小班音乐教案我的身体

小班音乐教案我的身体

【篇一：小班歌曲活动：我的身体会唱歌】

活动目标：

1、尝试用自己的身体来发出声音，体验“身体唱歌”的乐趣。

2、能按简单的节奏发出声音。

活动重点：发现自己身体能够制造声音，体验“身体唱歌”的乐趣。活动难点：引导幼儿在自己身上寻找声音。

活动准备：

1、知识经验准备：幼儿玩过“找部位”的游戏。

2、活动材料准备：节奏谱一张，一段节奏感强的音乐。

课时安排：一课时

活动过程：

一、导入活动

游戏“找部位”。借助游戏中的动作，引导幼儿进一步加深对身体各部分的认识。

师：今天，老师要和小朋友玩一个《找部位》游戏，小朋友想不想玩？我们唱到身体的哪个部位时，就赶紧用小手把它指出来，老师看看谁最聪明！

二、寻找身上的声音

1、师：“小朋友，你们可真棒呀！能用小手指出我们身体的这么多部位！现在请你们闭上眼睛，仔细听！”幼儿闭眼，教师拍手。师：“听到什么声音了？”

幼：“拍手的声音。”

师：“这种声音是老师拍身体的哪一部分发出来的？”

幼：“拍手。”

师：“老师拍手可以发出声音来，你们拍拍自己的小手，能发出声音吗？”

2、从教师的寻找声音中，让幼儿自主地去尝试、探索，体验声音给大家带来的快乐。

师：“小朋友，刚才我们用手拍出了好听的声音，现在大家想一想我们还能用身体的哪个部位发出声音呢？”

3、请2-3名幼儿演示自己寻找的声音。“想好了吗？谁来表演一下？”（及时表扬）

4、幼儿跟教师，模仿一些滑稽的声音，如嘴唇开合发出的声音，捏

住鼻子发出的声音，左右脚交替的声音，用嘴发“p”的声音等。

5、小结：原来我们的身体能够发出这么多有趣的声音。老师这里

还给小朋友带来了一幅图片呢！

三、我的身体会唱歌

1、出示节奏谱，按节奏分别念一念，边有节奏地跟念边用手打击

身体。

2、我们用身体来唱一首歌吧！教师轻轻播放一段节奏欢快的音乐，幼儿跟着音乐节奏用身体发出声音。再次播放音乐，幼儿换一种方

法让身体唱歌。

3、请幼儿听音乐用自己喜欢的方法让身体唱歌。

四、小结

今天，我们用身体发出声音的游戏好玩吗？原来，声音无处不在。

除了我们今天玩的在身体上找声音，在我们家里、在上幼儿园的路

上、在我们操场上都能找到很多的声音，现在我们一起到外面去找

找声音吧。

【篇二：幼儿园小班音乐教案：舞蹈——《我的身体》】幼儿园小班音乐教案：舞蹈——《我的身体》

活动目标：

1、初步了解舞蹈，激发幼儿对舞蹈的兴趣

2、能按音乐节拍做动作，初步培养幼儿的节奏感

3、在做动作的同时，体验舞蹈带来的兴趣

活动准备；背景音乐。我的身体的音乐

活动过程：

1、引导幼儿复习上节课学过的内容，“勾脚、绷脚、正部位、丁步位、小八字、大八字”【幼儿做动作，教师以鼓励为主纠正幼儿的动作】

2、引导幼儿一起做热身活动，播放背景音乐、

3、休息片刻，以游戏的方式进行教学活动，播放音乐，教师带领幼

儿一起模仿动作，让幼儿体验舞蹈带来的兴趣。

4、根据音乐的节奏节拍，不断的鼓励和引导幼儿跟随教师跳2---3遍，初步培养幼儿的节奏感。

5、请幼儿上台表演给小朋友看。

活动小结：

【小朋友们真棒，一会儿爸爸妈妈来接我们的时候，表演给他们看

好不好】教师引导幼儿收拾自己的物品准备下课。

【篇三：《我的身体都会响》教案】

小班音乐活动教学设计

教师：荣淑丽活动内容：节奏练习《我的身体都会说话》

活动目标：

1.能根据歌曲念词基本合拍的用身体部位做出相应的动作。

2.尝试用身体打节奏，体验节奏练习的快乐。

活动准备：音乐《我的身体会说话》、图片、课件图谱设计意图：

在小班上学期已经有过一节律动活动《头发、肩膀、膝盖、脚》让

幼儿在韵律活动中找出身体的各个部位，孩子非常喜欢。本次活动

考虑幼儿的已有知识经验，使新知识落在幼儿的“最近发展区”，并

与幼儿的实际生活经验紧密结合。为了吸引孩子的注意力和更快更

好的学习我还制作了生动形象的图谱，让幼儿学会看图谱并根据图

片做出相应的反应，从中初步感受音乐活动的乐趣。

活动过程：

一、游戏导入活动

1.游戏：我的小手拍拍x x 我的小脚踏踏xx 我的小嘴亲亲xx 我的

肚子叫叫xx

幼儿自由回答）

二、欣赏节奏曲《我的身体都会说话》

1.播放节奏曲第一遍，初步感受节奏曲。

师：今天老师给小朋友们带来了一首好听的节奏曲，我们来听听，

节奏曲里告诉我们身体的哪些部位会说话？（脚、肚子、手、嘴巴、舌头、牙齿、鼻子、眼睛）它们是怎么说的？（根据幼儿回答，出

示相应图片）

2.播放节奏曲，带领幼儿根据节奏曲的节奏，尝试用身体部位基本合拍的做出相应的动作。

三、出示图谱，带领幼儿根据歌曲念词依次合拍的用身体部位做出

相应的动作。

四、播放节奏曲，带领幼儿进行节奏练习。

五、师幼互动

教师引导幼儿当小老师转身跟客人老师互动，带领客人老师跟随音

乐节奏用身体各部位合拍的做出反应。

六、教师小结活动情况，结束活动

小朋友们真厉害！能让我们的身体会说话，还会打节奏，现在，我们把这些能干的本领教给其他班的小朋友吧！