观察昆虫作文(课堂PPT)
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六年级下 放大镜的昆虫世界教科版实用PPT (共36张PPT)
![六年级下 放大镜的昆虫世界教科版实用PPT (共36张PPT)](https://img.taocdn.com/s3/m/8c52016426fff705cd170a20.png)
放大镜下的昆虫世界
法布是尔法国
著名的昆虫学 家,他用整整 一生的时 间在田野里对昆虫进
行观察,发现了许多
昆虫有趣的事情。著
有《昆虫记》
昆虫
昆虫
奇特的身体构造
身体可分为三部分:头 、胸 、腹 头上有一对 触角 胸部有三对 足
奇特的身体构造
——苍蝇的眼睛
在放大镜下能看清
苍蝇的复眼
复眼由许多小眼组成, 每只小眼都是六角形的。
昆虫的复眼
你知道苍蝇的视力能看多 远吗?
只能看到 40 — 70 毫米远。
苍蝇有4千个小眼
蜻蜓有1—28万个小眼,可以看( 1 — 2 米)远。
欣赏
雌 跳 蛛 的 复 眼
奇特的身体构造
——其他昆虫的复眼
欣赏
黑 水 虻 的 复 眼
奇特的身体构造
——其他昆虫的复眼
欣赏
奇特的身体构造
——其他昆虫的复眼
6、蟋蟀的“耳朵”跟我们人的耳朵一样,都长在头部。( )
7、×在放大镜下,我们发现蜻蜓的眼睛是复眼。( )
8、苍蝇在竖直光滑玻璃上不会滑落,跟它翅膀有√关( ) 9、蝴蝶翅膀上布满彩色小鳞片,其实是扁平的细毛。(× )
六年级下 放大镜的昆虫世界教科版实用PPT (共36张PPT)
√
六年级下 放大镜的昆虫世界教科版实用PPT (共36张PPT)
——昆虫的触角
昆虫的头部都有 一对触角,昆虫的 触角像“天线”, 能感触物体,嗅到 气味,还能平衡身 体。不同种类的昆 虫,“天线”的形 态也各不相同。
奇特的身体构造
——蟋蟀的“耳朵”
蟋蟀的“耳朵”在哪里
蟋蟀的“耳朵” 在前足的内侧。
猜一猜:蝉的耳朵长在——腹部下面 蚊子的耳朵长在—— 触角上
法布是尔法国
著名的昆虫学 家,他用整整 一生的时 间在田野里对昆虫进
行观察,发现了许多
昆虫有趣的事情。著
有《昆虫记》
昆虫
昆虫
奇特的身体构造
身体可分为三部分:头 、胸 、腹 头上有一对 触角 胸部有三对 足
奇特的身体构造
——苍蝇的眼睛
在放大镜下能看清
苍蝇的复眼
复眼由许多小眼组成, 每只小眼都是六角形的。
昆虫的复眼
你知道苍蝇的视力能看多 远吗?
只能看到 40 — 70 毫米远。
苍蝇有4千个小眼
蜻蜓有1—28万个小眼,可以看( 1 — 2 米)远。
欣赏
雌 跳 蛛 的 复 眼
奇特的身体构造
——其他昆虫的复眼
欣赏
黑 水 虻 的 复 眼
奇特的身体构造
——其他昆虫的复眼
欣赏
奇特的身体构造
——其他昆虫的复眼
6、蟋蟀的“耳朵”跟我们人的耳朵一样,都长在头部。( )
7、×在放大镜下,我们发现蜻蜓的眼睛是复眼。( )
8、苍蝇在竖直光滑玻璃上不会滑落,跟它翅膀有√关( ) 9、蝴蝶翅膀上布满彩色小鳞片,其实是扁平的细毛。(× )
六年级下 放大镜的昆虫世界教科版实用PPT (共36张PPT)
√
六年级下 放大镜的昆虫世界教科版实用PPT (共36张PPT)
——昆虫的触角
昆虫的头部都有 一对触角,昆虫的 触角像“天线”, 能感触物体,嗅到 气味,还能平衡身 体。不同种类的昆 虫,“天线”的形 态也各不相同。
奇特的身体构造
——蟋蟀的“耳朵”
蟋蟀的“耳朵”在哪里
蟋蟀的“耳朵” 在前足的内侧。
猜一猜:蝉的耳朵长在——腹部下面 蚊子的耳朵长在—— 触角上
《昆虫》我们来养蚕PPT课件
![《昆虫》我们来养蚕PPT课件](https://img.taocdn.com/s3/m/2e15c5b2ff00bed5b8f31d73.png)
身体健康,学习进步! 书籍是造就灵魂的工具。
只有品味了痛苦,才能珍视曾经忽略的快乐;只有领略了平凡,才会收藏当初丢弃的幸福。 生活远没有咖啡那么苦涩,关键是喝它的人怎么品味!每个人都喜欢和向往随心所欲的生活,殊不知随心所欲根本不是生活。 拒绝严峻的冶炼,矿石并不比被发掘前更有价值。
虾
ห้องสมุดไป่ตู้
蚯蚓
蜜蜂 蜘蛛
wú gōng 蜈蚣
蝴蝶
蟹(xiè)
蚊
愚痴的人,一直想要别人了解他。有智慧的人,却努力的了解自己。 相信自己,你能作茧自缚,就能破茧成蝶。 不要太在乎自己的长相,因为能力不会写在脸上。 太阳虽有黑点,却在奋力燃烧中树立了光辉的形象。 在灾难面前不屈服,而应更加勇敢地去正视它。 在灾难面前不屈服,而应更加勇敢地去正视它。 竞争,其实就是一种变相的友谊,在对手的帮助下提高你自己,害怕竞争的人已经输给了对手,注定难取得大的成就。 当你跌到谷底时,那正表示,你只能往上,不能往下! 学做任何事得按部就班,急不得。 你身边总有这样一种人:你成功了,他(她)当面恭喜你,暗地里妒嫉你;你失败了,他(她)当面安慰你,背地里笑话你。 苦难与幸福一样,都是生命盛开的花朵。 最容易做到的事是把简单的事变复杂,最难做到的事是把复杂的事变简单。 你要结交敢于指责你缺点,当面批评你的人,远离恭维你缺点,一直对你嘻嘻哈哈的人! 生活远没有咖啡那么苦涩,关键是喝它的人怎么品味!每个人都喜欢和向往随心所欲的生活,殊不知随心所欲根本不是生活。 成长是一场和自己的比赛,不要担心别人会做得比你好,你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 世界上只有想不通的人,没有走不通的路。
昆虫
像蚕蛾、蜻蜓、蝗虫、蚂蚁这样的动物,成虫的 身体分为头、胸、腹(fù)三部分,头部有口器和一 对触角,胸部有三对足、一般有两对翅。科学家把这 种动物叫做昆虫。
只有品味了痛苦,才能珍视曾经忽略的快乐;只有领略了平凡,才会收藏当初丢弃的幸福。 生活远没有咖啡那么苦涩,关键是喝它的人怎么品味!每个人都喜欢和向往随心所欲的生活,殊不知随心所欲根本不是生活。 拒绝严峻的冶炼,矿石并不比被发掘前更有价值。
虾
ห้องสมุดไป่ตู้
蚯蚓
蜜蜂 蜘蛛
wú gōng 蜈蚣
蝴蝶
蟹(xiè)
蚊
愚痴的人,一直想要别人了解他。有智慧的人,却努力的了解自己。 相信自己,你能作茧自缚,就能破茧成蝶。 不要太在乎自己的长相,因为能力不会写在脸上。 太阳虽有黑点,却在奋力燃烧中树立了光辉的形象。 在灾难面前不屈服,而应更加勇敢地去正视它。 在灾难面前不屈服,而应更加勇敢地去正视它。 竞争,其实就是一种变相的友谊,在对手的帮助下提高你自己,害怕竞争的人已经输给了对手,注定难取得大的成就。 当你跌到谷底时,那正表示,你只能往上,不能往下! 学做任何事得按部就班,急不得。 你身边总有这样一种人:你成功了,他(她)当面恭喜你,暗地里妒嫉你;你失败了,他(她)当面安慰你,背地里笑话你。 苦难与幸福一样,都是生命盛开的花朵。 最容易做到的事是把简单的事变复杂,最难做到的事是把复杂的事变简单。 你要结交敢于指责你缺点,当面批评你的人,远离恭维你缺点,一直对你嘻嘻哈哈的人! 生活远没有咖啡那么苦涩,关键是喝它的人怎么品味!每个人都喜欢和向往随心所欲的生活,殊不知随心所欲根本不是生活。 成长是一场和自己的比赛,不要担心别人会做得比你好,你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 世界上只有想不通的人,没有走不通的路。
昆虫
像蚕蛾、蜻蜓、蝗虫、蚂蚁这样的动物,成虫的 身体分为头、胸、腹(fù)三部分,头部有口器和一 对触角,胸部有三对足、一般有两对翅。科学家把这 种动物叫做昆虫。
六级下册科学课件- 放大镜写的昆虫世界教科版
![六级下册科学课件- 放大镜写的昆虫世界教科版](https://img.taocdn.com/s3/m/f6e22ab149649b6648d747cd.png)
放大镜下的昆虫世界
蝴蝶翅膀的鳞片 作用:保护
六年级下册科学课件- 放大镜写的昆虫世界|教科版
六年级下册科学课件- 放大镜写的昆虫世界|教科版
放大镜下的昆虫世界
蚜虫 孤雌生殖,一夏天数十代 秋天开始有性生殖,产卵 环境恶劣时产生有翅后代
六年级下册科学课件- 放大镜写的昆虫世界|教科版
六年级下册科学课件- 放大镜写的昆虫世界|教科版
放大镜下的昆虫世界
草蛉 夏天夜里经常见到的温顺绿色飞虫
六年级下册科学课件- 放大镜写的昆虫世界|教科版
六年级下册科学课件- 放大镜写的昆虫世界|教科版
放大镜下的昆虫世界
凶残的草蛉幼虫 每天吃上百只蚜虫,没有蚜虫会自相残杀 卵→ 幼虫 →蛹 →成虫 破茧之后第一件事:拉屎
六年级下册科学课件- 放大镜写的昆虫世界|教科版
放大镜下的昆虫世界
触角:昆虫的“鼻子” 蝗虫和天牛的触角
放大镜下的昆虫世界
触角:昆虫的“鼻子” 蝴蝶和蛾的触角
六年级下册科学课件- 放大镜写的昆虫世界|教科版
放大镜下的昆虫世界
蟋蟀的“耳朵” 前腿的“小腿”
六年级下册科学课件- 放大写的昆虫世界|教科版
六年级下册科学课件- 放大镜写的昆虫世界|教科版
第2课 放大镜下的昆虫世界
本节要点
用放大镜观察昆虫的各个部位(眼、足、 触角等)
了解蚜虫和草蛉的生活习性
放大镜下的昆虫世界
昆虫的复眼
小眼、六角形、每个小眼都是独立感光单 位,只接受直射光,形成一个像素,众多 像素拼合成完整图像。
苍蝇的眼睛
苍蝇的复眼
蜻蜓的眼睛
放大镜下的昆虫世界
苍蝇的足 苍蝇为什么能在光滑的玻璃窗上行走自如? 钩、吸盘
蝴蝶翅膀的鳞片 作用:保护
六年级下册科学课件- 放大镜写的昆虫世界|教科版
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放大镜下的昆虫世界
蚜虫 孤雌生殖,一夏天数十代 秋天开始有性生殖,产卵 环境恶劣时产生有翅后代
六年级下册科学课件- 放大镜写的昆虫世界|教科版
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放大镜下的昆虫世界
草蛉 夏天夜里经常见到的温顺绿色飞虫
六年级下册科学课件- 放大镜写的昆虫世界|教科版
六年级下册科学课件- 放大镜写的昆虫世界|教科版
放大镜下的昆虫世界
凶残的草蛉幼虫 每天吃上百只蚜虫,没有蚜虫会自相残杀 卵→ 幼虫 →蛹 →成虫 破茧之后第一件事:拉屎
六年级下册科学课件- 放大镜写的昆虫世界|教科版
放大镜下的昆虫世界
触角:昆虫的“鼻子” 蝗虫和天牛的触角
放大镜下的昆虫世界
触角:昆虫的“鼻子” 蝴蝶和蛾的触角
六年级下册科学课件- 放大镜写的昆虫世界|教科版
放大镜下的昆虫世界
蟋蟀的“耳朵” 前腿的“小腿”
六年级下册科学课件- 放大写的昆虫世界|教科版
六年级下册科学课件- 放大镜写的昆虫世界|教科版
第2课 放大镜下的昆虫世界
本节要点
用放大镜观察昆虫的各个部位(眼、足、 触角等)
了解蚜虫和草蛉的生活习性
放大镜下的昆虫世界
昆虫的复眼
小眼、六角形、每个小眼都是独立感光单 位,只接受直射光,形成一个像素,众多 像素拼合成完整图像。
苍蝇的眼睛
苍蝇的复眼
蜻蜓的眼睛
放大镜下的昆虫世界
苍蝇的足 苍蝇为什么能在光滑的玻璃窗上行走自如? 钩、吸盘
小学三年级作文《观察蚂蚁》250字(共6页PPT)
![小学三年级作文《观察蚂蚁》250字(共6页PPT)](https://img.taocdn.com/s3/m/8cf406c2b8f67c1cfad6b84c.png)
小学三年级作文《观察蚂蚁》
不论你在什么时候结束,重要的是结束之后 就不要悔恨。
再见
小学三年级作文
。我在
婆门前的田野上散步。
蚂蚁 这时,一排
在我脚下爬
口袋 过,我蹲下来,从
里拿出我
随身携带的放大镜,细细观察。小蚂
队伍 蚁们排着整齐的
,三五成群,
薯片 三个举着一片
,五个举着一
片树叶,向一个方向移动。
关键词:阳光明媚,空气清新,
外婆,门前,田野,散步,这时,一排, 蚂蚁,脚下,蹲下来,口袋,拿出,随身 携带,放大镜,细细,观察,小蚂蚁,整 齐,队伍,三五成群,三个,一片,薯片, 五个,一片,树叶,一个,方向,移动。
小学三年级作文《观察蚂蚁》
我顺着蚂蚁的队伍向左走 蚂 去,走着走着。“哇!我发现 蚁窝了!”我惊奇地看到:一个
小沙丘,上面一个洞,蚂蚁一个一个
有规律爬进去。洞口有两个蚂 蚁,它俩好像是指挥官,两个 触觉左晃右晃。
关键词:顺着,蚂蚁,队伍,向左
走,发现,蚂蚁窝,惊奇,看到,一个, 小沙丘,上面,一个,蚂蚁,一个,一个, 规律,进去,洞口,两个,蚂蚁,它俩, 好像,指挥官,两个,触觉,左晃右晃。
小学三年级作文《观察蚂蚁》
蚂蚁们遵从指令,井然有序地
进行了窝。 “沙沙沙”下雨了,我还蹲在那
洞 儿,一群蚂蚁把一片叶子盖在了 口。看到它们这样的举动,我感到 了团结的力量。
关键词:蚂蚁,遵从,指令,井然
有序,进行,沙沙沙,下雨,那儿,一群, 蚂蚁,一片,叶子,洞口,看到,它们, 这样,举动,感到,团结,力量。
放大镜下的昆虫世界PPT模板
![放大镜下的昆虫世界PPT模板](https://img.taocdn.com/s3/m/c522fcb40342a8956bec0975f46527d3240ca60c.png)
突出重点
通过不同的排版、颜色、 字体等手段,突出PPT中 的关键信息和重点内容。
逻辑清晰
确保PPT内容条理清晰, 逻辑严密,让观众能够轻 松跟随思路。
适应受众需求
了解受众
在制作PPT前,了解受众的背景、需 求和兴趣点,确保内容能够引起他们 的共鸣。
互动环节
在PPT中设置互动环节,如提问、讨 论等,增强与受众的互动交流,提高 观众的参与度。
设置时间提醒
在演讲过程中设置时间提醒,以便及时调整进度。
与观众互动,提高参与度
提问环节
设置提问环节,鼓励观众提问,增加互动性 。
观众参与
通过小游戏、投票等方式让观众参与其中, 提高观众兴趣。
观察反馈
注意观察观众的反应和反馈,及时调整演讲 方式和内容。
准备好备用方案和应对措施
备用PPT
准备备用PPT,以应对设备故障等突发情况。
明确PPT要传达的核心信 息和重点内容,确保观众 能够准确理解。
说服观众
通过PPT展示,增强观众 对某一观点或决策的认同 感和支持度。
辅助教学
作为教学辅助工具,帮助 学生更好地理解和掌握知 识点。
紧扣主题内容
精选love
选择与主题紧密相关的 love片、love表、数据等 love,增强PPT的说服力 和可视化效果。
调整风格
根据受众的喜好和接受程度,调整 PPT的设计风格和语言风格,使其更 具吸引力和感染力。
设定预期效果
明确目标
在制作PPT前,明确希望通过这 次展示达到什么样的效果和目标
。
量化指标
设定一些可量化的指标,如观众满 意度、转化率等,以便在展示后对 效果进行评估。
反馈机制
建立有效的反馈机制,及时收集观 众的意见和建议,以便对PPT进行 改进和优化。
六年级下册科学课件放大镜写的昆虫世界|教科版 (共12张PPT)
![六年级下册科学课件放大镜写的昆虫世界|教科版 (共12张PPT)](https://img.taocdn.com/s3/m/915197a9e87101f69e3195c7.png)
六年级下册科学课件-1.2 放大镜写的昆虫世界|教科版 (共12张PPT)
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放大镜下的昆虫世界
草蛉 夏天夜里经常见到的温顺绿色飞虫
六年级下册科学课件-1.2 放大镜写的昆虫世界|教科版 (共12张PPT)
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放大镜下的昆虫世界
凶残的草蛉幼虫 每天吃上百只蚜虫,没有蚜虫会自相残杀 卵→ 幼虫 →蛹 →成虫 破茧之后第一件事:拉屎
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小结
昆虫的复眼 苍蝇的脚:钩、吸盘 昆虫的触角:“鼻子” 蟋蟀的耳朵:长在腿上 蝴蝶的鳞片:保护 蚜虫:超强的繁殖能力 凶残的草蛉幼虫:蚜虫的天敌
六年级下册科学课件-1.2 放大镜写的昆虫世界|教科版 (共12张PPT)
触角:昆虫的“鼻子” 蝴蝶和蛾的触角
六年级下册科学课件-1.2 放大镜写的昆虫世界|教科版 (共12张PPT)
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放大镜下的昆虫世界
蟋蟀的“耳朵” 前腿的“小腿”
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了解蚜虫和草蛉的生活习性
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放大镜下的昆虫世界
昆虫的复眼
小眼、六角形、每个小眼都是独立感光单 位,只接受直射光,形成一个像素,众多 像素拼合成完整图像。
六年级下册科学课件-1.2 放大镜写的昆虫世界|教科版 (共12张PPT)
放大镜下的昆虫世界
草蛉 夏天夜里经常见到的温顺绿色飞虫
六年级下册科学课件-1.2 放大镜写的昆虫世界|教科版 (共12张PPT)
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放大镜下的昆虫世界
凶残的草蛉幼虫 每天吃上百只蚜虫,没有蚜虫会自相残杀 卵→ 幼虫 →蛹 →成虫 破茧之后第一件事:拉屎
六年级下册科学课件-1.2 放大镜写的昆虫世界|教科版 (共12张PPT)
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小结
昆虫的复眼 苍蝇的脚:钩、吸盘 昆虫的触角:“鼻子” 蟋蟀的耳朵:长在腿上 蝴蝶的鳞片:保护 蚜虫:超强的繁殖能力 凶残的草蛉幼虫:蚜虫的天敌
六年级下册科学课件-1.2 放大镜写的昆虫世界|教科版 (共12张PPT)
触角:昆虫的“鼻子” 蝴蝶和蛾的触角
六年级下册科学课件-1.2 放大镜写的昆虫世界|教科版 (共12张PPT)
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放大镜下的昆虫世界
蟋蟀的“耳朵” 前腿的“小腿”
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了解蚜虫和草蛉的生活习性
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放大镜下的昆虫世界
昆虫的复眼
小眼、六角形、每个小眼都是独立感光单 位,只接受直射光,形成一个像素,众多 像素拼合成完整图像。
小学四年级作文《夜观昆虫》400字(共7页PPT)
![小学四年级作文《夜观昆虫》400字(共7页PPT)](https://img.taocdn.com/s3/m/4f507c1983c4bb4cf6ecd12c.png)
400字
夜观昆虫
小学四年级作文
周六,我跟我的好朋友一起
前往天童森林公园景区,
跟着Jason老师一起走进虫虫的
“私人豪宅”。
鸣 一路到处可以听到虫虫们的
虫物语。夜幕降临时,我们一路
向山上走去,边走边听到虫虫们的鸣
乐队 叫声,犹如
整齐地唱着一支
交响曲。
关键词:周六,朋友,一起,前往,
天童,森林公园,景区,跟着,Jason, 老师,一起,走进,虫虫,私人,豪宅, 一路,到处,可以,听到,虫虫,鸣虫, 物语,夜幕降临,我们,一路,山上,听 到,虫虫,鸣叫声,犹如,乐队,整齐, 一支,交响曲。
小学四年级作文《夜观昆虫》
飞蛾 突然,我看见有几只
不翼而
飞,正要伸手去抓,可还是让它们跑 了……
今天,这一游让我学到了很
多很多以前不知道的东西,我都能绘
声绘色地说出一些昆虫的名字。
天堂 看见,几只,飞蛾,
不翼而飞,正要,伸手,还是,它们,今 天,这一,让我学,很多很多,以前,知 道,东西,绘声绘色,说出,一些,昆虫, 名字,就让,觉得,昆虫,天堂,真是, 神奇。
虫,开始,出动,首先,我们,发现,一 只,螳螂,Jason,老师,螳螂,脊椎动 物,肉食性,昆虫,英文,mantig,翅膀, 打开,就是,透明,因为,螳螂,为了, 伪装,自己,全身,外表,绿色,因为, 这样,可以,叶子,融为一体,不易,发 现。
小学四年级作文《夜观昆虫》
下堂 王逸写的《九思·哀岁》
兮见
蚰蜓 虿,出门兮见螽。巷有兮
,
螳螂 邑多兮
。”我们听得入了迷。
接下来是飞蛾扑火。我们跟着
Jason老师走到一块白色的布前
面,有一台很亮的灯和发出“山崩地
夜观昆虫
小学四年级作文
周六,我跟我的好朋友一起
前往天童森林公园景区,
跟着Jason老师一起走进虫虫的
“私人豪宅”。
鸣 一路到处可以听到虫虫们的
虫物语。夜幕降临时,我们一路
向山上走去,边走边听到虫虫们的鸣
乐队 叫声,犹如
整齐地唱着一支
交响曲。
关键词:周六,朋友,一起,前往,
天童,森林公园,景区,跟着,Jason, 老师,一起,走进,虫虫,私人,豪宅, 一路,到处,可以,听到,虫虫,鸣虫, 物语,夜幕降临,我们,一路,山上,听 到,虫虫,鸣叫声,犹如,乐队,整齐, 一支,交响曲。
小学四年级作文《夜观昆虫》
飞蛾 突然,我看见有几只
不翼而
飞,正要伸手去抓,可还是让它们跑 了……
今天,这一游让我学到了很
多很多以前不知道的东西,我都能绘
声绘色地说出一些昆虫的名字。
天堂 看见,几只,飞蛾,
不翼而飞,正要,伸手,还是,它们,今 天,这一,让我学,很多很多,以前,知 道,东西,绘声绘色,说出,一些,昆虫, 名字,就让,觉得,昆虫,天堂,真是, 神奇。
虫,开始,出动,首先,我们,发现,一 只,螳螂,Jason,老师,螳螂,脊椎动 物,肉食性,昆虫,英文,mantig,翅膀, 打开,就是,透明,因为,螳螂,为了, 伪装,自己,全身,外表,绿色,因为, 这样,可以,叶子,融为一体,不易,发 现。
小学四年级作文《夜观昆虫》
下堂 王逸写的《九思·哀岁》
兮见
蚰蜓 虿,出门兮见螽。巷有兮
,
螳螂 邑多兮
。”我们听得入了迷。
接下来是飞蛾扑火。我们跟着
Jason老师走到一块白色的布前
面,有一台很亮的灯和发出“山崩地
初二作文《昆虫》500字(共8页PPT)
![初二作文《昆虫》500字(共8页PPT)](https://img.taocdn.com/s3/m/ffe715d6b8f67c1cfad6b84f.png)
初二作文《昆虫》
Beequeen??“蜂王”正式出场!
昆虫 她不仅是蜂中之王,也是
之
力量 王哦!智慧无以伦比,
深不
人 可测,是一个万里挑一的“上上
物”小心哦,可不要在她的面前
耍什么花招,不然可是会死得很惨的!
关键词:Beequeen,蜂王,正式,
出场,不仅,昆虫,智慧,无以伦比,力 量,深不可测,一个万里,挑一,人物, 小心,不要,面前,什么,花招,不然, 可是,很惨。
第一个青春是上帝给的;第二个的青春是靠 自己努力的。
再见
初二作文《昆虫》
“啪!”一朵礼花划出一道 优美的弧线飞上幽蓝色的 夜幕,以花开的姿态绽放开来, 瀑布 继而倾泻下来,形成一碧蓝
向下坠落,坠落。
关键词:一朵,礼花,划出,一道,
优美,弧线,飞上,蓝色,夜幕,花开, 姿态,绽放,开来,继而,倾泻,下来, 形成,碧蓝,瀑布,向下,坠落,坠落。
初二作文《昆虫》
初二作文《昆虫》
但是,蜂王她其实是一个极具
亲和力,很好的人呢!还有、还
有……
夜晚,昆虫们不约而同地来
广场 到了空旷的露天
上。月光如
歌唱 水,泉水叮咚地
,昆虫们神
侃天外,兴致昂然地等待着,等待着。
关键词:但是,蜂王,其实,一个,
极具,亲和力,很好,还有,还有,夜晚, 昆虫,不约而同,来到,空旷,露天,广 场,月光如水,泉水,叮咚,歌唱,昆虫, 神侃,天外,兴致,昂然,等待,等待。
蟑螂 的小强”??
大将!那可真算
蚂蚁 是威风凛凛啊。
??保家卫国
士兵 的
可也不可小觑(qū/ù),
蝴蝶 他们真的很厉害哦!
是昆虫
圣女 一族中的“花仙子”,担当
六年级下 放大镜写的昆虫世界教科版实用PPT
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2.显然不应得出这样的结论。变革不 适应于 时代要 求的旧 制度, 毕竟是 历史的 大趋势 。但采 取什么 方法, 使制度 改革可 以取得 真正的 效果, 则应是 改革者 考虑的 最为关 键的问 题。
3.指纹作为契约文书的签署标志,具 有法律 的效力 。其在 契约文 书上的 运用, 既推动 了古代 契约制 度的发 展完善 ,又丰 富了中 国指纹 文化的 内容和 形式。 同时, 它也为 现代信 用制度 的发展 奠定了 基础。 每个人 都是独 特的, 从指纹 这里似 乎再次 得到了 印证
4.凡是创造之中都有欣赏,但是创造 却不仅 是欣赏 。创造 和欣赏 都要见 到一种 意境。 欣赏见 到意境 就止步 ,创造 却要再 进一步 ,把这 种意境 外射到 具体的 作品中 去。
5.比如我此刻想象到一个很美的夜景 ,其中 园亭、 花木、 湖山、 风月, 件件都 了然于 心,可 是我不 能把它 画出来 。我何 以不能 把它画 出来呢 ?因为 我不能 动手, 不能像 支配筋 肉一样 任意活 动。
6.起初都要模仿。“模仿”和“学习 ”本来 不是两 件事。 姑且拿 写字做 例来说 。小儿 学写字 ,最初 是描红 ,其次 是写印 本,再 其次是 临帖。 这些方 法都是 借旁人 所写的 字做榜 样,逐 渐养成 手腕版实用PP T
六年级下 放大镜写的昆虫世界教科版实用PP T
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放大镜下的昆虫世界
凶残的草蛉幼虫 每天吃上百只蚜虫,没有蚜虫会自相残杀 卵→ 幼虫 →蛹 →成虫 破茧之后第一件事:拉屎
六年级下 放大镜写的昆虫世界教科版实用PP T
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第2课 放大镜下的昆虫世界
本节要点
小学教育ppt课件教案,观察和记录不同昆虫的特征
![小学教育ppt课件教案,观察和记录不同昆虫的特征](https://img.taocdn.com/s3/m/00f59c70f011f18583d049649b6648d7c1c708c2.png)
制定相关法律法规,禁止非法 捕杀、买卖和食用昆虫。
提高公众意识
开展昆虫科普宣传活动,提高 公众对昆虫的认识和保护意识 。
科学研究和监测
加强昆虫种群动态监测和科学 研究,为保护和利用提供科学
依据。
昆虫在农业生产中的应用
传粉媒介
昆虫是许多植物的主要传粉媒介,有助于提 高农作物的产量和品质。
生物肥料
一些昆虫能够分解有机物,为土壤提供养分 ,促进植物生长。
详细描述:指导学生动手制作昆虫标本,让他们在实际操 作中观察和记录昆虫的特征,培养他们的观察力和动手能 力。
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总结词:科学探究
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详细描述:在制作标本的过程中,引导学生探究昆虫的生 活习性和生态环境,培养他们的科学探究精神和实验能力 。
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总结词:艺术审美
01
02
03
传粉媒介
许多昆虫是植物传粉的重 要媒介,对植物繁殖和生 态系统的维持具有重要作 用。
分解有机物
一些昆虫能够分解有机物 ,将动植物残骸转化为肥 料,促进生态系统的物质 循环。
控制害虫
一些捕食性或寄生性昆虫 能够控制其他害虫的数量 ,减轻对农作物的危害。
02
昆虫的观察方法
观察工具的准备
01
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详细描述:鼓励学生在制作标本时注重美观和细节,让他 们在实践中感受艺术与科学的结合,培养他们的审美情趣 。
拓展活动:参观昆虫博物馆
总结词:拓宽视野 总结词:激发探索欲望 总结词:培养科学精神
详细描述:组织学生参观当地的昆虫博物馆,让他们亲 身体验和学习更多关于昆虫的知识,拓宽他们的视野和 认知范围。
提高公众意识
开展昆虫科普宣传活动,提高 公众对昆虫的认识和保护意识 。
科学研究和监测
加强昆虫种群动态监测和科学 研究,为保护和利用提供科学
依据。
昆虫在农业生产中的应用
传粉媒介
昆虫是许多植物的主要传粉媒介,有助于提 高农作物的产量和品质。
生物肥料
一些昆虫能够分解有机物,为土壤提供养分 ,促进植物生长。
详细描述:指导学生动手制作昆虫标本,让他们在实际操 作中观察和记录昆虫的特征,培养他们的观察力和动手能 力。
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总结词:科学探究
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详细描述:在制作标本的过程中,引导学生探究昆虫的生 活习性和生态环境,培养他们的科学探究精神和实验能力 。
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总结词:艺术审美
01
02
03
传粉媒介
许多昆虫是植物传粉的重 要媒介,对植物繁殖和生 态系统的维持具有重要作 用。
分解有机物
一些昆虫能够分解有机物 ,将动植物残骸转化为肥 料,促进生态系统的物质 循环。
控制害虫
一些捕食性或寄生性昆虫 能够控制其他害虫的数量 ,减轻对农作物的危害。
02
昆虫的观察方法
观察工具的准备
01
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详细描述:鼓励学生在制作标本时注重美观和细节,让他 们在实践中感受艺术与科学的结合,培养他们的审美情趣 。
拓展活动:参观昆虫博物馆
总结词:拓宽视野 总结词:激发探索欲望 总结词:培养科学精神
详细描述:组织学生参观当地的昆虫博物馆,让他们亲 身体验和学习更多关于昆虫的知识,拓宽他们的视野和 认知范围。
《放大镜下的昆虫世界》2PPT课件
![《放大镜下的昆虫世界》2PPT课件](https://img.taocdn.com/s3/m/3fbe6883ad02de80d5d840c2.png)
法国著名的昆虫学家法布尔, 他用整整一生的时间在田野里 对昆虫进行观察,发现了许多 昆虫的趣事一样是 膜质、透明和无色的,但它们的翅面上密密 地覆盖着一层粉末。如果我们用手摸一下这 种翅,受上就会显出透明的一块。这些粉末 在放大镜下观察,是些像鱼鳞似的小东西, 昆虫学上将其称为鳞片,每个美丽的鳞片上 都有一个小柄,像鱼鳞似的镶嵌在翅簇上的 鳞片窝里,每个鳞片有几十条到一千多条脊 纹,这些脊纹在光照下闪烁出美丽光芒。
蜻蜓的复眼
昆虫的耳朵不像人类的耳朵,它有各种各样 的外形,在身体上的位置也不固定。如蝉的耳朵 长在腹部第二节附近,夜蛾的耳朵长在胸、腹部 之间凹处,雄蚊和蚂蚁的听觉毛发在触角上,螳 螂的听觉毛发在尾须上。蟋蟀的耳朵则是长在前 足胫节上。
蝴蝶的触角
天牛的触角
蝗虫的触角
蚕蛾的触角
结束语
当你尽了自己的最大努力时,失败也是伟大的, 所以不要放弃,坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
谢谢大家
荣幸这一路,与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人:XXXXXX 时 间:XX年XX月XX日
蜻蜓的复眼
昆虫的耳朵不像人类的耳朵,它有各种各样 的外形,在身体上的位置也不固定。如蝉的耳朵 长在腹部第二节附近,夜蛾的耳朵长在胸、腹部 之间凹处,雄蚊和蚂蚁的听觉毛发在触角上,螳 螂的听觉毛发在尾须上。蟋蟀的耳朵则是长在前 足胫节上。
蝴蝶的触角
天牛的触角
蝗虫的触角
蚕蛾的触角
结束语
当你尽了自己的最大努力时,失败也是伟大的, 所以不要放弃,坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
谢谢大家
荣幸这一路,与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人:XXXXXX 时 间:XX年XX月XX日
实验一昆虫的外部形态特征观察 ppt课件
![实验一昆虫的外部形态特征观察 ppt课件](https://img.taocdn.com/s3/m/b363f8800b4c2e3f56276337.png)
(五)观察昆虫翅的构造和类型
1、观察昆虫翅的类型。 2、观察蝴蝶的前后翅:了解三缘、三角、四区。 3、观察所给昆虫,指出其翅为何种类型。
实验一昆虫的外部形态特征观察
实验一昆虫的外部形态特征观察
实验一昆虫的外部形态特征观察
实验一昆虫的外部形态特征观察
实验一昆虫的外部形态特征观察
实验一昆虫的外部形态单复眼的观察 以蝗虫、天牛、蜜蜂为对象,观察其复眼大小、
形状、着生位置以及单眼的有无及数目。
4、触角基本构造及类型的观察 (1)用放大镜观察蜜蜂触角,了解其基本构造; (2)观察所给昆虫的触角并指出其类型。
实验一昆虫的外部形态特征观察
(四)、观察昆虫足的基本构造和类型,了解其功能。 1、足的基本构造:以蝗虫为例观察。 2、观察所给昆虫指出其足的类型。
实验一昆虫的外部形态特征观察实验一昆虫的外部形态特征观察实验一昆虫的外部形态特征观察实验一昆虫的外部形态特征观察实验一昆虫的外部形态特征观察实验一昆虫的外部形态特征观察实验一昆虫的外部形态特征观察实验一昆虫的外部形态特征观察羽毛状
实验一、昆虫的外部形态观察
实验一昆虫的外部形态特征观察
一、实验目的 1、通过实验观察并掌握昆虫纲特征。 2、通过观察了解昆虫头部分区情况。 3、通过观察了解昆虫的口式、触角、口器的
实验一昆虫的外部形态特征观察
实验一昆虫的外部形态特征观察
四、完成实验报告 1、绘制蝗虫咀嚼式口器和蝉刺吸式口器图 2、绘出东亚飞蝗成虫形态图并标注各部分名称。 3、观察所给昆虫,指出其足、触角和翅的类型。
实验一昆虫的外部形态特征观察
念珠状:触角各节 大小相似,近于球 形,整个触角形似 串珠。如:白蚁
实验一昆虫的外部形态特征观察
鳃叶状:鞭节端
1、观察昆虫翅的类型。 2、观察蝴蝶的前后翅:了解三缘、三角、四区。 3、观察所给昆虫,指出其翅为何种类型。
实验一昆虫的外部形态特征观察
实验一昆虫的外部形态特征观察
实验一昆虫的外部形态特征观察
实验一昆虫的外部形态特征观察
实验一昆虫的外部形态特征观察
实验一昆虫的外部形态单复眼的观察 以蝗虫、天牛、蜜蜂为对象,观察其复眼大小、
形状、着生位置以及单眼的有无及数目。
4、触角基本构造及类型的观察 (1)用放大镜观察蜜蜂触角,了解其基本构造; (2)观察所给昆虫的触角并指出其类型。
实验一昆虫的外部形态特征观察
(四)、观察昆虫足的基本构造和类型,了解其功能。 1、足的基本构造:以蝗虫为例观察。 2、观察所给昆虫指出其足的类型。
实验一昆虫的外部形态特征观察实验一昆虫的外部形态特征观察实验一昆虫的外部形态特征观察实验一昆虫的外部形态特征观察实验一昆虫的外部形态特征观察实验一昆虫的外部形态特征观察实验一昆虫的外部形态特征观察实验一昆虫的外部形态特征观察羽毛状
实验一、昆虫的外部形态观察
实验一昆虫的外部形态特征观察
一、实验目的 1、通过实验观察并掌握昆虫纲特征。 2、通过观察了解昆虫头部分区情况。 3、通过观察了解昆虫的口式、触角、口器的
实验一昆虫的外部形态特征观察
实验一昆虫的外部形态特征观察
四、完成实验报告 1、绘制蝗虫咀嚼式口器和蝉刺吸式口器图 2、绘出东亚飞蝗成虫形态图并标注各部分名称。 3、观察所给昆虫,指出其足、触角和翅的类型。
实验一昆虫的外部形态特征观察
念珠状:触角各节 大小相似,近于球 形,整个触角形似 串珠。如:白蚁
实验一昆虫的外部形态特征观察
鳃叶状:鞭节端
第五单元名著《昆虫记》课件(51张PPT) 部编版语文八年级上册
![第五单元名著《昆虫记》课件(51张PPT) 部编版语文八年级上册](https://img.taocdn.com/s3/m/45e6e32f195f312b3069a5f6.png)
在一大早蝉还在
休息的时候。
蝈蝈在树上,非常勇敢地纵身追捕蝉,而蝉则惊 慌失措地飞起逃窜。就像鹰在天空中追捕云雀一 样。但是这种以劫掠为生的鸟是进攻比它弱的东 西,而蝈蝈则相反,它进攻比自己大得多、强壮 有力得多的庞然大物,而这种身材大小悬殊的肉 搏,其结果是毫无疑问的。几乎总能把它的俘虏 开膛破肚,因为蝉没有武器,只能哀鸣踢蹬。
一。 和小蕊的排列,蜗牛的螺线,蛛网的结构等
等,资料翔实,论证严谨。
第一章 中考作文解读
知识链接
1.昆虫记不仅洋溢着作者对生命的敬畏之情,更蕴含着
作者对科学的求真求实精神,我们应该有追求真理的勇
气和毅力,对自己感兴趣的事情应该有始有终的去把它
做好,相信自己的能力,最大限度地发挥自己的潜能。
阅 哪怕你的追求在别人看来是枯燥的,寂寞的乏味的,只
本能与习性,获得了许多新发现,填补了当时昆虫学的
许多空白,他尤其善于观察昆虫的活动特点,最终赢得
“动物心理学先驱”的称号。
第一章 中考作文解读
知识链接
答题要点
应用举例
作者将自己的情感融汇到行文之中,运用拟人
的手法来表现昆虫的生活,以人性观照虫性,
艺 1. 以 人 性 使笔下的昆虫具有了与人类相似的独特灵性。
节母 性
蜣螂 食物里,使得幼儿刚出生时就能大吃起 来,不至于挨饿。
朗格多克蝎 蝎宝宝会在妈妈背上待上几个星期,直 到能独立才离开,在这段时间,蝎妈妈 不吃不喝地时刻守护蝎宝宝。
第一章 中考作文解读
知识链接
相似习性昆虫对比
蝉 用生命歌唱生活。
唱歌
蟋蟀 小心地唱着歌。典
意大利蟋蟀 拨动小提琴E弦。
王龙
螳螂的故事
六年级下 放大镜写的昆虫世界教科版PPT课件
![六年级下 放大镜写的昆虫世界教科版PPT课件](https://img.taocdn.com/s3/m/8db79453fab069dc51220187.png)
复眼
用放大镜观察昆虫的复眼
各种昆虫的复眼
蜻蜓
蜜蜂
蝴蝶
用放大镜观察昆虫的复眼
奇特的身体构造——复眼
透过昆虫复眼模 型观察到的图像
虹膜 晶体 视觉神经
用放大镜观察昆虫的“耳”
奇特的身体构造——“耳”
蟋蟀
蟋蟀的“耳”
螳螂的“耳”
六年级下 放大镜写的昆虫世界教科版PPT课 件
用放大镜观察昆虫的触角
奇特的身体构造——触角
用放大镜观察昆虫的触角
奇特的身体构造——触角
六年级下 放大镜写的昆虫世界教科版PPT课 件
六年级下 放大镜写的昆虫世界教科版PPT课 件
用放大镜观察昆虫的翅
奇特的身体构造——翅
蜻蜓
六年级下 放大镜写的昆虫世界教科版PPT课 件
蝉
瓢虫
草蛉
蝴蝶
六年级下 放大镜写的昆虫世界教科版PPT课 件
用放大镜观察昆虫的翅
六年级下 放大镜写的昆虫世界教科版PPT课 件
用触角碰 触水面
用触角嗅 气味
用触角平 衡身体
六年级下 放大镜写的昆虫世界教科版PPT课 件
用放大镜观察昆虫的触角
奇特的身体构造——触角
丝状
六年级下 放大镜写的昆虫世界教科版PPT课 件
膝状
棒状
羽毛状
鞭状
六年级下 放大镜写的昆虫世界教科版PPT课 件
小学科学 六年级 上学期
用放大镜观察昆虫
教学设计:樊翠萍 广州市天河区长湴小学 执教教师:樊翠萍 广州市天河区长湴小学
版权所有:中央电化教育馆 电化教育电子音像出版社
放大镜下的昆虫世界
让我们用
放大镜观察昆 虫虫世界
微观世界
用放大镜观察昆虫的复眼
各种昆虫的复眼
蜻蜓
蜜蜂
蝴蝶
用放大镜观察昆虫的复眼
奇特的身体构造——复眼
透过昆虫复眼模 型观察到的图像
虹膜 晶体 视觉神经
用放大镜观察昆虫的“耳”
奇特的身体构造——“耳”
蟋蟀
蟋蟀的“耳”
螳螂的“耳”
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用放大镜观察昆虫的触角
奇特的身体构造——触角
用放大镜观察昆虫的触角
奇特的身体构造——触角
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奇特的身体构造——翅
蜻蜓
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瓢虫
草蛉
蝴蝶
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用触角碰 触水面
用触角嗅 气味
用触角平 衡身体
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奇特的身体构造——触角
丝状
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棒状
羽毛状
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小学科学 六年级 上学期
用放大镜观察昆虫
教学设计:樊翠萍 广州市天河区长湴小学 执教教师:樊翠萍 广州市天河区长湴小学
版权所有:中央电化教育馆 电化教育电子音像出版社
放大镜下的昆虫世界
让我们用
放大镜观察昆 虫虫世界
微观世界
《昆虫》我们来养蚕PPT课件
![《昆虫》我们来养蚕PPT课件](https://img.taocdn.com/s3/m/66c96cc1227916888486d7ed.png)
昆虫
像蚕蛾、蜻蜓、蝗虫、蚂蚁这样的动物,成虫的 身体分为头、胸、腹(fù)三部分,头部有口器和一 对触角,胸部有三对足、一般有两对翅。科学家把这 种动物叫做昆虫。
目前,全球已识别的昆虫种类约100万种,占已 知动ài 蟋蟀
蝎(xiē)子
它们是昆虫吗?
蝇 瓢(piáo)虫
第3单元 我们来养蚕
昆虫
整理我们的养蚕日记
蚕宝宝一生要经历 哪几次大的变化?
蝴蝶
比较蝴蝶、蚕、蜜蜂等动物的一生,它们的一生 有什么相同之处吗?
卵
幼虫
蛹
成虫
像蚕、蝴蝶等动物一生中发生的这种变化叫变态。
比较它们的身体
观察蚕蛾、蜻蜓、蝗虫、蚂蚁的身体由几部分组成, 每个部分是什么样子?它们的身体有什么相似的地方?
虾
蚯蚓
蜜蜂 蜘蛛
wú gōng 蜈蚣
蝴蝶
蟹(xiè)
蚊
学习不但意味着接受新知识,同时还要修正错误乃至对错误的认识。 乐观者在灾祸中看到机会,悲观者在机会中看到灾祸。 勇于接受别人的批评,正好可以调整自己的缺点。 驾驭命运的舵是奋斗。 你可以用自己不的方式赚到财富;也可以用不的药医好病;但你无法从自己不爱的人身上获得幸福。 不要太肯定自己的看法,这样子比较少后悔。 人生没有十全十美,如果你发现错了。重新再来,别人不原谅你,你可以自己原谅自己。千万不要用一个错误去掩盖另一个错误。 你心里最崇拜谁,不必变成那个人,而是用那个人的精神和方法,去变成你自己。 一分耕耘,一分收获。孩子们,你想明天收获幸福吗?那今天就努力学习吧。——刘玉春 人与人之间最大的信任就是关于进言的信任。——培根 人工智能和天然愚蠢无法相提并论。 如果一个人没有苦难的感受,就不容易对他人给予同情。你要学救苦救难的精神,就得先受苦受难。
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9
10
要把自己的喜爱之情写进文章中。 可以具体地描写小动物的样子、外形,把 自己的喜爱融在里面,也可以用简略的话直 抒情感,还可以两种方法兼用。 除此之外,还应该注意一点,那就是小动 物虽不像人那样能思维、会说话,但是它们 也有“语言”,也有自己的喜怒哀乐。观察 小动物的时候,应该从它们的动作和叫声中 去注意体会和想像它们的“情绪”变化。恰 当地运用拟人的手法,这样写出的小动物就 会活泼可爱。
写小动物作文的关键是善于观察。
只有在观察细致的基础上,才 能写好它们。观察一般从外形特征、 活动特性等几个方面有顺序地进行。 在动笔写的时候,要把观察的结果, 有重点地加以选择、有条理地加以长相十分特别,三角形的小脑袋上长 着两只大大的眼睛,向外鼓着,细细的脖子下面 连着长长的大肚子,背上拖着一双绿色的翅膀, 尤其是胸前长着一对威武的大刀,时常挥舞着, 活像一个得胜的大将军。螳螂喜欢出没在草丛之 间,捕食苍蝇、蚊子、飞蛾等昆虫。它那满身的 绿装使人很难发现它的踪迹,有时它在草叶上静 静地趴着,等待着猎物的出现,大多时候它会主 动出击,悄悄地靠近猎物,当达到能够攻击的距 离时,就闪电般地伸出大刀,活像一个快刀手似 的,一下子将猎物制服,然后找一个安静的地方 慢慢地享用。螳螂你真是昆虫王国里的勇士。 5
6
描写外形要侧重于静态,描写活动 情况要侧重于动态。
按照从静态到动态,从外形到活 动,有条理、有层次地观察和描写。 首先要描写它的外形,头部、尾部、 毛色、四肢是什么样的,然后再写 它的生活习性,如怎样吃东西、怎 样嬉戏、睡觉等。
7
8
蚂蚁 今天中午我在家门口的空地上观察蚂蚁, 蚂蚁黑黝黝的,身体很小,大概只有一粒黑米 那么长,蚂蚁有六条腿,头上还长着两只能摇 动的触角,身体是一节一节的,样子十分可爱; 它在地上不停的爬来爬去,很少见它休息,我 不小心碰了它一下,它就飞快的逃走了。我不 知道它为什么会跑,就去问爸爸,爸爸让我自 己找答案,我跑到书柜旁,急忙翻开《十万个 为什么》找到了!找到了!原来蚂蚁以为我要 攻击它,所以它才逃跑的,逃跑是动物所具有 的防御本能。
11
12
蜜蜂 有些人喜欢色彩斑斓的七星瓢虫;有些人喜欢和睦相处的蚂 蚁;有些人喜欢慢条斯理的蜗牛;还有些人喜欢翩翩起舞的蝴蝶。 而我却喜欢辛勤劳作的蜜蜂。 蜜蜂有一对触角,用来变别方向;一对透明的翅膀用来飞行; 蜜蜂一共有6条腿,两只前腿,两只中腿,两只后腿,身后还有 着一根又长又尖的刺。除了这些腿以外它还有一个小小的秘密哊! 它的屁股上有一个圆圆的,小小的“存”蜜“小罐子”哩!其次 再谈谈蜜蜂的作用,蜜蜂对人类真可谓功不可没。 蜜蜂的家可华丽啦:形状呈椭圆形,颜色是金黄色的,在这 样的“水晶宫"里休息,想必是非常舒服的。 最令我佩服的还是它们无私奉献、辛勤劳作的品质。它们整 天与花仙子呆在一起,为的是什么?就是想多采些花粉,为人们 献上那香甜可口的蜂蜜。它们只要想到自己的辛苦能给人们带来 喜悦与甜蜜,不管有多辛苦,它们都不会放弃,都会坚持下去。 啊!可爱的蜜蜂,我被你坚持不懈、无私奉献的心给打动了。
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要把自己的喜爱之情写进文章中。 可以具体地描写小动物的样子、外形,把 自己的喜爱融在里面,也可以用简略的话直 抒情感,还可以两种方法兼用。 除此之外,还应该注意一点,那就是小动 物虽不像人那样能思维、会说话,但是它们 也有“语言”,也有自己的喜怒哀乐。观察 小动物的时候,应该从它们的动作和叫声中 去注意体会和想像它们的“情绪”变化。恰 当地运用拟人的手法,这样写出的小动物就 会活泼可爱。
写小动物作文的关键是善于观察。
只有在观察细致的基础上,才 能写好它们。观察一般从外形特征、 活动特性等几个方面有顺序地进行。 在动笔写的时候,要把观察的结果, 有重点地加以选择、有条理地加以长相十分特别,三角形的小脑袋上长 着两只大大的眼睛,向外鼓着,细细的脖子下面 连着长长的大肚子,背上拖着一双绿色的翅膀, 尤其是胸前长着一对威武的大刀,时常挥舞着, 活像一个得胜的大将军。螳螂喜欢出没在草丛之 间,捕食苍蝇、蚊子、飞蛾等昆虫。它那满身的 绿装使人很难发现它的踪迹,有时它在草叶上静 静地趴着,等待着猎物的出现,大多时候它会主 动出击,悄悄地靠近猎物,当达到能够攻击的距 离时,就闪电般地伸出大刀,活像一个快刀手似 的,一下子将猎物制服,然后找一个安静的地方 慢慢地享用。螳螂你真是昆虫王国里的勇士。 5
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描写外形要侧重于静态,描写活动 情况要侧重于动态。
按照从静态到动态,从外形到活 动,有条理、有层次地观察和描写。 首先要描写它的外形,头部、尾部、 毛色、四肢是什么样的,然后再写 它的生活习性,如怎样吃东西、怎 样嬉戏、睡觉等。
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蚂蚁 今天中午我在家门口的空地上观察蚂蚁, 蚂蚁黑黝黝的,身体很小,大概只有一粒黑米 那么长,蚂蚁有六条腿,头上还长着两只能摇 动的触角,身体是一节一节的,样子十分可爱; 它在地上不停的爬来爬去,很少见它休息,我 不小心碰了它一下,它就飞快的逃走了。我不 知道它为什么会跑,就去问爸爸,爸爸让我自 己找答案,我跑到书柜旁,急忙翻开《十万个 为什么》找到了!找到了!原来蚂蚁以为我要 攻击它,所以它才逃跑的,逃跑是动物所具有 的防御本能。
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蜜蜂 有些人喜欢色彩斑斓的七星瓢虫;有些人喜欢和睦相处的蚂 蚁;有些人喜欢慢条斯理的蜗牛;还有些人喜欢翩翩起舞的蝴蝶。 而我却喜欢辛勤劳作的蜜蜂。 蜜蜂有一对触角,用来变别方向;一对透明的翅膀用来飞行; 蜜蜂一共有6条腿,两只前腿,两只中腿,两只后腿,身后还有 着一根又长又尖的刺。除了这些腿以外它还有一个小小的秘密哊! 它的屁股上有一个圆圆的,小小的“存”蜜“小罐子”哩!其次 再谈谈蜜蜂的作用,蜜蜂对人类真可谓功不可没。 蜜蜂的家可华丽啦:形状呈椭圆形,颜色是金黄色的,在这 样的“水晶宫"里休息,想必是非常舒服的。 最令我佩服的还是它们无私奉献、辛勤劳作的品质。它们整 天与花仙子呆在一起,为的是什么?就是想多采些花粉,为人们 献上那香甜可口的蜂蜜。它们只要想到自己的辛苦能给人们带来 喜悦与甜蜜,不管有多辛苦,它们都不会放弃,都会坚持下去。 啊!可爱的蜜蜂,我被你坚持不懈、无私奉献的心给打动了。
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