画弟子规手抄报_叙事作文
关于《弟子规》手抄报
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孝 感 动 天
余 力 学 文
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• 闵损，字子骞，春秋时期鲁国人，孔子的弟子，在孔门中ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
以德行与颜渊并称。孔子曾赞扬他说：“孝哉，闵子骞！” （《论语· 先进》）。他生母早死，父亲娶了后妻，又生 了两个儿子。继母经常虐待他，冬天，两个弟弟穿着用棉 花做的冬衣，却给他穿用芦花做的“棉衣”。一天，父亲 出门，闵损牵车时因寒冷打颤，将绳子掉落地上，遭到父 亲的斥责和鞭打，芦花随着打破的衣缝飞了出来，父亲方 知闵损受到虐待。父亲返回家，要休逐后妻。闵损跪求父 亲饶恕继母，说：“留下母亲只是我一个人受冷，休了母 亲三个孩子都要挨冻。”父亲十分感动，就依了他。继母 听说，悔恨知错，从此对待他如亲子。
一 言 过无闻闻若唯见见彼凡事见奸话凡 既 能心誉过衣德人人说道非未巧说出 出 改非恐怒服学恶善长字宜真语多言 归名闻闻若唯即即此重勿勿秽不信 ， 于为过誉饮才内思说且轻轻污如为 无错欣乐食艺省齐短舒诺言词少先 驷 倘有直损不不有纵不勿苟知市惟诈 马 掩心谅友如如则去关急轻未井其与 饰非士来人人改远己疾诺的气是妄 难 增名渐益勿当无以莫勿进勿切勿奚 追
一为相友生自加渐闲模退轻戒佞可 辜恶亲却戚砺警跻管糊错传之巧焉
• 凡是人 皆须爱 天同覆 地同载
才大者 勿谄富 人有短 扬人恶 凡取与 恩欲报 势服人 望自大 勿骄贫 切莫揭 既是恶 贵分晓 怨欲忘 心不然 人所服 勿厌故 人有私 疾之甚 与宜多 报怨短 理服人 非言大 勿喜新 切莫说 祸且作 取宜少 报恩长 方无言
望舜 英 处 鸟 了 父 舜 脱 从 多 相 姓 父做 嫁 理 代 天 亲 掘 ； 谷 次 传 姚 舜 亲他 给 政 他 帝 恭 地 让 仓 想 他 ， ， ，的 他 事 锄 。 顺 道 舜 下 害 的 名 传 仍继 ； 的 草 舜 ， 逃 掘 纵 死 父 重 说 然承 经 才 。 在 对 脱 井 火 他 亲 华 中 恭人 过 干 帝 厉 弟 。 时 ， ： 瞽 ， 的 恭。 多 ， 尧 山 弟 事 ， 舜 让 叟 号 远 敬舜 年 把 听 耕 慈 后 瞽 手 舜 及 有 古 敬登 观 两 说 种 爱 舜 叟 持 修 继 虞 帝 ，天 察 个 舜 ， 。 毫 与 两 补 母 氏 王 并子 和 女 非 大 他 不 象 个 谷 、 ， ， 封位 考 儿 常 象 的 嫉 却 斗 仓 异 史 五 象后 验 娥 孝 替 孝 恨 下 笠 仓 母 称 帝 为， ， 皇 顺 他 行 ， 土 跳 顶 弟 虞 之 诸去 选 和 ， 耕 感 仍 填 下 时 象 舜 一 侯看 定 女 有 地 动 对 井 逃 ， ， 。 ， ， ， 。
弟子规伴我成长小学作文
弟子规伴我成长小学作文
弟子规伴我成长小学作文
我的爸爸妈妈都是老师，从小他们就带我一起诵读许多好的经典作品，而我最喜欢的就是《弟子规》。
莎士比亚说：“书是全世界的营养品”。
自从和爸爸妈妈一起学习《弟子规》以后，让我懂得了很多做人的道理。
去年寒假，奶奶因雪大路滑摔伤了脚，我天天陪奶奶打针，一口一口喂奶奶吃药，医生夸我是好孩子，我笑着说：“《弟子规》教育我们亲有疾，药先尝，昼夜侍，不离床。
”
妈妈说我们要有一颗博爱的心，只有关爱他人，自己才能得到更多的爱。
我的好朋友小力的.妈妈没有了，生活没人管。
我和妈妈经常给她梳头、洗衣服，我把最心爱的文具盒、玩具、书都送给她用，希望她和我一样快乐的成长。
妈妈说，从今以后，小力就是我的妹妹，让我好好关心她。
现在，我已经爱上了《弟子规》，它成了我最亲密的好朋友，不断哺育我的心灵，陪伴我安康成长！。
我最喜欢的作品《弟子规》作文
我最喜欢的作品《弟子规》作文1我读了许多古代作品，其中，有几个是我最欢的，但是弟子规是我最喜欢中的之一。
因为，弟子规读了之后让我明白了许多人一生中必须要明白的道理。
“第一大段弟子规……则学文”，让我们民懂得了：首先，我们在生活中要做到孝敬父母，友爱兄弟姐妹。
其次，一切言行举止，要谨慎、要讲诚信，不胡言乱语；和大众交往时要平等仁和，要时常亲近有仁德的人，和他们交朋友要学习优点，改掉自己的缺点。
“父母呼……须顺承”，让我们明白了：父母呼唤，应及时回答，不要慢不吞吞的很久才答应；父母有事交代，要立即动身去做，不要拖延时间或推脱偷懒。
父母教导我们人处事的道理，是显我们好，应该恭敬地去听；做错事了，父母责备训导时，应当虚心接受，不能强词夺理，使父母生气，伤心。
“冬则温……业无变”，让我们明白了：做子女的`，冬天要留意父母的穿和住是否温暖。
夏天应该考虑到父母是否凉爽。
早晨起床之后，要先探望父母是，并向父母请安问好。
下午回家之后，要向父母报平安，使父母放心。
外出时，要告诉父母要到哪里去，回家后还要当面告诉他们。
平时睡觉起床要保持正常的规律，做事也要按常规去办，不能随意改变。
以上几个道理，都是我们一生中在学习和思想品德上要做好的第一点。
我为什么会喜爱弟子规呢？因为，这一个作品让我懂得了许多道理。
也会让我成为一个孝敬父母、友爱兄弟姐妹的人。
我最喜欢的作品《弟子规》作文2我今天看了一部电影，电影名字叫《父母的爱》，故事讲的是：有一对父母生了一个孩子叫胜利，但是在胜利八岁的那年，家里着火了，爸爸为了救孩子，腿被房顶上的木头砸断了，因为胜利的眼睛被熏瞎了，妈妈为了能让孩子看到美丽的世界，妈妈把自己的眼角膜给了孩子，妈妈却什么也看不见了。
妈妈和爸爸为了让孩子好好学习，爸爸的腿不灵便，但是还出去找活干，挣钱给孩子上学，妈妈的眼睛瞎了，但是为了孩子能够好好学习，去编草绳，手都磨破了。
有一次，胜利对妈妈说：“妈妈别干了，手都磨出血了，疼不疼啊。
弟子规伴我行小学六年级作文
弟子规伴我行小学六年级作文我有一个十分要好的伙伴，它既是一位教给我许多道理的良师，也是一位可以与我倾心交谈的`益友，它就是《弟子规》。
我知恩图报、待人诚恳、尊老爱幼……等许多优良的传统都是于它。
我开始读《弟子规》时，只感到字墨清新、读起来朗朗上口，但后来认真翻阅，才明白这是一部关于如何拥有良好的德行的典籍。
一个个趣味横生的小故事看似简单，其实里面蕴藏着大智慧。
比如说“事勿忙，忙多错，勿畏难，勿轻略”，这句话我相信你已经倒背如流了吧！可是，其中的道理你有没有领悟到呢？在一次期末考试的时候，数学难题大军浩浩荡荡地向我袭来，我一路上过五军斩六将，眼看就要到达胜利的终点了，却被一道难题挡住了去路。
我绞尽脑汁，却始终想不出这道题的答案。
我有些泄气了，心想“不就五分一题嘛，没了它我照样可以拿优分！”当我正想停笔时，好伙伴在我耳边提醒道：“事勿忙，忙多错，勿畏难，勿轻略。
”对呀，在这个关键时刻，我怎么能半途而废呢？于是，我尽量使自己平静下来，一丝不苟地梳理着解题思路。
在下课铃响之前的几分钟，我终于把那道难题迎刃而解，然后我把答案写在了试卷上，把卷子交给了老师。
第二天考卷发下来了，看着那鲜红的100分，我欣喜若狂，心中的快乐无法形容。
《弟子规》教会了我遇到困难要知难而进，才能取得成功。
品读《弟子规》，就是品读一种感动；品读《弟子规》，就是品读一种力量；品读《弟子规》，就是品读一种美好……弟子规的作用真大呀！同学们，让我们一起学习践行《弟子规》，同做道德中国人吧！让那朗朗的诵读声萦绕于校园上空！【弟子规伴我行小学六年级作文】相关文章：1.2.3.4.5.6.7.8.模板,内容仅供参考。
【手抄报】弟子规手抄报资料
弟子规手抄报资料在古老的东方，有一部传承千年的智慧经典——《弟子规》，它如同一位慈祥的导师，用简洁的语言，为我们指明了做人的道理。
让我们一同走进这部经典，感受其中的温暖与智慧。
《弟子规》曰：“首孝悌，次谨信。
”孝敬父母，尊敬兄长，这是做人的根本。
在这个快节奏的时代，我们往往忽略了这些传统的美德。
然而，正是这些看似微不足道的细节，构成了我们人格的基石。
“泛爱众，而亲仁。
”爱心与仁义，是人际关系的润滑剂。
在这个世界上，没有谁是一座孤岛，每个人都需要爱与被爱。
让我们学会关爱他人，用真诚的心去对待身边的每一个人。
“有余力，则学文。
”知识的力量无穷无尽，它能够点亮我们的人生。
在忙碌的生活中，抽出时间来学习，不仅是对自己的负责，更是对未来的投资。
“不力行，但学文，长浮华，成何人？”如果只是空谈理论，而不付诸实践，那么知识就像是无根之木，难以生根发芽。
让我们将所学付诸行动，将智慧化为力量。
“为人子，方少时，亲师友，习礼仪。
”在成长的道路上，我们需要学会尊重他人，遵循礼仪。
这不仅是对他人的尊重，更是对自己修养的提升。
“年方少，勿怀怒，长怀怒，心自苦。
”学会控制自己的情绪，是人生的一大智慧。
怒火中烧，只会让心灵受到伤害。
让我们学会宽容，以平和的心态面对人生的起伏。
“亲有过，谏使更，怡吾色，柔吾声。
”面对亲人的过错，我们应该以和颜悦色、柔声细语的方式去劝导，让爱成为沟通的桥梁。
“朝夕省，常思过，过能改，善莫大。
”反思自己的一言一行，是自我提升的重要途径。
只有不断反省，才能不断进步。
《弟子规》中的每一句话，都蕴含着深刻的道理。
让我们在日常生活中，践行这些智慧，让《弟子规》的光芒照亮我们的前行之路。
以弟子规为主题的作文
以弟子规为主题的作文《弟子规与日常生活的小趣事》我一直觉得《弟子规》这东西像是一本古老的生活指南，总是在一些不经意的时候冒出来给我点小启发。
就说前段时间吧，我们家大扫除。
我那小表弟也来凑热闹，表弟是个调皮蛋，啥东西在他手里都能变成玩具。
那天阿姨让他收拾自己的玩具，他呢，把玩具从这个箱子扔到那个箱子，还弄得到处都是。
我就突然想起《弟子规》里说“房室清，墙壁净。
几案洁，笔砚正。
”这说的不就是要让生活的地方干净整洁嘛。
于是我就跟小表弟说：“弟啊，你看这家里乱得像个啥，咱得按照古人说的做呢。
你想啊，要是你整天住在一个乱七八糟的地方，找个东西都费劲。
”小表弟眼睛一瞪说：“哥，啥古人说的啊？”我就把《弟子规》里这几句话给他简单解释了下。
然后我就和他一起收拾。
我让他先把那些遥控汽车、小机器人分个类。
这小家伙还真听话，蹲在地上开始认认真真分类。
他把超级英雄的玩具放一堆，那些什么小动物的玩具放另一堆。
我呢，在旁边收拾书架。
边收拾我边想，这《弟子规》虽然古老，但是道理还真实在啊。
以前我自己收拾房间的时候也总是马马虎虎，东西乱丢。
现在我按照这里面的想法来，书架上的书按照大小或者用途摆放整齐，那些小摆件、文具也各归其位。
不一会儿，房间就变得井井有条。
小表弟看着收拾好的房间，可高兴了，跑着跟阿姨说：“妈妈，看我们收拾得多好，哥说这是古人教的呢！”从这事儿以后啊，我发现《弟子规》并不是那种放在书柜里积灰的书，而是真的可以融入到我们日常的生活当中。
它就像一个小老师，在一些小事上给我们提点。
无论是家庭里的打扫，还是自己的生活习惯养成，都能从中受益。
这小小的大扫除经历，让我和《弟子规》有了一次有趣的碰撞。
《弟子规和我的一次“社交”体验》《弟子规》真的是无处不在地影响着我，有一回还让我在社交里有了别样的体验呢。
学校有次活动是小组合作搞个作品出来。
我和几个不太熟悉的同学分到了一组。
刚一开始的时候，大家都有点各干各的，谁也不怎么听谁的。
【手抄报】弟子规手抄报资料
弟子规手抄报资料在繁花似锦的春日里，我们一同踏上了传承智慧的道路。
以下，是《弟子规》的精选篇章，愿这些字字珠玑，如春风化雨，滋润心田。
“弟子规，圣人训。
首孝悌，次谨信。
泛爱众，而亲仁。
有余力，则学文。
”孝悌之道，乃为人之本。
父母养育之恩，重于泰山，当以孝心相报，以敬养之。
兄友弟恭，手足之情，如手足之相依，不可分割。
“父母呼，应勿缓。
父母命，行勿懒。
父母教，须敬听。
父母责，须顺承。
”孝敬父母，不仅在于言语，更在于行动。
父母呼唤，即刻响应，不拖延；父母有命，立即行动，不懈怠。
父母教诲，虚心聆听，父母责罚，顺从承受。
“兄道友，弟道恭。
兄弟睦，孝在中。
财物共，莫私藏。
孝子敬，非为名。
”兄弟之间，应以友爱相待，以恭敬之心相处。
和睦相处，孝道自然在其中。
财物共享，不私自藏匿，孝子的敬仰，非为名利，只为内心的真诚。
“或饮食，或坐走。
长者先，幼者后。
长呼人，即代叫。
人不在，勿白招。
”日常饮食，举止坐行，皆应有礼。
长者先行，幼者随后。
长者召唤他人，应代为呼喊。
人若不在，不宜随意招唤，以免失礼。
“年方少，勿邪游。
犹未嫁，勿私奔。
有所忿，勿行怒。
有所疑，勿用忧。
”少年之时，当慎交友，不沉迷于邪游。
未婚之时，不私自奔走。
心中有忿，不宜冲动行事，心中有所疑惑，不沉溺于忧虑。
“事虽小，勿擅为。
苟擅为，子道亏。
物虽小，勿私藏。
苟私藏，亲心伤。
”无论大事小事，不可擅自做主。
若擅自做主，有损子道。
物品虽小，不私自藏匿。
若私自藏匿，必伤父母之心。
“用人物，须明求。
虽是一丝一缕，亦须缝缀。
借人物，及时还。
人借物，有期还。
”借用他人之物，应明明白白地请求。
即使是细小的东西，也应细心缝缀。
借出之物，应及时归还。
他人借物，有期限归还。
“不贪得，不占便宜。
人若欺，须容忍。
人若恶，须远离。
”不贪婪，不占人便宜。
他人欺凌，应学会容忍。
他人恶行，当远离之。
《弟子规》如同一盏明灯，照亮我们前行的道路。
让我们在人生的道路上，时刻铭记这些古训，传承中华民族的传统美德，成为更好的自己。
弟子规读后感手抄报
弟子规读后感手抄报弟子规怎么做呢?下面为大家了弟子规读后感手抄报，欢送阅读参考!算起来，真正意义上接触传统文化已经有一年的时间了。
其实，这么算也不见得正确，因为生活在中国大地上的每一个人都随时受到传统文化的影响。
毕竟，文化是一个连续的传递过程。
就好比我的一位语文老师讲的“无论世家子弟还是山野村夫，无论略识文字还是一字不识，他的一言一行一举一动无不显现儒家文化的教养”。
这句话，我是感受越来越深。
一种思想理念在中华大地上延续了几千年，这里的人民哪里还可能不会受到影响呢?虽然传统文化在近代屡遭浩劫，她还是在中国大地上有很强的生命力。
在我看来，《弟子规》包含了《孝经》《礼》等传统思想，特别是在行动方面做了标准。
所谓弟子规的规，也就是标准的意思。
本来这本书是作为儿童启蒙读物的，大约和《三字经》的效用差不多。
可是，我们现在的人，普遍缺乏这种教育，所以现在学习这本经典也是恰当的。
特别是当今，社会伦理失纲，人心不古，有志之士呼吁重新定位我们的教育，突出人本思想，突出人文关心，创立和谐社会，和谐世界，学习经典也就显得尤其必要。
《弟子规》，它是中国旧时的蒙学课本，相传是清朝李毓秀所着。
它主要记载了圣人对学生的训示。
让我们体会先人智慧的同时，不仅可以了解古文化知识，还教育我们如何孝敬父母、如何礼貌待人、如何为人处事……这本书大概是说了：我们要关心自己的兄弟姐妹，要关心自己的长辈，还要懂得该怎样做人。
我读了《弟子规》最令我深刻的局部是：“不离床丧三年居处变酒肉绝。
”这句话使我感受到了：古人原来对自己父母的丧礼是这样重视的`，父母死了之后要三年不能喝酒，吃肉，这三年里他们要把屋子变得简朴，朴素，不能有一点儿富贵的东西出现。
但换回我们现代人能这样做吗?绝对不行!他们只能丧一个星期，过了一个星期，他们就到处去玩，喝酒吃肉类。
现代人也不会把屋子变得朴素。
“冠必正，纽必结，袜必履，俱紧切”这句训示教育我们外出时衣冠齐整。
例如上学吧，一个人衣冠齐整，让别人看上去就觉得这学校的校风一定很好，但如果一个人头发不整齐、校服的纽扣没扣好，让别人看了就误认为这学校的校风很差。
一篇关于《弟子规》的作文
《弟子规》的作文一篇关于《弟子规》的作文一直感觉传统文化似一座巨大的宝库，丰富且深，而今看了《弟子规》的光盘后使我对传统文化有了更深刻的认识。
如果能用两个字来括一下中华传统文化的精髓的话，那就是道德。
成为一个有德人的必须外在上，能够获得众人的支持与帮助;内在看，可以收到得到心灵的安宁。
即：外德于人，内德于己。
这一幕持久的执着，让我止不住地品味生命，同时真切地感受到生命的坦荡。
学习传统文化，学会快乐地生活，做胸怀坦荡的人，以平常心对待人生，对待功利，对待追求，淡泊致远，心底无私，构造幸福人生。
看了弟子规的盘后，对我感处挺深的有两个地方，一是人与自然方面。
今天，我们拥有比过去任何时候都要好的生活，但也面临着比过去任何时候都要严重的生态和环境问题. 全球气候变暖;臭氧层的耗损与破坏、生物多样性、减少土地荒漠化、大气污染、水污染等。
大量的森林被砍伐,大量的水被污染`浪费,大量的野生动物被猎杀……水龙头里那清澈的水再流多久就会干呢?多少濒临灭绝的动物朋友还正在挣扎?人类究竟是聪明还是愚蠢呢? 在人与自然的关系中，人类已处于主动地位。
当人的行为违背自然规律、资源消耗超过自然承载能力、污染排放超过环境容量时，就将导致人与自然关系的失衡，造成人与自然的不和谐.如果人类不及时改变发展模式，实现人与自然的和谐发展，长此下去，地球也有可能成为不再适合人类居住的'星球。
说到人与自然和谐相处,打个比方,我们砍一棵树就要栽一棵树.要尽我们一切力量来补偿以前的过失.善待身边的一草一木,更不伤害我们的好朋友—动物…… 与此同时，人与自然之间又是相互对立的。
人类为了更好地生存和发展，总是要不断地否定自然界的自然状态，并改变它;而自然界又竭力地否定人，力求恢复到自然状态。
人与自然之间这种否定与反否定，改变与反改变的关系，实际上就是作用与反作用的关系，如果对这两种″作用″的关系处理得不好，极易造成人与自然之间失衡。
所以，人类在改造自然的同时，还要对自然进行涵养保护。
《弟子规》从我做起初中作文
《弟子规》从我做起初中作文《弟子规》从我做起初中作文在学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。
如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是店铺帮大家整理的《弟子规》从我做起初中作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
我和很多孩子一样，是家里的独生子，像王子一样，被爸爸、妈妈呵护备至，被爷爷、奶奶宠爱有加。
由此，滋生了一些不良习惯，比如：任性，自私，懒惰，等等。
尽管我也偶尔意识到这些坏习惯应当改正，可因为父母迁就，爷爷奶奶溺爱，导致我没有深刻反省，没有付诸行动。
去年以来，我们开始学习《弟子规》，在老师的谆谆教导下，我知道了《弟子规》是古代圣贤的智慧结晶，是立身做人的行为规范，尤其对于我们这些小学生来说是无可取代的经典读物。
老师启发我们，既要认真学习，还要深刻反思，更要身体力行。
按照老师的要求，我不仅把《弟子规》像语文和数学科目一样好好学习，还认识到了自己存在的很多问题，并下定决心从现在做起，从点滴做起，坚决改正不良习惯。
从前，父母批评我时，我总是自以为是不以为然，甚至拉长脸消极对抗。
有时，父母让我干点力所能及的家务活，我总找各种借口偷懒。
现在我恍然大悟，这和《弟子规》中的“入则孝”是格格不入的。
《弟子规》告诉我们，百善孝为先，而我呢？如果不立即改过自新，就对不起老师的殷切希望和辛苦栽培，就对不起父母的望子成龙和艰辛抚养。
前几天的中午，爸爸给我和表哥留下饭菜就去忙任务了。
到家后，我和表哥商量留下一份菜给爸爸，我们两合吃一份。
我看见饭桌上有一个干馒头和一堆新鲜的软馒头，我就想，应该把新鲜的留给爸爸，我吃掉那个干馒头，认为这就是《弟子规》中的'孝敬父母。
吃完后，我给爸爸留下一张纸条：爸爸，我吃掉了干馒头，硬梆梆得像石头呢，嘿嘿。
不想让你吃干的，你回来后记着把菜热的热热的再吃！小李金。
晚上放学回家，爸爸从厨房冲出来，紧紧抱着我说：“儿子长大了，真的长大了！”妈妈也加入进来，问我怎么忽然间就像个小大人了。
弟子规手抄报简单好看
弟子规手抄报简单好看《弟子规》的创作背景康熙年间，统治阶层出于长久统治的目的，主动追求对孔孟思想文化的认同。
包括崇文尊孔，提倡修读四书五经，尊孔子为“大成至圣文宣先师”；大修孔庙，春秋祭孔、宣谕以孔子儒教为立国之本。
1670年，根据儒学核心制定和颁发“圣谕”十六条，作为人们的思想准则和行为规范：敦孝悌以重人伦；笃宗族以昭雍睦；和乡党以息争讼；重农桑以足衣食；尚节俭以惜财用；隆学校以端士习；黜异端以崇正学；讲法律以儆愚顽；明礼让以厚风俗；务本业以定民志；训子弟以禁非为；息诬告以全良善；戒匿匪以免株连；完钱粮以省催科；联保甲以弭盗贼；解仇忿以重生命。
另外，康熙十二年的荐举山林隐逸、十六年开设明史馆、十七年的荐举博学鸿词，网罗名士，弘扬儒学。
这些举措都促进了儒家的发展。
《弟子规》正是在这种文学氛围下，写作而成的。
其原名《训蒙文》，原作者李毓秀是清朝康熙年间的一个秀才。
他以《论语》“学而篇”中“弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文”为中心，列述了弟子在家、出外、待人、接物与学习上应当恪守的守则规范。
后来贾存仁将其修订改编并改名为《弟子规》。
《弟子规》的作品鉴赏文学赏析《弟子规》全书以《论语》中“弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众而亲仁，行有余力，则以学文”一章为总纲，分为五部分，各选择《论语》、《孟子》、《礼记》、《孝经》和朱熹语录编辑而成。
全文总计360句，1080字，内容涉及生活起居、衣服纽冠、行为仪止等。
此书原名《训蒙文》，采用《论语·学而篇》：“弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文。
”把全书分为五个部分，具体列述弟子在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的守则规范。
后贾存仁加以改编，改名《弟子规》。
《弟子规》是清代教育家李毓秀依据孔子教诲编成的学童生活规范，形式为三字韵语，核心思想是儒家的孝悌仁爱。
名家点评复旦大学教授钱文忠：《弟子规》讲的是社会行为规范，让孩子知道应有的规矩。
《弟子规》伴我成长_四年级作文
《弟子规》伴我成长
在弟子规里能学到许多的知识，就像父母呼、应勿缓、父母命、行勿懒。
父母叫我们的时候我们应该及时的回答。
比如父母叫我们让我们叠被子，收拾自己的小屋，我们应很及时的去做，而我做的就不好了，如果没有家长的帮忙我的小屋会乱七八糟，没有爸爸，妈妈的帮忙我衣服会很脏很脏。
举个例子吧！有一次我下晚自习回到家的时候，妈妈说让我洗头发，我说：“不洗，如果洗完头发得几点啊！我想睡觉了。
”妈妈说：“我给你洗吧！”我很生气的说：“不洗，就是不洗。
”后来妈妈自己去洗了，我就去睡觉了，第二天的时候我把这件事和老师说了，老师说：“这就是你做的不对了，妈妈让你洗头发是因为你的头发太脏了，所以才让你去洗的啊！以后不可以这样做了，知道自己错了吗？你的做法就像我们《弟子规》里面的一句话父母呼、应勿缓、父母命、行勿懒。
”听了老师的话我很惭愧为什么要那样对妈妈呢！心里暗暗的下定决心，以后一定要做个听话的孩子。
《弟子规》真好！真好！有你伴我成长！
第1页共1页。
弟子规手抄报
弟 子 规
弟子规简介
《弟子规》原名《训蒙 文》，原作者李毓秀是清朝 康熙年间的秀才。以《论 语》“学而篇”第六条“弟 子入则孝，出则悌，谨而 信，泛爱众而亲仁。行有余 力，则以学文”的文义以三 字一句，两句一韵编纂而 成。分为五个部分，具体列 述弟子在家、出外、待人、 接物与学习上应该恪守的守 则规范。后来清朝贾存仁 修订改编《训蒙文》，并 改名《弟子规》。
入 则 孝 父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒 父母教 须Fra bibliotek听译 文
父母亲的呼唤，应该 立即应答，不应迟缓， 父母亲叫你做的事情， 应该执行而不该懒惰 对待，要赶快去做,父 母亲的教诲，需严谨 听从，恭敬地倾听,父 母亲的责备，不能顶 嘴，应该顺从他们， 承受他们的责备，努 力改进自新 。
父母责 须顺承
总 叙
则有而泛次首圣弟 学余亲爱谨孝人子 文力仁众信弟训规
孟母断机的故事
（父母教须敬听）
孟子小的时候，并不太珍 惜学习的机会，有一天读书 厌倦了，就跑出学堂去玩。 后来孟子的母亲知道了，就 在织布的时候，突然很生气 的样子把织布的梭子折断， 扔在地上。孟子很奇怪，就 问母亲为什么生气。母亲说： “织布要一寸一寸地织，才 能织成。但是如果把梭子折 断了，不去织它，还能织成 一匹布吗？你的学业也一样 啊，你还没有学成就厌倦了， 怎么能够成为有用的人呢！” 孟子听了，明白了做学问的 道理，从此发奋学习，终 于成为一代大师。
弟子规小报
弟子规 圣人训 首孝悌 次谨信
众 而蕊
感恩是一种高尚的修养, 是一种浓郁的情谊,是一份美好的 情感，是一种包容的心境，是一种博雅的情怀,同时也是人生的 一种使命。阳光雨露，润泽万物，要感谢天地造化之恩；呱呱坠 地，由幼至长，要感谢父母养育之恩；文化启蒙，明辨是非，要 感谢老师教诲之恩；坐而论道，同甘共苦，要感谢朋友解攘之恩； 挥洒汗水，施展才华，要感谢地税培养之恩；小康社会，幸福之 家，要感谢国家太平之恩。因此，感恩，是一个人与生俱来的本 性，是一个人不可磨灭的良知，是一种为人处世的哲学，是一种 工作与生活的态度，更是人类的一种大智慧。感谢《弟子规》， 感恩《弟子规》。一颗感恩的心，就是一个爱的种子。
晏婴使楚
晏婴是春秋时期齐国的相国，但长 相很普通。一次，齐王派他出使楚国， 楚王听说晏婴来了，想羞辱他，于是就 在城墙下开了一个又低又小的门。晏婴 知道这是楚国人故意羞辱他，就说：“我 是前来访问的，这是狗洞，不是国门， 如果我访问的是狗国，我就从这个门进 去。”楚国人一听，马上打开城门让晏 婴进去了。晏婴见到楚王，楚王故意问 他 ：“ 齐 国 没 有 人 了 吗 ？ 怎 么 派 你 来 了。”晏婴回答说：“我国派人出访有一 个规矩，上等国家派上等的人物，我最 不中用，所以就派我到楚国来了。”楚 王听后，觉得晏婴很了不起，对他肃然 起敬，并马上向他致歉。
泛爱
弟子规介绍
弟子规原名〈训蒙文〉，为清朝康熙年间秀才李毓秀所作。其 内容采用《论语》学而篇第六条：“弟子入则孝，出则弟，谨 而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文。”的文义以三 字一句，两句一韵编纂而成，分为五个部份加以演述；具体 列举出为人子弟在家、出外、待人接物、求学应有的礼仪与 规范，特别讲求家庭教育与生活教育。后经清朝贾存仁修订 改编，并改名为〈弟子规〉，是启蒙养正，教育子弟敦伦尽份 防邪存诚，养成忠厚家风的最佳读物。
《弟子规》作文300
《弟子规》作文300
《弟子规》作文 1
小朋友们，你们听说过《弟子规》吗？它可教给我们好多做人的道理呢！
就像“父母呼，应勿缓”，说的是爸爸妈妈叫我们的时候，要马上回答，不能慢吞吞的。
我以前就总犯这个错误，妈妈叫我好几声我都不答应。
后来读了《弟子规》，我就改正啦！
还有“出必告，反必面”，意思是出门的时候要告诉爸爸妈妈去哪里，回来也要先跟他们打招呼。
我的同学小明就做得很好，每次出去玩都会跟家人说清楚，大家都夸他懂事。
《弟子规》让我们变得更有礼貌，更懂得尊重长辈，大家都一起来学习吧！
《弟子规》作文 2
小朋友们，今天我想和你们说一说《弟子规》。
《弟子规》里说“兄道友，弟道恭”，就是告诉我们兄弟姐妹之间要友好相处。
我的姐姐就很照顾我，有好吃的会分给我，我也会帮姐姐做一些力所能及的事情。
“凡出言，信为先”，这是说说话要讲信用。
有一次，我答应了小伙伴放学后一起玩，就算那天作业很多，我也完成后去找小伙伴了，因为我要守信用。
《弟子规》教会了我们好多好多，让我们一起按照它说的做，成为好孩子！。
弟子规手抄报简单好看精选8张
弟子规手抄报简单好看精选8张《弟子规》是一部成书于清朝并且被广为流传的一种儿童启蒙的读物，其主要目的就是对孩子进行启蒙教育，为将来的成长与发展奠定一定的基础。
这里给大家分享一些关于弟子规手抄报，供大家参考。
弟子规手抄报1这是践行《弟子规》的第二周，前几天闹钟一响我就起床，玩完了玩具也都收拾了，表格里的“A”多了起来，我的心情也越来越好。
原来紧绷的神经也放松了，于是在行动上又有些散慢，于是表里又出现了可恶的“B”，这还得怨我自己呀!那是周三的晚上，妈妈做了一大盘我最爱吃的可乐鸡翅，那色泽让人见了就馋的口水直流。
可是爸爸还没回来，弟子规中说“或饮食、或坐走、长者先、幼者后”，所以我只能眼巴巴的看着。
为了管住自己，我回到房间上床等着。
可是，我平时患着鼻炎很难闻到味道的鼻子却跟我作对，偏偏在今天好使了。
那一股股诱人的香味，直往里钻，我咽着口水劝自己再忍一忍吧。
二分、五分、十分……过了好长时间也不见爸爸回来。
我最终还是没能经住诱惑，悄悄地跑到厨房吃了起来。
一口、两口……呀!一会儿就吃完了三个了。
妈妈发现了，她说看在我忍了这么长时间的份上，就在考核栏里填了个“B”，否则就是“C”啦!还有一次，我和妈妈上街，路上遇见了一个阿姨，我小声问了声好，就低头玩儿去了。
到家后在“路遇长、即趋揖”一栏里多了一个“C”。
我后悔也来不及了。
后来，每次遇到我认识的人，我就会暗中鼓起勇气主动打招呼，所以我喜欢的“A”就又回来了。
弟子规手抄报2妈妈常常夸奖我，自从学了《弟子规》我长大了。
今天我又一次坐在书桌前又一次打开《弟子规》这本书，“香九龄、能温席，孝于亲，所当执。
”读着读着，一幕幕的往事，在我脑海里一一闪现……原文这句话的意思是说：“黄香九岁时，母亲因病去世，他与父亲相依为命。
夏夜，黄香用蒲扇扇凉父亲的枕席，使辛劳的父亲早些入睡。
冬夜，黄香用自己的体温把被窝焐热，再让父亲睡下。
黄香长大后为百姓做了许多好事。
他的孝行成为千古美谈。
围绕弟子规写一篇作文
围绕弟子规写一篇作文“弟子规，圣人训。
首孝悌，次谨信。
泛爱众，而亲仁。
有余力，则学文。
”这朗朗上口的，从我们牙牙学语时，就开始陪伴着我们。
以前，我对它的理解总是很模糊，觉得那不过是一些枯燥的条文。
然而，随着年龄的增长，经历的事情多了，我才渐渐发现，里的每一句都蕴含着生活的真谛，它实实在在地渗透在我们的日常生活中。
就说“首孝悌”吧，这让我想起了去年过年时发生的一件小事。
过年嘛，大家都欢欢喜喜地回老家团聚。
我们一大家子也不例外，大包小包地拎着礼物，回到了爷爷奶奶住的村子。
一进家门，那熟悉的热炕头、大铁锅，还有院子里跑来跑去的小鸡小鸭，都让我感到格外亲切。
年夜饭是一年中最重要的一顿饭，一家人围坐在一起，有说有笑。
奶奶在厨房里忙前忙后，一道道美味佳肴端上了桌。
我看着满桌子的菜，馋得直流口水，拿起筷子就想夹。
这时，爸爸轻轻地拍了一下我的手，小声说：“长辈还没动筷呢，急什么。
”我一下子愣住了，脸唰地一下红了，赶紧把手缩了回来。
等到爷爷奶奶坐定，说了几句祝福的话，大家这才开始动筷。
我心里还在想着刚才的事，觉得有点不好意思。
吃着吃着，我发现奶奶一直没怎么吃那盘她最爱吃的红烧排骨，只是一个劲儿地给我夹菜。
我心里想，奶奶肯定是想把好吃的都留给我。
于是，我夹了一块最大的排骨，放到了奶奶的碗里，说：“奶奶，您吃。
”奶奶笑得眼睛都眯成了一条缝，嘴里不停地说着：“乖孙女，懂事了，懂事了。
”那一刻，我突然明白了“首孝悌”的真正含义。
孝顺长辈，不仅仅是口头上的关心，更要体现在这些细微的行动中。
给长辈夹一筷子菜，盛一碗汤，这些小小的举动，都能让他们感到温暖和幸福。
再说说“次谨信”。
有一次，我和朋友约好了周末一起去图书馆看书。
可是到了周末那天，早上起来发现外面下起了大雨。
我心里就打起了退堂鼓，想着这么大的雨，要不就不去了。
但是转念一想，我已经和朋友约好了，如果我不去，她一个人在图书馆等我，那多不好啊。
于是，我穿上雨衣，拿上雨伞，还是出门了。
弟子规小学作文
弟子规小学作文弟子规小学作文1《弟子规》的学习让我有一种心灵回归的思索，思索我们的人生意义，也思索我们的责任义务，《弟子规》读后感2。
让我感触最深的是行孝。
《弟子规》的第一篇是“入则孝”，教导我们的就是如何孝顺养育我们的父母。
在孝顺父母中，我们该怎么做呢？行孝是一件很普通很简单但很重要的事。
只要在生活中把一些我们该做的琐事做好，我们就是在行孝了，可是，行孝不是一件三天打渔两天晒网的事，它需要每天都尽心尽力做好。
《弟子规》中，圣人给我们的规范是：父母呼，应勿缓，父母命，行勿缓，父母教，须静听，父母责，须顺承，行孝，就是在这些很小的事情上谨慎为之，且坚持不懈，这样就是很好的行孝方式了。
有一位女生，父母离异，一直跟着母亲生活，写得一手好文章，可是在生活中却有着懒惰的毛病。
母亲实在管制不了，便把她送到父亲身边，父亲是一位大学教授，并喜欢文学和道家思想学说。
父亲也不得不佩服她的文采，并感到骄傲。
可是作为父亲的天性，他必须管教好他的女儿，于是，他对她的要求是“为”，也就是切实地去做实事，要求也不高，只是每天倒垃圾、洗自己的衣服、扫地拖地，尊敬父母。
从这位父亲的教育方式我们也可以看到，行孝的行为不需要大张旗鼓，也不需要很困难，只需要每天做好分内的责任。
要孝顺父母是每个人都懂的道理，行孝也是每个人都做得到的事，可是要时刻心中牵挂着父母的起居，每天担忧父母的`健康，时常关注父母的心情，这就是最好的行孝方式。
古人的生活习惯在行孝方面是做得很好的，早上起床的第一件事就是给父母请安，每见到尊长要行礼表尊敬，父母老了要承欢膝下等等，都是一种很好的孝顺的表达方式。
读了《弟子规》更坚定了我孝顺父母的决心，也给了我一个很好的行孝参考。
另外，懂得行孝还要及时行孝，可以行孝是幸福的，趁我们的父母还健在，我们该及时行孝，比起他们为我们付出的辛劳，我们让他们过上幸福生活的时光真的是太短暂了。
所以我们要让父母在有生之年感受到我们的孝顺，让他们能安享晚年。
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画弟子规手抄报
啊，要画弟子规手抄报了！我很开心，因为只要画得好，就可以拿奖状！
不过开心是开心，但要画得好可是有点难度哦！首先要A4纸，再去电脑上选择题材，再写上自己要的题目，接着，小心翼翼地用铅笔画，画错了就小心地擦掉。
呀呀，插图就难了！要漂亮的插图才可以呀！并且，要画得美观也不是一件容易的事哦！我画得很小心，可是还是不怎么样，算了！有两分加就欧了，我也满意了！
对的对的，就算这次没有奖，我也尽了力呀！重要的不是奖项，而是过程。
过程开心就够了！人要懂得珍惜的呀！
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