物体运动状态力的关系

物体在静止或匀速直线运动时受力 情况如何呢？
• 探究：（一切摩擦忽略不计）
– 如图，在研究二力平衡的条件的实验中，把木块放在 光滑的水平桌面上，向两边的的小盘中加砝码，当两 盘砝码质量 相等 时，木块静止。 – 此时沿着绳子拉力的方向轻轻拨动小木块，小木块将 作 匀速直线运动 运动。
小结二
• 物体静止或作匀速直线运动 时，它的受力情况是： –可能受平衡力 –也可能不受力（牛顿第一定律）
探究二： 如图，水平地面上有一平板小车，上表面光滑， 上面放着一木块，木块与小车一起向右作匀速直 线运动，请用力的示意图对木块进行受力分析。
N
N=G
物体处于 匀速直线 运动状态
G
小结一
• 物体受平衡力的作用， 其运动状态可能: –静止状态 –匀速运动状态
知识回顾（二）
运动 • 一切物体不论它是 静止 的还是 的， 运动状态 都具有一种保持原来 的性质，这 种性质叫惯性。 不受外力 • 牛顿第一定律告诉我们：物体在 作用的 时候，原来静止的物体，将永远保持 静止 状 态；原来做匀速直线运动的物体，将永远保 方向 大小 匀速直线 持 运动，它的速度 和 都不变。
实践探究（小组合作） ！
• 如图将小球竖直向上抛出，小球先后经过A，B 两个位置。已知小球在A、B两个位置的速度分 别为2m/s和0m/s。
– 如果小球向上运动到达A点时， 一切外力突然消失， 此后小球将作什么运动？ – 如果小球向上运动到B点时， 一切外力突然消失， 则此后小球将做什么运动？
实事求是！
物体运动状态与力的关系
於潜第二初级中学 李昆明
学习目标
• 通过对惯性定律和平衡力知识的回顾
和深化，初步构建动力学问题的科学 模型，奠定动力学学习基础。
• 掌握具体问题具体分析的科学方法。
• 夯实基础，联系实际，拓展能力。
知识回顾（一）
1、图中所画的两个力彼此平衡的是（
C
）
由此可知： 作用在物体上的两个力，如果大小 作用在 力。
运动 状态
不受力
静止(相对的)
受平衡力
匀速直线运动
作业
• 当你坐在公交车上，汽车向左转弯时，你向右倾 倒，当汽车向右转弯时，你向左倾倒，但最终你 与汽车运动状态保持一致，这是什么原因，请大 家结合今天所学，写一篇科学“小论文”。注意：
为了说明问题，大家最好设计一个小实验，证明你的理论。
1、如图，汽车在匀速直线运动过程中，速度突 惯性 然 （填“变大”或“变小”）时，乘客由于 √ 而向前倾倒。
2、请分别对刹车前和刹 车瞬间两种状态乘客受力 情况进行分析，画出受力 示意图。
学生黑板板演
乘客的运动状态发生了改变，是因为乘客的受力 情况发生了改变——力可以改变物体的运动状态。
受力 情况
同一条直线上
相等
方向
相反
，
上，这两个力就彼此平衡，是一对平衡
Hale Waihona Puke Baidu
物体受平衡力的作用，它的 运动状态如何呢？
探究一： 如图，静止在水平地面上的一平板小车，上表面光 滑，上面放着一木块，此时木块静止，请用力的 示意图对木块受力分析。 N
N=G
物体处于 静止状态
G
物体受平衡力的作用，它的 运动状态如何呢？