌词的学习。
可以一带而过，不再课上细致学唱（5）弱起小节和附点节奏的准确把握及换气符号在歌曲中的运用。
四、教学方法（1）示范法（2）听唱法（3）讨论法五、课时设计1课时六、教学过程多媒体准备，组织上课，师生问好。
（一）导入新课。
（可以作为课结束时的欣赏歌曲，导入可以开门见山）师：最近很流行一个网络游戏叫做—“疯狂猜歌”，不知道同学们有没有听说过，今天老师也给大家带来了这个游戏，我们现场来一场“疯狂猜歌”吧。
由教师清唱几首歌曲片段让同学们猜歌名。
1、周华健《朋友》2、儿歌《找朋友》3、毛阿敏《永远是朋友》（二）新课讲授（1）师：同学们都猜对了！非常厉害！那我们有没有人发现刚刚我们猜的这些歌曲有一个共同点呢教师给以提示。
（友谊、朋友、友情）（2）师：对了，大家说的很好。
是的，我们刚刚猜的这些歌曲都是和友谊朋友有关的歌曲，而且都是中国歌曲。
今天老师要带领大家学习的这首歌曲是关于友谊的一首苏格兰民歌。
首先，我们来听一遍，感受一下这首歌曲的速度与节奏。
（3）播放歌曲《友谊地久天长》。
（第一遍）（4）介绍歌曲，四四拍，速度—中速，（第二遍播放歌曲，教师伴着歌曲讲解）这首歌曲节奏平稳，旋律优美朴实，民族风格鲜明。
这首歌又名《过去的好时光》意为怀念美好曾经，在苏格兰，人们唱这首歌曲时形成了一种特殊的习惯—歌唱的人们要围成一个圆圈两臂交叉地握住旁边人的手，并随着音乐的节拍边歌边舞。
《友谊地久天长》优秀教案
《友谊地久天长》优秀教案《友谊地久天长》优秀教案「篇一」课题:友谊地久天长3课型综合课教学目标:能从音乐、美术作品中感受友谊带给自己和别人的欢乐，体会到友谊的珍贵。
进一步懂得友谊的真正含义。
能用优美的歌声和舞蹈表现友谊。
教学重点、难点及对策重点：能用优美的声音演唱歌曲旋律。
难点：高声部的旋律注意附点节奏的正确唱法。
唱好三度音程。
媒体设计:歌颂友谊的格言、诗歌。
《友谊地久天长》《同一首歌》《少先队友谊之歌》等音乐资料。
教学过程设计一、组织教学学生排队进教室，在自己的座位准备好上课所需要的物品。
二、发声练习（1）断音练习（小黑板）（2）长音练习。
（3）三声部练习（轮唱练习）三、复习歌曲1、跟着老师的琴轻声哼唱歌曲旋律。
2、分声部复习，两声部合唱注意音准节奏准确。
3、出示歌曲《少先队友谊之歌》，听音乐范唱。
4、分声部进行学唱歌曲。
强调歌曲中的八分休止拍，说一说八分休止拍在歌曲中的作用。
（体验歌曲朝气蓬勃、欢快的情绪。
）5、听录音进行模唱。
高声部的旋律注意附点节奏的正确唱法。
唱好三度音程。
6、听音乐分声部唱旋律，注意两声部的和谐均衡。
7、完整地把歌曲旋律唱一遍，感受旋律的二段体结构和而声部演唱效果的美感。
感受英格兰歌曲的风格及交谊舞的美感。
8、跟录音伴奏完整地唱一遍歌曲。
四、欣赏歌曲1、出示歌曲《同一首歌》，（毛阿敏、蔡国庆的两种唱法）。
2、请学生说一说听了两位歌手唱的歌曲有什么不同的感觉？3、分别轻声跟唱歌曲，感受歌曲舒展的节奏、抒情优美的旋律，体验深情歌唱的情感。
4、比较歌曲《友谊地久天长》《同一首歌》，说一说这两首歌曲的旋律、曲式有什么特点？请学生用最简单的词语来描述这类歌曲的特点。
5、有感情地分别唱一遍两首歌曲。
五、结束课题在《友谊地久天长》的歌声中结束本课教学。
《友谊地久天长》优秀教案「篇二」活动目标：1、熟练唱会歌曲，体会歌曲中依依惜别的意境。
2、引导幼儿随着音乐跳舞。
活动准备：歌曲音乐。
活动过程：一、开始部分。
友谊地久天长-人音版七年级音乐上册教案
友谊地久天长-人音版七年级音乐上册教案教学目标1.理解歌曲《友谊地久天长》表达的思想和情感；2.学会唱歌《友谊地久天长》；3.了解音乐元素-情感表达；4.学会通过声音语言的表达来传递友谊与爱的情感。
教学重点1.歌曲《友谊地久天长》的演唱；2.音乐元素-情感表达。
教学难点1.意义深刻的歌曲中情感的把握；2.音乐中情感的抒发。
教学准备1.提前准备好歌曲《友谊地久天长》的伴奏；2.准备PPT或黑板、粉笔等。
教学流程第一步：热身活动（5分钟）1.先引导学生进行热身运动；2.以单词闯关的形式测验学生对音乐基础知识的掌握；3.讲解音乐元素–情感表达。
第二步：引入新知（10分钟）1.分享一段友谊和爱的故事，引发学生情感共鸣;2.播放《友谊地久天长》演唱版本上唇同步的视频片段，让学生初步了解歌曲的内容和情感。
第三步：学唱歌曲（20分钟）1.一起观看歌词视频，鼓励学生自主学唱歌曲；2.老师辅助学生纠正音准，节奏等问题。
第四步：加深理解（20分钟）1.指导学生合唱歌曲；2.分组对同学的表演进行评价，每组选一名代表给其他组每一名成员发表意见，内容包括歌曲演唱的基本功或情感表达是否到位等。
第五步：练习发挥（10分钟）1.分成小组，出示PPT板书，指导学生按照不同情境、情感进行自由创作演绎;2.小组展示演唱成果。
第六步：课堂总结（5分钟）1.请学生回想本节课学到了哪些内容，有什么收获和体会；2.结合本节课内容表达自己的感受和思考;3.鼓励学生思考，如何在日常生活中传递友谊和爱的情感。
作业布置对照着歌曲《友谊地久天长》的歌词，自认为最能够表达歌曲情感的同学一定不会是技术最好的，可能需要同学们再反复去体验生活、了解他人、感受情感，在领悟歌曲情感的基础上，发扬我们的想象和创意，自己创作《友谊地久天长》的朗诵诗，要求展现出自己对友谊和爱情的看法和领悟，可以创新用词，不做字数要求。
教学反思通过本课的教学，学生对歌曲《友谊地久天长》产生了浓厚的情感共鸣，掌握了音乐元素和情感表达的相关知识，从而更好地表达了自己的情感和思想。
友谊天长地久音乐教案
篇一：友谊地久天长音乐教案《友谊地久天长》教案一、教学目标（1）知识技能目标：学唱歌曲《友谊地久天长》，能够用抒情柔美的声音演唱歌曲。
（2）过程与方法：通过欣赏不同拍号的友谊天长地久，用歌唱的方式抒发友爱与惜别的感情。
（2）情感态度价值观目标：通过学习歌曲《友谊地久天长》使学生懂得朋友间珍贵的友情。
二、教学重点（1）歌曲旋律的准确性训练。
（2）四四拍的强弱规律。
（3）歌曲情感的体验。
三、教学难点：（1）四三拍在歌曲中的运用体验。
（3）歌曲情感的延伸体会。
（4）英文歌词的学习。
可以一带而过，不再课上细致学唱（5）弱起小节和附点节奏的准确把握及换气符号在歌曲中的运用。
四、教学方法（1）示范法（2）听唱法（3）讨论法五、课时设计1课时六、教学过程多媒体准备，组织上课，师生问好。
（一）导入新课。
（可以作为课结束时的欣赏歌曲，导入可以开门见山）1、周华健《朋友》2、儿歌《找朋友》3、毛阿敏《永远是朋友》（二）新课讲授（1）师：同学们都猜对了！非常厉害！那我们有没有人发现刚刚我们猜的这些歌曲有一个共同点呢？教师给以提示。
（友谊、朋友、友情?） ?（2）师：对了，大家说的很好。
是的，我们刚刚猜的这些歌曲都是和友谊朋友有关的歌曲，而且都是中国歌曲。
今天老师要带领大家学习的这首歌曲是关于友谊的一首苏格兰民歌。
首先，我们来听一遍，感受一下这首歌曲的速度与节奏。
（3）播放歌曲《友谊地久天长》。
（第一遍）（4）介绍歌曲，四四拍，速度—中速，（第二遍播放歌曲，教师伴着歌曲讲解）这首歌曲节奏平稳，旋律优美朴实，民族风格鲜明。
这首歌又名《过去的好时光》意为怀念美好曾经，在苏格兰，人们唱这首歌曲时形成了一种特殊的习惯—歌唱的人们要围成一个圆圈两臂交叉地握住旁边人的手，并随着音乐的节拍边歌边舞。
颇具苏格兰风情，我们学会了也试一试好不好？（出示本歌曲的主要节奏型）（5）教师范唱，学生跟唱，学习这首《友谊地久天长》。
在学唱过程中出现的问题教师加以纠正，例如：弱起小节、附点节奏、速度、强弱规律、换气点。
大班音乐活动教案：友谊地久天长
一、活动目标1. 情感目标：让幼儿体验到友谊的美好，懂得珍惜身边的朋友。
2. 能力目标：培养幼儿的唱歌能力和音乐节奏感。
3. 认知目标：让幼儿了解歌曲《友谊地久天长》的背景和意义。
二、活动准备1. 教学材料：歌曲《友谊地久天长》乐谱，录音机，音响设备。
2. 教学环境：宽敞的教室，舒适的座椅，音响设备正常运作。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
b. 教师播放一首轻松愉快的歌曲，让幼儿跟随音乐节奏摇摆身体，感受音乐的快乐。
2. 引入活动（5分钟）：a. 教师向幼儿介绍歌曲《友谊地久天长》的背景和意义。
b. 教师带领幼儿一起朗读歌词，让幼儿熟悉歌词内容。
3. 学习歌曲（10分钟）：a. 教师播放歌曲录音，让幼儿聆听歌曲，感受歌曲的韵律和情感。
b. 教师教唱歌曲，重点讲解歌曲中的节奏和音高，帮助幼儿正确掌握歌曲。
c. 教师分组，让幼儿相互练习合唱，培养幼儿的团队协作能力。
4. 实践活动（5分钟）：a. 教师组织幼儿进行合唱比赛，鼓励幼儿大胆表现自己。
b. 教师评选出最佳合唱团队，给予表扬和奖励。
5. 总结活动（5分钟）：a. 教师引导幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
b. 教师总结本次活动，强调友谊的重要性，教育幼儿珍惜身边的朋友。
四、活动注意事项1. 保证活动环境的安全、舒适，避免干扰因素。
2. 关注每个幼儿的学习进度，给予个别指导。
3. 注重培养幼儿的团队协作精神，鼓励幼儿相互帮助、相互学习。
五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长参与幼儿的的音乐学习。
2. 环境创设：教师在教室环境中布置友谊主题墙饰，引导幼儿关注友谊的重要性。
3. 音乐课程：将《友谊地久天长》纳入幼儿园音乐课程，让幼儿长期学习、巩固。
六、教学内容1. 歌曲《友谊地久天长》的词曲分析2. 歌曲的歌唱技巧与表达方式3. 友谊主题的讨论与思考七、教学方法1. 示范法：教师亲自示范演唱，让幼儿跟随学习。
音乐友谊地久天长初中教案
音乐友谊地久天长初中教案教学目标：1. 能够用流畅的声音演唱歌曲《友谊地久天长》。
2. 理解歌曲的主题和情感，能够表达出对友谊的珍视和祝福。
3. 通过歌曲的学习，培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。
教学重点：1. 歌曲的旋律和歌词的理解。
2. 学生能够用正确的节奏和音准演唱歌曲。
教学难点：1. 歌曲中的一些特殊音阶和旋律转折。
2. 学生能够表达出歌曲的情感和意境。
教学准备：1. 录音机或音响设备。
2. 乐谱或歌词 sheet。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师与学生简单交流，了解学生对友谊的理解和经历。
2. 教师引入歌曲《友谊地久天长》，告诉学生这首歌是一首表达友谊的歌曲，让我们一起学习它。
二、学习歌曲（15分钟）1. 教师播放歌曲《友谊地久天长》，让学生初步感受歌曲的旋律和情感。
2. 教师引导学生跟唱歌曲，注意歌曲的节奏和音准。
3. 教师对歌曲中的一些特殊音阶和旋律转折进行讲解和示范，帮助学生正确演唱。
三、深入理解歌曲（15分钟）1. 教师引导学生分析歌曲的歌词，理解歌曲的主题和情感。
2. 教师与学生一起讨论友谊的重要性，让学生分享自己的友谊经历。
3. 教师引导学生表达对友谊的珍视和祝福，培养学生的情感表达能力。
四、团队协作活动（10分钟）1. 教师将学生分成小组，每个小组选择一首关于友谊的歌曲进行演唱。
2. 学生通过合作演唱，培养团队协作能力和集体荣誉感。
3. 教师对每个小组的演唱进行评价和鼓励。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本次课程的学习内容，让学生回顾和巩固所学。
2. 教师与学生一起反思友谊的重要性，鼓励学生在日常生活中珍视和呵护友谊。
教学延伸：1. 学生可以自己创作一首关于友谊的歌曲，表达自己对友谊的理解和祝福。
2. 学生可以参加学校的音乐比赛，展示自己的音乐才能和友谊的精神。
教学反思：通过本节课的学习，学生能够演唱《友谊地久天长》这首歌曲，并对友谊有了更深刻的理解。
幼儿园毕业班音乐活动《友谊地久天长》教案
一、活动目标1. 让幼儿了解并感受苏格兰民歌《友谊地久天长》的优美旋律和歌词意境。
2. 通过学唱歌曲，培养幼儿的音准、节奏感和合唱能力。
3. 教育幼儿珍惜友谊，懂得与同伴相互关心、相互帮助。
4. 培养幼儿的集体荣誉感和团队协作精神。
二、活动准备1. 教学课件：包括歌曲《友谊地久天长》的旋律、歌词和图片。
2. 乐器：钢琴、吉他等。
3. 音频设备：音响、话筒等。
4. 教学道具：友谊手链、友谊卡片等。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 歌曲教学（10分钟）1. 教师播放歌曲《友谊地久天长》，让幼儿初步感受歌曲的优美旋律。
2. 教师逐句教唱歌曲，注意指导幼儿的音准和节奏。
3. 教师邀请部分幼儿上台演示歌曲中的动作，如握手、拥抱等。
3. 分组练习（5分钟）教师将幼儿分成若干小组，每组选一名组长，带领小组成员共同练习歌曲。
4. 展示环节（5分钟）各小组依次上台展示所学歌曲，其他小组给予掌声鼓励。
四、活动延伸1. 家园共育：教师邀请家长参与活动，共同欣赏幼儿演唱的歌曲，增进亲子关系。
2. 社区活动：组织幼儿到社区进行友谊歌曲演唱，传播友谊的理念。
3. 主题班会：将友谊主题融入班级日常生活中，如开展友谊卡片互赠活动。
五、活动评价1. 教师观察幼儿在学唱歌曲过程中的表现，如音准、节奏感和合唱能力等。
2. 家长反馈：通过家园共育活动，了解幼儿在家庭中对于友谊歌曲的传唱情况。
3. 班级氛围：观察幼儿在班级中是否能够相互关心、相互帮助，体现出友谊精神。
六、教学内容1. 深入了解《友谊地久天长》歌曲背后的文化意义和历史背景。
2. 学习简单的音乐理论知识，如旋律、节奏、和声等。
3. 通过音乐活动，培养幼儿的审美情感和艺术创造力。
七、教学方法1. 采用互动式教学法，鼓励幼儿积极参与、主动表达。
2. 运用情境教学法，创设有利于幼儿情感体验的学习氛围。
3. 运用分组合作教学法，培养幼儿的团队协作能力。
友谊地久天长音乐教案设计
友谊地久天长音乐教案设计教案名称：友谊地久天长教学目标：1.理解友谊的重要性及其在我们生活中的作用；2.能够通过音乐表达出对友谊的感激和祝福；3.能够熟练演奏和合唱《友谊地久天长》这首友情歌曲。
教学准备：1.老师准备一张《友谊地久天长》的歌曲CD；2.学生准备乐器：琴、声乐、鼓等；3.打印歌曲歌词的复印件；4.准备录音设备。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）1.老师播放《友谊地久天长》的歌曲；2.老师提问学生：“你们听过这首歌吗？你们对友谊有什么看法？”引导学生谈论友谊的重要性。
Step 2：歌曲分析（10分钟）1.老师与学生一起分析《友谊地久天长》这首歌的歌词并讨论其意义；2.老师引导学生思考：这首歌表达了什么样的情感？它给我们带来了什么样的启示？Step 3：声乐演唱（15分钟）1.老师教学生歌曲的旋律和歌词；2.老师分组指导学生进行声乐演唱，并进行合唱。
Step 4：乐器伴奏（20分钟）1.学生分组，根据歌曲的风格和情感，选择合适的乐器进行伴奏；2.老师给学生指导如何演奏乐器，如何与声乐进行协调和合作。
Step 5：合奏排练（20分钟）1.学生进行声乐与乐器的合奏排练；2.老师指导学生注意和谐、协调和统一Step 6：合奏表演（15分钟）1.学生进行合奏表演，并由老师带领合唱；2.学生可以在表演时使用手势表达出对友谊的感激和祝福。
Step 7：总结与反思（10分钟）1.老师与学生共同总结今天的学习内容；2.学生回答问题：“你们觉得今天对友谊有什么新的认识吗？你们对今天的合奏表演有什么感受？”教学延伸：1.学生可以根据自己对友谊的理解，创作一首属于自己的友情歌曲；2.学生可以选择其他类似主题的歌曲，进行演唱和合奏。
教学评估：1.观察学生在学习过程中的积极参与程度；2.评价学生在合奏表演中的合作能力和音乐表现力。
教学资源：1.《友谊地久天长》歌曲CD；2.歌曲歌词的复印件；3.乐器：琴、声乐、鼓等；4.录音设备。
大班音乐课教案《友谊地久天长》
大班音乐课教案《友谊地久天长》一、教学目标1.知识目标：通过学习本课《友谊地久天长》，使学生能够了解歌曲的意义，掌握简单的音乐基本概念，如调性、节奏、音高等。
2.能力目标：培养学生的音乐欣赏能力和表现能力，让其了解团结友爱的重要性。
3.情感目标：引导学生发扬团结友好、互帮互助的精神，促进班级之间的友谊。
二、教学重点和难点1.教学重点：让学生了解歌曲的意义和表现技巧。
2.教学难点：让学生掌握歌曲的调性并且通过表演将歌曲表现出来。
三、教学方法通过以下教学方法，达到教学目标：1.大班互动：许多音乐活动是通过团队合作来完成的。
这可以帮助学生发展交际和合作技能，同时有助于提高友谊和归属感。
2.视听教学：通过观看和倾听与《友谊地久天长》相关的素材，引导学生理解歌曲的情感和含义。
3.集体演唱和表演：结合音乐的基本概念，鼓励学生一起演唱《友谊地久天长》并且表演。
四、教学过程1. 引入：唱《小兔子乖乖》这是一个简单、易唱的歌曲，能够吸引学生的注意力，增加学生对音乐的兴趣。
学生可以学会唱这首歌并加以表演。
2. 欣赏歌曲：《友谊地久天长》请学生先听一遍歌曲，听完之后大家一起谈论歌曲的含义和感受。
引导学生发表自己对友谊的意义以及自己对友谊的看法。
3. 学习歌曲的基本知识•学习歌曲的调性和节奏。
引导学生通过唱歌来掌握调性和节奏的基本概念。
让学生分别唱调式和唱词。
•学习歌曲的音高。
让学生观察五线谱及歌曲的音高，帮助学生学会唱歌时采用合适的音高。
•分小组练习。
可以将学生分组进行唱歌练习，以便让他们互相交流、学习和合作，同时鼓励他们锻炼自己的表达能力。
4. 集体表演请学生结合自己对歌曲的理解，自由发挥，通过唱歌、舞蹈、手语等形式，进行集体表演。
五、教学评价1.通过观察和听学生的表演，老师可以了解学生是否掌握了该歌曲的基本概念和发散思维的程度。
2.老师可以评估学生的合作技能和独立表现能力。
3.通过学生的表现和回答问题来检验学生对友谊的理解。
大班音乐教案友谊地久天长
大班音乐教案：友谊地久天长一、教学目标1.学习歌曲《友谊地久天长》，理解歌曲的意义。
2.培养幼儿的音乐节奏感，提高歌唱能力。
3.增进幼儿之间的友谊，学会珍惜友谊。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《友谊地久天长》，理解歌曲的意义。
2.教学难点：歌曲中的节奏与旋律。
三、教学准备1.钢琴一架2.歌曲伴奏带3.课件：歌曲《友谊地久天长》的歌词与图片4.彩虹伞一把四、教学过程1.导入教师出示彩虹伞，引导幼儿观察彩虹伞的颜色，激发幼儿的兴趣。
2.歌曲导入教师播放歌曲《友谊地久天长》，让幼儿初步感受歌曲的旋律与节奏。
3.歌词学习（1）教师带领幼儿朗读歌词，引导幼儿理解歌词的意义。
（2）教师通过课件展示歌词与图片，帮助幼儿更好地理解歌词。
4.歌曲教学（1）教师分段教唱歌曲，注意指导幼儿的节奏与音准。
（2）教师与幼儿一起演唱歌曲，鼓励幼儿大声歌唱。
5.歌曲表演（1）教师组织幼儿分成小组，每组演唱歌曲的一部分。
（2）教师邀请个别幼儿表演唱歌，其他幼儿伴舞。
6.情感教育（1）教师引导幼儿分享自己在生活中遇到的友谊故事。
（1）教师与幼儿一起回顾歌曲《友谊地久天长》的学习过程。
（2）教师鼓励幼儿发表自己对友谊的认识与感悟。
五、教学反思1.本节课通过歌曲《友谊地久天长》的学习，让幼儿更好地理解友谊的意义，学会了珍惜友谊。
2.教学过程中，教师注重培养幼儿的音乐节奏感与歌唱能力，使幼儿在愉快的氛围中学习。
3.在歌曲表演环节，教师充分发挥了幼儿的主体性，让每个幼儿都有机会参与到歌曲表演中。
4.教学效果较好，但仍有部分幼儿在歌唱过程中存在音准问题，需要在今后的教学中加强指导。
六、教学延伸1.组织幼儿进行友谊主题的绘画活动，让幼儿用画笔表达自己对友谊的理解。
2.邀请家长参与课堂，与幼儿一起演唱歌曲《友谊地久天长》，增进亲子关系。
3.开展友谊主题的班会，让幼儿在集体活动中感受友谊的力量。
通过本节课的学习，相信幼儿对友谊有了更深刻的认识，也希望他们在今后的生活中，能够珍惜身边的每一份友谊，让友谊地久天长。
幼儿园大班教案《友谊地久天长》含反思-幼儿园音乐教案
幼儿园大班教案《友谊地久天长》含反思-幼儿园音乐教案一、教学目标1.培养幼儿对音乐的兴趣，感受音乐的魅力。
2.学习和掌握歌曲《友谊地久天长》的歌词和旋律。
3.能够模仿教师唱歌，掌握正确的歌唱方式。
4.提高幼儿的协作能力和团队意识，学会和其他幼儿一起合作完成任务。
5.培养幼儿的情感，加深对友谊的理解和感受。
二、教学准备教学素材：歌曲《友谊地久天长》；教具准备：音响、教案。
三、教学过程1、引入（5分钟）教师带领幼儿们合唱一首简单的歌曲，让幼儿们进入音乐状态。
2、欣赏（5分钟）教师介绍今天要学习的歌曲——《友谊地久天长》，并播放音乐，让幼儿们欣赏歌曲。
3、感悟（10分钟）1.教师引导幼儿们讨论：什么是友谊，为什么要保持友谊？进一步加深对友谊的理解。
2.教师发放彩纸和笔，让幼儿们画出自己和最好朋友的合影，并简单介绍他们的朋友。
3.教师请幼儿们分享自己的朋友，分享自己和朋友之间的故事。
4、学唱歌曲（20分钟）1.教师依次引导幼儿们逐字逐句朗读歌词。
2.教师演示歌曲，让幼儿们听一遍歌曲。
3.教师以“先唱后听”和“带唱法”等方式逐句教唱歌曲。
4.教师和幼儿们共同唱歌，并不断纠正幼儿的发音、节奏等问题。
5、合唱（15分钟）1.教师根据幼儿们的声音、发音等情况，分配合唱的角色。
2.教师带领幼儿表演合唱歌曲《友谊地久天长》。
6、反思（5分钟）1.教师请幼儿谈谈今天学习到的内容。
2.请幼儿表达对今天课程的感受和建议。
四、教学反思通过本次课程，幼儿们在欣赏歌曲的同时，更深刻地认识了友谊的重要性，也学习到了正确的歌唱方法，培养了协作的能力和团队意识，提高了幼儿的情感，增进了互相之间的了解和感情。
同时，在今后的教学中，应该注重培养幼儿的音乐感受能力，让他们更深层次地理解音乐的魅力。
幼儿园大班教案《友谊地久天长》含反思-幼儿园音乐教案
幼儿园大班教案《友谊地久天长》含反思-幼儿园音乐教案一、教学目标1.知识目标•了解《友谊地久天长》这首歌曲的内容;•能够跟随歌曲节奏进行体操动作;•能够模仿唱《友谊地久天长》;2.能力目标•发扬集体合作精神，与小伙伴配合进行体操动作;•表现自我情感，传递出自己独特的情感体验;•感受音乐的美妙，培养音乐兴趣和审美能力。
3.情感目标•了解友情的重要性，培养友善、宽容、包容的品质;•学习与他人和谐相处，增进彼此间的感情交流;•通过音乐表达情感、传递感情，培养幼儿的情感体验能力。
二、教学内容1.歌曲：《友谊地久天长》2.课程内容•练习篇：听歌曲；•初步理解篇：反复听、看歌词，了解歌曲主题，简单体操练习；•呈现篇：模仿唱歌、表演『友谊地久天长』，配合体操动作。
三、教学重难点1.教学重点通过本次教学，让幼儿了解『友谊』这一主题，激发他们发扬团队合作精神，培养他们的情感体验能力，同时理解和掌握《友谊地久天长》的文化背景以及字词内涵。
2.教学难点•幼儿可以通过音乐表达丰富的情感；•幼儿可以配合小组合作完成体操练习。
四、教学策略1.教学方法采用直观教学法、体验教学法、互动教学法和情感能力教学法相结合的教学方法。
2.教学手段利用幻灯片、多媒体、音响设备等现代教育技术手段进行授课。
利用幼儿喜欢的角色扮演、模仿游戏等互动游戏的形式展开教学过程，使幼儿在体验和感受中学习知识。
五、教学过程1.导入环节教师以大型幻灯片的形式，展示与友谊相关的图片。
然后，教师向幼儿发问：•什么是友谊？•有哪些与友谊相关的词汇？然后，教师向幼儿讲述歌曲《友谊地久天长》的背景及含义。
2.体验环节教师播放歌曲《友谊地久天长》，用轻松愉悦的方式和节奏，让孩子们感受音乐的美妙，以音乐为媒介，引导幼儿通过感官体验和情感表达，来讲述他们对孩子友谊的理解。
3.学习环节教师将乐曲的歌词展示在幻灯片上，并反复唱上几遍歌曲。
幼儿通过反复听歌，观看歌词的形式，培养孩子的记忆力和理解能力，让幼儿了解歌曲背景和内涵。
友谊地久天长音乐教案
友谊地久天长音乐教案一、教学目标：1.通过学习《友谊地久天长》这首歌曲，使学生了解友谊的重要性，并激发学生对友谊的珍视和维护。
2.学习使用简单的乐器或身体语言伴随演唱《友谊地久天长》歌曲。
3.培养学生表达自己的情感和观点的能力。
二、教学重难点：1.学生能够演唱《友谊地久天长》这首歌曲。
2.学生能够使用简单的乐器或身体语言伴随演唱《友谊地久天长》这首歌曲。
三、教学过程：1.导入（10分钟）教师播放《友谊地久天长》这首歌曲，试探性提问学生：“你们喜欢这首歌吗？为什么？”鼓励学生积极回答并讨论。
2.学习歌曲（20分钟）a.学唱歌曲：教师将歌词分行写在黑板上，然后逐行教给学生。
教师先带唱，学生随后跟唱。
b.学唱歌曲的旋律：教师用旋律钢琴或其他音乐工具演奏歌曲的旋律，学生跟着节奏和旋律哼唱。
3.分组演唱（20分钟）将学生分成小组，让每个小组轮流演唱《友谊地久天长》。
每个小组可以加入简单的舞蹈动作或乐器伴奏，增强表演效果。
教师可以提供一些基本的乐器给学生，例如手鼓、打拍子木鱼等。
4.制作乐器（25分钟）教师给每个小组提供一些简单的材料，如空瓶子、鸭蛋纸等，引导学生制作乐器。
学生可以用这些制作好的乐器伴奏演唱《友谊地久天长》。
5.小结与反思（15分钟）教师引导学生回顾整个学习过程，并让学生分享他们制作乐器和演唱《友谊地久天长》的体验与感受。
教师总结教学内容，并与学生一起总结出关于友谊的重要性的结论。
四、教学延伸：1.学生可以选择自己喜欢的歌曲，然后加入乐器伴奏或简单的舞蹈动作，进行小组表演。
2.学生可以编写自己的歌曲，表达对友谊的感激和珍视之情，并演唱出来。
3.学生可以将制作好的乐器带回家，与家人或朋友一起演唱歌曲，共同感受友谊的力量。
五、教学评价：1.教师观察学生在学习过程中的参与度和专注度。
2.以小组演唱和制作乐器的表现为评价指标，看学生是否能在演唱当中能运用乐器或身体语言，是否能很好地协作与合作。
3.结合学生的表演和课堂讨论，评价学生是否理解了友谊的重要性，并能用自己的话语表达出来。
友谊地久天长-人教版六年级音乐下册教案
友谊地久天长-人教版六年级音乐下册教案一、教学目标1.了解中国古代传统文化中关于友谊的思想。
2.感受友谊的深厚和长久。
3.唱出《友谊地久天长》这首歌曲并领悟歌曲的内涵。
二、教学重难点1.重点：引导学生了解中国古代传统文化中关于友谊的思想。
2.难点：理解和领悟《友谊地久天长》这首歌曲的内涵。
三、教学准备幻灯片、教学材料、乐器等。
四、教学过程1.前期准备1.教师引导学生回忆友谊的样子。
2.展示《琵琶行》中关于“无伴奏而闻琴，无以致酒”的诗句，引导学生探讨对友情和伴侣的关系的认识。
2.主题探究1.教师播放《蝴蝶飞飞》视频资源，并带领学生回忆起这支曲子的哪些元素可以让人联想到“友谊”二字。
2.教师出示题目为“友谊到底是什么？”的问题，带动学生就“朋友”、“友好”、“友情”等关系展开讨论。
3.歌曲学习1.教师向学生介绍歌曲的背景，并带领学生听歌曲一遍。
2.教师在幻灯片上播放歌词。
3.教师逐字逐句解析歌曲的意思和歌曲里描绘的情感。
4.学生跟好教师唱歌，教师辅助学生纠正音调和发音错误。
4.歌曲赏析1.教师引导学生展开对歌曲的感悟：歌曲表达了什么感情？为什么这首歌会被大家喜欢？等等。
2.教师引导学生根据自己对歌曲的理解，画出自己对于友谊的形象。
5.歌曲演唱1.学生合唱歌曲。
2.有条件的学校可行友情舞蹈或表演作为配合。
6.个人总结1.请学生回答“这首歌让你想到了些什么？”和“你都学到了什么？”两个问题。
2.学生自由表达自己对此课程的收获和体会。
五、教学效果分析经过本课的学习，学生可以感受到友情的深厚和长久，加强了学生对于中国古代传统文化中关于友谊的思想的了解，学生学习到了如何唱出歌曲并领悟歌曲内涵的方法。
六、教学反思这堂课程着重强调了中国古代传统文化中的友谊思想，并通过让学生听歌、讨论和唱歌来引导学生深入理解思想内涵，并且唱歌是一种相当好的方式，可以使学生更好地感受到歌曲所传达出的情感。
在教学过程中，应注意让学生把情感贯穿于整个学习过程中，使学生锻炼自己的语言表达能力，也加强了学生之间的情感交流。
友谊地久天长-西南师大版九年级音乐下册教案
友谊地久天长-西南师大版九年级音乐下册教案一、教学目标1.了解《友谊地久天长》这首歌曲的歌词、曲调和背景故事；2.通过录制、演唱和分享音乐作品，培养学生对音乐的兴趣和爱好；3.开发学生的合作意识和创新能力，提高学生的口语表达和听力理解能力。
二、教学内容1.《友谊地久天长》歌曲的歌词、曲调和背景故事；2.录制、演唱并分享音乐作品。
三、教学过程活动一：导入教师播放《友谊地久天长》的音频，让学生听一遍，让学生谈谈对这首歌曲的第一印象，引导学生了解这首歌曲的背景故事和意义。
活动二：分组学习将学生分成小组，让他们自行研读和演唱《友谊地久天长》这首歌曲。
通过分组学习，激发学生的协作和创新能力。
活动三：合唱演练学生在小组练习完成后，进行合唱演练。
教师可以在旁边引导，纠正学生的乐曲演奏和歌词发音等，提高他们的音乐素养和口语表达能力。
活动四：录制音乐作品学生合唱演练完成后，让学生分别用手机或录音机，录制《友谊地久天长》这首歌曲的音乐作品，并保存在电脑中。
活动五：音乐分享在教室中播放学生们录制的音乐作品，并让学生分享他们的音乐心得和感悟。
通过音乐分享，让学生更深入地了解音乐、感受音乐，并且通过他们的分享，促进学生之间的友谊和合作精神。
四、教学评价•学生合唱演练，学生的协作能力评价；•学生录制音乐作品，学生的创新能力和乐曲演奏能力评价；•学生的音乐分享，学生的口语表达和听力理解能力评价。
五、课后拓展•让学生以原歌曲为基础，自主编创合唱或伴奏版本；•让学生了解其他类型的音乐，培养他们对多种风格音乐的兴趣和爱好。
以上是本次友谊地久天长-西南师大版九年级音乐下册教案的全部内容。
希望能够对你有所帮助。
友谊地久天长音乐教案初中
友谊地久天长音乐教案初中教学目标：1. 让学生了解并体验苏格兰民谣《友谊地久天长》的音乐风格和情感表达。
2. 通过学习歌曲，培养学生对友情的珍视和表达对朋友的感激之情。
3. 提高学生的音乐审美能力，培养学生的音乐情感和合作精神。
教学重点：1. 学会演唱《友谊地久天长》这首歌曲。
2. 理解歌曲的意义，体会友谊的珍贵。
教学难点：1. 歌曲中的一些特殊音调和节奏。
2. 如何在演唱中表达出友谊的情感。
教学准备：1. 录音机、音响设备、乐谱。
2. 与歌曲相关的文化背景资料。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍苏格兰民谣《友谊地久天长》的文化背景，让学生对歌曲有一个初步的了解。
2. 引导学生思考友情的重要性，激发学生对友谊的珍视。
二、教学歌曲（15分钟）1. 教唱歌曲，让学生跟随老师学唱，注意指导学生掌握歌曲的音调和节奏。
2. 分组练习，让学生在小组内相互学习，共同提高。
3. 集体演唱，培养学生的合作精神。
三、歌曲解析（10分钟）1. 分析歌曲的结构，让学生了解歌曲的起承转合。
2. 解读歌词，让学生理解友谊的深厚和永恒。
3. 引导学生思考如何在演唱中表达出友谊的情感。
四、音乐实践（10分钟）1. 让学生自主创作，以小组为单位，结合歌曲主题，创作一段音乐表演。
2. 各小组展示自己的音乐表演，让大家共同分享友谊的美好。
五、课堂小结（5分钟）1. 让学生谈谈在本节课中的收获，对自己的学习进行反思。
2. 教师对学生的表现进行点评，给予鼓励和指导。
教学延伸：1. 让学生课后继续练习演唱《友谊地久天长》，提高演唱水平。
2. 组织一次友谊主题活动，让学生通过活动进一步体验友谊的美好。
教学反思：本节课通过教学《友谊地久天长》这首歌曲，让学生体验到了友谊的珍贵，提高了学生的音乐审美能力。
在教学过程中，要注意关注每一个学生，及时给予指导和鼓励，让学生在音乐学习中感受到快乐和成就感。
同时，要注重培养学生的合作精神，让他们在集体演唱中体验到团结协作的力量。
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《友谊地久天长》教案
一.教学目标
①知识技能目标：学唱歌曲《友谊地久天长》，能够用抒情柔美的声音演唱歌曲。
②过程与方法：通过欣赏不同拍号的友谊天长地久，用歌唱的方式抒发友爱与惜别的感情。
③情感态度价值观目标：通过学习歌曲《友谊地久天长》使学生懂得朋友间珍贵的友情。
二.教学重点
①歌曲旋律的准确性训练。
②四四拍的强弱规律。
③歌曲情感的体验。
三.教学难点：
①四三拍在歌曲中的运用体验。
②歌曲情感的延伸体会。
③英文歌词的学习。
可以一带而过，不再课上细致学唱
④弱起小节和附点节奏的准确把握及换气符号在歌曲中的运用。
四.教学方法
（1）示范法（2）听唱法（3）讨论法
五.课时设计:1课时
六.教学过程
多媒体准备，组织上课，师生问好。
（一）导入新课。
（可以作为课结束时的欣赏歌曲，导入可以开门见山）
师：最近很流行一个网络游戏叫做—“疯狂猜歌”，不知道同学们有没有听说过，今天老师也给大家带来了这个游戏，我们现场来一场“疯狂猜歌”吧。
由教师清唱几首歌曲片段让同学们猜歌名。
由毛阿敏《永远是朋友》所启示：千里难寻是朋友,朋友多了路好走, 以诚相见心诚则灵,让我们从此是朋友,千金难买是朋友，朋友多了春常留，以心相许心灵想通，让我们永远是朋友。
结识新朋友，不忘老朋友，多少新朋友变成老朋友，天高地也厚，山高水常流，愿我们到处都有好朋友。
《思念》你从哪里来我的朋友，好像一只蝴蝶飞进我的窗口，不知能作几日停留，我们已经分别太久太久，你从哪里来我的朋友，你好像一只蝴蝶飞进我的窗口，为何你一去便无消息，只把思念积压在我心头，难道你又要匆匆离去，又把聚会当作一次分手。
（二）新课讲授
1.师：同学们那我们有没有人发现刚刚我们猜的这些歌曲有一个共同点呢？
教师给以提示。
（友谊、朋友、友情••）
2.师：对了，大家说的很好。
是的，我们刚刚猜的这些歌曲都是和友谊朋友有关的歌曲，而且都是中国歌曲。
今天老师要带领大家学习的这首歌曲是关于友谊的一首苏格兰民歌。
首先，我们来听一遍，感受一下这首歌曲的速度与节奏。
3.播放歌曲《友谊地久天长》。
（第一遍）
4.介绍歌曲，四四拍，速度—中速，（第二遍播放歌曲，教师伴着歌曲讲解）这首歌曲节奏平稳，旋律优美朴实，民族风格鲜明。
这首歌又名《过去的好时光》意为怀念美好曾经，在苏格兰，人们唱这首歌曲时形成了一种特殊的习惯—歌唱的人们要围成一个圆圈两臂交叉地握住旁边人的手，并随着音乐的节拍边歌边舞。
颇具苏格兰风情，我们学会了也试一试好不好？（出示本歌曲的主要节奏型）
5.教师范唱，学生跟唱，学习这首《友谊地久天长》。
在学唱过程中出现的问题教师加以纠正，例如：弱起小节、附点节奏、速度、强弱规律、换气点。
（学生识谱）
6.播放伴奏，熟悉一遍，可以小声跟唱，（教师讲解伴奏在哪里进，弱起的讲解）。
7.最后，学生跟随伴奏有感情的演唱这首歌曲。
8.活动：分小组以自己的方式演唱这首歌曲（可以是齐唱、合唱、轮唱、男女生对唱）或可以以上课开始老师讲解的苏格兰方式演唱。
最后大家投票选出表演的最好的小组，教师给以总结，教师总结部分要针对好的地方予以肯定不足的地方加以纠正。
（让学生小组讨论把四四拍的歌曲尝试用三拍子演唱）
9.师：听着三拍子旋律老师都忍不住想要表演了。
（教师引导学生做简单的动作）
10.欣赏英文版的歌曲，此部分英文歌词对初一学生来讲有一定的难度，如果不能够学会就作为欣赏，了解一下。
（三）总结：朋友是我们一生重要的财富，无论我们开心、幸福、失落、痛苦时都会有他们的身影，无论新朋友还是老朋友都令我们难忘欢欣，无论我们来自何处，相逢即是缘分，让我们伸出热情的手，以真诚的心携手走过风雨坎坷。
1.友谊是灵魂的结合，这个结合是可以离异的，这是两个敏感，正直的人之间心照不宣的契约。
——伏尔泰（法国）
2.我们不应该不惜任何代价地去保持友谊，从而使它受到玷污。
如果为了那更伟大的爱，必须牺牲友谊，那也是没有办法的事；不过如果能够保持下去，那么，它就能真的达到完美的境界了。
——泰戈尔（印度）
3.友谊不但能使人生走出暴风骤雨的感情而走向阳光明媚的晴空，而且能使人摆脱黑暗混乱的胡思乱想而走入光明与理性的思考。
——培根（英国）
4.缺乏真正的朋友乃是最纯粹的最可怜的孤独；没有友谊不过是一片荒。
——培根（英国）
5.在家靠父母，出外靠朋友。
（中国俗语）
6.【人未己知，不可急求其知；人未己合，不可急与之合。
】出处：明代薛瑄《薛子道论·中篇》。
释义：别人还没有了解自己，不要急于让人家了解；别人还没有与自己相处融洽，不要急于与别人相处融洽。
说明交朋友不能只由着自己，要充分尊重对方，耐心等待对方。