资源、环境与可持续发展-可持续发展的由来

通识课程：资源环境与可持续发展
15
联合国人类环境大会 斯德哥尔摩，1972
联合国人类环境会议——人类 对环境问题的正式挑战
《只有一个地球-对一个小小行 星的关怀和维护》：
113个国家的代表共同讨论环 境对人类的影响问题——人 类第一次将环境问题纳入 到世界各国政府和国际政
治的事务议程。
为政策决策者提供有关环境问 题的概貌和基础知识，试图 从整个地球的前途出发，从 社会经济政治的角度来探讨
态度、新政策和新制度。 第一份报告：1972年由德内拉·梅多斯起草的研究报告《增
长的极限》 （2001年辞世，生前是达特茅斯学院副教授、 系统分析师）。 零增长是罗马俱乐部发展观的核心 - 抑制？鼓励？
通识课程：资源环境与可持续发展
14
14
增长的极限——引起世界反响的严肃忧虑
《增长的极限》： 深刻阐明：环境重要性和资源与人口之间的基本联系： 人口增长、粮食生产、工业发展、资源消耗和环境污染
通识课程：资源环境与可持续发展
4
早期的可持续发展思想
起源：林业、渔业、地下水等；孟子、墨子；马尔萨斯、 李嘉图；
《周易》：观乎天文以察时变，观乎人文以化天下； 《孟子》：天时不如地利，地利不如人和； 《齐民要术》：顺天时，量地利，则用力少而成功多；任情
返道，劳而无获。
通识课程：资源环境与可持续发展
一,《欧洲》： 整个土地呈现出生动的图景，在其上自然的与
文化的产物，自然的与人文的面貌，所有这些 都被巧妙地安排成一个整体，完美地体现了人 与自然的最有意义的相互作用，土地影响着人 类，而人类亦影响着土地。。。。
通识课程：资源环境与可持续发展
9
可持续发展观的由来
20世纪60-70年代: 当代环保起步
5项基本因素呈指数增长而非线性增长。 全球的增长将会因粮食短缺和环境破坏于下世纪某个时 间达到极限。即：地球的支撑力将会达到极限，经济增 长将会发生不可控制的衰退！－限制增长，零增长。
增长的极限曾经是遥远的未来，但今天它们已经广泛存 在。
崩溃的概念曾经被认为是不可思议的，但今天它已经进 入公众的谈论话题。
寂静的春天(Silence Spring) (卡逊，1962) 公地的悲剧 (哈丁，1968) 围绕增长的极限的争论, 1971 只有一个地球 (哈丁，1972) 联合国人类环境会议 斯德哥尔摩宣言，1972
联合国环境署诞生一系列多边环境协议
通识课程：资源环境与可持续发展
10
Silence Spring—— 对传统行为和观念的早期反思
------艾尔·戈尔
通识课程：资源环境与可持续发展
13
增长的极限——引起世界反响的严肃忧虑
罗马俱乐部（the club of Rome）： 主要目标：
关注、探讨与研究人类面临的共同问题， 使国际社会对人类面临的社会、经济、环境等诸多问题
有更深入的理解， 在现有全部知识的基础上推动采取能扭转不利局面的新
人类认识
采猎文明 农业文明
公元前200 公元前1万 万年-公元 年-公元18 前1万年 世纪
敬畏自然 改造自然
不明显 听天由命
森林砍伐 地力下降 水土流失 牧童经济
工业文明 公元18世 纪-今天
征服自然
从地区性 公害到全 球性灾难
环境保护
生态文明 今天-子孙后 代
善待自然
公害与全球性 灾难有待解决
可持续发展
通识课程：资源环境与可持续发展
7
早期的可持续发展思想
马尔萨斯：人口增长极限理论（《一篇关于人口 学原理的论文》 1803年 ）：
➢ “人口在没有限制的情况下，呈几何级增长趋 势，而供给人类生存的能力仅为算数级增长趋 势”
通识课程：资源环境与可持续发展
8
8
早期的可持续发展思想
人地关系论： 卡尔.李特尔，德国近代著名的地理学创始人之
5
5
早期的可持续发展思想
古代朴素的可持续发展思想
典故：“网开三面”、“里革断罟”
与
天
孔子：“钓而不纲，弋不射宿”
地
相
管仲 ：“为人君而不能谨守其山林……”
参
《秦律·田律》 ：“春二月，毋敢伐树木山林……”
通识课程：资源环境与可持续发展
6
早期的可持续发展思想
古代朴素的可持续发展思想
西方一些经济学家如马尔萨斯（1802年）、 李嘉图（1817年）和穆勒（1900年）等，他们 也较早地在著作中提出过人类消费的物质限 制，即人类的经济活动范围存在着生态边界。
第一章 绪论
第一节 可持续发展观的由来 第二节 环境概述 第三节 环境科学 第四节 人类的环境观
通识课程：资源环境与可持续发展
1
第一节 可持续发展观的由来
通识课程：资源环境与可持续发展
2
环境问题与可持续发展
通识课程：资源环境与可持续发展
3
3
人类文明发展形式的几个特征
文明类型 时段
对自然的 态Leabharlann Baidu 环境问题
➢ “我们长期以来行使的道路，容易被人误认为是一条可以高速前进的平坦、 舒适的超级公路，但是路的终点却潜伏着危机。而另外的道路则为我们提 供了保护地球的最后唯一机会。”
通识课程：资源环境与可持续发展
11
11
寂静的春天 目录
一 明天的寓言 二 忍耐的义务 三 死神的特效药 四 地表水和地下海 五 土壤的王国 六 地球的绿色斗篷 七 不必要的大破坏 八 再也没有鸟儿歌唱 九 死亡的河流
美国海洋生物学家雷切尔卡逊（Rachel Karson） ➢ 被生命抛弃了的地方只有寂静 ➢ 大自然在反抗
➢ “地球上生命的历史一直是生物与其周围环境相互作用的历史….只有人类 出现后，生命才具有了改造其周围大自然的异常能力。在人对环境的所有 袭击中，最令人震惊的，是空气、土地、河流以及大海受到各种致命化学 物质的污染、这种污染是难以清除的，因为他们不仅进入了生命赖以生存 世界，而且进入了生物组织内”
一○ 无人幸免的天灾 一一 超越波吉亚家族 的梦想 一二 人类的代价 一三 通过一扇狭小的 窗户 一四 每四个中有一个 一五 大自然在反抗 一六 崩溃声隆隆 一七 另一条道路
通识课程：资源环境与可持续发展
12
12
《寂静的春天》 播下了新行动主义的种子，并且 已经深深植根于广大人民群众中。1964年春天， 雷切尔·卡逊逝世后，一切都很清楚了，她的声音 永远不会寂静。她惊醒的不但是我们国家，甚至 是整个世界。《寂静的春天》的出版应该恰当地 被看成是现代环保运动的肇始。