中小学图书量、生均册数及设施、设备情况总表
样表：基本均衡发展数据统计表(学校)
填表要求及说明：1.请各校特别是资料员要认真阅读“填表要求及说明”，对照评估指标，逐项填写相关数据或指标说明；2.所有数据必须与年报、宣传册、自查报告、自查评分表、汇报材料、上墙资料、佐证材料等等一一吻合；3.将统计表填准审查打印盖章装入对应的档案资料里，档案盒正面标出具体的指标数据，比如标出“师生比： 1:17 ”；4.统计表中“指标达标情况”栏填“已达标”或填指标说明，比如有“生均占地面积不达标”、“无音乐教室”、“无寄宿生”等等；5.“表Ⅰ-2”分小学和初中两张表，请各校对照填写；6.“表Ⅱ-6”应根据小学和初中的标准（参照该表中“评估标准”）来登记统计；7.表的序号可根据资料收集整理的情况作调整，比如“表Ⅱ-5”可调整为“表Ⅱ-6”或“表Ⅱ-4”，则序号发生相应变化；8.“表Ⅰ-1”至“表Ⅳ-2”未涉及到的内容请学校参照此方法完善相关表册及辅助资料。
9.填表提醒：此统计表并不是减少以前的资料，而是规范资料中的相关统计表，为涉及的资料按照之前的要求收集整理。
兴义市教育局2015年6月30日表Ⅰ-1：学校设置与班额-学校设置学校（公章）：统计人：审核人：时间：201 年月日注：此表后附“学校五年发展规划”、“学校生源服务范围示意图”、“学校规划图”等相关资料。
学校（公章）：统计人：审核人：时间：201 年月日注：此表后附“班数班额年报表”、“学生花名册”等相关资料。
学校（公章）：统计人：审核人：时间：201 年月日注：此表后附“班数班额年报表”、“学生花名册”等相关资料。
表Ⅰ-3：学校设置与班额-占地面积学校（公章）：统计人：审核人：时间：201 年月日注：此表后附“《土地使用证》或复印件”等相关资料。
表Ⅱ-1：校舍建设-校舍建筑面积学校（公章）：统计人：审核人：时间：201 年月日注：此表后附“校舍建筑台账”、“学校分布示意图（标明面积）”等相关资料。
表Ⅱ-2：校舍建设-学生宿舍建筑面积学校（公章）：统计人：审核人：时间：201 年月日注：此表后附“宿舍外貌图”、“宿舍示意图”、“寄宿生住宿情况统计表”、“寄宿生花名册”、“宿舍管理”、“优美宿舍文化（图片）”等相关资料。
中学教学设施设备配备标准
中学教学设施设备配备标准一、仪器配备标准按教育部2000年11月颁布的《中学各科教学仪器配备目录》、《小学各科教学仪器配备目录》，和1995年7月颁布的《中学思想政治、语文、历史、外语教学仪器配备目录》、《小学思想品德、语文、社会、英语、健康教育教学仪器配备目录》装备仪器。
中学全部为一类25组；中心小学和城关小学为一类24组（规模较小的一类小学可按1~2人一组开出组数；6轨以上中小学应双配套），完小按二类配备12组（如为单轨且班容量较小可按不超过3~4人一组开出组数）；其它小学为三类6组；教学点要按教学需要配齐演示用仪器，分组仪器根据需要配备。
二、实验室建设标准1、小学一类二类三类实验室 85平米 68平米 68平米仪器室 40平米 35平米 23平米准备室 35平米 18平米 15平米自制标本展室25平米以上注：班容量不足45人的实验室可按生均平米计算，不含6年级的分校和教学点可五室合一不小于54平方米。
2、中学一类实验室 90平米（重点中学96~108平方米）仪器室 60平米以上准备室 36平米自制标本展室60平米以上，班容量不足45人的按生均大于等于平方米计算。
3、以上中、小学实验室、仪器室、准备室为了教学方便，应互相连通。
以上各室数量凡是平行班在四个（含四个）班以下的各类中、小学各科实验室分别为一个以上，四轨以上小学、六轨以上初中相应增加实验用房套数。
4、各类中小学应设药品室，专人保管（规模较小的小学可设药品橱、通风橱）面积在20平米以上。
规模较大的中小学应设维修室，面积20平方米以上，维修室应配齐相应的工具。
办公室面积在20平米以上。
三、实验室、仪器室、准备室内设施配备要求1、实验室①自然、化学、生物，上下水到实验台及演示台。
②各科实验室电源要到实验台及演示台，并在前面有总开关控制。
（注意电源插座与水源要尽量远离）。
③生物实验室要光源到实验台，一般在桌上安装40瓦管灯一个。
④物理实验室要设黑红窗帘，其它各室为浅色窗帘。
1、图书要求小学生均30册,初中生均40册,高中生均50册
秦淮区中小学装备情况调研学校名称：填表人：电话：一、图书馆情况1、图书要求：小学生均30册，初中生均40册，高中生均50册，年生均新增1册图书；2、期刊要求：小学报刊种类应达80种以上（4轨），初中120种以上（6轨），高中180种以上（8轨）；3、工具书要求: 小学应达100种以上，初中180种以上，高中220种以上。
针对以上要求，填写附表2内容4、学校形成图书馆、师生阅览室、校园图书亭、教室图书角、过道图书点的图书资源网络。
推行实验室、图书馆（阅览室）、专用教室等向学生开放，并取得较好效果。
查看：学校教室图书角、室外阅读空间；查看学校图书借阅记录；查看学校实验室、图书馆、专用室开放时间开放记录，开展图书、实验相关活动及获奖资料。
二、教学计算机及网络多媒体情况1、教学计算机包含：计算机教室、普通教室、各专用教室、电子阅览室的计算机、平板电脑。
具体要求：小学生机比10：1以上，初中8：1以上，高中6：1以上。
2、教师办公计算机包含：台式机、笔记本电脑；要求：达到师机比1：13、网络和多媒体：要求按标准建有校园网、计算机网络教室、多媒体教室，配备校园广播、电视、安防监控等设施。
学校应有能保证教学、办公需求的有线、无线网络，主要场所应实现无线全覆盖。
各班级、专用室等应保证网络畅通。
针对以上要求，填写附表2内容三、按标准建设的科学实验室、美术、音乐、舞蹈、劳动技术实践室等专用教室情况填写附表2内容；学校建设有附表中列出以外的专用教室，请写出具体是哪些其他专用教室的名称及数量（）四、学校利用特色装备开展学生社团活动情况要求：学校学生社团（课外兴趣小组）基数=在校生数/50；填写附表2内容五、采购与实施情况学校要有年度教育装备采购计划并按计划实施，学校自行采购要严格按要求实施，制度健全、程序规范、资料齐全，金额较大的，要提供案例论证资料。
（检查学校年度采购计划、采购资料、采购情况汇总表）六、教育装备管理、使用情况1、学校需明确一名校领带领相应的中层以上干部具体负责装备管理工作，并按国家、省、市有关文件要求配备各类功能室管理人员。
一级、二级图书馆建设管理要求
一级、二级图书馆建设管理要求：一、基本建设（一）组织领导1、有一名校长分管图书馆工作，能经常了解并解决图书馆存在的问题。
2、馆长由校长聘任，并享受学校教研组长或中层管理人员待遇。
重点中学、示范学校必须由熟悉业务的专职人员担任馆长，馆长由教导主任或其他人员兼任的，应增聘一名熟悉业务的人员任副馆长。
3、图书馆建设应纳入学校整体发展规划，学校应做到对图书馆工作期初有计划、期中有检查、期末有总结，并定期研究图书馆工作。
4、学校应有计划地安排图书管理人员的业务进修，关心和解决管理人员政治、工作和生活上的困难。
（二）队伍建设1、一级馆专职人员不少于5人，二级馆不能少于3人。
2、文化程度及专业要求：馆长应达到大学本科，其他人员80%大专以上。
所有工作人员应经过市级以上图书馆专业培训，持证上岗。
3、年龄要求：男50岁、女45岁以下人员占50%；退休前三年进馆人员不超过1/4；能操作微机的人员应占1/3以上，一级馆人员应全部能操作微机。
4、应保持人员相对稳定，五年内馆长更换不超过2人，管理员更换不超过50%。
（三）馆舍条件1、一级馆馆舍面积高中应不低于1800m2、初中不低于1300m2，高中36个班、初中24个班以内按每生1m2计算；二级馆高中不低于1300m2、初中不低于700m2，高中36个班、初中24 个班以内的每生按0.8m2计算。
高中超过36个班、初中超过24 个班的学生，按每人0.2m2计入总面积。
2、馆内借书、阅览、参考咨询、教学研究、学术报告、影视欣赏、文化娱乐等功能齐全。
3、教师阅览按教师人数1/3设座位。
4、学生阅览按学生人数1/12设座位（注：师生阅览座位可合并相加计算）。
5、电子阅览室高中不低于60座，初中不低于40座，每座1机，连接互联网。
6、馆内各部门应配齐管理专用计算机，一级馆不少于5台，实行网络化管理，建有图书馆网页；二级馆管理用计算机不少于4台。
7、多功能读书报告厅，借书厅、采编室、卫生间或洗涮间、储藏室等辅助用房齐备。
中小学图书馆(室)规程(修订)
教育部《中小学图书馆（室）规程（修订）》教基〔2003〕5号本规程自2003年5月1日起施行教育部《中小学图书馆（室）规程（修订）》中小学图书馆(室)规程(修订)第一章总则第一条为加强中小学图书馆(室)(以下简称图书馆)规范化、科学化、现代化建设，为学校教育教学服务，特制定本规程。
第二条本规程所指的图书馆是指由政府、企事业单位、社会团体、其他社会组织及公民个人依法举办的全日制中小学校的图书馆。
第三条图书馆是中小学校的书刊资料信息中心，是为学校教育、教学和教育科学研究服务的机构。
图书馆的基本任务：贯彻党和国家的教育方针，采集各类文献信息，为师生提供书刊资料、信息；利用书刊资料对学生进行政治思想品德、文化科学知识等方面的教育；指导学生课内阅读，开展文献检索与利用知识的教育活动；培养学生收集、整理资料，利用信息的能力和终身学习的能力；促进学生德、智、体、美等全面发展。
第二章管理体制和人员第六条图书馆专业人员实行专业技术职务聘任制。
图书馆工作人员专业技术职务聘任参照国家有关规定执行。
图书馆工作人员在调资晋级或评奖时，应与教学人员和教学辅助人员等同看待，并按国家规定享受相应的福利待遇。
第三章管理与使用第七条图书馆应根据学校教育、教学和教研工作的需要广泛采集国内外相关图书资料。
有条件的学校图书馆要积极配备各类电子读物，将有保存价值的馆藏图书制作成电子文档。
第八条图书资料的配备应以学生需求为主,兼顾教师。
图书馆的藏书，应当包括适合中小学生阅读的各类图书和报刊，供师生使用的工具书、教学参考书、教育教学研究的理论书籍和应用型的专业书籍。
图书馆藏书应做到结构合理，要按《中小学图书馆(室)藏书分类比》配备。
第九条图书馆藏书量不得低于《图书馆(室)藏书量》的规定标准。
各地可结合本地区中小学校特点和实际情况制定图书复本量标准及增新剔旧(剔除)原则。
配备复本量应视学校规模而定。
图书馆每年要剔旧更新图书，一般每年新增图书比例应不少于藏书标准的1%。
义务教育办学基本标准
附件：义务教育办学基本标准（标准化学校建设）小学：实验室数量5轨以下不少于1个，6－7轨不少于2个，8轨及以上不少于3个；实验室使用面积不低于86M2；仪器室面积不低于43M2；生均教学仪器设备值不低于365元；学校计算机生机比不低于10:1；生均图书不低于25册；（运动场地及器材下面另说）初中：物理实验室数量11轨以下不低于1个，12－15轨不低于3个，16轨不低于4个；化学及生物实验室数量11轨以下不低于1个，12轨以上不低于2个（理化生实验室原则上每4轨建设1个）；物理、化学、生物仪器室准备室数量与实验室数量相对应；物理、化学、生物实验室使用面积均不低于96M2；三室准备室面积均不低于20M2；三室仪器室面积均不低于42M2；生均教学仪器设备值不低于695元；学校计算机生机比不低于10:1；生均图书不低于40册；教室和专用教室（功能教室）管理专用教室（功能教室）小学专用教室应当设置——音乐教室、美术教室、科学实验室、计算机教室、多功能教室（兼多媒体教室）、图书馆（图书室）、少先队活动室、科技活动室、劳技室、体育器材室、卫生室等。
教学点应当设置——图书室、音乐教室、美术教室、少先队活动室、体育器材室等，操场应有沙坑、平衡木（梅花桩）等少儿活动器械。
初中专用教室应当设置——音乐教室、美术教室、理化生实验室、仪器室（含准备室）、计算机教室、多功能教室、多媒体教室、图书馆（图书室）、体育器材室、卫生保健室等，有条件的学校可单独设图书馆、探究实验室、数字实验室。
普通高中专用教室设置基本同初中，另外需要加强通用技术教室建设；职业教育按照专业设置配备专业实验室、专业实训室、校内外实训基地，常规设置计算机教室、多功能教室、多媒体教室、图书馆（图书室）、体育器材室、卫生保健室、心理咨询室等。
专用教室按每4轨1套设置，以保证课程正常开设。
专用教室前方黑板上方正中是国旗（仪器室/准备室、器材室、卫生室、少先队活动室除外），两侧可以是有关的名言、警句；黑板两侧张贴课程表（活动时间表，与各班级课程表相对应）、制度等；周围墙壁张贴名言、警句、挂图、科学家画像（与专用教室功能相对应）。
浙江省中小学图书馆(室)建设标准
1.办公桌椅、出纳台。
2.配备能满足全部馆藏的书架、书橱、报刊架、过刊柜、文件柜、光盘和音像资料柜。3.配有消毒设备、通风换气设备、防盗设备、消防器材、窗帘、干湿度计等。
4.配齐计算机、装订机、书立、书车、书梯等常用设备。
5.配置电子阅览室相应设备。
5.采编室、外借室、阅览室应配空调，书库应配抽湿机，资料室应配复印机、打印机、扫描仪等。
3.应有与学校培养教育目标相适应的核心资源和体现学校办学特色的书刊及校本教材。
二、
馆
舍
要
求
项目
学校类型
类
类
III类
总书库面积（册/㎡）
300，并留有发展空间
400，并留有发展空间
600，并留有发展空间
借书处面积（㎡）
＞22，若借书处与书库合并的应与书库面积相加
＞20，若借书处与书库合并的应与书库面积相加
2、学年生均借书I类学校不少于16册，II类学校不少于12册，III类学校不少于8册。
3、解答读者咨询，代查资料，或提供检索途径指导读者查询；多种途径收集教育、教学、科研资料，并编辑加工、规范管理，及时传递。
4、开展科学研究，参与校本课程开发，为课程改革和学生研究性学习服务。
5、编制学生必读书目或推荐书目，引导学生读书；编制新书简介，宣传推荐图书。
2、全部能操作计算机，每馆必须有一个熟悉网络的人员。
3、热爱本职工作，有乐于奉献，热心服务和创新精神；身体健康。
4、人员相对稳定。
类
≥4人
III类
≥3人
五、
管
理
要
求
1.每年制订图书馆工作计划、总结。
2.建立健全各种管理规则和制度如：《采编规则》、《借还规则》、《赔偿规则》、《剔旧规则》、《阅览规则》、《图书清点规则》、《音像资料使用规则》、《电子阅览室管理规定》等；健全岗位责任制如：《馆长职责》、《采编人员职责》等。
义务教育标准化建设十项评估指标目录(中小学部分)
学校建筑面积
生均（㎡）
注：标准 （1）占地：小学生均 22㎡，初中 5㎡，城区小学 14㎡，城区初中 20㎡ （2）生均建筑：小学 5㎡，初中 6㎡（不含宿舍） （3）生均绿化：小学 0.5㎡,初中 1㎡。 2.土地证（复印件）； 3.校舍面积统计表（按教学及辅助用房、生活用房、办公用房分类统计）；
第二盒：侧封上标明：图书 、计算机、实验室、体音美卫器材
（注：如果本盒内容多可分成 2 盒，侧封上标明：图书 、计算机、实验 室、体音美卫器材（1）（2））
一、办学基本标准——图书资料
（一）××学校图书资料情况登记表
学校
图书馆拥 有的图书 册数
资料室拥 有的图书 册数
其它科室 拥有的图 书册数
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，系电，力根通保据过护生管高产线中工敷资艺设料高技试中术卷资0配不料置仅试技可卷术以要是解求指决，机吊对组顶电在层气进配设行置备继不进电规行保范空护高载高中与中资带资料负料试荷试卷下卷问高总题中体2资2配，料置而试时且卷，可调需保控要障试在各验最类；大管对限路设度习备内题进来到行确位调保。整机在使组管其高路在中敷正资设常料过工试程况卷中下安，与全要过，加度并强工且看作尽护下可关都能于可地管以缩路正小高常故中工障资作高料；中试对资卷于料连继试接电卷管保破口护坏处进范理行围高整，中核或资对者料定对试值某卷，些弯审异扁核常度与高固校中定对资盒图料位纸试置，卷.编保工写护况复层进杂防行设腐自备跨动与接处装地理置线，高弯尤中曲其资半要料径避试标免卷高错调等误试，高方要中案求资，技料编术试写5交、卷重底电保要。气护设管设装备线备置4高敷、调动中设电试作资技气高，料术课中并3试中、件资且卷包管中料拒试含路调试绝验线敷试卷动方槽设技作案、技术，以管术来及架避系等免统多不启项必动方要方式高案，中；为资对解料整决试套高卷启中突动语然过文停程电机中气。高课因中件此资中，料管电试壁力卷薄高电、中气接资设口料备不试进严卷行等保调问护试题装工，置作合调并理试且利技进用术行管，过线要关敷求运设电行技力高术保中。护资线装料缆置试敷做卷设到技原准术则确指：灵导在活。分。对线对于盒于调处差试，动过当保程不护中同装高电置中压高资回中料路资试交料卷叉试技时卷术，调问应试题采技，用术作金是为属指调隔发试板电人进机员行一，隔变需开压要处器在理组事；在前同发掌一生握线内图槽部纸内故资，障料强时、电，设回需备路要制须进造同行厂时外家切部出断电具习源高题高中电中资源资料，料试线试卷缆卷试敷切验设除报完从告毕而与，采相要用关进高技行中术检资资查料料和试，检卷并测主且处要了理保解。护现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。
广东省中小学图书馆(室)建设标准
网络信息口
4
个
5
网络
10/100M
6
打印机
4
台
在线公用
7
学生计算机
50
台
无盘工作站可配U盘插口
三、面积
1、每间电子阅览室宜50个座位，使用面积不少于1.9㎡/座。
2、视学校的实际情况，可设1～2间电子阅览室。
8
耳机
50
副
（选用）
9
电脑台
50
位
结构外形自选
10
学生凳
钢塑结构,可升降
50
张
11
参数电源
1、学校对图书馆工作有计划，有检查，有总结，有领导分管，有经费保证。2、应有图书总帐和分类帐两本帐目。3、应有书名目录、分类目录和著者目录。4、图书按“中图法”分类。5、新书应及时验收，登记和编目，新书应在10天内上架并流通。6、报纸当天上架，刊物两天内登记借出。7、报刊应每月装订成册，并登记。8、保持馆、室清洁、卫生。9、省一级学校、市、县重点学校图书馆用计算机管理，实行编目、检索、管理等。10、图书馆应建立：①管理人员岗位职责。②书刊借还制度。③藏书及资料管理规则。④阅览室守则。⑤赔偿制度。⑥图书的剔旧和处理办法。11、向师生开架或半开架借阅，借书处和阅览室开放时间不少于40小时/周。
40
工具书、教学参考书种类书种类
180
150
120
工具书、教学参考书种类
120
100
80
二
馆
室
要
求
图书馆(室)面积(㎡)
800以上
600
400
图书馆(室)面积(㎡)
600
500
400
图书馆(室)面积(㎡)
全县中小学数学功能室管理使用检查小结
各校功能室管理使用情况小结5月20日-------27日办学条件装备组，依据教体局安排对全县中小学各功能室管理使用情况进行了督导检查。
此次检查主要包括功能室布置、卫生、解说、仪器设备使用管理和档案建立五个部分。
下面就督导检查有关情况进行汇报。
一、功能室基本情况（一）功能室设置与装备配备情况我县义务教育阶段共有各类功能室737个，其中初中阶段功能室有354个，其中图书室15个、阅览室16个、物理室21个、化学室16个、生物室21个、通用技术/综合实践室25个、体艺室64个、计算机室29个、其它室147个；小学阶段功能室共有383个，其中科学室37个、图书室21个、阅览室31个、综合实践31个、体艺74个、计算机40个、语言2个、多媒体100个、其他47个。
到目前为止各功能室仪器设备已经配备到室，能够满足各学校教学需求。
并且各功能室专、兼职管理人员也配备到位。
（二）功能室各项指标完成情况1．功能室设备装备配置：各学校均按照自治区中小学办学标准配齐了功能室设备装备，全部达标。
2．学科教学仪器器材配置：各学校均按照自治区中小学办学标准配齐了学科教学仪器，全部达标。
3．学生计算机生机比：小学教学用计算机总台数2140台，生机比为10:1，中学教学用计算机总台数为1246台，生机比为9:1，全部达标。
4．生均图书册数：小学存书390895册，生均18.35册，中学存书284180册，生均26.74册，全部达标。
（三）辖区义务教育学校校级间均衡状况1．生均教学仪器设备值：小学2875.64元，校级间差异系数0.07，达标；中学3689.7元，校级间差异系数0.04，达标。
2．每百名学生拥有计算机台数：小学10.04台，校级间差异系数0.34，达标，中学11.72台，校级间差异系数0.27，达标。
3．生均图书册数：小学18.35册，校级间差异系数0.23，达标；中学26.74册，校级间差异系数0.14，达标。
二、功能室管理使用情况。
平凉市崆峒区：甘肃省中小学图书馆馆配图书统计表及汇总表
附件1：甘肃省中小学图书馆馆配图书统计表（学校）学校名称： 红旗街小学 学校类别：小学 在校生数: 1056 人 生均图书： 20 册/人注：1. 学校类别填写小学、初中、高中、完中、九年制学校、十二年制学校；2. 图书分类号填写图书在版编目(CIP)数据第IV项，并按照《中国图书馆分类法》二十二基本大类的类目简表和隶属层级进行分类排架。
附件1：附件1：注：1. 学校类别填写小学、初中、高中、完中、九年制学校、十二年制学校；2. 图书分类号填写图书在版编目(CIP)数据第IV项，并按照《中国图书馆分类法》二十二基本大类的类目简表和隶属层级进行分类排架。
甘肃省中小学图书馆馆配图书统计表（学校）学校名称： 红旗街小学 学校类别： 小学 在校生数: 11056 人 生均图书： 20册/人甘肃省中小学图书馆馆配图书统计表（学校）学校名称： 红旗街小学 学校类别： 小学 在校生数: 1056 人 生均图书： 20 册/人附件1：2. 图书分类号填写图书在版编目(CIP)数据第IV项，并按照《中国图书馆分类法》二十二基本大类的类目简表和隶属层级进行分类排架。
甘肃省中小学图书馆馆配图书统计表（学校）学校名称： 红旗街小学 学校类别： 小学 在校生数: 1056 人 生均图书： 20 册/人附件1：注：1. 学校类别填写小学、初中、高中、完中、九年制学校、十二年制学校；2. 图书分类号填写图书在版编目(CIP)数据第IV项，并按照《中国图书馆分类法》二十二基本大类的类目简表和隶属层级进行分类排架。
甘肃省中小学图书馆馆配图书统计表（学校）学校名称： 红旗街小学 学校类别： 小学 在校生数: 11056 人 生均图书： 20 册/人附件1：2. 图书分类号填写图书在版编目(CIP)数据第IV项，并按照《中国图书馆分类法》二十二基本大类的类目简表和隶属层级进行分类排架。
注：1. 学校类别填写小学、初中、高中、完中、九年制学校、十二年制学校；2. 图书分类号填写图书在版编目(CIP)数据第IV项，并按照《中国图书馆分类法》二十二基本大类的类目简表和隶属层级进行分类排架。
河南省义务教育学校办学基本标准评估表
附件1：河南省义务教育学校办学基本标准评估表（试行）一级指标二级指标小学评估标准初中评估标准分值评分办法（见注3）备注（一）学校设置与班额（20）1．学校设置方便就近入学；服务半径适宜。
方便就近入学；服务半径适宜。
5一档5分，二档3分，三档1分，四档不得分2．规模与班额1.农村和城市一般分别为1-4和2-6轨；2.班额不超过45人；3.基本无超大班现象。
1.一般4-12轨；2.班额不超50人；3.基本无超大班现象。
5一档5分，二档3分，三档1分，四档不得分九年一贯制学校2-4轨3．校园环境1.布局合理，区域分明；2.绿化、美化、净化；3.校园文化丰富；4.围墙坚固、完整。
1.布局合理，区域分明；2.绿化、美化、净化；3.校园文化丰富；4.围墙坚固、完整。
6一档6分，二档4分，三档2分，四档不得分4．用地面积 1.规划合理；2.生均不低于22 平方米以上。
1.规划合理；2.生均不低于26平平方米以上。
4一档4分，二档3分，三档1分，四档不得分（二）校舍建设1．建筑面积1.布局合理；2.生均不低于5.2平方米；3.全寄宿制生均不低于13.13平方米。
生均不低于6.4平方米,全寄宿制生均不低于15.31平方米。
5一档5分，二档3分，三档1分，四档不得分2．普通教室生均不低于1.15平方米；玻地比不低于1:6；40W荧光灯或同样照度节能灯9+2支，并配有灯罩；教室地面硬化防滑。
生均不低于1.12平方米；玻地比不低于1:6；40W荧光灯或同样照度节能灯9+2支，并配有灯罩；教室地面硬化防滑。
6一档6分，二档4分，三档2分，四档不得分（30）3．辅助用房专用教室等小学教辅用房6室齐全（见注1）初中教辅用房9室齐全（见注1） 6一档6分，二档4分，三档2分，四档不得分4．办公用房教学办公室、行政办公室、卫生保健室、总务后勤等办公用房配套够用。
教学办公室、行政办公室、卫生保健室、总务后勤等办公用房配套够用。
4一档4分，二档3分，三档1分，四档不得分5．厕所1.教工和学生分设；2.男生坑位不低于1/30；3.女生坑位不低于1/15；4.干净整洁；5.硬化防滑，有防雨设施。
八项指标具体标准
八项指标具体标准义务教育学校的主要评估指标，由原来的8项调整为10项，分别是生均校舍建筑面积、运动场地、多媒体设备数量、学生用计算机台数、专任教师师机比、生均图书册数、师生比、专任教师学历、实验室数量、音体美器材种类。
10项指标中，有8项及以上达到省级评估标准，该校可视为达标。
一、生均校舍建筑面积农村初中6平方米，农村小学5平方米；城区初中5.1平方米，城区小学4.2平方米。
普通初级中学校舍建筑面积标准说明：（1）本表校舍建筑的平面利用系数（K值）按0.6计算，平房校舍建筑的平面利用系数（K值）应按0.8计算。
（2）本表数据不含选配功能室、寄宿生食堂、餐厅、宿舍、自行车存放用地等占地面积。
普通小学校舍建筑面积标准说明：（1）本表按照校舍建筑平面利用系数（K值）0.6计算，小学平房校舍建筑平面利用系数（K值）按0.8计算。
（2）表中建筑面积不含学生宿舍等生活用房和选配功能室等建筑面积。
二、运动场地环形跑道初中200米，小学150米。
普通初级中学各类体育活动用地面积标准表3-1 单位：平方米说明：（1）田径场内设1～2个沙坑（长5～6米，宽2.75～4米，助跑道25～45米）。
（2）每6个班设臵一个篮排球场，篮排球场设臵比例为2：1，原则上不设在田径场内。
小学体育场地配备标准表3－1 单位：平方说明：（1）田径场内设足球场和1～2个沙坑（长5～6米，宽2.75～4米，助跑道25～45米）。
（2）每6个班设臵一个篮排球场，篮排球场设臵比例为2：1，原则上不设在田径场内。
三、多媒体设备数量：等同于学校班级数，即每个班配备一套。
四、学生用计算机台数：等同于最大班额。
山东省普通中学各类校舍用房使用面积标准山东省普通小学各类校舍用房使用面积标准五、专任教师师机比：1:1。
六、生均图书册数：生均初中32册，小学24册。
学校图书装备应按教育部《中小学图书馆(室)规程(修订)》（教基[2003]5号）规定配备必要的图书资料。
义务教育均衡评估标准
义务教育均衡评估标准：
小学的生均占地面积≮20㎡；生均建筑面积≮5.2㎡；实验实验室使用面积≮86㎡；仪器室面积≮43㎡；生均教学仪器设备值≮365元；学校计算机生机比≯10︰1；生均图书≮25册；教职工与学生比设农村1︰23；专任教师学历合格率100%；专科及以上学历教师比例≮85%；在校生年巩固率≮99%。
初中生均占地面积≮25㎡；生均建筑面积≮6.4㎡；物理实验室数量11轨以下≮1个，物理、化学、生物仪器室准备室数量与实验室数量相对应；物理、化学、生物实验室使用面积均≮96㎡；三室准备室面积均≮20㎡；三室仪器室面积均≮42㎡；生均教学仪器设备值≮695元；学校计算机生机比≯10︰1；生均图书≮40册；教职工与学生比农村1︰18；专任教师学历合格率≮98%；本科及以上学历教师比例≮70%；在校生年巩固率≮97%。
义务教育均衡创建目录解读
20.学生学业合格率达95%以上。身体、心理健康，体质健康测 试合格率达90%以上。80%以上的学生至少参加一个兴趣小组 或社团活动。 （1）学业合格率 6-20-1 学生学业成绩资料（1.学业成绩统计表——省规定的考 试科目、注意与教研室对接。2.学业成绩登记表——要能体现 所有学生所有学科考试成绩） （2）体质健康 6-20-2 学生体质健康资料（1.体育达标测试合格率统计表。2.体 育达标测试成绩登记表——要能体现每名学生。） 6-20-3 学校心理健康教育资料（心理辅导老师证书、心理咨询 室图片、心理咨询辅导、讲座、谈话记录空白表、活动图片等 ） （3）社团活动 6-20-4 学生参加社团（或兴趣小组）情况统计表（社团名称、 参加人数、学生参与率）（社团名称必须与6-19-4中的社团名 称吻合） 6-20-5 学生参加社团（或兴趣小组）情况登记表（社团名称、 参加人姓名、班级）
18.严格执行国家课程计划，开足开齐各类课程。综合 实践活动课程特色鲜明，各类专题教育活动丰富多彩。 （1）开足开齐课程 6-18-1 《江苏省义务教育课程设置实施方案》 6-18-2 学校课程总表 6-18-3 教师任课表（情况） （2）综合实践活动 6-18-4 学校综合实践活动课程实施情况（①课程开设： 课程安排、教师安排、教材、教案；②活动资料：方 案、图片、小结等） （3）专题教育活动 6-18-5 专题教育活动资料（专题目录、活动方案、过 程、图片、总结等）
2.小学生均校舍建筑面积不低于4.5㎡。初中 生均校舍建筑面积不低于6㎡。 1-2-1 学生生均建筑面积情况总表（包括总面 积数、生数、生均面积） 1-2-2 学校校舍建筑平面图（标注相关数据） 1-2-3 学校校舍建设佐证材料（有相关数据。 效果图、设计图、规划文本等）（老校舍要有 平面图） 1-2-4 学校建筑面积变化（增加）情况佐证材 料（无变化不需提供）