对联欣赏与写作入门
对联入门讲解
对联入门讲解对联是一种讲究格律的文学形式，要欣赏与写作对联，必须了解其基本的格律要求。
所谓对联格律(简称联律)，指对联中有关平仄、词性、语法修辞，以及书写张贴等方面的格式与规律，其核心是对仗。
对联的基本格律可概括成六要素，即:字数相等，内容相关，词性相当，结构相称，节奏相应，平仄相谐。
这六要素又可以分别从基础、语法、声律三方面来加以理解：1.字数相等,内容相关。
这是对联格律的两个基础要素。
从全联来看，原则上，只要上下联字数相等，不论多少字数均可。
如上下联各四个字,则称四言联,上下联各五个字，则称五言联，等等。
但在实践中,对联多为四字以上,因汉字一般需要四字以上才能组成句子。
而限于对联特殊的形式要求，亦难有上千字的长联。
在要求全联字数相等的同时，还要求各分句字数相等。
换言之，如果上联是由几个分句组成，则下联也应是由字数上与之一一相等的几个分句组成。
总之，如果连字数都不能相等，那无论如何也难以称得上是名副其实的对联。
从内容上看，一副对联的上下联之间,内容应当相关,也就是意思要互相对应，以起到相反相成或相辅相成的效果。
大多数对联上下联之间的内容对应属于互相衬托的关系。
这种衬托或者是从相同的角度互相映衬、互相补充(即所谓“正对”),或者是从相反的角度互相反衬、互相对照(即所谓“反对”),通俗地说，正对即上下联立意相近，如: 觉行圆满功德庄严（注：所引对联未注明作者或出处的，均出自拙著《触闻集——佛教对联八百副》一书，下同。
）反对即上下联立意相反，如:心平积福欲重招殃还有少数对联上下联之间的内容对应属于互相衔接的关系(即所谓“串对”,或称“流水对”),也就是上下联两个分句共同构成一个复句,上下联存在一种连贯、递进、选择、转折、因果、假设、条件、目的等复合关系。
如:若无前世心中毒哪有今生意外灾除了香甜苦辣咸酸涩无非柴米油盐酱醋茶如果上下联内容毫不相关,彼此“风马牛不相及”，会使人觉得非常别扭和生硬,则起不到对联应有的文学效果，也难以称得上是合格的对联。
浅谈对联的写作与欣赏
谢谢！
（4）平仄相对
在现代汉语四声中，分为阴平、阳平、上声及去声。 古代平声这个声调在现代汉语中分化为阴平及阳平， 即所谓第一声、第二声。 古代上声这个声调在现代汉语中一部份变为去声，一 部份仍是上声。上声是现代汉语拼音的第三声。 古代去声这个声调在现代汉语中仍是去声，即第四声。 简单说，在普通话四声中，第一声第二声是平声， 第三声第四声是仄声。
一般来说，因为对联为自上往下书写，按古时以右为
尊的规矩，则上联在右，下联在左。故末字为平声韵的一 联为下联，应贴在正对门框的左边。上联末字用仄声，下 联末字用平声，即通常所说的“仄起平收”。上下联平仄 相对，这主要是为了音韵和谐，错落起伏，悦耳动听，铿 锵有力。
如：窗含西岭千秋雪，（—平—仄—平仄） 门泊东吴万里船。（—仄—平—仄平） 如 清代瑞方集李商隐、苏东坡诗词题镇江焦山夕阳
对联，也叫楹联、对子等。楹，就 是建筑物的柱子。题在两根对称的柱 子上的文字就叫楹联。 对联是独立于诗词曲赋等之外的一 种文学样式。对联由骈文和律诗的形 式演变而成，形成于唐宋，盛行于明 清，可谓源远流长。
一、对联的基本特点
（1）上下两句，字数相等
上下联字数要相等，这是最基本的要求。 如 上联：山光扑面经宵雨。 下联：江水回头欲晚潮。 上联：岭边树色含风冷。 下联：石上泉声带雨秋。
（3）化用法
就是灵活变换运用诗文名言或者成语典故来制作对 联的方法。 1、诗文化用法。 如：惠风知心长有意，好雨润物细无声。 2、典故化用法。 如：有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚 苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴 （蒲松龄自勉）
（4）集句法
集句成联是一种特殊的创作手法，也就是从古 今文人的诗词歌赋中分别选取几个有关联的句 子，按照对联中对仗、平仄等要求组成联句。 例如： 1、采菊东篱下（陶渊明《饮酒》） 种桑长江边（陶渊明《拟古其九》） 2、劝君更尽一杯酒（王维《渭城曲》） 与尔同消万古愁（李白《将进酒》）
对联欣赏与写作
2、按对联要求调整下联的顺序和结构。
上联：大江东去，浪淘尽千古英雄， 问楼外青山，山外白云，何处是唐宫汉阙； 下联：红雨树边，小苑西回，
一庭佳丽莺唤起，看池边绿树，此间有尧天舜日。
小苑西回，莺唤起一庭佳丽，看池边绿树， 树边红雨，此间有舜日尧天。
有一日苏轼与朋友佛印 游船，佛印求对，东坡以扇 指岸，佛印观有犬食骨，稍 倾佛印取手中扇示东坡，上 有东坡题诗，置于水中，二 人大笑。原来二人互对：
下面是某餐馆门上贴的对联。 请你运用《悯农》诗的有关词句， 将上联补充完整。 上联：盘中餐粒粒皆辛苦 ， 弃之可惜； 下联：杯里酒口口都香甜， 量力而行。
（广东题）下面是一幅对联的上联，请 对出下联。 荔枝龙眼木瓜皆是岭南佳果
答案：
（1）北京西安上海都为中国名城。
（2）长城故宫三峡尽为中华风光。
师生同心
。
含 辛 茹 苦 桃 林 花 香
ห้องสมุดไป่ตู้
培 栋 梁 育 英 才 代 代 园 丁
携 手 共 进 龙 门 鱼 跃
知 天 文 通 地 理 莘 莘 学 子
明代，桃符才改称“春联”。明代陈云瞻 《簪云楼杂话》中载：“春联之设，自明太祖 始。帝都金陵，除夕前忽传旨：公卿士庶家门 口须加春联一幅帝微行时出现。”朱元璋不仅 亲自微服出城，观赏笑乐，他还亲自题春联。 他经过一户人家，见门上不曾贴春联，便去询 问，知道这是一家阉猪的，还未请人代写。朱 元璋就特地为那阉猪人写了"双手劈开生死路， 一刀割断是非根"的春联。联意贴切、幽默。 经明太祖这一提倡，此后春联便沿习成为习俗， 一直流传至今。
学习目标：
发现对联的魅力； 识记对联的特点； 学会基本的对联修改与创作方法。
对联的基本知识与写作技巧
对联的基本知识与写作技巧对联的基本知识与写作技巧对联简称对,俗叫对子或联语,一般上联叫出句、对公或对首,下联叫对句、对母或对尾。
对联的特点对联具备四个特点,即:字数相等、平仄相合、词性相对、内容相关。
1、字数相等,断句一致:除有意空出某字的位置以达到某种效果外,上下联字数必须相同,不多不少。
2、平仄相合,音调和谐:传统习惯是「仄起平落」,即上联。
末句尾字用仄声,下联末句尾字用平声。
3、词性相对,位置相同:一般称为「虚对虚,实对实」,就是名词对名词,动词对动词,形容词对形容词,数量词对数量词,副词对副词,而且相对的词必须在相同的位置上。
4、内容相关,上下衔接:上下联的含义必须相互衔接,但又不能重覆。
对联的分类从内容广泛来分类1、写景状物类:描写壮丽风景或雅兴志趣之事。
例:月来满地水===云起一天山竹笋如枪,乌鸦焉能尖上立===兰枝似箭,黄蜂偏向利中行2、叙事咏物类:记叙咏怀、评述古人、体察社会、启迪后人。
例:义存扶汉三分鼎===志在平金一片心3、抒情言志类:抒发思想感情,志趣理想。
例:西塞论心亲旧雨===东山转眼起新云4、格言哲理类:用满含哲理,意味深长的格言勉励治学立业,修身处世。
例:读书好,耕田好,学好便好===创业难,守成难,知难非难5、讽刺讨檄类:主要出自尖税矛盾得不别解决时,辄以对联形式讽刺檄讨。
例: 刑户吏礼工兵,大堂六部===马牛羊鸡犬豕,小畜一家对联的形式1、正对:是对联中最大量的,它的内容构成主要是并列关系,上下联内容相似、相近或相关,各类字词工整相对。
但是内容不可相同,同义的实词不可相对。
例:龙藏巨海秋云淡===鸟宿荒冈夜月寒2、反对:在内容构成上有转折(变换)关系,目的关系,但上下联意思是相反的,体现一个事物的正反两面性。
例:旧社会天灾人祸===新时代国泰民安3、串对(流水对):就是一个意思分两句来说,上下联独立起来都无意义。
至少意义不全。
所以上下联一般都有因果、连贯、递进、条件、假设等关系。
对联的欣赏与写作教学课件
门对千根竹短；
家藏万卷书长。
第二天，财主出门一看，更加气得 吹胡子瞪眼睛，索性叫人把竹林连根带泥 统统刨掉。哪知道聪明的解缙提笔蘸墨， 再在那春联的下面各加上一个字：
门对千根竹短无； 家藏万卷书长有。 财主见了，虽然更加气恼，但也只好自认 倒霉。
还有一次，解缙放学回家。走到一个土地 庙前，看见有两个秀才在庙门口下棋，一个秀 才说：
竹子上、木头上、柱子上的对偶语句。《现代汉语词典》
楹就是柱子，古人常把对联悬于楹柱，因此而得名。
旧体诗词中，对联又被称为对仗，古代的仪仗队是两两相对的， 这是“对仗”这个名称的来历。民间则简单地称对联为对子，创作 对联就叫“对对子”。名称不一，实质却是一样的，都指汉语所特 有的一种文体形式。
对联的由来
⑴上下两句，字数相等
上下联字数要相等，这是最基本的要求。
有没有上下两句字数不相等的对联呢？历 史上仅有一例： 中华民国万岁； 袁 世 凯千古。 这是为什么呢？原来是制联人故意用了 “袁世凯对不起中华民国”这个意思。
⑵上下两句，意思相联
上下联内容要相关，或相近，或相反，或山 水景物，或军事战争，或商贾贸易，或求学应考， 或怀古咏史等。 A.相近之例： 木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。 海为龙世界 云是鹤家乡（齐白石贺毛泽东
明代文人解缙的故事 解缙幼年家贫，但他聪颖好学，才智出众。 解缙家的对面，住着一户豪门望族。一年春节， 这家财主张灯结彩，准备欢度除夕。而解缙家却 还等着卖完豆腐，拿钱买米下锅哩！解缙想，岁 序更新，春回大地，家里虽穷，也得写副春联。 于是他放眼门外，财主家的竹园里绿竹春松，苍 翠欲滴，便灵机一动，挥笔写道：
秦汉以前，我国民间过年就有悬挂桃符的 习俗，以驱鬼压邪。到了五代，人们才开始把 联语题于桃木板上。宋代以后，民间新年悬挂 春联已经相当普遍。到了明代，人们才始用红 纸代替桃木板，出现我们今天所见的春联。入 清以后，对联曾鼎盛一时，出现了不少脍炙人口 的名联佳对。
对联知识--对联的学习和写作
对联知识--对联的学习和写作学习写作对联，从步骤上说，大致要在读、练、创、改四个方面下功夫。
【一】读首先要多读多看古今佳联名联。
逐步学会欣赏，把自己的思想情感溶人作品之中，领会作者的内心世界，与之形成心灵交流和情感共鸣；同时，能加以鉴别，在思想内容和艺术上，知其优缺得失。
要选择一部分佳联熟读，达到能背诵的程度。
前人说，“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”；同理，可以说：熟读佳联三百副，不会作联也会对。
读，在初学阶段，要读一点与对联有关的基础读物，如《声律启蒙》、《笠翁对韵》、《幼学故事琼林》等。
另外，要读一些联话、对联知识之类的书籍报刊。
诗词曲必读。
可以从唐诗、宋词入门。
诗，尤其要熟读绝句和律诗。
上溯汉魏六朝和先秦，下及元、明、清及近现代。
骈文，包括赋和带骈偶的散文，也必须读。
可选读六朝有代表性的小赋如谢庄《月赋》、江淹《别赋》等，和《古文观止》上某些名篇如陶潜《归去来辞》、王勃《滕王阁序》、韩愈《进学解》、苏轼《赤壁赋》等。
逐步扩大范围。
凡中国文学史上有代表性的作品以及文史哲名著，近现代和当前的政治、社会、经济、文化各方面的著作和文章，都可以读，也需要读。
以正确的世界观为指导，博观约取，写作对联时，自可思路开阔，左右逢源。
当然，读书不能代替一切。
古人尚且主张“读万卷书，行万里路”。
决不能忽视社会实践、体验生活的重要性。
【二】练在读的同时，可以进行对仗练习，由简到繁，由浅入深。
在民国以前，蒙学有对课，由先生出句，学生对句。
开始练习一字对，然后二字对，三字对……对课，既讲究词性和语法结构，又讲究平仄。
如一字对，出句“雨”，对句“雪”，错了，词性虽同，但平仄不对；应该对“风”或“云”、“霜”才好。
鲁迅童年在三味书屋读书时，先生出句“独角兽”，鲁迅对以“比目鱼”，先生赞扬对得很工整(只是第二字仄对仄，略有欠缺，首字平仄可不论)。
如今作对仗练习，可请先生出题，或者自己出题，自己作对。
不妨也从一字对开始，逐步加多。
学习对联,有它不求人,对联教程学习对联入门与进阶
学习对联，有它不求人名对名，动对动，实对实来虚对虚，数字上下两相望，词类相当结构同。
上下两句字数等，之间莫有虫子（重字）现。
一声二声我说平，(指汉语拼音中的一声和二声,如烟Y AN1,言Y AN2)三声四声他言仄。
(指汉语拼音中的三声和四声,如眼Y AN3,燕Y AN4)上句我用仄作尾，下联他以平来结。
三平尾，三仄尾，（指上联或下联中，最后的三个字）对联忌讳不可要。
一三五位可不论，（一三五，指上联或下联中，排位是奇数的字）二四六字巧分明。
（二四六，指上联或下联中，排位是偶数的字）一三五，天下汉字任我用。
二四六，他说平来我说仄，他说仄来我说平。
细敲平仄费心机，朗朗上口成好联。
对联是由两串等长、成文和互相对仗的汉字序列组成的独立文体。
创作对联、欣赏对联，都必须懂得对联的格律。
格者，形式也，指字词对偶、句子法格、节奏等；律者，音韵也，指平仄排列之规律。
换句话说，对联的格律就是根据对联自身的特点，对字句、对偶、平仄、句式、句型和上下联相关各个方面之组合方法的格式规律。
对联的格律要求极严，对仗严谨。
对联的基本格律，离不开如下六要素：字句相等、句式相称、平仄相谐、词类相当、结构相应、内容相关。
字句相等。
除了有意空出某字的位置以达到某种修辞效果外，要求在同一联中上下联字数必须相等。
因对联有单句、双句、多句之分，上下联不仅总的字数要相等，每个句子字数也要相等。
当然，字句、字数要求相等不是单纯的“凑字数”，还要求句子语意完整。
句式相称。
一个完整的句子所表达的语言，是由多个字词和词组构合而成的。
在句子中，一个单词或词组是一个音步，也称“节奏点”。
对联句子的“句式相称”，要求上下联节奏一致，如我创作的对联“苍山玉水云峰碧；洱海金花雪月光”，上下联均为二二二一句式，而对联“冬临树未老；秋至叶方红”则上下联同为二一二句式。
平仄相谐。
对联与其他文体的区别在于结构，对联结构是声律结构，不是语法结构，亦即句内和句间的平仄序列关系。
1对联写作入门(一)对联的对偶
对联最主要的特性：
一是具有高雅的文学性， 能写景，能抒情，能说理；
删繁就简三秋树； 标异立新二月花。
对联最主要的特性：
二是具有广泛的实用性，节令、
行业、庆吊、宅第以及各个宗教都 形成了使用对联的固定民俗；
又是一年芳草绿； 依然十里杏花红。
对联最主要的特性：
三是具有独特的趣味性，内容 上可以讽刺、滑稽，形式上可以使 用拆字、谐音等各种技巧。
……喜茫茫空阔无边…… ……叹滚滚英雄谁在……
——清代孙髯翁大观楼长联
2 当句自对
⑵ 句中两字及以上词语的自对
在互成对的基础上，很容易就会发展到两 字词语的自对，唐诗中也较为常见，对联的例 子如郑板桥与韩镐论文：“删繁就简三秋树； 领异标新二月花。”“删繁”与“就简”， “领异”与“标新”，分别自对。
2.以最基本的一个节奏单位为逻辑原点， 推导出对联文体所有的句式分类。
第
一
章
对
联
的
对
偶
1 对偶知识
对联文体形式上最主要的特点就是 对仗，可以说是对偶修辞独立成长出来 的文体。
1 对偶知识
对联的对偶规则： 词义须同类， 小类称工对。
1 对偶知识
对偶就是把相对字词的意义 同属一类的两句话，整齐对称排 列的一种修辞方式。
两岸晓烟杨柳绿， 一园春雨杏花红。
两岸晓烟杨柳绿， 园林春雨杏花红。
1 对偶知识
从上例我们也可以看出： 三与六，两与一，都是数字相 对，这样才显工整，假如“两 岸”用“园林”来对，对称感 就被破坏到了及格线以下，对 偶就很不工整了。同样，绿与 红，都是颜色相对，特别工整； “北”与“东”，“间”与 “上”，都是方位相对，也十 分工整。
下笔千言，正桂子香时，槐花黄后； 出门一笑，看西湖月满，东浙潮来。
2对联写作入门(二)对联的声调
3.平仄安排
说到了这里，我们基本上就得出了诗歌 节奏在理想条件下的声调安排：全句每两字 一个节奏，两平两仄不断交替，每个节奏的 第一个字可以不论平仄，但作为节奏点的第 二字平仄必须分明。因为对仗中必须要平仄 相对，所以下联的平仄安排与上联相反即可， 于是我们得出了“声律节奏”中平仄安排的 标准范式：
“声律节奏”平仄安排的标准范式：
……/平平/仄仄/平平/仄仄/平平/仄仄 ……/仄仄/平平/仄仄/平平/仄仄/平平
由于只注意最后一字平仄，所以可标注为： ……/平平/仄 仄/平 平/仄 仄/平 平/仄仄 ……/仄仄/平 平/仄 仄/平 平/仄 仄/平 平
3.平仄安排
为什么说这只是一种理想状态下的平 仄安排呢？因为对联的节奏模式很多，不 可能完全遵守这种理想化的平仄安排。
2.节奏划分
对联中还存在着介于律诗与散文之间 的节奏形式，比如有的七言联句不是两字 一个节奏，而是前三个字独立形成一个节 奏，后面四个字仍然两字一个节奏，如励 志联：
能受苦//乃为/志士； 肯吃亏//不是/痴人。
这类节奏形式在宋词元曲中常出现， 我们可称之为词曲节奏。
2.节奏划分
对联文体因为出现较晚， 得以吸收诗词曲、辞赋骈文、 古文甚至白话的语体特点，形 成了Biblioteka 己丰富多彩的节奏形式。仄声
1.新旧平仄
但随着时代变化，汉语的读音也发生了 很大的变化，主要是“平分阴阳，入派三 声”。就是说原来的平声字，分化成了阴平 和阳平两类，而原来的入声却消失了，原来 读入声的汉字，要么改读平声，要么改读上 声和去声。
1.新旧平仄
入声改读上声和去声，对于汉字的平仄 没有什么影响，但古入声字改读平声后，就 造成了一些汉字在古代是仄声，到了现代却 成了平了，“白”字就是这样的例子，原来 是入声字，属于仄声，但现代却改读阳平， 成了平声字了。
对联常识及对联赏析
施施施主才
❖ 长(cháng)长(zhǎng)长长长长长；
长(zhǎng)长(cháng)长长长长长(豆芽店门联)。
回文联: ❖
回文,又称卷帘, 指的是使用恰当的词语构成对句,使之既能顺读,
又能倒读。由于回文格难度较大, 因而运用得不太广泛,但这种格式很能体现汉字 的独立语特点。回文格的具体方式也多种多样。 比较常见的有当句回文、倒句
❖ 花甲重逢，外加三七岁月； 古稀双庆，再多一度春秋
越递 (又称巧意、层递 ):
❖ 万砖千瓦，百工造成十佛寺； 一篙二橹，三人摇过四平桥。
❖ 坐、请坐、请上坐； 茶、敬茶、敬香茶。
❖ 双关：稻粱菽，麦黍稷，许多杂种，不知谁是先生？ 诗书易，礼春秋，皆是正经，何必问及老子！ 未出竹时便有节；及凌云处尚虚心(李苦禅题竹) 墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。（解缙） 眼前一簇园林,谁家庄子? 壁上几行文字,哪个汉书?
6.张之洞 陶然亭
谜语联：主要有如下几种形式：
❖ 1.联中隐字 东生木，西生木，掰开枝丫用手摸，中间安个鹊窝窝； 左 绕丝，右绕丝，爬到树尖抬头看，上面躲着白哥哥。 上联隐一“攀”字， 利用隐示法，先隐示“木木”，利用象形法，隐示“大”和“爻”，再 加一“手”字，则组成“攀”字；下联用同样的方法，将“幺幺、木、 白”隐示出来，可组合成“樂”字，颇富巧思。
❖ 此地安能久居 主人好不悲伤
破读法(两读法)：
❖ 明日逢春好，不晦气 终年倒运少，有余财 （祝枝山）
❖ 养猪只只大老鼠头头死 酿酒缸缸好造醋坛坛酸 横批:人多病少财富
❖ 此地安能久居 主人好不悲伤
破读法(两读法)：
❖ 明日逢春好，不晦气 终年倒运少，有余财 （祝枝山）
对联欣赏和写作课件
五言联之节奏
“ 二一二”
• “天意怜幽草；人间爱晚晴。”“云霞生异彩；山水有清音。” • “古琴弹夜月，淡墨画秋山。”（翁方纲） • “兰风载芳韵；谷性多温润。” • “水深鱼读月；山静鸟谈天。”“地小花栽俭；窗虚月到勤。” • “兰风载芳韵；谷性多温润。” • “把酒时看剑；焚香夜读书。” • “洗砚鱼吞墨；烹茶鹤避烟。”（郑燮） • “共知心是水；安见我非鱼。”下句典出《庄子》：
第三，“数字”不仅包括数词、量词、数量短语，而且包括含有数 量义的形容词、副词，如多、众、群、孤、独、双、全、历，等
• 万水总朝东，浩浩汤汤，百舸争流，满载珠玑奔大海； • 群星皆拱北，璀璀灿灿，八方称赞，独标风采耀中华。 • （闻楚卿《贺中联会〈百家联稿〉丛书出版》）（2009） • 所谓“符合传统的对仗种类”，如刘心源题岳麓山望湖亭联： • 世界半疮痍，城郭人民环眼底； • 英雄一盼睐，山川门户在胸中。 • 疮痍、盼睐（lài）均为同义联用字，传统对格允许成对。
举例
马蹄韵问题
• 徐致靖题浙江杭州葛荫山庄联： • 对此好湖山，再休提世外沧桑，人间营逐； • 无多新结构，且领略稚川凡诀，孤屿清风。 • 此联由晋葛洪炼丹成仙而生发感慨。“稚川”，道家传说的仙都， 亦是葛洪之字。“凡诀”，所有的秘诀。毋庸置疑，联语循平水 韵，上联结尾之“逐”字为入声字，仄声是也。 • “精彩中国2012”第33届春联大奖赛一等奖： • 龙头舞瑞气，龙尾载祥云，喜携来满地和风，满天春色； • 文化涌新潮，文坛开胜景，欣赢得百花齐放，百业共荣。 • （汉川市实验中学 何 澜）
5、平仄对立
• 句中按节奏安排平仄交替，上下联对应节奏点上的用字平仄相反。 单边两句及其以上的多句联，各句脚依顺序连接，平仄规格一般 要求形成音步递换，传统称“平顶平，仄顶仄”。如犯三平调之 忌，或影响句中平仄调协，则从宽。上联收于仄声，下联收于平 声。 • 《联律通则》明确规定“用字的声调平仄遵循汉语音韵学的成 规”，实行“双轨制”，即划分平仄既可以遵循古代“平水韵”， 以平声为平，上声、去声、入声为仄；也可以按照现代汉语普通 话的正规读音，以阴平、阳平为平，上声、去声为仄。但是，在 同一副对联中两者不可以混用。
浅谈对联写作入门基础知识
浅谈对联写作入门基础知识陈永鹏一、什么叫对联?对联，俗称对子，雅称楹联。
对联是一种独特的文学艺术形式，它始于五代，盛于明清，迄今已有一千多年的历史；对联是中华民族的文化瑰宝，它在我国传统民族文化艺术领域中占有极高的地位，被人们誉为“国粹'、“国宝'、“诗中之诗'等，它不仅是我国文学百花园中的一朵奇葩，而且是世界文学宝库中的一箱奇珍。
二、对联的类型有哪些？对联的应用范围很广，上至皇室下至民宅，各行各业无所不及。
因此，对联的种类也较多。
一般可分为：春联、婚联、寿联、挽联、庙联、格言联、题赠联、祭祀联、名胜联、碑贴联、书画联、装饰联、写景联、咏物联、谐音联、回环联、倒装联、拆字联、镶嵌联、店坊联、戏台联、园林联、自勉联、讽谏联、灯迷联等。
因没有统一的划分标准，种类多寡之说，允许见仁见智。
三、对联的用途对联应用非常广泛，作用非常之大，不仅具有文艺功力，而且具有社会功能。
具体表现在：①讴歌时势，弘扬正气。
②促进经济，倡导文明。
③写史记实，兴企促商。
④装饰点缀，调节气氛。
⑤潜移默化，感悟人生。
⑥陶冶性情，增长见识。
⑦抒怀述志，表达心声。
⑧谐谑娱乐，益智有趣。
⑨联谊结友，美化生活。
四、对联的形式对联的形式多种多样，诸如正对、反对、流水对、工对、宽对以及回文对、拆字对、悼挽对、庆贺对、嵌字对等等。
现就正对、反对、流水对、工对、宽对分别举例说明：(1)正对。
上下联必须是并列关系。
其内容必须相似、相近或相关，但不可相同，相同则显泛味；词性要相对，但不宜同义，同义则变合掌；平仄要相协，但不可相拗，相拗则令音韵失调。
例句：1、细雨肩头滴青云足下生2、四面湖山收眼底万家忧乐到心头(2)反对。
上下联之结构有转折关系，上下意思相反或一件事物的正反两面，遣词造句多为反义。
例句：1、斑竹一枝千滴泪红霞万朵百重衣2、远富近贫，以礼相交天下少疏亲慢友，因财而散世间多(3)流水对。
即一个意思分两句话来讲，上下意思有因果、递进、连贯以及条件、假设关系。
对联欣赏与写作
对联欣赏与写作对联欣赏与写作在发展不断提速的社会中，大家都听说过或者使用过一些比较经典的对联吧，对联是一种对偶文学，起源于桃符。
那么一般对联是怎么写的呢？以下是小编整理的对联欣赏与写作，希望能够帮助到大家。
对联欣赏与写作篇1上联：映日红莲开并蒂;下联：同心伴侣喜双飞。
上联：银镜台前人似玉;下联：金莺枕侧语如花。
上联：一世良缘同地久;下联：百年佳偶共天长。
上联：一岭桃花红锦绣;下联：万盏银灯引玉人。
上联：一对璧人留小影;下联：无双国士缔良缘。
上联：绣阁昔曾传跨凤;下联：德门今喜近乘龙。
上联：祥云绕屋宇;下联：喜气盈门庭。
上联：香掩芙蓉帐;下联：烛辉锦绣帏。
上联：下玉镜台笑谈佳话;下联：种蓝田玉喜缔良缘。
上联：喜期办喜事皆大欢喜;下联：新春结新婚焕然一新。
横批：吉日良辰上联：席上愧无鱼贵客来临弹铗唱;下联：门中能引凤愚男正喜弄箫吹。
上联：梧桐枝上栖双凤;下联：菡萏花间立并鸳。
上联：文窗绣户垂帘幕;下联：银烛金杯映翠眉。
上联：万里长征欣比翼;下联：百年好合喜同心。
上联：同心同德美满夫妻; 下联：克勤克俭幸福鸳鸯。
横批：比翼双飞上联：天喜地喜催得红梅放; 下联：主欢宾欢迎将新人来。
上联：堂开蓬莱景;下联：人醉武陵春。
上联：笙箫奏凤凰;下联：鼓乐迎佳宾。
上联：三千珠履光门户;下联：一对青年结风俦。
上联：日丽风和桃李笑;下联：珠联璧合凤凰飞。
上联：秋水银堂鸳鸯比翼; 下联：天风玉宇鸾凤和声。
上联：琴韵谱成同梦语;下联：灯花笑对含羞人。
上联：碰杯邀客开宏量;下联：举箸筵宾表至诚。
上联：蓬门且喜来珠履;下联：侣伴从今到白头。
上联：眉黛春生杨柳绿;下联：玉楼人映杏花经。
上联：恋爱心已合;下联：结婚情更浓。
上联：连理枝喜结大地; 下联：比翼鸟欢翔长天。
上联：欢庆此日成佳偶; 下联：且喜今朝结良缘。
上联：槐荫连枝百年启瑞; 下联：荷开并蒂五世征祥。
上联：花灿银灯鸾对舞; 下联：春归画栋燕双栖。
上联：红妆带绾同心结; 下联：碧树花开并蒂莲。
对联的欣赏与写作
对联的欣赏与写作
对联是一种中国传统文化艺术形式，是用两句话来表达一个意境或主题的短小精悍的诗歌形式。
以下是对联的欣赏和写作方面的一些建议:
1.欣赏对联:
在欣赏对联时，要注意对联的意境、对仗、韵律等方面。
以下是一些欣赏对联的方法:
- 注重意境：对联的意境是非常重要的，一副好的对联应该能够表达出作者想要表达的情感和意境。
- 注重对仗：对联的对仗要准确无误，名词、动词、形容词等要在位置上相对应，同时也要符合音韵对仗的要求。
- 注重韵律：对联的韵律要和谐优美，尽量避免重字和难听的谐音。
2.写作对联:
要写出好的对联，需要注意以下几点:
- 立意新颖：对联的立意要独特，能够表达出独特的意境。
- 内容相关：对联的内容要与立意相关，相辅相成。
- 短小精悍：对联要短小精悍，两句话能够完美地表达一个主题。
- 对仗准确：对联要对仗准确无误，名词、动词、形容词等要在位置上相对应，同时也要符合音韵对仗的要求。
总结起来，对联的欣赏和写作都需要不断地练习和积累，只有不断地尝试和探索，才能写出更好的对联。
对联的欣赏与创作课件
如成都武侯祠诸葛亮殿对联：
能攻心则反侧自消，从古知兵非好战； 不审势即宽严皆误，后来治蜀要深思。 此联简明扼要地总结了封建统治阶级治理 政务的经验，强调要正确估量形势，要善 于运用攻心为上的统治艺术，对读者会产 生深刻的认识作用。
孙中山手书的一幅对联：
革命尚未成功； 同志仍须努力。 它表现出民主革命先行者的博大襟怀，激 励着后人为伟大的事业而不断斗争、前进， 它的宣传和鼓动作用非常明显的。
青山有幸埋忠骨； 白铁无辜铸佞臣。
（清松江徐氏女题，西湖岳王墓）
七十二健儿，酣战春云湛碧血； 四万兆国子，愁看秋雨湿黄花。
（黄兴挽黄花岗烈士）
社会主义无限好； 党的政策暖人心。 四化红旗舞东风； 映红东西南北中。 灵魂深处爆发革命； 横扫一切牛鬼蛇神。
革命尚未成功； 同志仍须努力。（孙中山） 捧着一颗心来； 不带半根草云。（陶行之） 两朝元老； 千古罪人。（洪承畴、郭天民） 月色如故； 江流有声。
托物寄情，天上一轮，金陵月共荆溪月； 挥毫抒志，人间万象，掷地文掀耀斗文。 ---------荆溪诗社成立三十周年
词性对品
上下联句法结构中处于相同位置 的词，词类属性相同，或符合传统的 对仗种类。（对品即词品相对）
名词、动词、形容词、数词、量 词、代词等皆要相对。（移来对仗种 类）
赏析
粉黛江山，留得半湖烟； 王侯事业，都如一局棋。 ---------莫愁湖 山色湖光，都归一览； 英雄儿女，并艳千秋。 ---------莫愁湖
登百尺楼，看大好江山，天若有情，应识四方多猛士； 留一杯土，以争光日月．人谁不死．独将千古让先生。 ---------安庆徐锡麟烈士纪念楼
语意节奏
茶山竹海，洞府陶都，有情天贻大块； 诗雅赋雄，联奇词美，生花笔撰妙文。
对联的写法和艺术欣赏
对联
添加副标题
CONTENTS
对联
1 WORKREVIEW 对联的起源
3
WORKHARVEST
对联的文化内涵
2 UNDERWORK 对联的要求
4
FUTUREOUTLOOK 对联分类及趣话
一、对联的 起源
对联的远祖是桃符
南朝梁代宗懔《荆楚岁时记》：“正月一 日……帖画鸡户上，悬苇索於其上，插桃符 其旁，百鬼畏之。”唐白居易《白孔六帖》： “正月一日，造桃符著户，名仙木，百鬼所 畏。”宋王安石《元日》诗：“爆竹声中一 岁除，春风送暧入屠苏。千门万户曈曈日， 总把新桃换旧符。”
青灯观青史，着眼在春秋二字
○ 赤面表赤心，满腹存汉鼎三分
孙行者
○ 胡适之 王引之 祖冲之
书名对：《呐喊》《彷徨》；《伪自由书》《准风月谈》； 《朝花夕拾》《故事新编》；
戏剧名对：《乌龙院》《白虎堂》；《七擒孟获》对《三气周 瑜》
三．要平仄相合，音调和谐。 古音分平上去入，上去入都属仄声。 上下句对应的字要平仄相对 不能连平或连仄，不能一平一仄反复，不
门对千竿竹竹短无
家藏万卷书书长有
明日逢春好不晦气
终年倒运少有余财
有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人天不负， 卧薪尝胆，三千越甲可吞吴
青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣
海水朝朝朝朝朝朝朝落
浮云长长长长长长长消
生蒲州，事豫州，守徐州，战荆州，万古神州有赫；兄玄德、 弟翼德、释孟德、擒庞德、千秋至德无双
能犯孤平或孤仄
添加标题
无情对：上下联纯 粹对仗工整，平仄 协调，意思却没有 关联。
添加标题
三星白兰地 黄梅天
五月
添加标题
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完成对联
遇坎坷自信忠贞灰姑娘最终成公主 丑小鸭也能变天鹅 处逆境追求进取————————
练习
六、修改下列对联，改变它的原意。 父进士，子进士，父子同进士； 妻夫人，媳夫人，妻媳皆夫人。 父进土，子进土，父子同进土； 妻失夫，媳失夫，妻媳皆失夫。
课后作业
一、请每位同学搜集五副对联。
二、自己创作一副对联（每句不少
挽联
毛泽东挽母联
名胜联：岳阳楼
行业联：理发铺
行业联（猜猜以下是哪个行业）
宾 馆
春夏秋冬一岁川流不息 东西南北四方宾至如归
客
清香引出洞中仙
钟 表 店
万千星斗心胸里 十二时辰手腕间
匹马斩颜良，河北英雄缘丧胆； 单刀会鲁肃，江南子弟尽低头。
关羽
威风凛凛五关斩六将卧蚕眉微皱尽扫天下鼠辈 相貌堂堂千里走单骑丹凤眼轻眨一展云长风流
数学老师婚联
恋爱自由无三角 爱情如几何曲线
人生幸福有几何 幸福似小数循环
三间东倒西歪屋
一个千锤百炼人 铁匠铺
----纪晓岚
虽然毫发技艺 却是顶上功夫 理发店
不教白发催人老 更喜春风满面生
钱大昕
到来尽是弹冠客 此去应无搔首人
刘墉
半夜时分明灯一盏，是我 十年寒窗经纶满腹，为国
三、对对联
结对子
云—— 雨 雪—— 风 青山—绿水 明枪易躲—暗箭难防
有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚 苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴 蒲松龄
识遍天下字
读尽人间书
----苏轼
发愤识遍天下字 ，立志读尽人间书
虚心竹有低头叶 傲骨梅无仰面花 ----郑板桥
海到无边天作岸 山登绝顶我为峰 ----林则徐 昨日偷桃钻狗洞，不知是谁 他年攀桂步蟾宫，必定有我 ---郭沫若
二、赏对联
谐 音 联：利用同音字，使语带双关
因荷而得藕； 有杏不需梅。
因何而得偶； 有幸不需媒。
莲子心中苦； 梨儿腹内酸。
怜子心中苦； 离儿腹内酸。
回文联：对联的上下两句，首尾循环，或单联 的首尾循环 情亲由得意； 得意由情亲。 再如： 画上荷花和尚画； 书临汉帖翰林书。
隐喻联：一语双关。如苏小妹新婚之 夜难夫联：
闭门推出窗前月； 投石冲开水底天。
藏头联：在对联的第一个字或最后一个字隐藏 起来，间接的表达意思。
二三四五； 六七八九。 横批：南北 上联表示缺衣（一），下联表示少 食（十），横批表示无东西。
数字联
一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨， 加上五脏六腑七嘴八舌九思十想，教必 有方，滴滴汗水诚滋桃李满天下； 十卷诗赋九章勾股，八索文思七纬地理， 连同六艺五经四书三字两雅一心，诲人 不倦，点点心血勤育英才泽神州。
天地—日月
落花有意—流水无情
藏古今学术—品中外诗文 闻鸡晨舞剑—秉烛夜读书 做作业辛辛苦苦 —— 拿成绩开开心心 人寿年丰家家乐 —— 国泰民安处处春
帮我改一改
1、遥望东南，建几处依山楼榭； 近看西北角，造起三间面临绿水的轩斋。 近看西北，造三间临水轩斋。 2、井冈山，青山此起彼伏，峻岭绵延不断； 鄱阳湖，绿水荡漾，碧波粼粼。 井冈山，青山起伏，峻岭绵绵。
普通话四声声调表为：阴平（第一声）、 阳平（第二声）、上声（第三声）、去声 （第四声）。 例如： 妈 麻 马 骂 (阴平) (阳平) (上声) (去声)
简单说，在普通话四声中，第一声、第 二声是平声；第三声、第四声是仄声。
对联的特点
5、上下联字数相等
6、上下联相同位置用字不能重复 7、仄起平收
为下面上联选配下联
（三）对联按其用途分为：
⒈自勉联 ⒊婚联 ⒌赠联 ⒎挽联
⒉春联 ⒋寿联 ⒍名胜联 8.行业联
对联的分类 ：
书山有路勤为径 学海无涯苦作舟 爆竹两三声人间是岁 春联 梅花四五点天下皆春 百年恩爱双心结 千里姻缘一线牵 福如东海长流水 寿比南山不老松 寿联 婚联 自勉联
月照寒枫，空谷深山徒泣泪 霜封宿草，素车白马更伤情 春风南岸留晖远 秋雨韶山洒泪多 四面湖山归眼底 万家忧乐到心头 磨砺以须，问天下头颅几许 及锋而试，看老夫手段如何
上联：A 上联：F 下联：C 下联：D 上联：B 下联：E
云对雨，雪对风，晚照对晴空。 来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。 天对地，雨对风，大陆对长空。 山花对海树，赤日对苍穹。 春对夏，秋对冬，暮鼓对晨钟。 观山对玩水，绿竹对苍松。
无对有，实对虚，作赋对观书。 绿窗对朱户，宝马对香车。
对联的书写和张贴
书写时，要注意上下联都是竖行 书写，从上写到下，中间不加标 点符号。书写要讲求美观，必须 字字对称、行款整齐。 张贴时，要按照传统习惯，上联 在右边，下联在左边，左右以面 对欣赏者为分别。
对联欣赏与写作入门
孕 育 校 园 清 新 气 息
佳木斯四中语文校本课
弘 扬 民 族 优 秀 传 统
一、说对联
（一）对联的由来
秦汉以前,我国民间过年就有悬 挂桃符的习俗,以驱鬼压邪。到了五 代，人们才开始把联语题于桃木板 上。宋代以后,民间新年悬挂春联已 经相当普遍。到了明代,人们才始用 红纸代替桃木板,出现我们今天所见 的春联。入清以后,对联曾鼎盛一时, 出现了不少脍炙人口的名联佳对。
四面湖山归眼底（ C ）
云雾拨开天地恨（ B ） 一片晓烟杨柳绿（ A ）
A.满目春色杏花红
B.浪淘洗尽古今愁
C.万家忧乐到心头
运用学过的知识,将下列句子搭配成三副对联, 并指出上下联 A、万水千山凭虎跃 /B、一帆风顺年年好
C、五湖四海任龙腾/D、桃李杏春风一家
E、万事如意步步高 /F、松竹梅岁寒三友
对联，也叫楹联、对子等。楹， 就是建筑物的柱子。题在两根对称的 柱子上的文字就叫楹联。对联是独立 于诗词曲赋等之外的一种传统文学样 式。对联由骈文和律诗的形式演变而 成，形成于唐宋，盛行于明清，可谓 源远流长。
嘉 节 号 长 春
最早的对联
新 年 纳 余 庆
（二）对联的特点
１、词性对应 2、平仄相对 3、节奏一致 4、意义相关
于七个字，内容不限）。
工稳贴切，展对联神韵
新奇典雅，传华夏文明
有感于对联学习
努力学吧 情 暖 二 班 亲 似 家
春 回 四 中 美 如 画
平 平 仄 仄 平 平 仄
天增岁月人增寿
名 动 名 名 动 名
春满乾坤福满门
名 动 名 名 动 名
仄 仄 平 平 仄 仄 平
什么是平仄
在普通话四声中，分为阴平、阳平、 上声及去声。 古代“平声”这个声调在普通话中分 化为阴平及阳平，即所谓第一声、第二声。 古代“上声”这个声调在普通话中一 部分变为去声，一部分仍是上声。上声是 现代汉语拼音的第三声。 古代“去声”这个声调在普通话中仍 是去声，即第四声。