《泉城》PPT课件
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《泉城》课件ppt
泉城保护现状
01
02
03
泉城历史
泉城拥有悠久的历史,自 古以来就是文化和经济的 中心。
泉城文化
泉城的文化遗产丰富,包 括古建筑、传统手工艺和 民间艺术等。
泉城环境
泉城的环境优美,拥有特 殊的自然景观和人文景观 。
泉城开发计划
城市更新
对老旧城区进行改造和更新,改 进居民生活环境。
旅游开发
开发泉城的旅游资源,提升旅游业 的品质和效益。
详细描写
大明湖的水生生物质源十分丰富,湖中有 着众多的鱼类、虾类和贝类等水生生物, 为游客提供了一处观赏和垂钓的好去处。
黑虎泉
泉水声如虎吼,气势磅礴
输入 标题
详细描写
黑虎泉是济南的一处著名景点,泉水声如虎吼,气势 磅礴,让人惊叹不已。这里的泉水源源不断,流淌不 息,为城市提供了宝贵的水资源。
总结词
大明湖的传说
总结词:爱情之湖
详细描写:很久以前,大明湖畔住着一对恩爱的夫妻。他们为了保护这片湖水,不惜与邪恶势力抗争 。最终,他们的爱情感动了天地,湖水变得更加清澈,成为了一个美丽的湖泊。每年都有许多情侣来 到这里,祈求爱情的永恒和幸福。
黑虎泉的传说
总结词:勇猛之泉
详细描写:相传,黑虎泉是由一只黑虎精守护的。它为了保护泉水不受侵犯,化身为一只巨大的黑虎,守护在泉边。这泉水 有着强大的力量,据说可以驱邪避凶,为人们带来平安和好运。
产业升级
推动泉城产业的升级和发展,提高 城市的竞争力和可持续发展能力。
泉城未来展望
文化传承
保护和传承泉城的文化遗 产,弘扬泉城的文化特点 。
生态建设
加强生态建设和环境保护 ,打造宜居宜业的城市环 境。
社会和谐
泉城课件ppt
千佛山
总结词
佛教文化,历史悠久
详细描述
千佛山是济南市区内的一座佛教名山,山上有多处佛教寺庙和石刻造像。这里不仅是信徒朝拜的圣地,也是游客 了解佛教文化和历史的好去处。
黑虎泉
总结词
泉水独特,富有活力
详细描述
黑虎泉是济南市区内的一处泉水,泉水从一尊黑虎雕像中喷涌而出,形成一道独特的景观。这里的泉 水清澈凉爽,为市民和游客提供了一个休闲纳凉的好去处。
02
打车软件:随着移动互联网的发 展,打车软பைடு நூலகம்在泉城也得到了广 泛应用。市民可以通过手机软件 预约出租车,方便快捷。
自驾游
自驾游是近年来越来越受到泉城市民喜爱的出行方式之一。市区及周边地区拥有 众多景点和旅游胜地,自驾游可以更加自由地游览各个景点。
停车位:随着自驾游的增多,泉城的停车位日益紧张。市民出行需提前了解目的 地的停车情况,避免停车困难。
03
泉城的特色美食
济南烧烤
01
02
03
04
济南烧烤是泉城的特色美食之 一,以其独特的烤制技艺和丰
富的口味而著名。
济南烧烤的烤制技艺讲究,通 常使用果木或木炭进行烤制, 烤出的肉质鲜嫩多汁,口感香
醇。
济南烧烤的口味多样,常见的 口味有辣味、孜然味、五香味 等,满足了不同人群的口味需
求。
济南烧烤在泉城的大街小巷都 有分布,是游客和当地居民喜
趵突泉
总结词
自然奇观,泉水清澈
详细描述
趵突泉是济南的标志性景点,以其清澈甘甜的泉水而闻名。泉水从三个泉眼喷 涌而出,形成独特的水景,吸引了大量游客前来观赏。
大明湖
总结词
湖光山色,景色宜人
详细描述
大明湖是济南市区内的一片湖泊,周围环绕着绿树成荫的小道和亭台楼阁。湖面 碧波荡漾,与周围的自然景观相映成趣,是休闲散步的好去处。
小学四年级上学期语文《泉城》优质课PPT课件
二、初读课文,自学课文 1、自读课文,注意读通课文,读准字音,不认识的字可借助字 典弄清 楚。 2、再浏览一遍,说说课文写了哪几件事?可分为几段?你怎么 知道的? 3、同桌讨论。总结归纳段意(第一段讲人民群众崇敬和爱戴鲁 迅先生。 第二讲伯父跟“我”谈《水浒传》启发教育“我”认真读书。 第三段讲 鲁迅先生在谈笑中抨击旧社会。第四段讲鲁迅先生热情救护 和帮助黄包 车工人。第五段讲阿三对鲁迅先生的回忆。) 4、刚才大家用比较简洁的语言概括了段意,你能用更简洁的语 言给每 个段加个小标题吗?教师指导学生加小标题。教师讲解拟小标 题的方法 有两种:一是根据段意概括小标题:二是摘出最能表达主要 内容的语句 作小标题。
综合概括能力。
4、理解五段课文之间的联系,培养学生分析理解的能力。 过程与方法: 朗
读、小组合作
情感、态度、价值观:感受鲁迅先生爱憎分明,为自己想得少、 为别人想得
多的崇高品质。
教学准备:课前收集关于鲁迅先生的资料,知道鲁迅先生是一个 了不起的伟
人。
教学重难点:体会含义深刻的句子意思 教学相关资源:相关课件
要求: 1.学习文中介绍四大名泉的方法,突出音乐喷
的特点。 2.字数不少于200字。
谢谢指导!
学们先看大屏幕。 2、出示刺猹的图片。 ①师引述:深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下面是海边的沙 地,都种着 一望无际的碧绿的西瓜。其间有个十一二岁的少年在做什 么呢?谁能把这幅 画的内容续下去?
②请全班的同学看图,背诵第一自然段。 ③小结:看来同学们对上一节课的内容掌握得不错。 这幅画可以看出闰土是 个怎样的少年呢?(机智勇敢) 3、过渡:闰土还不只机智勇敢,他还有很多特点呢?接下来我 们一起来学 习课文。
泉 执教:颜雪芬 城
综合概括能力。
4、理解五段课文之间的联系,培养学生分析理解的能力。 过程与方法: 朗
读、小组合作
情感、态度、价值观:感受鲁迅先生爱憎分明,为自己想得少、 为别人想得
多的崇高品质。
教学准备:课前收集关于鲁迅先生的资料,知道鲁迅先生是一个 了不起的伟
人。
教学重难点:体会含义深刻的句子意思 教学相关资源:相关课件
要求: 1.学习文中介绍四大名泉的方法,突出音乐喷
的特点。 2.字数不少于200字。
谢谢指导!
学们先看大屏幕。 2、出示刺猹的图片。 ①师引述:深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下面是海边的沙 地,都种着 一望无际的碧绿的西瓜。其间有个十一二岁的少年在做什 么呢?谁能把这幅 画的内容续下去?
②请全班的同学看图,背诵第一自然段。 ③小结:看来同学们对上一节课的内容掌握得不错。 这幅画可以看出闰土是 个怎样的少年呢?(机智勇敢) 3、过渡:闰土还不只机智勇敢,他还有很多特点呢?接下来我 们一起来学 习课文。
泉 执教:颜雪芬 城
《泉城》ppt课件
02
泉城的美景
趵突泉
总结词
济南的标志性景点,泉水清澈,景色宜人。
详细描述
趵突泉是济南的标志性景点之一,以其清澈的泉水和周围的景色而闻名。泉水 从三个石洞中喷涌而出,形成了一个清澈见底的水池,周围绿树成荫,环境宜 人。
大明湖
总结词
湖光山色,景色优美,是休闲的好去 处。
详细描述
大明湖是济南市区内的一片湖泊,湖 水清澈,湖光山色相映成趣。湖边绿 树成荫,花草繁茂,是市民和游客休 闲、散步、观景的好去处。
黑虎泉
总结词
泉水声如虎吼,气势磅礴。
详细描述
黑虎泉是一处著名的泉景,因泉水声如虎吼而得名。泉水从三个石雕的黑虎口中 喷出,落入一个宽阔的水池中,气势磅礴,令人惊叹。
千佛山
总结词
山峦叠嶂,佛像众多,具有深厚的文 化底蕴。
详细描述
千佛山是济南市的一座山峰,因山上 有众多佛像而得名。山峦叠嶂,景色 秀丽,同时还有许多历史遗迹和文化 景观,是游客了解济南历史文化的好 去处。
泉城的历史文化
泉城历史悠久,是中国历史文化名城 之一,有着丰富的历史文化遗产。
泉城有着数千年的文明史,是中华民 族的重要发祥地之一,有着许多珍贵 的历史遗迹和文化景观。
泉城的特色景观
泉城以泉水著称,有着丰富的泉水资源,如趵突泉、黑虎泉 、珍珠泉等。
除了泉水外,泉城还有许多自然景观和人文景观,如千佛山 、大明湖、百花洲等。
05
泉城的传说与故事
趵突泉的传说
总结词
神奇的水源
详细描述
趵突泉是济南的著名景点之一,关于它的传说有很多 。其中一个传说是,在很久以前,济南遭遇大旱,百 姓生活困苦。一天,天空中出现了三位神仙,他们告 诉人们,只要他们能够用石头堆砌成一个高台,就能 引来水源。人们纷纷响应,最终成功地堆砌成了一个 高台。三位神仙见状,便用手指点了一下那高台,一 股清泉便从地下涌出,形成了现在的趵突泉。
9《泉城》课件
趵突泉名列七十二泉之首, 位于西门外的趵突泉公园内。一 个开阔的方形泉池,差不多占了 大半个公园。池里的水很清,游 鱼水藻都可以看得清清楚楚。泉 池正中有三股比吊桶还粗的清泉, “咕嘟咕嘟”地从泉底往上冒, 如同三堆白雪。
济南的泉水天下闻名,所以人 们称济南为“泉城”。
谢谢大家光临指导!
1、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 2、公共的利益,人类的福利,可以使可憎的工作变为可贵,只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。——佚名
苏教版四年级语文上册 8.泉城
学习目标: 1.能正确流利有感情地朗读课文。 2.学会本课的生字,理解由生字组 成的词语。
说到济南,自然会想到济南 的七十二泉。这些泉有的白浪翻 滚,好像银花盛开;有的晶莹剔 透,好像明珠散落;有的声音洪 大,听起来如虎啸狮吼;有的声 音低细,听起来如秋雨潇潇。其 中最著名的要数珍珠泉、五龙潭、 黑虎泉和趵突泉了。
3、在希望与失望的决斗中,如果你用勇气与坚决的双手紧握着,胜利必属于希望。——普里尼 4、一个人所能做的就是做出好榜样,要有勇气在风言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。——爱因斯坦 5、你既然期望辉煌伟大的一生,那么就应该从今天起,以毫不动摇的决心和坚定不移的信念,凭自己的智慧和毅力,去创造你和人类的快乐。——佚名
说到济南,自然会想到济南 的七十二泉。这些泉有的白浪翻 滚,好像银花盛开;有的晶莹剔 透,好像明珠散落;有的声音洪 大,听起来如虎啸狮吼;有的声 音低细,听起来如秋雨潇潇。其 中最著名的要数珍珠泉、五龙潭、 黑虎泉和趵突泉了。
tī
xiào hǒu
晶 莹 剔透 虎 啸 狮 吼
பைடு நூலகம்
zhòu
jǐ
yuē
昼 夜不息 济南 大约
泉城ppt课件
03 泉城特色美食
鲁菜
鲁菜简介
鲁菜,作为中国四大菜系之一,历史 悠久,影响广泛。它以济南菜和胶东 菜为基础,注重烹饪技巧和食材的原 味,色香味俱佳。
代表菜品
特点
鲁菜讲究火候和调味,烹饪技法多样 ,注重食材的质地和口感,色香味俱 佳。
糖醋鲤鱼、九转大肠、爆炒腰花、清 蒸大闸蟹等。
济南烧烤
济南烧烤简介
旅游合作
加强与周边城市的旅游合作,共同打造区域 旅游品牌。
旅游产品
未来将推出更多具有泉城特色的旅游产品, 满足不同游客需求。
旅游服务
提升旅游服务品质,提高游客满意度。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
。
旅游资源
济南拥有趵突泉、大明湖、千 佛山等著名景点,以及独特的
泉文化。
旅游发展
近年来,济南加大旅游投入, 提升旅游服务品质,吸引了大
量国内外游客。
旅游问题
在旅游发展中,济南面临旅游 资源保护、服务质量提升等问
题。
泉城未来发展展望
旅游规划
济南将制定更加科学的旅游发展规划,注重 生态保护和可持续发展。
趵突泉
总结词
天然泉水,历史悠久
详细描述
趵突泉是济南的著名景点之一,拥有天然的泉水,历史悠久,被誉为“天下第一泉”。泉水清澈甘甜,四季如春 ,吸引了大量游客前来观赏和品尝。
大明湖
总结词
湖光山色,美景如画
详细描述
大明湖是济南的另一著名景点,拥有湖光山色的美景,如画一般。湖中倒影着周围的群山和建筑,景 色宜人,是休闲和放松的好去处。
青岛
青岛是中国著名的海滨城市, 拥有美丽的海滩和丰富的海洋 文化。
青岛的八大关、栈桥等景点是 拍摄婚纱照的热门场所,也是 游客必游之地。
《泉城》教学演示课件
上午游览趵突泉,欣赏泉 水之美;
中午在泉城广场附近品尝 当地美食;
下午游览大明湖,领略湖 光山色;
傍晚攀登千佛山,俯瞰泉 城夜景。
两日游线路设计
第一天:趵突泉 - 大明湖 - 泉城广场 01
上午游览趵突泉; 02
中午在泉城广场附近用餐; 03
两日游线路设计
01 下午游览大明湖,晚上在泉城广场欣赏夜景和喷 泉表演。
赏月、吃月饼、提灯笼等。
民间艺术形式欣赏
01 京剧
中国国粹,集唱、念、做、 打于一体,表演形式丰富 多样。
03 皮影戏
以兽皮或纸板做成的人物
剪影来表演故事的民间戏
剧。
02 剪纸
用剪刀或刻刀在纸上剪刻 花纹,用于装点生活或配 合其他民俗活动。
04 泥塑
以泥土为原料,手工捏制
成形,或素或彩,以人物、
动物为主。
未来,泉城将面临国际竞争压力、资 源环境约束等挑战,但同时也将迎来 新一轮科技革命和产业变革带来的机 遇。
THANKS
感谢观看
”。
泉水景观欣赏
泉水与古建筑
泉城地区的古建筑与泉水景观相得益彰,如趵突泉旁的观 澜亭、黑虎泉边的解放阁等,都是欣赏泉水景观的绝佳地 点。
泉水与园林
泉城地区的园林设计充分利用了泉水资源,通过巧妙的布 局和借景手法,将泉水、山石、植物等元素融为一体,形 成了独具特色的园林景观。
泉水与民俗文化
在泉城地区,泉水不仅是大自然的恩赐,更是人们生活的 源泉。当地人民在长期的生产生活中形成了丰富多彩的民 俗文化,如祭泉仪式、泉水节等。
经济发展趋势
随着全球经济一体化深入发展,泉城 经济将继续保持稳定增长,产业结构
将进一步优化。
小学四年级上学期语文《泉城》优质课PPT课件
(1)学生自由练背。 (2)同位练习背诵。 4. 反馈。
(1)集体齐背。 (2)指名背诵。 第三课时 一. 教学第五题 1. 审题。
2. 指导、练习。 (1) 指名认读。
(2) 引导学生说说书写是注意点。 (3) 指导,范写。 (4) 学生练习,师巡视。 3. 反馈。
(1) 出示学生写得好的字,表扬写字姿势好的学生。 (2) 指出存在的不足。 二.教学第六题
岁
刘
泽
参
二. 总结全文
1.指名读课文。 2.毛主席希望两个小八路干什么?听了毛主席的话,你是怎么想 的? 三. 教学生字字形,指导书写。 四. 参加
毛主席
2. 组词
点头
毛泽东
延(
)
刘(
)
过(
(
)
3. 扩词
贵(
) )(
)
(
(
4(.照样子,在括)号里填上合适的词。
腰 )(
13.要好好学字 教学目标:
1. 能正确、流利、有感情地朗读课文。 2. 学会本课的生字,理解由生字组成的词语。 3. 懂得干革命要文化知识,教育学生从小要好好学习,天天向上。 教学
重难点:识字、写字;朗读课文。 教具学具准备:词卡、投影。 主要板书安排:13.要好好学字 毛主席:问、说、听、写 小八路:回答 (参加革命了,要好好学字) 作业设计: 课内:抄写字词、说话、组词、填空。 课外:朗读课文。 教学时间:二课时。 教学过程:
4. 细读第三段。
1
指名读。
2
投影出示第三段。师画出毛主席说的话。
3
这是谁对谁说的?
4
这里的革命指的是干什么?
5
为什么说参加革命了,就要好好学字。
6
(1)集体齐背。 (2)指名背诵。 第三课时 一. 教学第五题 1. 审题。
2. 指导、练习。 (1) 指名认读。
(2) 引导学生说说书写是注意点。 (3) 指导,范写。 (4) 学生练习,师巡视。 3. 反馈。
(1) 出示学生写得好的字,表扬写字姿势好的学生。 (2) 指出存在的不足。 二.教学第六题
岁
刘
泽
参
二. 总结全文
1.指名读课文。 2.毛主席希望两个小八路干什么?听了毛主席的话,你是怎么想 的? 三. 教学生字字形,指导书写。 四. 参加
毛主席
2. 组词
点头
毛泽东
延(
)
刘(
)
过(
(
)
3. 扩词
贵(
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)
(
(
4(.照样子,在括)号里填上合适的词。
腰 )(
13.要好好学字 教学目标:
1. 能正确、流利、有感情地朗读课文。 2. 学会本课的生字,理解由生字组成的词语。 3. 懂得干革命要文化知识,教育学生从小要好好学习,天天向上。 教学
重难点:识字、写字;朗读课文。 教具学具准备:词卡、投影。 主要板书安排:13.要好好学字 毛主席:问、说、听、写 小八路:回答 (参加革命了,要好好学字) 作业设计: 课内:抄写字词、说话、组词、填空。 课外:朗读课文。 教学时间:二课时。 教学过程:
4. 细读第三段。
1
指名读。
2
投影出示第三段。师画出毛主席说的话。
3
这是谁对谁说的?
4
这里的革命指的是干什么?
5
为什么说参加革命了,就要好好学字。
6
小学四年级上学期语文《泉城》优质课PPT课件
(2) “此时此刻”是指什么样的时刻? (3) 在这样的时刻,人们有什么样的千言万
语呢? (4)你们看,所有的话都是相同的,千盲万 语都变成了 一句话:“2008,北京!” (5)让我们带着自豪的语气再次齐读这一自 然段。
三、指导背诵 1.自背,同座位互背。(在学生背时,教 师可挂图或放 录像片) 2.指名背,齐背。 四、拓展练习 3.你在即将来到的 2008 年北京奥运会上, 做点什么 呢?
多
多、流势 猛 大、清、 美
泉水从地下往上涌,好像一串串珍珠。
在阳光的映 照下,那珠串忽聚忽散,忽断忽续,忽急忽缓,仿佛 有一只神奇的手把它们拎到了水面上来。
学习方法: 1.边读边用记号画出:泉
的位置、名称的由来和泉水的特点 2.与同学交流,完成表格。 3.再读,体会泉的美。
趵突泉
趵突泉
康熙皇帝南巡途径济南,品用 了趵突泉水赞不绝口,便赐名“天 下第一泉”。
确、流利。
(1)自读,同座位互读。
(2)指名读,师生共同指导、纠正。 7.同学们既然喜欢读,下面两人自由组合来分角 色朗 读课文。
(1)两人互相读。 (2)指名读,男女生对读,分两个大组对读。 四、初步
理解课文
1.这篇课文主要告诉我们什么?
2.英英和奶奶共有几次对话呢? 3.小结:英英和奶奶有问有答,话说得多么清楚 !以后 我们说话也要这样。
4.再读课文,读准字音,读通句子。 5.检查自学效果。 (1)(出示生字词)
①自己读读词语。
②你在字音上有什么要提醒大家的?
“英”、“静”、“层”:是读后鼻音,不读前鼻音。
“诗”:是整体认读音节 s 川,要读准翘舌音。
“思”:是整体认读音节 si,要读准平舌音。
教学课件:泉城
有的晶莹剔透,好像明珠散落;(形状)
有的声音洪大,听起来如虎啸狮吼(;声音)
有的声音低细,听起来如秋雨潇潇(。声音)
作者为了把泉的不同形态和声音写出来,用什么 词连接的呢?
有的……有的……有的……有的……
位置
珍珠泉在泉城路北。泉池约一亩见方, 清澈见底。
大小
名字的由来
泉水从地下往上涌,好像一串串珍珠。 在阳光的映照下,那珠串忽聚忽散, 忽断忽续,忽急忽缓,仿佛有一只神
名称 位置 大小 名字的由来 特点
珍珠泉 泉城路 一亩见 泉水从地下往下 神奇、
北
方
涌,好像一串串 多
珍珠.
五龙潭 旧城的
西门外
由五处泉水汇注 泉多 而成
黑虎泉 悬崖下
的洞穴 中
趵突泉
泉水从老虎的口 声音 里喷吐出来 大
趵突泉名列七十二泉之首, 位于西门外的趵突泉公园内。一 个开阔的方形泉池,差不多占了 大半个公园。池里的水很清,游 鱼水藻都可以看得清清楚楚。泉 池正中有三股比吊桶还粗的清泉 ,“咕嘟咕嘟”地从泉底往上冒 ,如同三堆白雪。
方
好像一串串珍珠. 多
五龙潭 旧城的西
门外
由五处泉水汇注而 泉多 成
黑虎泉 悬崖下的
洞穴中
泉水从老虎的口里 声音
喷吐出来
大
趵突泉 西门外的 大半个 在趵突泉公园内 大、
趵突泉公 公园
清、
园内
美
课文首先总写济南有 七十二泉 ,
然后分别写了 珍珠泉 、 五龙潭 、黑虎泉、 趵突泉,
最后再总写济南的泉水 天下闻名.
tǔ (吞吐 吐痰 ) tù (呕吐 上吐下泻)
著
著称(zhù chēng)因…而著名或 驰名。此地以盛产大米著称。 著作 (zhù zuò)
四年级上苏教版《泉城》ppt课件
泉 城
济南
悬崖
著名
洞穴
大约
喷泉
一亩
占据
一堆
剔透
呼啸
昼夜
济南共有
泉。
济南市是山东省省会,素以泉城闻名天下, 是我国文化历史名城之一。济南位于山东中部 偏西,是黄河下游最大的城市之一,也是沿海 城市与内地联系的交通枢纽。泉城济南,美丽 潇洒。她像一颗璀璨的明珠,镶嵌在黄河之滨、 泰山之阴。自古以来,济南因其独特的地理位 置而拥有众多泉水,泉水之多、涌量之大、形 态之美、水质之优,世界上没有哪一个城市可 与之媲美。
这些泉有的白浪翻滚,好像 银花盛开;有的晶莹剔透,好像 明珠散落;有的声音洪大,听起 来如虎啸狮吼;有的声音低细, 听起来如秋雨潇潇。
这段话使用了什么修辞方法?
《泉城》一课具体介绍了其中 最 的 、 、 和 趵突泉。
读2-5自然段,思考:
作者在介绍泉水时,都是先写这 个泉水所处的 ,再具体生动地 描绘出这个泉水的 。
哈尔滨,是黑龙江省省会,是中国十大 城市之一,是中国著名的历史文化名城和旅 游城市,素有“共和国长子”、“冰城”、 “天鹅项下的珍珠”、“东方莫斯科”、 “东方小巴黎”以及“冰城夏都”等美称。
名称 珍珠泉
位置
特点
五龙潭
黑虎泉
趵突泉
珍珠泉
泉水从地下往上涌,好 像一串串珍珠。在阳光的映 照下,那珠串忽聚忽散,忽 断忽续,忽急忽缓,仿佛有 一只神奇的手把它们拎到了 水面上来。
泉水从地下往上涌,好 像一串串珍珠。在阳光的映 照下,那珠串忽聚忽散,忽 断忽续,忽急忽缓,仿佛有 一只神奇的手把它们拎到了 水面上来。
在阳光的映照下,那珠串忽 聚忽散,忽断忽续,忽急忽缓, 仿佛有一只神奇的手把它们拎到 了水正中有三股比吊 桶还粗的清泉,“咕嘟咕 嘟”地从泉底往上冒,如 同三堆白雪。
济南
悬崖
著名
洞穴
大约
喷泉
一亩
占据
一堆
剔透
呼啸
昼夜
济南共有
泉。
济南市是山东省省会,素以泉城闻名天下, 是我国文化历史名城之一。济南位于山东中部 偏西,是黄河下游最大的城市之一,也是沿海 城市与内地联系的交通枢纽。泉城济南,美丽 潇洒。她像一颗璀璨的明珠,镶嵌在黄河之滨、 泰山之阴。自古以来,济南因其独特的地理位 置而拥有众多泉水,泉水之多、涌量之大、形 态之美、水质之优,世界上没有哪一个城市可 与之媲美。
这些泉有的白浪翻滚,好像 银花盛开;有的晶莹剔透,好像 明珠散落;有的声音洪大,听起 来如虎啸狮吼;有的声音低细, 听起来如秋雨潇潇。
这段话使用了什么修辞方法?
《泉城》一课具体介绍了其中 最 的 、 、 和 趵突泉。
读2-5自然段,思考:
作者在介绍泉水时,都是先写这 个泉水所处的 ,再具体生动地 描绘出这个泉水的 。
哈尔滨,是黑龙江省省会,是中国十大 城市之一,是中国著名的历史文化名城和旅 游城市,素有“共和国长子”、“冰城”、 “天鹅项下的珍珠”、“东方莫斯科”、 “东方小巴黎”以及“冰城夏都”等美称。
名称 珍珠泉
位置
特点
五龙潭
黑虎泉
趵突泉
珍珠泉
泉水从地下往上涌,好 像一串串珍珠。在阳光的映 照下,那珠串忽聚忽散,忽 断忽续,忽急忽缓,仿佛有 一只神奇的手把它们拎到了 水面上来。
泉水从地下往上涌,好 像一串串珍珠。在阳光的映 照下,那珠串忽聚忽散,忽 断忽续,忽急忽缓,仿佛有 一只神奇的手把它们拎到了 水面上来。
在阳光的映照下,那珠串忽 聚忽散,忽断忽续,忽急忽缓, 仿佛有一只神奇的手把它们拎到 了水正中有三股比吊 桶还粗的清泉,“咕嘟咕 嘟”地从泉底往上冒,如 同三堆白雪。
小学四年级上学期语文《泉城》优质课PPT课件
什么叫能量?
教学内容和步骤 学生活动内容与 时间 预期效果 方式
教学反思:
本节课有三个特点:
1、 内容我
淡化知识点的传授,强化对疑难问题的探究。针对课文
设计了大量探究性的问题,如:为什么低压供电的电源处零线是接 地的,零线与地面间就没有电压了?保险丝为什么要选用“电阻率 较大” 而“熔点较低”的“合金”做成?为什么家用电器的金属外 壳接地后, 即使外壳带电,人接触了外壳也不会对人体造成危害了? 这些问题提高了学生的兴趣,对于学生理解基础知识也起到了很好 的作 用。 2、 利用直观手段提高课堂效率。我在讲课时利用文字、图片、音 频、 视频、实物等直观手段,让学生在观察、思考、讨论和动手实 践中掌握 知识,增强了暗示性,降低了理解的难度。 3、 让学生成为课堂的主人。教师整节课都在不停地说,但不是在 讲授、 传授,而是在启发、引导和组织。相反,学生成了学习的主 人,所有知 识都是在他们查阅课本、观察思考、讨论操作的过程中 理解和掌握的。
生回答:安全原则。 师答:好,那怎样才是安全的呢? 请学生看书后回答:
一、室内布线:水平布线——上火下零,竖直布线——左零右 火(看幻灯片 5)对图讲解,区分相线和零线,以及开关的位置和 这样安装开关的原因。
二、插座和接地 现在家庭使用、更新家电非常普遍,好多家用电器都不是在固 定 位置而是靠插座接到线路上去,(准备一些小型的家电,如:电 吹风、小电风扇,电饭煲、电熨斗等) 让学生分别插到教室里的 插 座上去,然后让学生自己总结各种插座和插头(看幻灯片 6 ) (再 点击观看幻灯片 7、8、9)
要求: 1.学习文中介绍四大名泉的方法,突出音乐喷
的特点。 2.字数不少于200字。
谢谢指导!
器的总功率是多少瓦?若电路中现有 25W 灯泡 8 盏,800W 的电烤箱 一台,还有 500W 的电饭锅一只,这些用电器能否同时使用? 课堂小结 按照投影显示的本节课的知识结构进行小结,重点说明以下几个: 1、本节课的内容较多,知识点较零碎,但是与日常生活联系密切, 所以 属于有趣又有用的知识。
教学内容和步骤 学生活动内容与 时间 预期效果 方式
教学反思:
本节课有三个特点:
1、 内容我
淡化知识点的传授,强化对疑难问题的探究。针对课文
设计了大量探究性的问题,如:为什么低压供电的电源处零线是接 地的,零线与地面间就没有电压了?保险丝为什么要选用“电阻率 较大” 而“熔点较低”的“合金”做成?为什么家用电器的金属外 壳接地后, 即使外壳带电,人接触了外壳也不会对人体造成危害了? 这些问题提高了学生的兴趣,对于学生理解基础知识也起到了很好 的作 用。 2、 利用直观手段提高课堂效率。我在讲课时利用文字、图片、音 频、 视频、实物等直观手段,让学生在观察、思考、讨论和动手实 践中掌握 知识,增强了暗示性,降低了理解的难度。 3、 让学生成为课堂的主人。教师整节课都在不停地说,但不是在 讲授、 传授,而是在启发、引导和组织。相反,学生成了学习的主 人,所有知 识都是在他们查阅课本、观察思考、讨论操作的过程中 理解和掌握的。
生回答:安全原则。 师答:好,那怎样才是安全的呢? 请学生看书后回答:
一、室内布线:水平布线——上火下零,竖直布线——左零右 火(看幻灯片 5)对图讲解,区分相线和零线,以及开关的位置和 这样安装开关的原因。
二、插座和接地 现在家庭使用、更新家电非常普遍,好多家用电器都不是在固 定 位置而是靠插座接到线路上去,(准备一些小型的家电,如:电 吹风、小电风扇,电饭煲、电熨斗等) 让学生分别插到教室里的 插 座上去,然后让学生自己总结各种插座和插头(看幻灯片 6 ) (再 点击观看幻灯片 7、8、9)
要求: 1.学习文中介绍四大名泉的方法,突出音乐喷
的特点。 2.字数不少于200字。
谢谢指导!
器的总功率是多少瓦?若电路中现有 25W 灯泡 8 盏,800W 的电烤箱 一台,还有 500W 的电饭锅一只,这些用电器能否同时使用? 课堂小结 按照投影显示的本节课的知识结构进行小结,重点说明以下几个: 1、本节课的内容较多,知识点较零碎,但是与日常生活联系密切, 所以 属于有趣又有用的知识。
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月牙泉
悬清泉
黑虎泉的源头在悬崖下的洞 穴中。泉口是用石头雕成的三个 老虎头,泉水便从老虎的口里不 断地喷吐出来。水声喧腾,昼夜 不息。
• 1、黑虎泉在什么地方? • 2、文中为什么用“喷吐”?
黑虎泉
趵突泉名列七十二泉之首,位 于西门外的趵突泉公园内。一个开 阔的方形泉池,差不多占了大半个 公园。池里的水很清,游鱼水藻都 可以看得清清楚楚。泉池正中有三 股比吊桶还粗的清泉,咕嘟咕嘟地 从泉底往上冒,如同三堆白雪。
想一想:
1、珍珠泉在什么地方?
2、珍珠泉有什么特点?你从什么地 方体会到的?
3、为什么文中用“涌”字,你理解 吗?
珍珠泉
第2自然段
珍珠泉在泉城路北。 (位置) 泉池约一亩见方,清澈见底。(大小) 泉水从地下往上涌,好像一串串珍珠(。样子)
在阳光的映照下,那珠串忽聚忽散,忽断忽
续,忽急忽缓,仿佛有一只神奇的手把它们
晶莹剔透 银花盛开 秋雨潇潇 昼夜不息
说到济南,自然会想到济南的七十 二泉。这些泉有的白浪翻滚,好像银 花盛开;有的晶莹剔透,好像明珠散 落;有的声音洪大,听起来如虎啸狮 吼;有的声音低细,听起来如秋雨潇 潇。其中最著名的要数珍珠泉、五龙 潭、黑虎泉和趵突泉了。
说到济南,自然会想到济南的七十二泉。
珍珠泉 泉城路北 神奇
五龙潭 旧城的西 门外
泉多
黑虎泉 趵突泉
悬崖下的 洞穴中
水声喧腾
西门外的趵 突泉公园内 大清美
课文首先总写济南有 七十二泉 ,
然后分别写了 珍珠泉 、 五龙潭 、黑虎泉、 趵突泉,
最后再总写济南的泉水 天下闻名.
总——分——总
5 趵突泉名列七十二泉之首,位于西门外的趵
突泉公园内。一个开阔的方形泉池,差不多占了 大半个公园。池里的水很清,游鱼水藻都可以看 得清清楚楚。泉池正中有三股比吊桶还粗的清泉, “咕嘟咕嘟”地从泉底往上冒,如同三堆白雪。
6 济南的泉水天下闻名,所以人们称济南为“泉 城”。 表格
读读下面的词语:
白浪翻滚 明珠散落 虎啸狮吼 水声喧腾
拎到了水面上来。
(样子)
五龙潭在旧城的西门外,由 五处泉水汇注而成,所以人们称 它“五龙潭”。 在五龙潭的周围 还有月牙泉、悬清泉、古温泉等, 组成了五龙潭泉群。
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• 1、五龙潭在什么地方? • 2、你是如何理解“汇注”的?
有的声音洪大,听起来如虎啸狮吼(;声音)
有的声音低细,听起来如秋雨潇潇(。声音)
作者为了把泉的不同形态和声音写出来,用什么 词连接的呢?
有的……有的……有的……有的……
珍珠泉在泉城路北。泉 池约一亩见方,清澈见底。 泉水从地下往上涌,好像一 串串珍珠。在阳光的映照下, 那珠串忽聚忽散,忽断忽续, 忽急忽缓,仿佛有一只神奇 的手把它们拎到了水面上来。
阳光的映照下,那珠串忽聚忽散,忽断忽续,忽
急忽缓,仿佛有一只神奇的手把它们拎到了水面
上来。
1-1
1-2
3 五龙潭在旧城的西门外,由五处泉水汇注而成, 所以人们称它“五龙潭”。在五龙潭的周围还有 月牙泉、悬清泉、古温泉等,组成了五龙潭泉群。
4 黑虎泉的源头在悬崖下的洞穴中。泉口是用 石头雕成的三个老虎头,泉水便从“老虎”的口 里不断地喷吐出来。水声喧腾,昼夜不息。
9 泉城
9、泉城
1 说到济南,自然会想到济南的七十二泉。这
些泉有的白浪翻滚,好像银花盛开;有的晶莹剔
有名 透,好像明珠散落;有的声音洪大,听起来如虎
啸狮吼;有的声音低细,听起来如秋雨潇潇。其
中最著名的要数珍珠泉、五龙潭、黑虎泉和趵突
泉了。
2 珍珠泉在泉城路北。泉池约一亩见方,清澈 见底。泉水从地下往上涌,好像一串串珍珠。在
• 1、趵突泉在什么地方? • 2、趵突泉有什么特点?你是如何理解的?
• 1、一个开阔的方形泉池,差不 多占了大半个公园。
• 2、池里的水很清,游鱼水藻都 可以看得清清楚楚。
• 3、泉池正中有三股比吊桶还粗 的清泉,咕嘟咕嘟地从泉底往上 冒,如同三堆白雪。
趵突泉
自然段
2 3 4 5
名称
位置
特点
说到 ,自然会想到 的
。
看看这句话共有几个分句,是从哪几个方面 来写济南的泉水的?
这些泉有的白浪翻滚,好像银花 盛开;有的晶莹剔透,好像明珠散落; 有的声音洪大,听起来如虎啸狮吼; 有的声音低细,听起来如秋雨潇潇。
这些泉
比喻
有的白浪翻滚,好像银花)