修改病句方法总结计划归纳.doc
怎样修改病句-小学语文基础知识总结.doc
怎样修改病句|小学语文基础知识总结|小学语文基础知识大全-我们在平时说话和写文章的时候,往往会出现一些有毛病的句子。
这些句子主要是在词语之间的联系上有毛病,我们把这些句子叫做“病句”。
为了把意思表达准确,表达清楚,我们必须学会修改病句。
怎样修改病句呢?第一,认真读句子,了解句子本来的意思。
修改病句一个重要前提就是不能违背句子的原意。
第二,认真分析,找出“病因”。
常见的病句,大致有:成分残缺、用词不当、意思重复、词序不当、前后矛盾等等。
第三,认真修改,针对病句的不同“病因”,可以采取以下方法进行修改。
①“加”。
对于“成分残缺”的句子,可以用“加”的方法,把句子补充完整。
如:“富饶的西沙群岛”可以改为:“富饶的西沙群岛是我国的领土”。
②“换”。
对于“用词不当”的句子,可以用“换”的方法,把用错的词换成该用的词。
如:“一辆大卡车停在站中间,阻止了我们上学的道路。
”应当把“阻止”换成“阻挡”。
③“删”。
对于“意思重复”的句子,用“删”的方法,可以把多余的词语删去。
如:“我不禁忍不住笑出声来。
”可将“不禁”或“忍不住”删去一个。
④“调”。
对于“词序不当”的句子,可以用“调”的方法,把不合理的词语顺序予以调整。
如:“两个新旧社会,真是鲜明的对比呀广可将“两个”调到“新旧”的后面。
⑤“改”。
对于意思“前后矛盾”的句子可以用“改”的方法,使整个句子表达的意思前后连贯。
如:“昨天傍晚刮了一夜的风。
”可将“傍晚”一词改为“夜里”。
第四,认真检查,改后还要认真检查修改是不是保留了句子的原意,改后的句子是不是通顺了,还有没有更好的修改方法。
总之,修改病句要认真开动脑筋,巧用修改方法。
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中考语文修改病句知识点总结归纳汇总
中考语文修改病句知识点总结归纳汇总一、语序不当1.词序不当造成词序不当的原因一般有:没有遵循时空、逻辑顺序;介词位置不当;关联词位置不当等。
例:学生、领导和老师昨天都参加了开学典礼。
主语的词序不当,应该改为"领导、老师和学生"或者"学生、老师和领导",由大到小或者由小到大都行,但是不能乱。
例:我们如果把这本书不认真读好,就谈不到读别的书了。
不能说"把这本书不读好",只能说"不把这本书认真读好"。
细心一点的话可以凭借语感判断出来。
例:文章的主题确定以后,还要根据主题的需要收集、组织、选择材料,以确保材料为主题服务。
按照正常的逻辑顺序,显然是应该先"收集",再"选择",最后才谈得上"组织",这里"组织"和"选择"的位置反了。
注意无论什么情况,辨析时都一定要结合具体语境,联系生活情理来操作。
2.多项定语顺序不当多项定语与中心语的正确顺序一般为:①表领属性的或时间、处所的;②指称或数量短语;③动词或动词短语;④形容词或形容词短语;⑤名词或名词短语。
例:一位优秀的有20年教学经验的国家队的羽毛球教练。
正确的顺序应为:国家队的(领属性的)一位(数量词)有20年教学经验的(动词短语)优秀的(形容词)羽毛球(名词)教练。
3.多层状语语序不当复杂状语排列顺序大致为:①表目的或原因的介宾短语;②表时间的名词或介宾短语;③表处所的名词或介宾短语;④表范围或频率的副词;⑤表情态或程度的词;⑥表对象的介宾短语。
例:在休息室里许多老师昨天都同他热情地交谈。
正确的顺序应为:许多老师昨天(时间)在休息室里(处所)都(范围)热情地(情态)同他(对象)交谈。
4.句子成分顺序不当例:我国棉花的生产,长期不能自给。
这里定语与中心词的位置显然就颠倒了。
不能自给的是棉花,而不是生产。
病句修改方法总结
病句修改方法总结病句就像调皮捣蛋的小怪兽,总是在我们的句子里搞破坏。
那怎么把这些小怪兽赶走,让句子变得健康又通顺呢?一、成分残缺。
有时候句子就像少了胳膊少了腿的小可怜。
比如说“通过这次活动,使我明白了团结的重要性。
”这里“通过……使……”一起用,就把句子的主语给弄丢啦。
这时候咱们得把“使”去掉,或者把“通过”去掉,让“我”这个主语大大方方地站出来。
二、搭配不当。
这就像给小娃娃乱穿衣服,怎么看怎么别扭。
像“他的写作水平明显改进了。
”“水平”和“改进”就不搭,得把“改进”换成“提高”。
再比如“我们看到了绿油油的田野和悦耳的鸟鸣。
”“看到”和“鸟鸣”不能搭配,得改成“我们看到了绿油油的田野,听到了悦耳的鸟鸣。
”三、语序不当。
句子里的词语就像排队的小朋友,站错了位置可不行。
例如“博物馆展出了两千多年前新出土的文物。
”这“两千多年前”和“新出土”顺序乱了,应该是“博物馆展出了新出土的两千多年前的文物。
”四、语义重复。
这就像一个人啰啰嗦嗦说了两遍一样的话。
“我断定他大概是小红的哥哥。
”“断定”和“大概”语义重复啦,把“大概”去掉就好啦。
五、不合逻辑。
就像讲了个违背常理的故事。
“我断定他大概是小红的哥哥。
”“断定”是肯定的意思,“大概”是不确定的意思,放在一起就矛盾啦。
还有像“他经常回忆过去的往事。
”“往事”就是过去的事,“过去”和“往事”重复啰嗦啦。
病句修改其实不难,只要咱们多读几遍句子,像检查小宝贝有没有生病一样细心,就能把这些调皮的病句小怪兽都搞定啦。
完整版病句修改方法总结
完整版病句修改方法总结
修改方法如下:
1.检查语法错误和标点符号:仔细检查句子中是否有拼写、语法和标
点错误,并进行纠正。
2.检查主谓一致性:确保主语和谓语在人称和数上保持一致,如主语
为单数,则谓语也应为单数。
3.检查动词时态:确保动词的时态与上下文一致,如过去时、现在时
或将来时。
4.检查词序和句子结构:确保句子结构清晰,并使用恰当的词序。
5.检查修饰词和短语的位置:确保修饰词和短语位于正确的位置,以
清楚地表达句子的含义。
6.检查并纠正模棱两可的表达:确保句子中的表达清晰明确,避免歧
义和模棱两可。
7.检查主题一致性:确保句子的主题在整个句子中始终保持一致。
8.检查代词的引用:确保代词在句子中有明确的引用,避免造成混淆。
9.检查冗余和不必要的修饰词:去除句子中多余的修饰词和词语,使
句子更加简洁明了。
10.检查连词和连接词的使用:确保连词和连接词的使用正确,以让
句子更加流畅和连贯。
改病句方法总结
改病句方法总结一、压缩法一些结构复杂的长句,采用压缩法,删去枝节,留下主干,就会很快发现其中的问题。
例如:他做事认真,待人诚挚,在生活和工作中,确实用自己的行动塑造了巨大的人格力量,感动和引导着周围的人们。
这个句子“塑造了巨大的人格力量”中“塑造人格力量”动宾搭配不当,应作修改。
二、化解法对一些语句内在关系复杂的句子,可采用分解成小步聚的形式加以化解。
例如:加快西部地区发展的步伐,除了要尽力争取国外投资外,努力发展高新科技产业、节约用水,也是能否发展西部经济的一条重要的路子。
这个句子,我们可把“高新科技产业、节约用水”拆开来,再分别搭配,即为“努力发展高新科技产业”和“努力发展节约用水”,就比较容易看出后半句的搭配问题。
三、替换法对于一些吃不准的结构或句子,我们可根据其结构,用自己熟悉的语词替换陌生的语词,从而很快作出判断。
例如:教育部实施的学历证书电子注册即将推行,这将会给假文凭制造者以致命的一击。
如果对句中“电子注册即将推行”的是否搭配吃不准,可以仿造一些句子,如,“课间做操即将推行”,“午间自修即将推行”,等等,这样一对比,我们马上会得出正确的结论。
四、反射法在平时做题的时候,根据语病题中常出现的一些带有规律性的现象,建立起类似于生物学中“条件反射”般的反应。
主要有如下几类:1、现象之一:顿号或并列词句反射之一:并列不当,指的是有从属、交叉关系的概念不能并列。
例:我们的报刊、杂志、电视和一切出版物,更有责任作出表率,杜绝用字不规范的现象,增强使用语言文字的规范意识。
分析:“报刊、杂志、电视和一切出版物”不能并列在一起,因为“一切出版物”显然包括了“报刊、杂志”,可将“一切出版物”改为“一切新闻机构”。
反射之二:照应不当。
例:电子工业能否迅速发展,并广泛渗透到各行各业中去,关键在于要加速训练井造就一批专门技术人才。
分析:句中的“加速训练并造就一批专门技术人才”,是“电子工业能迅速发展”的“关键”,如果“不迅速发展”,也就无所谓这个“关键”了。
2024年小学三年级语文病句修改方法总结(2篇)
2024年小学三年级语文病句修改方法总结在____年,小学三年级的语文学习依然是关键的一门学科。
为了提高语文水平,我们需要不断地进行病句修改。
下面是总结的____字关于____年小学三年级语文病句修改方法的总结:第一部分:语句通顺1.主谓不一致在修改病句时,我们要注意主谓一致。
主语和谓语在人称、数和时态上要保持一致。
例如:妈妈喜欢唱歌。
修改为:妈妈喜欢唱歌。
2.句子结构混乱句子的结构要清晰明了,避免过长的句子和句子成分的混淆。
例如:小狗喜欢咬着骨头在草坪上跑。
修改为:小狗在草坪上咬着骨头跑。
3.句子关系不连贯句子之间的关系要连贯,不能出现断裂和随意的连接。
例如:我喜欢读书,爸爸给我买了一本新书。
修改为:我喜欢读书,所以爸爸给我买了一本新书。
第二部分:词语准确1.错别字在修改病句时,我们需要注意词语的拼写是否正确。
例如:他是一个老教师。
修改为:他是一个老师。
2.词语搭配不当词语的搭配要准确,符合语言规范。
例如:我坐在椅子上玩手机。
修改为:我坐在椅子上玩耍。
3.词语重复尽量避免使用相同的词语连续出现,需要注意用同义词或其他表达方式来替换。
例如:他是一个好老师,他教我们很多东西。
修改为:他是一个好老师,他教给我们很多知识。
第三部分:标点符号使用1.标点符号错乱标点符号使用要准确,不可以乱用或者遗漏。
例如:我喜欢吃水果吃饭唱歌。
修改为:我喜欢吃水果、吃饭、唱歌。
2.标点符号丢失句子中需要适当地添加标点符号来标示语气、停顿等。
例如:他很高他爱运动。
修改为:他很高,他爱运动。
3.标点符号重复在句子中避免标点符号重复出现,需要根据语句的需要来添加标点符号。
例如:我喜欢跑步!!修改为:我喜欢跑步!第四部分:句式变化1.句式单一在修改病句时,我们要注意句式变化的多样性,避免使用单一的句式。
例如:我喜欢踢足球。
修改为:我喜欢踢足球,还喜欢打篮球。
2.句子过长句子过长容易让人迷失,需要适当切分和调整句子的长度。
例如:我喜欢看电视在家做作业和玩游戏。
小学修改病句类型及方法总结
千里之行,始于足下。
学校修改病句类型及方法总结学校生常犯的句子错误有很多种类型,需要针对不同类型的错误进行不同的修改方法。
下面将对常见的句子错误类型及修改方法进行总结。
一、主谓不全都错误主谓不全都是指主语和谓语之间不符合全都原则,主语的单复数形式与谓语动词不匹配。
例如:“The cat is playing with their toys.”这个句子中,主语是“cat”,而谓语动词是“playing”,主语和谓语之间不全都。
修改方法:1. 将谓语动词改为单数形式。
2. 将主语改为复数形式。
二、动词时态错误动词时态错误是指动词的时态与句子所表达的时间不全都。
例如:“I plays football every day.”这个句子中,“plays”应改为“play”。
修改方法:依据句子所表达的时间,正确使用一般现在时、一般过去时、一般将来时等时态形式。
三、代词指代错误代词指代错误是指代词与之前提到的名词或代词不全都。
例如:“Mary took his bag and put it on the table.”这个句子中,“it”应指代“bag”,而不是“table”。
修改方法:第1页/共3页锲而不舍,金石可镂。
使用代词时,要确保其与之前的名词或代词在性、数、人称等方面保持全都。
四、动词形式错误动词形式错误指动词的词形不正确,例如误用不定式、动名词形式等。
例如:“I like to swimming.”这个句子中,“swimming”应改为“swim”。
修改方法:依据动词在句子中的语法功能和所表达的意思,正确使用动词的不同词形。
五、形容词、副词比较级错误形容词、副词比较级错误指形容词、副词在比较级的使用上不正确。
例如:“This book is more better than that one.”这个句子中,“more better”应改为“better”。
修改方法:正确使用形容词和副词的比较级,如“比较级+than”结构,或使用“the most + 形容词/副词原形”表示最高级。
修改病句方法总结
常见成分赘余24例
• 并非是:“非”是书面色彩较浓的一个词,是“不 是”的意思,因此,其后不必再加“是” • 全身遍体鳞伤:“遍体”与“全身”重复 • 突然恍然大悟,“恍然”指“忽然醒悟”,故应删 去“突然” • 这个中原因,“个中”的意思是“其中”,已含 “这”的意思,故应删去“这” • 通过以上典型例子可以看出,句子成分赘余大多 属于以下两种情况:一是词语同义反复,二是修 饰语与中心词重复。
• 杜重远以《闲话天皇》这篇文章,认为是 冒犯了日本皇帝,置之于狱,就是例子。 • 分析:应该改作“因为杜重远写了……文 章,就认为他是……”。原句使不知道这件 事始末的人误认为杜重远把别人送进监牢, 非常不妥。
(3)藕断丝连
• 此类语病的特点是,把结构完整的一句话 的最后一部分用做另一句的开头硬凑起来。 • 例:处理好人与自然的关系,要靠政府的 力量,同时也不能不发挥民间力量在舆论 动员、监督检查等方面起到无可替代的作 用。 • 分析:“民间力量”作宾语,整个句子已 经完整,但加上“在舆论……的作用”部 分,又使它做了主语,整个句子的结构乱 了。
• 这次网络短训班的学员,除北大本校学员 外,还有来自清华大学等十五所高校的教 师、学生和科技工作者也参加了学习。 • 分析:句中的“清华大学等十五所高校的 教师、学生和科技工作者”既做了前一句 子的宾语,又做了后一句子的主语。这就 属结构混乱中藕断丝连的语病现象。可删 去“也参加了学习”。
中途易辙
• 这次羽毛球邀请赛在新建的贺家山体育馆 举行,参赛选手通过小组赛和复赛、决赛 的激烈角逐,最后张碧江、邓丹捷分别获 得了冠亚军。 • 本句属中途易辙导致的结构混乱。第二个 分句的主语是“参赛选手”,“通过”一 词暗示第三个分句的主语应该还是“参赛 选手”,但句中“张碧江、邓丹捷”做了 第三个分句的主语。可把“通过”改为 “经过”。
修改病句的技巧总结
修改病句的技巧总结在语言学习中,修改病句是一项重要的技能。
它可以帮助我们发现语言使用中的问题,提高语言表达的准确性和流畅性。
以下是一些常见的修改病句的技巧总结:1. 仔细阅读句子,确定问题所在。
在修改病句之前,我们需要仔细阅读句子,找出其中的问题。
这可能包括语法错误、词汇使用不当、表达不清晰等方面。
只有找到问题所在,我们才能有针对性地进行修改。
2. 运用语法知识,纠正错误。
语法是语言使用的基础,掌握语法规则可以帮助我们正确地组织句子。
在修改病句时,我们可以运用语法知识,纠正错误,使句子更加规范。
3. 替换词汇,让句子更生动。
有时候,病句的问题可能出在词汇上。
替换一些词汇可以让句子更加生动有力。
例如,“我非常喜欢这个礼物”可以改为“我深深地喜欢这个礼物”,使表达更有力度。
4. 简化句子结构,让表达更清晰。
有时候,病句的问题可能出在句子结构上。
简化句子结构可以让表达更加清晰明了。
例如,“虽然他很努力地学习英语,但是他的口语仍然很差”可以改为“尽管他努力学习英语,但口语仍然很差”,使句子更加简洁明了。
5. 增加上下文,让句子更连贯。
有时候,病句的问题可能出在上下文中。
在修改病句时,我们可以考虑增加上下文,让句子更加连贯。
例如,“他喜欢看电影”可以改为“他喜欢看电影,尤其是科幻电影”,使句子更加连贯。
总之,修改病句需要我们仔细阅读句子,运用语法知识,替换词汇,简化句子结构以及增加上下文等方法。
通过不断地练习和总结经验,我们可以提高修改病句的能力,进而提高语言表达的准确性和流畅性。
修改病句方法总结
◆做好生产救灾工作,决定于干部作风
是否深入。
37
?例如:电子工业能否迅速 发展,并广泛渗透到各行 各业中去,关键在于要加 速训练并造就一批专门技 术人才。
(“能否”是两面性的词语,与后面不 一致)
38
?十、注意否定词: ?“避免”、“防止”、“以
防”、“以免”、“切忌”、 “禁止”等
39
?1.一名韩国官员透露,有关
定语或状语不能同中心词搭配。
例:人们都以亲切的目光注视和倾听着这位残 疾人作家的发言。
4
1.采取各种办法,大力提高和 培养工人的现代技术水平,是 加快制造业发展的一件迫在眉 睫的大事。
? (搭配不当,“培养”与“水 平”搭配不当。)
5
2.一些房产中介表示了同样的担心, 他们认为购房者一定要考虑房屋 的地理位置和房源条件,不可盲 目跟风。(天津卷)
(用词不当,“人次”不可以做主 语)
16
?4.今年4月23日,全国几十个报 社的编辑记者来到国家图书馆, 参观展览,聆听讲座,度过了一 个很有意义的“世界阅读日”。 (安徽卷)
z.x.x.k
(表意不明,“全国几十个报社的编辑 记者” 有歧义,可作两种理解:“全 国/几十个报社 /的编辑记者”,“全 国/几十个/报社的编辑记者”。 )
31
?1.在交通干线上设卡收 费的方案必须经地方人大 常委会讨论通过,并公诸 于社会。
(“诸”即“之于”,“于”与 它重复)
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?2.北京奥运会开幕式精 彩绝伦,可以堪称一流, 受到世界舆论的普遍赞誉。
(“堪”即“可以”,“可以” 与它重复)
33
?3.听了他对事实真 相的陈述,我在心里 由衷地感谢他。
成员国已达成一致意见,同意 建立该项基金,以防止1997 年那样的金融危机不要再次发 生。(北京卷)
病句知识点总结归纳
病句知识点总结归纳一、什么是病句病句是指语法有错误或不规范的句子,它违反了语言学规则,在表达上存在缺陷,不符合语言的逻辑性和连贯性。
二、病句的分类1. 主谓不一致病句,即主语和谓语在数上不一致,或者在人称上不一致。
2. 主谓宾不一致病句,即主语、谓语和宾语在数上不一致。
3. 从句引起的不一致病句,即主句和从句在逻辑关系上不一致。
4. 并列结构引起的不一致病句,即并列成分之间在形式上不一致。
5. 虚拟语气引起的病句,即表示虚拟语气的句子在搭配上有误。
6. 语序不当引起的病句,即语序方面存在错误。
三、病句的纠正方法1. 语法知识要牢固,理解并掌握主谓一致,主谓宾一致,从句逻辑关系一致,虚拟语气和语序正确的基本法则。
2. 多加练习,通过大量练习来巩固病句的纠正方法,这样才能夯实基础,远离病句。
3. 请教老师或者同学,及时向老师请教、交流自己在写作时发现的病句,以便及时得到纠正并改正错误。
4. 多读书、多阅读,通过大量的阅读,多接触优秀作品,从中学习正确的表达方式和语法结构,积累语言素材。
四、病句的典型案例1. 主谓不一致的病句:我的朋友们是一个性情温和、心地善良的人。
纠正方法:我的朋友们是一群性情温和、心地善良的人。
2. 主谓宾不一致的病句:老师要求学生认真对待每一本书,爱护图书。
纠正方法:老师要求学生认真对待每一本书,爱护图书馆的书籍。
3. 从句引起的不一致病句:父亲说,儿子不努力就不能成材。
纠正方法:父亲说,儿子不努力就不能成功。
4. 并列结构引起的不一致病句:他具有性格上刚强、坚韧耐劳,实际上又很心思缜密。
纠正方法:他具有性格上刚强、坚韧耐劳,实际上又很心地善良。
5. 虚拟语气引起的病句:如果我是你,我就去参加那场比赛。
纠正方法:如果我是你,我就会去参加那场比赛。
6. 语序不当引起的病句:好运不是等着来的,而是争取来的。
纠正方法:好运不是等着来的,而是争取得来的。
五、病句的修辞技巧1. 病句的修辞注意点a. 适当运用排比,使病句更具有修辞效果。
修改病句方法总结
修改病句方法总结修改病句方法总结第一篇:简捷快速准确识别病句的妙法一、关注句中的介词介词的使用本身就是很难的,这是因为介词大都是从动词虚化而来的,它和动词一样可以带宾语,和动词的界限非常模糊,它常常把全句的主语纳入自己的“囊中”,造成主语的缺失。
这类介词主要有:“由、由于”、“经、经过”、“通过”、“对、对于”、“当……”、“在……”、“正……”。
考试时一定的关注这些词语,这些词在病句考题中出现的频率非常高,出错的频率也非常高。
例如:1、草,对于庄稼人是厌恶的。
(颠倒了主客体。
)2、改革公费医疗制度、实施医疗保障的问题,对于广大人民群众并不是一下子就能愉快接受的。
(病因同上,应把“对于”放在句首。
)3、三年前,电脑“上网”对人们可能是陌生的。
(病因同上)4、人英国原本有可能大规模种植一种抗除草剂的油菜,但由于抗议团体的干预,使这项计划最终泡汤。
(“由于”把“使”的主语“抗议团体”纳入的自己的“囊中”。
去掉“由于”或“使”即可。
)5、剧组全体人员经过八十多天的苦战,一部情节新、演员新、技术新的十六集电视连续剧《西游记》终于与观众见面了。
(“经过”这个介词把它自己的主语“剧组全体人员”给漏在了自己的“势力范围”之外,二者应颠倒一下位置。
)6、通过百部爱国主义影片的展播及其主题演唱会,使观众经受了一次又一次的爱国主义精神的洗礼。
(“通过”把全句的主语“展播及其主题演唱会”纳入自己的“囊中”。
7、当1633年伽利略被迫在判决书上签字以后,又庄重宣布:“地球仍然在转动!”(“当”把全句主语“伽利略”纳入的自己的“囊中”。
)8、当前全国各地的电视频道日益趋向专业化,节目寻求新突破,一场荧屏大战正方兴未艾。
(“方”即“正在”。
)二、关注程度副词副词一般是用来修饰形容词的,一般情况下也不会出错,但在考题中出现时我们就必须留意。
一定要细心分析一下后面的形容词是不是本身就包含了这个副词的含义,是不是语义的重复。
这类副词主要有“十分”、“非常”、“很”、”过分“等。
修改病句的23种方法总结计划.doc
修改病句的23 种方法六种病句型:序不当、搭配不当、成分残缺或余、构混乱、表意不明、不合。
一、看关病大多是复句形式,关是最先关注的。
关上易出的病点主要是搭配不当、位置不当、不合、用1.无干部和群众,毫无例外,都必遵守社会主法制。
“无⋯⋯都⋯⋯” 是表无条件的关,“无” 后只能由“ 是”“或” 成的,而不能并列短,“干部和群众”改“干部是群众” 。
2.美国政府如果口施急限制措施,那么几乎所有国家的都会成打象。
两个分句主不同,第一分句的关放在主前;主相同,第一分句的关放在主后。
句两个分句主不同,“如果”位置不当,放在“美国政府”前。
3.家,子定不“ ”出了社会世相,也“ ”出了血肉情。
“不⋯⋯也⋯”是表的关.句两个分句内容不合,先“血肉情” ,后“社会世相” 。
4.槐茂菜口味独特,深受百姓迎,距今已有300 多年的史,所以仍然不衰。
前后分句无因果关系,“所以”多余,是用关。
二、看句子主干句子主干是解的第二步。
句子主干上易出的病点是搭配不当、成分残缺、句式糅。
5.用来制酒的葡萄皮中含有的白藜芦醇,能提高人体有益的高密度脂蛋白胆固醇的含量。
后的主干是“白藜芦醇提高含量”,和不搭配,“提高” 改“增加”。
6.以网技重要支撑的知革命,极大地改了人的生生活方式,加速了社会文明。
后的主干是“知革命加速社会文明” ,缺少,在“社会文明”后上“建”。
高考源网7.届全运会会徽、吉祥物的征者大多是以青年生主。
后的主干是“ 征者是生”,或“ 征者以青年生主”,是句式糅。
三、看修成分解答病的第三步是看修成分。
修成分方面易出的病点是多定或状的序不当、搭配不当、重复多余。
8.于她的异成,后,水妹子留校成了校最年的生物系教。
多定的一般次序是:①表示属性的或、所的;②指称或数量;③ 或性短;④形容或形容性短;⑤名或名性短。
另外.“的”的定放在不“的”的定之前。
句定“最年”和“生物系” 序不当,“生物系” 在前。
多定的次序。
(句子——的——多少——怎的——属性)例:她是国家的( a. 表属性的――表“ 的” )一位( b 表数量的――表“多少” )有 20 多年教学的( c 性短――表“怎的”)秀的( d 形容性短)球( e 名)女( f 名)教。
小学语文修改病句方法总结
小学语文修改病句方法总结小学语文修改病句的方法大全篇一修改病句的方法技巧修改病句是有方法可寻的,一般需掌握好“一读二找三改四检查”一读:读通句子,弄清原句的本意。
本意是指原句所要表达的主要意思。
修改病句的前提是不能改变原句的本来意思,只有弄清句子的本意,才可能正确修改。
二找,确定句子的病症。
要修改病句,先要找到句子的病证,确定病因。
一般我们可以根据所学过的几种病句的常见原因,帮助查找病症。
三改,对症下药。
根据语句的病症及原因,经过认真思考,采用增、删、调、换等方法,动手把错的地方改正。
四检查,改完后重读几遍。
看看有毛病的地方是否都修改了,修改的是否恰当,是否保持了句子的愿意……小学语文修改病句的方法大全篇二修改病句的关键是找出病因,找到病因,才能“对症下药”。
小学生常见的句子毛病主要有几种情况:①句子不完整;②搭配不当;③词序混乱;④前后矛盾;⑤重复啰嗦;⑥不合事理等等。
修改病句要掌握一个原则:既要改通,又要尽量不改变原意,大致有六种方法。
一、补充成分法就是指给不完整的病句补充需要的成分,从而使句子写完整的方法。
不完整的病句,主要是缺少主干成分,即主语、谓语和宾语。
具体到底缺少什么成分需要仔细分析。
通常情况下,主语位置居前,谓语居中,宾语居后(无宾语,则谓语居后)。
由于句子不仅是主干成分构成,还有一定的附加成分,所以先要找出主干成分,再做到缺啥补啥。
例:我们为今年国庆准备。
通过分析,这个例句有主语和谓语,而“准备”是动词充当谓语成分,“准备”什么呢?缺少宾语成分交代,可补“精彩节目”等。
二、调整搭配法就是指给词语搭配不当的病句调整词语,从而使句子写通顺的方法。
某些词语在意义上是不能相互搭配的,或者搭配起来是不符合语言习惯的,如果搭配了就会造成病句。
例:在联欢会上,李丽演唱了动听的歌声。
这个例句,“演唱”和“歌声”不能搭配。
演唱的只是歌曲,而歌声是指歌的声音,就好比鸟声、机器声一样。
这是动词和宾语搭配不当的病句,修改时,把“歌声”换成“歌曲”就可以了。
小学病句修改方法总结
病句修改方法一、常见病句类型(一)成分残缺句子里缺少了某些必要的成分,意思表达就不完整,不明确。
1.缺主语例:读了这本书,学到了很多。
分析:这句话缺少主语,谁学到了知识没有点出,可以补充为:读了这本书,我学到了很多。
2.缺谓语例:我们应该不浪费粮食的习惯。
分析:本句缺少谓语,应是“养成不浪费粮食的习惯”。
3.缺宾语例:学校开展学习雷锋。
分析:这句话缺少与谓语“开展”搭配的宾语。
应该改成:学校开展学习雷锋的活动。
(二)搭配不当1.主谓搭配不当例1:老师亲切的话语时常浮现在我耳边。
分析:主语“话语”和谓语“浮现”不搭配。
“浮现”应改成“回响”。
2.动词和宾语搭配不当例:他穿着一件黑色上衣和一顶蓝帽子。
分析:“穿着”与“上衣”搭配,与“帽子”不搭配,应在“一顶蓝帽子”前加上“戴着”。
3.一面对两面搭配不当句子中,前后句子不能一一对应,出现两面性词语时应注意。
例:是否认真听课,是决定学生拿到好成绩的关键。
分析:前半句是“是否”,后半句是“好成绩”,不相对应,应改为:是否认真听课,是决定学生能否拿到好成绩的关键。
4.修饰语和中心语搭配不当例:赛场上响起激烈的掌声。
分析:应改为“热烈的掌声”。
(三)语序不当:语序不当是学生们在做病句题中失分较多的一种类型。
词序变了,颠倒了位置,句子的意思就会发生变化,甚至造成病句。
例:化学对我很感兴趣。
分析:“化学”和“我”的位置颠倒了。
应改为:我对化学很感兴趣。
例:我们要认真记录并收听广播里的信息。
分析:这句话中有很明显的标志——“并”字,先发现,才能去克服。
应改为:我们要认真收听并认记录广播里的信息。
(四)重复啰嗦在句子中重复使用意思相近的词语,只保留其中一个词即可。
例:我不禁忍不住流下了眼。
分析:“忍不住”和“不禁”重复,任意去掉一个即可。
(五)语意不明(表意不明)句子表达的意思不清楚,不明了。
其表现主要有两种。
1.歧义句例:我的自行车没有锁。
分析:是没有配锁还是没有上锁。
修改病句的实训总结报告
一、实训背景随着社会的发展,语言文字的使用日益广泛,人们对于语言文字的规范使用要求也越来越高。
为了提高自身的语言文字表达能力,增强语言文字的规范性和准确性,我们开展了修改病句的实训活动。
本次实训旨在通过实际操作,使学员能够熟练掌握病句的识别和修改方法,提高语言文字的应用能力。
二、实训目的1. 提高学员对病句的识别能力,使学员能够准确判断句子是否存在病句。
2. 培养学员修改病句的技巧,使学员能够快速、准确地修改病句。
3. 增强学员的语言文字规范意识,提高学员的语言文字应用能力。
4. 培养学员严谨细致的工作作风,提高学员的团队协作能力。
三、实训内容1. 病句类型及特点(1)成分残缺:句子中缺少必要的成分,使句子不完整。
(2)成分赘余:句子中存在多余的成分,使句子显得累赘。
(3)搭配不当:句子中词语的搭配不符合语法规则。
(4)语序不当:句子中词语的顺序不符合语法规则。
(5)前后矛盾:句子中存在逻辑上的矛盾。
(6)表意不明:句子中存在歧义或指代不清。
2. 修改病句的方法(1)查找病因:仔细阅读句子,找出句子中的病句类型。
(2)分析病因:分析病句产生的原因,明确修改的方向。
(3)修改病句:根据病因,对病句进行修改,使句子通顺、合理。
四、实训过程1. 理论学习:首先,学员们学习了病句的类型、特点以及修改方法,为实训奠定了理论基础。
2. 案例分析:接着,学员们通过分析典型病句案例,进一步了解病句的类型和修改技巧。
3. 实践操作:学员们按照实训要求,对所给的句子进行修改,并进行小组讨论,分享修改心得。
4. 汇报交流:各小组派代表进行汇报,展示修改成果,其他学员进行点评和讨论。
五、实训成果1. 学员们对病句的识别能力得到了显著提高,能够准确判断句子是否存在病句。
2. 学员们掌握了修改病句的技巧,能够快速、准确地修改病句。
3. 学员们的语言文字规范意识得到了增强,提高了语言文字的应用能力。
4. 学员们养成了严谨细致的工作作风,提高了团队协作能力。
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修改病句方法归纳一、辨析病句的几种方法:1.语感觉察法:审读病句,可以从感觉上察觉毛病,按习惯的说法会觉出别扭。
以上搭配不当,语序不当,语义重复的地方,都可以用此法辨析、修改。
2.提取主干法:运用语法分析的方法,光将句子的附加成分( 定语、状语、补语 ) 去掉,提取出主干,检查主干是否有毛病;如果主干没毛病,再检查附加成分,看修饰语与中心词之间,修饰语内部是否有毛病。
以上搭配不当,成分残缺的病句,都可以用此法辨析、修改。
3.逻辑分析法有的病句没有语法毛病,但不合乎情理,逻辑分析法是从概念使用,判断、推理方面考虑是否违背逻辑。
以上语义重复,不合情理的病句,都可以用此法辨析、改正。
学好任何知识都需要多思,改病句也是如此。
不能满足于知道答案,要多揣摩,多实践,在语言运用的实际活动中不断提高能力。
二、常见的句子错误(病因):1、用词不当2、成分残缺3、搭配不当4、语序颠倒5、结构混乱(句式杂糅)、6、指代不明7、表意不明8、重复累赘9、分类不当(概念不清)10、前后矛盾11、不合事理12、不合逻辑13、语言不得体等。
三、病句修改的原则修改病句的五字诀:增(成分残缺的)删(多余的)换(用词不妥当)简(修改应简要)调(不搭配,不照应的)。
四、改正病句练习(一)1.这个经验值得文教工作者特别是中小学教师的重视。
2.老师为了培养我们,可真是废寝忘食、处心积虑。
3.龟缩在碉堡里的敌人十分顽强,拒不投降。
4.关于这件事的具体详情,以后再告诉你。
5.经过老主任再三解释,才使他怒气逐渐平息。
6.他们在遇到困难的时候,并没有消沉,而是在大家的信赖和关怀中得到了力量,树立克服困难的信心。
(二)1.当我走到农贸市场时,看到一片热热闹闹的景象。
2.通过中国男子足球队的表现,使我们认识到良好的心理素质的重要。
3.对于那些无视交通规则的人,难道不应该受到责备吗4.列车长粗暴的干涉下,使爱迪生在火车上边卖报边做实验的愿望破灭了。
5.中国残疾人艺术团在香港演出大型音乐舞蹈《我的梦》,受到观众的热烈欢迎。
6.在阅读文学名著的过程中,使我明白了许多做人的道理.感悟了人生的真谛。
7.针对国际原油价格步步攀升,美国、印度等国家纷纷建立或增加了石油储备,我国也必须尽快建立国家的石油战略储备体系。
8.近日,有关部门发出紧急通知,严禁一切猎捕、出售、收购果子狸和其他野生动物。
(三)1.你只要有双聪明能干的手,就能创造财富。
”2.我们认真倾听了他那慈祥的面容和感人的报告。
”3.开展这项活动旨在提高全社会保护环境的风气。
4.好书好比慢慢品味上品的牛肉干,要仔细咀嚼,才得其妙。
5.不管气候条件和地理环境都极端不利,登山队员仍然克服了困难,胜利攀登到顶峰。
”6.加强全民环保意识教育,是当前非常重要的问题。
近年来,我国加快了高等教育事业发展的速度和规模。
7.近日,在北京国际科技产业博览会上,一种新型的抗SARS药品唤来了不少观众的目光。
8.白衣天使奋战在抗击非典的第一线,他们动人的事迹和牺牲精神在广大人民心中传扬。
9.在推行素质教育的今天,我们应该采取各种办法,培养和提高中小学教师,尤其是青年教师的水平。
(四)1.我国棉花的生产,长期不能自给。
2.不但我信任他,而且信任他的朋友。
3.为了找资料,写好毕业论文,近几天在阅览室里许多同学如饥似渴地阅读着。
4.实验中学积极推进课程改革,开展多项综合实践活动,学生非常受欢迎。
5.考古、历史工作者对两千年前在长沙马王堆汉墓出土的文物进行了多方面的研究。
6.北京一家老字号制药厂生产的中成药素以选料上乘、工艺精湛、配方独特而驰名中外。
7.巴西队的小罗纳尔多,这个名字对一般人可能还有些陌生,可对球迷来说却是再熟悉不过了。
8.中国西昌卫星发射中心今日凌晨把一颗气象探测卫星用“长征三号”火箭准确送入预定轨道。
(五)1.多年来曾被计划经济思想束缚下的人们也觉悟起来了。
2.你可知道,要出版一本译作是要经过多少人的努力以后,才能与读者见面的。
3.老年人发生心力衰竭的主要原因是由劳累、用脑过度、精神紧张、食盐过多、感冒等诱发的。
”4.记者日前通过调查发现,中国人不爱喝牛奶的原因主要是人们的饮食习惯还没有随着生活水平的提高相应改善所致。
5.法国著名小说家巴尔扎克以毕生的精力完成了小说总集《人间喜剧》的编写。
6.进入新千年后,由于人口过于集中造成了不少城市的供应、就业、住宅、水电等问题日益严重。
7.拍摄《锦绣河山》的电视节目由凤城电视台和方正集团联合录制,目前双方的各项准备工作正有条不紊地进行。
8.这起明显的错案迟迟得不到公正判决,其根本原因是党风不正在作怪。
(六)1.我认为,应该尽可能使用简化字,不要滥用繁体字,这样会给汉字规范化和青少年学习增加困难。
2.小美和小甜一起散步时,她对她说:“明天我们去爬山”3.参加这次义务劳动的有工人、农民、解放军、学生、妇女和小孩。
(七)1.中华人民共和国成立了,共同纲领颁布了,妇女在法律上平等了。
2.桌上放着许多朋友送来的礼物。
3.巴勒斯坦游击队对以色列的进攻是早有准备的。
(八)重复累赘1.这届美术比赛,作品的质量比以往历届高。
2.清晨,雄鸡报晓时分,我就起床出发了。
3.在这次奥运会上,我国男女运动员共夺得32 枚金牌。
4.听了英雄的事迹报告后,大家的心长时间久久不能平静。
5.目前,我们的当务之急是利用各种办法来提高学生的综合素质。
”6.这家工厂之所以造成年年亏损的主要原因有两个:一是由于领导不善于经营管理,二是由于工人的基本素质太低。
(九)1.今年,我国的主要日用工业品如棉布、服装、书籍等,都比去年同期增多。
2.该厂产品齐全,价格低廉,远销日本、美国、瑞典、香港、澳门等世界各国。
3.妈妈买来了白菜、萝卜、西瓜、菠菜等许多蔬菜。
4.解放军战士奋不顾身地抢收着小米、高粱和各种粮食。
(十)1.他是多少个死难者中幸免的一个。
2.他们一面拼命向上爬,一面又避免跌落深渊。
3.街道希望通过多种渠道,大力开展法制教育,防止青少年不违法犯法。
4.为了防止大灾之后无大疫,驻鄂某部医务人员日夜巡查,吃住都在堤岸上。
5.学生应该重视课前预习,在预习中发现问题,上课时就可以向老师提出质疑。
6.为了防止这类事故不再发生,我们必须采取有效措施。
7.为了避免学校不再发生考试作弊现象,这个学期,学校对学生加强了组织纪律教育。
8.他总是沉默寡言,但只要一到学术会议上谈起他那心爱的专业时,就变得分外活跃而健谈多了。
9.前段时间,常有新闻媒体对中国女子足球队大唱赞歌,过分的溢美之词,滋长了某些队员的骄傲情绪,使之离胜利越来越远。
10.我国的人口是世界上最多的国家之一。
(十一)1.汽车在蜿蜒的山道上急驰,如离弦之箭一般。
2.除夕的晚上,皎洁的月光下,孩子们在快活地捉迷藏。
(十二)1.凡是有杰出成就的人,都是在艰苦环境中磨练成才的。
2.这个曾经濒临破产的公司,不仅向国家交纳了200 万元税金,而且还向银行还清贷款。
3.杨林同学的语文成绩不仅在全校很突出,而且在我班也名列前茅。
(十三)1.我班举行了一次“青春万岁”的演讲活动,校长也荣幸地参加了。
2.老师:“我请假落下的功课,您必须给我补上!”3.在他的帮助下,我在数学上取得了巨大的成就。
4.十分欢迎你到我家拜访,我会尽地主之谊招呼接待你。
5.我到作家王一鸣家做客,真是令王一鸣家蓬毕生辉。
附答案:四、改正病句练习(答案)(一)用词不当1“特别”改为“尤其”2“处心积虑”改为“呕心沥血”3“顽强”改为“顽固” 4 “关于”改为“对于”5删去“经过”6“而是”改为“而且”(二)成分残缺1 删去“当”2 删去“通过”或“使”3 删去“对于”4 删去“使”5 在“受到观众” 前加上“这个舞蹈”6删去“使”7 删去“建立或”8 句末加上“的行为”( 三) 搭配不当1 删去“聪明”2 删去“那慈祥的面容和3“风气”改为“意识” 4 删去“漫漫品味”5“都极端不利”改为“如何 6 删去“和规模”7“唤来”改为“吸引”8 删去“和牺牲精神”9 删去“培养和”(四)语序颠倒1“棉花的生产”改为“生产的棉花” 2 把“我”调到“不但”之前3 把“许多同学”调到“在阅览室里”之前4 把“非常受”调到“学生”之前5 把“两千年前” 调到“文物” 之前6 把“配方独特” 调到“选料上乘” 之前 7“这个名字对一般人”改为“一般人对这个名字”8 把“用“长征三号”火箭调到“把一颗气象探测卫星”之前(五)结构混乱(句式杂糅)1 删去“被”;2 删去“以后”;3 删去“诱发的”;删去“所致” ; 5 删去“的编写” ; 6 删去“由于” ;7 删去“拍摄”;8 删去“在作怪”。
(六)指代不明1 把“这样”改为“滥用繁体字”;2“她对她说”改为“小美对小甜说”;删去“妇女和小孩”。
(七)表意不明1 把“妇女”改为“男女” ;2 把“巴勒斯坦游击队”调到“是”之前。
3“许多朋友送来的”改为“朋友送来的许多的”;4 3(八)重复累赘1 删去“往”或“历”其中一个;2 删去“清晨”;3 删去“男女”;4 删去“长时间”或“久久”其中一个;5 删去“目前;6 删去“之所以”和两个“由于” 。
(九)分类不当(并列不当、概念不清)1 删去“书籍”;2 把“国”改为“地”;3“蔬菜”改为“蔬果”;4 把“和”改为“等”。
(十)前后矛盾(前后不一致、前后判断不一致等)1“多少个死难者”改为“这场灾难”; 2 删去“一面”和“一面又”; 3 删去“不”; 4 删去“防止”或把“无”改为“出现” ; 5 删去“提出”或把“质疑”改为“疑问”; 6 删去“防止”;7 删去“不再”;8 删去“分外活跃而”; 9 把“溢美”改为“赞美”;10 删去“之一”。
(十一)不合事理1 删去“如离弦之箭一般” ;2 删去“皎洁的月光下”一句。
(十二)不合逻辑1 把“凡是”改为“许多” ;2“向国家交纳了200 万元税金”跟“向银行还清贷款”调换位置; 3“在全校很突出”跟“在我班也名列前茅” 调换位置。
(十三)语言不得体1 删去“荣幸地”;2“您必须给我补上”应改为“请你给我补上”;3“成就”改为“成绩”; 4“拜访”改为“做客; 5“真是令王一鸣家蓬毕生辉”改为“真令王一鸣先生意想不到” 。
初一语文病句修改训练大全及答案1.指出下列各句的病因,填写在句后的括号中。
A .主语残缺B .谓语残缺C .宾语残缺D.主谓搭配不当E.动宾搭配不当F.语序不当G.不合书理① 中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。
()②我们来到大海边,呼吸着新鲜空气、阳光和海水。
()③清晨,雄鸡报晓三更时,我就起床,准备出发了。
()④ 农业生产必须走现代化。
()⑤听了姜素椿的报告,使我们受到了很大的教育。
()⑥ 我国有世界上没有的万里长城。