日光灯电路安装与调试课课件
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办公室日光灯的安装说课课件
能力锻炼： 方法、 计划、设计……
四、教学过程
实施计划
物品准备 日光灯安装所需套件，元件及工具
四、教学过程
实施计划
知识准备
将学生分成五组，每组4人， 由一名小组长负责。 每个小组通过抽签接受任 务。 网络，书籍
收集信息
接受任务
1、日光灯由哪些器件组成？ 2、日光灯元器件是怎样连接的？ 3、日光灯各器件作用？ 4、日光灯的启动过程？ 5、日光灯容易出哪些问题？
生活调查
讨论总结
四、教学过程
知识准备
1、日光灯有哪些 组成部分？作用？ 2、工作原理是什 么？
该部分重点 培养学生的 自学能力和 对搜集资料 的掌握能力
要求学生 根据收集的资 料进行回答。 （自学法）
四、教学过程
知识准备
1、日光灯灯管 氩气、低压水银蒸汽
日光灯灯管的两端各有一个灯丝，灯管内充有微量的氩气和稀薄的 汞蒸气，灯管内壁上涂有荧光粉。两个灯丝之间的气体导电时发出 紫外线，使涂在管壁上的荧光粉发出可见光。
案例二：同年8月12日22时，北京市隆福商业大厦发生火灾，烧毁建筑5900㎡ 及大量五金、家电、家具等商品，直接经济损失2110万元。火灾系日光灯镇流 器线圈匝间短路，产生高温引燃固定镇流器的木质材料所致。灭火中有34名消防 官兵受伤。
设计目的：以真实案例为引，设计开放性问题 引发学生思考，激发学生兴趣，培养学生的工作责 任心以及安全意识。
四、教学过程
实施计划
分组实操实练
每 组 四 人 ， 共 分 五 组
第一组 第五组
第二组
第四组
第三组
四、教学过程
实施计划
安装注意事项
（1）通电时注意安全； （2）在灯具安装过程中，首先应检验各零部 件和紧固件 的质量，以减少无效劳动； （3）日光灯灯具内一般不设电源开关， 引出电源线时留 心作好记号，以保证开关断相线； （4）导线与灯座接线柱连接前，先“穿”线，再留导线余 量，可避免不必要的浪费。
日光灯安装说课课件
二、教法学法
2.课程设计理念 课程设计理念 ⒈学情分析
⒉教法设计 ⒊学法设计
3.教学目标 教学目标 4.教学重难点 教学重难点
⒋教学手段
三、教学程序
⒈课前准备 ⒉课程核心设计 ⒊课题延伸 ⒋课堂小结
教材理解
教法学法
教学程序
“课内比教学”说课设计
说课：浠水县白莲中学 占友华 浠水县白莲中学
湖北省义务教育教科书劳动与技术八年级上册第5章《日光灯的安装》 一、教材理解
⒋教学手段
三、教学程序
⒈课前准备 ⒉课程核心设计
氖泡内充有氖气，并装有两个电极，一个是固定的静触片，另 氖泡内充有氖气，并装有两个电极，一个是固定的静触片， 内充有氖气 一个是用膨胀系数不同的双金属片制成的倒“ 型可动的动触 一个是用膨胀系数不同的双金属片制成的倒“U”型可动的动触 启辉器在电路中起自动开关作用。 片。启辉器在电路中起自动开关作用。 电容是防止灯管启辉时对无线电接收机的干扰。 电容是防止灯管启辉时对无线电接收机的干扰。 是防止灯管启辉时对无线电接收机的干扰
课程核心设计
课题延伸
课堂小结
物品准备
问题导入
三、教学程序
⒈课前准备 ⒉课程核心设计
任务布置
⒊课题延伸 ⒋课堂小结
研究与认识
安装
检测
“课内比教学”说课设计
说课：浠水县白莲中学 占友华 浠水县白莲中学
湖北省义务教育教科书劳动与技术八年级上册第5章《日光灯的安装》 一、教材理解
⒈教学内容地位 及作用 ⒉课程设计理念 ⒊教学目标 ⒋教学重点难点
湖北省义务பைடு நூலகம்育教科书劳动与技术八年级上册第5章《日光灯的安装》 一、教材理解
⒈教学内容地位 及作用 ⒉课程设计理念 ⒊教学目标 ⒋教学重点难点
日光灯电路的安装及功率因数的提高共26页PPT
【任务准备】 课前预习相关知识部分。理解提高功率因数的意义及方
法。学会使用交流电压表、电流表、功率表、功率因数表，并 独立回答下列问题。 1、提高功率因数有什么意义？ 2、能否采用电容器和负载串联的方法来提高功率因数？ 3、试用相量图说明在感性负载处并联电容器可以提高功率因 数的理由。 4、与感性负载并联的电容量C越大，功率因数就越高吗？为 什么？ 5、一台单相感应电动机接到 50Hz、220V 正弦交流电源上， 吸收功率为 700W，功率因数为 0.7，欲将功率因数提高到0.9， 试求所需并联的电容。
析问题和解决问题。 2、在严格遵守安全规范的前提下，能与小组成员协作共同完
成本学习任务。
任务二：日光灯电路的安装
【任务描述】 日光灯是常用的照明灯具，请了解日光灯电路，利用已有
器材：镇流器（非电子式）、启辉器、日光灯管等，安装一个 日光灯电路。并对已经安装好的日光灯电路进行测量，要求测 量电路的电压、电流、有功功率、功率因数。
时在线圈的匝间还存在微量的分布电容。在较低频率（例如 50Hz）的正弦激励下，匝间电容可忽略，此时电感线圈的电 路模型可以看作电感元件与电阻元件串联的电路。现有交流电 压表、电流表、功率表各一块，要求设计一个试验电路，测量 出线圈的参数（线圈电阻R和电感L）。
任务一：线圈参数的测量
【任务准备】 课前预习相关知识部分。理解正弦交流电路中的阻抗、
电容值 总电压 总电流 日光灯 电容支 有功功 功率 C（μF） U（V） I（A） 支路电 路电流 率 因数
流 I2（A） P（W） cosφ I1（A） 0
任务二：日光灯电路的安装
【相关知识】 日光灯的结构
日光灯电路由灯管、镇流器和启辉器三部分组成，如图 所示。
任务二：日光灯电路的安装
法。学会使用交流电压表、电流表、功率表、功率因数表，并 独立回答下列问题。 1、提高功率因数有什么意义？ 2、能否采用电容器和负载串联的方法来提高功率因数？ 3、试用相量图说明在感性负载处并联电容器可以提高功率因 数的理由。 4、与感性负载并联的电容量C越大，功率因数就越高吗？为 什么？ 5、一台单相感应电动机接到 50Hz、220V 正弦交流电源上， 吸收功率为 700W，功率因数为 0.7，欲将功率因数提高到0.9， 试求所需并联的电容。
析问题和解决问题。 2、在严格遵守安全规范的前提下，能与小组成员协作共同完
成本学习任务。
任务二：日光灯电路的安装
【任务描述】 日光灯是常用的照明灯具，请了解日光灯电路，利用已有
器材：镇流器（非电子式）、启辉器、日光灯管等，安装一个 日光灯电路。并对已经安装好的日光灯电路进行测量，要求测 量电路的电压、电流、有功功率、功率因数。
时在线圈的匝间还存在微量的分布电容。在较低频率（例如 50Hz）的正弦激励下，匝间电容可忽略，此时电感线圈的电 路模型可以看作电感元件与电阻元件串联的电路。现有交流电 压表、电流表、功率表各一块，要求设计一个试验电路，测量 出线圈的参数（线圈电阻R和电感L）。
任务一：线圈参数的测量
【任务准备】 课前预习相关知识部分。理解正弦交流电路中的阻抗、
电容值 总电压 总电流 日光灯 电容支 有功功 功率 C（μF） U（V） I（A） 支路电 路电流 率 因数
流 I2（A） P（W） cosφ I1（A） 0
任务二：日光灯电路的安装
【相关知识】 日光灯的结构
日光灯电路由灯管、镇流器和启辉器三部分组成，如图 所示。
任务二：日光灯电路的安装
日光灯的工作原理和安装 课件
镇流器而成 的。
日光灯点燃时，激发气体导电所需的电压 比220伏的电源电压高得多，这时镇流器形 成一个瞬时的高电压，加在灯管的两侧， 使灯管中的气体开始放电，于是日光灯管 成为电流的通路开始发光。
在日光灯正常发光时，灯管的电阻变得很 小，允许通过的电流也不大，这时镇流器 就起到降压限流的作用，保证日光灯的正 常工作。
件的好坏。 3.注意电线裸露部分的剪切，确保连接点的紧凑。 4.安装完毕，经老师检验后，才能合上开关测试。 5.实验结束，每人根据实验过程，测量数据，写
一份实验报告。
检查电源供电是否正常
灯管两端是否变黑 灯丝是否烧断
启辉器座、灯管座是否接触不良 启辉器氖泡是否变黑
检查镇流器接线柱是否松动
4.将零火线引线 穿出光管架，盖 上外盖；
1.盖上外盖， 安装光管；
2、3.安装时注 意管座的对位；
4.光管安装到 位后，顺时针 或逆时针旋转 90度；
至此，完成日 光灯工作线路 的安装。
日光灯控制部 分的安装
1.把安装好的 光管架延伸出 来的火线（红 色线）接的开 关的一端；
1.实验过程中，要按照电路图连接各个电器 部件。
2.检测各个电器部件的好坏。
3.注意电线裸露部分的剪切，确保连接点的 紧凑。
4.仪表的量程要大于测量的数值。
5.电路安装完毕，经老师检查后，才能合上 开关测试。
2 ．如果所用灯架是金属材料的，应注意绝缘，以免短路 或漏电，发生危险。
3 ．安装时注意不要碰碎日光管，因灯管内的水银蒸气有 毒，应注意通风。
4.用万用表检验日光灯的三大部件，正确判断日光灯灯丝、 镇流器、启辉器通断。
5．安装完成后，应按照电路图检查连线是否正确，然后 才能合上开关测试。
照明电路安装步骤PPT课件
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学习并没有结束，希望继续努力
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照明电路安装步骤
安装过程中需要使用的工具
工具的使用
1、剥线钳
用来剥削小直径导线绝缘层的专 用工具。使用剥线钳时，将要剥削 的绝缘层长度用标尺定好后，把导 线放入相应的刃口中，切口大小应 略大于导线芯线直径，否则会切断 芯线，握紧绝缘手柄，导线的绝缘 层即被割破，并自动弹出
2、斜口钳
斜口钳主要 用于剪断较粗 的电线、金属 丝及导线电缆 ，还可直接剪 断低压带电导 线。
漏电保护器的各个接线端说明如图：
线缆从漏电保护器出来后接至保险丝， 接线方法同上，接线时应注意接线的“上 进下出”原则，即线缆应先接至保险丝的 上接线端，然后从下接线端接出至下一器 件。保险丝的上下由安装时决定的，本实 验板的方向为向着电度表的方向为上。
3、第二个接线盘做分线
因为后续电路（本实验板中为灯泡电路、日 光灯电路和插座电路）之间为并联。可以 将第二个接线盘做成一个类似插座功能的 的接线端子。
从电度表出线后，量取合适长度的线缆用斜口 钳剪断，接至第一个接线盘。
接线盘的连接为“短通长不通”，即图中1排中 各个接线端与2排中的各个接线端是对应相通 的。但两排中的各个接线端之间是不相通的。
从接线盘跳接到漏电保护器。方法同上。
说明：
接线到漏电保护器时应从上端进，下端 出，且N端接零线。本实验板配套的为四线 漏电保护器，但试验中我们只使用两线， 所以出来零线是固定端外，火线应接在第 一个接线端，否则漏电保护器无法起到保 护作用。
3、尖嘴钳
日光灯组装PPT课件
程
自评和组间互评
设
选出优秀作品放到
计
展示柜，作为以后 的教学范例
任务三：
学生行为
讨论评价标准，综 合评价意见(6)
进行互评和自评， 并写出评价原因 (10)（比较法）
评选优秀作品，打 扫卫生，清理工具 (10)
设计目的
培养学生的沟通能 力、总结能力
发挥学生主动性， 培养学生的辨别能 力和表达能力
提高学生自信，培 养学生良好的学习 态度和工作态度
2、课程设计理念
一、教学情况分析
3、学情分析
知识基础 起点能力
学习了基本元件的特性以及简单 的串联并联电路。
学生是初次接触《电工基础》这 门专业课，从知识准备和心理准 备上都有些不足。在学习本节内 容之前，虽然有直流电路的一些 知识，但知识结构并不牢固
一、教学情况分析
5、教学目标
能使用各种 工具和仪器 能够安装镇 流器式日光
能力
组长汇报安装 准备工作—— 重点包括元件 和工具的检测； 各小组进行安 装（实践法）
课程核心设计
培养学生养成 良好的学习态 度和学习习惯
进行组内线 路自检(8)
要求每组进行组内断电 自检，确定接线无误 后，上电进行测试
任务二:
检测过程 设计
对于安装成功的小组予以赞扬， 填写实验报告；安装不成功的小 组予以鼓励，并要求其分别再次 进行组内自检和组间互检
日光灯的组装
教学情况分析 教法与学法 教学过程设计
小结
一、教学情况分析
先导课程
1、课程的地位与作用
《电工基础》是研究电路理论和 应用的专业基础课，具有基础性、 应用性和先进性。它不但是研究和 发展电子专业的理论依据，同时也 注重培养学生的分析问题和解决问 题的能力。
电工电子 项目2 日光灯电路连接与安装
非线性电感
电感量是常数的线圈称为非线性电感如铁心线圈。
纯电感电路——电感元件
电感元件 忽略电感线圈的电阻和匝间分布电容，将其视为只具 有电感性的理想电路元件——电感元件。 电感元件的端电压uL L Li d d ( Li)
u L e L
L
dt
dt
uL
di L dt
只适用于线性 电感
正弦电量的相量表 示法和运算法方法
周期、频率和角频率
初相位
正弦交流电 量的特征
相位 相位差 正弦电量的相量表示法 相量图表示法
正弦交流电（正弦量）的概念
周期性交流电： 大小和方向随时间周期性变化的电动势、电压或电流称为 周期性交流电。如正弦波、方波、三角波、锯齿波等 正弦交流电：
大小与方向随时间按正弦函数规律变化的电动势、电压、电流叫 做正弦交流电，常简称为正弦电量 。
E I
m
m
U
i
或者
m
E I U
即：
提示：
正弦电量可用相 量来表示，但正 弦电量不等于相 量（复数）。
i I sin( t ) I I u U sin( t ) U U e E sin(t ) E E
频率：
正弦电量在1s内重复变化的周期数，用字母 f 表示，单位是赫 ［兹］（Hz）。
频率和周期的关系： 频率和周期互为倒数
f =1/T 或 T =1/f
频率越大，正弦量变化的越块
三要素之二：周期、频率和角频率
角频率： 正弦电量在1秒时间内变化的电角度，用希腊字母
ω表示，单位是弧度每秒（rad／s）
u i
i
u
照明电路安装(课件)
安装时：相线应在开关上，螺口灯头时相线必须在螺口中间头
二、日光灯原理图
1、常用接线图
S
2、加一电容器可提高功率因素
S
3、电子镇流器接线图
镇流器
作业：
画出日关灯原理图，电子镇流器原理图
课目：照明电路的安装 目的：通过学习使大家能够熟练掌握 和安装一般照明电路 内容：白炽灯、日光灯原理图 时间：45分钟 方法：讲解 要求：认真听讲，做好笔记
一、白炽灯原理图 1、一只单连开关控制一盏或多盏并与插座3、用两只双连开关在两个地方控制同一盏灯
日光灯电路的组装及参数测量
荧光粉发光。
启辉器
包含一个氖气放电管和一个小 电容，用于产生高压脉冲，启
动日光灯管。
镇流器
限制电流，稳定日光灯管的电 压。
组装步骤
准备材料
根据电路图准备相应的元件，确保元件完 好无损。
测试与调整
检查电路连接是否正确，通电后观察日光 灯是否正常工作，如有需要调整元件位置 或更换元件。
连接电源
将电源线按照正负极的要求接入电路中。
电流通过气体
自由电子和正离子在电场的作用下分别向两极移动，撞击 气体原子产生新的自由电子和正离子。这个过程不断重复， 形成电流通过气体。
日光灯电路的工作流程
• 电源供电：电源提供交流电，通过镇流器加在启辉器和灯管两端。 • 启辉过程：启辉器内的双金属片接通后，辉光放电使启辉器管壁上的荧
光粉发出可见光，管内充有氖气的玻璃泡也发出辉光。 • 灯管点亮：启辉器断开后，由于镇流器限流作用，灯管两端产生瞬时高
压，使灯管内的气体电离产生自由电子和正离子，自由电子撞击氢原子 后能量增加，一部分电子能量增加后撞击汞原子，使汞原子发出紫外线。 • 电路正常工作：紫外线激发荧光物质发出可见光，电路进入正常工作状 态。
日光灯电路的工作参数
输入电压
日光灯电路的输入电压一般为 220V交流电。
输出电流
日光灯电路的输出电流取决于 灯管的功率和长度。
日光灯闪烁，检查发现接线不良，重新接线 后恢复正常。
实例3
灯管两端发黑，检查发现灯管老化，更换新 灯管后恢复正常。
实例4
灯光颜色异常，检查发现荧光粉脱落，重新 涂装荧光粉后恢复正常。
05
日光灯电路的应用与优化
日光灯电路的应用场景
家庭照明
日光灯因其高亮度和低能耗特性，广泛应用于家 庭照明。
启辉器
包含一个氖气放电管和一个小 电容，用于产生高压脉冲，启
动日光灯管。
镇流器
限制电流，稳定日光灯管的电 压。
组装步骤
准备材料
根据电路图准备相应的元件，确保元件完 好无损。
测试与调整
检查电路连接是否正确，通电后观察日光 灯是否正常工作，如有需要调整元件位置 或更换元件。
连接电源
将电源线按照正负极的要求接入电路中。
电流通过气体
自由电子和正离子在电场的作用下分别向两极移动，撞击 气体原子产生新的自由电子和正离子。这个过程不断重复， 形成电流通过气体。
日光灯电路的工作流程
• 电源供电：电源提供交流电，通过镇流器加在启辉器和灯管两端。 • 启辉过程：启辉器内的双金属片接通后，辉光放电使启辉器管壁上的荧
光粉发出可见光，管内充有氖气的玻璃泡也发出辉光。 • 灯管点亮：启辉器断开后，由于镇流器限流作用，灯管两端产生瞬时高
压，使灯管内的气体电离产生自由电子和正离子，自由电子撞击氢原子 后能量增加，一部分电子能量增加后撞击汞原子，使汞原子发出紫外线。 • 电路正常工作：紫外线激发荧光物质发出可见光，电路进入正常工作状 态。
日光灯电路的工作参数
输入电压
日光灯电路的输入电压一般为 220V交流电。
输出电流
日光灯电路的输出电流取决于 灯管的功率和长度。
日光灯闪烁，检查发现接线不良，重新接线 后恢复正常。
实例3
灯管两端发黑，检查发现灯管老化，更换新 灯管后恢复正常。
实例4
灯光颜色异常，检查发现荧光粉脱落，重新 涂装荧光粉后恢复正常。
05
日光灯电路的应用与优化
日光灯电路的应用场景
家庭照明
日光灯因其高亮度和低能耗特性，广泛应用于家 庭照明。
日光灯的安装与制作修改版PPT课件
课程核心设计
教师行为
评
制定发放评价标 准表
价
Hale Waihona Puke 过组织学生进行组内
程
自评和组间互评
设
选出优秀作品放到
计
展示柜，作为以后 的教学范例
任务三：
学生行为
讨论评价标准，综 合评价意见(6)
进行互评和自评， 并写出评价原因 (10)（比较法）
评选优秀作品，打 扫卫生，清理工具 (10)
设计目的
培养学生的沟通能 力、总结能力
• 重点
• 难点
日光灯电路的连接与 检测。
日光灯各元件的作用 以及连接时的技术工艺。
二、教学内容设计
安全操作实验台
常用工具和检测仪器
3、教学准备
日光灯安装所需零部件
多媒体教学仪器
三、教法与学法
采用基于工作过程的行 动导向法，以学生为主 体，以职业活动为导向 ，老师只起指导和引领 作用
（一）教学方法： 1.任务驱动下的案 例教学法 ； 2.演示法 ； 3.实践法 ； 4.项目教学法
1、教学目标
掌握日光灯主要部件的作用
知识目标
掌握日光灯的安装工艺 掌握日光灯电路图的绘制方法
能使用各种工具和仪器
能力目标
能够安装镇流器式日光灯 能对电提路高故学障生进的行表检达测能和力维和修沟通能力
素质目标
养成良好的工作态度和职业素养 培养学生的团队意识和协作精神
二、教学内容设计
2、教学重点与难点
课程核心设计
任务一：
培养学生的 观察能力和 分析能力
要求学生根据视 频图象，分析启 动器和镇流器的 工作原理
1）通过多媒体视频 课件演示日光灯电路
的安装过程(10)
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（3）镇流器线圈断 路
（4）电源电压过低 （5）新装日光灯接 线错误
检修方法
（1）转动灯管，使灯管 四极和灯座四夹座接触， 使启辉器两极与底座二铜 片接触，找出原因并修复 （2）用万用表检查或观 察荧光粉是否变色，若确 认灯管坏，可换新灯管 （3）修理或调换镇流器 （4）不必修理 （5）检查线路并正确接 线
3、启辉前，启辉器的动、静触片处于（断开）位置；启辉结束，灯管 进入工作状态，动、静触片处于（断开）位置。
4、接通电源，氖气辉光放电，使双金属片受热膨胀伸展，与静触片 （接触），电路导通。
二、判 断：
1、灯管启辉后，管内电阻下降，镇流器两端电压增大，加在氖泡两端 电压大为降低，不再引起辉光放电。
（ 正确 ）
2、灯管工作时，启辉器处于断开位置。
（错误 ）
3、启辉器内，纸介电容去掉后，不再使灯管启辉。
（错误 ）
4、在日光灯从启辉到工作的整个过程中，启辉器的动、静触片分别经
过断开、接触又断开的三个阶段。
（ 正确 ）
（3）镇流器配用规 格不符或接线松动
（4〉启辉器损坏或 接触不好
（1）开用几次或对调灯 管两端 （2）换一根灯管试一试 有无闪烁 （3）调换合适的镇流器 或加固接线 （4）调换启熔器或使启 烙器接触良好
故障现象
产生原因
检修方法
灯光闪烁 （1）新灯管暂时现 或光在管 象 内滚动 （2）灯管质量不好
（3）镇流器配用规 格不符或接线松动
２镇流器：带有铁芯的电感线圈具有自感 作用，与启辉器配合，产生脉冲高压。
３启辉器：由氖泡和纸介电容组成，氖泡 内有静触片和动触片（双金属片），动 后，又收缩，与静触片断开。
动作过程演示如下：
任务二：日光灯照明电路的工作原理：
1、观察日光灯实物电路： 要求：分析各部件的电连接关系，尝试画出 电路图。 2、日光灯照明电路原理图：
器动、静触片之间，氖气辉光放电，发出红光；双 金属片受热膨胀伸展，与静触片接触，电路接通， 电流通过镇流器和灯丝，灯丝预热；辉光放电停止 后，双金属片冷却收缩，与静触片断开，镇流器中 电流突然中断，在自感作用下，产生较高的脉冲电 压，加在灯管两端，引起灯管内水银蒸气弧光放电， 辐射出紫外线，激发管壁上的荧光粉发出白光。 2、 工作阶段：灯管启辉后，镇流器由于其高电抗， 两端电压增大；启辉器两端电压大为减少，氖气不 再辉光放电，电流由灯管内气体导电形成回路，灯 管进入工作状态。
任务三：学生分组实验，连接电路
１准备灯具：日光灯，镇流器，启辉器， 灯架，导线等。 ２认真阅读电路图，正确连接电路。 ３检查无误后，通电试验。 思考题：
认真观察日光灯启辉前后，灯管和启 辉器有哪些现象？其原因是什么？
日光灯照明电路常见故障分析
故障现象
产生原因
日光灯管 不能发光
〈1）灯座或启辉器 底座接触不良（2） 灯管漏气或灯丝断
A：启辉阶段：
B、工作阶段：
. . . . . . . .. . … . ..... .. ... . .. . . . . . . .. . . .. . . . . . .. . . . .. .工作原理：
1、 启辉阶段：接通电源，电源电压全部加在启辉
辉器已坏，应更换启辉器
（4）灯管陈旧，灯丝 （3）调换适当镇流器或加
上电子发射物质将放尽，固接头
放电作用降低
（4）调换灯管
（5）电源电压过低或 （5）如有条件应升高电压
线路电压降过大
或加粗导线
（6〉气温过低
（6）用热毛巾对灯管加热
故障现象
产生原因
检修方法
灯管两端 发黑 或生黑斑
〈1）灯管陈旧，寿 （1）调换灯管
（4〉启辉器损坏或 接触不好
（1）开用几次或对调灯 管两端 （2）换一根灯管试一试 有无闪烁 （3）调换合适的镇流器 或加固接线 （4）调换启熔器或使启 烙器接触良好
故障现象
产生原因
检修方法
灯光闪烁 （1）新灯管暂时现 或光在管 象 内滚动 （2）灯管质量不好
（3）镇流器配用规 格不符或接线松动
（4〉启辉器损坏或 接触不好
故障现 象
日光灯 灯光抖 动或两 头发光
产生原因
检修方法
（1）接线错误或灯座 （1）检查线路或修理灯座
灯脚松动
（2）将启辉器取下，用两
（2）启辉器氖泡内动、 把螺丝刀的金属头分别触
静触片不能分开或电容 及启辉器底座两块铜片，
器击穿
然后相碰，并立即分开，
（3〉镇流器配用规格 如灯管能跳亮，则判断启
不合适或接头松动
命将终的现象
（2）调换启辉器
（2）如为新灯管， （3）灯管工作后即能蒸
可能因启辉器损坏 发或将灯管旋转180°
使灯丝发射物质加 （4）调整电源电压或调
速挥发
换适当的镇流器
（3）灯管内水银凝
结是灯管常见现象
（4）电源电压太高
或镇流器配用不当
故障现象
产生原因
检修方法
灯光闪烁 （1）新灯管暂时现 或光在管 象 内滚动 （2）灯管质量不好
（1）开用几次或对调灯 管两端 （2）换一根灯管试一试 有无闪烁 （3）调换合适的镇流器 或加固接线 （4）调换启熔器或使启 烙器接触良好
目标测试题：
一、 填 空：
1、日光灯电路主要由（灯管、镇压流器、启辉器）等器件组成。 2、镇流器是具有（铁心）的电感线圈，灯管启辉后，利用其（高电抗） 限制灯管电流，延长灯管使用寿命。
项目 日光灯电路安装与调试
教学目标： 1、理解日光灯电路的组成及工作原理。 2、 掌握日光灯电路的安装方法。 重点：正确理解日光灯照明电路的工作原理。 难点：熟练掌握日光灯电路的安装方法。
新 授 课：
任务一：认识日光灯电路的组成，了解各部 件的作用：
１１灯管：
２镇流器：
３启辉器：
各器件的作用
１灯管：内壁涂有荧光粉的玻璃管，灯丝 通有电流时，发射大量电子，激发荧光 粉发出白光。
（4）电源电压过低 （5）新装日光灯接 线错误
检修方法
（1）转动灯管，使灯管 四极和灯座四夹座接触， 使启辉器两极与底座二铜 片接触，找出原因并修复 （2）用万用表检查或观 察荧光粉是否变色，若确 认灯管坏，可换新灯管 （3）修理或调换镇流器 （4）不必修理 （5）检查线路并正确接 线
3、启辉前，启辉器的动、静触片处于（断开）位置；启辉结束，灯管 进入工作状态，动、静触片处于（断开）位置。
4、接通电源，氖气辉光放电，使双金属片受热膨胀伸展，与静触片 （接触），电路导通。
二、判 断：
1、灯管启辉后，管内电阻下降，镇流器两端电压增大，加在氖泡两端 电压大为降低，不再引起辉光放电。
（ 正确 ）
2、灯管工作时，启辉器处于断开位置。
（错误 ）
3、启辉器内，纸介电容去掉后，不再使灯管启辉。
（错误 ）
4、在日光灯从启辉到工作的整个过程中，启辉器的动、静触片分别经
过断开、接触又断开的三个阶段。
（ 正确 ）
（3）镇流器配用规 格不符或接线松动
（4〉启辉器损坏或 接触不好
（1）开用几次或对调灯 管两端 （2）换一根灯管试一试 有无闪烁 （3）调换合适的镇流器 或加固接线 （4）调换启熔器或使启 烙器接触良好
故障现象
产生原因
检修方法
灯光闪烁 （1）新灯管暂时现 或光在管 象 内滚动 （2）灯管质量不好
（3）镇流器配用规 格不符或接线松动
２镇流器：带有铁芯的电感线圈具有自感 作用，与启辉器配合，产生脉冲高压。
３启辉器：由氖泡和纸介电容组成，氖泡 内有静触片和动触片（双金属片），动 后，又收缩，与静触片断开。
动作过程演示如下：
任务二：日光灯照明电路的工作原理：
1、观察日光灯实物电路： 要求：分析各部件的电连接关系，尝试画出 电路图。 2、日光灯照明电路原理图：
器动、静触片之间，氖气辉光放电，发出红光；双 金属片受热膨胀伸展，与静触片接触，电路接通， 电流通过镇流器和灯丝，灯丝预热；辉光放电停止 后，双金属片冷却收缩，与静触片断开，镇流器中 电流突然中断，在自感作用下，产生较高的脉冲电 压，加在灯管两端，引起灯管内水银蒸气弧光放电， 辐射出紫外线，激发管壁上的荧光粉发出白光。 2、 工作阶段：灯管启辉后，镇流器由于其高电抗， 两端电压增大；启辉器两端电压大为减少，氖气不 再辉光放电，电流由灯管内气体导电形成回路，灯 管进入工作状态。
任务三：学生分组实验，连接电路
１准备灯具：日光灯，镇流器，启辉器， 灯架，导线等。 ２认真阅读电路图，正确连接电路。 ３检查无误后，通电试验。 思考题：
认真观察日光灯启辉前后，灯管和启 辉器有哪些现象？其原因是什么？
日光灯照明电路常见故障分析
故障现象
产生原因
日光灯管 不能发光
〈1）灯座或启辉器 底座接触不良（2） 灯管漏气或灯丝断
A：启辉阶段：
B、工作阶段：
. . . . . . . .. . … . ..... .. ... . .. . . . . . . .. . . .. . . . . . .. . . . .. .工作原理：
1、 启辉阶段：接通电源，电源电压全部加在启辉
辉器已坏，应更换启辉器
（4）灯管陈旧，灯丝 （3）调换适当镇流器或加
上电子发射物质将放尽，固接头
放电作用降低
（4）调换灯管
（5）电源电压过低或 （5）如有条件应升高电压
线路电压降过大
或加粗导线
（6〉气温过低
（6）用热毛巾对灯管加热
故障现象
产生原因
检修方法
灯管两端 发黑 或生黑斑
〈1）灯管陈旧，寿 （1）调换灯管
（4〉启辉器损坏或 接触不好
（1）开用几次或对调灯 管两端 （2）换一根灯管试一试 有无闪烁 （3）调换合适的镇流器 或加固接线 （4）调换启熔器或使启 烙器接触良好
故障现象
产生原因
检修方法
灯光闪烁 （1）新灯管暂时现 或光在管 象 内滚动 （2）灯管质量不好
（3）镇流器配用规 格不符或接线松动
（4〉启辉器损坏或 接触不好
故障现 象
日光灯 灯光抖 动或两 头发光
产生原因
检修方法
（1）接线错误或灯座 （1）检查线路或修理灯座
灯脚松动
（2）将启辉器取下，用两
（2）启辉器氖泡内动、 把螺丝刀的金属头分别触
静触片不能分开或电容 及启辉器底座两块铜片，
器击穿
然后相碰，并立即分开，
（3〉镇流器配用规格 如灯管能跳亮，则判断启
不合适或接头松动
命将终的现象
（2）调换启辉器
（2）如为新灯管， （3）灯管工作后即能蒸
可能因启辉器损坏 发或将灯管旋转180°
使灯丝发射物质加 （4）调整电源电压或调
速挥发
换适当的镇流器
（3）灯管内水银凝
结是灯管常见现象
（4）电源电压太高
或镇流器配用不当
故障现象
产生原因
检修方法
灯光闪烁 （1）新灯管暂时现 或光在管 象 内滚动 （2）灯管质量不好
（1）开用几次或对调灯 管两端 （2）换一根灯管试一试 有无闪烁 （3）调换合适的镇流器 或加固接线 （4）调换启熔器或使启 烙器接触良好
目标测试题：
一、 填 空：
1、日光灯电路主要由（灯管、镇压流器、启辉器）等器件组成。 2、镇流器是具有（铁心）的电感线圈，灯管启辉后，利用其（高电抗） 限制灯管电流，延长灯管使用寿命。
项目 日光灯电路安装与调试
教学目标： 1、理解日光灯电路的组成及工作原理。 2、 掌握日光灯电路的安装方法。 重点：正确理解日光灯照明电路的工作原理。 难点：熟练掌握日光灯电路的安装方法。
新 授 课：
任务一：认识日光灯电路的组成，了解各部 件的作用：
１１灯管：
２镇流器：
３启辉器：
各器件的作用
１灯管：内壁涂有荧光粉的玻璃管，灯丝 通有电流时，发射大量电子，激发荧光 粉发出白光。