社团手语课堂策划方案格式
手语社教学活动策划书3篇
手语社教学活动策划书3篇篇一手语社教学活动策划书一、活动主题“用手语传递爱心，让沟通没有障碍”二、活动目的1. 教授手语知识和技能，提高社员的手语水平。
2. 增进社员之间的交流与合作，增强社团的凝聚力。
3. 让更多的人了解手语，关注听障人士，传递爱心。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[详细地点]五、参与人员手语社全体社员六、活动准备1. 邀请专业手语老师担任教学工作。
2. 准备教学资料，如手语教材、视频等。
3. 布置教学场地，确保环境舒适、安全。
4. 提前宣传活动，吸引更多人参与。
七、活动内容1. 手语知识讲解通过讲解和演示，让社员了解手语的基本语法、词汇和表达方式。
2. 手语歌曲教学教授一些简单的手语歌曲，让社员在轻松愉快的氛围中学习手语。
3. 情景模拟设置一些生活场景，让社员进行手语对话练习，提高实际应用能力。
4. 互动游戏通过游戏的方式，增加社员之间的互动和交流，提高学习兴趣。
八、活动预算1. 教学资料费用：[X]元2. 场地租赁费用：[X]元3. 手语老师费用：[X]元4. 互动游戏奖品费用：[X]元5. 其他费用：[X]元总预算：[X]元九、注意事项1. 参加活动的社员要遵守活动纪律，认真学习。
2. 注意安全，避免在活动中发生意外事故。
3. 活动结束后，及时清理场地，保持环境整洁。
十、后期工作2. 整理活动资料，制作成视频或图片集，分享给社员和其他感兴趣的人。
3. 持续开展手语教学活动，不断提高社员的手语水平。
篇二手语社教学活动策划书一、活动主题“用手语传递爱心，让沟通没有障碍”二、活动目的1. 教授手语知识和技能，提高社员的手语水平。
2. 增进社员之间的交流与合作，增强社团凝聚力。
3. 让更多人了解手语，关注听障群体，传递爱心。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[详细地点]五、参与人员手语社全体社员六、活动准备1. 邀请专业手语老师或志愿者担任教学工作。
2. 准备教学资料，如手语教材、视频等。
手语活动策划方案校园
手语活动策划方案校园一、活动主题：手语沟通，共筑友爱二、活动目标：1.提高学生对聋人群体的关注度和理解力；2.加强校园内聋人和听人之间的互动和交流；3.促进聋人在校园中的融入感和自信心。
三、活动内容：1.主题讲座：邀请聋人活动策划师和手语教师，为学生介绍手语发展历史、基本知识和应用场景。
同时，聋人活动策划师可以分享自己在学习和生活中的经验，帮助听人更好地了解聋人群体的真实需求和困扰。
手语教师可以为学生们示范基本的手势表达和常用句型，让学生们感受手语的魅力。
2.主题展览：在校园内设立手语文化展览，展示聋人文化的精彩与多样性。
展览内容可包括手语表演录像、手语艺术品展示、聋人生活照片和手语交流工具等。
可以邀请聋人艺术家合作，为展览现场进行手语表演，让学生们近距离感受手语艺术的魅力。
3.手语体验营：邀请专业手语教师和聋人志愿者，在校园内开设手语入门培训班。
学生们可以根据自己的意愿，选择参加一个或多个培训班，学习基本手语表达和句型。
培训班应该设置不同的难度级别，以满足不同学生的需求。
在培训班结束时，可以通过手语表达的表演比赛等形式，评选出最佳表现学生，并颁发奖品或证书。
4.手语社团活动：鼓励学生成立手语社团，提供一个自由、开放的平台，让对手语感兴趣的学生们可以自由交流和切磋。
手语社团可以定期举办手语交流会，组织手语表演比赛，推广手语文化。
同时，鼓励社团成员积极参与社会实践活动，如义务为聋人提供服务，参观聋人学校等，以提高互助意识。
5.校园手语角：设置一个固定时间和地点，建立校园内的手语角，提供一个集中交流的空间，供聋人和学生们进行手语交流。
聋人可以将自己掌握的手语技巧和知识分享给其他人，学生们也可以借此机会与聋人进行真实的交流，加深对聋人群体的了解和认识。
四、活动推广：1.校园海报宣传：在校园内张贴宣传海报，向学生们介绍手语活动的主题、时间和地点，并展示手语的特色和魅力，吸引学生们参与。
2.校园广播宣传：利用学校广播系统，定期播报手语活动的信息和相关内容，提醒学生们关注和参与。
如何开展手语活动策划书3篇
如何开展手语活动策划书3篇篇一如何开展手语活动策划书一、活动主题“用手传递温暖，让爱永驻心中”二、活动目的1. 推广手语，让更多人了解和学习手语，提高对手语的认知度。
2. 促进听障人士与健听人士之间的交流和理解，增强社会融合。
3. 提高参与者的手语水平和沟通能力。
4. 丰富社区文化生活，增强社区凝聚力。
三、活动时间和地点时间：[具体日期]地点：[详细地址]四、参与人员手语爱好者、志愿者、听障人士及家属等五、活动内容1. 手语知识讲座邀请专业手语老师进行手语知识讲座，介绍手语的历史、特点、语法等，让参与者对手语有更深入的了解。
2. 手语教学设置手语教学环节，由手语老师和志愿者带领参与者学习一些常用的手语词汇和句子，让参与者在实践中掌握手语的基本技能。
3. 手语比赛组织手语比赛，设置不同的比赛项目，如手语翻译、手语歌曲、手语舞蹈等，让参与者在比赛中展示自己的手语水平和才艺。
4. 手语文化展示设置手语文化展示区，展示手语相关的图片、书籍、手工艺品等，让参与者了解手语文化的丰富内涵。
5. 互动游戏设置一些互动游戏，如手语猜词、手语接力等，让参与者在游戏中加深对手语的理解和运用。
6. 交流分享设置交流分享环节，让参与者分享自己学习手语的经验和感受，以及与听障人士交流的心得和体会。
六、活动宣传1. 社交媒体宣传利用、微博、抖音等社交媒体平台发布活动信息和宣传海报，吸引更多的人关注和参与。
2. 线下宣传在社区、学校、商场等场所张贴活动海报，发放活动传单，提高活动的知名度。
3. 邀请嘉宾邀请一些手语爱好者、志愿者、听障人士及家属等作为嘉宾，参与活动并分享自己的经验和感受，增强活动的影响力。
七、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 手语老师费用：[X]元3. 宣传费用：[X]元4. 活动材料费用：[X]元5. 互动游戏奖品费用：[X]元6. 其他费用：[X]元总预算：[X]元八、活动注意事项1. 活动现场要保持安静，避免干扰听障人士的交流。
手语活动策划书
手语活动策划书手语活动策划书充实的工作生活一不留神就过去了，我们的工作又将翻开新的一页，迎来新的任务和目标，是不是需要好好写一份策划书呢？那么策划书有什么格式呢？以下是小编为大家整理的手语活动策划书，欢迎大家分享。
手语活动策划书1一、活动背景：协会定期开展了一系列手语活动，取得了圆满成功，并在近期邀请聋哑学校老师为社员讲手语课，使社员学会了基本手语，同时社团一直以传承爱、传播爱为宗旨，于是组织了本次“手拉手，共普无声乐章”活动。
二、目的.及意义：1、给聋哑儿童带来快乐，丰富他们的生活，使他们生活更加丰富多彩；2、给会员一次锻炼的机会，让我们更多了解社会，学会更好与人交流；3、传递爱心，让更多的人了解残疾儿童并关心他们，让更多的人奉献一份爱心。
三、活动时间：20XX年xx月xx日14：30至18：00四、活动地点：XX学校五、参加人员及人数：手语协会会员（40人）XX学院XX级学生分会社团实践部XX学校在校师生（人数不计）六。
活动流程：（一）、前期准备：1、与聋哑学校取得联系，并申请活动；2、组策部写好活动策划书；3、宣传部画好宣传板以及宣传海报，并在活动开始前三天将其展出，以加强活动的宣传力度；4、办公室向会员们发出通知，并筛选统计参加人员；5、财务部申请活动经费，买好所需物品；6、文艺部排练手语节目；7、联系租车，并计算费用。
（二）、活动过程：1、活动人员下午2：00在中和广场集合，统计到场人数，做好分组，2、手语课旁听：到达学校后，首先听手语老师讲一节手语课，时间大约五十分钟。
3、文艺部演出：文艺部为同学们表演手语节目，并进行互动交流，时间大约三十分钟。
4、篮球友谊赛：组织男生与年龄较大的聋哑儿童进行篮球活动，时间大约四十分钟。
5、爱心卡片赠送：将社员前期制作的爱心卡片赠送给聋哑学校的同学们，送上社员的祝福。
6、结束活动，集体拍照留念，清点参与人数，大家集合回学校。
（三）、后期工作1、办公室写好活动内容和活动总结，并上交存档。
小学生手语社团课教案模板
课时：2课时年级：四年级教学目标：1. 让学生了解手语的基本知识，包括手语的历史、发展、应用等。
2. 培养学生对手语的兴趣，提高学生的沟通能力。
3. 培养学生的团队协作精神，让学生在活动中学会关心、帮助他人。
教学重点：1. 手语的基本手势和常用词汇。
2. 手语的沟通技巧。
教学难点：1. 学生对手语的学习兴趣。
2. 学生对手语沟通技巧的掌握。
教学准备：1. 教学课件。
2. 手语教材。
3. 手语教学视频。
4. 手语教学道具。
教学过程：第一课时：一、导入1. 教师通过图片、视频等形式，向学生介绍手语的历史、发展、应用等。
2. 引导学生思考：为什么需要手语？手语在我们生活中有哪些作用？二、学习手语基本知识1. 教师讲解手语的基本手势，如：打招呼、谢谢、对不起等。
2. 学生跟学，教师纠正手势。
三、练习手语常用词汇1. 教师展示手语教材中的常用词汇，如：姓名、年龄、学校等。
2. 学生跟学，教师纠正手势。
四、游戏互动1. 教师组织学生进行手语接龙游戏，让学生在游戏中巩固所学手语。
2. 教师对学生的表现进行评价，鼓励学生积极参与。
第二课时：一、复习导入1. 教师带领学生回顾上节课所学内容，复习手语基本手势和常用词汇。
2. 学生展示所学手语，教师进行点评。
二、学习手语沟通技巧1. 教师讲解手语沟通的基本原则，如：眼神交流、面部表情等。
2. 学生跟学，教师纠正沟通技巧。
三、角色扮演1. 教师组织学生进行角色扮演，模拟生活中常见场景，让学生运用所学手语进行沟通。
2. 教师对学生的表现进行评价，鼓励学生积极参与。
四、总结与作业1. 教师对本节课所学内容进行总结，强调手语的重要性和实用性。
2. 布置作业：让学生回家后与家人或朋友用所学手语进行沟通，巩固所学知识。
教学反思：1. 关注学生的兴趣，激发学生对手语学习的热情。
2. 注重学生的实践操作，提高学生的沟通能力。
3. 培养学生的团队协作精神，让学生在活动中学会关心、帮助他人。
手语社团活动
手语社团活动手语社团活动方案一、活动目的手语是聋哑人和部分听力障碍者沟通的主要方式。
手语社团设立的目的是让更多人了解手语文化，促进聋哑人与其他社会人士之间的交流和融合。
本次活动的目的是为参与者提供一个学习手语的机会，增进参与者对聋哑人士的理解和尊重，以及加强参与者之间的沟通和交流。
二、活动时间和地点时间：2021年10月16日，周六，下午2点至4点地点：学校多功能会议室三、活动流程时间环节内容活动策划2:00-2:10 报到参与者到达现场签到工作人员负责签到、发放活动手册2:10-2:20 活动开场主持人介绍活动目的和流程主持人介绍本次活动的目的和流程，欢迎参与者的到来。
2:20-3:00 学习手语基础知识手语的定义、手指拼音、基本语法请聋哑社团成员进行讲解3:00-3:20 小组分组参与者根据自己的手语能力分组，互相练习主持人根据大家的水平分组，并介绍小组活动内容。
3:20-3:50 小组练习及表演每个小组准备一段短剧、歌曲、诗歌、小故事等展示手语与文化主持人安排每个小组进行训练，并选出代表表演。
3:50-4:00 活动结束颁奖、感言、合影留念颁发证书并请部分参与者分享活动感受。
并留影合影。
四、详细活动流程1.报到：参与者到达现场后，前往签到处报到并领取活动手册、笔和纸。
2.活动开场：主持人介绍活动的目标，让参与者知道这次活动的目的是要让大家学习手语、了解聋哑文化，以及参与者之间的交流。
3.学习手语基础知识：由聋哑社团成员进行手语基础知识讲解，包括手语的定义、手指拼音和基本语法等内容，为参与者提供了解手语的基础知识。
4.小组分组：主持人根据参与者的手语水平分组，让大家在互相练习中提高自己的手语能力。
分组可以根据手语能力、年龄等因素进行。
5.小组练习及表演：每个小组在进行集体练习之后，可以根据兴趣爱好和能力准备展示，可以是一段短剧、歌曲、诗歌、小故事等形式表达手语和聋哑文化。
6.活动结束：颁发证书并让部分参与者分享活动感受，留影合影并整理活动现场。
手语社教学活动策划书3篇
手语社教学活动策划书3篇篇一《手语社教学活动策划书》一、活动背景手语是一种优美的语言，它不仅是聋哑人交流的工具，也是一种文化和艺术。
为了推广手语，让更多的人了解聋哑人，我们计划举办一次手语教学活动。
二、活动目的1. 推广手语，让更多的人了解聋哑人。
2. 提高参与者的手语水平，增强他们与聋哑人的交流能力。
3. 促进社会和谐，增进人与人之间的理解和尊重。
三、活动时间和地点时间：[具体日期]地点：[详细地址]四、活动对象对手语感兴趣的人士五、活动内容1. 手语基础知识讲解由手语老师讲解手语的基本概念、手势、语法等基础知识，让参与者对手语有初步的了解。
2. 手语歌曲教学选取一首简单的手语歌曲，由手语老师逐句教学，让参与者通过歌曲学习手语。
3. 手语故事表演安排一些简单的手语故事，让参与者分组表演，通过表演提高他们的手语表达能力。
4. 互动交流设置互动环节，让参与者与聋哑人进行交流，增进彼此的了解和友谊。
六、活动流程1. 活动开场：主持人介绍活动背景和目的，欢迎参与者。
2. 手语基础知识讲解：手语老师讲解手语的基本概念、手势、语法等基础知识。
3. 手语歌曲教学：手语老师选取一首简单的手语歌曲，逐句教学。
4. 手语故事表演：参与者分组表演手语故事。
5. 互动交流：设置互动环节，让参与者与聋哑人进行交流。
七、活动预算1. 教学材料费用：[X]元2. 场地租赁费用：[X]元3. 聋哑人补贴费用：[X]元4. 其他费用：[X]元总计：[X]元八、注意事项1. 活动现场要保持安静，避免影响教学效果。
2. 参与者要尊重聋哑人，不得歧视或嘲笑他们。
3. 活动结束后，参与者要将教学材料归还手语社。
九、活动评估1. 参与者满意度调查：通过问卷调查或现场访谈的方式，了解参与者对活动的满意度和意见建议。
2. 教学效果评估：通过参与者的手语表达能力测试或实际交流情况，评估教学效果。
3. 社会影响力评估：通过媒体报道、社交媒体反馈等方式，评估活动的社会影响力。
手语社教学活动策划书3篇
手语社教学活动策划书3篇篇一《手语社教学活动策划书》一、活动背景手语作为一种特殊的语言形式，对于聋哑人群体的沟通和融入社会具有重要意义。
为了推广手语文化，提高同学们对手语的认识和兴趣，我们手语社决定举办教学活动。
二、活动目的1. 让更多同学了解手语，掌握基本的手语知识和技能。
2. 增强同学们对聋哑人群体的理解和关爱。
3. 丰富校园文化生活，营造多元包容的校园氛围。
三、活动主体全体对手语感兴趣的同学四、活动时间及地点[具体活动时间][具体活动地点]五、活动准备1. 准备教学所需的手语教材、图片、视频等资料。
2. 安排有经验的手语老师或社员担任教学工作。
3. 布置活动场地，确保教学环境舒适、整洁。
4. 提前宣传活动，吸引更多同学参与。
六、活动流程1. 开场介绍：由主持人介绍活动目的、流程和注意事项。
2. 手语基础知识讲解：由老师或社员讲解手语的基本概念、手势动作等。
3. 手语歌曲教学：教同学们一首简单的手语歌曲，通过歌曲加深对手语的理解和记忆。
4. 互动环节：设置一些与手语相关的小游戏或问答，让同学们积极参与，巩固所学知识。
5. 分组练习：将同学们分成小组，进行手语练习和交流。
6. 成果展示：每个小组上台展示所学的手语内容。
七、活动预算1. 教学资料费用：[X]元。
2. 场地布置费用：[X]元。
3. 奖品费用：[X]元。
八、注意事项1. 教学过程中要注重互动和趣味性，提高同学们的参与度。
2. 确保教学内容的准确性和规范性。
3. 活动现场要注意安全，避免发生意外事故。
手语社[具体日期]篇二《手语社教学活动策划书》一、活动背景随着社会的发展和进步，对于特殊群体的关注和关爱日益增加。
手语作为聋哑人群体的主要交流方式，有着重要的意义。
为了推广手语知识，提高同学们对手语的兴趣和了解，我们特举办此次手语社教学活动。
二、活动目的1. 让更多的同学了解手语，掌握基本的手语表达技巧。
2. 增强同学们对聋哑人群体的理解和关爱。
手语社教学活动策划书3篇
手语社教学活动策划书3篇篇一《手语社教学活动策划书》一、活动背景手语是一种优美且灵活的语言，它为聋哑人士提供了一种与他人交流的方式。
手语社作为一个推广手语文化、服务聋哑人群体的社团，一直致力于手语的教学和传播。
为了提高手语社成员的手语水平，增强大家对手语的兴趣和热爱，我们计划举办一次手语教学活动。
二、活动主题“手语，让沟通无障碍”三、活动目的1. 提高手语社成员的手语水平，增强大家对手语的兴趣和热爱。
2. 增进手语社成员之间的交流和合作，提高团队凝聚力。
3. 推广手语文化，让更多的人了解和关注聋哑人群体。
四、活动时间[具体时间]五、活动地点[具体地点]六、活动对象手语社全体成员七、活动流程1. 活动开场：主持人介绍活动背景和目的。
手语社社长致辞，欢迎大家参加本次活动。
2. 手语基础知识讲解：由手语社的老师或资深成员为大家讲解手语的基础知识，包括手语的语法、词汇、手势等。
通过图片、视频等多种形式，让大家更加直观地了解手语。
3. 手语歌曲教学：选择一首简单的手语歌曲，由手语社的老师或资深成员为大家进行教学。
大家一起跟着歌曲的节奏，学习手语歌曲的手势和动作。
4. 手语对话练习：将大家分成小组，进行手语对话练习。
每个小组选择一个主题，进行手语对话的练习和展示。
5. 互动游戏：设计一些有趣的手语互动游戏，让大家在游戏中学习和巩固手语知识。
游戏可以包括手语猜词、手语接龙等。
手语社社长对大家的参与和表现表示感谢，并鼓励大家继续学习和推广手语文化。
7. 活动结束：大家一起合影留念，结束本次手语教学活动。
八、活动预算本次活动的预算总计[X]元，具体如下：1. 教学材料费用：[X]元2. 互动游戏奖品费用：[X]元3. 其他费用：[X]元九、注意事项1. 活动现场要保持安静，避免影响其他同学的学习和休息。
2. 活动过程中要注意安全，避免发生意外事故。
3. 活动结束后，要及时清理活动现场，保持环境整洁。
[策划人姓名][具体日期]篇二《手语社教学活动策划书》一、活动背景手语是一种优美且神秘的语言，它为聋哑人提供了一种与外界交流的方式。
手语社教学活动策划书3篇
手语社教学活动策划书3篇篇一《手语社教学活动策划书》一、活动主题用手语传递爱与理解二、活动目的1. 推广手语知识，提高社员对手语的学习兴趣和技能水平。
2. 促进社员之间的交流与合作，增强社团凝聚力。
3. 为广大师生提供学习手语的平台，增进对听障人群的理解与关爱。
三、活动主体手语社全体成员及感兴趣的师生四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点1. 手语教学教室2. 校园广场等室外场地六、活动准备1. 邀请专业手语教师进行教学指导，提前沟通教学内容和时间安排。
2. 准备手语教学所需的教材、教具，如手语卡片、视频资料等。
3. 安排活动现场的布置，包括场地布置、音响设备等。
4. 宣传本次活动，通过海报、校园广播等方式让更多人了解活动详情并积极参与。
七、活动流程1. 开场致辞（5 分钟）由手语社负责人介绍活动目的、流程和注意事项。
2. 手语知识讲解（30 分钟）邀请专业教师进行手语基础知识的讲解，包括手语的基本手势、语法规则等。
3. 手语教学互动（60 分钟）教师进行手语示范教学，社员分组练习，教师巡回指导，鼓励社员之间互相交流学习。
4. 手语表演展示（20 分钟）挑选优秀社员进行手语节目表演，展示学习成果，激发大家的学习热情。
5. 互动游戏环节（30 分钟）设计手语猜词、手语接龙等游戏，增加活动趣味性，促进社员之间的默契和合作。
7. 活动结束，清理场地。
八、活动预算1. 邀请专业教师费用：[X]元2. 教材、教具费用：[X]元3. 场地布置及音响设备费用：[X]元4. 其他费用：[X]元总预算：[X]元九、注意事项1. 活动现场要保持秩序，确保教学活动的顺利进行。
2. 提醒社员注意安全，避免在练习过程中受伤。
3. 尊重听障人士的隐私和感受，在与他们交流时要注意方式方法。
4. 活动结束后，及时清理场地，保持校园环境整洁。
通过本次手语社教学活动策划，希望能够让更多人了解手语、学习手语，用我们的双手传递爱与理解，为构建和谐社会贡献一份力量。
手语社团计划书
我们的社团旨在促进普通人与聋人之间的交流与融合，提高大众对手语的认识和理解，增加尊重和包容的意识。通过开展各种活动和项目，我们希望能够为聋人创造一个友善的社交环境，让他们感受到平等和尊重。
三、活动计划
1.
为了让更多的人学习手语，我们计划开设手语教学班。这些教学班将包括基础手语和进阶手语两个级别。我们将邀请专业的手语教师授课，并提供学习资料和练习机会。通过手语教学班，我们希望能够让更多的人了解手语，并通过学习手语，促进聋人与普通人之间的交流和理解。
4.
除了自身的发展，我们也将积极组织和参与各种手语公益活动。例如，我们将组织手语义卖活动，筹集善款支持聋人教育和聋人就业等公益事业。通过这些公益活动，我们希望能够提高社会对聋人的关注度，并为聋人提供更多的帮助和支持。
四、组织架构
社团的组织架构如下：
•社长：负责整体规划和决策。
•副社长：协助社长工作，并负责对外联系。
七、预期效果
我们期待通过手语社团的建立和各项活动的开展，实现以下预期效果：
4.提高大众对手语的认识和理解；
5.促进聋人普通人之间的交流和融合；
6.增加社会对聋人的关注和支持；
7.创造一个友善和包容的社交环境给聋人；
8.提供学习手语的机会和平台给普通人。
八、未来展望
在未来，我们希望能够进一步扩大手语社团的影响力和覆盖面。我们计划与其他高校的手语社团进行联合活动，共同推广手语教育和手语文化。此外，我们也希望能够与社会各界组织合作，提供更多的聋人就业机会和聋人教育资源。通过这些努力，我们期待能够为聋人的平等和参与社会做出更大的贡献。
以上为手语社团计划书的相关内容。我们将以积极的态度和专业的工作模式，推动手语社团的建立和各项活动的顺利进行。希望能够得到校方和社会各界的支持和帮助，共同为聋人的发展和社会的进步努力！
2024年手语社团活动计划
手语社团活动计划引言：手语作为一种特殊的语言形式，不仅是听障人士沟通的桥梁，也是表达情感、传递文化的重要方式。
为了推广手语文化，增强社会对听障群体的关注与理解，我们手语社团特制定以下活动计划，旨在通过丰富多彩的活动，提高手语的普及度，促进社会和谐与共融。
一、活动目标1.提升手语在校园内的普及率，让更多学生了解并掌握手语。
2.通过手语学习，促进听障学生与健听学生之间的交流与理解。
3.组织参与社区服务活动，为听障人士提供帮助，增强学生的社会责任感。
4.举办手语比赛与表演，展示学生的学习成果，促进社团成员之间的交流与合作。
二、活动对象手语社团全体成员，以及对手语有兴趣的学生和教职员工。
三、活动时间2024年全年，具体活动日期根据学校日程安排和社团成员的时间协调确定。
四、活动内容与形式1.基础手语教学：定期举办手语基础课程，由专业手语老师指导，让初学者能够快速掌握日常交流的手语。
2.手语角交流：每周设置固定时间，让社团成员在轻松愉快的氛围中练习手语，交流心得。
3.手语歌曲学习：选择受欢迎的中文或英文歌曲，教授手语版本，让学生在学习手语的同时也能享受音乐的魅力。
4.手语电影欣赏：每月组织一次手语电影观看活动，并配有手语翻译，让学生在电影中感受手语的表达。
5.社区服务：与当地听障人士社区或福利机构合作，定期组织志愿者活动，提供手语翻译、陪伴等服务。
6.手语文化节：在年底举办手语文化节，包括手语比赛、表演、展览等，邀请全校师生参与，展示手语学习的成果。
五、活动宣传与推广1.利用学校官方网站、社交媒体和校园公告栏宣传手语社团活动。
2.制作宣传册和海报，介绍手语社团的宗旨、活动内容和时间安排。
3.举办开放日活动，邀请感兴趣的学生现场体验手语学习的乐趣。
六、活动评估与反馈1.定期收集社团成员对手语学习的反馈，了解他们的需求和兴趣。
2.对手语教学效果进行评估，根据学生的掌握情况调整教学计划。
3.通过问卷调查和访谈，了解外界对手语社团活动的看法和建议，不断改进活动质量。
学校手语社团活动计划方案
一、活动背景随着我国残疾人事业的不断发展，社会各界对残障人士的关注度日益提高。
手语作为一种特殊的沟通方式，对于促进残障人士融入社会生活具有重要意义。
为丰富校园文化生活，提高学生的社会责任感，我校拟成立手语社团，开展一系列手语教学和实践活动。
二、活动目标1. 增强学生对残障人士的了解和关爱，培养爱心和同情心。
2. 提高学生手语沟通能力，促进校园和谐氛围。
3. 培养学生的团队协作精神和组织能力。
4. 为残障人士提供交流平台，增进彼此之间的友谊。
三、活动内容1. 手语基础知识培训- 邀请专业手语教师进行系统培训，包括手语基本手势、常用词汇、短语和句子等。
- 定期组织手语角，让学生在实践中学习和提高。
2. 手语歌曲、舞蹈排练- 选择具有代表性的手语歌曲和舞蹈，进行排练和表演。
- 邀请专业老师指导，确保表演质量。
3. 手语电影赏析- 组织观看手语电影，通过观影活动让学生更深入地了解残障人士的生活和需求。
- 观影后进行讨论，分享感受。
4. 手语比赛- 举办校内手语比赛，选拔优秀选手参加市级或省级手语比赛。
- 通过比赛，激发学生的积极性和创造性。
5. 走进社区，服务社会- 定期组织社团成员走进社区，为残障人士提供手语翻译服务。
- 开展手语普及活动，提高社区居民对残障人士的关注。
四、活动时间安排1. 筹备阶段（第1-2周）- 成立手语社团，招募成员。
- 制定详细的活动计划和时间表。
2. 培训阶段（第3-6周）- 进行手语基础知识培训。
- 开展手语角活动。
3. 排练阶段（第7-10周）- 开始手语歌曲、舞蹈排练。
- 定期进行小规模表演。
4. 展示阶段（第11-12周）- 举办手语比赛。
- 组织手语电影赏析和讨论。
5. 社区服务阶段（第13-16周）- 开展走进社区活动。
- 组织手语普及活动。
五、活动组织与保障1. 成立活动筹备小组- 负责活动的策划、组织和协调。
- 确保活动顺利进行。
2. 经费保障- 积极争取学校和社会各界的支持，确保活动经费充足。
“手语课堂”开课策划书
“手语课堂”开课策划书一、活动主题:“手语课堂”主办：院心协“爱部落”二、活动背景手语不仅仅是一门语言、一项技能，更是一门艺术、一种文化，给人以美的享受。
手语是打开无声世界大门的钥匙。
手语让我们知道,手指也可以跳出最美的舞蹈。
灵动的手指精灵,是走进许多善良的聋哑人朋友的天使,它让人体验用一种前所未有的幽雅、独特的方式表达心意,同时让人学会简洁,增强协调能力。
在手指上跳心灵的舞蹈,是轻松的,也是沉重的。
要想真正走进聋哑人心中只有通过学习手语,了解手语,才能更好的沟通彼此的心灵,与他们进行心与心的交流,解决根本问题。
伸出你的手,传递一份爱,让金色的年华,再也不会在静寂的空间里漂流。
三、活动目的：1)为了让我校师生能够更加了解聋哑人、了解手语,弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神,同时也为我校广大师生提供一个手语学习和交流的平台,特开展以“大爱无声沟通无限”为主题的“手语课堂”活动;2)通过活动,在校园内推广手语,让更多的同学、老师了解手语,学习手语,关注无声世界的朋友们;3)通过大家的活动及努力,在社会上产生一定的影响,使社会更加关注无障碍沟通、关爱听障人士。
4)推广聋人手语可以使更多人来帮助聋人，关爱聋人,更能体现城市文明程度与社会的和谐。
四、地点：待定五、活动对象：报名参加“手语课堂”的同学六、活动时间：每周四下午7、8节课七、活动具体内容及安排如下（一）活动宣传确定人员后，以通知的形式，通知本次课堂的时间、地点、内容；（二）前期准备①确定学习手语的人数②确定课堂上教的歌曲③确定课堂开设的地点④准备课堂所需的器材⑤确定教学老师及辅助⑥安排人员去维持秩序⑦确定课堂教学的内容⑧分配好每个人的工作（三）活动内容①介绍手语课堂开设的意义②讲述我们今后的发展目标③给学员分成几个小组管理④学习一些简单的手语歌曲⑤做一些能活跃气氛的游戏⑥教一些其他的日常用手语⑦布置一个简单的课后作业⑧学员加入q群组促进交流⑨集思广益探讨发展的方向（四）工作安排统计人数刘杰负责编写通知待定手语教学赵东云负责维持秩序郭张宇负责主持者待定联系学员周金秋负责（五）后期预想开设前期会遇到各种各样的问题，应该及时的让学员给我们反馈，哪些安排的不好的地方可以汲取教训，或者会有很多我们想不到的方面也可以精益求精.。
手语课程开课方案模板
一、课程背景随着我国残疾人事业的不断发展，手语作为残疾人沟通的重要工具，越来越受到社会的关注。
为了提高社会各界对手语的认识和掌握程度，促进残疾人与健全人之间的交流，特制定本手语课程开课方案。
二、课程目标1. 培养学员掌握基础手语词汇和常用句型，提高日常沟通能力。
2. 增强学员对残疾人群体的关爱意识，促进社会和谐发展。
3. 为残疾人提供更多交流机会，拓宽其社交圈。
三、课程内容1. 手语基础知识：介绍手语的历史、特点、分类等基本概念。
2. 手语发音与手势：讲解手语的基本发音、手势构成及表达方式。
3. 常用手语词汇：教授日常生活中的常用手语词汇，如家庭、工作、生活等。
4. 常用手语句型：教授日常沟通中的常用句型，如问候、介绍、道别等。
5. 手语情景模拟：通过情景模拟，让学员在实际沟通中运用所学手语。
6. 手语练习与考核：定期进行手语练习和考核，检验学员学习成果。
四、课程安排1. 课程时长：共10周，每周2课时，共计20课时。
2. 上课时间：每周六下午2:00-4:00。
3. 上课地点：XX市残疾人联合会手语培训教室。
五、师资力量1. 主讲教师：具有丰富手语教学经验的资深手语教师。
2. 辅导教师：手语志愿者，协助主讲教师进行课程辅导。
六、教学手段1. 教学视频：提供手语教学视频，供学员课后复习。
2. 手册教材：发放手语学习手册，方便学员随时查阅。
3. 情景模拟：通过实际场景模拟，让学员在轻松愉快的氛围中学习手语。
七、课程考核1. 考核方式：平时成绩（30%）+期末考试（70%）。
2. 考核内容：手语词汇、句型、发音、手势等。
3. 考核时间：课程结束后一周内。
八、课程费用本次手语课程免费开放，学员只需缴纳教材费（XX元）。
九、报名方式1. 报名对象：社会各界人士，年龄不限。
2. 报名时间：即日起至课程开始前一周。
3. 报名地点：XX市残疾人联合会手语培训教室。
4. 报名方式：现场报名或电话报名。
十、注意事项1. 请学员提前10分钟到达教室，确保课程顺利进行。
手语策划书(7篇)
手语策划书（7篇）手语策划书（精选7篇）手语策划书篇1一、活动主题：手语讲座二、活动背景：在当今物质日益富足的年代，生活越来越便捷的社会。
有一群人却常常为大众所忽略。
上帝对他们是不公平的，他们注定活得比别人艰难。
身体残疾是可怕的，它可能令人一辈子都只能在轮椅上度过，而任何身体的残疾都比不过一个人失去与人交流的能力更加可怕。
聋哑人先天缺陷，渴望交流，内心孤寂。
他们需要帮助，更需要精神上的交往。
爱心社素来以"从别人的需要中看到自己的责任"为宗旨。
所以打算组织一次"手语讲座"，内容涉及日常使用的基本手语及与残疾人的交流方法等。
三、活动目的：让大学生学会一些基本的手语，提高与残疾人正常交往的能力。
四、活动时间：3月23日15：00~17：00五、活动地点：福大教学楼六、主办单位及面向对象主办单位：福大爱心协会面向对象：所有有爱心的青年朋友七、活动内容：在3月17日将安排社员往福州聋哑学校与聋哑小朋友联谊，并安排伴随前往的手语小组学习手语。
在3月23日下午将请福州聋哑学校的有多年教学经验的专业手语老师前往我校为大家详细介绍残疾人的心里特征，陈述与他们交往需注意到的各个细节，并帮你掌握日常使用频率最高的手语。
现场将举办手语学习志愿者活动，爱心社将长期安排爱心社将长期安排丰富多彩的手语学习活动。
并组成学习小组，欢迎报名。
八、活动意义：通过这次活动引发大学生对残疾人的关注，进而引发社会对这一特殊群体的关注，也将增强大学生作为时代主人翁的责任感，并使其拥有一颗感恩的心，促进社会的和谐发展。
手语策划书篇2一、活动名称：大爱无声、沟通无限；学手语、传爱心二、活动背景：手语不仅仅是一门语言，一项技能，更是一门艺术，一种文化，给人以美的享受。
手语是打开无声世界大门的钥匙。
手语让我们知道手指也可以跳出最美的舞蹈。
手语更是走进许多聋哑人朋友的重要工具，学手语，传爱心。
另外，手语课一直以来都是爱心协会的金牌活动之一，爱心协会在新学期自然要把手语课堂作为第一个活动来吸引新会员。
手语活动策划书
手语活动策划书手语活动策划书（通用11篇）手语活动策划书篇1一、活动背景：在第二学期，爱心社继续坚持手语教学。
手语教学可以促进社员之间的情谊，提高社团的知名度，更重要的事可以增强社员之间的爱心，使他们多了一次学习的机会。
听觉障碍者在社会中求得生存和发展，他们需要了解国际、国内的重大事件，了解国家的方针政策、法律法规，还需要学习科学文化知识，需要在社会上同其他社会成员建立起正常的社会关系。
为了实现这种需求，让听觉障碍者与听觉障碍者、与健听人之间可以进行联系与沟通，这就需要有一种适合的、有助于相互交流的语言工具。
手语就是这样一种可以共同使用、交流的语言工具。
二、活动目的：手语是教员通过手（包括手指、手掌、手臂）和手的活动来表达情感、传递信息。
它具有形象鲜明、醒目等特点，爱心社通过手语教学教授社员手语，有利于社员多学习一门交流的`途径，激发社员们的爱心，为社员和社团以后的发展添上一笔。
三、活动时间：每两周一次，星期天晚6点30分。
四、活动地点：教室五、主办单位：希望爱心社六、活动流程：1、先给社员观看有关于手语的视屏2、由一位部长先教授本次教学的内容，在该部长教学的过程中，其余两位部长在下面走动进行指导教学。
3、教授完成后，会请部门成员上台展示本次教学的内容。
4、展示过后，会在进行一次复习，在复习过程中如果还有部分成员没有彻底掌握，会再次进行教授，直至其学会为止。
5、全部掌握之后会总体进行一次成果展示。
七、活动经费：每次手语教学都会有价值30元的物质奖励手语活动策划书篇2一、活动背景手语是打开无声世界大门的钥匙，事走进许多聋哑人朋友的天使。
它是一种优雅、独特的方式，将我们心中所思所想的表达出来。
手语是一门艺术，在手指跳动的.舞蹈是多么震撼人心；与聋哑人心灵的交流是多么令人心醉！手语让爱在无声中传递，让爱在指尖升华，让梦在无声中绽放！二、活动目标为了增强同学们对手语的了解和光注无声世界的朋友们，让爱无声地在校园中传递，同时通过活动让更多的同学了解、学习手语，推广手语，并且增强大家对彼此的认识和了解。
社工手语小组策划书3篇
社工手语小组策划书3篇篇一《社工手语小组策划书》一、活动主题“用手语传递爱心，让沟通没有障碍”二、活动目的1. 帮助社工专业学生和爱好者学习手语，提高手语沟通能力。
2. 促进社工与听障人士之间的交流与理解。
3. 增强社会对听障人士的关注和支持。
三、活动时间和地点时间：[具体日期]地点：[详细地址]四、参与人员社工专业学生、爱好者，以及对手语感兴趣的社会人士。
五、活动内容1. 手语知识讲解邀请专业手语老师进行手语知识讲解，包括手语基础、常用词汇和句子等。
2. 手语互动游戏通过游戏的方式，让参与者更好地掌握手语，增加学习的趣味性。
3. 实践操作安排参与者与听障人士进行实际交流，提高手语运用能力。
4. 案例分析结合实际案例，探讨社工在工作中如何运用手语与听障人士进行有效沟通。
六、活动流程1. 签到入场：参与者在活动开始前签到入场。
2. 开场致辞：主持人介绍活动目的和流程。
3. 手语知识讲解：专业手语老师进行手语知识讲解。
4. 手语互动游戏：通过游戏互动，让参与者学习手语。
5. 实践操作：安排参与者与听障人士进行实际交流。
6. 案例分析：结合实际案例，探讨社工与听障人士沟通技巧。
七、活动准备1. 邀请专业手语老师。
2. 准备活动所需的手语教材、道具等。
3. 与相关机构或组织联系，确定听障人士的参与事宜。
4. 宣传活动，吸引更多人参与。
5. 活动现场的布置和安排。
八、注意事项1. 参与者需遵守活动现场的秩序，尊重听障人士的隐私和权利。
2. 活动过程中要注意安全，避免发生意外事故。
3. 组织者要提前与听障人士沟通，了解他们的需求和情况，以便更好地安排活动。
九、活动评估1. 通过参与者的反馈和意见，了解活动的效果和不足之处。
十、其他事项1. 活动当天提供饮用水和小食品。
2. 活动将按照实际情况进行调整和安排，如有特殊情况请关注活动通知。
篇二社工手语小组策划书一、活动主题“用手语传递爱心，让沟通没有障碍”二、活动目的1. 帮助社工专业学生和爱好者学习手语，提高手语沟通能力。
手语操社团教学设计方案
一、教学目标1. 知识目标：- 学生能够掌握基本的手语手势和常用词汇。
- 学生能够理解手语操的编排原则和动作要领。
2. 技能目标：- 学生能够独立完成单个手语手势的展示。
- 学生能够配合音乐完成简单的手语操。
3. 情感目标：- 学生能够体验手语文化的魅力，增强对聋哑人的关爱和尊重。
- 培养学生的团队协作精神和艺术表现力。
二、教学内容1. 基础知识：- 手语的历史与发展。
- 手语的基本构成要素：手势、表情、空间位置等。
2. 手语词汇：- 常用生活词汇的手语表达。
- 日常用语和常用句型。
3. 手语操：- 学习并编排简单的手语操。
- 分析优秀手语操的特点和编排技巧。
三、教学过程1. 导入阶段（10分钟）：- 通过播放手语视频，激发学生的学习兴趣。
- 介绍手语的重要性，以及手语操在沟通中的作用。
2. 基础知识学习阶段（20分钟）：- 讲解手语的基本构成要素，并通过实物或图片展示。
- 进行基础手势的示范和练习。
3. 词汇学习阶段（30分钟）：- 引导学生学习常用生活词汇和日常用语。
- 通过游戏或小组讨论的方式，加深对词汇的记忆。
4. 手语操学习阶段（40分钟）：- 选择一首简单的歌曲，编排手语操。
- 分步骤教学，从单个手势到整个手语操的串联。
- 学生分组练习，教师巡回指导。
5. 展示与评价阶段（20分钟）：- 学生分组进行手语操展示。
- 教师和学生共同评价，提出改进建议。
6. 总结与拓展阶段（10分钟）：- 总结本节课的学习内容，强调手语的重要性。
- 鼓励学生课后继续学习，关注手语文化。
四、教学方法1. 示范法：教师通过示范展示手语动作，帮助学生直观理解。
2. 练习法：通过反复练习，巩固学生对手语知识的掌握。
3. 游戏法：通过趣味游戏，提高学生的学习兴趣和参与度。
4. 小组合作法：鼓励学生分组练习，培养团队协作精神。
五、教学评价1. 过程评价：观察学生在课堂上的参与度、练习态度和进步情况。
2. 结果评价：通过学生完成的手语操展示，评价其掌握程度。
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竭诚为您提供优质文档/双击可除社团手语课堂策划方案格式
篇一：社联手语协会策划活动方案
手语协会策划活动方案
一．活动主题：我手写我心
二．活动名称：心手相连，幸福告白二．活动目的：
1.让我校同学对聋哑人有更多的认识，了解手语，弘扬“奉献，友爱，互助，进步”的志愿精神。
2.通过本次活动，在校园内推广手语，让更多同学了解手
语协会，更多关注无声世界的朋友。
3.通过大家的活动及努力，在社会上产生一定的影响，是
社会更加关注无障碍沟通，关爱听障人士。
4.在11月11日这个特殊的日子里让同学们学会用手语表
白，让同学们展示自己青春洋溢，活力热情的一面。
三．活动对象：全体学生
四．活动时间：20XX.11.11下午4:30-6:00五．活动地点：一饭门口六．主办单位：学生社团联合会七．承办单位：手语协会八．活动流程：
（1）活动一;
心有灵犀：情侣根据编号，分为A,b,c??组，其中一人根据
卡片上的词语比划另一人猜出，三分钟内猜的最多的前三组获得情侣杯一套，最多的一组还可另外获得纸红玫瑰一扎。
（2）活动二：
大爱无声：根据男女编号随机分组，游戏小组包含一名手语协会成员及男女观众各一。
男生不出声比出卡片内容的嘴型，手语协会成员根据理解比出相应的手语内容，最后由女生猜出卡片内容。
顺利猜出的小组组员将获得奖品。
（每人一条手机链）（3）活动三：
心心相印，我来比你来猜：我们的工作人员将与参与游戏者两个人为一组，每次两组，由工作人员出一些基本的手语，而参与游戏者根据我们工作人员的手语猜出正确答案，在两分钟内哪组猜对比较多，哪组将获得奖品笔记本。
（每人一本）
6.5：55-6：00游戏结束，获得奖品的同学领取奖品，
主持人宣布活动结束。
九．工作安排1前期
2.活动当天
篇二：手语社策划案
聆听，世界的声音
-----集善助残，传递爱心主办单位：中国计量学院团委·心青手语社·各二级分院志愿者大队
承办单位：心青手语社
活动背景：不知道大家是否关注过生活在无声世界之中，只能凭借手语的交流去感受聆听声音的聋哑孩子？他们是
否很孤独？他们痛恨过这个毫无声音的世界吗？他们是否
抱怨过上帝的不公平？然而毋庸置疑的是每个聋哑孩子都
渴望生活的多姿多彩。
他们爱着生活。
他们活着只为感受这个鸟语花香的世界。
为着他们的那份坚韧，我们要用爱心为他们打造一个爱的天堂。
我们心青手语社为他们举办了一个“聆听，世界的声音”爱心活动，号召大家学习手语，并且为他们准备了“我爱我的家”的手语表演。
活动目的：1.通过我们在实践中的帮助，丰富聋哑孩子的生活，让他们感受到来自社会的关怀和温暖，从而对生活充满希望，让他们更好地聆“听”世界的声音，感受到世界的爱，以自己的经历和感悟去鼓励更多的聋哑孩子，实现自
己的价值。
2.通过参与“聆听，世界的声音”的活动，唤起社会对残疾人这一群体更多的关爱。
让更多的人帮助，关爱，理解聋哑孩子。
用我们的善心，让世界充满爱。
3.通过这个活动，提升杭州市文明城市的品牌形象，为杭州市第八届残疾人运动会添一抹艳丽的色彩发扬关怀残
疾人的文明风尚。
宣传了杭州市残疾人联合会，呼吁社会的关注。
4.该活动作为量院的精品活动推出，提升中国计量学院心青手语社以及志愿者的形象，宣传了手语志愿者的奉献精神。
活动主题：聆听，世界的声音
活动人员：心青手语社成员，手语志愿者
活动流程：A前期准备
1.联系残联，确定活动举办的时间.参与人数.地点等资
料。
2.先在社团内部进行表演人员的选拔，要求选中者尽心
尽责，富有感情。
3.挑选心青手语社里手语较好的成员，要求熟悉基本简
单的手语，要有耐心，可以教手语志愿者一些日常手
语。
4.提前获得参与活动的聋哑孩子的名单以及个人资料，
让志愿者熟悉聋哑孩子，（明确一对一志愿者各自的服
务对象）要求志愿者对服务对象有初步的了解。
5.在活动前对聋哑孩子进行走访（用简单的手语交流，
借此拉近志愿者和聋哑孩子之间的距离）了解聋哑孩
子的一些想法，听取他们的意见，方便日后工作。
6.在学校g3食堂及校门口张贴宣传海报和横幅，向同学们分发传单，让他们了解该活动，并积极主动参与到学习日常交流手语活动中来，成为和聋哑孩子交流的志愿者。
7.联系相关媒体，请他们全程报道，唤起社会更大的关注度。
b活动期间
1.参与活动的成员（手语表演队成员，培训过的手语志愿者）在x日上午x点x分在翔宇楼为聋哑孩子先表演“我爱我的家”
2.在观看表演期间，聋哑孩子任何需求一对一的志愿者应在能力范围内尽量满足。
3.表演结束后，由熟悉日常手语的志愿者带领聋哑孩子参观我们学校的风景，让他们感受下大学校园的气息，以及开展一些趣味性的小活动（可以是打羽毛球等一些活动，但不宜过度激烈的）
4.邀请代表对本活动予以评价，并希望新闻记者朋友能撰稿宣传呼吁大众关注聋哑孩子。
5.录制和拍摄当天的活动全过程，用以留念和后期宣传。
c后续活动:
1.对聋哑孩子进行回访调查，请他们对我们的工作提出建议或批评，以便下次的活动中有更好的表现。
2.召开参与该活动的全体成员的会议，让他们进行讨论，找出活动中的不足，继续改进。
让参与的成员写下总结性文章，并交流此次活动的感悟和收获。
3.在聋哑孩子同意的情况下，请他们写出自己的体会心得。
4.将此次活动期间的书面资料（如聋哑孩子的体会，志愿者的实践日记等）音频录像等放上网作为宣传资料（如网上贴吧，微博，豆瓣，人人网等），引起社会各界的关注。
注意事项:
1.手语志愿者在参与聋哑孩子的手语交流中要注意细节，以平等的态度与他们沟通。
2.手语志愿者要尽职尽责，要有足够的耐心和勇气去完成此次活动。
3.一对一的手语志愿者要主动（察言观色），熟悉手语。
4.手语志愿者注意形象，礼仪，履行应尽义务。
5.在带领聋哑孩子参观校园和开展小活动的时候，要注意安全。
备注1.由于我们心青手语社本次活动首次举办，没有任
何机构的赞助，希望残联给予适当的经费支持（主要是交通费）
2.试举办几次后，若此项活动效果明显，定为长期固定项目，每周周末，扩大手语志愿者的招募范围及聋哑孩子范围
3．若条件成熟，我们将联系正规校园导游以及校园介绍人员，让聋哑孩子对学校有更好的了解，让他们对大学有更好的向往与憧憬。
4若有其他组织有兴趣，我们心青手语社可与其合作将“聆听，世界的声音”的范围扩大至整个杭州。
经费预算：
材料费（宣传单，横幅等）100元+活动中的矿泉水三箱80元=180元
心青手语社外联部
篇三：手语大赛策划书(详细版)
中州大学爱心手语社
手语大赛策划书
一、活动背景：
有一种语言，没有声音，只需要屏息凝神，方可感受其真谛；有一种动作，无需修饰，就那么静立，用双手舞出它的绚丽。
这就是手语。
在世界的一角，有这么一群人在默默地看着繁华世界的变迁。
他们一直生活在无声的世界里,他。