关于第三实验小学成立英语角方案
小学英语角活动方案
小学英语角活动方案一、活动目的。
小学英语角活动旨在营造一个轻松、愉快的英语学习氛围，提高学生的英语口语表达能力，培养学生的英语交流意识和合作精神，激发学生学习英语的兴趣。
二、活动内容。
1. 英语角开幕式，在开幕式上，可以安排学生表演英文歌曲、舞蹈或小品，展示学生的英语表达能力，营造欢乐的氛围。
2. 英语角主题活动，每次英语角活动都可以设立一个主题，如“我的家庭”、“我的假期”等，学生可以围绕主题展开自由交流和讨论，分享彼此的见解和经历。
3. 英语角游戏互动，可以设置一些英语游戏环节，如口语接力、角色扮演、英语猜谜等，通过游戏互动的方式，让学生在轻松愉快的氛围中提高英语口语表达能力。
4. 英语角作品展示，学生可以带来自己的英语作品，如英语日记、英语绘画等，在活动中展示并分享，激发学生的创作热情。
5. 英语角英语角色扮演，可以设置英语角色扮演环节，让学生扮演不同的角色，进行英语情景对话练习，提高学生的英语口语表达能力。
三、活动流程。
1. 开场活动，开场活动可以安排学生表演英文歌曲、舞蹈或小品，营造欢乐的氛围。
2. 主题讨论，围绕活动主题展开自由交流和讨论，鼓励学生用英语表达自己的见解和想法。
3. 游戏互动，设置一些英语游戏环节，让学生在游戏中轻松愉快地提高英语口语表达能力。
4. 作品展示，学生展示自己的英语作品，分享彼此的创作成果。
5. 角色扮演，安排学生进行英语情景对话练习，提高他们的英语口语表达能力。
6. 结束活动，总结活动内容，鼓励学生继续参与英语角活动，提高英语口语表达能力。
四、活动要求。
1. 活动轻松愉快，英语角活动的氛围应该轻松愉快，学生可以在愉快的氛围中提高英语口语表达能力。
2. 鼓励自由表达，活动中鼓励学生自由表达，不必拘泥于语法和发音，重在交流和沟通。
3. 多样化活动形式，活动形式多样，可以设置主题讨论、游戏互动、作品展示、角色扮演等环节，让学生在不同的环节中提高英语口语表达能力。
(实用模板)英语角活动的策划方案
英语角活动的策划方案英语角活动的策划方案1一、成立“英语角”1、活动内容：“英语角”的成立主要以锻炼英文口头表达能力，为同学们提供良好的英语沟通环境为目的，通过同学们的交流互动提高口语能力，由辅导老师对语法知识、阅读能力、解题技巧作专门讲解。
集学习性、交流性于一体，这个英语角的学习性质比例较重，为成员营造了浓厚的全英文交流气氛，促进同学们英语水平的提升。
2、活动时间：国庆节收假后3、活动地点：4、组织人员：学生会分团委学习部5、参加人员：学生会成员提供人与人之间交流学习的平台，增强交际能力;营造英语的学习气氛;结识新朋友，丰富大家的业余活动生活。
我们希望通过长期举办英语角，使学员的英语水平有所提高。
更重要的事，希望能够营造一种轻松愉快的学习英语的气氛。
二、活动主题：ICANSPEAKGOODENGLISH三、活动对象、时间及地点：活动对象：全体英协成员活动时间：待定活动地点：待定四、活动前期准备工作：1、会场布置：准备好布置会场物品：气球，双面胶，透明胶等，是由外联部，秘书部，文体部人员来负责。
2、信息采集：是由宣传部人员来负责，并利用网络资源发布英语角活动的信息。
3、学习部负责音响设备，申请教室，确定主持人，多媒体操作员，茶水提供人员。
4、组织部负责活动的策划，维护会场秩序。
五、活动内容及形式：1、由主持人致开场词并自我介绍。
并介绍一下出席本次活动英语角比较重要的嘉宾，欢迎各位的到来。
2、有请会长讲话，宣布活动正式开始。
3、表演：待定4、自由交谈：由主持人阐述一个主题，大家围绕这个主题展开讨论，发表自己的观点和看法5、英语小游戏：(1)猜单词(你来划分，我来猜)(2)瞬间背单词(3)单词接龙(4)大家之间互相交流对话(5)由主持人宣布活动结束，播放音乐六、活动后期工作：1、会干留下来负责场地收拾，做好清洁工作2、活动总结(讨论每一期活动的进行更改，为了下一期活动做好准备，要以求做的更好)七、活动的注意事项：1、注意安全，确保个人生命财产安全2、注意仪容仪表，不许玩手机3、本次活动使用英语交流，到场者不必拘谨，学会尊重他人观点，使用文明用语，以礼相待，锻炼自己的大量和能力。
小学英语角活动方案
小学英语角活动方案1. 活动目的小学英语角活动的目的是为了提供一个学生们能够实践和运用英语的机会，帮助他们提高英语口语表达能力，培养他们的英语交流能力和自信心。
2. 活动时间和地点小学英语角活动的时间为每周一次，每次活动时间为1小时。
活动地点可以选择学校教室、图书馆或者是户外场地。
3. 活动内容小学英语角活动的内容可以分为以下几个方面：3.1 主题讨论每次活动可以设定一个主题，例如“我的家庭”、“我的假期”等等。
学生们可以在活动中以小组为单位进行讨论和交流，分享自己的想法和经历。
3.2 游戏活动通过一些英语游戏活动，提高学生们的听、说、读、写能力。
例如，可以进行单词接龙游戏、谜语游戏、猜字游戏等。
这些游戏既可以增加学生们的趣味性，又可以激发他们对英语学习的兴趣。
3.3 模拟对话设置一些日常生活场景，让学生们进行模拟对话。
例如，可以设定一个情景，学生们扮演顾客和销售员的角色，在对话中练习购物的相关表达。
3.4 唱歌和表演通过唱歌和表演，提高学生们的英语口语表达能力和舞台表现力。
学生们可以选择自己喜欢的英文歌曲，进行演唱或者合唱。
另外，可以为活动准备一些英语小剧场，学生们可以分角色进行表演。
4. 活动组织方式小学英语角活动可以采用以下几种组织方式：4.1 教师引导教师可以作为活动的引导者，提供活动的主题和指导学生们的讨论和活动。
教师还可以充当游戏的主持人，帮助学生们更好地参与游戏活动。
4.2 学生自主组织学生们也可以自己组织英语角活动。
他们可以选举一位学生担任活动组织者，负责活动的主持和组织。
这种方式可以培养学生们的组织能力和领导才能。
4.3 小组合作将学生们分成小组，每个小组由4-6人组成。
每个小组可以根据自己的兴趣来选择活动内容，并进行讨论和活动。
这种方式可以增强学生之间的交流和合作能力。
5. 整体评估为了评估小学英语角活动的效果，可以采用以下方式进行评估：5.1 学生反馈每次活动结束后，可以要求学生们填写反馈表，评价活动的内容和效果。
英语角活动方案
英语角活动方案一、活动背景与目标1.英语角活动旨在为校园内的英语爱好者提供一个交流、学习、互动的平台，让大家在轻松愉快的氛围中提升英语水平。
2.活动目标：提高同学们的英语口语表达能力，增强团队协作精神，拓宽国际视野。
二、活动主题与内容1.主题：英语角活动以“共享、互动、成长”为主题，围绕这个主题，设计一系列有趣、实用的活动内容。
2.内容：（1）英语口语交流：组织同学们进行英语口语交流，包括日常对话、话题讨论、角色扮演等，让大家在实践中提升英语口语能力。
（2）英语角讲座：邀请外教或英语老师进行主题讲座，分享英语学习心得、国外文化差异等，为大家提供更多学习资源。
（3）英语竞赛：举办英语演讲、朗诵、歌曲演唱等比赛，激发同学们的参与热情，展示自己的英语才华。
（4）团队协作游戏：设计一系列团队协作游戏，如英语接力、单词拼写大赛等，培养同学们的团队精神。
三、活动时间与地点1.活动时间：每周六下午2点到5点2.活动地点：学校图书馆多功能厅四、活动组织与筹备1.成立英语角活动筹备组，负责活动的组织、策划和实施。
2.筹备组成员分工如下：（1）组长：负责整体策划、协调和监督活动进程。
（2）副组长：协助组长进行活动筹备，负责场地申请、物资采购等事务。
（3）宣传组：负责活动海报、宣传单的设计和发放，以及活动期间的摄影、录像工作。
（4）活动策划组：负责设计活动内容，确保活动丰富、有趣。
（5）志愿者组：负责活动现场的秩序维护、参与者引导等工作。
3.提前一个月开始筹备，制定详细的筹备计划，确保活动顺利进行。
五、活动宣传与推广1.制作精美的活动海报和宣传单，在校内张贴和发放，吸引同学们的关注。
2.利用学校官方网站、公众号等平台，发布活动信息，扩大活动影响力。
3.邀请校内外媒体进行报道，提高活动的知名度。
4.鼓励同学们通过朋友圈、微博等社交平台，分享活动信息，邀请更多同学参与。
六、活动评估与反馈2.对活动中的优秀组织者、志愿者和参与者给予表彰和奖励。
小学英语角活动方案
小学英语角活动方案引言：小学英语角活动在培养学生英语口语表达及交际能力方面起到了重要的作用。
本文将针对小学英语角活动的方案进行探讨，包括活动主题、活动形式、目标、内容和评估等方面，以期为组织者提供一些可行性的建议。
一、确定活动主题选择适合小学生的主题，如动物、食物、节日等，以激发学生的兴趣，帮助他们运用所学英语知识进行交流。
二、活动形式1. 小组交流活动：将学生分为若干个小组，每个小组有一个话题进行讨论，鼓励学生用英语进行交流，让他们在轻松的氛围中提高英语口语能力。
2. 角色扮演：为学生准备一些角色扮演的情景，让他们分组进行表演，从而激发学生对英语的学习兴趣，并提高他们的口语表达能力。
3. 英语歌曲游戏：通过唱英语歌曲、玩英语游戏等形式，激发学生的积极性，让他们在轻松愉快的氛围中学习英语。
三、活动目标1. 提高学生的英语口语能力：通过积极参与活动，学生能够锻炼英语口语表达能力，提高英语听说能力。
2. 培养学生的团队合作精神：通过小组交流、角色扮演等活动形式，培养学生与他人合作的能力，提高团队合作意识。
3. 激发学生学习英语的兴趣：通过有趣的活动形式，让学生爱上学习英语，对英语产生浓厚的兴趣。
四、活动内容根据选定的主题，制定不同的内容和任务，如动物主题可设计“动物谜语大比拼”、“动物句子接龙”等，让学生在游戏中学习英语。
五、活动计划为每个活动确定具体的时间、地点和持续时间，并安排好每个环节的时间分配，以保证活动的顺利进行。
六、活动组织与指导1. 分工合作：确定有责任心和能力的老师或学生担任活动组织的角色，负责协调、策划和指导活动的进行。
2. 导师引导：指派一位经验丰富的教师担任活动导师，对学生在活动中遇到的问题进行及时解答和指导。
七、活动资源准备1. 教材与教具：准备合适的教材和教具，如英语故事书、绘本、录音机等，以便更好地帮助学生学习和运用英语。
2. 计算机与多媒体设备：根据需要准备好电脑、投影仪等多媒体设备，以便进行英语歌曲、影片等活动。
小学英语角活动方案
小学英语角活动方案第一部分：活动简介1.1 活动目的小学英语角活动旨在为小学生创造一个轻松、愉快的学习环境，提供机会让他们积极参与英语交流，提高英语口语表达能力和自信心。
1.2 活动时间与地点小学英语角活动将在每周三或周五的下午课后时间进行，活动场地可选择学校的语音实验室或者室外空地。
1.3 活动内容小学英语角活动主要以游戏、演讲、戏剧、歌唱等形式进行，旨在激发学生的兴趣，提高他们的英语口语能力。
第二部分：活动流程2.1 活动准备活动主持人、学校英语教师和学生志愿者将负责活动的组织与准备工作。
在每次活动前，需要提前确定活动主题，并准备相关的游戏、歌曲、故事等材料。
活动所需物品包括麦克风、音响设备、道具等。
2.2 活动开场活动开始前，活动主持人会向学生介绍活动内容和规则，并鼓励他们积极参与。
同时，活动主持人可以进行简单的英语问候和打招呼，为整个活动热情开场。
2.3 游戏环节游戏环节是活动的重要组成部分，通过游戏可以激发学生学习英语的兴趣。
可以选择一些简单而有趣的英语游戏，如单词接龙、猜词游戏、角色扮演等。
通过游戏的方式，学生可以锻炼自己的口语表达能力，并巩固所学的英语知识。
2.4 演讲环节演讲环节是培养学生自信心和提高口语表达能力的重要环节。
每次活动可以安排一到两个学生进行短暂的英语演讲。
演讲内容可以是自我介绍、描述家乡、分享一次有趣的经历等。
活动主持人和其他学生可以给予鼓励和反馈，帮助学生改善表达方式。
2.5 戏剧表演戏剧表演是培养学生团队合作和创造力的有效方式。
可以选取一些简单的剧本，由学生们分角色进行表演。
通过戏剧表演，学生可以运用所学的英语知识，提高英语口语表达能力和表演能力。
2.6 歌唱环节歌唱环节是活动的收尾环节，可以选择一些简单、流行的英文歌曲，让学生跟着音乐唱歌。
通过唱歌，学生可以训练发音和节奏感，提高英语听力和口语能力。
第三部分：活动评估与总结3.1 活动评估每次活动结束后，可以邀请学生和活动参与者填写反馈表，了解他们对活动的评价和意见。
小学生英语角活动方案
小学生英语角活动方案【引言】英语角活动是小学生学习英语的重要形式之一，旨在提高学生的英语口语表达能力，培养学生的语言交际能力。
本文将提出一种小学生英语角活动方案，旨在帮助小学生更好地学习英语。
【活动目标】1. 提高小学生的英语口语表达能力；2. 培养小学生的听、说、读、写能力；3. 激发小学生对英语学习的兴趣；4. 培养小学生的合作意识和团队精神。
【活动内容】1. 词汇游戏通过游戏的方式，让小学生在欢乐中记忆和学习英语词汇，并能在游戏中正确运用这些词汇。
2. 对话练习组织小学生进行对话练习，让他们在实践中学习表达，并互相纠正错误，提高口语交流能力。
3. 情景表演设置不同的情境，如购物、旅游等，让小学生分组进行角色扮演，通过情景表演提高他们的英语口语能力。
4. 接龙游戏设置一个主题，每个小学生依次说出一个与主题相关的英语单词，通过游戏锻炼学生的语言思维和临场表达能力。
5. 歌曲学唱选取适合小学生的英文歌曲，通过一起学唱的方式，让学生在欢快的音乐中学习英语的语音、语调和韵律。
6. 绘本分享让小学生带着自己喜欢的英语绘本，通过朗读和分享，提升他们的阅读能力和理解能力，同时增强对英语的兴趣。
7. 辩论赛组织小学生进行英语辩论赛，让他们锻炼思辩能力和口语表达能力，同时培养他们的自信心和团队协作能力。
8. 英语角报定期组织小学生开展英语角报活动，让他们编写英文报纸，包括新闻、小说、诗歌等内容，提升他们的写作能力。
9. 语音训练引入语音训练环节，让小学生通过模仿和练习，纠正发音错误，提高他们的语音准确性。
10. 演讲比赛组织小学生进行英语演讲比赛，让他们展示英语口语能力和演讲技巧，同时培养他们的自信心和演讲能力。
【活动形式】1. 定期组织每隔一周或一个月，安排固定的时间和地点进行英语角活动，以确保学生的参与度和持续性。
2. 多样化活动通过引入多种形式的活动，如游戏、对话、表演等，激发学生的学习兴趣，防止活动单一化。
小学英语角活动方案
小学英语角活动方案【活动目的】本次英语角活动旨在提高小学生的英语口语表达能力，激发学生学习英语的兴趣，同时提供一个轻松愉快的交流环境，让学生在实际对话中练习英语。
【活动时间】2024年5月20日星期五下午3:00-4:30【活动地点】学校多功能厅【参与对象】全校小学生【活动内容】1. 开场介绍（3:00-3:10）- 英语老师简短介绍活动目的和流程。
2. 热身游戏（3:10-3:20）- 进行“单词接龙”游戏，让学生快速进入英语交流状态。
3. 主题讨论（3:20-3:50）- 根据学生年级分组，每组讨论一个与日常生活相关的主题，如“我的一天”、“我最喜欢的食物”等。
4. 角色扮演（3:50-4:10）- 学生根据讨论的主题，进行角色扮演，模拟日常生活中的对话场景。
5. 才艺展示（4:10-4:20）- 鼓励学生展示自己的英语才艺，如唱英文歌、朗诵英文诗等。
6. 互动问答（4:20-4:30）- 英语老师提出问题，学生抢答，增加活动的互动性。
【活动准备】- 提前一周通过校内广播和海报宣传英语角活动。
- 准备活动所需的道具和材料，如卡片、角色扮演服装等。
- 确定活动主持人和志愿者，确保活动顺利进行。
【注意事项】- 确保活动场地的安全，避免学生在活动中受伤。
- 鼓励所有学生积极参与，但也要尊重每个学生的意愿，不强迫参与。
- 活动结束后，组织学生有序离场，保持场地整洁。
【结束语】通过本次英语角活动，我们希望每位学生都能在轻松愉快的氛围中提高自己的英语口语能力，同时也能够增进同学之间的友谊。
我们期待下一次英语角活动能有更多的精彩内容和更广泛的参与。
谢谢大家的积极参与，让我们共同期待下一次的英语角活动！。
小学英语角活动方案
小学英语角活动方案英语角是一个让学生在轻松愉快的氛围中提高英语口语能力的活动。
本文将提出一项小学英语角活动方案，以帮助学生更好地学习英语。
本方案分为十二个部分，包括目标设定、时间安排、活动内容等。
第一部分：活动目标活动的主要目标是提高学生的英语口语能力，培养学生的听说能力和交流能力。
此外，通过英语角活动，还可以激发学生学习英语的兴趣，并加深对英语文化的了解。
第二部分：时间安排英语角活动安排在每周一个固定的时间，通常是在课后或者周末。
每次活动的时间一般为1-2个小时，视学生的年级和兴趣而定。
第三部分：活动内容活动内容根据不同年级的学生需求进行设计。
对于小学一、二年级的学生，可以通过歌曲、游戏等活动形式进行英语口语练习。
对于三、四年级的学生，可以进行英语角演讲比赛，让学生有机会展示自己的英语口语表达能力。
对于五、六年级的学生，可以组织小组讨论、角色扮演等活动形式，以提高学生的英语交流能力。
第四部分：学生参与方式英语角活动是自愿参加的，学生可以根据自己的兴趣和能力自由选择参与。
活动组织者可以通过班级通知、口头宣传等方式向学生介绍活动，并鼓励他们参加。
第五部分：活动负责人活动负责人是活动的组织者和指导者，通常由英语教师或者有较好英语口语能力的学生担任。
活动负责人负责活动的策划、组织和指导，确保活动的顺利进行。
第六部分：活动场地英语角活动的场地可以选择学校的室内或室外场地，根据具体情况进行安排。
对于天气较好的日子，可以选择在操场或花园进行活动，增加场地的开放性和互动性。
第七部分：活动准备活动准备包括活动材料和道具的准备。
根据活动内容，准备一些英语教材、歌曲、游戏道具等，以便在活动中使用。
此外，还需要准备一些奖品，以鼓励学生积极参与活动。
第八部分：活动执行活动执行是整个活动的核心环节，活动负责人应根据活动计划，逐步引导学生参与各项活动。
在活动过程中，注重鼓励学生积极参与，给予表扬和奖励，提高学生的积极性和主动性。
小学英语角活动策划方案详细
小学英语角活动策划方案详细
1. 简介
随着中国越来越开放，英语作为国际通用语言成为人们学习的一门重要课程，
特别是在小学教育中。
而小学生学习英语最大的问题就是口语和听力技能欠缺，所以，开展英语角活动是一种很好的提高小学生英语口语和听力技能的方法之一。
本篇文档将详细介绍如何策划和举办小学英语角活动，并提供相关的活动方案。
2. 活动策划
2.1 活动目的
•提高小学生的英语口语和听力技能；
•增加小学生对英语学习的兴趣；
•培养小学生的英语交流能力和社交能力；
•增加小学生的英语单词量；
•让小学生在轻松愉悦的氛围中学习英语。
2.2 活动时间和地点
确定英语角活动的时间和地点是活动策划的重点。
活动时间应该选择在小学生
的课余时间，如周末、寒暑假。
活动地点可以选在学校、图书馆、公园等热闹的地方。
2.3 活动内容
1.口语练习：
小学英语角的主要目的就是提高小学生的英语口语能力，所以在活动中要充分
发挥学生的口语交流能力，可以组织一些小组活动，让小组之间进行简短的自我介绍，相互问候，讨论和分享一些平日里遇到的英语问题，用英语来描述周围的环境等。
同时，可以组织一些英语角游戏，如。
小学英语社团活动方案
小学英语社团活动方案早晨的阳光透过窗户，洒在我的书桌上，让我想起了那些年，我们满怀激情地策划着各种社团活动。
今天，就让我以一位有10年方案写作经验的大师身份，为大家带来一份充满活力的小学英语社团活动方案。
一、活动背景英语作为全球通用语言，在我国小学阶段已经成为了必修课程。
为了提高学生的英语学习兴趣，丰富校园文化生活，我们决定成立小学英语社团，通过一系列有趣的活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
二、活动目标1.提高学生的英语口语表达能力。
2.培养学生的团队合作精神。
3.激发学生学习英语的兴趣。
4.丰富学生的校园文化生活。
三、活动安排1.开学第一课：英语角活动内容：在每周一的早晨，组织学生在操场上举行英语角活动。
由英语老师或外教主持，引导学生用英语进行自我介绍、交流兴趣爱好等。
2.英语小剧场活动内容：每周五下午，组织学生在教室进行英语小剧场活动。
学生可以自由组合，编排英语短剧、情景对话等，展示自己的英语才华。
3.英语演讲比赛活动内容：每月举行一次英语演讲比赛，鼓励学生勇敢地站在舞台上，用英语表达自己的观点。
比赛分为初赛、复赛和决赛，设置一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖。
4.英语歌曲大赛活动内容：每学期举办一次英语歌曲大赛，让学生在音乐中感受英语的魅力。
比赛分为个人赛和团队赛，设置一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖。
5.英语主题晚会活动内容：每学期举办一次英语主题晚会，邀请家长、老师和学生共同参与。
晚会内容包括英语短剧、歌曲、舞蹈、游戏等，让大家在欢声笑语中感受英语的魅力。
6.英语户外活动活动内容：每学期组织一次英语户外活动，如英语角、英语游园会等。
让学生在户外环境中，用英语进行交流，提高口语表达能力。
四、活动保障1.建立健全组织机构，明确各部门职责。
2.加强与英语老师的沟通，确保活动内容的科学性。
3.做好活动前的宣传和动员工作，提高学生的参与度。
4.为活动提供必要的场地、设备等支持。
5.建立激励机制，对在活动中表现优秀的学生给予表彰和奖励。
小学英语社团活动计划方案
一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，英语作为一门国际通用语言，越来越受到重视。
为了激发小学生学习英语的兴趣，提高他们的英语水平，我们计划成立一个小学英语社团，通过丰富多彩的社团活动，让同学们在轻松愉快的氛围中学习英语，提升英语表达能力。
二、活动目标1. 培养小学生对英语的兴趣，提高他们的英语学习积极性。
2. 增强小学生的英语口语表达能力，提高他们的英语交际能力。
3. 帮助小学生拓宽视野，了解不同国家的文化。
4. 培养小学生的团队合作精神和领导能力。
三、活动时间每周五下午放学后，每次活动时间为1小时。
四、活动地点学校多功能厅五、活动对象全校三至六年级学生六、活动内容1. 开场热身（5分钟）- 通过歌曲、游戏等形式，让学生放松身心，活跃气氛。
2. 英语角（20分钟）- 分组进行英语口语交流，内容可涉及日常生活、兴趣爱好、校园生活等。
3. 文化展示（15分钟）- 各小组展示不同国家的文化，如风俗习惯、节日庆典等。
4. 英语故事会（15分钟）- 教师讲述有趣的英语故事，激发学生的学习兴趣。
5. 结束语（5分钟）- 总结本次社团活动，鼓励学生在日常生活中多使用英语。
七、活动流程1. 第一周：组织学生报名，进行分组，确定活动主题。
2. 第二周：开展英语角活动，让学生进行口语交流。
3. 第三周：进行文化展示，让学生了解不同国家的文化。
4. 第四周：举办英语故事会，激发学生的学习兴趣。
5. 每月进行一次总结，对表现优秀的小组和个人进行表彰。
八、活动准备1. 教师准备：收集相关资料，制作PPT，准备教学道具。
2. 学生准备：提前预习英语知识，准备好展示国家文化的资料。
九、活动评价1. 学生参与度：观察学生在活动中的表现，记录他们的参与情况。
2. 口语表达能力：关注学生在英语角中的口语交流，评估他们的表达能力。
3. 文化了解程度：通过文化展示环节，评估学生对不同国家文化的了解程度。
十、活动总结1. 定期对活动进行总结，发现问题并及时调整。
小学英语角活动设计方案
小学英语角活动设计方案一、活动背景随着全球化时代的到来，英语作为国际通用语言，在我国的教育体系中占据越来越重要的地位。
尤其是小学阶段，培养学生的英语兴趣和基础至关重要。
英语角作为一种寓教于乐的活动形式，能够激发学生学习英语的热情，提高学生的口语表达能力。
本文将为大家介绍一种适合小学生的英语角活动设计方案。
二、活动目标1.提高学生的英语口语表达能力，增强学生的英语实际应用能力。
2.培养学生学习英语的兴趣，激发学生的学习积极性。
3.拓宽学生的国际视野，培养学生的跨文化交际能力。
4.增强学生团队合作意识，提高学生的组织协调能力。
三、活动主题与内容1.活动主题：欢乐英语角，快乐学英语2.活动内容：(2)互动环节：学生们分成若干小组，每组选择一个主题，如动物、家庭、学校等，通过角色扮演、讲故事、唱英文歌曲等形式进行互动交流。
(3)游戏环节：设计一些适合小学生的英语游戏，如单词接龙、猜谜语、英语成语典故等，让学生在游戏中学习英语，提高英语水平。
(4)优秀作品展示环节：鼓励学生准备英语演讲、英语短剧、英语手抄报等作品，在活动中进行展示，提升学生的自信心和表达能力。
四、活动组织与实施1.活动时间：每周一次，每次活动时长为1-1.5小时。
2.活动地点：学校会议室、多功能厅或室外的空地等。
3.活动对象：小学生（可根据年级分为低、中、高三个阶段，设计不同难度的活动内容）。
4.活动形式：以小组为单位进行，每组人数控制在5-8人。
5.活动筹备：提前一周通知学生活动主题和内容，鼓励学生准备相关材料。
活动当天，布置活动场地，准备好活动所需道具和奖品。
6.活动分工：教师担任活动主持人，负责活动流程的把控；学生担任活动，协助教师组织活动。
五、活动评价与反馈2.同伴评价：学生之间相互评价，给予鼓励和建议。
3.教师评价：教师对学生的表现进行点评，给予肯定和指导。
4.活动反馈：通过问卷调查、座谈会等形式收集学生对活动的意见和建议，不断优化活动方案。
2023年秋季学期小学英语角活动方案
2023年秋季学期小学英语角活动方案活动目标本次英语角活动旨在提升小学生英语口语表达能力，培养英语交流的兴趣和自信心，以及拓展他们的英语词汇量和语法知识。
活动安排活动地点- 活动将在学校图书馆举行，确保良好的研究环境和资源可供使用。
活动时间- 每周五下午3点到4点，持续10周。
活动内容1. 主题讨论- 每次活动选择一个主题，例如家庭、动物、食物等。
- 学生们自由发言，轮流表达自己对主题的看法和经历。
- 鼓励学生们使用尽可能多的英语单词和句子进行交流。
2. 角色扮演- 学生们分成小组，在给定的情景下进行角色扮演，例如在餐厅点餐、在商店购物等。
- 每个学生都扮演不同的角色，练用英语进行实际对话和交流。
3. 游戏和竞赛- 组织一些英语游戏和竞赛，如拼图游戏、猜词游戏等。
- 游戏和竞赛可以加强学生的词汇记忆和语法应用能力。
4. 创意表达- 鼓励学生们用英语进行创意表达，例如写英语日记、制作英语海报等。
- 学生们可以分享自己的作品，并互相评价和鼓励。
活动成果展示- 活动结束后，组织一次英语成果展示会，邀请学生们展示他们在活动中取得的进步和成果。
- 展示形式可以包括英语演讲、英语歌曲表演、英语剧场等。
师生配比- 每个英语角活动将配备至少一名英语老师和一名助教。
- 每个班级的学生数量在20人左右，确保活动的互动性和个别指导。
注意事项- 活动期间，提醒学生们尊重他人发言，互相鼓励和支持。
- 鼓励学生们主动参与，不要害羞或畏惧犯错误。
- 活动的评价依据学生的积极参与程度和英语表达能力的进步。
英语角活动方案
英语角活动方案英语角活动方案15篇为了确保事情或工作扎实开展，常常需要预先制定方案，一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。
你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗？以下是小编整理的英语角活动方案，欢迎大家分享。
英语角活动方案1一、活动目的：为进一步提高广大英语爱好者学习英语的兴趣，提高英语口语的表达能力，开辟英语学习的新途径；同时为营造健康向上、积极进取的学习氛围，切实提高广大英语爱好者英语学习能力，特别是口语表达能力，为爱好英语口语交流的学生搭建一个施展才华提高英语水平的平台，将为广大热爱英语学习的同学准备一系列丰富多彩的英语角活动。
我们将以最新颖、最强大的阵容和最热情、最用心的投入，欢迎新老Fans的参与，相信英语角将给Fans们带来视觉上的强大震撼和听觉上的全新感受，并为同学们的英语学习再助一臂之力！二、活动对象实验班的全体学生和八、九年级的部分学生三、活动时间：具体通知四、活动地点：麻河镇中学阶梯教室五、基本设想体现以学生为主，发挥辅导教师的引导作用，原则上要求参与者说英语。
1、活动场地由学生布置，体现学生的需求与爱好。
2、每次活动内容贴近学生实际和活动。
3、主题确定后，通知会员进行宣传。
4、活动以游戏、对话的形式开展，突出语言的功能性。
5、每次活动安排英语教师参与设计和指导。
六、活动内容与形式1、表演：英语歌曲、即兴演讲、英文笑话、英文电影经典对白等等。
2、自由交谈：由主持人阐述一个主题围绕这个主题展开讨论，发表自己的观点和看法。
3、原声模仿秀：播放一段影片，由学生自愿报名模仿表演。
4、娱乐：A、“心有灵犀”：选几个同学，一边用英语解说一边表演，由其他人猜出单词。
B、“单词接龙“：即由一个人说一个单词，下一个以前一个人说的单词的最后一个字母为首字母，再接一个新单词。
C、中英文的谚语竞猜。
D、英语绕口令：每次出两名学生参加比赛，由主持人评出优胜，最后由教师重复一遍。
英语角活动方案2一、活动目的摆脱枯燥乏味的传统教学模式学英语，提高口语;提供人与人之间交流学习的平台，增强交际能力;营造英语的学习氛围;结识新朋友，丰富大家的业余活动生活。
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鄂尔多斯市乌审旗第三实验小学
英语角活动前期方案
活动目的
英语教学是我校的特色教学，通过举办校园英语角，开展丰富多彩的英语活动，营造良好的英语学习氛围，激发学生学习英语的兴趣，让学生在英语活动中体会到学英语、用英语的快乐并增加英语口语交流的机会，提高其口语水平。
创设英语学习环境，给学生和居民提供一个规范的“英语角”，让社区成为学习、实践外语的课堂，形成学习英语的大氛围，充分体现“国际理解教育”丰富的内涵。
为了提高春来小学学生学习英语的兴趣，增强语感，培养听说和口语表达能力，以及创造良好的校园英语学习氛围,从而使学生的英语发音纯正，能够在一定的英语语境中用英语思维并表达，锻炼学生的胆量，使其能够更好的辅助英语教学。
我校本学期开展了“英语角”活动。
指导思想：贯彻英语课程标准，英语具有人文性和工具性。
英语课程要求采用多种策略指导，为学生提供平等的、充分的学习及实践英语的机会，创造良好的英语学习环境，让学生主动发展。
二、活动目的：为了进一步激发学生学习英语的兴趣，增强学生对英语学科的热爱及学英语的积极性，给学生创设更浓
厚的学习英语的氛围。
二、活动原则
以学生为主体，不强迫学生参加，只须说明参加英语角的好处，各英语口语任课教师在课堂上鼓励学生参加英语角即可。
一、活动口号：I can speak English well. “Don’t be shy , just try. I will be better!”
四、领导机构：
组长：王校长
副组长：杜校长、余主任、刘主任、王主任
成员：全体英语教师及30名学生
五、活动时间：双周四下午2:00——3:00
六、活动地点：一年级四班
七、活动形式：每次定主题（英语歌谣，英语故事，英语歌曲，英语游戏，对话表演
等）
活动背景，活动目的，活动地点，活动主题，活动流程
活动可行性：：
在大学校园中为避免“哑巴英语”，提高同学们的口语水平，鼓励大学生说英语，能说、会说、敢说，通过交流互动来提高在校学生口语表达能力，总体来说，举办英语角活动很有必要，切实可行。
十一、活动的注意事项
1.本活动必须使用英语交流，到场者不必拘谨，学会尊重他人观点，使用文明用语，
以礼相待，锻炼自己的胆量和能力。
2.遵守活动场地纪律，一切行动听指挥。
3.关键是各组长要带动气氛，让大家一起互动说英语。
4. 活动过程中发现有用中文的同学要记录下姓名，成为可以查阅的英语角“历史记录”，
中文内容一并记下，由组长将其翻译教予此人，同时此同学要接受大家的惩罚游戏。
三、活动内容：
1、打招呼，介绍自己谈论爱好唱英文歌
2、介绍学习用品做游戏
3、制作节日贺卡
4、制作机器人介绍身体部位
5、绘画比赛，介绍所使用的颜色
6、数字游戏唱英文歌曲
7、谈论食物
8、学会赞美，诵读韵诗
9、朗诵、背诵课文。
10、说谚语、笑话、讲小故事比赛
四、活动要求：
1、每班派出5名得力班干维持本班纪律，组织英语角活动。
2、每位同学至少参加一项活动，必须开口说出3句以上英语。
3、每次活动评出最佳学生奖若干名，最佳组织奖若干名。
4、听从老师指挥，不能大声喧哗吵闹。
五、活动地点：
多媒体教师、各班级教室
六、活动人员：
全体四年级学生及英语老师
七、活动时间
每周四下午第三节课
小学英语角的目的，小学阶段的英语教学以口语为主,而口语不等于照本宣科,也不是背诵课文,它是将课本上的语言知识用于口语交际的再创造。
有些学生把单词、句子背了一大堆,但是在实际交际时却欲言而未能言,问题在于他们缺乏语言实践,缺乏创新思维。
因此,学生口语能力的形成与提高需要大量的语言实践,在实践中感知语言,体验语言,并创造性地使用语言。
《英语课程标准》也提出“整体设计目标,体现灵活开放”“采用活动途径,倡导体验参与”倡导“让学生在教师、的指导下,通过感、知、体验、实践、参与和合作等方式实现任务的目标,感受成功。
”因此,小学英语除注重课堂教学外,还应注意开发课外语言实践活动。
英
语角正能切合这种需要,它能为学生提供一个全英语的、开放的、和谐的语言环境。
在这里,学生积极参与语言实践,创新思维得到发展,口语能力逐渐提高,他们的个性也能得到充分的发展与展示,并不断地感受成功的快乐。
英语角的目的是给大家提供一个说英语、用英语的场所,在那里他们可以尽情地用英语交流。