祖国在我心中综合性学习活动方案(新)
祖国在我心中——我这样指导学生写演讲稿
祖国在我心中——我这样指导学生写演讲稿祖国在我心中——我这样指导学生写演讲稿（课堂实录）【设计意图】1.从学生现有的习作基础和认知特征出发，设计习作训练程序。
引导学生经历“初识演讲稿——练写演讲稿片段——写完整的演讲稿——关注演讲稿结尾——润色演讲稿语言”这样一个过程，体现由易到难，由浅入深的原则。
2.如何把自己的观点阐述清楚，是学生写演讲稿的难点。
本案教学中，采用“扩句成段”的方法，突破难点，让学生学会围绕一句话，从几个方面阐发观点。
3.写演讲稿，必须要经历充分的知识储备和情感储备。
本次口语交际与习作训练，是“祖国我爱你”综合性学习的其中一个环节。
学生只有经历了充分的学习活动，演讲稿的写作，才能水到渠成、瓜熟蒂落。
【教学目标】1．学习根据主题，学写简明的演讲稿，在写作过程中了解演讲稿的文体特点和写演讲稿的基本方法与规律。
2．培养围绕主题选择、处理资料的能力，提高安排、组织写作素材的能力。
3．能将搜集到的材料，用合适自己的方式与同学交流分享，养成乐于、敢于、善于与人交流观点的习惯。
4．在综合性活动中感受中华民族的伟大，进一步增强振兴中华的责任感。
【教学过程】（此案包括“作前准备——课堂教学——活动延伸”三个板块。
其中课堂教学需两课时，活第1 页共19 页动延伸需一课时。
）作前准备板块1．教师预先准备一篇比较优秀的演讲稿，印发给学生。
2．本单元学习开始就布置综合性学习任务：围绕“爱祖国”这个主题，搜集爱国诗篇（或散文）配乐朗诵，寻找爱国人士的足迹，了解身边的爱国人物，编写以爱国为主题的手抄报，阅读和爱国有关的书籍。
课堂教学板块一、讲稿导入，初识文体师：同学们，我们一起来欣赏一段文字。
看看这几段文字，和我们往常见到的文字有什么不一样？（教师将一段演讲稿展示在屏幕上，声情并茂地读给学生听）有一位母亲比母亲更亲，那便是──中国。
可记得这一位“母亲”？她飘散的长发是千万条悠悠贯穿的河川；她的背脊，虽老迈仍硬朗，是五岳，是阴山，是祁连，是……那宽大而慈爱的脸膛，是青藏连接云贵吧！她伸展的手臂从东北的谷仓，到长江的沿岸，到珠江的三角洲，那一片无尽的沃土，是她温暖的双手。
祖国在我心中教案
祖国在我心中教案篇一：祖国在我心中教案上课用“祖国在我心中”的综合实践活动教案课前帖好手抄报、歌唱《我的中国心》一、谈话导入，揭示课题。
祖国是东方的明珠，是亚洲腾飞的巨龙，是远方地平线上初升的太阳。
祖国在你心中，在我心中，在我们大家心中！这节课，老师给你们搭建一个舞台，召开一次“祖国在我心中”的学习汇报会，请同学们把自己的学习成果奉献出来，和大伙一同分享。
二、确定汇报形式，小组汇报。
１、读活动要求，明确汇报形式。
在这次综合实践学习活动即将结束的时候，我们来召开一次“祖国在我心中” 学习汇报会。
我们可以采取不同的汇报形式，如：讲故事、朗诵、唱歌，先分小组商量打算采取哪种形式，并进行排练，再向全班同学汇报。
（展示自己的综合性学习成果，形式不一。
）三、汇报会开始，同学评价。
1、课前同学们已经商量好了要采取哪种形式汇报，那么汇报时应该怎样注意什么呢？我们把上节课制定的评价标准读一读吧。
2、态度大方，口齿清楚，声音洪亮，语言有感染力，内容符合此次综合性学习要求，内容较为具体，了解途径不单一，表达了爱国情感。
３、根据评价标准，给最优秀的汇报者奖3面红旗，良好的2面，还行1面，汇报结束时，评出星级小组，红旗最多的为五星级小组，第二为四星级，第三为三星级，第四为二星级，第五为一星级。
六四班“祖国在我心中”汇报会现在开始：汇报流程：第一步：赏名胜古迹。
导语：祖国河山美丽如画，名胜古迹数不胜数，请名胜古迹组给我们展示收集导语：沿着黄河与长江的源头，漂流而下，从《诗经》中“坎坎伐檀”的江边，到《史记》“金戈铁马”的楚河汉界；从郦道元的《水经注》，到苏东坡的《大江东去》，都是中华民族智慧的结晶。
就让我们跟随第2组的同学品一品祖国的灿烂文化吧。
第三步：讲爱国故事。
导语：学习了《詹天佑》，我们为詹天佑的爱国热情和杰出的技术水平所鼓舞，学习了《怀念母亲》，我们为季羡林老先生对母亲和对祖国的真挚的爱慕之情所感动。
你能感受祖国的伟大吗？你知道多少仁人志士为了祖国奉献青春、流血牺牲吗？让我们一起倾听第3组的同学讲述爱国故事吧。
祖国在我心中——六年级上学期语文综合性学习系列活动设计
祖国在我心中——六年级上学期语文综合性学习系列活动设计南海狮山联表小学朱瑞仪活动目标：1．通过一系列的学习、实践活动，让学生感受到祖国的伟大，认识作为公民应该热爱自己的祖国，懂得用什么方式怎样表达自己的爱国之情。
2．通过实践活动，让学生会用讲故事、唱歌、朗诵、演讲、习作、画画、摄影、手抄报、舞蹈等方式表达爱国之情，能进一步认识祖国日新月异的变化。
3．通过调查、采访、汇报展示等活动，提高学生相应的口语表达能力和书面表达能力，锻炼胆量和增长勇气，培养合作精神。
活动重难点：重点：组织实践活动，指导学生参加。
难点：排练节目，在汇报展示活动中能较好地表达真情实感。
活动时间：分“祖国之爱——开故事会”“我爱祖国——诗歌朗诵”“爱国之心——演讲活动”“庆祝国庆——出手抄报”“爱国之情——写读后感”“祖国面貌——汇报展示”六个系列，利用节假日、中午上课前和傍晚放学后的时间进行分组准备和排练，课堂上用五课时进行汇报交流，包括一节课开故事会，一节课朗诵《中华少年》等诗歌，一节课进行演讲，一节习作进行写读后感，还有一节汇报展示课。
学生课外进行阅读、讲故事、出手抄报和节目排练，而分组排练的过程还要找时间进行指导。
活动准备：教师：进行活动设计和活动指导；收集相关的资料；设计相关的表格指导学生进行填写；上课时做好课前准备，制作简单的课件，带上相机。
学生：小组：确定小组的汇报展示方式以及组员的分工。
利用课余时间进行背诵、演唱、讲故事、手抄报考制作等，做好汇报展示的准备。
个人：进行阅读；收收看有关祖国变化的电视节目，收集相应的图片、照片，进行记录整理。
活动过程：系列一：“祖国之爱——开故事会”1．课前导语：学习了《詹天佑》，我们为詹天佑的爱国热情和杰出的技术水平所鼓舞，学习了《怀念母亲》，我们为季羡林老先生对母亲和对祖国的真挚的爱草慕之情所感动。
你能感受祖国的伟大吗？你知道多少仁人志士为了祖国而流血牺牲，艰苦奋斗？让我们来讲讲他们的故事吧！2．学生讲故事。
祖国在我心中综合实践活动方案
祖国在我心中综合实践活动方案一、活动目的“祖国在我心中”综合实践活动的目的是通过开展一系列的实践活动，增强青少年对祖国的认知、了解和热爱，培养他们的爱国主义情感，提升其爱国主义素养，营造出浓厚的爱国主义氛围。
二、活动内容及组织方式1. “祖国地图绘制”活动组织青少年学生在课余时间绘制祖国地图，要求学生认真绘制，并根据地图上的信息，了解相关的地理知识和文化特色。
2. “祖国风光知多少”活动通过图片、图表等多种方式，介绍祖国各地的自然风光、历史文化等方面的特点，并提出一些有趣的问题，让学生去探究、了解一些有趣的知识。
3. “祖国历史知多少”活动通过学校图书馆、博物馆等地方，组织青少年学生研究祖国历史文化、古迹等方面的知识，并举办一些讲座、展览等活动，让学生更深入地了解祖国的历史文化。
4. “我爱祖国”主题演讲比赛组织学生参加主题演讲比赛，让学生通过演讲的形式，表达对祖国的热爱之情，展现爱国主义情怀，让更多人了解并感受到学生对祖国的真挚感情。
5. 祖国“大家说”作文比赛通过作文比赛的形式，让学生更好地表达自己对祖国的感情和认知，并加深对祖国热爱的理解，同时也提高学生的写作能力。
三、参与对象该活动适合中小学生群体，包括小学以及初中、高中学生。
四、活动效果该活动将有效增强学生的爱国主义情感，提升学生的爱国主义素养，为建设和谐稳定的社会创造浓厚的爱国主义氛围。
只有当我们有一颗热爱祖国的心，才能够真正地成为祖国的栋梁之才。
因此，举办“祖国在我心中”综合实践活动，是为了让更多的学生了解祖国，热爱祖国，为祖国的繁荣稳定贡献自己的力量。
学校“升国旗 唱国歌 祖国在我心中”活动方案
XX学校关于开展“升国旗、唱国歌，祖国在我心中”主题活动为庆祝新中国成立XX周年，弘扬社会主义核心价值观，为进一步弘扬爱国主义思想，提升爱国感恩、团结向上的正能量，推动升国旗、唱国歌常态化、制度化，XX中学开展了“升国旗、唱国歌，祖国在我心中”国主义主题教育活动。
XX中学先后开展了：1、升国旗、唱国歌。
2、我的中国梦的主题演讲。
3、到XX国防教育基地进行爱国主义教育。
在“升国旗、唱国歌”活动中，全体学生齐唱《义勇军进行曲》，向鲜艳的、迎风招展的五星红旗致敬。
XX中学每周一举行一次升国旗仪式，这一传统在已经延续了多年。
升国旗，唱国歌，对学生进行爱国主义教育，这只是我们学校德育教育的一项内容。
今后XX中学要把爱国家、爱国旗、爱社会主义、爱集体这样的意识在丰富多彩的德育活动中深入扎实的开展下去。
为进一步加强对青少年的理想信念和爱国主义教育，X月X日，XX中学德育处组织XX年级学生举行了“我的中国梦”主题演讲比赛。
比赛中，选手们以饱满的激情回顾了伟大祖国辉煌的历史，展望了美好的未来，以激扬深情的语言和感人至深的事例，抒发了师生们的爱国主义情感，表达了为投身社会主义现代化建设而努力学习、奋发图强的坚定信念。
选手们充满激情、深情并茂的演讲不时赢得了在场观众的阵阵掌声。
为进一步培养学生的国防意识，X月XX日，我校组织X年级XXXX名师生到XX国防教育基地开展活动。
基地背靠青山，风景优美，空气清新，是国防知识培训等功能于一体的国防教育训练平台。
基地领导对这次参观活动很重视，特安排教育基地的讲解员为学生们详细介绍了基地的发展历史和现实意义，还一一为孩子们讲解了基地装备展示区陈列的坦克、高炮等武器装备实物和飞机、导弹、等装备模型。
XX中学将继续充分利用优质资源，动员学校教师共同开展好爱国教育工作。
以多种形式解读升国旗和唱国歌礼仪知识，深入宣传国旗、国歌、国徽的特殊意义。
我们将更努力为XXX的教育事业更上一层楼去努力。
六3《祖国在我心中》少先队活动方案
祖国在我心中》少先队活动方案南平市水东学校六（3）中队罗秋兰【活动目的】今年正值中华人民共和国成立67 周年华诞，为庆祝这一重大历史时刻，特举办此次主题班会活动，让广大学生了解祖国的兴衰历史，珍惜今天的幸福生活，激发热爱祖国的豪情，从小树立刻苦学习，报效祖国的远大理想。
【活动时间】10 月12 日周三下午少先队活动课【活动形式】讲故事、诗歌、合唱、舞蹈等【活动准备】1．搜集资料，组织素材，准备节目，主持人撰写串联词。
2．制作班会相关课件。
3．场景设计，渲染环境，奠定基调。
【活动程序】一、队仪式1.出旗，全体队员敬礼。
（播放出旗曲）2.唱队歌。
（播放伴奏曲。
）二、活动过程甲：在世界的东方，有一个古老的国度，美丽而宽广乙：在世界的东方，有一个伟大的民族，勤劳而坚强甲：他们以坚强的意志不屈的民族精神屹立于世界的东方。
乙：甲：那就是我们深爱着的祖国母亲——中国。
让我们为伟大的中华民族而骄傲，为拥有这样的祖国而自豪。
甲：下面我宣布，南平市水东学校六（3）中队“祖国在我心中”少先队活动现在开始！1、祝福祖国妈妈生日快乐——欣赏歌曲小组唱《今天是你的生日》甲：我们的祖国有九百六十万平方公里的辽阔土地。
那美丽富饶的平原、连绵起伏的山峦、源远流长的江河以及丰富的资源，养育了我们伟大的中华民族。
乙：不几天，我们亲爱的祖国妈妈刚刚过了67 华诞，在这举世瞩目的日子里，我们为祖国妈妈感到无比的骄傲和自豪，让我们一起来说——合：祖国妈妈，生日快乐! 祖国妈妈，我为你骄傲。
全班齐说：祖国妈妈，生日快乐！祖国妈妈，我为你骄傲。
甲：请欣赏由游焱红等为我们带来的小组唱《今天是你的生日》。
2、“小博士们”介绍我国的世界之最甲：感谢几位同学的精彩演唱。
我们的祖国不仅有着灿烂悠久的历史文化，而且地大物博、幅员辽阔，首先有请我们中队“知识小博士们”将向大家介绍我国的世界之最。
【郭有平】：我国的面积很大，有1045 万平方公里，其中陆地944万平方公里，岛屿7.54 万平方公里，滩涂1.27 万平方公里，内海69.3 万平方公里，在世界上排第二位。
祖国在我心中主题班会活动方案
祖国在我心中主题班会一、活动目的：1、通过本次主题班会，让学生了解祖国六十年来日新月异的变化，缅怀祖国走过的光辉历程，讴歌祖国的光明磊落，加深对祖国的热爱之情。
2、通过本次主题班会，教育学生牢记祖国的历史，培养学生的爱国情操，把强烈的爱国情感和坚定的爱国行为结合起来，学好本领，为报效祖国贡献自己的力量。
二、活动过程：（一）主持人出场甲：全体起立，唱国歌。
（多媒体播放《义勇军进行曲》）请坐。
乙：尊敬的老师、同学们，下午好！甲：在欢庆我们亲爱的祖国诞辰66周年之际，我们热血沸腾，思绪澎湃。
乙：66年，在人类的历史长河中只是弹指一挥间，然而，伟大的祖国却发生了翻天覆地的变化；甲：在品味祖国繁荣的累累硕果，蕴育未来腾飞生机的日子里，我们五二班的同学欢聚一堂，用我们的歌声、乐声、心声去歌唱我们伟大祖国过去的灿烂，去描绘亲爱母亲的辉煌。
合：“祖国在我心中”主题班会现在开始！乙：作为一名中国人，我们最爱的是自己的祖国。
我们的祖国母亲，是世界上最美丽、最伟大的母亲。
方志敏烈士在敌人的牢房中写《可爱的祖国》描绘过她；亿万人民高唱《我爱你—中国》赞美过她。
我们班的陈迎真同学也想来赞一赞，下面请听快板《祖国赞》甲：千言万语颂不完我们对祖国母亲的赞美，千歌万曲唱不尽我们对祖国母亲的热爱。
下面请听歌曲《五星红旗，我为你骄傲》乙：多少烈士用自己的生命捍卫了祖国的尊严，用自己的鲜血换来了今天的一片没有硝烟的蓝天。
甲：(出示国旗)大家可知道这五星红旗的含义？（指名一学生）中华人民共和国国旗是五星红旗。
五星红旗的旗形为长方形旗面红色，似红霞满天；红色表达庄严热烈，象征革命；象征新中国是用无数烈士的鲜血换来的。
五颗五角星居旗的左上方为黄色，显示光明；黄色还表达中国人是黄种人的特征；五星中，一星较大，代表中国共产党；环拱于大星之右的四星较小，并各有一个尖角正对大星的中心点，这四星代表中华人民共和国成立时，中国人民所包括的四个阶级：工人阶级、农民阶级、城市小资产阶级、民族资产阶级。
爱国教育主题活动方案5篇
爱国教育主题活动方案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《祖国在我心中》综合性学习活动设计
《祖国在我心中》综合性学习活动设计教学目标1.通过调查、走访、汇报展示等活动，充分体验到自主、合作、探究的乐趣，学会交流合作。
提高口语、书面语表达等语文综合能力。
2.通过研究，初步掌握搜集、整理资料的方法，培养在生活中发现问题、提出问题、解决问题的能力。
3.通过了解中华儿女报效祖国、为国争光的事例，懂得表达自己的爱国之情。
4.通过了解祖国建设新成就，增进学生的民族自豪感，从而增强爱国主义情感。
教学重难点1.掌握搜集、整理资料的方法，培养学生在生活中发现问题、提出问题、解决问题的能力。
2.增强爱国主义情感，提高口语、书面语表达等语文综合能力。
教学准备教师：进行活动设计和活动指导；收集相关的资料；设计表格指导学生进行填写。
学生：确定小组的汇报展示方式以及组员的分工。
利用课余时间进行背诵、演唱、讲故事、诗歌创作等，做好汇报展示的准备。
教学时间两周教学过程第一阶段组织策划一、播放国歌，创设情景，激发兴趣。
二、拟定计划。
（一）学习本次语文综合性学习建议，确定活动内容。
（二）指导分组。
（三）制定计划。
（四）交流计划。
各组的组长汇报本组的活动计划书，请同学和老师提改进意见，共同完善计划书。
三、教师小结。
第二阶段实践活动搜集、整理资料活动过程学生利用一周的时间搜集素材，教师应在方法上给予恰当地指导。
因农村学生上网艰难，教师还要为他们提供上网地点。
一、分组行动：1小组：上网查询，搜集歌颂祖国的歌曲，并在同学中传唱。
教师要在音准上作指点。
2小组：翻阅图书资料、上网查询歌颂祖国的经典诗文，有感情地朗诵，并能模仿创作诗词。
教师对学生的诗歌创作要进行指导。
3小组：上网查询、翻阅图书资料、走访，搜集反映中华儿女报效祖国、为国争光的资料及爱国名言，用讲演诵等形式展示。
4小组：上网查询、翻阅图书资料了解祖国建设新成就，以图片形式展示。
5小组：勾画祖国未来蓝图，以绘制科幻画的形式展示。
在活动中，要记录下自己的点滴体会，由组长整理。
语文综合性学习《祖国在我心中》活动案例
语文综合性学习《祖国在我心中》活动案例一、活动背景《语文课程标准》指出:“语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养,是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新精神的重要途径,应该积极提倡。
”本次活动主题来源于语文课本第二组单元设计。
本单元课文有《詹天佑》《怀念母亲》《彩色的翅膀》《中华少年》，通过这几课的学习让大家感受中华儿女的爱国情怀。
同时按照教材要求开展综合性实践活动。
二、活动目的通过本次活动，使学生更深、更全面地了解祖国，产生强烈的民族自豪感及民族自信心，同时也培养学生的语文综合实践能力。
三、活动重难点学习运用多种方法搜集素材，培养学生的爱国情感，提高学生的综合能力。
四、活动形式朗诵会，演唱会，演讲会，手抄报展示会，学习汇报会。
五、活动时间：六、活动地点：六一班教室七、活动准备：1、学生在课外通过书籍、多媒体、网络等收集整理祖国、家乡的历史及文化材料。
2、教师精心制作多媒体课件。
八、活动汇报过程甲：您是昂首高吭的雄鸡-----唤醒拂晓的沉默，乙：您是冲天腾飞的巨龙-----叱咤时代的风云，甲：您是威风凛凛的雄狮-----舞动神州的雄风，乙：您是人类智慧的起源-----点燃文明的星火。
（齐）：您有一个神圣的名字，那就是——中国！那就是中国，啊！我的祖国！六一班语文综合性学习《祖国在我心中》汇报展示活动现在开始！第一篇章：回首昨天沧桑岁月甲：回顾历史，祖国母亲一路走来，伤痕累累！乙：回首昨天，华夏版图几多土壤，血迹斑斑！甲：100年前的中国人民，生活在水深火热中，列强肆意践踏着我们的国土，哀鸿遍野，让我们一起再次回顾祖国的一寸山河一片血。
乙：数以万计的骸骨堆积，筑成了新中国的根基，这一幕幕血淋淋的昨天再现于我们眼前……甲：你是否记得“9。
18”事变发生在哪一天？（1931年9月18日）乙：你是否还记得“南京大屠杀”发生在哪一天？（1937年12月13日）甲：六十多年前，我中华的大好河山曾经饱受日本侵略者的蹂躏。
2024年学校“祖国在我心中”主题活动方案范文(三篇)
2024年学校“祖国在我心中”主题活动方案范文一、活动背景祖国是我们共同的母亲，是我们生命的源泉，是我们生存和发展的土壤。
为了增强学生的爱国情怀，传承中华民族的优秀传统文化，我校决定在2024年开展以“祖国在我心中”为主题的活动。
二、活动目标1. 增强学生的爱国情感，培养学生的民族自信心。
2. 弘扬中华民族优秀传统文化，传承中华民族精神。
3. 培养学生的爱护环境、保护资源的意识。
4. 提升学生的创新能力和团队合作精神。
三、活动内容1. 主题演讲比赛在活动开始之前，组织学生自愿参加主题演讲比赛。
比赛内容以“祖国在我心中”为主题，要求学生结合自身实际，表达对祖国的热爱和感恩之情。
比赛将设置初赛和决赛两个阶段，由学校评委进行评分，评选出优秀选手进行决赛。
2. 祖国文化知识竞赛在活动期间，开展祖国文化知识竞赛，旨在引导学生了解祖国的历史、地理、文化等方面的知识。
比赛形式丰富多样，包括问答、填空、解答等环节，既考验学生的记忆能力，也考察学生的分析和推理能力。
3. 学生创意作品展示鼓励学生以自己喜欢的方式，创作与祖国相关的作品。
可以是音乐、舞蹈、绘画、手工制作等，展示自己对祖国的独特理解和情感表达。
学校将为学生创作的作品举办展览，并邀请专家进行评奖。
4. 社会实践活动组织学生参加社会实践活动，了解与祖国发展密切相关的行业和项目，增强他们对祖国现代化建设的认识。
学生将有机会与实践单位的工作人员交流，亲身感受祖国的发展成就，激发他们为祖国建设贡献力量的决心。
四、活动安排1. 活动时间：2024年10月1日-10月31日（全月活动）2. 活动地点：学校及社区3. 活动具体安排：- 第一周：主题演讲比赛初赛进行主题演讲比赛初赛，选出进入决赛的选手。
- 第二周：祖国文化知识竞赛组织祖国文化知识竞赛，学生通过竞赛了解祖国历史和文化知识。
- 第三周：学生创意作品展示学生创作的作品在学校进行展览，展示学生对祖国的理解和热爱。
《祖国在我心中》主题班会活动方案
《祖国在我心中》主题班会活动方案1000字一、活动目的：通过本次主题班会，让同学们深刻理解“祖国在我心中”的含义，学习国家发展历程，弘扬爱国主义精神，增强爱国意识，培养责任感和担当精神，从小树立“天下为公”的思想。
二、活动内容：1、开场白主持人带领大家一起唱国歌，表达我们对祖国的深厚感情。
2、介绍国家发展历程通过PPT、图片等媒介，向同学们介绍我国从建党至今的发展历程，包括改革开放、科技创新、国际舞台等方面，让同学们了解到我们国家蓬勃发展的历程，引起他们的爱国情感。
3、观看纪录片安排同学们观看与祖国发展相关的影视作品，如《中国机长》《厉害了，我的国》等，深入了解我国的飞速发展与全球互联网的风起云涌，进一步熔炼爱国意识。
4、课堂互动设置角色扮演环节，让同学们分组进行角色扮演，场景设定在各个历史时期，届时需要扮演演员直接从当时的角度讲述国家发展历程中的断代史与跨越史，有助于让大家深入了解国家发展的各个阶段，迈向祖国早日繁荣昌盛的共同理想。
5、爱国文章分享邀请学生代表来分享自己写的文章或朗诵经典爱国诗篇，如《千岛湖畔》《岳阳楼记》等等，鼓励同学们用自己独特的方式来表达对祖国的热爱。
三、活动效果：1、增强爱国意识。
通过本次主题班会，同学们将从历史发展和国家宏观战略、国民发展等方面感悟我们伟大祖国和民族的成长和发展历程，进一步增强了爱国意识，热爱祖国的情感更为深厚。
2、培养责任感。
在活动中，同学们将以角色扮演的形式切身感受国家发展的历程，彰显了大我情操，培养了责任感，让他们清晰地认识到个人与国家、民族息息相关的事情。
3、弘扬爱国主义精神。
通过观看影视作品、文章朗诵等活动，使同学们更好地了解中国的历史、文化和精神文明，全面深入体验其中的伟大意义，弘扬爱国主义精神。
“祖国在我心中”综合实践活动方案
“祖国在我心中”综合实践活动方案“祖国在我心中”综合实践活动方案一、活动目的“祖国在我心中”综合实践活动旨在促进学生爱国主义情感教育，强化“三观”教育，提高学生的思想道德素质，以及增强学生的社会责任感和历史文化意识。
二、活动内容1、开展传统文化体验活动。
选择适当的时间，安排学生前往文化名城、古建筑群、文化博物馆等地，开展富含传统文化元素的活动，让学生亲身感受中华传统文化的博大精深之美。
2、开展科普宣传教育活动。
组织专业人员或教师成为科普志愿者，利用社区、学校广场等场所，通过科普宣传板、讲解答疑等形式，普及各类科普知识，提高学生的科学文化素养。
3、开展志愿服务活动。
组织社区志愿服务活动，号召学生加入志愿者队伍，为社区献爱心、奉献力量，学生可以通过进行街道卫生清洁、义卖义演等多种形式的志愿服务活动，增强学生的爱心、责任感、团队精神。
4、開展誠信教育活动。
进行誠信教育課程，包括誠信宣導、誠信內涵，让學生進行誠信签名，形成誠信风气。
教育学生要始终保持誠信品质，远离各类不正之风和不实言论。
三、活动措施1、制定活动方案。
学校要针对本次活动内容，制定详细的活动方案，确定活动时间和地点，活动形式和活动对象。
2、组织师生参与活动。
学校要号召广大师生积极参与活动，通过校园宣传、班会通知、家长会等形式宣传活动内容和宗旨，鼓励学生积极参与，并配备专业人员或教师参与活动中的具体教育和管理工作。
3、提高活动信息公开度。
学校应当在活动期间及时公开活动信息，包括活动现场环境、志愿者组织、物资情况等，鼓励社会公众和家长参与其中，共同营造良好的社会氛围。
4、评价活动效果。
活动结束后，结合学生反馈、家长评价、社会评价等反馈渠道，制定活动评价体系，全面评价本次活动的各项举措和效果，为今后的活动策划提供参考。
四、活动收益通过本次“祖国在我心中”综合实践活动的开展，可达到以下收益：1、提高学生的爱国主义意识和民族自豪感。
2、增强学生的社会责任感和意识，激发学生奉献精神。
祖国在我心中综合性学习
请选择适合自己的活动内容，开展综合性学习活动： 1.搜集有关爱国的格言和古诗词； 2.抄录“祖国版图上的世界之最； 3.以“祖国建设新成就”为主题，办一期手抄报 4.拿起手中的相机，拍摄义乌的新景象，反映祖国日新月异 的变化； 5.画一幅“祖国，我为你骄傲”的画； 6.根据搜集到的资料，围绕“祖国在心中”写一篇演讲稿； 7.语文课本P21页的活动内容； ……
综合性学习：祖国在我心中
1.活动方式： 个人独立完成或小组合作收集资料 2.活动时间： 本周末 3.活动成果展示形式： 下周在教室外墙壁下办一期墙报，内容可 以是手抄报、图片、手工作品、习作（包括 演讲稿）等内容。
祖国在我心中
祖国在我心中
中华儿女的爱国情怀
詹天佑
中华儿女的爱国情怀
季羡林
我过廷添 度。根了到 过对的祖了 了这时国国 在两候母外 欧位异亲以 洲母常。后 的亲强这， 十的烈种在 一怀。怀我 年念以念的 。，后，怀 一也在念 直没初中 伴有到增 随断哥
中华儿女的爱国情怀
孙中山 杨靖宇 邓世昌 爱国将领吉鸿昌 爱国英雄杨靖宇 华罗庚毅然回国 人民的好总理 周恩来 ……
祖国在我心中教学设计（精选5篇）
祖国在我心中教学设计祖国在我心中教学设计（精选5篇）作为一名教师，通常会被要求编写教学设计，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。
一份好的教学设计是什么样子的呢？下面是小编为大家整理的祖国在我心中教学设计（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
祖国在我心中教学设计1一、目标确定的依据课程标准的相关要求1.内容标准：初步认识线条、形状、色彩与肌理等造型元素，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过观察、绘画、制作等方法表现所见所闻、所感所想，激发丰富的想象，唤起创造的欲望。
用写生(含速写)、记忆、想象和创造等方式，进行造型表现活动。
学习线条、形状、色彩和肌理的基本知识，并用于描绘事物，表达情感。
2.教材分析：本单元课包括绘画表现、设计两个活动。
六年级学生具有儿童后期的典型特征，他们在绘画、设计上不再像低年级的时候敢于想像，大胆表现，在绘画中，他们希望能客观地描绘对象，合理地表现对象；在设计中趋向于局部的精细而疏于整体的把握。
所以在教学时有必要指导他们克服表现上的困扰，使学生能在作业中获得喜悦，获得成就感。
3.学情分析：小学四年级学生，大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质。
但还有一部分学生空间感较弱，线条的运用能力较差，有待进一步地提高。
二、学习目标：目标1：能进行回忆观察，围绕绘画或黑板报的主题认真地构思设计，并用学到的技法和方法烘托主题，完成活动任务。
目标2：尝试和探究人物的比例和神情动态的画法。
目标3：激发学生热爱祖国的思想感情。
三、学习重、难点：重点：感受学校升国旗的情景，把这庄严的场面表现出来并为国庆节设计黑板报专刊。
难点：色彩的搭配，画面人物的安排是本活动的学习难点。
评价任务：针对目标1：分小组进行合作交流，采用提问的方式进行检测。
针对目标2：进行艺术创作，关注学生画出的形象是否突出学习重点。
2024小学“祖国在我心中”演讲比赛活动方案
2024小学“祖国在我心中”演讲比赛活动方案大家好，今天我很荣幸能够为大家介绍一下即将举行的2024小学“祖国在我心中”演讲比赛活动方案。
这次比赛将是我们小学的一次盛大的活动，旨在激发同学们爱国情怀，培养他们热爱祖国的意识，让每位同学都能感受到“祖国在我心中”的真挚情感。
比赛内容主要包括：主题演讲比赛、才艺展示和互动环节。
同学们可以通过主题演讲表达对祖国的热爱和敬意，展示自己的特长和才艺，以及与同学们互动交流。
在活动中，我们将邀请一些特邀嘉宾来评审比赛，以提高比赛的专业水准。
同时，我们也将设置丰富的奖项和奖励，以鼓励同学们更加努力地参与比赛。
通过这次比赛，我们希望能够激发同学们对祖国的热爱，培养他们的爱国情怀，让每位同学都能在活动中感受到祖国的伟大和美好，从而更加懂得珍惜和尊重祖国，为祖国的发展献出自己的一份力量。
最后，我们相信这次比赛将是一次难忘的经历，让我们一起期待着2024小学“祖国在我心中”演讲比赛的顺利举办，让我们共同为祖国的繁荣和富强而努力奋斗！谢谢大家！
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《口语交际——祖国在我心中》教学设计
《口语交际——祖国在我心中》教学设计沙田小学李倩群教学目的：1、知识与技能：能通过不同的形式表达自己的爱国情感。
2、过程与方法：通过各种形式表达爱国之情，提高口语交际能力。
3、情感态度与价值观：锻炼学生在众人面前说话的胆量；培养学生合作交流的意识和爱国之情。
教学过程：一、谈话，导入新课1、明确本次口语交际的要求。
2、在本次“祖国在我心中”的综合性学习过程中，同学们都很认真，搜集了大量的资料，今天这节课，老师给同学一个舞台，召开一次“祖国在我心中”的学习汇报会，请同学们把自己的学习成果说一说，和老师、同学们一同分享。
二、确定形式，小组交流1、读口语交际的要求，明确汇报形式。
讲故事、朗诵诗歌、朗诵散文或者演讲。
2、分小组讨论汇报形式。
（1）建议：根据组内的材料情况和小组同学的特长确定汇报形式。
（2）教学预设：小组在确定汇报形式时可能会出现撞车情况，而且还可能形式都是一样，为了避免这种现象的发生，教师在课前了解学生的资料情况，根据学生的实际情况，头脑中把他们分好组，在出现这种情况时进行调控。
3、根据汇报形式，组内交流若是选择演讲，那么先在组内演讲，再选出演讲得好的同学在全班表演。
讲故事组也是如此，而朗诵散文和诗歌的可全员参与，也可以择优上台。
三、汇报会开始，同学评价1、宣布汇报会开始。
2、小组抽签上台，同学们根据汇报情况做出公正的评价，选出优秀的表演者。
(评价标准由师生共同确定。
如态度大方，语言有感染力，表达力爱国情感，声音洪亮，口齿清楚等)3、估计评价，给优秀的表演者颁奖。
四、总结同学们，今天你们一自己独有的形式表达力对祖国的深切的爱，老师希望你们在今后的学习生活中，牢牢记住：少年强，则国强；少年富，则国富；少年屹立于世界，则国屹立于世界！老师更希望能从你们的行动中真切地感受到祖国在你的心中。
教学反思：营造良好的学习氛围，激情学生学习兴趣，鼓励学生积极参与讨论，是上好“口语交际”课不可或缺的环节。
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祖国在我心中六年级上册综合性学习活动方案和活动计划（再创型）设计理念《课程标准》在综合性学习教学建议中提到“在教学中努力体现语文的实践性和综合性,沟通课内外,充分利用学校、家庭、社会等教学资源,开展综合性学习活动,拓展学生的学习空间,增加学生语文实践的机会.”我在语文学习活动中,充分体现了以学生为主体,以学生发展为本的“四突出”为教学理念:即突出活动过程,启发自主参与;突出语文知识的整合应用,体现师生的合作创新;突出实践体验,协调发展;突出“校本课程就在身边”的活动过程与策略,引导学生用多种方式呈现学习的过程与结果。
综合性学习的过程就是听说读写能力的整体发展过程。
在本次综合性学习中，将唱读讲传融入其中，增强爱国主义情感。
整个活动分为两部分，即回顾过去和展望未来。
活动目标1.通过调查、走访、汇报展示等活动，充分体验到自主、合作、探究的乐趣，学会交流合作。
提高口语、书面语表达等语文综合能力。
2.通过研究，初步掌握搜集、整理资料的方法，培养在生活中发现问题、提出问题、解决问题的能力。
3. 通过了解中华儿女报效祖国、为国争光的事例，懂得用什么方式怎样表达自己的爱国之情。
4 .通过了解祖国建设新成就，增进学生的民族自豪感，从而增强爱国主义情感。
活动重难点1.掌握搜集、整理资料的方法，培养学生在生活中发现问题、提出问题、解决问题的能力。
2.增强爱国主义情感，提高口语、书面语表达等语文综合能力。
活动准备教师进行活动设计和活动指导；收集相关的资料；设计表格指导学生进行填写；上课时做好课前准备。
学生确定小组的汇报展示方式以及组员的分工。
利用课余时间进行背诵、演唱、讲故事、诗歌创作等，做好汇报展示的准备。
活动时间两周活动过程第一阶段组织策划活动目标1.确本次语文综合性学习的内容和目标，激发学生对祖国的探究兴趣。
2.分好学习小组，制定出有效的小组活动计划。
活动重点制定活动计划。
活动准备1制作活动小组名单表和语文综合性学习活动计划表。
2. 国歌的曲子。
教学时间活动过程和计划一、创设情景，激发兴趣。
播放国歌，此时此刻你的心里浮现出哪些画面？（革命战士浴血奋战，运动员在赛场上努力拼搏……）战们士用生命保卫了祖国，运动员为祖国争得了荣誉。
每一个中国人都在用自己的方式爱着我们的祖国，就像第5课中的詹天佑，他是怎么做的？（他不怕帝国主义的阻挠和嘲笑，接受了修路的任务，为中国人争了一口气；他克服种种困难，提前修好京张铁路，向外国人证明了我们的实力……）像詹天佑这样的人还有很多，他们用他们的方式爱着祖国。
在这次综合性学习中，我们也将用独特的方式表达我们的情感。
二、拟定计划。
（一）学习本次语文综合性学习建议，确定活动内容。
1.默读活动内容。
2.讨论：围绕“祖国在我心中”这一主题，可以选择哪些内容，并怎样开展活动？3.根据学生的兴趣选择内容及方式。
（1）上网查询歌颂祖国的歌曲，并在同学中传唱。
（2）翻阅图书资料、上网查询歌颂祖国的经典诗文，有感情地朗诵，并能模仿创作诗词。
（3）上网查询、翻阅图书资料、走访，搜集反映中华儿女报效祖国、为国争光的资料及爱国名言，用讲演诵等形式展示。
（4）上网查询、翻阅图书资料了解祖国建设新成就，以图片形式展示。
（5）勾画祖国未来蓝图，以绘制科幻画的形式展示。
（二）指导分组。
⒈照以上四个方面的内容，自由组合成活动小组并命名，每组推选一名组长，每个小组选择一个内容。
郁金香君子兰紫罗兰康乃馨满天星（三）制定计划。
给足他们讨论的时间，并且在教师的指导下，让各小组形成各具特色的“祖国在我心中”综合性学习计划,明确学习活动的目标。
教师提供“语文综合性学习活动计划表”供学生参考。
（四）交流计划。
各组的组长汇报本组的活动计划书，请同学和老师提改进意见，共同完善计划书。
三、教师小结。
通过本节课的学习，我们确立了本次语文综合性学习的主题，明确了学习内容和目标，定出了学习活动计划书。
第二阶段实践活动搜集资料（课外）活动目标1．提高口语、书面语表达等语文综合能力。
2. 培养团队合作精神，掌握搜集、整理资料的方法。
3. 增进对祖国的了解，培养热爱祖国的思想感情。
活动准备打印活动记录表。
活动过程学生利用一周的时间搜集素材，教师应在方法上给予恰当地指导。
因农村学生上网艰难，教师还要为他们提供上网地点。
分组行动：郁金香小组：上网查询，搜集歌颂祖国的歌曲，并在同学中传唱。
教师要在音准上作指点。
君子兰小组：翻阅图书资料、上网查询歌颂祖国的经典诗文，有感情地朗诵，并能模仿创作诗词。
教师对学生的诗歌创作要进行指导。
紫罗兰小组：上网查询、翻阅图书资料、走访，搜集反映中华儿女报效祖国、为国争光的资料及爱国名言，用讲演诵等形式展示。
康乃馨小组：上网查询、翻阅图书资料了解祖国建设新成就，以图片形式展示。
满天星小组：勾画祖国未来蓝图，以绘制科幻画的形式展示。
在活动中，要记录下自己的点滴体会，由组长整理。
活动记录表整理资料（课内）教学目标初步学会筛选、归类、整理资料，重新确定成果展示的形式。
教学时间1课时教学过程一、谈话引入。
同学们，这节课我们一起来对搜集的资料进行分类整理，为下一节课的汇报交流做好充分的准备。
一、出示整理资料的方法。
1．查看资料是否与活动内容有关。
2. 看资料是否与教材重复。
3．思考如何使用资料，形成小组独有的展示风格。
三、筛选、归类、整理资料。
1.小组内交流资料，删去与活动内容无关的，雷同的资料。
2.筛选出来的资料进行分类整理。
3.分析小组内所整理好的资料，讨论成果展示形式。
4.做好记录。
5.根据活动计划安排，大家分头为综合性学习的成果展示活动做准备。
有的制作演示文稿，有的准备演唱，有的背诵诗词，有的讲故事，有的排练小品等，大家分工明确，各显其能。
教师巡视指导。
四、布置作业。
利用课余时间进一步完善自己小组的节目，为下一节课的展示活动做好充分的准备。
第三阶段成果展示教学目标1.了解祖国的相关知识。
2.培养倾听能力及清楚有条理的语言表达能力。
3.培养动手、动脑，大胆创新的能力。
4.培养学生交流合作意识和探究精神，激发学生对祖国的热爱之情。
教学重难点1.培养清楚有条理的语言表达能力和创新能力。
2.培养学生交流合作意识和探究精神，激发学生对祖国的热爱之情。
教学准备1.学生准备整理好的资料及道具。
⒉教师充分了解我国现状，制成演示文稿；准备《我的中国心》的伴奏。
教学时间一课时教学过程一、情景导入由郁金香小组领唱《我的中国心》，教师点出伴奏。
是的，每一个中国人都有一颗中国心。
在这次的综合性学习活动中，同学们对我们的祖国有了更多的了解。
相信在今天的展示课上，大家会用特殊的方式表达对祖国的热爱。
展示活动分为两部分，即回顾过去和展望未来。
上部分由唱读讲传四个板快组成。
请这四个小组做好准备，交流时注意语言表达要准确、有条理，要突出中心。
其他同学认真倾听。
二、交流展示课前搜集的资料。
上篇：回顾过去郁金香小组（唱红色歌曲）1. 有一首歌，她从百万翻身农奴的心里飞出来，她把北京比喻成神山，她抒发藏族同胞对党、对毛主席的无限感激之情！她就是西藏的经典歌曲——《北京的金山上》。
请欣赏歌舞《北京的金山上》。
2. 一首红歌一段历史，一首红歌一面旗帜。
天地间走来了一支队伍，那是儿童团奋进的脚步。
准备好了吗？接下来是男声独唱《共产儿童团团歌》。
3. 梦中有一颗闪闪的红星，她驱走六十多年前的黑暗，她带来新中国的春天和黎明，她唤醒东方雄狮沉睡的梦。
请欣赏表演唱《红星歌》。
4. 无论多少动人的歌曲，也唱不完我们对祖国的衷肠，不管多么优美的舞蹈，也表达不尽我们对祖国的颂赞，在亿万中华儿女的心中，您就是那永远不落的鮮红太阳。
请欣赏小合唱《爱我中华》。
教师小结：一首首红色歌曲融入了我们心灵的呼唤，一句句歌词唱出了我们对祖国的祝福。
请君子兰小组上场。
君子兰小组（读经典）1.中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。
华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。
请听诗朗诵《沁园春.雪》和《长征》。
2.走进经典，走进生活的四季，走进经典，走进人生的四季。
请听古诗演唱《春晓》、《悯农》。
3. 诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。
愿五千年文化瑰宝大放异彩，愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章。
请听由我班同学自己创作的诗歌《祝福祖国》。
紫罗兰小组（讲故事、演小品、传诵爱国名言）好读故事，故事中自有真情在；读好故事，好故事伴我度人生。
请听钱学森为国争光的故事。
钱学森的故事令人感动，接下来请欣赏小品《董存瑞舍身炸碉堡》。
董存瑞把他的生命都献给了祖国，（出示书法作品）正如岳飞所说“以身许国，何事不敢为？”李希仲也说过“当须徇忠义，身死报国恩。
”教师小结：正是有了千千万万像董存瑞、钱学森这样的爱国志士，才有了今天的中国。
请康乃馨小组介绍祖国建设新成就。
康乃馨小组（图片展示）一边打开图片，一边介绍。
图片——长江三峡大坝、航天科技（神州五号、神州六号、神州七号）、交通（地铁和轻轨）。
教师小结：辉煌的过去已经属于历史，祖国的将来还要靠大家。
请满天星小组上场。
看看在他们的心里，祖国的未来会是什么样的？下篇：展望未来满天星小组（科幻绘画）祖国的明天肯定会更美好，请大家把目光转向教室的两边（贴上科幻画），这是我们对未来的憧憬。
相信同学们此时此刻一定有许多话想说，请拿出你的笔，写一句祝福祖国的话吧，写好贴在黑板上就下课。
（在黑板上画上祖国的版图。
）第四阶段总结评价教学目标⒈学会客观公正地评价自己及别人。
⒉能写简单的活动总结。
教学时间1课时教学过程一、谈话导入。
本次综合性学习已经结束了，相信大家会有一些收获，今天这节课我们就一起来谈谈。
二、活动体会。
1．关于对祖国知识的了解。
2．关于小组合作方面的收获。
3．关于能力培养方面的收获。
4．关于爱国情感方面的收获。
三、自由评价。
评价自己、别人或小组，要说清理由。
四、作业布置。
写写本次综合性学习的体会。
字数不限，要有真情实感。