小学雏鹰争章
2024年小学少先队雏鹰争章活动总结
2024年小学少先队雏鹰争章活动总结2024年是小学少先队雏鹰争章活动的第五个年头, 这一年的活动在优化创新、注重实效、注重评价的原则指导下, 取得了丰硕的成果。
在活动总结中, 我将从活动内容、组织管理、宣传推广和活动效果四个方面进行总结。
首先是活动内容。
今年的活动内容注重突出教育实效, 针对小学生的年龄特点和兴趣爱好, 设计了一系列的主题活动。
比如, 在知识竞赛方面, 我们设置了科学、文化、艺术等多个类别的题目, 使学生们在参与竞赛的过程中既能增加知识面, 又能培养他们的团队合作和竞争意识。
此外, 我们还组织了义务劳动和社会实践活动, 让学生们亲身感受社会的不同环境和需求, 培养他们的社会责任感。
其次是组织管理。
为了确保活动的顺利进行, 我们成立了以班主任为组长的少先队雏鹰争章活动组织委员会, 由各学科教师、校务员和学生干部组成。
在活动前, 我们制定了详细的活动方案, 并在各个环节抽调专门的工作组负责具体的组织与管理工作。
同时, 我们注重与家长的沟通, 定期向家长汇报活动进展, 征求家长的意见与建议, 确保活动的参与度和效果。
第三是宣传推广。
为了让更多的学生和家长了解活动, 并积极参与其中, 我们制作了海报、宣传册等宣传材料, 并通过学校的电子屏幕、班级微信群等渠道进行宣传。
同时, 我们还积极与媒体合作, 通过校园电视台、新闻报纸等媒体宣传活动, 让更多的人了解我们的活动, 并为学生们树立了榜样。
最后是活动效果。
经过一年的努力, 我们的活动取得了显著的成果。
首先, 在学生方面, 他们在各个活动中积极参与, 不仅增加了自身的知识储备和实践经验, 还培养了他们的团队意识和社会责任感。
其次, 在家长方面, 他们对我们的活动给予了积极的评价, 认为我们的活动能够促进孩子的全面发展。
此外, 我们活动的开展也得到了上级教育部门和社会各界的认可, 提高了我们学校的知名度和影响力。
总之, 2024年小学少先队雏鹰争章活动取得了令人满意的成绩。
小学二年级雏鹰争章
小学二年级雏鹰争章1．基本目标：了解队的创立者和领导者是中国共产党，增强少先队员的光荣感。
2．主要工作：进行党旗、团旗、队旗的教育。
培养自己事情自己做的能力。
3．需要关注的问题：队员在集体中的人际交往和学习的初步差异对队员心理的影响。
4．要把全国和当地少先队组织开展的主题教育活动贯穿到本年级的工作任务中。
在完成好基本任务的基础上，还可以根据实际情况开展特色活动，增设特色奖章。
工作内容工作与活动建议激励方式一、了解少先队的组织1．帮助新队员了解少先队历史，进行党旗、团旗、队旗的教育。
2．健全少先队组织。
1．参观少先队队史展览，讲少先队历史故事，观看相关影视片。
2．指导少先队员自己建立中、小队，选举队干部；学习自主地开展小队活动；学习建设简易的教育小阵地，建立队角和黑板报。
二、培养队员自理能力开展自理技能训练；举行整理生活、学习用品比赛；交流学习计划和安排等。
自理章获章标准：1．自己的事情自己做，衣物用品和学习用具自己整理。
2．自己的学习自己管，不迟到，不早退，不逃学，按时作息。
3．自己的责任自己尽，功课自己做，值日自己搞。
三、养成文明好习惯开展基本礼仪的训练；设立文明监督岗；交流养成文明好习惯的体验和感受。
文明章获章标准：1．知道基本礼节（握手、敬礼等）。
2．会正确使用基本的文明用语（您好、请、对不起、没关系、谢谢、再见）。
3．遵守基本的文明规范，不随地吐痰，不乱扔垃圾，不大声喧哗。
一、关注问题1．队员在集体中的人际交往。
2．学习的初步差异对队员心理的影响。
1．指导队员关心和帮助其他同学，分享交往的乐趣。
2．培养队员学习兴趣，指导队员快乐学习。
培养自理的能力（工作内容）自理能力就是自我服务能力。
自理能力的培养，有助于队员良好的道德品德的形成，主要应从四自做起，即自己的事情自己做，自己的学习自己管，自己的责任自己尽，自己的进步自己争。
辅导员要充分发挥实践育人、活动育人的功能，帮助队员设计好情景，组织队员开展丰富多彩的活动。
小学“雏鹰争章”活动方案（二篇）
小学“雏鹰争章”活动方案指导思想：“雏鹰争章”活动是“中国少年雏鹰行动”的重要组成部分，把对少年儿童的思想道德素质、科学文化素质和健康素质等方面的要求，具体内化为若干枚“雏鹰奖章”，鼓励少年儿童从日常生活及学习的具体环节入手，通过定章、争章、考章、颁章、护章，不断为自己确立新的目标，发现自己的潜能，看到自己的进步，证明自己的进步。
基本原则：1、重在参与，鼓励进取。
以我校每年级队员的实际水平为起点，倡导参与就是进步，提高就有奖励，充分调动队员参与的积极性。
2、量化目标，灵活选择。
每学期根据学校的教育重点，制定相应章目。
3、强___育过程，注重意识培养。
争章、考章过程中要注重思想意识的培养和行为习惯的养成，引导少先队员在参与中受教育，在训练中长才干。
4、注重全面素质，鼓励发展特长，在突出共性培养的同时，注重鼓励个性发展；在强调全面发展的同时，注重鼓励队员特长的发挥。
实施程序：定章、争章、考章、颁章实施办法：以争章为手段，结合体验教育活动形式，人人参与此项活动，形成互动、联动的良好局面。
1、定章：各中队对照《辅导员工作纲要》和学校少先队工作计划，充分利用晨（班）会广泛宣传、学习雏鹰奖章的内容和要求分步实施。
2、争章：（1）、争章尽可能与体验教育活动、各学科教育活动、兴趣小组活动和假日小队活动相结合。
各中队辅导员应结合争章，有意识地辅导学生开展相关活动，协调各科教师为学生争章创造条件。
中队主题观摩活动也围绕争章，结合体验教育开展，并将此与班主任考核挂钩。
（2）、争章以队员自主争创为主，各中队每学期要有重点争章目标，围绕此目标，每学期至少有一次相关队活动。
有能力或有兴趣特长的队员可以数枚并争。
（3）、充分发挥优等生作用，和“困难生”结对，不让队员“掉队”。
（4）、在校级及以上活动中得奖或活动情况优秀的队员可直接获得相应的章目。
3、考章：（1）、考评要体现小型、灵活，强调简便易行，重在激励。
考评在中队辅导员的指导下，在中队委的带领下，以中队委员、小队长、队员自主考评为主。
小学生雏鹰争章作文400字_作文
小学生雏鹰争章作文400字第一篇：雏鹰争章看到这个题目，我脑海里就浮现出我班双胞胎兄弟——万伟航、万伟健。
我推荐他们“争章”——“阅读章”。
他们兄弟俩特别爱看书，就说万伟航吧：前几天，我常常带着“皮皮鲁”系列的书，被他们两兄弟知道了。
第二天早上，我刚进教室整理书包，他就兴致勃勃地走过来问我带没带“皮皮鲁”，借自己看看行不行。
我毫不犹豫地借给了他们。
这一借可不得了啦，他在下课、午休，凡是休息（老师允许）的时间都在看书，也不出去稍稍活动一下，整一天（除课程需要）他都没离开教室半步。
有人叫他没听见似的不理。
而且，他看的速度惊人，一页有二十八行字，一行也有二十几个字，他才看了两个课间刚过一半，他就看了五十六页！我想：这难道就是传说中的“一目十行”吗？没到最后一节课他就看完了，把书借给了万伟舰。
这是万伟舰的看书情况，万伟舰（弟弟）的看书情况也有些不一样。
万伟舰看起书来总是废寝忘食，一有空就抓紧时间看书。
有一次就因为大家午饭后都在聊天的聊天，画画的画画，而他却在专心致志的看课外书，因为他利用课余时间多读书，值得学习，被老师表扬，而我们也都学气他的样子专心的看书。
所以我想推荐万伟航和万伟舰争得“阅读章”。
第二篇：雏鹰争章说到“雏鹰争章”，非陆宇轩同学莫属。
我觉得他可以在四枚奖章中得到一枚，他在阅读、表演和礼仪上都做的比较好。
他在每次表演节目的时候，都非常积极、认真。
上一次的相声表演，把我们逗得哈哈大笑。
还有一次，他组织我们四个同学一起排练节目，他邀请我们去他家里排练，节目是他妈妈指导的，我们排练的很认真。
他还很大方，我们累了坐下来休息，他呢，却把家里最好吃的糖果拿出来给我们品尝。
吃完了美味的糖果，我们的精神都来了，夸奖他非常大方，他也很谦虚，总是说：“应该的，好东西应该大家分享。
”他上语文课的时候，每次读书都能得到大家的好评，他读的是多么有感情、多么生动有趣啊！他也非常有礼貌，只要一看到熟人，就立刻打招呼。
有时候，他看见小区的门卫时，都要喊一声：“门卫爷爷，你好。
小学少先队雏鹰争章活动实施方案
小学少先队雏鹰争章活动实施方案删除了明显有问题的段落，改写了每段话，同时修正了格式错误。
实施方案：小学少先队雏鹰争章活动雏鹰争章活动是少先队组织遵照“五自”（自学、自理、自护、自强、自律）题词要求，以提高青年儿童的全面素养、培养能力、发展个性为目标的实践活动，是实施“中国青年雏鹰行动”的主导性活动。
现依照区教育局、团委少工委有关要求，在我校广泛开展雏鹰争章活动。
一、实施对象：一至六年级全体队员。
二、奖章类别：奖章分为基础章、必修章和特色章三大类。
经过努力，达到某单项及一定的标准，即可获章。
三、实施程序：1、定章：1）基础章：分一、二、三、四、五、六个年级，每个年级2枚，五年级3枚。
2）必修章：礼仪章、自理章等。
3）特色章：要紧分科学技术、文化艺术、体育活动、劳动技能等。
每个年级1枚。
2、争章：争章必须做到十结合：结合行为规范教育，结合学校特色活动，结合少先队活动，结合课外兴趣小组，结合各学科教学，结合社会服务，结合劳动教育，结合手拉手活动，结合假日小队活动，结合家庭教育。
3、考章：体现小型灵便、简便易行的原则。
①考章形式：按内容分，有口头考、展示考、操作考、书面考、表演考、活动考、资料考；按时刻分，有平时考、抽查考、时期考。
②考章记录：采纳中队活动簿。
4、颁章：颁章普通在中队进行，要及时，也能够定期，原则上要求每两周一次的班队课用于争章、考章活动，仪式简洁而不失盛大。
对表现突出的学生，可由大队部赋予颁章。
四、实施进度：各中队可依照实际情况，对基础章的实施进度作适当调整。
一学年争三到四枚章。
五、具体要求：1、各班要充分发挥中、小队作用，成立由辅导员和品学皆优学生组成的考章委员会，实施过程中辅导员要严格把关。
2、学生争章活动要有时期性目标，引导学生制定争章打算。
期初上好争章启动课，保证每月至少一次争章课，并做好记录。
每学期期末作好学生争章活动统计和小结工作。
3、辅导员要依照当前的争章内容，有针对性地开展队活动，仔细上好争章启动课，采纳灵便多样的考章方法，作好考章记录，进行简洁而适当的颁章仪式，班主任手册中能反映争章活动。
小学新版雏鹰争章手册范本
2、做到合理安排在家的作息时间，养成健康的生活习惯。
3、学会理财，合理支出零用钱，不浪费，不奢侈。
4、能在每周有固定的从事家务的时间，和家庭成员平等相处，气氛融洽。
章目
一年级
二年级
三年级
四年级
五年级
六年级
备注
学习类
章目
好习惯章
勤学章
积累章
探索章
博学章
创新章
1、明了一定时间本大队、中队、小队的各项任务和活动，关心所在组织的各项事务，认真对待组织交给的工作。
2、在中、小队有一个为同学服务的小岗位，在小岗位上尽职尽责，坚持不懈。
3、以小队为单位，开展人人当“一周队长”活动，并由小队进行“最佳队长”评选。
5、利用自己的
特长为集体做两件事，或为中队建设提出两条建议。
争章标准
1、读书时，书本与眼距离保持33cm的距离。2、不躺在床上或走路、乘车时看书。3、写字时眼距书本或笔记本一尺的距离；胸距桌近缘一拳、手指距笔尖一寸的距离。
1、上课认真听讲，遵守纪律，不随便讲话。
2、积极回答老师提出的问题，正确率高。
3、按时认真完成老师布置的每一项作业。
1、会选择适合自己阅读的有益的书报杂志。
2、积极参加公益劳动。
3、学会三项以前不会的劳动技能。
1、尊重别人的劳动和劳动成果，确立劳动光荣的意识。
2、积极参加公益劳动。
3、学会三项以前不会的劳动技能。
1、学会如何购买新鲜价廉的食物、蔬菜。
2、能做到不浪费粮食、水电和爱惜衣物。
3、能做到合理支配零用钱，不乱花，会把余钱存到银行。
4、能使用灶具，做简单的饭菜。
2、敢于在社交场合表现自己，热情大方、文明礼貌。
2024年小学少先队雏鹰争章活动总结
2024年小学少先队雏鹰争章活动总结为进一步推动少先队工作的深入开展，培养学生的各项综合素质，增强学生的团队意识和奉献精神，我校于2024年成功举办了小学少先队雏鹰争章活动。
通过一个多月的精心准备和全体师生的共同努力，取得了圆满成功。
下面就此次活动进行一次总结。
一、活动目标1.营造积极向上的校园环境，激发少先队员们爱国、助人、团结、进取的热情。
2.培养少先队员的综合素质，提高他们的自主学习和团队合作能力。
3.加强师生之间的沟通和交流，形成良好的校园合作氛围。
二、活动准备1.活动策划活动策划分为两个部分：主题活动和个人项目。
主题活动包括少先队口号比拼、优秀少先队员宣讲、优秀少先队干部评选等。
个人项目包括体育运动、科学实验、书法、绘画等多个单项比赛。
2.活动宣传为了让全校师生充分了解此次活动的意义和目标，活动宣传工作采取多种形式进行。
学校广播站播放相关宣传片，学校悬挂宣传横幅，并通过学校网站、班级微信群等途径发布活动通知。
3.活动组织根据活动策划安排，成立了活动组织委员会。
委员会负责活动的具体组织与协调，制定活动流程和参与规则，确保活动的顺利进行。
三、活动过程1.主题活动（1）少先队口号比拼此次活动中，每个班级都组织少先队员们参与口号比拼。
他们分别从“爱国、助人、团结、进取”四个方面出发，创作出了一系列富有创意和感染力的口号。
经过评委的评选，每个年级选出了一等奖、二等奖和三等奖。
通过此次活动，不仅锻炼了少先队员的创作能力，还进一步加深了他们对爱国、助人、团结和进取精神的理解。
（2）优秀少先队员宣讲优秀少先队员宣讲是一项旨在提高少先队员自信和表达能力的比赛。
每个班级都选派了一名少先队员代表班级参赛。
他们通过个人的经历和收获，向全校师生分享了他们成长的故事和体会。
此次比赛不仅促进了班级之间的交流和互动，也让其他同学对优秀少先队员的学习态度和品质有了更深刻的认知。
（3）优秀少先队干部评选在此次活动中，每个班级都选拔了优秀少先队干部代表班级参赛。
小学一年级雏鹰争章活动总结（通用10篇）
小学一年级雏鹰争章活动总结小学一年级雏鹰争章活动总结（通用10篇）不经意间，一个难忘的活动结束了，我们会积累一些相应的经验，可以把这些感想记录在活动总结。
一起来参考活动总结是怎么写的吧，以下是小编整理的小学一年级雏鹰争章活动总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学一年级雏鹰争章活动总结篇1本学期大队部将继续开展雏鹰争章活动，我们一年级的学生主要争的是星星火炬章，在入队前要求我们的队员知道队名、红领巾、队旗、队礼的意义和呼号、宣誓的内容；会系戴和保管红领巾，会正确行队礼，会响亮回答队的呼号，会唱队歌，会写入队申请书，会读入队誓词。
要学习一个少年英雄的榜样；要养成一个文明的好习惯；要为班级或学校做一件好事；要改正一个缺点；要争取一点进步；熟记少先队“自动化”四要求，并有所表现。
队会课上我们学习了《中国少年先锋队章程》，在队章的学习过程中，大家了解到我们的队名——中国少年先锋队；我们队的领导者——中国共产党和中国共青团；我们队的性质——学习共产主义的学校；我们队的目的——培养“五爱”精神；我们给的责任——维护少年儿童的正当权益；我们的队旗——五角星加火炬的红旗；我们的标志——红领巾；我们的队礼——表示人民的利益高于一切；我们的呼号——时刻准备着；我们的作风——诚实、勇敢、活泼、团结；我们的队员——少先队组织的主人；我们的发展目标——做社会主义事业的合格建设者和接班人。
虽然同学们还不是少先队员，但通过学习，大家对少先队组织有了初步了解，产生了早日加入少先队的愿望。
10月13日下午，学校大队部为一年级同学举行了隆重的入队仪式，庆祝少先队员自己的节日—建队节。
入队仪式在嘹亮的对歌声中拉开了序幕，大队辅导员宣布一年级160多名学生符合加入少先队的条件，批准光荣加入少先队。
老队员为新队员戴上了鲜艳的红领巾，全体新入队的少先队员在队旗下做了庄严地入队宣誓。
随后辅导员老师对加入的新队员们表示了祝贺并提出了希望。
小学“耕读好少年”雏鹰争章活动实施方案
XXXX小学“耕读好少年”雏鹰争章活动实施方案—\指导思想：为了培养正直向上、知书达理的耕读学生文化，培养德智体美劳全面发展的新时代小学生，促进学生在争章过程中道德品质、学习能力、体育素养、审美情趣、劳动实践能力得到提升，学校大队部组织开展争做“耕读好少年"雏鹰争章活动。
二、组织机构和职责：由学校分管德育的副校长、大队辅导员、各年级中队辅导员组成“耕读好少年”雏鹰争章活动领导小组，制定活动实施方案，使活动有序、高效、健康地进行。
1.组织全校中队辅导学习和培训，指导各中队辅导员深入开展工作。
2.利用短信、班级墙报等阵地做好宣传发动工作，营造争章氛围。
3.指导争章活动，抽查各中队开展争章活动。
4.期末做好争章考评工作。
三、章目设置：设置“向善章”“乐学章”“阳光章”“尚美章”“勤劳章”五章，分别对应“五育”中的德智体美劳。
四、实施步骤：第一步是学章：班主任充分利用班队活动时间，与学生共同探讨班级争章活动的目的，培养学生争章的竞争意识。
第二步是争章：通过开展丰富多彩的实践体验活动，调动学生积极性，根据计划认真开展活动，重过程管理，开展以班主任为领导，任课教师、班干部、家长共同参与考评。
学生在平时的学习生活中集章，由班主任负责签章。
第三步是颁章：学校每学期期末对获得“耕读好少年”章的同学给予表彰、奖励，五章集齐可获得“耕读好少年”章并可兑换学校吉祥物玩偶。
对没达到的学生继续努力，争取在下一阶段努力赶上。
第四步是护章：学生要珍爱自己所获得的奖章，并用这些奖章激励自己刻苦学习、努力实践、力争获得更多奖章，不断取得更大的进步。
五、奖励范围：各班级每学期奖励的人数原则上本班级学生数的15%,做到宁缺毋滥，保证表彰的质量。
六、争章标准：向善章：遵守法律，遵守公共秩序，遵守学校的各项规则制度，遵守课堂纪律，热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。
孝敬长辈，孝敬父母，尊敬师长，团结同学，尊老爱幼。
乐学章：热爱学习，热爱科学文化知识，学习成绩好。
小学少先队雏鹰争章活动实施方案
小学少先队雏鹰争章活动实施方案一、活动背景与目的我们的少先队员，就像小小的雏鹰，需要在广阔的天地中展翅翱翔。
开展雏鹰争章活动，旨在培养少先队员们的自主性、创造性和团队协作精神，让他们在活动中学会成长、学会担当。
二、活动主题“雏鹰展翅，争章成长”三、活动时间2023年5月1日至5月31日四、活动对象全校少先队员五、活动内容1.雏鹰争章种类（1）学习章：包括语文、数学、英语、科学等学科的优秀表现。
（2）品德章：包括助人为乐、诚实守信、团结友爱等良好品质。
（3）艺术章：包括绘画、书法、歌唱、舞蹈等艺术特长。
（4）体育章：包括跑步、跳绳、篮球、足球等体育项目。
（5）环保章：包括环保知识宣传、环保行动等。
2.争章流程（1）宣传发动：利用校园广播、黑板报、班会等形式，向全体少先队员宣传活动的意义和内容。
（2）自主申报：少先队员根据自身特长和兴趣，选择争章项目，向中队辅导员申报。
（3）活动开展：各中队辅导员组织队员开展相关活动，如学习竞赛、环保行动等。
（4）成果展示：各中队将队员的争章成果进行展示，如学习成果、环保作品等。
（5）评优表彰：根据队员们的表现，评选出优秀少先队员，并进行表彰。
六、活动组织1.成立活动领导小组，负责活动的整体策划、组织和协调。
2.各中队辅导员负责本中队活动的具体实施。
3.家长和社区积极参与，为活动提供必要的支持和帮助。
七、活动保障1.加强安全教育，确保活动过程中队员的人身安全。
2.提供必要的活动场地和设施。
3.落实活动经费，确保活动顺利进行。
八、活动预期效果1.培养少先队员的自主性、创造性和团队协作精神。
2.提高少先队员的学习成绩和综合素质。
3.增强少先队员的环保意识和社会责任感。
4.丰富校园文化生活，营造积极向上的校园氛围。
九、活动后续1.对表现优秀的少先队员进行表彰，激发他们的荣誉感和自豪感。
2.对活动中的优秀成果进行宣传，推广经验。
在这个充满阳光和希望的季节，让我们携手开展小学少先队雏鹰争章活动，共同见证孩子们成长的脚步，助力他们展翅翱翔！注意事项：1.安全保障不可忽视，孩子们天性好动，活动期间得有专人负责安全监督，尤其是体育活动和户外活动，得确保场地设施安全，孩子们玩耍的时候也要有老师在旁边盯着。
雏鹰争章细则
雏鹰争章细则第一篇：雏鹰争章细则雏鹰争章细则雏鹰争章标准：根据“自学、自理、自护、自强、自律”五个方面的要求，结合我校少年儿童的年龄特点，制定达标章如下：（一）、爱心章：1、积极参加“手拉手互助活动”，并有一位“手拉手”小伙伴。
2．了解“手拉手”小伙伴的基本情况，为小伙伴做一些力所能及的事情。
3．能和其他中队或外校的一位小伙伴交朋友，坚持通信，交流生活、学习心得。
（二）、学习章：1、能自觉进行学习，课堂上积极参与，能够积极开动脑筋，流利地回答问题。
2、能主动阅读课外书籍，积累更多的课外知识。
3、能知道一些关于学习的名言名语。
（三）、体育章：1、能在学校的体育测验中达标。
2、能参加两项以上的体育比赛。
3、能知道奥林匹克精神，并有主动参与意识。
（四）、安全章：1、知道自觉遵守基本交通规则。
2、学校离家近的同学在确保安全的情况下能自己上下学。
3、知道火警、匪警和急救电话，并会拨这些电话。
4、记住家庭住址、电话以及父母姓名、工作单位、电话。
（五）、劳动章：1、尊重别人的劳动成和劳动成果，确立劳动光荣的意识。
2、能积极参加公益劳动和学校的卫生值日工作。
3、学会三项以前不会的劳动技能。
（六）、文明章：1、知道基本礼节（握手、敬礼等）。
2、会正确使用基本的文明用语（您好、请、对不起、没关系、谢谢、再见）。
3、遵守基本的文明规范，不随地吐痰、不乱扔垃圾、不大声喧哗。
（七）、责任章：1、有较强的责任心，能主动并较好地完成自己的职责。
2、严格要求自己，敢于承担责任。
3、自己的事情自己做。
（八）、才艺章：1、有广泛的兴趣爱好，能积极参与各种有益的活动。
2、有很好的艺术表演技能。
3、掌握两种以上的艺术技能。
第二篇：雏鹰争章“雏鹰争章”活动方案一、活动目的：“跨世纪中国少年雏鹰行动”是跨世纪青年人才工程的重要组成部分，是中国少年先锋队落实《中国教育改革和发展纲要》的重要举措，是劳动实践活动的深化和拓展，是少先队组织深入进行爱国主义、集体主义和社会主义教育的重要途径。
小学少先队雏鹰争章活动总结
小学少先队雏鹰争章活动总结雏鹰争章活动是少先队组织的一项重要活动，旨在选拔出优秀的少先队员，展示他们的才华和能力。
本次活动在我校圆满落幕，共有200名小学少先队员参与，经过多轮选拔和评审，最终评选出了10名获奖同学。
以下是对本次活动的总结。
首先，活动内容丰富多样。
我们从感党恩、学雷锋等优秀少先队员身上汲取灵感，设计了一系列主题活动，包括演讲比赛、才艺展示、团队合作等。
这些活动既考验了同学们的综合素质，又培养了他们的自信心和团队合作能力。
其次，活动组织得当。
活动期间，我们制定了详细的活动计划，明确了每个环节的时间和任务。
同时，还组织了一支活动筹备小组，由老师和家长共同参与，确保活动的顺利进行。
在活动过程中，我们及时做出调整，解决了一些突发问题，确保了活动的顺利进行。
然后，活动评选公正公平。
为了确保活动评选的公正公平，我们特别邀请了学校领导和专业评委组成评审团队。
评审团队根据每个同学的表现和得分，综合评定了他们在活动中的表现。
在评选过程中，我们注重综合素质的评价，既注重认知能力和学习成绩，也注重同学们的品德和品质。
最后，活动取得了良好的效果。
通过参与雏鹰争章活动，同学们在各个方面都得到了锻炼和提高。
他们在演讲比赛中提升了口才和表达能力，在才艺展示中展示了个人特长，在团队合作中培养了协作精神。
同时，活动还激发了同学们的竞争意识和进取精神，激发了他们对少先队的认同和热爱。
综上所述，本次小学少先队雏鹰争章活动取得了圆满成功。
活动内容丰富多样，组织得当，评选公正公平，取得了良好的效果。
通过这次活动，同学们得到了很好的锻炼和提高，展示了自己的才华和能力。
相信通过这样的活动，我们的少先队员们会在今后的成长中更上一层楼，为祖国的明天贡献自己的力量。
小学“雏鹰争章”活动实施细则
龙泉小学“雏鹰争章”活动实施细则一．指导思想：本《细则》根据全国少工委《跨世纪中国少年雏鹰行动计划》和《少先队辅导员工作纲要》（试行）精神，结合本校实际而修订，旨在运用少先队特有的组织形式，深入开展爱国主义、集体主义、社会主义教育和行为规范养成教育，以实践体验活动为基本途径，以训练技能为基本内容，以雏鹰奖章为激励措施，激发队员的主观能动作用，改革队员品德行为评估体系，提高队员全面素质。
二．活动形式：1．召开启动仪式使全校师生了解活动内容，2．召开辅导员会议及中队长会议培训活动实际操作过程，3．大队部每两月利用升旗仪式召开一次颁章大会。
三．活动过程：1．定章：每学期每位队员争两枚章（基础章），两个月争一枚，可根据《社会与实践》一书来定每年级的章（见大队计划），也可根据学校实际情况临时定章，与学校德育计划相关。
2．争章：（1）首先利用晨会、班会时间使队员了解争章要求及过程。
争章尽可能与体验教育活动、各学科教育活动、兴趣小组活动和假日小队活动相结合。
各中队辅导员应结合争章，有意识地辅导学生开展相关活动，协调活动实践课教师为队员争章创造条件。
（2）争章以队员自主争创为主，各中、小队制定争章计划，每月要有重点争章目标，围绕此目标，每月至少开展一次相关队活动。
十分钟队会、主题中队活动也围绕争章主题，结合体验教育开展，并将此与辅导员考核挂钩。
（3）1－4年级根据《人、自然、社会》要求来实施争章过程，5－6年级根据大队部计划来实施争章过程。
（4）单月最后一周班会开展围绕当月争章主题的中队活动，双月最后一周班会进行总结争章情况与撰写争章感言，各中队委员会在此基础上进行考章，大队部组织抽查考评。
3．考章：（1）考评由各中队自行进行，要体现小型、灵活，强调简便易行，重在激励。
考评在中队辅导员的指导下，在中队委员会的带领下，以中队委员、小队长、队员自主考评为主。
（2）大队部先明确分工各大队委员的职责，大队委员定时了解各中队相关章目的争章活动情况，督促各中队队长及相关队干部、课代表等开展考评活动。
小学下半年雏鹰争章活动方案
小学下半年雏鹰争章活动方案雏鹰争章活动是一项旨在激励小学生学习和进步的活动。
下半年的雏鹰争章活动方案旨在鼓励学生全面发展，努力提高学习成绩，培养良好的品德和习惯，提升学生的综合素质。
以下是一个____字的小学下半年雏鹰争章活动方案：一、活动目标：1. 提高学生的学习成绩，激发学习的兴趣和自信心。
2. 培养学生的品德和习惯，塑造良好的行为模范。
3. 培养学生的综合素质，发展他们的才艺和特长。
二、活动内容：1. 学习成绩提升类活动：a. 每月开展一次学习成绩评比活动，评选出每个班级的学习进步小能手。
b. 开设学习小组，邀请优秀学生担任组长，帮助其他同学提高学习成绩。
c. 倡导学生自我评价和目标设定，每周进行学习成绩排名，鼓励学生追求进步。
2. 品德习惯养成类活动：a. 开展个人品德表彰活动，每月评选出优秀学生代表，进行表彰和嘉奖。
b. 定期开展集体品德表彰活动，评选出班级集体模范，进行表彰和奖励。
c. 每周开展品德故事分享活动，鼓励学生分享身边的好人好事，培养良好的行为习惯。
3. 综合素质提升类活动：a. 开展才艺展示活动，学生可以展示自己的特长，如唱歌、舞蹈、绘画等。
b. 组织学生参加各类比赛，如诗歌朗诵比赛、作文比赛等，培养学生的表达能力和创造力。
c. 开展社会实践活动，带领学生参观社区、博物馆等，拓宽学生的视野和知识面。
三、活动方案：1. 学校层面的活动：a. 学校成立雏鹰争章活动小组，负责制定和执行活动方案。
b. 每月评选出学习进步小能手，并进行表彰和奖励。
c. 鼓励学生参加各类竞赛活动，学校提供培训和指导。
2. 班级层面的活动：a. 每月评选出班级的学习进步小能手和集体模范，并进行表彰和奖励。
b. 指定班级学习小组长，组织学习小组活动，帮助其他同学互相学习和提高。
c. 鼓励班级组织才艺展示、品德故事分享和社会实践活动。
3. 学生个体层面的活动：a. 学生每周进行自我评价和目标设定，反思自己的学习和品德表现。
小学雏鹰争章主题班会
小学雏鹰争章主题班会尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！今天，我们召开这一次班会，是为了让我们大家明确目标，努力争取成为小学雏鹰，为我们的班级争取光荣的荣誉。
争章是一个很重要的活动，它代表着对我们班级和同学们的认可和鼓励。
所以，为了争取这样的荣誉，我们必须要有明确的目标，努力去实现它。
首先，作为小学雏鹰，我们要有良好的行为习惯和作风。
大家什么样的行为是好的，什么样的作风是好的呢？比如，我们要讲礼貌。
不仅对老师、同学要有礼貌，就连家长和周围的人也要用礼貌的口吻说话，不要粗鲁地对待别人。
另外，我们要爱整洁，保持个人卫生。
不乱扔垃圾，养成勤洗手的好习惯，这样才能让我们的班级整洁、美丽。
我们还要有团队合作的精神，互相帮助，共同进步。
这些都是当小学雏鹰应该具备的好习惯和作风。
其次，我们要有勤奋学习的态度。
成为小学雏鹰，首先要在学习上表现出色。
我们要上课认真听讲，及时完成作业。
如果有不会的问题要主动请教老师或同学，争取取得更好的成绩。
同时，我们还要积极参加各种学科竞赛和活动，提高自己的综合素质。
只有通过勤奋学习才能成为小学雏鹰。
再次，我们要有积极向上的心态。
有时候，学习上我们遇到困难或失利，会感到沮丧或自卑。
但我们要明白，遇到困难并不可怕，重要的是态度。
只要我们积极向上，不放弃，努力克服困难，就一定能够成功。
所以，我们要用积极向上的心态面对困难，才能在事事皆不顺利时找到突破口，实现自己的目标。
最后，我们要有协调发展的能力。
作为小学雏鹰，我们不能只重视学习成绩，还要注重艺术、体育、手工等方面的发展。
我们要积极参加各种兴趣班或课外活动，培养自己的兴趣爱好，全面发展自己。
只有综合能力卓越的学生，才有机会成为小学雏鹰。
亲爱的同学们，成为小学雏鹰是每个同学的梦想和目标。
我们要从现在开始，树立正确的价值观和人生观，努力学习，为班级争取光荣的荣誉。
同时，我们也要鼓励他人，帮助他人，共同进步，共同成长。
相信只要我们齐心协力，团结一致，必将成为小学雏鹰。
小学雏鹰争章活动具体实施方法
小学雏鹰争章活动具体实施方法一、活动背景随着社会的不断发展，人们越来越重视青少年的全面发展。
在这个过程中，小学阶段是一个关键时期。
为了提高小学生的综合素质，培养他们的兴趣爱好、团队协作精神和社会责任感，我们特推出“小学雏鹰争章活动”。
二、活动目的1.激发学生的学习兴趣，提高他们的综合素质。
2.培养学生的团队协作能力、创新精神和沟通能力。
3.增强学生的社会责任感，使他们更好地适应社会的发展。
4.促进学生的个性发展，帮助他们找到自己的兴趣爱好。
三、活动内容1.设立不同类别的奖章，如：学术科技章、艺术体育章、社会实践章、道德品质章等。
2.学生可以根据自己的兴趣和特长选择相应的奖章进行争夺。
3.每个奖章都有具体的评选标准和实施方法，学生需要通过努力达到标准方可获得相应奖章。
四、活动实施方法1.宣传发动阶段：（1）召开动员大会，向学生和家长宣传本次活动的重要性和意义。
（2）利用校园网、宣传栏、班级群等渠道，公布活动内容和评选标准。
2.实施推进阶段：（1）学生根据个人兴趣和特长，选择合适的奖章进行争夺。
（2）教师根据学生的表现，给予相应的指导和帮助。
（3）设立“雏鹰争章记录表”，记录学生的争章过程和成果。
3.评选表彰阶段：（1）学校成立评选小组，对学生的争章成果进行评审。
（2）根据评审结果，选出获得各奖章的学生，并进行表彰。
（3）举办“雏鹰争章成果展”，展示学生的风采和成果。
（2）对活动中存在的问题进行分析和改进，为下一届活动做好准备。
五、活动保障1.加强领导，成立活动的组织机构，确保活动的顺利进行。
2.落实教师责任，加强对学生的指导和帮助，确保活动取得实效。
4.设立专项资金，用于奖励获得奖章的学生和优秀指导教师。
六、活动预期效果1.学生的综合素质得到提高，个性得到充分发展。
2.学生的团队协作能力、创新精神和沟通能力得到培养。
3.学生的社会责任感得到增强，更好地适应社会的发展。
4.校园文化建设得到丰富，形成积极向上的氛围。
2024年小学雏鹰争章活动方案
2024年小学雏鹰争章活动方案一、活动背景作为小学生，培养他们的团队合作精神、竞争意识以及勇于挑战的精神十分重要。
而“小学雏鹰争章”活动正是为了强化这些能力而举行的一项综合性活动。
通过参与活动，学生不仅可以发现自己的潜力和优势，还可以提高自身的综合素养和实践能力。
因此，我们在2024年计划举办“小学雏鹰争章”活动，为小学生们提供一个展示才能、锻炼能力的平台。
二、活动目的1. 提高学生的团队合作能力：通过多种形式的活动，激发学生的合作意识，锻炼他们的团队合作能力。
2. 培养学生的竞争意识：通过竞赛形式的活动，让学生懂得竞争之中的合作与友谊，培养他们的竞争意识。
3. 增强学生的实践能力：通过参与各项实践活动，让学生通过亲自动手的方式锻炼自己的实践能力，提高动手能力和创新能力。
4. 激发学生的学习兴趣：通过多样化的活动内容，引导学生充分发挥自己的个性特长，激发他们的学习兴趣和热情。
三、活动内容1. 校际比赛：选择小学各年级中的优秀学生组成代表队，进行校际比赛。
比赛项目包括但不限于：跳绳、篮球、足球、舞蹈、科技创新等。
通过比赛，激发学生的团队合作意识和竞争意识。
2. 才艺展示：举办小学生才艺展示活动，提供舞蹈、演唱、乐器演奏等多个表演类别，让学生展示自己的才艺，培养他们的表演能力和自信心。
3. 科技创新大赛：组织各个年级或班级参加科技创新大赛，让学生动手设计、制作科技产品或解决实际问题。
通过科技创新的方式培养学生的实践能力和创新能力。
4. 读书比赛：开展小学生读书比赛，鼓励学生积极阅读，培养他们的阅读兴趣和阅读能力。
通过读书比赛，激发学生的学习热情，并提高他们的语言表达能力和思维能力。
5. 社会实践活动：组织学生进行社会实践活动，参观企事业单位、社区等，让学生亲身体验社会，培养他们的社会责任感和实践能力。
四、活动安排1. 活动时间：活动将分为多个阶段进行，具体时间安排在学校行事历中确定。
2. 活动形式：校际赛、才艺展示和科技创新大赛为集体比赛形式，读书比赛和社会实践活动为个人参与形式。
雏鹰争章5篇
雏鹰争章5篇雏鹰争章篇(一):四年级作文雏鹰争章【篇一：雏鹰争章】在“雏鹰争章”活动中，有许多奖章：阅读奖章、劳动奖章、体育奖章、书法奖章……我们班的回新元同学是我们班的“演讲小能手”和“小书法家”。
回新元在我们班演讲能力是最好的，有一次，周一升国旗的时候，轮到我们四三和四四班主持了。
老师在我们两个班精挑细选了两个演讲能力最好的同学，其中一个就是回新元。
他在台上面对全校师生演讲的栩栩如生，他声音洪亮，吐字清晰、台下传来阵阵掌声。
回新元在我们班还是一个“小书法家”。
书法老师称他为“爱徒”，可以称得上是全年级写字最好的了。
他参加过很多比赛，在毛笔比赛和硬笔比赛中都得过奖。
几乎每次板报中都留下了他笔迹，每次展览作业都留下了他作业的背影。
这一切都是他勤奋努力的结果……我觉的这两块奖章应该颁发给他！【篇二：雏鹰争章】我们班当之无愧的“小书虫”当然是王昱文了。
她酷爱读书，家里已经有五百多那本书了。
尽管她学士渊博，但还是贪婪地吸食着知识的养分。
每次借书时，总少不了她的身影。
有好几次，上完体育课后，都能看到她捧着书的样子。
只见她深深地埋着头，向前慢慢地走着，眯起眼睛聚精会神地紧盯书本，津津有味地读着，好像深怕漏掉了哪个环节似的。
快到楼梯口时，她丝毫没有要停下来，看一看的意思，反而若无其事、漫不经心地走了上去，我真担心她会跌下来。
终于，她完好无埙地走回了座位，继续目不转睛地细品精书了。
她时而皱一下眉头，时而咬紧牙关，时而开怀大笑，引得别人注意，好似自己身临其境，就是书中的主人翁一样。
以至于，我无论怎么喊她：“王昱文！王昱文！”她充耳不闻；我继续大喊：“王昱文！王昱文！”可她还是忽视我的存在。
“王昱文！王昱文！陪我玩一会吧嘛！”她抬起头来瞄了我一眼，又沉浸在书的海洋里去了。
无奈之下，只能作罢，我自讨没趣，也去看书了。
现在她已出口成章了，那篇惟妙惟肖的作文，取得了老师们的夸奖，赢得了同学们的羡慕。
【篇三：雏鹰争章作文】最近，在我们班发生了一件令大家激动无比的事情雏鹰争章篇(二):雏鹰争章的作文400字【篇一：雏鹰争章】自从班上举行雏鹰争章以后，同学们都想带上这个奖章，我推荐给马飞跃颁发“体育章”。
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第一学期争章
一年级
苗苗章（必修）
目标：做个好苗苗，戴上绿领巾。
要求：
1、做到：站像一棵松，坐如一台钟，走路挺起胸。
2、做到：准时上课不迟到，专心听讲多动脑，举手发言不胆小，认真作业字写好。
3、学会鞠躬行礼，学会问早、问好、说再见。
4、做到爱国七知道：国名、国旗、国歌、国庆节、国徽、首都、国家主席。
5、做到儿童团“五知四会”，并参加儿童团的集会仪式训练。
A.”五知”:知道儿童团的名称, 领导, 目标, 旗帜, 标志的意义.
B.”四会”:会敬儿童团礼, 呼号, 唱儿童团歌, 写入队申请.
说话章（选修）
二年级
小岗位章（必修）
目标：认真负责做主人。
要求：
1、在儿童团中小队里有一个为大家服务的小岗位。
2、在家庭里有一个为父母、长辈服务的小岗位。
3、服务坚持一学期。
小观察章（选修）
三年级
自锻章（必修）
目标：坚持锻炼，增强体质。
1、能连续不断跳30秒短绳和踢30秒毽子。
2、天天自锻10分钟, 坚持两个月。
锻炼项目自选。
3、广播操动作准确, 有力度。
礼仪章（必修）
目标：学礼仪，做文明。
要求：
1、经常使用“您好、您早、再见、请、谢谢、对不起、请原谅、没关系、不要紧、别客气”等礼貌用语。
2、有礼貌地接待客人和做有礼貌的小客人。
3、会讲2个有关礼仪的小故事，并会表演3--4个民族礼节。
4、担任值日中队工作认真负责，有突出方面。
阅读章（选修）
四年级
自动章（必修）
目标：铭言队训要履行，奖章活动要自动。
要求：
1、牢记队的铭言和队训条例，在平时生活中尽力实现。
2、参加小队优化组建，代表小队聘请家长或社会人士担任一次特邀辅导，一学期参加8次以上自动化小队活动并有积极表现。
3、自动为大、中、小队集体出点子，做好事。
4、熟记少先队“自动化”四要求，并有所表现。
（自己的活动自己搞，自己的事情自己做，自己的伙伴自己帮，自己的进步自己争。
）
小主持章（选修）
五年级
信息章（必修）
目标：知天下事，做小灵通。
要求：
1、天天收听或收看新闻报道，还能阅读少儿报刊，至少10分钟，坚持两个月以上。
2、学会收集，储存信息，自制信息本（卡）。
3、向队员或家人发布信息，至少3次。
（超标加星）
1、自办一份信息报。
2、为中队队报或里弄黑板报出“新闻专栏”。
家政章（选修）
第二学期争章
一年级
自理章（必修）
目标：自己的事情学会做，学会的事情天天做。
要求：
1、自己刷牙、洗脸、洗脚、盛饭、穿脱衣服、系鞋带。
2、自己整理书包、文具、玩具。
3、折叠和放置下列小物品：袜子、手帕、绿领巾、帽子、围巾、手套。
好朋友章（必修）
目标：手拉手，我们都是好朋友。
要求：
1、邀请几位好朋友来家里做一次客。
2、做8件帮助小朋友的事，用写日记的方式记录。
安全（选修）
二年级
孝敬章（必修）
目标：做个孝敬长辈的好孩子。
要求：
1、学会敬重父母、长辈的基本礼节和礼貌用语。
2、会帮助父母、长辈拿拖鞋、取物品、端饭放筷。
3、在父母、长辈生日时，做一件让他们感到高兴的事。
星星火炬章（必修）
目标：争取加入少先队。
要求：
1、知道队名、红领巾、队旗、队礼的意义和呼号、宣誓的内容。
2、会系戴和保管红领巾，会正确行队礼，会响亮回答队的呼号，会唱队歌，会写入队申请书，会读入队誓词。
3、要学习一个少年英雄的榜样；要养成一个文明的好习惯；要为班级或学校做一件好事；要改正一个缺点；要争取一点进步。
手工（选修）
三年级
家务章（必修）
目标：学会自己事情自己做，锻炼劳动能力。
要求：
1、会整理房间，美化自己的小天地。
2、能认识煤气表、电表、水表，会使用吸尘器清洁房间或使用洗衣机洗衣服。
3、明确一定时间内本大队、中队、小队的各项任务和活动，关心所在组织的各项事务，认真对待组织交给的任务。
4、在中、小队有一个为同学服务的小岗位，在小岗位上尽职尽责，坚持不懈。
小实验章（选修）
四年级
环保章（必修）
目标：做一个绿色小卫士。
要求：
1、能做到爱护环境卫生，不随地吐痰，不乱扔杂物，不乱涂墙壁，不大声喧哗。
2、能爱护花草树木和文物古迹，不攀折，不刻画。
3、知道空气、河流污染的原因以及危害。
4、遵守“七不”规范。
关心环保小屋的建设，支持环保村的建设。
小辅导章（选修）
五年级
手拉手章（必修）
手拉手章
目标：手拉手共奋进。
要求：
1、能够坚持每个月同“手拉手”小伙伴通一封信，每封信都有新话题。
2、善于和同学互相合作，共同进步。
3、热爱集体、关心集体，有较强的集体荣誉感。
健身章（选修）。