幼儿园中班优质课小动物怎样长大
小动物怎样长大教案
小动物怎样长大教案教学目标1.了解小动物生长发育的基本过程。
2.掌握小动物长大的主要要素和关键因素。
3.掌握培养小动物健康成长的方法和技巧。
教学资源•PPT课件•小动物生长发育的视频资料•工具书或绘本•小动物饲料•测量工具（如尺子、天平等）教学步骤1. 导入（5分钟）通过展示一些生动有趣的小动物照片或视频，引起学生们的兴趣，准备进入本次课程。
2. 基础知识讲解（10分钟）通过PPT课件和示意图，向学生们简单介绍小动物生长发育的基本过程，包括孵化、幼崽期、成长期和成熟期等阶段。
同时，解释小动物生长的一些基本规律。
3. 探究小动物生长的要素（20分钟）列点介绍和讨论小动物长大的主要要素和关键因素，例如饮食、环境、遗传、运动等。
通过提问和小组活动的方式，引导学生们思考这些因素对于小动物生长发育的影响，并帮助他们理解身体的发育与环境、基因的关系。
4. 分组实践（15分钟）学生分成小组，每个小组选择一种小动物作为研究对象，利用测量工具和绘本等资料，观察和记录小动物的体重、身长等数据。
通过实际操作，让学生们亲自体验到观察和记录的重要性，培养他们的实践能力和团队合作精神。
5. 分享和总结（10分钟）每个小组选择一位代表，向全班呈现他们的研究结果。
学生们可以利用PPT、海报展示等方式进行分享，并讲解自己对于小动物生长发育的认识和体会。
通过分享和讨论，加深学生们对于小动物生长发育的理解，并对于培养小动物的要点和方法进行总结。
6. 拓展活动（15分钟）通过观看小动物生长发育的视频资料，并结合课堂讨论和学习内容，进一步拓展学生们的知识面。
同时，组织小组讨论，让学生们思考和分享关于小动物生长的未来展望和态度。
7. 课堂小结（5分钟）对于本节课的重点知识进行概括和总结，并与学生们共同完成一份小结。
同时，鼓励学生们在家中继续关注小动物的生长发育，培养他们对于生态环境和生命的尊重。
课后作业•阅读相关的课外书籍或绘本，进一步了解和探索小动物的生长发育过程。
幼儿园中班科学《小动物怎样长大》(1)教学文案
活动目标：
1、能够根据小鸡成长过程特征来观察分 辨动物成长前后的变化
2、将小鸡成长用简单的音乐动作表达， 更形象的感知
3、初步培养幼儿仔细观察幼儿的情感， 以及爱护小动物的意识
• 活动重点：仔细观察小鸡的成长变 化，并用将小鸡出壳动作以音乐表 现
• 活动难点：能够区分动物成长前后 的模样
• 活动准备：课件PPT，律动音乐小 鸡头饰（与幼儿相等数量）①来自②③④
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小鸡是这样长大的中班科学教案
小鸡是这样长大的中班科学教案一、教学内容本节课选自中班科学领域教材第四章《生命的成长》第三节《小鸡是这样长大的》。
详细内容主要包括：介绍小鸡从孵化到成长的整个过程，包括孵化、破壳、觅食、生长发育等环节，让学生了解生命的奇妙和自然规律。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握小鸡的生长过程，培养他们的观察力和思考能力。
2. 培养学生关爱动物、热爱生活的情感，增强他们对生命成长的尊重。
3. 提高学生的动手操作能力，通过实践活动，激发他们学习科学的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：小鸡生长过程中的细节和生命周期。
教学重点：小鸡的生长过程及其与环境的关系。
四、教具与学具准备教师准备：小鸡孵化视频、小鸡生长图片、小鸡模型、PPT等。
学生准备：观察记录表、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 导入：通过播放小鸡孵化视频，引导学生关注小鸡的生长过程，激发学习兴趣。
2. 新课导入：教师展示小鸡生长图片，引导学生观察并讲解小鸡的生长过程。
3. 实践活动：学生分组观察小鸡模型，记录小鸡的生长变化，培养观察力。
4. 例题讲解：讲解小鸡生长过程中的生命周期，分析生命周期与环境的相互关系。
5. 随堂练习：学生根据观察记录表，回答相关问题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 小鸡的生长过程：孵化破壳觅食生长发育2. 小鸡生命周期与环境的相互关系七、作业设计1. 作业题目：观察家中或附近的小鸡，记录它们一天的生活，描述小鸡的生长过程。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践活动，让学生了解了小鸡的生长过程，培养了他们的观察力和思考能力。
但在教学过程中，要注意关注学生的学习反馈，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后查阅有关小鸡生长的资料，了解其他动物的生长过程，培养他们的自主学习能力。
同时，组织学生参观农场，实地观察小鸡的生长过程，增强他们对生命的尊重和热爱。
重点和难点解析1. 教学过程中的实践活动设计；2. 小鸡生长过程中的生命周期及其与环境的关系；3. 作业设计的实施与评价；4. 课后反思及拓展延伸的实际操作。
小动物怎样长大游戏教案
小动物怎样长大游戏教案教案标题：小动物怎样长大游戏教案一、教学目标：1. 知识目标：通过游戏，让幼儿了解小动物的成长过程，了解不同动物的生长特点。
2. 能力目标：培养幼儿动手操作和观察的能力，锻炼他们的观察力和动手能力。
3. 情感目标：培养幼儿对小动物的关爱意识和保护动物的态度。
二、教学重点和难点：1. 重点：通过游戏让幼儿了解小动物的成长过程。
2. 难点：培养幼儿对小动物的关爱意识和保护动物的态度。
三、教学准备：1. 小动物图片或卡片，包括不同阶段的成长图片。
2. 游戏道具：包括耳朵、爪子、尾巴等小动物模拟道具。
3. 游戏规则和奖励机制。
四、教学过程：1. 导入（5分钟）介绍今天的主题：“小动物怎样长大”。
引发幼儿的学习兴趣，让幼儿猜测主题内容。
2. 游戏一：识别小动物（10分钟）a. 引导幼儿观察不同小动物的图片（或卡片），逐个介绍它们的名称。
b. 让幼儿模仿不同小动物的动作、叫声，提高他们对小动物的认知。
c. 配对游戏：散布小动物卡片，让幼儿找到相匹配的小动物卡片。
3. 游戏二：拼装小动物（15分钟）a. 准备小动物的耳朵、爪子、尾巴等模拟道具。
b. 让幼儿根据不同小动物的耳朵、爪子、尾巴等特征，正确拼装小动物。
c. 引导幼儿讨论每个阶段的小动物长相差异和特点。
4. 游戏三：小动物劳动与成长（15分钟）a. 制定一系列小动物劳动任务，如收集食物、筑巢或挖洞等。
b. 分成小组，让每个小组扮演不同动物的角色，完成对应的劳动任务。
c. 引导幼儿思考每个小动物劳动对其成长的重要性。
5. 游戏四：保护小动物（10分钟）a. 通过故事或视频，讲解人类和幼儿保护小动物的重要性，并引发幼儿的思考。
b. 引导幼儿提出保护小动物的方法，并进行讨论。
c. 奖励幼儿提出好的保护方法，并强调保护小动物的重要性。
6. 总结与延伸（5分钟）a. 综合性问题：什么动物可以飞？什么动物可以游泳？b. 让每个幼儿选择一个自己喜欢的小动物，给予关心和保护。
幼儿园中班优质课小动物如何长大
设计用意：中班孩子对动物特别感兴趣。
它们十分渴望多了解动物，与小动物亲近。
一次吃鸡蛋的时候，有个宝贝问我小鸡是不是藏在那个鸡蛋里，引发了班里孩子的烈火讨论。
兴趣是孩子最好的老师，为了知足孩子的求知欲，我搜集了以小鸡为典型重点讲解，以蝴蝶、青蛙为活动延伸了解，设计了这一节关于动物成长的课。
在这节科学课里，用试探验证的方式来告知孩子真正的答案，让孩子们从开始就被课程内容深深吸引，带着浓厚的兴趣开始学习。
希望通过这节课，让幼儿对小动物的生长有一些初步的了解，培育幼儿的观察力，以激发幼儿对动物的探讨。
活动目标：一、能够按照小鸡的成长进程特征来观察分辨动物成长前后的转变。
二、将动物成长用简单的音乐动作表达，更形象的感知3、初步培育幼儿仔细观察小动物的情感，和珍惜小动物的意识。
活动重点：仔细观察小鸡的成长转变，和小鸡出壳的具体动作。
活动难点：能够区分动物成长前后的转变活动预备：课件PPT，律动音乐母鸡妈妈头饰活动进程一、活动导入部份：母鸡下蛋，音音律动，吸引幼儿的兴趣小朋友，母鸡妈妈快要生鸡蛋宝宝了，咱们去看看母鸡妈妈吧，看看它是怎么把鸡蛋宝宝生下来的。
让咱们随着音乐来学学母鸡妈妈的样子吧（播放音乐，跟从舞蹈）二、观察鸡蛋课题导入，激起幼儿的好奇心①出示鸡蛋，引发好奇母鸡妈妈终于把鸡蛋宝宝生出来了，老师把鸡蛋宝宝也带来了，你想看看它吗？（想）小朋友，鸡蛋宝宝是什么形状的（椭圆）你想摸一摸它吗？咱们一路来摸一摸，然后请你告知老师，你摸到的是什么感觉？<引导幼儿说出一些鸡蛋的外观特征和手感：椭圆，坚硬，易碎>那，你们明白小鸡最后是从哪里出来的吗？有的小朋友说是在鸡蛋里，那咱们来看看鸡蛋的里面到底有无小鸡<打坏鸡蛋，让幼儿近距离一一观察，说出蛋黄蛋清>那么，小鸡在哪里呢，小朋友?小鸡确实是在鸡蛋里，可是，却不是每一个鸡蛋都会变出来小鸡，是需要有母鸡妈妈来孵鸡蛋才行。
可是，有个小朋友却不相信，恰恰自己要去孵小鸡，咱们来看看他究竟孵出小鸡没有？②故事讲述，使幼儿理解母鸡妈妈孵小鸡（ppt课件讲述故事《爱迪生孵小鸡》）提问：小朋友，爱迪生最后孵出小鸡吗？(没有)谁才能孵出来？（母鸡妈妈）对，是母鸡妈妈。
中班科学教案小动物长大
中班科学教案小动物长大中班科学教案课题：小动物长大一、教学目标1. 知识与技能：学生能够认识并描述小动物的成长过程，了解人类与其他动物的成长差异。
2. 情感态度价值观：培养学生对小动物的喜爱和保护意识，培养学生的观察能力和探索精神。
3. 学科标准：本课程设计符合幼儿科学教育标准，培养学生的科学思维与动手能力。
二、教学准备1. 器材：图片或卡片：小动物的照片（熊猫、海豚、蝴蝶、蜻蜓、青蛙等）。
2. 环境：教室中需要一块白板或幻灯片投影仪。
三、教学步骤1. 导入（约5分钟）学生坐在一起，教师出示一张小动物的照片，引发学生的兴趣。
教师引导问道：“这是什么动物？你们对它们了解多少？它们是怎样长大的呢？”2. 探究（约15分钟）教师将图画或卡片分发给每一个小组，要求学生观察并讨论所得到的小动物照片。
每个小组派一名代表来描述他们所得到的小动物照片中小动物的特点，并提出关于小动物成长的问题。
让每个小组的代表发言，其他学生可以补充或提问。
教师引导学生观察小动物的特点，例如小动物的体型大小，颜色等，并询问他们小动物是否与人类成长过程相同。
3. 呈现（约10分钟）在白板或幻灯片上，展示一些示意图，用来描述小动物的成长过程。
教师将示意图与学生在前一步骤中讨论的问题进行比较，帮助学生理解小动物与人类的成长差异。
4. 实验（约15分钟）教师带领学生进行一个简单的实验，比如播放一段小熊猫成长的视频。
教师引导学生观察和记录小熊猫的成长过程，包括从出生到刚会爬行，再到学会走路。
学生可以使用绘画或文字记录小熊猫每个阶段的变化，学生也可以与小组成员分享自己观察到的变化。
5. 总结（约5分钟）教师带领学生回顾本节课学到的内容，总结小动物的成长过程与人类的成长过程有何不同。
教师鼓励学生分享他们在实验过程中观察到的有趣事实，激发他们对小动物的兴趣和保护意识。
6. 延伸活动如果时间充裕，可以安排一次小动物观察活动，将学生带到室外或室内的小动物园、宠物店等地参观小动物，并观察它们的行为和环境。
小鸡是这样长大的中班科学优质教案
小鸡是这样长大的中班科学优质教案一、教学内容本节课选自《中班幼儿科学探索》教材第四章“认识生命”，详细内容为“小鸡是这样长大的”。
通过本章学习，让幼儿了解小鸡从孵化到成长的整个过程，培养幼儿对生命的尊重和热爱。
二、教学目标1. 让幼儿了解小鸡的生长过程，知道小鸡是从蛋里孵化出来的。
2. 培养幼儿观察、表达、探究的能力。
3. 培养幼儿关爱小动物，珍惜生命的情感。
三、教学难点与重点教学难点：小鸡生长过程的详细描述，让幼儿理解孵化过程。
教学重点：培养幼儿观察、表达、探究的能力，以及关爱生命的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：小鸡生长过程的图片、视频，小鸡玩具，放大镜等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示小鸡玩具，引导幼儿观察小鸡的特征，激发幼儿兴趣。
邀请幼儿分享自己见过的小鸡，讨论小鸡是从哪里来的。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示小鸡生长过程的图片，结合教材内容进行讲解。
讲解小鸡从蛋里孵化出来的过程，让幼儿了解生命的神奇。
3. 随堂练习（5分钟）教师提出问题，引导幼儿观察图片，描述小鸡的生长过程。
邀请幼儿用彩笔和画纸，画出小鸡的生长过程。
4. 小组讨论（10分钟）教师将幼儿分成小组，讨论如何关爱小动物，保护生命。
拓展延伸：让幼儿回家后，与家长一起观察家中的小动物，了解它们的生长过程，培养关爱生命的情感。
六、板书设计1. 小鸡生长过程图2. 关爱小动物的方法七、作业设计1. 作业题目：画出小鸡的生长过程，并描述自己在观察家中小动物时的发现。
2. 答案：根据幼儿的观察和描述，给出相应的评价和指导。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、观察、讨论等方式，让幼儿了解了小鸡的生长过程，培养了幼儿关爱生命的情感。
课后，教师应关注幼儿在观察家中小动物时的表现，及时给予指导和鼓励。
在后续教学中，可结合其他动物的生长过程，让幼儿更加深入地了解生命的奥秘。
重点和难点解析1. 教学难点：小鸡生长过程的详细描述，让幼儿理解孵化过程。
中班科学教案小动物怎样长大
中班科学教案小动物怎样长大中班科学教案：小动物怎样长大一、引言小动物是幼儿们最为喜爱的对象之一。
他们总是充满好奇心地观察着小动物的成长过程。
通过学习小动物的成长，不仅可以培养幼儿的观察力和兴趣，还能帮助他们理解生命的奇迹。
本文将介绍一些常见小动物的成长过程，引导幼儿理解生命的变化和成长。
二、小动物的出生小动物的成长从他们的出生开始。
举个例子，我们一起来看看小鱼的成长。
小鱼出生时是一个小小的鱼卵，躺在水底。
随着时间的推移，鱼卵开始变得透明，鱼儿的小身体也逐渐成形。
最后，一个小小的鱼宝宝从鱼卵中蹦出来，开始在水中游泳。
三、小动物的食物小动物长大需要吃食物。
他们吃的食物也随着成长的不同而变化。
拿小鸟来说，小鸟出生后的头几天，它们需要吃的是软软的昆虫。
随着时间的推移，小鸟的嘴巴变得更强壮，可以吃更硬的食物，如种子和果实。
有了食物的补充，小鸟的身体也会越来越壮大。
四、小动物的活动小动物长大的过程中，他们的活动也会发生变化。
拿小狗来说，它从小小的狗宝宝变成成年犬时，活动范围也会随之扩大。
小狗宝宝只能在家里玩耍，而成年犬则可以和家人一起去公园散步，甚至可以追逐小球、游泳等。
小狗的体力和技能随着成长的增长而不断提高，这也是它们长大的一个重要标志。
五、小动物的繁殖小动物长大后还会经历繁殖的过程。
举个例子，我们来看看小蚂蚁是如何繁殖的。
小蚂蚁长大后会变得越来越强壮，然后它们会成为女王蚂蚁和工蚁。
女王蚂蚁负责产卵，工蚁则负责寻找食物和保护蚁巢。
女王蚂蚁每天都会产生成百上千的卵，这些卵会孵化出新的小蚂蚁，继续繁衍后代。
六、小动物的变化小动物长大不仅体型会发生变化，外貌也会有所不同。
拿青蛙来说，青蛙从小青蛙蝌蚪变成成年青蛙时，不仅体型变大，还会长出长长的后腿。
从水中的蝌蚪变成陆地上的青蛙，是一个令人惊讶的成长过程。
这种变化展示了自然界的奇迹和多样性。
七、小动物和人类的相似之处通过观察小动物的成长过程，我们可以发现他们和人类的一些相似之处。
中班科学教案小鸟是这样长大的
中班科学教案小鸟是这样长大的中班科学教案：小鸟是这样长大的引言：在中班的科学教育中，了解和观察动物是培养幼儿观察、思考和探索能力的重要环节。
其中，小鸟是孩子们感兴趣的生物之一。
通过学习小鸟的生长过程，可以帮助幼儿了解动物的生命起源、成长和变化。
本文将根据中班科学教案，以“小鸟是这样长大的”为主题，给出一个针对中班幼儿的教学计划。
通过此教案，帮助孩子们了解小鸟从蛋到孵化、成长的全过程，培养他们的观察和思考能力。
一、目标：1. 通过观察小鸟蛋的外观和变化，培养孩子们的观察力和细致入微的观察能力；2. 学习和了解小鸟孵化的过程，并培养孩子们巩固知识的能力；3. 学习小鸟的成长过程和生活习性，培养孩子们对自然界的兴趣和保护意识。
二、教学准备：1. 图片或卡片：小鸟蛋、孵化中的小鸟、小鸟的不同生长阶段；2. 小鸟蛋样本（可以是假蛋）；3. 彩色笔、纸、胶水等教学用品；4. 孩子们的绘画作品、手工制作的小鸟巢等展示物。
三、教学步骤：1. 导入（5分钟）：教师通过展示小鸟蛋的图片或卡片，向孩子们介绍小鸟的生长过程，激发他们的好奇心和兴趣。
2. 激发观察兴趣（10分钟）：让孩子们观察和描绘小鸟蛋的外观特征，引导他们关注形状、大小、颜色等细节。
教师可以使用彩色笔和纸，帮助孩子们画出观察到的蛋的特征，并鼓励他们进行简单的描述。
3. 学习小鸟孵化的过程（15分钟）：通过展示孵化中的小鸟的图片或卡片，让孩子们了解小鸟是如何从蛋中孵化出来的。
教师可以用简单的语言和示意图帮助他们理解。
同时，可以使用小鸟蛋样本，让孩子们亲自感受和观察蛋壳的质地和变化。
4. 小组活动：制作小鸟巢（20分钟）：让孩子们分成小组，用纸板、彩色纸和胶水等材料制作小鸟巢。
通过手工制作，加深孩子们对小鸟巢结构和功能的理解，培养他们的动手能力和团队合作精神。
5. 讨论（15分钟）：教师引导孩子们讨论小鸟的生长过程和生活习性。
通过问题的提出，激发孩子们思考和观察的能力。
中班科学教案动物长大
中班科学教案动物长大中班科学教案——动物长大一、教学目标：1. 让幼儿了解动物的成长过程；2. 培养幼儿对动物成长变化的观察和记录能力；3. 引导幼儿积极探索，培养科学探索的兴趣。
二、教学准备：1. 教学图片或卡片，包括不同动物的幼儿图片和它们成长后的图片；2. 幼儿园周边生活动物的图片或实物。
三、教学过程：1. 导入新课老师拿出一张图片或卡片，上面是一只小鸟和一只大鸟的图片，分别问幼儿：“这是同一个动物吗？”并引导幼儿进行讨论。
引导幼儿注意到小鸟和大鸟的外形、羽毛、体型等变化，并结合幼儿之前对鸟的认识，引导他们说出小鸟长大后会变成大鸟。
接下来，引导幼儿选择另外两种动物来进行类似的讨论，再次强调动物的成长过程中会发生很多变化。
2. 观察动物图片老师把准备好的动物图片或卡片分发给幼儿，要求他们仔细观察，并找出不同图片之间的相似和不同之处，然后描述它们。
3. 课堂展示请幼儿将自己观察到的不同动物的图片或卡片展示给全班同学，并通过比较和描述，分享自己的观察心得。
4. 实物观察带领幼儿出园参观周边的花坛或小树林，找到一些生活在附近的动物，例如蜗牛、彩蝶、蜜蜂等。
观察它们的外形特点，并引导幼儿发现幼儿时期和成长后的变化。
5. 图片连线游戏老师事先准备好动物的幼儿时期和成长后的图片，将它们打乱顺序放在桌子上，要求幼儿将对应的两张图片连线，并说出图片背后的故事。
6. 动物小游戏准备一些关于动物成长的问题，例如“小鱼在水中会变成什么？”“毛毛虫会变成什么？”等等。
让幼儿轮流回答问题，并给予鼓励和奖励。
7. 总结归纳通过整理和总结，让幼儿回顾这节课学到的内容。
引导他们说出动物在成长过程中的变化，并巩固他们对动物成长的理解。
8. 家庭作业要求幼儿回家观察自己养的宠物（或家庭周围的野生动物），并绘制一幅宠物或动物幼儿时期和成长后的图片。
并鼓励他们进行观察记录，为下节课的展示做准备。
四、教学反思：通过本节课的设计，幼儿在观察和讨论中，了解了动物的成长过程以及成长过程中的变化。
中班科学说课稿《小动物怎样长大》教案
中班科学说课稿《小动物怎样长大》教案一、教学目标1.能够了解小动物的生长和发育过程；2.能够描述小动物的生长和发育特点；3.能够通过图片和实物了解小动物的生长和变化；4.培养观察力、思考力和分析力。
二、教学重点与难点教学重点1.让学生了解小动物的生长和发育过程；2.引导学生通过图片和实物了解小动物的生长和变化。
教学难点让学生通过实际观察和思考，形成自己的认知和理解，而非刻意灌输成果。
三、教学内容与方法教学内容1.生长和发育的概念；2.小动物的生长和发育过程；3.小动物的生长和发育特点；4.通过图片和实物了解小动物的生长和变化。
教学方法1.组织学生围坐在教学区中央，让学生自由发表对于小动物成长的任何想法，然后引导学生通过沟通的方式，归纳汇总大家的认知；2.引导学生通过实物和图片的观察，探究小动物成长的具体过程；3.组织小组活动，让学生用自己的话来描述小动物的生长和发育特点。
四、教学过程步骤一：导入（10分钟）1.教师引导学生自由发表对于小动物成长的任何想法，并归纳总结学生的主要认知；2.给学生播放一段关于小动物成长的视频，引导学生通过观察和思考，了解小动物成长的基本概念和过程。
步骤二：探究（30分钟）1.教师引导学生通过实物和图片的观察，探究小动物成长的具体过程；2.教师给学生发放小动物的生长和发育图表，引导学生通过填写该表格，形成更加完整的认知；3.教师引导学生对比不同小动物的生长和发育过程的差异，这样学生可以通过对比，更好地了解生长和变化的规律。
步骤三：总结（20分钟）1.教师组织小组活动，让学生用自己的话来描述小动物的生长和发育特点；2.教师引导学生对小组展示的内容进行讨论，帮助学生在分享与交流中更深入地积累和理解知识；3.结合学生的反馈和提问，教师对本次探究过程中需要强调的重点作出说明。
步骤四：评价（10分钟）1.学生自评，让学生自己来看看自己是否已经达到了本次教学目标；2.教师与学生一起来总结本次学习中涉及到的知识点。
中班上学期区域活动备课主题五次主题三小动物怎样长大1
熊猫宝宝在四个月时就能自己走路了。它在妈妈身上爬来爬去，就是这样学爬树的。它一岁时就断奶了，改吃美味的竹子。大熊猫是我国珍贵的稀有动物，它们生长在中国，住在高山上有竹丛的树林里。全世界的孩子们都喜欢它。
兔宝宝出生之前，母兔就采集草和树叶，在草丛中或大树根之间筑好松软的窝，并从自己的厚毛皮上拔下一些毛，做成温暖的床。刚出生的兔宝宝浑身光溜溜的，没有毛。它们在洞里紧紧地挨在一起，互相取暖。母兔照科小宝宝非常温柔和细心，为了保证宝宝的安全，离开时总要用厚厚的树叶把窝盖好。兔宝宝两周大的时候身上长出了毛，也会蹦跳了，但它们还是需要妈妈的照顾。再过一段时间，兔宝宝们的长耳朵会变得很灵敏，壮腿更善于奔跑，爪子更加锋利，能在地里掘窝了，到那时，它们就可以独立生活了。
蝴蝶是卵生动物:蝴蝶妈妈的卵一毛毛虫一蛹蝴蝶。
小狗是胎生动物，是由狗妈妈生出来的。
3.结合幼儿活动资源包中有关“小动物怎样长大”的分类卡片，指导幼儿正确区分出图片中的胎生动物和卵生动物。
▼附资料动物宝宝怎样长大
小狗刚出生几天的时候总是挤在妈妈的身边，看不见东西，也听不见声音，成天除了吃狗妈妈的奶就是呼呼大睡。原来，它们也和小婴儿一样，必须有足够的睡眠才能发育大脑和身体。小狗长到四周大的时候，能看见东西，也能听到声音了，很快小狗就要长乳牙了。在长牙之前，它还得吃狗妈妈的奶。
幼儿园区域活动备课
主题名称：主题五次主题三第15周
区域名称
中班教案 小动物怎样长大及反思
中班教案小动物怎样长大及反思一、活动目标：1、理解什么是长大，激发幼儿对成长的向往，体验成长的快乐。
2、能用动作、表情、语言表达小动物们成长的喜悦心情。
二、活动准备：1、幼儿事先收集自己从出生到现在的照片若干张，活动前请四位幼儿漂亮情景表演的内容。
2、小熊、小马、小象和小兔的头饰个一。
3、幼儿每人带小时候穿过的衣服、鞋子等物品若干。
4、幼儿用书27~29页。
5、挂图《小熊长大了吗》。
6、语言磁带。
三、活动重点：激发幼儿对成长的向往，体验成长的快乐。
四、活动难点：能用动作、表情、语言表达小动物们成长的喜悦心情。
五、活动过程：1、情景表演，激发幼儿兴趣。
（1）请四位幼儿带上小熊、小马、小兔和小象的头饰，表演小动物的语言和动作。
（2）小熊、小马、小兔和小象都说自己长大了，小熊长大了吗？我们一起听听故事吧！2、结合挂图，欣赏故事。
（1）教师结合挂图讲述故事一遍。
（2）小熊的朋友是谁？为什么小动物都说自己长大了？引导幼儿用动作、表情、对话来表达动物成长的快乐心情。
（3）小熊长大了吗？你是怎么知道的？引导幼儿说说不知不觉中小熊已经长大了，他的衣服、鞋子、帽子都变小了，连原来跳不过去的小河也能轻而易举地跳过去了。
（4）播放故事录音，幼儿再次完整欣赏故事。
3、寻找"小时候"的我。
（1）你们小时候长什么样子？和现在相比有什么不一样？（2）幼儿相互欣赏小时候的照片，说说自己成长的变化。
（3）你长大了吗？我们班了有哪些小朋友最大呢？为什么你觉得自己长大了？引导幼儿从身体长高了、体重增加了、学会做很多事等方面来讲述有关自己长大的事情。
六、活动反思：《小熊，你长大了吗？》是一个很有趣的故事，故事中小马、小兔、还有大象都长大了而且都有了很多本领。
但是小熊却不知道自己已经在不知不觉中也长大了，它的衣服、鞋子、冒子都变小了，连自己跳不过去的小河现在也能轻而易举地跳过去了。
小熊究竟长大了没有？从故事前面两段幼儿了解到小马、小兔和大象都长大了，但是小熊一直觉得自己还没有长大。
幼儿园中班科学《小动物怎样长大分析》幼儿园课件 (一)
幼儿园中班科学《小动物怎样长大分析》幼儿园课件 (一)《小动物怎样长大》是非常有趣的一节幼儿科学课。
在这节课中，孩子们可以通过观察、思考和实验等多种方式，了解小动物成长的过程，从而感受到学习与探索的乐趣。
下面我们来详细分析一下这个课件。
一、课件简介这个课件是一份针对幼儿园中班的科学教学课件。
它主要通过图片、动画、视频等多种形式，介绍了小动物成长的基本过程和规律，让孩子们从视觉和听觉上，感受小动物成长的魅力。
同时，课件也提供了一些实验和游戏，让孩子们能够亲身参与其中，激发他们的学习兴趣和创造力。
二、课件内容1.小鸡的成长过程课件首先介绍了小鸡的成长过程，包括孵化、出壳、长大等各个阶段。
通过图片和动画，孩子们可以清晰地看到小鸡在孵化箱中的样子，以及它们如何挣破蛋壳孵化出来的情况。
接着，孩子们还能看到小鸡在长大的过程中，不断地变得强壮和健康。
2.小花猫的成长过程接着，课件介绍了小花猫的成长过程。
孩子们可以通过图片和视频，看到小花猫在不断地探索、学习和成长。
课件还介绍了小花猫的饮食、生活习性等方面的内容，从而使孩子们更好地了解小花猫的生活环境和需求。
3.小鱼的成长过程最后，课件介绍了小鱼的成长过程。
孩子们可以通过观察实验，了解小鱼在水中生长的过程。
课件还介绍了小鱼的饮食、繁殖、生存等方面的内容，让孩子们了解到小鱼的生活习性和环境。
三、课件特点1.生动形象课件采用了图片、动画、视频等多种手段，让孩子们能够直观地感受小动物的成长过程。
这样的教学方式非常生动形象，使孩子们的学习过程更加愉快。
2.互动性强课件中设置了实验和游戏等环节，让孩子们能够更好地理解和掌握课程内容。
同时，这些环节也能够调动孩子们的积极性和参与度，增强课堂互动的效果。
3.多元化课件中介绍了多种小动物的成长过程，从而让孩子们能够了解不同种类小动物的习性和规律。
这种多元化的内容能够更好地满足孩子们的好奇心和求知欲。
总之，《小动物怎样长大》这个幼儿科学课件，不仅生动有趣，而且内容丰富多样，能够很好地引导孩子们探索和发现小动物的成长规律，提高他们的科学素养和实际操作能力。
小鸡是这样长大的中班科学教案
小鸡是这样长大的中班科学教案一、教学内容本教案选自幼儿园科学领域，以“小鸡是这样长大的”为主题，主要围绕生命科学和动物成长展开。
教学内容涉及动物的生长变化、生态环境以及生命尊重等方面的知识。
本节课的教学章节为幼儿园科学教材第五册第五单元的第一课时。
二、教学目标1. 让幼儿了解小鸡的生长过程，培养幼儿对生命的尊重和爱护。
2. 通过观察、操作、讨论等环节，提高幼儿的观察力、思考力和表达能力。
3. 培养幼儿合作意识，学会分享和交流。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解小鸡的生长过程。
难点：让幼儿理解生命成长的变化和生态环境的影响。
四、教具与学具准备教具：小鸡成长图片、视频、生长过程图示等。
学具：画纸、彩笔、贴纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示小鸡成长图片和播放小鸡生长的视频，引导幼儿观察和思考小鸡在不同阶段的特点和变化。
2. 例题讲解（10分钟）结合生长过程图示，讲解小鸡从孵化到成鸡的生长过程，让幼儿了解小鸡在不同阶段的生活环境和生理变化。
3. 随堂练习（5分钟）让幼儿分组讨论，分享自己观察到的小鸡生长过程中的变化，并尝试用语言描述。
4. 小组合作（10分钟）分发画纸和彩笔，让幼儿以小组为单位，共同绘制小鸡生长过程的图示，培养幼儿的合作意识和团队精神。
5. 展示与评价（5分钟）邀请各小组展示自己的作品，其他幼儿和教师进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计板书内容：小鸡生长过程1. 孵化：鸡蛋→ 小鸡2. 成长：小鸡→ 雏鸡→ 成鸡3. 生态环境：陆地、水源、食物等七、作业设计作业题目：描述小鸡的生长过程。
答案：小鸡的生长过程包括孵化、成长和生态环境等方面。
从鸡蛋孵化出小鸡，经过一段时间的成长，小鸡会逐渐发育成雏鸡，成为成鸡。
在这个过程中，小鸡需要适应陆地、水源、食物等生态环境，以保证其正常的生长和发育。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讨论、合作等形式，让幼儿了解了小鸡的生长过程，培养了幼儿对生命的尊重和爱护。
中班科学说课稿小动物怎样长大
中班科学说课稿小动物怎样长大中班科学说课稿小动物怎样长大作为一无名无私奉献的教育工作者，往往需要进行说课稿编写工作，借助说课稿我们可以快速提升自己的教学能力。
怎样写说课稿才更能起到其作用呢？下面是小编为大家整理的中班科学说课稿小动物怎样长大，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
设计意图：兴趣是孩子最好的老师，中班孩子对动物特别感兴趣。
为了满足孩子的求知欲，我搜集了以小鸡为典型重点讲解，以蝴蝶、青蛙为活动延伸了解，设计了这一节关于动物成长的课。
希望通过这节课，让幼儿带着浓厚的兴趣开始学习，对小动物的生长有一些初步的了解，培养幼儿的观察力，以激发幼儿对动物的探究。
活动目标：1、能够根据小鸡成长过程特征来观察分辨动物成长前后的变化。
2、将小鸡的动作用律动来表现出来。
3、初步培养幼儿仔细观察的`情感，以及爱护小动物的意识。
活动重点：仔细观察小鸡的成长变化。
活动难点：能够区分动物成长前后的模样。
活动准备：课件PPT，律动音乐，小鸡头饰（与幼儿相等数量）。
活动过程：一、活动导入出示鸡蛋，引出鸡妈妈来孵蛋才会孵出小鸡来。
播放图片鸡妈妈孵蛋。
二、讲述小鸡成长过程，使幼儿了解小鸡的各个时期的不同样子，针对PPT进行讲解：刚生出来的鸡蛋，里面有蛋清蛋黄，过了几天，出现了一些血丝，开始形成了小鸡的眼睛，又过了几天，长出了脑袋、羽毛、翅膀，小鸡想出来，它用尖尖的小嘴把蛋壳凿破，小鸡出来了，它伸伸腰，妈妈在哪儿，它要去找妈妈。
活动延伸：观察蝴蝶、青蛙的成长变化播放蝴蝶的成长变化：蝴蝶妈妈产下卵，春天来了，卵变成了毛毛虫，它吐丝结茧把自己藏在里面，在小房子里变成蛹，吊挂在树枝上。
用过了一段时间，蛹变成了蝴蝶，从“房子里”钻了出来。
青蛙的成长过程：出示图片请幼儿讲一讲青蛙的成长过程。
活动结束：小朋友，我们今天了解了好多的小动物宝宝是怎样长大的。
我们要爱护小动物，不要伤害它们，要做它们的好朋友！。
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设计意图：
中班孩子对动物特别感兴趣。
它们十分渴望多了解动物，与小动物亲近。
一次吃鸡蛋的时候，有个
宝贝问我小鸡是不是藏在这个鸡蛋里，引发了班里孩子的热烈讨论。
兴趣是孩子最好的老师，为了
满足孩子的求知欲，我搜集了以小鸡为典型重点讲解，以蝴蝶、青蛙为活动延伸了解，设计了这一
节关于动物成长的课。
在这节科学课里，用思考验证的方法来告诉孩子真正的答案，让孩子们从开
始就被课程内容深深吸引，带着浓厚的兴趣开始学习。
希望通过这节课，让幼儿对小动物的生长有
一些初步的了解，培养幼儿的观察力，以激发幼儿对动物的探究。
活动目标：1、能够根据小鸡的成长过程特征来观察分辨动物成长前后的变化。
2、将动物成长用简单的音乐动作表达，更形象的感知
3、初步培养幼儿仔细观察小动物的情感，以及爱护小动物的意识。
活动重点：仔细观察小鸡的成长变化，以及小鸡出壳的具体动作。
活动难点：能够区分动物成长前后的变化
活动准备：课件PPT，律动音乐母鸡妈妈头饰
活动过程
一、活动导入部分：母鸡下蛋，音乐律动，吸引幼儿的兴趣
小朋友，母鸡妈妈快要生鸡蛋宝宝了，咱们去看看母鸡妈妈吧，看看它是怎么把鸡蛋宝宝生下来的。
让我们跟着音乐来学学母鸡妈妈的样子吧
（播放音乐，跟随舞蹈）
二、观察鸡蛋课题导入，激起幼儿的好奇心
①出示鸡蛋，引起好奇
母鸡妈妈终于把鸡蛋宝宝生出来了，老师把鸡蛋宝宝也带来了，你想看看它吗？（想）
小朋友，鸡蛋宝宝是什么形状的（椭圆）你想摸一摸它吗？我们一起来摸一摸，然后请你告诉老师，你摸到的是什么感觉？
<引导幼儿说出一些鸡蛋的外观特征和手感：椭圆，坚硬，易碎>
那，你们知道小鸡最后是从哪里出来的吗？
有的小朋友说是在鸡蛋里，那我们来看看鸡蛋的里面到底有没有小鸡
<打碎鸡蛋，让幼儿近距离一一观察，说出蛋黄蛋清>
那么，小鸡在哪里呢，小朋友?
小鸡确实是在鸡蛋里，但是，却不是每个鸡蛋都会变出来小鸡，是需要有母鸡妈妈来孵鸡蛋才行。
但是，有个小朋友却不相信，偏偏自己要去孵小鸡，我们来看看他究竟孵出小鸡没有？
②故事讲述，使幼儿理解母鸡妈妈孵小鸡
（ppt课件讲述故事《爱迪生孵小鸡》）
提问：小朋友，爱迪生最后孵出小鸡吗？(没有)
谁才能孵出来？（母鸡妈妈）
对，是母鸡妈妈。
鸡蛋在母鸡妈妈温暖的身体下一点点发生了变化，咱们一起去看看发生了什么变
化吧？
③小鸡成长PPT讲解，使幼儿了解小鸡的具体变化过程
在幼儿的强烈好奇心中，神秘的播放PPT，让幼儿观察小鸡各个时期的不同样子。
针对ppt以及讲解进行提问
第一幅：鸡蛋刚刚从母鸡妈妈的肚子里生出来，打开之后和我们看到的是一样的，有什么在里面啊（蛋清蛋黄）
第二幅：过了几天，蛋黄的部分发生了变化，出现了一些血丝凝结，开始形成了小鸡的眼睛以及其
他地方。
小朋友，哪里发生了变化？出现什么了？
第三幅：又过了几天，哇，你看看鸡蛋壳里的小鸡，已经长出了脑袋羽毛翅膀，它蜷缩着身体在蛋
壳里面呆着，你觉得它舒服吗？你想想鸡蛋壳那么小，小鸡已经长成了。
第四幅：对，当然不舒服了。
所以小鸡想怎么样？（出去）
那，他会想什么办法出去呢？（提示幼儿尖尖的小嘴，还有翅膀，屁股）
第五幅：小鸡在小朋友的动脑筋之下也想到了这些办法，于是，蛋壳被打开了，小鸡的那个部位先
出来了？（头）然后是身子，最后是脚。
第六幅：小鸡伸伸懒腰，哎呀，终于出来了，外面的空气真新鲜。
④音乐舞蹈《小鸡出壳》，对小鸡出壳具体过程进行巩固，加深印象
只有鸡妈妈才能孵出来小鸡，然而小鸡的出壳却要靠自己它都能用哪里呢？（用嘴巴，用屁股，用翅膀。
）
你们看老师现在变成谁了？（母鸡妈妈）
母鸡妈妈来了，那鸡宝宝在哪里呢？谁愿意做老师的鸡宝宝，跟着老师一起来学学小鸡出壳？
<小鸡出壳音乐起，在老师带领下进行小鸡出壳动作的一些有趣复习>
三、活动延伸：观察蝴蝶、青蛙的成长变化
①观察蝴蝶的成长变化
小鸡宝宝出生了，还有两只小动物也吵着闹着要长大，我们来看看是谁啊？
<表演蝴蝶飞翔的动作，引起小朋友注意>
1、出示蝴蝶图片，以及蝴蝶成长示意PPT进行简单讲解。
第一幅：蝴蝶，先是一颗虫卵，非常的晶莹剔透。
像水晶球一样。
第二幅：等春天来了，虫卵慢慢的变成了毛毛虫。
在树叶子上面爬啊爬，非常快乐。
第三幅：小朋友，你知道毛毛虫有什么本领么？老师来告诉你吧，它们会吐丝结茧，给自己穿了一
件厚厚的非常严实的一副，小眼睛也藏起来。
于是就变成了一个虫蛹。
吊挂在树枝上。
第四幅：又过了一段时间，毛毛虫在自己的“衣服”里慢慢发生了变化，褪去了脚，生出了翅膀，
非常想要去外面的世界看一看。
于是，小蝴蝶就挤破“衣服”，头先出来，渐渐的张开了翅膀开始飞翔。
这个时候美丽的蝴蝶就出现了。
②观察青蛙的成长变化
那另一位小动物，在哪里在哪里啊？瞧，它来了——呱呱呱。
是谁？（青蛙）展示课件，边播放边讲解
第一幅：青蛙妈妈把小宝宝生在了河边，这些小家伙看起来圆圆的，挤在一起，不知道在说些什么？第二幅：过了一段时间，圆圆的小家伙长出了一条长长的尾巴，变成了谁？（小蝌蚪）
第三幅：大约过了一个半月之后，小蝌蚪尾巴的根部开始慢慢膨胀起来，小朋友看，尾巴的旁边长
出了什么东西，小小的，还会动的?（腿）它长在前面还是后面？（后面）所以叫后腿。
第四幅：小蝌蚪想，不能光长个后腿啊，这样我怎么游泳呢，而且还和妈妈长的一点都不一样，于是，小蝌蚪又长出了前腿。
而且也不想要这个长长的尾巴了，它要长得更像妈妈一些。
妈妈又没有
尾巴呢,宝贝们？（没有）
第五幅：尾巴在慢慢的变小，慢慢的消失。
第六幅：哈哈，我终于和妈妈长的一样了，小青蛙高兴的叫了起来。
它是怎么叫的呢？（呱呱）五、情感教育
小朋友，我们今天看了那么多的小动物宝宝，它们都慢慢长大了，而且和它们刚出生的时候，相比有什么变化？（鼓励幼儿说出变化大）。
它们能够成长，非常不容易。
所以，希望你能够爱护小动物，不要伤害它们，要做它们的好朋友。
现在春天到了，万物复苏，各种动物植物也都开始生长了。
我们看到柳树发芽了，小草慢慢变绿了，小燕子马上要飞回来，老师现在带小朋友出去看看它们是怎么成长的，怎么变化的，回去之后咱们可以把它们讲给爸爸妈妈听，好吗？。