拼音声调及游戏55页PPT
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拼音教学-完整版PPT课件
汉语拼音教学的重难点与突破
• 8 h ch sh 翘舌音读音 • • cs与h ch sh
• •
汉语拼音教学的重难点与突破
• 9 ai ei ui 读音与标调 • āi guó bēi yuán liú duì • 10 ao ou iu • •
汉语拼音教学的重难点与突破
• 11 ie üe er ye yue • er的读音 • 12、13前后鼻音 • •
③利用“表音表形图”加强对字母的记忆。 ④游戏等巩固字母的认读成果。
⑤通过范写、描红、抄写等学写字母。
第二课时的基本步骤
①复习字母的认读。 ②利用课文的插图让学生把握拼读方法。
③运用拼读方法进行拼读练习。 ④范写、描红、抄写音节练习。
汉语拼音教学的注意点
① 不要把“情境图”当作“看图说话”来 教。
汉语拼音教学的重难点与突破
• 4dbdttfnlnm • 读音区别与书写区别 •
汉语拼音教学的重难点与突破
• 5 g 读音区别 • 三拼音节：声轻介快韵母响 •
汉语拼音教学的重难点与突破
• 6 j q q与g q 与p • jq与小ü •
汉语拼音教学的重难点与突破
• 7 cs平舌音读音 • •
一、每一堂语文课都是听说读写的阵地 1、听老师、听同学 2、说话（看图说话） 3、范读与学生多读 4、范写与学生写
二、 “汉语拼音”教学的基本步骤
一课基本分两个课时教完。第一课时 重点是认读与规范写；第二课时重点 是学会拼读、读儿歌认字。
第一课时的基本步骤
①利用“情境图”引出字母。 ②认读字母。
拼音教学
关于拼音
汉语拼音的教学重点是：能读准声 母、韵母、声调和整体认读音节， 能准确地拼读音节。声母、韵母、 音节只要求正确书写，不要求默 写。
拼音游戏完整版教学课件
拼音游戏完整版教学课件一、教学内容本节课选自《汉语拼音游戏》教材的第二章节，详细内容包括拼音基础知识、音节结构分析、声母、韵母及声调的认知，通过游戏互动形式，加深学生对拼音规则的理解和记忆。
二、教学目标1. 让学生掌握拼音基础知识，了解音节结构，能正确拼读音节。
2. 培养学生运用拼音进行自主阅读和写作的能力。
3. 通过游戏互动，提高学生对汉语拼音的兴趣，激发学习积极性。
三、教学难点与重点教学难点：音节结构分析，声母、韵母及声调的正确运用。
教学重点：拼音基础知识的掌握，音节的正确拼读。
四、教具与学具准备1. 教具：拼音卡片、音节拼读挂图、教学PPT。
2. 学具：学生用拼音卡片、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过“拼音接龙”游戏，让学生复习已学过的拼音知识，为新课的学习做好铺垫。
2. 新课内容：a. 讲解音节结构，展示音节拼读挂图，引导学生观察和分析。
b. 介绍声母、韵母及声调，用PPT展示例题，进行讲解。
c. 学生跟随老师一起拼读音节，加强记忆。
3. 互动游戏：a. 分组进行“拼音猜猜看”游戏，巩固所学知识。
b. 学生自编拼音故事，进行角色扮演，提高运用拼音进行口语表达的能力。
4. 随堂练习：发放拼音练习题，让学生独立完成，并及时给予反馈。
六、板书设计1. 音节结构：声母+韵母+声调2. 拼音例题：展示典型例题，注明声母、韵母及声调。
3. 游戏规则：简单明了地呈现游戏规则，方便学生理解。
七、作业设计1. 作业题目：a. 拼音连线：将声母、韵母及声调连成完整的音节。
b. 拼音填空：根据音节结构，填写相应的声母、韵母和声调。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 鼓励学生用拼音记录生活点滴，提高写作能力。
b. 开展拼音角活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习拼音。
c. 推荐拼音读物，激发学生阅读兴趣，提高自主阅读能力。
重点和难点解析1. 教学内容的音节结构分析。
2. 教学目标的自主阅读和写作能力培养。
幼儿拼音拼读图文ppt课件
THANKS
感谢观看
拼音接龙 将拼音字母卡片随机分发，每个幼儿依次出一张卡片并读 出字母音，后一个幼儿需要接上一个以前一个字母结尾的 词语，并读出拼音，以此类推。
拼音拼图 将拼音字母分割成多个部分，让幼儿通过拼图的方式还原 完整的拼音字母，并读出正确读音。
找拼音宝藏 设计一个藏有拼音宝藏的地图，幼儿需要通过读出地图上 的拼音提示来找到宝藏所在的位置，增强幼儿的学习动力 和兴趣。
通过手势辅助发音，帮 助学生掌握声调变化。
技巧分享二
利用儿歌、绕口令等形 式，增加学生对声调的
敏感度。
技巧分享三
结合生活实例，让学生 在语境中感受声调的运
用。
拼写注意事项和常见错误纠正
拼写注意事项
声母、韵母和声调要拼写完整， 注意隔音符号的使用。
常见错误一
声母混淆，如b和d、p和q等， 要加强对比练习。
相呼应，加深记忆。
发音时舌尖抵住上牙床，舌 尖放松，让气流从舌边流出， 所以叫边音。图示为一根小 棍，表示“l”的发音位置。
g、k、h发音及图示
g
发音时舌根前部抵住软腭阻碍气 流，让气流冲破舌根的阻碍，爆 发成音。图示为一只鸽子，发出
“g”的声音，形象生动。
k
发音时舌根前部抵住软腭阻碍气 流，让气流冲破舌根的阻碍，迸 发成音。图示为一个小鸡出壳， 与“k”的发音相似，易于理解。
一声、二声、三声、四声发音示范
01
02
03
04
一声发音示范
声音高平，没有升降变化，例 如“ā”。
二声发音示范
声音由中到高，呈上升趋势， 例如“á”。
三声发音示范
声音先降后升，呈曲折变化， 例如“ǎ”。
四声发音示范
汉语拼音声调 ppt课件
8
音变
连着念的音素、音节或声调 因为前后互相影响而发生变化的 现象。这里谈的音变是语流音变 ，主要是连读音变。
轻声、儿化、变调 及“啊”的音变
汉语拼音声调
9
一、上声的变调 上声在阴平、阳平、上声、去声前都
会产生变调，只有在单独念或词句末 尾时才读原调。
（1）上声在非上声前，由降升调变 低降调调值由“214”变“211”。
2
3.上声：降升调，调值为“214”。发音时，声带从略微有些紧张 开始，立刻松弛下来，稍稍延长，然后迅速绷紧，但没有绷到最紧 。如：
壤府显准
4.去声：全降调，调值为“51”。发音时，声带从紧开始，到完全 松弛为止。声音由高到低。如：
坏众踹念
汉语拼音声调
3
五 度 标 记 法
汉语拼音声调
4
阴平：加 脱 黑 风 捐 方 邀 忧 欧 瓜 恩 丝押
•“不”的本调是去声。如：
不 在事实面前要敢于说不
•“不”在去声前，变阳平。如：
不定 不必 不要 不错
•夹在词语中间读轻声。如：
差不多 禁不住 用不着
汉语拼音声调
21
不怕不会，就怕不学。一回学不会再 来一回，一直学到会，我不信学不会。
一成不变 一去不返 一蹶不振 一言不发 一字不漏 一文不值 一毛不拔 一唱一和 一尘不染 一模一样 一窍不通 一手一足 一丝不苟 一丝不挂 一丝一毫 一五一十 不知不觉 不闻不问 不屈不挠 不折不扣 不卑不亢 不可一世 不三不四 不赞一词 长短不一 不伦不类 不拘一格 不屑一顾 不假思索 不言而喻 不清不白 不谋而合
看一看 想一想 说一说 读一读
汉语拼音声调
18
“一”的变调练习
第一 万一 三百五十一 少一罚十 在去声音节前 一半 一带 一旦 一道 一定 一度 一共 一贯 一律 一向 一再 一阵 一并 一切 在非去声音节前 一般 一边 一身 一生 一些 一心 一端 一瞥 一举 一起 一手 一口 一体 一统 一早 一准 一连 一旁 一齐 一时 一同 一头 一直 一如
拼音标调规则PPT课件
iu
拼音王国——拼音标 调规那么
hui hui
拼音王国——拼音标 调规那么
liu liu
声调帽子真
奇怪， 有a在，给a 戴； a要不在oe 戴； 要是iu一起
拼音王国——拼音标 调规那么
huā dà hòu lüè niú sdhìuǐ
拼音王国——拼音标 调规那么
音节词练习
liu shu liǔ shù
tuo tuó niao niao
拼音王国——拼音标 调规那么
句子练习
wo shi xiao xue sheng 。 wǒ shìxiao xué shēng 。
拼音王国——拼音标 调规那么
拼音王国——拼音标调 规那么
拼音王国——拼音标 调规那么
声调帽子谁来
戴？
a
o
eLeabharlann i拼音王国——拼音标 调规那么
uü
bà
拼音王国——拼音标 调规那么
hú
he×bo×
拼音王国——拼音标
aoeiuü 调规那么
拼音王国——拼音标 调规那么
houbao
拼音王国——拼音标 调规那么
īíǐ dìī mí qǐ tì
拼音教学的ppt课件ppt课件ppt课件
03
拼音教学方法
示范教学法
总结词
通过教师示范，学生模仿的教学方法 。
详细描述
教师通过PPT课件展示拼音的发音和 书写，并亲自示范正确的发音和书写 方式，引导学生模仿并反复练习，以 达到掌握拼音的目的。
情景教学法
总结词
通过创设情境，让学生在情境中 学习的教学方法。
详细描述
教师利用PPT课件创设拼音学习 的情境，如拼音游乐场、拼音王 国等，让学生在情境中学习拼音 ，增强学习的趣味性和实用性。
教学改进建议
增加互动环节
在PPT课件中加入更多的互动元 素，如小游戏、即时反馈等，以 提高学生的参与度和学习兴趣。
丰富教学内容
增加与拼音相关的文化背景、语言 应用等方面的内容，拓宽学生的知 识面，加深他们对拼音的理解和应 用。
完善课件设计
优化PPT课件的布局、配色和动画 效果，使其更加符合学生的视觉习 惯，提高课件的易用性和美观度。
拼音教学的PPT课 件
目 录
• 引言 • 拼音基础知识 • 拼音教学方法 • 拼音教学实例 • 拼音教学评估与反馈 • 总结与展望
01
引言
教学目标
掌握正确的拼音发音
提高拼音书写能力
通过PPT课件的展示和教师的讲解， 使学生能够准确掌握每个拼音的发音 方法，避免发音错误。
通过PPT课件的展示和教师的指导， 使学生能够正确书写拼音，提高书写 速度和准确性。
拼音书写规则
介绍拼音的书写规则，通过PPT 课件的展示和教师的指导，使 学生能够正确书写拼音。
02
拼音基础知识
声母
总结词
声母是拼音的起始音，共有21个，包括6个单字母声母和15个双字母声母。
详细描述
汉语拼音声调ppt课件
汉语拼音声调
27
奴才 这么 暖和 收拾 舒服 朋友 木头 枇杷 塌实 晚上 太阳 便宜 体面 在乎 头发 亲戚 妥当 清楚 外甥 人家 认识 窝囊 软和 吓唬 商量 先生 相声 少爷 消息 笑话 心思 石榴 扎实 行李 使唤 兄弟 痛快 女婿 云彩 学生 下来 意思 困难 机灵 丈夫 拳头 老爷 招呼 折磨 钥匙 队伍 他们 蛾子 指甲 意识 意思 嘱咐 应酬 盘算 冤枉 鸳鸯 状况 应付 后头 核桃 溜达 迷糊 妖怪 客气 爽快 念叨 车子
普通话共有4个声调：阴平、阳平、上声、去声。
1.阴平：高平调，调值为“55”。发音时，声带绷到最紧，始终没有明 显的变化，保持高音。如：
秋加 脱 瞥
2.阳平：高升调，调值为“35”。发音时，声带从不松不紧开始，逐渐 绷紧，到最紧为止，声音由不低不高到最高。如：
夺芽爬穷
汉语拼音声调
1
3.上声：降升调，调值为“214”。发音时，声带从略微有些紧张 开始，立刻松弛下来，稍稍延长，然后迅速绷紧，但没有绷到最紧。 如：
这个 那个 三个五个
汉语拼音声调
26
必读轻声词选
巴结 包袱 灯笼 行当 那么 地方 扁担 别扭 东西 玻璃 薄荷 多少 裁缝 苍蝇 耳朵 柴火 称呼 分析 出息 风筝 畜生 高粱 胳膊 刺激 疙瘩 聪明 工夫 凑合 姑娘 大方 官司 大夫 规矩 耽搁 闺女 老婆 含糊 老实 老爷 合同 篱笆 狐狸 糊涂 粮食 聪明 活泼 首饰 溜达 机灵 火候 见识 萝卜 骆驼 交情 麻烦 马虎 结实 买卖 方便 凉快 棉花 明白 口袋 名堂 窟窿 名字 困难 蘑菇 脑袋 事情 客气 爽快
回去 出去 下来 回来 起来
5.名词后缀“子、头、们、家”。
房子 石头 我们 亲家 姐夫
拼音声调及游戏
儿童语音发展的研究
针对儿童语音发展的特点，未来可以进一步探究拼音声调 在儿童语言习得过程中的作用和影响，为儿童语言教育提 供更多科学依据。
跨语言比较研究
通过比较不同语言的语音特点和声调系统，可以深入探究 语音和语言的共性和特性，为语言学研究提供新的视角和 方法。
THANKS
感谢观看
第二声调的发音规则
总结词：中升调
详细描述：第二声调又称为中升调，调值从35开始，到45结束，声调由中音区开始，逐渐升高到高音 区。
第三声调的发音规则
总结词：降升调
详细描述：第三声调又称为降升调，调值从214开始，到24结束，声调先从高音区降到中音区，然后再上升到高音区。
第四声调的发音规则
01
总结词：降中降调
02
详细描述：第四声调又称为降中 降调，调值从51开始，到41结束 ，声调由高音区开始，先下降到 中音区，然后再降到低音区。
03
游戏环节设计
声调接龙游戏
总结词
锻炼孩子的声调记忆和反应速度
详细描述
游戏开始时，由家长或老师任意给出一个拼音，孩子需要按照声调的顺序（一 声、二声、三声、四声）依次接龙，每个声调只能说一次，不能重复。如果孩 子能够准确接龙，则游戏继续，否则游戏结束。
拼音声调填空游戏
总结词
培养孩子对声调的掌握和运用能力
详细描述
在一张纸上打印出缺少声调的拼音，让孩子根据所学知识， 为每个拼音填写正确的声调。家长或老师可以设置时间限制 ，让孩子在规定时间内完成。
声调辨识竞赛
总结词
提高孩子对声调的辨识和区分能力
详细描述
准备若干组拼音词语，每组拼音词语中都有一个词语的声调与其他词语不同。让孩子仔 细听家长或老师朗读，然后找出声调不同的词语。家长或老师可以逐渐增加难度，让孩
针对儿童语音发展的特点，未来可以进一步探究拼音声调 在儿童语言习得过程中的作用和影响，为儿童语言教育提 供更多科学依据。
跨语言比较研究
通过比较不同语言的语音特点和声调系统，可以深入探究 语音和语言的共性和特性，为语言学研究提供新的视角和 方法。
THANKS
感谢观看
第二声调的发音规则
总结词：中升调
详细描述：第二声调又称为中升调，调值从35开始，到45结束，声调由中音区开始，逐渐升高到高音 区。
第三声调的发音规则
总结词：降升调
详细描述：第三声调又称为降升调，调值从214开始，到24结束，声调先从高音区降到中音区，然后再上升到高音区。
第四声调的发音规则
01
总结词：降中降调
02
详细描述：第四声调又称为降中 降调，调值从51开始，到41结束 ，声调由高音区开始，先下降到 中音区，然后再降到低音区。
03
游戏环节设计
声调接龙游戏
总结词
锻炼孩子的声调记忆和反应速度
详细描述
游戏开始时，由家长或老师任意给出一个拼音，孩子需要按照声调的顺序（一 声、二声、三声、四声）依次接龙，每个声调只能说一次，不能重复。如果孩 子能够准确接龙，则游戏继续，否则游戏结束。
拼音声调填空游戏
总结词
培养孩子对声调的掌握和运用能力
详细描述
在一张纸上打印出缺少声调的拼音，让孩子根据所学知识， 为每个拼音填写正确的声调。家长或老师可以设置时间限制 ，让孩子在规定时间内完成。
声调辨识竞赛
总结词
提高孩子对声调的辨识和区分能力
详细描述
准备若干组拼音词语，每组拼音词语中都有一个词语的声调与其他词语不同。让孩子仔 细听家长或老师朗读，然后找出声调不同的词语。家长或老师可以逐渐增加难度，让孩
汉语拼音标调ppt课件
zuò wén
可编辑课件PPT
23
汉语拼音标调
人教版本语文学科一年级上册第三单元复习课
chui liu 垂柳
chuí liǔ
i u 并列戴在后
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24
汉语拼音标调
人教版本语文学科一年级上册第三单元复习课
一、我会选，在正确的读音下面画“——”
花 （h—u—ā hūɑ ）
姐 有 追
（jǐe （yoǔ （z—h—uī
mǎ lù nítǔ dǎ gǔ gē ge dā jī mù ɑu i u ɑ u e e ɑ i u
声调要标在单韵母头上
可编辑课件PPT
11
汉语拼音标调
人教版本语文学科一年级上册第三单元复习课
复韵母也想戴帽子，你看，它们来了：
ɑi ui ou ie er ei ɑo iu üe
可编辑课件PPT
ɑi ei ui ɑo ou iu
iueì iùüe er
i u 并列戴在后
可编辑课件PPT
21
汉语拼音标调
cɑo yuɑn 草原
人教版本语文学科一年级上册第三单元复习课
ɑ是老大先找它
cǎo yuán
可编辑课件PPT
22
汉语拼音标调
人教版本语文学科一年级上册第三单元复习课
zuo wen 作文
老大不在，找o e
人教版本语文学科一年级上册第三单元复习课
iiii īíǐì
i上标调，点去掉。
可编辑课件PPT
7
汉语拼音标调
人教版本语文学科一年级上册第三单元复习课
音节= 声母+韵母+声调
可编辑课件PPT
8
汉语拼音标调
汉语拼音游戏课件
声调
汉语拼音中，汉字字音的 高低升降。普通话中有四 个声调，分别是平声、上 声、去声和入声。
拼音规则
拼写规则
书写规则
按照汉语拼音的拼写规则，将声母和 韵母组合起来，构成完整的拼音。
按照汉语拼音的书写规则，正确书写 每个拼音的笔画和结构。
发音规则
按照汉语拼音的发音规则，正确发出 每个拼音的音节。
02
开展实践活动
组织实践活动，如拼音比赛、拼 音游戏等，让学生在实践中巩固
所学知识，提高应用能力。
创新教学方式和方法
运用多媒体技术
利用多媒体技术，如动画、音频、视频等，丰富教学方式，提高 教学效果。
引入游戏化教学
将游戏化教学引入汉语拼音教学中，让学生在游戏中学习，提高学 习效果。
个性化教学
根据学生的个性特点和需求，采用个性化的教学方式和方法，满足 不同学生的学习需求，提高教学效果。
在线下教育领域应用前景展望
辅助课堂教学
汉语拼音游戏课件可以作为课堂教学的重要辅助工具，通 过游戏化的教学方式，提高学生的学习兴趣和参与度。
拓展学习途径
除了课堂教学，汉语拼音游戏课件还可以作为学生课后复 习和巩固的重要途径，帮助学生更好地掌握汉语拼音知识 。
促进教育公平
通过线下教育领域的推广和应用，汉语拼音游戏课件可以 为更多地区和学校的学生提供优质的教育资源，促进教育 公平。
在线教育领域应用前景展望
1 2
适应在线教育发展趋势
随着在线教育的快速发展，汉语拼音游戏课件能 够适应这一趋势，为在线教育提供有趣、互动的 教学内容。
丰富在线教育资源
汉语拼音游戏课件可以作为在线教育平台的补充 资源，为学习者提供多样化的学习体验。
汉语拼音教学ppt课件
拼音的拼写规则
拼写时需注意声母与韵母的组合方 式及声调的标注位置。同时，还要 掌握一些特殊的拼写规则，如“ü” 上的两点在j、q、x后要去掉等。
02
拼音教学方法与策略
传统教学法与现代教学法比较
传统教学法
以教师为中心，通过讲解、示范、练 习等方式进行拼音教学。学生被动接 受知识，缺乏互动和实践机会。
汉语拼音教学ppt课件
目录
• 拼音基础知识 • 拼音教学方法与策略 • 拼音课堂互动环节设计 • 拼音教学资源开发与利用 • 学生自主学习能力培养 • 总结回顾与展望未来发展
01
拼音基础知识
汉语拼音体系概述
01
汉语拼音的构成
包括21个声母、Biblioteka 4个韵母及16 个整体认读音节。02
汉语拼音的作用
是汉字普通话读音的标注工具， 也是学习汉语的基础。
高学习动力。
培养习惯
02
引导孩子养成良好的学习习惯，如定时复习、独立完成作业等。
鼓励探究
03
鼓励孩子主动探究拼音知识，提出问题并寻求解决方法，培养
独立思考和解决问题的能力。
06
总结回顾与展望未来发展
本课程重点内容回顾
拼音基础知识
声母、韵母、声调及其组合规则。
拼音在汉字注音中的应用
音节、词语和句子的注音方法。
引导学生按照角色要求进行表演，如声 母的发音、韵母的组合等。
道具准备
准备相应的道具，如头饰、卡片等，帮 助学生更好地进入角色。
观众互动
鼓励观众积极参与，对表演者的发音、 表演等进行评价和建议。
创意互动环节设计示例
01
拼音接龙
学生依次说出一个拼音，下一 个学生需要以前一个拼音的最 后一个字母作为下一个拼音的
拼写时需注意声母与韵母的组合方 式及声调的标注位置。同时，还要 掌握一些特殊的拼写规则，如“ü” 上的两点在j、q、x后要去掉等。
02
拼音教学方法与策略
传统教学法与现代教学法比较
传统教学法
以教师为中心，通过讲解、示范、练 习等方式进行拼音教学。学生被动接 受知识，缺乏互动和实践机会。
汉语拼音教学ppt课件
目录
• 拼音基础知识 • 拼音教学方法与策略 • 拼音课堂互动环节设计 • 拼音教学资源开发与利用 • 学生自主学习能力培养 • 总结回顾与展望未来发展
01
拼音基础知识
汉语拼音体系概述
01
汉语拼音的构成
包括21个声母、Biblioteka 4个韵母及16 个整体认读音节。02
汉语拼音的作用
是汉字普通话读音的标注工具， 也是学习汉语的基础。
高学习动力。
培养习惯
02
引导孩子养成良好的学习习惯，如定时复习、独立完成作业等。
鼓励探究
03
鼓励孩子主动探究拼音知识，提出问题并寻求解决方法，培养
独立思考和解决问题的能力。
06
总结回顾与展望未来发展
本课程重点内容回顾
拼音基础知识
声母、韵母、声调及其组合规则。
拼音在汉字注音中的应用
音节、词语和句子的注音方法。
引导学生按照角色要求进行表演，如声 母的发音、韵母的组合等。
道具准备
准备相应的道具，如头饰、卡片等，帮 助学生更好地进入角色。
观众互动
鼓励观众积极参与，对表演者的发音、 表演等进行评价和建议。
创意互动环节设计示例
01
拼音接龙
学生依次说出一个拼音，下一 个学生需要以前一个拼音的最 后一个字母作为下一个拼音的