电子技术课程设计报告

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电子技术综合课程设计实习报告

电子技术综合课程设计实习报告一、实习目的与要求本次电子技术综合课程设计实习旨在让我们更好地将所学的理论知识与实际操作相结合，提高我们的实践能力和创新能力。

实习要求我们设计一个具有实际应用价值的电子系统，要求系统具有稳定性、可靠性、易于操作等特点。

二、实习内容与过程1. 选题与方案确定：在实习开始阶段，我们首先进行了选题。

在教师的指导下，我们选择了设计一个数字频率计作为实习项目。

接下来，我们查阅了相关资料，分析了数字频率计的工作原理，并确定了设计方案。

2. 电路设计与仿真：根据设计方案，我们开始了电路设计。

首先，我们设计了数字频率计的原理图，包括时钟电路、计数电路、显示电路等。

然后，利用Multisim软件对电路进行了仿真，验证了电路的功能和稳定性。

3. 器件选型与采购：在电路设计过程中，我们需要对所需的电子元件进行选型。

在教师的建议下，我们选择了性能稳定、成本合理的元件。

随后，我们进行了元件的采购。

4. 电路调试与优化：在元件采购回来后，我们开始了电路的搭建和调试。

在调试过程中，我们发现了一些问题，如信号干扰、计数误差等。

针对这些问题，我们进行了电路的优化，提高了系统的性能。

5. 系统测试与总结：在电路调试完成后，我们对数字频率计进行了系统测试，验证了其功能和性能指标。

最后，我们对整个实习过程进行了总结，分析了收获和不足之处。

三、实习成果与分析通过本次实习，我们成功设计并实现了一个数字频率计，该频率计具有以下特点：1. 功能完善：数字频率计能够准确测量输入信号的频率，并显示频率值。

2. 稳定性高：通过电路的优化，我们降低了信号干扰，提高了系统的稳定性。

3. 易于操作：数字频率计的操作界面简单直观，便于用户使用。

4. 性能指标满足要求：数字频率计的测量精度、计数范围等性能指标均满足实习要求。

通过本次实习，我们不仅提高了自己的实践能力，还培养了团队合作精神。

在实习过程中，我们学会了如何查阅资料、分析问题、解决问题。

电子技术应用设计课程设计报告

电子技术应用设计课程设计报告一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握电子技术的基本原理，包括电路组成、电子元件功能及工作原理。

2. 使学生了解常见电子电路的类型及其应用，如放大器、振荡器、滤波器等。

3. 引导学生理解电子技术在现代生活中的重要作用，如智能设备、物联网等领域。

技能目标：1. 培养学生运用电子元件和电路设计软件进行简单电子电路设计的能力。

2. 提高学生实际操作能力，学会使用常用电子测量仪器，进行电路调试与故障排除。

3. 培养学生团队协作能力，通过分组讨论、实践，共同完成电子技术应用设计项目。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对电子技术学科的兴趣和热情，激发其探究精神和创新意识。

2. 培养学生严谨的科学态度，注重实践操作的安全性和规范性。

3. 引导学生关注电子技术发展对环境和社会的影响，树立环保意识和可持续发展观念。

本课程针对高中年级学生，结合电子技术学科特点，注重理论与实践相结合，培养学生具备实际操作能力和创新精神。

课程目标具体、可衡量，旨在帮助学生和教师明确课程预期成果，并为后续教学设计和评估提供依据。

二、教学内容1. 电子技术基本原理：包括电路基础知识、电子元件（如电阻、电容、二极管、晶体管等）的特性和应用。

- 教材章节：第一章电子技术基础- 内容列举：电路模型、欧姆定律、基尔霍夫定律、常用电子元件介绍等。

2. 常见电子电路分析与应用：学习放大器、振荡器、滤波器等电路的工作原理及设计方法。

- 教材章节：第二章常见电子电路- 内容列举：放大器电路、振荡器电路、滤波器电路、稳压电源电路等。

3. 电子电路设计软件应用：介绍并学习如何使用Multisim、Proteus等软件进行电子电路设计与仿真。

- 教材章节：第三章电子电路设计与仿真- 内容列举：软件界面及功能介绍、电路搭建与仿真、常见故障分析与调试等。

4. 电子测量技术与仪器使用：学习如何使用万用表、示波器、信号发生器等常用电子测量仪器。

电子技术课程设计总结报告

《电子技术》课程设计总结报告课程设计的课程名称：《模拟电子技术》与《数字电子技术》班级：08电气（1），（2），含08电子专业。

共127人。

时间：08电气（1）班在第16周，第17周。

08电气（2）班（含电子专业）在第18周，第19周。

地点：1号教学楼102教室，实训楼电子实训教室。

一：课程设计的目的运用已基本掌握的具有不同功能的单元电路的设计、安装和调试方法，在单元电路设计的基础上，设计出具有一定用途和一定工程意义的电子装置。

深化所学理论知识，培养综合运用能力，增强独立分析与解决问题的能力。

训练培养严肃认真的工作作风和科学态度，为以后从事电子电气方面的工作打下初步基础。

二：课程设计的题目与内容1．《模拟电子》设计的题目有：《集成稳压直流电源》《功率放大器》《负反馈放大电路》《电压/频率转换器》，以及相关的模拟电子设计题目。

实际焊接的为《集成稳压直流电源》，在实验室完成。

2.《数字电子》设计的题目有：《数字秒发生器》，《数字电容测试仪》《数字频率计》《数字温度计》《数字电子称》以及相关的数字电子设计题目。

实际焊接的为《数字秒发生器》，在实验室完成。

3. 在机房进行EWB的培训，将自己的设计先在计算机上仿真，并出计算机仿真报告。

三：一周课程设计的具体安排1. 课程设计一周计划书周一：上午1，2节课程设计动员以及任务书的下达上午3，4节课程设计报告讲解下午5，6节方案分析，集成稳压电路的分析，计算。

周二：上午图书馆查找资料，酝酿设计报告。

下午5，6节开始EWB培训。

周三：上午画出本次课程的电路并分析，打印。

进行实际计算与仿真的结果作比较分析，最终形成一个EWB培训报告。

周四：上午1，2节焊接培训上午3，4节发元器件，讲解，学生开始焊接。

下午5，6，7，8 做稳压电源的焊接与调试，让学生学会使用示波器调试。

最终交出自己的实物，教师评分。

周五：上午未完成调试的继续调试。

完成自己的课程设计报告，打印，上交。

《电子技术》课程设计报告撰写模板

封面按学校发的封面模板填写相关信息；起始时间：2011年6月13日~6月24日设计报告书页数（一般20~30页之间）电子版设计报告规定的格式用A4纸打印，正文中的任何部分不得写到纸的边框以外，亦不得随意接长或截短。

汉字必须使用国家公布的规范字。

页面设置：上3，下2.5，左3，右2；页眉2，页脚1.75。

行距采用单倍行距，标准字符间距。

西文、数字等符号均采用Times New Roman 字体。

任务书主要是写明设计内容和设计要求例如，设计一个数字钟的任务书为：（具体根据题目拟定）Ⅰ设计题目中文：多功能数字钟的设计英文：Design of Multi-function Digital ClockⅡ设计功能要求1、能正确显示时、分、秒（6位：HH:MM:SS）；2、要有总体复位开关；3、能可靠校时、校分；4、能整点报时（①59’56秒、59’57秒、59’58秒、59’59秒响0.5秒低音。

②00’00秒响1秒高音）；5、整个电路的控制开关要求在5个以内；6、秒信号发生器可以用555构成的电路产生；7、能够设定一组闹钟功能，到了预设的时间，铃声响1分钟，在1分钟之内可以用按键停止闹铃。

Ⅲ设计任务内容1、学习与研究相关的《电子技术》理论知识，查阅资料，拿出可行的设计方案；2、根据设计方案进行电路设计，完成电路参数计算、元器件选型、绘制电路原理图；3、进行电路软件仿真（如：Multisim 2001、EWB、Protel等），或制作实物进行调试实验，获得实验数据，验证设计有效性。

4、撰写课程设计报告。

签名设计题目（根据自己的设计题目）摘要摘要：独占一页；摘要正文分三段写：第一段：本设计的意义和完成的主要工作。

——做什么？为啥做？第二段：为了完成设计功能，你主要进行了哪些设计，怎么设计的。

——怎么做？第三段：设计结果如何，取得了哪些结论。

——做的效果怎么样？关键词：关键词1；关键词2；关键词3；关键词4（根据自己的设计题目）目录引言 (1)第1章XXX (2)1.1 第一节题目 (3)1.2 第二节题目 (4)第2章XXX (5)2.1 第一节题目 (6)2.2 第二节题目 (7)结论 (8)致谢 (9)参考文献 (10)附录 (11)（到该页为止，都不用标注页码，从下页起标注页码。

电力电子技术课程设计报告

电力电子技术课程设计报告一、引言电力电子技术是现代电力系统中不可或缺的一部分。

它涉及到将电能转换为不同形式以满足不同需求的技术。

本文将介绍一个基于电力电子技术的课程设计报告，旨在帮助读者了解该设计的步骤和思考过程。

二、设计目标我们的设计目标是实现一个具有高效能转换和可靠性的电力电子系统。

该系统能够将直流电能转换为交流电能，并能够在不同负载条件下提供稳定的电力输出。

三、系统设计1. 选取合适的电力电子器件为了实现电能的转换，我们需要选取合适的电力电子器件。

在这个设计中，我们选择使用开关管作为主要的电力电子器件。

开关管具有快速开关和可控的特性，适合用于电能转换。

2. 设计电力电子控制电路为了控制开关管的工作，我们需要设计一个电力电子控制电路。

这个电路主要由控制芯片、传感器和驱动电路组成。

控制芯片用于生成控制信号，传感器用于监测电流和电压等参数，驱动电路用于控制开关管的导通和关断。

3. 进行系统建模和仿真在进行实际电路设计之前，我们需要对系统进行建模和仿真。

这可以帮助我们验证设计的正确性，并且可以提前发现潜在的问题和改进的空间。

我们可以使用电路仿真软件来进行系统建模和仿真。

4. PCB设计和元器件选型在完成系统建模和仿真后，我们需要进行PCB设计和元器件选型。

PCB设计是将电路设计转化为实际电路板的过程。

在PCB设计中，我们需要考虑电路的布局和走线，以及选择适当的元器件。

5. 制作和调试电路板在完成PCB设计后，我们可以开始制作电路板。

制作电路板可以通过将电路设计转移到电路板上，并使用电路板制作设备进行制作。

制作完成后，我们需要进行电路板的调试，以确保电路的正常工作。

6. 测试和优化系统性能在完成电路板的制作和调试后，我们需要对系统进行测试和优化。

测试可以帮助我们评估系统的性能，并发现潜在的问题。

根据测试结果，我们可以进行优化，以提高系统的效率和可靠性。

四、总结本文介绍了一个基于电力电子技术的课程设计报告的步骤和思考过程。

《电子技术》课程设计报告-数字电子钟设计

《电子技术》课程设计报告-数字电子钟设计一、背景介绍数字电子钟是一个实时的计时器，它可以按照设定的时刻精确地表示时间。

它使用微处理器和时钟芯片来处理时间。

因此，它可以被视为一个微处理器系统，系统中含有存储器、计数器、报警功能等。

最新的电子时钟如石英钟使用特制石英晶片来制定时钟。

由于石英可以产生完美的电振动，因此可以更准确地检测时钟改变。

二、数字电子钟的设计原理1、时钟驱动电子时钟的操作需要一定的时间和精度，主要是依靠特殊的驱动器来实现的。

驱动器有石英、硅、力学和光学等多种。

其中石英芯片是电子时钟的核心部件并且最常用。

可以让电子时钟每秒产生32千分之一秒的精度。

2、晶振电路晶体振荡器电路是将电能转换成振荡信号和时钟信号的基础电路。

在电子时钟中，晶振电路可以将3.3V的DC电源转换成正弦波信号。

3、控制电路控制电路是接收电子时钟信号，并将其转换为可读取的数字信号的电路。

它通过检测当前的时钟值与它预设的标准值，来决定是否需要重新设定。

4、显示电路为了使时间显示准确，显示电路需要有一定的能力，它可以将控制电路经过变换后的数字转化为可视的数字或符号信号，比如LED。

我们首先使用PIC16F628A微控制器来控制数字电子钟，PIC16F628A是一款常用的单片机，在实现数字电子钟的最基本功能时天然的具有很多优势，即具有丰富的I/O口及高性能的CPU。

而在驱动这个数字电子时钟时，我们选择了普通的石英晶振，其工作电压为3.3V，频率为32.768kHz。

它的作用是将电源电压转换成正弦波信号，然后此信号可以被PIC单片机读取，从而实现全电子时钟功能。

在处理每秒钟走过的时间时，我们使用计数器根据晶振输入的时钟信号逐渐计数，而当计数器计数到一定值时，PIC单片机就知道一秒的时间已经过去，然后继续进行计算.最后，我们选用一个4位共阳极数码管来将这些数据转化为显示数字的动作，它从数据地址上读取数据，然后一次送到一位，就可以实时显示电子时钟的实时时间。

电子课程设计报告

电子课程设计报告一、课程介绍：本课程名为“电子课程设计”，旨在通过深入浅出的教学方法，使学员掌握电子课程设计的基本原理和方法。

课程将围绕电子元件、电路分析、电子设计自动化（EDA）工具的使用以及实际电路的设计与测试展开，以培养学员的电子设计能力和创新思维。

预期成果是学员能够熟练运用所学知识独立完成电子电路的设计与制作，并具备进一步学习电子工程相关领域知识的能力。

课程背景是基于当前电子技术的快速发展和在各个行业的广泛应用。

在智能制造、物联网、可穿戴设备等领域，电子技术都扮演着核心角色。

通过本课程的学习，学员不仅能够理论联系实际，而且能够紧跟科技发展的步伐，为社会主义现代化建设贡献力量。

二、学习者分析：目标受众为大学本科电子信息工程及相关专业的学生，他们通常对电子技术和电路设计有一定的兴趣和好奇心，年龄在18-22岁之间，已经完成了基础的物理和数学课程，具备一定的理论基础。

先备知识方面，学员应已掌握基本的电路理论、模拟电路和数字电路知识，对微电子学有一定的了解，同时熟悉计算机操作和编程，能够使用常见的电子设计软件。

三、学习目标：1.认知目标：学员应掌握电子元件的工作原理、电路分析方法、常见的电子电路设计流程，以及电子设计自动化工具的使用。

2.技能目标：学员应能够使用EDA工具进行电路图设计、PCB布局，并能够进行电路仿真。

此外，学员还应具备实际操作能力，能够进行电路焊接、调试和故障排查。

3.情感目标：通过课程学习，学员应培养对电子技术的兴趣和热情，形成创新设计的思维习惯，增强解决实际工程问题的信心和责任感。

四、课程内容：1.模块/单元划分：本课程分为五个主要模块，分别是电子元件基础、电路分析原理、EDA工具使用、电路设计实践以及项目实战。

2.内容描述：每个模块下细分为多个子主题，如在电子元件基础模块中，将涵盖电阻、电容、电感以及二极管、晶体管等的基本特性及应用。

电路分析原理模块将深入讲解交流/直流电路分析、信号传输等内容。

电子技术课程设计报告

电子技术课程设计报告专业：电子类年级：电子类1302学号：20132213697姓名：王冲冲成绩：指导教师：陈勇题目数字时钟设计1 内容概述一、设计的目的、任务和要求(一)设计目的电子技术（数字）课程设计是电子技术基础课程的实践性教学环节，通过该教学环节，要求达到以下目的：1.使学生进一步掌握数字电子技术的理论知识，培养学生工程设计能力和综合分析问题、解决问题的能力；2.使学生基本掌握常用电子电路的一般设计方法，提高电子电路的设计和实验能力；3.熟悉并学会选用电子元器件，为以后从事生产和科研工作打下一定的基础。

（二）设计任务1．显示时、分、秒。

2，可以24小时制或12小时制。

3．具有校时功能，分别对小时和分钟单独校时，对分钟校时的时候，最大分钟不向小时进位。

校时时钟源可以手动输入或借用电路中的时钟。

4．为了保证计时准确、稳定，由晶体振荡器提供标准时间的基准信号。

（三）设计要求1.设计时综合考虑实用、经济并满足性能指标要求；2.必须独立完成设计课题；3.合理选用原件；4.按时完成设计任务并提交设计报告。

二、设计的方案的选择与论证考虑到实用、经济和性能指标的满足，运用CB555，74LS160, CC4011,电阻，电容等器件经行电子时钟电路的计数及校准功能的设计。

运用CB555与电阻电容组合连接成一个周期为一秒的多谐振荡器，用与非门的组合连接成校准电路对电子时钟进行校对。

数字电子钟是由振荡电路、时间计数电路、数码显示电路和校时电路组成。

三、电路的设计（a）设计内容运用CB555定时器，电阻，电容设计一个多谢振荡器，用多片74LS160、多片显示译码器、与非门的组合设计时、分、秒计数器，用于非门的组合连接校准电路。

用两片74LS160级联构成60进制计数器，用来计“秒”，其CP输入信号为秒脉冲；另两片74LS160级联构成60进制计数器，用来计“分”，其CP输入为“秒”变为0时产生的一个下降沿信号；还有两片74LS90级联构成24进制计数器，用来计“时”，其CP输入为“分”变0时产生的一个下降沿信号。

电子技术课程设计实验报告

电子技术课程设计实验报告摘要：本实验报告旨在介绍电子技术课程设计实验的过程、方法和结果。

通过课程设计实验，学生将能够深入理解电子技术的相关概念和原理，并通过实际操作实现电子电路的设计与调试。

本实验报告将分为以下几个部分进行论述：引言、实验设计、实验步骤、实验结果与分析以及实验总结。

1. 引言电子技术是现代通讯、电力等领域的基础，通过开展电子技术课程设计实验，我们可以更好地理解电子电路的工作原理，培养我们的实际操作能力和创新思维。

本次电子技术课程设计实验的目标是设计并实现一个特定功能的电子电路，通过实验过程和结果来验证和分析设计的合理性。

2. 实验设计我们选择了一个简单的电子电路设计任务：设计一个LED流水灯电路。

该电路由多个LED按照一定的顺序依次亮起和熄灭，形成流水灯效果。

为了实现这一功能，我们将使用以下组件和元件：Arduino开发板、蜂鸣器、电阻、电容、开关等。

3. 实验步骤3.1 准备工作首先，我们需要准备所需的实验材料和设备。

包括Arduino开发板、LED灯、蜂鸣器等电子元件，以及杜邦线、面包板等实验工具。

3.2 电路连接将所需的元件根据电路图连接在面包板上。

确保电路连接正确，无误。

3.3 编程使用Arduino开发板的编程软件，编写相应的代码，控制LED灯的亮灭顺序，实现流水灯效果。

3.4 调试将编写好的代码上传到Arduino开发板上，并通过调试检查电路连接是否正常，灯的亮灭效果是否符合要求。

根据需要进行适当的调整。

4. 实验结果与分析经过实验，我们成功设计并实现了一个功能完备的LED流水灯电路。

该电路可以使多个LED灯按照一定的顺序依次亮起和熄灭，形成流水灯效果。

通过实验结果的观察和分析，我们发现实验电路的亮灭顺序与我们预期的设计一致，符合设计要求。

5. 实验总结本次电子技术课程设计实验使我们对电子电路的设计与调试有了更深入的了解。

我们通过实践巩固了电子技术的相关知识和理论，并培养了解决实际问题的能力。

电子课程设计实验报告

电子课程设计实验报告一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握电子课程设计的基本原理和方法，培养学生运用电子技术解决实际问题的能力。

具体目标如下：1.知识目标：学生能够理解电子元件的工作原理，掌握基本电路图的绘制方法，了解电子电路的仿真与实验方法。

2.技能目标：学生能够运用所学知识分析和解决电子电路设计中的问题，具备电子电路组装、调试和测试的能力。

3.情感态度价值观目标：培养学生对电子技术的兴趣和好奇心，增强学生的创新意识和团队合作精神，使学生认识到电子技术在现代社会中的重要作用。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括电子元件的基本原理、电子电路图的绘制、电子电路的仿真与实验。

具体安排如下：1.电子元件：介绍半导体器件、电阻、电容、电感等基本元件的工作原理和特性。

2.电子电路图：教授电路图的绘制方法，包括元件符号、线路连接、信号 flowchart 等。

3.电子电路仿真：学习使用电路仿真软件，对电子电路进行仿真分析，观察电路性能。

4.实验操作：进行电子电路的组装、调试和测试，培养学生的动手能力。

三、教学方法为实现教学目标，本课程将采用以下教学方法：1.讲授法：教师讲解电子元件的基本原理、电子电路图的绘制方法等基础知识。

2.讨论法：学生针对电路设计中的问题进行讨论，促进学生思考和交流。

3.案例分析法：分析实际案例，使学生了解电子技术在工程中的应用。

4.实验法：学生动手进行电子电路的组装、调试和测试，巩固所学知识。

四、教学资源为支持教学内容和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的教材，为学生提供系统、全面的知识体系。

2.参考书：提供相关领域的参考书籍，丰富学生的知识储备。

3.多媒体资料：制作精美的PPT、教学视频等，提高学生的学习兴趣。

4.实验设备：准备充足的实验设备，确保每个学生都能动手进行实验。

五、教学评估为全面、客观地评估学生的学习成果，本课程将采用以下评估方式：1.平时表现：评估学生在课堂上的参与度、提问回答等情况，反映学生的学习态度和积极性。

电子技术系统课程设计报告

模拟电子技术课程设计报告设计题目：直流稳压电源的设计与仿真1 课程设计的目的和任务1.1设计目的①学习基本理论在实践中综合运用的初步经验，掌握模拟电路设计的基本方法、设计步骤，培养综合设计与调试能力。

②通过集成直流稳压电源的设计，安装和调试，学会选择变压器、整流二极管、滤波电容、集成稳压器及相关元器件设计直流稳压电源；③掌握直流稳压电路的调试及技术指标的测试方法。

1.2设计任务设计集成直流稳压电源，满足：① 当输入电压在220V 交流电时，输出直流电压为5V ； ② 输出纹波电压小于5mv,稳压系数小于等于0.01； ③ 具有短路保护功能； ④ 最大输出电流为Imax=1.0A 。

2 课程设计的基本要求和技术指标2.1设计要求① 设计一个能输出正负5V 直流稳压电源; ② 拟定设计方案和设计步骤;③ 根据设计要求与技术指标设计好电路,选好元件及参数;④ 绘制原理图;得到仿真结果，运用saber 软件模拟测试有关技术指标。

班级：应用物理081学号：08411200125姓名：张丽佳指导教师：陈玮成绩：⑤撰写设计性报告。

2.2技术指标①电源输出电压为正负5V;②输入电压为220V/50HZ ;③最大输出电流为Imax=1.0A；④纹波电压小于等于5mv;⑤稳压系数小于等于0.01。

3基本原理3.1集成直流稳压电源概述在电子电路及电子设备中，通常都需要电压稳定的直流电源供电，作为电子电路中必不可少的组成部分，它的作用之一是为各级电路中的三极管提供合适的偏置，其次是作为整个电子电路能量来源。

常见的供电方式有两种，一种是采用干电池、蓄电池或其他形式如光电池等向电路供电，这种供电方式是用化学能或其他形式的能量转化为电能之后，向电路提供能量，其缺陷在于能量的使用要受实际条件的限制；另一种是利用电网向电路提供能量，其优势在于电网所提供的能量是源源不断的。

直流稳压电源一般由电源变压器，整流滤波电路及稳压电路所组成。

电子技术课程设计报告.

电子技术课程设计报告（电子测温计）姓名: 学号: 专业年级：指导教师: 设计时间:第一章设计任务与要求 ..................第二章设计方案 ........................2.1温度传感器的选择2.2AD 转换器TC71072.3数码管的连线第三章设计原理与电路 ..................3.1设计原理3.2使用原件芯片引脚图及功能介绍3.3分支电路的设计3.4元件参数的选取和计算第四章电路的组装与调试 ................第五章设计总结 ........................附录 ..................................参考文献 ..............................第一章设计任务与要求要求利用温度传感器制作一个电子测温计第二章设计方案多数的数字温度计采用温度敏感元件也就是温度传感器（如铂电阻，热电偶，半导体，热敏电阻等），将随温度变化而变化的物理参数，如膨胀、电阻、电容、热电动势、磁性、频率、光学特性等通过温度传感器转变成电信号的变化，如电压和电流的变化，温度变化和电信号的变化有一定的关系，如线性关系，曲线关系等，将电信号经过放大电路放大后使之产生适合模数转换器转换的电信号，再经过模数转换电路即用A/D转换器将模拟信号转换为数字信号，数字信号送给驱动电路输出，然后通过显示单元，如数码管或者LCD等显示出来，这样就完成了数字温度计的基本测温功能。

测温电路主要是由温度传感器和与传感器有关的电阻等组成，将温度的变化转换成电流或电压的变化，输出给下一级放大电路；放大电路主要由集成运放及其外接电容、电阻等组成，用以放大由测温电路产生的微弱电信号，使之满足模数转换电路工作需要的电压或电流；模数转换电路由A/D转换器构成，将放大电路输出的模拟电信号转换成能够使驱动电路工作的数字信号；驱动电路由译码器及其外围电路组成，用来驱动数码管或LCD液晶屏等显示器；显示电路由七段数码管或LCD液晶屏构成，用来显示当前所测环境的摄氏温度值。

电子技术课程设计实验报告

电子技术课程设计实验报告.docx电子技术课程设计实验一、实验目的：运用已基本掌握的具有不同功能的单元电路的设计、安装和调试方法，在单元电路设计的基础上，设计出具有不同用途和一定工程意义的电子装置。

深化所学理论知识，培养综合运用能力，增强独立分析与解决问题的能力。

训练培养严肃认真的工作作风和科学态度，为以后从事电子电路设计和研制电子产品打下初步基础。

让学生初步掌握电子线路的试验、设计方法。

即学生根据设计要求和性能参数，查阅文献资料，收集、分析类似电路的性能，并通过组装调试等实践活动，使电路达到性能指标。

课程设计为后续的毕业设计打好基础。

毕业设计是系统的工程设计实践，而课程设计的着眼点是让学生开始从理论学习的轨道上逐渐引向实际运用，从已学过的定性分析、定量计算的方法，逐步掌握工程设计的步骤和方法，了解科学实验的程序和实施方法，同时，课程设计报告的书写，为今后从事技术工作撰写科技报告和技术资料打下基础。

二、实验原理1、比例运算放大电路包括反相比例，同相比例运算电路，是其他各种运算电路的基础，我们在此把它们的公式列出：反相比例放大器同相比例放大器式中为开环电压放大倍数为差模输入电阻当或时，这种电路称为电压跟随器2、求和电路的输出量反映多个模拟输入量相加的结果，用运算实现求和运算时，可以采用反相输入方式，也可以采用同相输入或双端输入的方式，下面列出他们的计算公式。

反相求和电路若，则双端输入求和电路式中：Aud=UoUd=（1 R1R2）UoU三、实验内容和步骤开环差模放大倍数Avd集成运放在没有外部反馈是的直流差模放大倍数称为开环差模电压放大倍数，用Avd表示。

它定义为开环输出电压Uo与两个差分输入端之间所加信号电压Ud之比：Avd=Ud按定义Avd应是信号频率为零时的直流放大倍数，但是为了测试方便，通常采用低频正弦交流信号进行。

由于集成运放的开环电压放大倍数很高，难以直接进行测量，故一般采用闭环测量方法。

电子技术课程设计报告

电子技术课程设计报告引言：电子技术在现代社会中扮演着至关重要的角色，几乎贯穿了每个人的日常生活。

无论是通信技术、家用电器还是医疗设备，都离不开电子技术的应用。

因此，学习电子技术成为了许多人的选择。

本报告将介绍一个电子技术课程设计，旨在帮助学生更好地理解和应用电子技术知识。

课程设计背景：电子技术是一门理论与实践相结合的学科，学生需要通过实践来加深对理论的理解。

然而，传统的课堂教学往往难以满足学生的需求，因此，我们决定设计一个电子技术课程，结合实践案例，以提高学生的学习效果和兴趣。

设计目标：1. 帮助学生理解电子技术的基本原理和概念；2. 培养学生解决实际问题的能力；3. 提高学生的动手实践能力；4. 培养学生合作与团队合作意识。

课程设计内容：本课程设计包括以下三个主要模块：基本电子元件、电路设计与分析、电子系统与应用。

模块一：基本电子元件本模块主要介绍电子元件的种类、特性和应用。

学生将学习与电子元件相关的知识，如电流、电压、电阻、电容等。

通过模拟实验和实际操作，学生将亲自搭建电路，观察和测量电路中各个元件的工作状态，并记录实验结果。

通过这种方式，学生能够更好地理解电子元件的工作原理。

模块二：电路设计与分析本模块将引导学生学习电路的分析方法和设计技能。

学生将学习如何根据所给定的电路需求，选择合适的元件并进行电路设计。

同时，他们将学习如何使用计算机辅助设计工具进行模拟和分析，并使用实验仪器进行验证。

通过这个模块的学习，学生将能够掌握电路设计的基本原理和方法。

模块三：电子系统与应用本模块将介绍电子系统的概念和应用。

学生将学习如何将多个电子元件与电路组合成一个完整的电子系统，并掌握系统调试和故障排除的方法。

通过实际操作中的案例学习，学生将能够更好地理解和应用电子系统。

学习成果评估：为了评估学生的学习成果，我们将采用多种评估方式。

除了课堂测试和作业，学生还将进行课程设计实践项目。

每个学生将有机会选择一个感兴趣的课程设计项目，并在课程结束时进行展示。

《电子技术》课程设计报告模板

6．页眉页脚要求：页眉五号宋体；页码要求：用五号阿拉伯数字编连续码，页码位于页脚，居中显示。
7．物理计量单位及符号要求
应按国务院1984年发布的《中华人民共和国法定计量单位》及GB3100～3102的规定执行，不得使用非法定计量单位及符号。计量单位符号，除用人名命名的单位第一个字母用大写之外，一律用小写字母。
2、仿真结果分析，按照任务书中对仿真结果分析的要求进行。
3.1
3.
3.
3.
3.2
3.2.1电路工作原理
3.2.2
3.2.3
四、本设计改进建议
五、总结（感想和心得等）
六、主要参考文献
关于格式说明
1.目录：请用自动生成目录，不会的同学问人。目录中显示的各级标题要与正文部分的各级标题一致。
2.正文：1.5倍行距，段前、段后无空行（即空0行）；中文用宋体小四，数字和英文用Times New Roman字体。
（4）图题及图中文字用5号字体，中文用宋体，数字和英文用Times New Roman字体。
举例：
最近几年（1998年——2006年）全球风电累计装机容量如图1-1所示。
图1-1全球风电累计装机容量[8-10]
4.公式（用mathtype软件编写）要求：
（1）居中书写。
（2）后面要标明序号“(1-1)—（第1部分-第1个公式）”；文中引用公式时，一般用“见式(1-1)”或“由公式(1-1)”。按照（1-1）、（1-2）……（2-1），（2-2）……这样的顺序排序。
（3s New Roman字体。
举例：
表2-2多路输出电压测试表
标称电压
+15V (2A)
+15V（1A）
+15V(1A)

电子技术课程设计报告--电子秒表的设计

电子技术课程设计报告--电子秒表的设计一、设计目的本次课程设计的目的是设计一款电子秒表，实现具备暂停和复位功能的计时功能。

通过设计本次课程，我将学习到如何运用单片机实现计时功能，同时也将提高自己的电子设计能力。

二、设计原理本次设计采用AT89S52单片机作为控制芯片，通过单片机控制数码管的显示，完成对时间的计时和显示功能。

下面详细介绍如何实现设计的计时功能。

1、初始化：将计时器寄存器清零，并设置定时器为8位计时模式，同时设置时钟源为频率为12MHz的晶振。

2、启动计时：将定时器计数器初始值设置为0，同时启动计时器。

3、计时：定时器开始工作后，每过1ms，计时器的值就会加1，当计时器的值达到255时，定时器会自动清零，并触发定时溢出中断。

4、显示：将计时器的值传入程序中，经过处理后，将时间转化为时、分、秒、毫秒等信息，并通过数码管的显示完成时间的显示。

5、暂停功能：通过按下暂停键，可以停止计时器的工作，并记录下当前的计时时间。

6、复位功能：通过按下复位键，可以将计时器的值清零，并停止计时器的工作。

三、硬件设计1、主控芯片AT89S52单片机：采用AT89S52单片机作为控制核心，具有一定的处理能力和存储容量，能在实现计时功的同时，还实现一些其他的控制功能。

2、显示模块数码管：本设计采用了4位共阴数码管，能够完成对时间的显示。

3、按键模块本设计采用了两个按键，一个用于暂停功能，一个用于复位功能。

4、电源模块本设计采用了12V电源转接头，将12V电源转化为单片机和数码管所需要的5V电压。

5、其他零件晶振：采用12MHz的晶振作为单片机的时钟源。

电容：采用22pF电容和晶振配对使用，稳定时钟信号。

四、软件设计本设计采用Keil C51软件进行开发。

软件编写的主要思路如下：1、GPIO配置：定义IO口及初始化相关设置，如数码管的引脚及输出方向。

2、时钟初始化：配置外部晶振的时钟源，并初始化相应的寄存器。

3、定时器初始化：设定中断周期，选择定时器的计数模式，启动定时器，并设置中断优先级。

电子技术课程设计实践综合报告

温州大学WENZHOU UNIVERSITY机械电子专业实习报告（电子技术实践）项目名称电子技术课程设计姓名吴亮辉学号班级机自04201指导师日期年月日温州大学教务处制二OO八年二月LM386集成功放电路设计、安装及测试[实践任务和要求]1.了解LM386集成功放电路工作原理及特点。

2.了解集成功放电路设计的方法。

3.进一步了解掌握集成功放电路性能的测试方法。

4.熟练掌握电子电路安装技巧。

[需要仪器设备]1.安装工具一套。

2.双踪示波器一台。

3.函数信号发生器一台。

4.双路直流稳压电源一台。

5.数字万用表一块。

6.LM386集成功放、电阻及电容若干，假负载一个。

[芯片介绍及工作原理]LM386集成功放内部电路方框图LM386引脚图性能介绍：LM386是专为低损耗电源设计的功率放大器。

它的内建增益是20，通过在1脚和8脚间加电阻、电容的搭配，最高增益可达200。

LM386可使用电池为供应电源，输入电压范围可为5V~18V，当Vcc=6V时，静态工作电流为4mA，当Vcc=15V，R L=32Ω时输出功率为1W，1脚和8脚开路时带宽为300kHZ，总谐波失真为0.2%，输入阻抗为50KΩ。

1、8为增益端，2为反向输入端，3为同向输入端，4为地端，5为输出端，6为电源端，7为旁路。

实验步骤：搭建硬件，如下图：注意：电源及公共端接入的方法，地端应该接在靠近大电流端。

焊接、元件排列及安装的技巧。

性能测试及数据处理：电源输入V cc=9.0V 电流为0.1A P=0.9W负载为R L=8.3Ω输入信号Vi=0.3V 1KMZ 15.8mA=0.336W输出电压V=1.67V P=U2R当外接电阻为9.7Ω时，电阻两端电压为2.0V。

×R=33.95Ω输出阻抗R x=U1U2效率η=37.3%通频带为93HZ～41KHZ0℃−150℃温控仪的设计、安装及测试[实践的任务和要求]1.了解模拟型温控仪电路工作原理及特点。