19《赵州桥》课件
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《赵州桥》ppt课件
赵州桥的现代意义还体现在它的科学研究价值上，通过对赵州桥的研究，可以深入 了解中国古代桥梁建筑的技术特点和历史背景。
赵州桥的现代意义还体现在它的教育价值上，通过学习赵州桥的历史和文化，可以 增强人们的文化自信和民族自豪感。
05 赵州桥的未来展望
赵州桥的保护与修复
保护措施
加强对赵州桥周边环境的监测，定期进行结构检测和评估，及时发现并处理潜在的安全隐患。
赵州桥的地理位置
01
赵州桥位于中国河北省赵县境内， 横跨�晥河之上。
02
渷河是渷河的支流，流经赵县， 最终汇入渷河。
赵州桥的设计者
赵州桥的设计者是隋朝的李春，他是 一位杰出的桥梁专家和工程师。
李春在设计中充分考虑了桥梁的稳定 性、强度和耐久性，采用了圆弧拱形 式和空腔结构，使得赵州桥能够承受 较大的载荷和抵抗自然灾害的侵袭。
修复工作
在保持赵州桥原有风貌的基础上，对损坏部分进行科学合理的修复，确保其历史和艺术价值的延续。
赵州桥的文化传承
文化活动
通过举办展览、讲座等形式，向公众普及赵州桥的历史和文化知识，提高人们对赵州桥 的认知和保护意识。
教育推广
将赵州桥纳入学校教育内容，通过课堂教育、实地考察等方式，让青少年了解赵州桥的 历史和文化价值。
02 赵州桥的建筑特色
赵州桥的建筑风格
古朴典雅
赵州桥的建筑风格融合了古代石 拱桥的精髓，展现出古朴典雅的 艺术美感。
文化传承
赵州桥作为中国古代建筑的代表 之一，传承了中华民族优秀的建 筑文化，体现了古代工匠的智慧 和技艺。
赵州桥的建筑材料
优质石材
赵州桥的主要建筑材料为优质石材， 经过精心挑选和加工，确保了桥梁的 坚固和耐久性。
03 赵州桥的艺术价值
赵州桥的现代意义还体现在它的教育价值上，通过学习赵州桥的历史和文化，可以 增强人们的文化自信和民族自豪感。
05 赵州桥的未来展望
赵州桥的保护与修复
保护措施
加强对赵州桥周边环境的监测，定期进行结构检测和评估，及时发现并处理潜在的安全隐患。
赵州桥的地理位置
01
赵州桥位于中国河北省赵县境内， 横跨�晥河之上。
02
渷河是渷河的支流，流经赵县， 最终汇入渷河。
赵州桥的设计者
赵州桥的设计者是隋朝的李春，他是 一位杰出的桥梁专家和工程师。
李春在设计中充分考虑了桥梁的稳定 性、强度和耐久性，采用了圆弧拱形 式和空腔结构，使得赵州桥能够承受 较大的载荷和抵抗自然灾害的侵袭。
修复工作
在保持赵州桥原有风貌的基础上，对损坏部分进行科学合理的修复，确保其历史和艺术价值的延续。
赵州桥的文化传承
文化活动
通过举办展览、讲座等形式，向公众普及赵州桥的历史和文化知识，提高人们对赵州桥 的认知和保护意识。
教育推广
将赵州桥纳入学校教育内容，通过课堂教育、实地考察等方式，让青少年了解赵州桥的 历史和文化价值。
02 赵州桥的建筑特色
赵州桥的建筑风格
古朴典雅
赵州桥的建筑风格融合了古代石 拱桥的精髓，展现出古朴典雅的 艺术美感。
文化传承
赵州桥作为中国古代建筑的代表 之一，传承了中华民族优秀的建 筑文化，体现了古代工匠的智慧 和技艺。
赵州桥的建筑材料
优质石材
赵州桥的主要建筑材料为优质石材， 经过精心挑选和加工，确保了桥梁的 坚固和耐久性。
03 赵州桥的艺术价值
赵州桥课件ppt课件图文
雄伟壮观
赵州桥的跨度巨大，气势磅礴， 给人留下雄伟壮观的印象。
赵州桥的建筑材料
优质石材
赵州桥的主要建筑材料为优质石材， 保证了桥梁的坚固耐用。
石拱结构
采用独特的石拱结构，增加了桥梁的 承载力和稳定性。
赵州桥的建筑结构
单拱结构
赵州桥采用单拱结构，主拱圈由28道独立石拱纵向并列构成 。
创新设计
在主拱圈之上，采用了“敞肩拱”的设计，增加了桥面的泄 洪能力，并减轻了桥身重量。
定期对赵州桥的结构进行 检查，发现结构上的问题 及时进行修复，确保桥体 的安全。
防洪措施
在洪水季节，采取必要的 防洪措施，防止洪水对桥 体的冲刷和破坏。
赵州桥的保护现状
保护级别
赵州桥被列为国家级重点文物保护单 位，得到了国家和地方政府的重视和 保护。
修复工程
监测系统
为了更好地监测赵州桥的状态，建立 了一套先进的监测系统，可以实时监 测桥体的各项数据，及时发现异常情 况。
旅游价值
赵州桥作为著名的旅游景点，吸引 了大量游客前来参观和游览。保护 赵州桥可以促进旅游业的发展，带 动当地经济的增长。
05
CATALOGUE
赵州桥的影响与意义
赵州桥的历史意义
赵州桥是中国桥梁建筑的杰出代表，具有悠久的历史和丰富的文化内涵。
赵州桥的建设标志着中国古代桥梁技术的成熟，为后世桥梁建设提供了宝贵的经验 。
文化意义
赵州桥的文化意义在于它代表了中国 古代的文化传统和艺术精神。它的雕 刻、绘画等艺术形式体现了中国古代 的艺术风格和审美观念，是中国文化 的瑰宝。
04
CATALOGUE
赵州桥的维护与保护
赵州桥的保养措施
01
02
赵州桥的跨度巨大，气势磅礴， 给人留下雄伟壮观的印象。
赵州桥的建筑材料
优质石材
赵州桥的主要建筑材料为优质石材， 保证了桥梁的坚固耐用。
石拱结构
采用独特的石拱结构，增加了桥梁的 承载力和稳定性。
赵州桥的建筑结构
单拱结构
赵州桥采用单拱结构，主拱圈由28道独立石拱纵向并列构成 。
创新设计
在主拱圈之上，采用了“敞肩拱”的设计，增加了桥面的泄 洪能力，并减轻了桥身重量。
定期对赵州桥的结构进行 检查，发现结构上的问题 及时进行修复，确保桥体 的安全。
防洪措施
在洪水季节，采取必要的 防洪措施，防止洪水对桥 体的冲刷和破坏。
赵州桥的保护现状
保护级别
赵州桥被列为国家级重点文物保护单 位，得到了国家和地方政府的重视和 保护。
修复工程
监测系统
为了更好地监测赵州桥的状态，建立 了一套先进的监测系统，可以实时监 测桥体的各项数据，及时发现异常情 况。
旅游价值
赵州桥作为著名的旅游景点，吸引 了大量游客前来参观和游览。保护 赵州桥可以促进旅游业的发展，带 动当地经济的增长。
05
CATALOGUE
赵州桥的影响与意义
赵州桥的历史意义
赵州桥是中国桥梁建筑的杰出代表，具有悠久的历史和丰富的文化内涵。
赵州桥的建设标志着中国古代桥梁技术的成熟，为后世桥梁建设提供了宝贵的经验 。
文化意义
赵州桥的文化意义在于它代表了中国 古代的文化传统和艺术精神。它的雕 刻、绘画等艺术形式体现了中国古代 的艺术风格和审美观念，是中国文化 的瑰宝。
04
CATALOGUE
赵州桥的维护与保护
赵州桥的保养措施
01
02
赵州桥 课件 部编版语文三年级下册
赵州桥
赵州桥：又名安济桥，建于隋开皇大 业年间，是由李春设计并参与建造的。它 是我国也是世界上现存最早、保存最完整 的石拱桥，对世界的桥梁建筑有着十分深 远的影响。
[ zhǎo ]鸟兽的脚或趾甲
爪 [ zhuǎ ]1.爪子，动物带尖甲的脚 2.爪儿，器物下端像爪的部分
学习课文
请你当小导游，你会从哪些方面介绍赵州桥呢？
世界闻名，雄伟、创举、美观
如何写导游词
称呼
尊敬的各位游客
游览地点 欢迎来到河北省赵县最著名的旅游景点的赵州桥
游览地历史 简要评价 主要特点 古诗、传说
……
赵州桥建于我国隋朝，距今已经一千四百多年了， 在漫长的岁月，赵州桥经历雷电风雨、洪水肆虐， 却依然一直屹立在洨河上。大家看，赵州桥不仅 坚固，而且美观，它的设计者是李春，凝聚着中 国古代劳动人民的智慧和才干，被评为世界最辉 煌的土木工程范例之一。
现存古代最长桥 晋江安平桥 距今800多年
中国最美桥 扬州五亭桥
距今200多年
钱塘江大桥 1937年建成
万里长江第一桥 武汉长江大桥 1957年建成通车
南京长江大桥 1968年通车新中国 朝天门长江大桥 2009年通车
第一座公路、铁路桥
世界跨径最大拱桥
世界最高桥
都格北盘江大桥 2016年通车
世界最长跨海大桥 珠港澳大桥2018年通车
读一读 赵县 河北省 石匠 设计 历史 智慧 创举 而且 智慧 前爪
初读课文
自读要求：读正 确、流利、难读的地 方多读几遍，遇到不 懂的词句做个记号。
默读课文，说一说：课文主要写了什么？
这篇说明性的课 文，向我们介绍了赵 州桥的雄伟、坚固和 美观。通过对赵州桥 的设计特点的说明， 赞扬了我国古代劳动 人民的智慧和才干。
赵州桥：又名安济桥，建于隋开皇大 业年间，是由李春设计并参与建造的。它 是我国也是世界上现存最早、保存最完整 的石拱桥，对世界的桥梁建筑有着十分深 远的影响。
[ zhǎo ]鸟兽的脚或趾甲
爪 [ zhuǎ ]1.爪子，动物带尖甲的脚 2.爪儿，器物下端像爪的部分
学习课文
请你当小导游，你会从哪些方面介绍赵州桥呢？
世界闻名，雄伟、创举、美观
如何写导游词
称呼
尊敬的各位游客
游览地点 欢迎来到河北省赵县最著名的旅游景点的赵州桥
游览地历史 简要评价 主要特点 古诗、传说
……
赵州桥建于我国隋朝，距今已经一千四百多年了， 在漫长的岁月，赵州桥经历雷电风雨、洪水肆虐， 却依然一直屹立在洨河上。大家看，赵州桥不仅 坚固，而且美观，它的设计者是李春，凝聚着中 国古代劳动人民的智慧和才干，被评为世界最辉 煌的土木工程范例之一。
现存古代最长桥 晋江安平桥 距今800多年
中国最美桥 扬州五亭桥
距今200多年
钱塘江大桥 1937年建成
万里长江第一桥 武汉长江大桥 1957年建成通车
南京长江大桥 1968年通车新中国 朝天门长江大桥 2009年通车
第一座公路、铁路桥
世界跨径最大拱桥
世界最高桥
都格北盘江大桥 2016年通车
世界最长跨海大桥 珠港澳大桥2018年通车
读一读 赵县 河北省 石匠 设计 历史 智慧 创举 而且 智慧 前爪
初读课文
自读要求：读正 确、流利、难读的地 方多读几遍，遇到不 懂的词句做个记号。
默读课文，说一说：课文主要写了什么？
这篇说明性的课 文，向我们介绍了赵 州桥的雄伟、坚固和 美观。通过对赵州桥 的设计特点的说明， 赞扬了我国古代劳动 人民的智慧和才干。
三年级上册语文19课课件
三年级上册语文19课课件三年级上册语文19课课件1教学内容:第19课《赵州桥》教学目标1.学会本课生字新词，理解“隋朝”、“石匠”、“世界闻名”、“设计”、“创举”、“雄伟”、“雕刻”、“遗产”等词语。
2.查字典理解词语;运用“参加”、“而且”造句;联系上下文理解词语和句子;了解句与句的联系，弄懂每个自然段的意思;进行朗读训练。
3.从闻名世界的赵州桥设计与建造及其在造桥史上的意义，体会我国劳动人民的智慧和才干，激发学生的自豪感。
教学重点能正确有感情地朗读课文，理解赵州桥的雄伟、坚固、美观及设计上的特点。
教学难点理解赵州桥的雄伟、坚固、美观及设计上的特点。
教学准备课件课时安排:两课时教学过程第一课时一、谈话揭题，质疑导入同学们好，我国有许多世界闻名的古代建筑，能说说吗?今天我们要走进的古代建筑与桥梁有关。
这座桥，它没有万里长城恢弘气势，也没有北京故宫的金碧辉煌，但它却是世界建桥史上的一大奇迹，因为它凝结着古代劳动人民的智慧和才干，这就是河北省赵县洨河上世界闻名的一座石拱桥，叫安济桥，又叫赵州桥。
)(出示课件:课题)，读了课题，你想了解什么呢?(我想了解赵州桥是什么时候建造的呢?我想知道赵州桥是谁建造的。
我想知道赵州桥与别的桥有什么不一样?)二、初读课文整体感知那就让我们带着问题自由地读读课文吧。
(出示课件:自读要求:读懂字音，读通句子，遇到难读的句子多读几遍。
)老师想请几位同学来读读课文，其他同学认真听。
谁来读读第一自然段?这一段中有好几个生字组成的词语，谁来读一读?(出示课件:赵县，安济桥，石匠。
)谁来读读第二自然段?(出示课件:第二自然段)你们听出来了吗?刚才这位同学读的时候哪一句话读得还不够流利?(出示课件:“这么长的桥”)读得好多了。
谁来读读第三自然段?读得真不错，那你觉得这段话中有哪个生字的读音要提醒大家呢?(出示课件:“爪”是这多音字，有这里读三声。
前爪(zhao三声)，还有个读音是爪(zhua 三声)爪子。
《赵州桥》课件.ppt
赵州桥1. 简介赵州桥位于中国河北省赵县赵州镇，是一座跨越赵州河的古代石拱桥。
赵州桥是中国著名的古桥之一，也是世界上现存最古老的石拱桥之一。
本课件将介绍赵州桥的历史背景、建筑特点以及文化价值。
2. 历史背景赵州桥建于隋代，历史悠久。
它是隋炀帝杨广为了平定北方的军事行动而修建的。
当时，随着中原地区的人口增加，南北交通的重要性日益凸显，而高等级建筑物的修建是一个综合性的社会工程。
赵州桥的修建不仅解决了交通问题，也体现了隋朝统治者的威信和豪华。
3. 建筑特点赵州桥是一座以石材为主要材料的拱桥，桥长142米，宽9.3米，桥身由43个小拱洞和两个大拱洞组成。
桥洞之间的墩台上建有雕刻精美的石狮子、石龙等装饰物。
桥上还设有护栏，以确保行人和车辆的安全通行。
赵州桥的建筑结构采用了拱形结构，具有很高的耐压能力。
并且采用了中国古代建筑的工艺技术，使得桥身的每一个石块都能很好地承受桥面的压力。
4. 文化价值赵州桥作为中国古代建筑的代表之一，具有重要的文化价值。
首先，它是中国古代建筑工艺的杰出代表，展现了中国古代建筑师的智慧和技艺。
其次，赵州桥见证了中国古代交通建设的发展历程，对于研究中国古代交通和城市规划具有重要的参考价值。
此外，赵州桥还通过其独特的建筑风格和装饰，传达了中国古代文化的独特魅力，是中华文化的重要组成部分。
5. 保护与传承保护和传承赵州桥是我们每个人的责任。
要加强对赵州桥的修复和保护工作，确保其能够持久地保存下去。
此外，要加强宣传和教育，让更多的人了解赵州桥的历史和文化价值，提高人们对古代文化遗产的保护意识。
6. 结语赵州桥作为中国古代建筑的瑰宝之一，具有重要的历史和文化价值。
通过本课件的介绍，希望大家对赵州桥有更深入的了解，同时也希望大家能够参与到保护和传承赵州桥的工作中来，共同推动中华文化的传承和发展。
部编版三年级语文下册11.《赵州桥》说课课件(共14张PPT)
通过对照句子“桥长五十多米，有九XXX宽，中间行车马，两旁走人。”和“ 桥 很长，很宽，中间行车马，两旁走人。”和对照赵州桥与课室之间的长度
【设计意图】引导学生感受赵州桥的雄伟并对古代和现代技术的对照，感受劳动 人民的智慧。
2、把握赵州桥的特点，感受“坚固”
提出问题“在1400年的历史中，赵州桥会经历什么？”引导学生想象，培养学生 的想象能力。
【设计意图】完成教学重难点，增强民族自豪感。
任务四：教师小结，课文总结 本节课认识了生字词，使学生学会了用关联词“有的……
有的…”造句，了解了古建筑的一般方法，把握赵州桥的特 点。让学生明白了赵州桥闻名于世，是我们国家和民族的 骄傲。
【设计意图】通过回顾本节课内容，引导学生加深课堂 印象。
七、说作业布置
其次，精研课本，出示“有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着 两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠”。并介绍关联词，讲明该 关联词的并列作用，引导学生理解关联词，帮助学生运用”有的…有的……”造句。
最后，配乐让学生齐读第四自然段并通过问题“在石头上雕刻容易吗？”“雕刻得栩栩 如生容易吗？”“这些图案是李春一个人雕刻的吗？” 引导学生表达对劳动人民的敬佩， 激发学生的自豪感。
为了进一步加强学生对赵州桥的认识，强化学生的民 族自豪感，巩固学生所学习的课堂知识，我布置以下作业： 1. 用“赵”、“省”等生字组词，尝试用“雄伟”、“创举”
等词语造句 2. 课后当小小导游，与家长分享赵州桥，向他们介绍美丽
宏伟的赵州桥。
八、说板书设计
11.赵州桥
赵州桥
总起：世界闻名 雄伟：长、宽
11.赵州桥
一、说教材 二、说学情 三、说教学目标 四、说教学重难点 五、说教学方法 六、说教学过程 七、说作业布置 八、说板书设计
【设计意图】引导学生感受赵州桥的雄伟并对古代和现代技术的对照，感受劳动 人民的智慧。
2、把握赵州桥的特点，感受“坚固”
提出问题“在1400年的历史中，赵州桥会经历什么？”引导学生想象，培养学生 的想象能力。
【设计意图】完成教学重难点，增强民族自豪感。
任务四：教师小结，课文总结 本节课认识了生字词，使学生学会了用关联词“有的……
有的…”造句，了解了古建筑的一般方法，把握赵州桥的特 点。让学生明白了赵州桥闻名于世，是我们国家和民族的 骄傲。
【设计意图】通过回顾本节课内容，引导学生加深课堂 印象。
七、说作业布置
其次，精研课本，出示“有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着 两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠”。并介绍关联词，讲明该 关联词的并列作用，引导学生理解关联词，帮助学生运用”有的…有的……”造句。
最后，配乐让学生齐读第四自然段并通过问题“在石头上雕刻容易吗？”“雕刻得栩栩 如生容易吗？”“这些图案是李春一个人雕刻的吗？” 引导学生表达对劳动人民的敬佩， 激发学生的自豪感。
为了进一步加强学生对赵州桥的认识，强化学生的民 族自豪感，巩固学生所学习的课堂知识，我布置以下作业： 1. 用“赵”、“省”等生字组词，尝试用“雄伟”、“创举”
等词语造句 2. 课后当小小导游，与家长分享赵州桥，向他们介绍美丽
宏伟的赵州桥。
八、说板书设计
11.赵州桥
赵州桥
总起：世界闻名 雄伟：长、宽
11.赵州桥
一、说教材 二、说学情 三、说教学目标 四、说教学重难点 五、说教学方法 六、说教学过程 七、说作业布置 八、说板书设计
赵州桥优秀ppt课件
美感
赵州桥的造型优美，线条 流畅，与周围环境相得益 彰，展现出极高的艺术价 值。
结构特点
拱形结构
赵州桥采用主拱与两个小 拱的组合结构，增强了桥 梁的承载能力，同时减轻 了洪水的冲击。
石材选择
赵州桥采用优质石材，经 过精心加工和砌筑，保证 了桥梁的坚固和稳定。
雕刻工艺
赵州桥的栏杆和望柱上雕 刻有精美的图案和文字， 增加了桥梁的艺术气息和 文化内涵。
赵州桥在当代文化中的价值
在现代社会中，赵州桥已经成为中国文化的代表之一，对于 传承和弘扬中华文化具有重要意义。
06
赵州桥的参观与体验
参观路线与景点
参观路线
从赵州桥景区入口出发，沿着指 示牌和导览图，依次游览赵州桥 、观音阁、龙王庙等主要景点。
景点介绍
赵州桥是一座千年古桥，具有很 高的历史和文化价值；观音阁和 龙王庙则是当地民间信仰的体现 ，有着独特的民俗文化内涵。
旅游活动与体验项目
旅游活动
游客可以参加各种民俗文化活动，如 舞龙舞狮、打鼓唱歌等，感受当地的 传统文化氛围。
体验项目
游客可以参与制作当地特色手工艺品 ，如剪纸、刺绣等，亲身体验传统工 艺的魅力。
注意事项与建议
注意事项
游客在参观过程中应注意保护文物， 不要触摸壁画、碑刻等文物；同时注 意安全，不要攀爬古建筑、不要在非 指定区域游泳等。
建筑材料
主拱
栏杆和望柱
采用优质红砂石砌筑而成，具有较高 的抗压和抗弯强度。
采用汉白玉雕刻而成，质地细腻，色 泽洁白。
小拱
采用青石砌筑，与主拱形成对比，增 强了视觉效果。
03
赵州桥的影响与意义
对古代交通的影响
促进区域间经济交流
小学三年级上册语文第十九课赵州桥课件
05
课后练习与拓展
课文背诵与默写
总结词：巩固记忆
详细描述：学生需要将第十九课《赵州桥》全文背诵，并默写出来，以巩固对课文内容的记忆。
词语造句与运用
总结词
提高语言表达能力
详细描述
学生需要用学到的生词进行造句，并在日常生活中运用这些词语，以提高自己的语言表达能力。
相关拓展阅读
总结词
拓宽知识面
详细描述
课文主题思想
通过介绍赵州桥的历史背景、设计特点、建筑过程和历史意义，课文表达了对古 代劳动人民智慧和技艺的赞美，同时也强调了保护和传承文化遗产的重要性。
课文旨在培养学生的民族自豪感和文化自信心，同时提高他们的阅读理解能力和 语言表达能力。
03
赵州桥的传说与文化
赵州桥的传说故事
赵州桥的传说故事
相传赵州桥是由鲁班建造，他能在一夜之间将桥建成，而且 桥的坚固和美观令人惊叹。据说，鲁班在建桥时还与神仙比 赛，最终赢得了比赛，留下了许多有趣的故事。
赵州桥的传说故事
另一个传说中，赵州桥是由仙女建造的。仙女们为了方便两 岸人民通行，决定建造一座大桥。她们利用自己的魔法和力 量，将赵州桥建造得非常坚固和美丽，成为了当地著名的景 点。
赵州桥的文化内涵
赵州桥是中国古代建筑的杰出代表之一，它不仅是一座实用 的桥梁，更是一种文化和历史的象征。赵州桥体现了中国古 代人民的智慧和创造力，也反映了当时社会的经济发展和文 化水平。
米，高度7.23米。
赵州桥的主拱由28道拱圈组成 ，每道拱圈呈并列结构，相互支 撑，增加了桥梁的稳定性和承载
能力。
赵州桥的建造工艺精湛，选材考 究，设计科学合理，展现了古代
中国人民的智慧和创造力。
02
《赵州桥》教学 ppt课件
：
状元成才路 状元成才路
桥名：赵州桥
状元成才路 状元成才路
状元成才路
地点：河北省赵县的洨河上
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路 状元成才路
设计建造者：李春设计和参加建造的 状元成才路 状元成才路
状元成才路
年代：到现在已经一千四百多年了
仔细读第2～3自然段，思考： 这一部分介绍了赵州桥的哪些特点？在
桥是隋朝的石匠李春shè jì( 设计 )并参加 建造的。赵州桥表现了劳动人民的zhìhuì （ 智慧 ）和才干，是我国宝贵的lìshǐ （ 历史 ）遗产。
二、课内阅读。
有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美 丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着， 各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。
这段话运用了_排__比__的修辞手法，生动形 象地写出了栏板上_图__案___的__精__美___，既赞美了 龙的_姿__态__美，又赞美了我国古代劳动人民的 _智__慧__和才干。
三、课外积累。
关于桥的古诗名句 二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫。
——[唐]杜牧《寄扬州韩绰判官》 伤心桥下春波绿，曾是惊鸿照影来。
——[宋]陆游《沈园》 鸡声茅店月，人迹板桥霜。
——[唐]温庭筠《商山早行》
课后习题参考答案
朗读课文。抄写第3自然段，体会这段话是怎 样把赵州桥的“美观”写清楚的。
朗读指导： 这是一篇说明性的文章，朗读基调是自
除此以外，将本文件任何内容用于其他用途时，应获 得授权，如发现未经授权用于商业或盈利用途将追加侵权 者的法律责任。
武汉天成贵龙文化传播有限公司 湖北山河律师事务所
假如你是导游，试着用下面的词语，向游客介 绍赵州桥。
世界闻名 雄伟 创举 美观 参考答案：
状元成才路 状元成才路
桥名：赵州桥
状元成才路 状元成才路
状元成才路
地点：河北省赵县的洨河上
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路 状元成才路
设计建造者：李春设计和参加建造的 状元成才路 状元成才路
状元成才路
年代：到现在已经一千四百多年了
仔细读第2～3自然段，思考： 这一部分介绍了赵州桥的哪些特点？在
桥是隋朝的石匠李春shè jì( 设计 )并参加 建造的。赵州桥表现了劳动人民的zhìhuì （ 智慧 ）和才干，是我国宝贵的lìshǐ （ 历史 ）遗产。
二、课内阅读。
有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美 丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着， 各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。
这段话运用了_排__比__的修辞手法，生动形 象地写出了栏板上_图__案___的__精__美___，既赞美了 龙的_姿__态__美，又赞美了我国古代劳动人民的 _智__慧__和才干。
三、课外积累。
关于桥的古诗名句 二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫。
——[唐]杜牧《寄扬州韩绰判官》 伤心桥下春波绿，曾是惊鸿照影来。
——[宋]陆游《沈园》 鸡声茅店月，人迹板桥霜。
——[唐]温庭筠《商山早行》
课后习题参考答案
朗读课文。抄写第3自然段，体会这段话是怎 样把赵州桥的“美观”写清楚的。
朗读指导： 这是一篇说明性的文章，朗读基调是自
除此以外，将本文件任何内容用于其他用途时，应获 得授权，如发现未经授权用于商业或盈利用途将追加侵权 者的法律责任。
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假如你是导游，试着用下面的词语，向游客介 绍赵州桥。
世界闻名 雄伟 创举 美观 参考答案：
11《赵州桥》课件(共24张PPT)(2024年)
省
xǐng
héng
横
hèng
骄横
jì
济
jǐ
济济一堂
我会写
省 县 匠设计史
赵 创 举 且智 慧
三年级
默读课文，说一说本文主要从哪几个 方面描写了赵州桥？
赵州桥
地理位置：河北省赵县 桥长：五十多米
桥宽：九米多
李春
石头
历史：一千四百多年
独特设计：没有桥墩 拱形大桥洞 四个小桥洞
三年级
本段中心句。
一句话总结全文，点明赵州桥的历史 价值和人文价值。
北京的十七孔桥
北京颐和园的彩虹桥
北京颐和园的玉带桥
圆明园的会心桥
1.当小导游，向家人介绍赵州桥。 2.搜集的资料，向同学介绍你喜欢的“历史文化遗 产”，围绕一个意思把话说清楚。
有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花。
有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望。
双龙戏珠
真所
像有
活的
精 美
了龙 一似 样乎的。都图在案游
动
，
三年级
造句
用有的...有的...还有的... 造句 例：花丛里的花五颜六色的，有的是 黄的，有的是红的，还有的是白的。
三年级
赵州桥表现了劳动人民的智慧和才干， 是我国宝贵的历史遗产。
坚固
三年级
总结上文 这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏， 栏板上雕刻着精美的图案……
“美观”表现在哪里？课文中写了哪几 种“精美的图案”？
桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美 的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴 里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙， 前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻 着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游 动，……
xǐng
héng
横
hèng
骄横
jì
济
jǐ
济济一堂
我会写
省 县 匠设计史
赵 创 举 且智 慧
三年级
默读课文，说一说本文主要从哪几个 方面描写了赵州桥？
赵州桥
地理位置：河北省赵县 桥长：五十多米
桥宽：九米多
李春
石头
历史：一千四百多年
独特设计：没有桥墩 拱形大桥洞 四个小桥洞
三年级
本段中心句。
一句话总结全文，点明赵州桥的历史 价值和人文价值。
北京的十七孔桥
北京颐和园的彩虹桥
北京颐和园的玉带桥
圆明园的会心桥
1.当小导游，向家人介绍赵州桥。 2.搜集的资料，向同学介绍你喜欢的“历史文化遗 产”，围绕一个意思把话说清楚。
有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花。
有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望。
双龙戏珠
真所
像有
活的
精 美
了龙 一似 样乎的。都图在案游
动
，
三年级
造句
用有的...有的...还有的... 造句 例：花丛里的花五颜六色的，有的是 黄的，有的是红的，还有的是白的。
三年级
赵州桥表现了劳动人民的智慧和才干， 是我国宝贵的历史遗产。
坚固
三年级
总结上文 这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏， 栏板上雕刻着精美的图案……
“美观”表现在哪里？课文中写了哪几 种“精美的图案”？
桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美 的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴 里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙， 前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻 着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游 动，……
《赵州桥》课件.ppt
北京颐和园的彩虹桥
圆明园的会心桥
南京长江大桥
现代立交桥
这种设计，在建桥史上是一个 创举，既减轻了流水对桥身的冲击
力，使桥不容易被大水冲毁，又减
轻了桥身的重量，节省了石料。
这种设计，在建桥史上是一个 创举，既减轻了流水对桥身的冲击
力，使桥不容易被大水冲毁，又减
轻了桥身的重量，节省了石料。
这种设计，在建桥史上是一个 创举，既减轻了流水对桥身的冲击
力，使桥不容易被大水冲毁，又减
轻了桥身的重量，节省了石料。
既
·· 又 ·· ··
·· ·· ··
这座桥不但坚固,而且美观。
思考：这个句子好在哪里?
总结了上文
这座桥不但坚固,而且美观。
引出了下文
这种句子叫做 过渡句 ， 起着承上启下的作用。
思考：
课文从哪方面来说 明这座桥十分美观？
桥上雕刻的精美图案
有的刻着两条相互缠绕的龙， 相互缠绕 嘴里吐出美丽的水花；
19
赵 州 桥
复习：
赵县 设计 雕刻 智慧 缠绕 石匠 砌成 参加 创举 前爪 石栏 遥望 精美 相互抵着 横跨 雄伟 宝贵 坚固 图案 节省 美观 遗产 双龙戏珠
朗读课文，要求读准 字音，看清字形，标出 自然段。
填一填
1、赵州桥是一座（世界闻名）的（石 拱）桥。 2、赵州桥非常（ 雄 伟 ）。 3、赵州桥不但（
坚 固
）而且（ 美 观 ）。
4、赵州桥是（ 我国宝贵的历史遗产 ）。
河北省赵县（xiàn）的洨 （xiáo）河上，有一座世界闻名 的石拱桥，叫安济（jì）桥，又
叫赵州桥。它是隋（suí）朝的
石匠（jiàng）李春设计和参加
建造的，到现在已经有一千四百
赵州桥(共17张PPT)【完美版课件】
翘舌音：“智、史、 赵、 爪”，
zhǎo (前爪)
后鼻音：“拱、 横、 爪
匠”。
zhuǎ (鸡爪)
重点词语
智慧：人辨析判断和发明创造的能力。 设计：把一种设想通过合理的规划、周密的计 划、通过各种感觉形式传达出来的过程。
创举：指前所未有的影响大的举动或事业。
精巧：精致、巧妙。
初读感知
(1)赵州桥是 世界闻名 的石拱桥。 (2)赵州非常 雄伟 。 (3)赵州桥不但 坚固 ，而且 美观 。 (4)赵州桥是我国宝贵的 历史文化遗产。
减轻—加重
节省—浪费
重点讲解
这座桥不但坚固，而 且美观。桥面两侧有石栏， 栏板上雕刻着精美的图案： 有的刻着两条相互缠绕的龙， 嘴里吐出美丽的水花；有的 刻着两条飞龙，前爪相互抵 着，各自回首遥望；还有的 刻着双龙戏珠。所有的龙似 乎都在游动，真像活了一样。
教师小结
这篇课文讲的是历史
悠久、世界闻名的赵州桥。 赵州桥既坚固又美观，它 的建造是建桥史上的一个 创举，充分体现了我国劳 动人民的智慧和才干 ，是 我国宝贵的历史文化遗产 。
写字有方
赵省县匠 设 计史创举 且智慧 历
我来读：
石拱桥 横跨 前爪 赵州桥 石匠 设计 创举 历史
重点讲解
请根据第1自然段内容用 “因为……所以……”说 一句完整的话来赞美赵州 桥。
因为赵州桥是隋 朝建造的，至今已经 有一千四百多年了， 所以它是一座世界闻
名的石拱桥。
重点讲解
第2自然段有几句话？说说每 句话的主要意思。整个自然段 是围绕哪一句话来写的？
再见
每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。把命运寄托在自己身上，这是这个世界上最美妙的心思。为此努力，拼搏，不舍 满了魔鬼，学会控制他。如果你还认为自己还年轻，还可以蹉跎岁月的话，你终将一事无成，老来叹息。在实现理想的路途中，必须排除一切干扰，特别是要看清那 气，免百日之忧信心、毅力、勇气三者具备，则天下没有做不成的事改变自己是自救，影响别人是救人。当你感到无助的时候，还有一种坚实的力量可以依靠，那就 想未来是妄想，最好把握当下时刻。幸福不在得到多，而在计较少。改变别人，不如先改变自己。一个人能走多远，要看他有谁同行；一个人有多优秀，要看他有谁 要看他有谁相伴。同样的一瓶饮料，便利店里2块钱，五星饭店里60块，很多的时候，一个人的价值取决于所在的位置。忙碌是一种幸福，让我们没时间体会痛苦； 实地感受生活；疲惫是一种享受，让我们无暇空虚。10、我是世界上独一无二的，我一定会成功！成功者往往有个计划，而失败者往往有个托辞。成功者会说：“我 说：那不是我的事。成功三个条件：机会；自己渴望改变并非常努力；贵人相助亿万财富买不到一个好的观念；好的观念却能让你赚到亿万财富。一个讯息从地球这 秒，而一个观念从脑外传到脑里却需要一年，三年甚至十年。要改变命运，先改变观念。人生的成败往往就在于一念之差。鸟无翅膀不能飞，人无志气不成功。成功 个人不成功是因为两个字——恐惧。一个会向别人学习的人就是一个要成功的人。人要是惧怕痛苦，惧怕种种疾病，惧怕不测的事情，惧怕生命的危险和死亡，他就 的完善是本，财富的确立是末。傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍， 至也，不精不诚，不能动人。我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？对时间的慷慨，成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积 约，而败于奢靡。企业家收获着梦想，又在播种着希望；原来一切辉煌只代表过去，未来永远空白。一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望， 为何一生匍匐前进，形如蝼蚁世界上只有想不通的人，没有走不通的路。世上那有什么成功，那只是努力的另一个代名词罢了。所谓英雄，其实是指那些无论在什么 人。微笑不用本钱，但能创造财富。赞美不用花钱，但能产生气力。分享不用过度，但能倍增快乐。微笑向阳，无畏悲伤。我们不知道的事情并不等于没发生，我们 存在。我们渴望成功，首先要志在成功。我要让未来的自己为现在的自己感动。想哭就哭，想笑就笑，不要因为世界虚伪，你也变得虚伪了。小鸟眷恋春天，因为它 笑对人生，能穿透迷雾；笑对人生，能坚持到底；笑对人生，能化解危机；笑对人生，能照亮黑暗。学在苦中求，艺在勤中练。不怕学问浅，就怕志气短。一个细节 都缘于一个梦想和毫无根据的自信。永远不要嘲笑你的教师无知或者单调，因为有一天当你发现你用瞌睡来嘲弄教师实际上很愚蠢时，你在社会上已经碰了很多钉子 胜过多言；坦率胜过伪装，自然胜过狡辩；心静何来多梦，苦索不如随缘。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。最可怕的不是有人比你优秀 你更努力。最有希望的成功者，并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。昨天如影——记住你昨天的挫折和失败的教训；今天如画快乐和幸 绘；明天如梦——珍惜今天,选择好自己的目标，努力地为自己的明天去寻求和拼搏。不曾扬帆，何以至远方。不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要轻 种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。不要盘算太多，要顺其自然。该是你的终会得到。成大事不在于力量多少，而在能 者最重要的条件，就是每天精力充沛的努力工作，不虚掷光阴。从未跌倒算不得光彩，每次跌倒后能再战起来才是最大的荣耀。脆弱的心灵创伤太多，追求才是愈合 经历的太少，所以总是把一些琐碎的小事看得很重。当你知道你不在是你的时候，你才是真正的你！漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。人生多一份感恩， 言都收起来，所有的呐喊都咽下去。成功六机握机当你握着两手沙子时，一定就拿不到地上那颗珍珠了。快乐在满足中求，烦恼多从欲中来。人若有志，万事可为。 就是要集中你所有的智慧，所有的热诚，把今天的事情做得尽善尽美。在茫茫沙漠，唯有前进时的脚步才是希望的象征。在我们了解什么是生命之前，我们已将它消 是有钱人的世界，也不是有权人的世界，它是有心人的世界。这个世界上任何奇迹的产生都是经过千辛万苦的努力而得的，首先承认自己的平凡，然后用千百倍的努 者，其厉害之处不在于能指挥多少君子，而在于能驾驭多少小人。追逐着鹿的猎人看不到脚下的高山。
《赵州桥》PPT课件
有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；
还有的刻着双龙戏珠。
运用排比的修辞，“有 的……有的……还有的……” 生动地描写了龙的姿态,突 出了栏板上图案的精美。
仿写： 仿照课文，用“有的……有的……还有
的…”写一句话。
示例：天边的云霞姿态万千,有的像奔驰的骏 马,有的像吃草的小羊,还有的像潜游的鱼儿,真是 美丽极了。
遥望。
我会写
zhào
赵州桥 赵
结构：半包围
音序：Z 部首：走
书写指导：土字下横要长、
组词：赵国 完璧归赵
稍往上提，中间一竖与下边
造句：赵州桥是我国宝贵的历史遗产。 竖是两笔，人字撇短捺要长。
shěng
河北省 省 结构：上下 音序：S 部首：目 组词：省钱 省吃俭用 造句：河北省是一个环绕京津的 大省。
全体师生的称赞。
书写指导：人字的撇稍 长、捺变为一点，横折 钩要小，竖弯钩的弯要 短一些。
jǔ
创举 举
结构：上下 音序：J 部首：丶 组词：举行 举足轻重 造句：微信支付成为改变人们生
活的一大创举。
书写指导：兴字上边两 点要小、一撇稍长，横 下是撇和捺、要舒展， 下边是两横。
qiě
而且 且
结构：独体 音序：Q 部首：一 组词：尚且 既高且大 造句：这棵树不但结的果子多而
还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举。这座桥不
但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案。栏板上
所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。赵州桥体现了劳动人民的智慧和
才干，是我国宝贵的历史文化遗产。
主题延伸
学习了课文，同学们可以组成兴趣小组,通过各种途径 了解家乡古建筑的资料,然后拍照片或者画下来粘贴在班级 的专栏内。
还有的刻着双龙戏珠。
运用排比的修辞，“有 的……有的……还有的……” 生动地描写了龙的姿态,突 出了栏板上图案的精美。
仿写： 仿照课文，用“有的……有的……还有
的…”写一句话。
示例：天边的云霞姿态万千,有的像奔驰的骏 马,有的像吃草的小羊,还有的像潜游的鱼儿,真是 美丽极了。
遥望。
我会写
zhào
赵州桥 赵
结构：半包围
音序：Z 部首：走
书写指导：土字下横要长、
组词：赵国 完璧归赵
稍往上提，中间一竖与下边
造句：赵州桥是我国宝贵的历史遗产。 竖是两笔，人字撇短捺要长。
shěng
河北省 省 结构：上下 音序：S 部首：目 组词：省钱 省吃俭用 造句：河北省是一个环绕京津的 大省。
全体师生的称赞。
书写指导：人字的撇稍 长、捺变为一点，横折 钩要小，竖弯钩的弯要 短一些。
jǔ
创举 举
结构：上下 音序：J 部首：丶 组词：举行 举足轻重 造句：微信支付成为改变人们生
活的一大创举。
书写指导：兴字上边两 点要小、一撇稍长，横 下是撇和捺、要舒展， 下边是两横。
qiě
而且 且
结构：独体 音序：Q 部首：一 组词：尚且 既高且大 造句：这棵树不但结的果子多而
还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举。这座桥不
但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案。栏板上
所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。赵州桥体现了劳动人民的智慧和
才干，是我国宝贵的历史文化遗产。
主题延伸
学习了课文，同学们可以组成兴趣小组,通过各种途径 了解家乡古建筑的资料,然后拍照片或者画下来粘贴在班级 的专栏内。
《赵州桥》PPT【完美版课件】
大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形 的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大 水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。 思考：赵州桥在设计上的特点有哪些？
赵州桥全部用石头砌成，桥下没有桥墩， 只有一个大桥洞和四个小桥洞。
水小的时候，水从大拱桥下流过！ 当水面在线条以下的时候。
水大的时候，水从大拱桥下流过；侧拱里也流水！
桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马， 两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面 没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十 七米多宽的河面上。
运用“五十多米”“九米”“三十七米”等具 体数字介绍了赵州桥的长度和宽度，是列数字的说 明方法，体现了赵州桥的雄伟壮观。
桥长五十多米 河面宽37米
九米多宽，中间行车马，两旁走人
猩猩过桥
全部
识字游戏
设计
县城 参加 横线
词语解释 横跨：两脚分跨在物 体两边，站定支撑着。
赵州桥横跨河流两岸。
雕刻：在金属、玉石、骨 头或其他材料上刻出形象。
他用桃核雕刻出一条小船。
创举
从来没有过的举动 或事业。
遥望
往远处望
整体感知
自由朗读课文，说一说本文主要 从哪几个方面描写了赵州桥？
气势雄伟
这种设计,在建桥史上是一个创举。
1.“创举”是什么意思?
3.这样设计有什么好处?
创举：从来没有过的举动或事业。
这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻 了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁， 又减轻了桥身的重量，节省了石料。
“既……又……”这组表示并列关系的关联词从两个方面 说明了这种设计的好处：一是减轻了流水对桥身的冲击力， 二是减轻了桥身的重量，节省了石料。这种设计充分反映了 我国古代劳动人民的智慧和才干。
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栏板 图案 前爪 宝贵 遗产
jīng měi xió ng wěi jiǎn qīng zhò ng lià ng 精美 雄伟 减轻 重量
jié shé ng měi guān shí lá n yá o wà ng 节省 美观 石栏 遥望 Shuāng ló ng xì zhū cá i gà n
填一填
这座桥不但（ 坚固 ），而且（ 美观 ）。 桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着（精美的图案 ）： 相互缠绕 有的刻着两条（ ）的龙，嘴里吐出 美丽的水花 （ ）；有的刻着（ 两条飞龙 ）， 回首遥望 前爪（ 相互抵着 ），各自（ ）； 还有的刻着（双龙戏珠 ）。所有的龙似乎都 在游动，真像（ 活 ）了一样。
九江长江大桥
卢沟桥
南京长江大桥
赵州桥
Xià n ché ng shèjì cān jiā quá n bù
县城
设计
参加
全部
hé ng huà chuà ng jǔ chōng jī lì jiān gù 横跨 创举 冲击 力 坚固
lá n bǎn túà n qiá n zhuǎ bǎo guìyíchǎng
双龙戏珠
才干
县 部 举 固 爪设Biblioteka 横 击 栏 贵参 跨 坚 案
思 考 ：看了这段录 象和听了这篇课文， 赵州桥给你留下总的 印象是什么？
小组学习 1 ．课文哪个自然段写出赵州桥非 常雄伟、坚固？
2 ．课文哪个自然段写出赵州桥非 常美观？
小小 组讨论
1、第二自然段围绕 哪一句 写的？ 2、 第二自然段从哪几个方 面写出了赵州桥的“雄伟”？
请自学第3自然段：
（1）这个自然段主要讲的 是什么？ （2）描写了几种龙的姿态？ （3）“所有的龙”指的是 哪些龙？
真像活的一样!
精美的图案
所有 的
这座桥不但坚固，而且美观。 桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着 精美的图案：有的刻着两条相互 缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花； 有的刻着两条飞龙，前爪相互抵 着，各自回首遥望；还有的刻着 双龙戏珠。所有的龙似乎都在游 动，真像活的一样。
这种设计在建桥史上是一个 创举。“这种设计”指什么？这 种设计有什么好处？
这种设计，在建桥 史上是一个创举，既减 轻了流水对桥身的冲击 力，使桥不容易被大水 冲毁，又减轻了桥身的 重量，节省了石料。
赵州桥非常雄伟。桥长五十多米 五十多米,有
九米多 九米多宽,中间行车马,两旁走人。这么长
的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩， 只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米 只有 横跨 多宽的河面上。
jīng měi xió ng wěi jiǎn qīng zhò ng lià ng 精美 雄伟 减轻 重量
jié shé ng měi guān shí lá n yá o wà ng 节省 美观 石栏 遥望 Shuāng ló ng xì zhū cá i gà n
填一填
这座桥不但（ 坚固 ），而且（ 美观 ）。 桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着（精美的图案 ）： 相互缠绕 有的刻着两条（ ）的龙，嘴里吐出 美丽的水花 （ ）；有的刻着（ 两条飞龙 ）， 回首遥望 前爪（ 相互抵着 ），各自（ ）； 还有的刻着（双龙戏珠 ）。所有的龙似乎都 在游动，真像（ 活 ）了一样。
九江长江大桥
卢沟桥
南京长江大桥
赵州桥
Xià n ché ng shèjì cān jiā quá n bù
县城
设计
参加
全部
hé ng huà chuà ng jǔ chōng jī lì jiān gù 横跨 创举 冲击 力 坚固
lá n bǎn túà n qiá n zhuǎ bǎo guìyíchǎng
双龙戏珠
才干
县 部 举 固 爪设Biblioteka 横 击 栏 贵参 跨 坚 案
思 考 ：看了这段录 象和听了这篇课文， 赵州桥给你留下总的 印象是什么？
小组学习 1 ．课文哪个自然段写出赵州桥非 常雄伟、坚固？
2 ．课文哪个自然段写出赵州桥非 常美观？
小小 组讨论
1、第二自然段围绕 哪一句 写的？ 2、 第二自然段从哪几个方 面写出了赵州桥的“雄伟”？
请自学第3自然段：
（1）这个自然段主要讲的 是什么？ （2）描写了几种龙的姿态？ （3）“所有的龙”指的是 哪些龙？
真像活的一样!
精美的图案
所有 的
这座桥不但坚固，而且美观。 桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着 精美的图案：有的刻着两条相互 缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花； 有的刻着两条飞龙，前爪相互抵 着，各自回首遥望；还有的刻着 双龙戏珠。所有的龙似乎都在游 动，真像活的一样。
这种设计在建桥史上是一个 创举。“这种设计”指什么？这 种设计有什么好处？
这种设计，在建桥 史上是一个创举，既减 轻了流水对桥身的冲击 力，使桥不容易被大水 冲毁，又减轻了桥身的 重量，节省了石料。
赵州桥非常雄伟。桥长五十多米 五十多米,有
九米多 九米多宽,中间行车马,两旁走人。这么长
的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩， 只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米 只有 横跨 多宽的河面上。