语言学思考题整理

语言学纲要思考题（导言）

Ø导言

§0.1语言学的对象和任务

1、语言学的研究对象和任务是什么？

（1）定义：

语言学是以人类语言作为研究对象的学科，研究人类语言的性质、结构、发展及其在社会生活中的运用以及语言研究成果的应用问题，等等。分理论语言学和应用语言学两个领域。

（2）对象：语言

（3）任务：研究语言的规律和特点，具体地说，语言学研究语言的性质、作用、结构，语言的发展变化，使人们懂得关于语言的理性知识，从而提高学习语言和运用语言的水平。

（具体任务是：a. 描写语言在某一发展阶段的面貌；b. 推溯语言的演变过程，揭示其发展规律；c. 对不同语言进行各种比较，找出它们的异同或对应关系。这种比较包括共时比较和历时比较两种。）

2、简述语言学的分类。

普通语言学

理论语言学共时语言学描写语言学

专语语言学对比语言学

历时语言学历史语言学

历史比较语言学

应用语言学广义

狭义

A. 理论语言学:

理论语言学是语言学的主体部分，是所有语言学的理论基础，它包括对具体的、个别的语言的研究和综合各种语言的研究。根据研究对象的不同，理论语言学又可分为普通语言学和专语语言学两大类。

1) 普通语言学：

也叫一般语言学，普通语言学以人类所有的语言为研究对象，是语言学的重要的理论部分，是在人们对各种具体语言研究成果的基础上建立起来的，同时又对专语语言学的研究具有指导作用，可以说是人类语言研究成果的综合反映与运用。

2)专语语言学：

也叫具体语言学、个别语言学。专语语言学为普通语言学提供丰富目的材料，要吸收应用普通语言学的研究成果，接受普通语言学的指导，与普通语言学相互促进，共同发展。专语语言学以一种或几种语言为研究对象。

a.历时语言学：研究语言发展的历史，观察一种语言的各个结构要素在不同发展阶段的历史演变，是从纵的方面研究语言的历史。涉及到一种语言的，叫做历史语言学，如历史语音学、历史词汇学、历史语法学等；涉及到多种语言和方言的，叫做历史比较语言学。

b.共时语言学：以同时的、静态分析的方法，研究语言相对静止的状态，描写分析语言在某一个时期、某一个阶段的状况，是从横的方面研究语言。又可分为描写语言学和对比语言学两类。其中描写语言学是我们最熟悉的，它对语言进行的是断代似的研究，对语言在某一个时代状况作客观的深入细致的描写分析，以期反映出这种语言的基本面貌。对比语言学是在描写几种语言状况的基础上进行对比研究，找出二者的异同。

B.应用语言学:应用语言学有广义和狭义之分。

广义的应用语言学指语言学与其它学科的交叉融合所创立的新的语言学科，综合运用多种学科的研究手段和研究方法来研究语言，从而建立新的学科。（相关学科的学者将语言学的基本原理同有关学科结合起来研究问题而产生的新的学科。）

狭义的应用语言学主要指语言教学，指语言学理论在语言教学中的运用，比如研究语言习得心理，对比不同语言的差别等。我们这里的应用语言学是广义的，主要指语言学与其它学科交叉所创立的一些边缘性学科。

1)社会语言学：顾名思义是社会学和语言学相结合的产物，也吸收运用了心理学、人类学、民族学、社会心理学的理论，是一门综合性研究学科。

2) 心理语言学：是心理学和语言学结合形成的学科。

3)神经语言学：最近二十年才从心理语言学中分离出来的一门新的学科，主要研究语言和大脑结构的关系，中心问题是大脑如何生成语言。

4)此外，还有数理语言学、统计语言学、实验语音学等等。

3、简述语言研究的历史

A、三大发源地1）古印度：前4世纪巴尼尼《梵语语法》

2）古希腊：前3世纪第欧尼修《希腊语法》

3）中国：汉代“小学”

B、历史比较语言学（19世纪）：把语言作为独立的研究对象，使语言学成为一门独立的学科。

C、结构主义语言学（20世纪）：注重语言本身的系统研究，语言学进入现代语言学阶段。

D、转换生成语言学（20世纪50年代以后）：为计算语言学奠定了基础

E、社会语言学、认知语言学等

4、语文学

又叫传统语言学，用于指19世纪历史比较语言学产生之前的语言研究。那时语言研究的任务只是给古代留传下来的政治、哲学、宗教、历史、文学等方面的经典作注解，语言研究的主要目的是为了阅读古籍和语言教学，而不是探索语言的规律。所以，那时语言研究处于从属地位，还没有发展为独立的学科。

5、“小学”

在中国古代，小学先从教授字的形（六书）、音、义开始，就把研究文字、训诂、音韵方面的学问统称为小学。

小学是中国传统的语文学，包括分析字形的文字学、研究字音的音韵学、解释字义的训诂学，围绕阐释和解读先秦典籍来展开研究，因此又被人们称为经学的附庸。

6、历史比较语言学

（1）定义：

19世纪兴起的一个语言学的重要流派，它以历史比较法为基础，研究具有共同母语的语言之间的亲属关系以及它们的历史发展。它的出现是语言学走上独立发展道路的标志，为现代语言学的建立奠定了坚实的基础。（2）主要贡献

A、使语言学走上独立发展的道路。

B、为语言研究，特别是语言历史的研究，提供了一种科学方法。

①过去研究语言历史的传统方法是把语言材料按照从古到今的顺序排列起来，理出线索，归纳条理。这种方法要受到语言材料的限制：文献毕竟是文字记载的东西，各种语言有文字的年代早晚不一；语言研究只能从找得到的文字资料入手，再往上就无法追溯；而且很多语言至今没有文字，过去的情况更无从了解。

②历史比较语言学借鉴了生物学、地质学的方法，开辟了以古证今的新途径：

“以古证今”“历史比较法”：把现有属于同一来源的各个方言和语言进行比较推出语言早期状况。

“内部构拟法”：从一种语言内部成分的不整齐情况来推断语言早期状况。

（3）不同时期代表人物、代表作

A、先驱：<英>琼斯（W·Jones）

1786年在印度的亚洲学会发表论文，提出古代印度的梵语和欧洲的希腊语、拉丁语等古代语言在动词词根和形态变化上有十分明显的关系，可能具有共同的来源。

B、早期有较大影响的相关研究成果：

①1816年<德> 葆朴（F·Boop）

《论梵语动词变位：与希腊语、拉丁语、波斯语和日耳曼语比较》

②1818年<丹麦> 拉斯克（R·Rask）《古代北方语或冰岛语的起源研究》

③1819年<德> 格里姆（J·Grimm）《德语语法》→“格里姆定律”

C、19世纪中叶：成熟

①<德>洪堡特（K·W·V on Humboldt）

1828年《论人类语言结构的差异》

1830年《论人类语言的差异及其对人类精神发展的影响》→孤立语、黏着语、屈折语

②<德>施莱歇尔（A·Schleicher）

1861年《印度日耳曼语比较语法纲要》→语言的“谱系分类”

D、19世纪70年代：转折期

以德国大学莱比锡大学为中心→“青年语法学派”

→“维尔纳定律”：用来解释“格里姆定律”存在的例外现象

（◎为什么说历时比较语言学在语言学史上具有重要地位？

1) 在历史语言学产生以前，语言学还不是严格意义上的语言学，一般称之为语文学，还不是独立的学科，只是别的学科的附庸。语文学时期的学者，对语言的研究多是主观的规定和臆测，缺少客观的描述和检验，研究对象往往仅限于书面语，目的是校勘古书，解释传统经典中的微言大义，不准违背古人的说法，忽视语言本