病句修改 公开课获奖课件

? 3、下列语句中没有语病的一项是( A )
? A．汪国真的诗作曾点燃了一代人的青春梦 想，他猝然长逝，怎不让人扼腕叹息？
? B．通过我市举办的“名师好课”系列送教 活动，促进了全市城乡教育的均衡发展。
? C．“川剧进校园”的成效并不显著，原因 是对地方文化的重要性认识不足造成的。
? D．实施“校园足球计划”，旨在普及足球 运动，进一步培养青少年足球运动水平。
? 2.下列句子中没有语病的一项是 （ B ）
? A．这条隧道已使用多年，里面相继出现了 顶部渗漏、路面坑陷、道路泥泞等。
? B．中国政府提出的“一带一路”发展战略 将惠及沿线国家，促进这些国家的经济发展。
? C．目前，有些国家和地区出现了动荡局势， 难道这对世界和平有影响吗？
? D．在今年的女排亚锦赛上，中国女排辉煌 地取得了八战全胜的战绩，荣获冠军。
“下降”不能用倍数。
9.看到判断词“是”不放过
? 句中含判断词“是”的句子可能出现 主宾不能搭配的错误 他的家乡是广东中山人。
10.看到歧义不放过
请你代我买两张北京到南充的往返 机票。
11.看到句式杂糅不放过
? 他之所以未能及时完成工作报表的原因， 是没有真正从思想上重视这项工作。
句式杂糅 把“之所以……是因为”和“…… 的原因，是……”两种句式用在了同 一个句子中，应去掉一种句式
两面与一面不搭配
5.看到并列短语不放过
句子中的并列成分在语序和搭配方 面很容易出现毛病。
? 在学习中，我们要及时解决并发 现自己存在的问题。
大家怀着崇敬的心情，注视和倾 听着这位英雄的报告。
6.看到关联词不放过
关联词语使用不当，可能会出现搭配 不当、语序不当、层次颠倒、或者强 加关联词等语病。
（1）无论干部和群众，毫不例外，都必 须遵守社会主义法制。
四．课堂训练
? 1．下列句子没有语病的一项是（ C ）
? A．学校将全面整治并排查校园内各项设施 存在的安全隐患。
? B．姚明虽然离开了广安，但他的音容笑貌 仍时常回荡在我们的耳畔。
? C．为了避免我国藏族同胞再受到尼泊尔地 震的伤害，解放军战士带领他们连夜撤离了灾区。
? D．端午节前夕，许多商家举行商品打折促 销，吸引消费者前来购物消费。
二． 归纳病句的类型
?1.用词不当 ?3.成分残缺 ?5.结构混乱 ?7.表意不明
2.搭配不当 4.成分累赘 6.语序不当 8.不合逻辑
三．辨析病句的技巧
?1.看到介词不放过
介词使用不当，极易造成成分残缺或表意不明。
例如（1）经过老班主任再三解释，使他怒 气逐渐平息，最后脸上勉强露出了笑容。
滥用介词“经过”，致使整个句子缺 主语，也叫“使”字病句
语文专题复习
病句修改
学习目标
1.掌握常见的病句类型
2. 掌握寻找病句的方法与辨析 病句的技巧
所谓“病句”，顾名 思义，就是有病的句子， 即是指因为不符合现代汉 语语法规则、不合逻辑事 理，修辞不当而造成的“ 不通顺的语句”。
常见病句
1. 他把节俭下来的钱捐给了灾区。（用词不当） 2. 秋天的北京是美丽的季节。（ 搭配不当 ） 3. 通过这次学习，使我受到深刻的教育。 （ 成分残缺） 4. 世界银行在世界各地的雇员超过了10万人， 年预算大约90亿美元左右，用于支持最穷国家 的发展，美国是它的主要股东。（ 成分累赘 ）
? （2）他背着总经理和副总经理偷偷地 把这笔钱存入银行。
“和”可作介词，也可作连词， 他们分别表达两种不同的意思。
2.看到否定词不放过
否定不当是否定句中常见的语病类型，审读否 定词时一定要注意含有否定意味的一类词语， 如禁止、切忌、杜绝、避免、缺乏等 。
例如：在激烈的市场竞争中，我们所缺乏 的，一是勇气不足，二是谋略不当。
（1）经过刻苦努力，期末考试，他六门功课平 均都在90分以上。
“都”与“平均”矛盾。句末的“ 90分以 上”是约数，也与“平均”矛盾。
（2）这次火灾造成的经济损失，据有关部 门保守估计，直接损失至少三千万元以上。
“至少”一词后面搭配的应是确数，而 “三千万元以上”是一个概数。 （3）有报道说，目前绝大多数企业的销售利 润在8%以下，比去年下降了一倍。
“无论”后面不能接并列短语，只能带有选择 性的连词“还是”或“或”组成的短语
（2）不但他喜欢京剧脸谱，而且喜欢 京剧的各种服饰。
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7.看到同义词重复 不放过
? 他忍俊不禁的笑了。 切忌不要违规。
8.看到表数量、范围或程度的 词不放过
? 句中表示数量、范围或程度的词常易与其他词 语相矛盾。数词有确数，概数之分，概数前面 不能加上“至少”“最多”“最高”“最 低”“超过”一类的词。使用“降低”“减 少”“缩小”等词语不能用倍数。
谓语动词“掀起”带了一个很长的宾语， 而后面又没有宾语中心词，应在“互进” 后加上“的热潮”。
4.看到两面词不放过
一个句子中如果出现了“能否”“是否”“有 没有”
“成败”“好坏”“优劣”之类的两面词，就 应分析该句是否存在两面与一面不搭配的毛 例病如。 我们能不能培养出“四有新人”，是 关系到我党和国家前途的大事，也是教育战 线的根本任务
? 4．下列语句中没有语病的一项是（ A ）
? A．作为非物质文化遗产，广元市苍溪唤马剪 纸可谓是中国剪纸艺术的活化石。
? B．广元是川北地区建成绿道线路最长、覆盖 面最广、综合配套最齐、中心城区分布最广的绿道。
? C．一个卫生城市的标志不仅在于环境的洁净， 更是在于广大市民卫生素养、文明意识。
5. 经过多方打听，我们终于了解到这只 手提包的失主是你们学校一位女教师 丢的。（结构混乱（句式杂糅） ）
6. 我国棉花的生产已出口到多个国家和 地区。（ 语序不当 ） 7. 天色渐暗了，自行车还没有修好， 修车的急坏了。（表意不明（句子歧义）） 8. 为了防止事故不再发生，主题班会多 次强调安全的重要性。（ 不合逻辑）
前面已经用了“缺乏”这一表否定意 义的词语，后面的“不足”和“不当” 即为多余否定
3.看到带长宾语的谓语动词不放过
? 有些谓语动词具有带长宾语的功能，因 为宾语较长，命题者故意丢掉宾语部分 的中心词以迷惑考生。
例如：学校开展的感恩活动，掀起了同 学间互帮、互助、 互学、 互进，增进了 彼此的友谊。