祖国在我心中综合性学习活动方案(新)

祖国在我心中

六年级上册综合性学习活动方案和活动计划（再创型）

设计理念

《课程标准》在综合性学习教学建议中提到“在教学中努力体现语文的实践性和综合性,沟通课内外,充分利用学校、家庭、社会等教学资源,开展综合性学习活动,拓展学生的学习空间,增加学生语文实践的机会.”

我在语文学习活动中,充分体现了以学生为主体,以学生发展为本的“四突出”为教学理念:即突出活动过程,启发自主参与;突出语文知识的整合应用,体现师生的合作创新;突出实践体验,协调发展;突出“校本课程就在身边”的活动过程与策略,引导学生用多种方式呈现学习的过程与结果。综合性学习的过程就是听说读写能力的整体发展过程。在本次综合性学习中，将唱读讲传融入其中，增强爱国主义情感。整个活动分为两部分，即回顾过去和展望未来。

活动目标

1.通过调查、走访、汇报展示等活动，充分体验到自主、合作、探究的乐趣，学会交流合作。

提高口语、书面语表达等语文综合能力。

2.通过研究，初步掌握搜集、整理资料的方法，培养在生活中发现问题、提出问题、解决问题

的能力。

3. 通过了解中华儿女报效祖国、为国争光的事例，懂得用什么方式怎样表达自己的爱国之情。

4 .通过了解祖国建设新成就，增进学生的民族自豪感，从而增强爱国主义情感。

活动重难点

1.掌握搜集、整理资料的方法，培养学生在生活中发现问题、提出问题、解决问题的能力。

2.增强爱国主义情感，提高口语、书面语表达等语文综合能力。

活动准备

教师

进行活动设计和活动指导；收集相关的资料；

设计表格指导学生进行填写；

上课时做好课前准备。

学生

确定小组的汇报展示方式以及组员的分工。利用课余时间进行背诵、演唱、讲故事、诗歌创作等，做好汇报展示的准备。

活动时间

两周

活动过程

第一阶段组织策划

活动目标

1.确本次语文综合性学习的内容和目标，激发学生对祖国的探究兴趣。

2.分好学习小组，制定出有效的小组活动计划。

活动重点

制定活动计划。

活动准备

1制作活动小组名单表和语文综合性学习活动计划表。2. 国歌的曲子。

教学时间

活动过程和计划

一、创设情景，激发兴趣。

播放国歌，此时此刻你的心里浮现出哪些画面？（革命战士浴血奋战，运动员在赛场上努

力拼搏……）战们士用生命保卫了祖国，运动员为祖国争得了荣誉。每一个中国人都在用自己的方式爱着我们的祖国，就像第5课中的詹天佑，他是怎么做的？（他不怕帝国主义的阻挠和嘲笑，接受了修路的任务，为中国人争了一口气；他克服种种困难，提前修好京张铁路，向外国人证明了我们的实力……）像詹天佑这样的人还有很多，他们用他们的方式爱着祖国。在这次综合性学习中，我们也将用独特的方式表达我们的情感。

二、拟定计划。

（一）学习本次语文综合性学习建议，确定活动内容。

1.默读活动内容。

2.讨论：围绕“祖国在我心中”这一主题，可以选择哪些内容，并怎样开展活动？

3.根据学生的兴趣选择内容及方式。

（1）上网查询歌颂祖国的歌曲，并在同学中传唱。

（2）翻阅图书资料、上网查询歌颂祖国的经典诗文，有感情地朗诵，并能模仿创作诗词。（3）上网查询、翻阅图书资料、走访，搜集反映中华儿女报效祖国、为国争光的资料及爱国名言，用讲演诵等形式展示。

（4）上网查询、翻阅图书资料了解祖国建设新成就，以图片形式展示。

（5）勾画祖国未来蓝图，以绘制科幻画的形式展示。

（二）指导分组。

⒈照以上四个方面的内容，自由组合成活动小组并命名，每组推选一名组长，每个小组选择一

个内容。

郁金香君子兰紫罗兰康乃馨满天星

（三）制定计划。

给足他们讨论的时间，并且在教师的指导下，让各小组形成各具特色的“祖国在我心中”综合性学习计划,明确学习活动的目标。

教师提供“语文综合性学习活动计划表”供学生参考。

（四）交流计划。

各组的组长汇报本组的活动计划书，请同学和老师提改进意见，共同完善计划书。

三、教师小结。

通过本节课的学习，我们确立了本次语文综合性学习的主题，明确了学习内容和目标，定出了学习活动计划书。

第二阶段实践活动

搜集资料（课外）

活动目标

1．提高口语、书面语表达等语文综合能力。

2. 培养团队合作精神，掌握搜集、整理资料的方法。

3. 增进对祖国的了解，培养热爱祖国的思想感情。

活动准备

打印活动记录表。

活动过程

学生利用一周的时间搜集素材，教师应在方法上给予恰当地指导。因农村学生上网艰难，教师还要为他们提供上网地点。

分组行动：

郁金香小组：上网查询，搜集歌颂祖国的歌曲，并在同学中传唱。教师要在音准上作指点。

君子兰小组：翻阅图书资料、上网查询歌颂祖国的经典诗文，有感情地朗诵，并能模仿创作诗词。教师对学生的诗歌创作要进行指导。

紫罗兰小组：上网查询、翻阅图书资料、走访，搜集反映中华儿女报效祖国、为国争光的资料及爱国名言，用讲演诵等形式展示。

康乃馨小组：上网查询、翻阅图书资料了解祖国建设新成就，以图片形式展示。

满天星小组：勾画祖国未来蓝图，以绘制科幻画的形式展示。

在活动中，要记录下自己的点滴体会，由组长整理。

活动记录表

整理资料（课内）

教学目标

初步学会筛选、归类、整理资料，重新确定成果展示的形式。

教学时间

1课时

教学过程

一、谈话引入。

同学们，这节课我们一起来对搜集的资料进行分类整理，为下一节课的汇报交流做好充分的准备。

一、出示整理资料的方法。

1．查看资料是否与活动内容有关。

2. 看资料是否与教材重复。

3．思考如何使用资料，形成小组独有的展示风格。

三、筛选、归类、整理资料。

1.小组内交流资料，删去与活动内容无关的，雷同的资料。

2.筛选出来的资料进行分类整理。

3.分析小组内所整理好的资料，讨论成果展示形式。

4.做好记录。

5.根据活动计划安排，大家分头为综合性学习的成果展示活动做准备。有的制作演示文稿，有的准备演唱，有的背诵诗词，有的讲故事，有的排练小品等，大家分工明确，各显其能。教师巡视指导。

四、布置作业。

利用课余时间进一步完善自己小组的节目，为下一节课的展示活动做好充分的准备。

第三阶段成果展示

教学目标

1.了解祖国的相关知识。

2.培养倾听能力及清楚有条理的语言表达能力。

3.培养动手、动脑，大胆创新的能力。

4.培养学生交流合作意识和探究精神，激发学生对祖国的热爱之情。

教学重难点

1.培养清楚有条理的语言表达能力和创新能力。

2.培养学生交流合作意识和探究精神，激发学生对祖国的热爱之情。

教学准备

1.学生准备整理好的资料及道具。

⒉教师充分了解我国现状，制成演示文稿；准备《我的中国心》的伴奏。

教学时间

一课时

教学过程

一、情景导入

由郁金香小组领唱《我的中国心》，教师点出伴奏。

是的，每一个中国人都有一颗中国心。在这次的综合性学习活动中，同学们对我们的祖国