小学语文二年级上册双向细目表
二年级语文上册双向细目表教案
2012— 2013 学年第一学期期末天河区学科命题双向详目表单位：天河区教研室年级：二年级目分标检测知识重点层值次题型学科：语文识共计理解运用记分数拼音、识字（能正确拼读音节；掌握拼音识字方法；掌握二年级上册要求认识的和会写的生字；读拼音写汉字。
）生字词（掌握课文中由生字构成的词语；累积词语；学习运用“与日俱增”、“读读记记”、与生字有关的词语等）读拼音写词语（句子）形近字组词多音字或易错字精选正确音节数目词及搭配（填空）近反义词（选择或填空）依据例子写字组词（填空）成语及重点词语（填空）88889988444488词语搭配（连线）标点（能依据语意语气，在句末或短句中正确运填写正确的标点符号用逗号、句号、问号、叹息号）121233句子（能依据句意选择词语；能增补句子；依据依据例子仿写句子44不一样句式仿写句子）把句子增补完好44课文、古诗（正确、流畅、有感情地背诵教材要课文、古诗填空或连线1111求背诵的课文和古诗）自觉累积课外古诗短文阅读（能读懂短文意思，分清一段有几句分清有几句话话，能对短文信息进行简单的选择，并作出一短文信息提取、选择定的判断）依据要求回答下列问题写话（看图或依据要求写话。
做到语句通畅，意看图或依据要求写话思清楚，写出自己的真切感觉，能正确使用逗号、句号、问号和叹息号。
能存心识地使用合适句式或修辞。
）共计分数5271010 353035100制表人：刘江明时间：2012年12月16日备注：此表内容只作为复习参照，详细分值以试卷为准。
部编版语文二年级上册半期考试双向细目表
版块
题号
分值
监 测 要 点
题型
难易
程度
学习
倾向
认知水平
学科
核心素养
填空
书写
选择
判断
圈画
连线
排序
写话
基础
变式
拓展
知识
技能
能力
识记
理解
分析综合
评
价
反
思
表达应用
探
究
语言
思维
审美
文化
一、
积累运用
63分
1
6
汉字读音
√
√
√
√
√
√
√
√
2
12
拼读音节；会写的汉字
√
√
√
√
√
√
√
√
√
3
8
汉字的部首
√
√
√
√
√
√
4
8
同音字、形近字辨析
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
5
8
部首查字法
√
√
√
√
√
√
√
√
√
6
6
数量词运用
√
√
√
√
√
√
7
9
按要求写句子
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
8
6
语文教材及《国学经典》中的诗句
√
√
√
√
√
√
XX年二年级语文上册双向细目表
XX年二年级语文上册双向细目表
XX—XX学年学期期末
天河区学科命题双向细目表
单位：天河区教研室年级：二年级学科：语
检测知识要点
目标
层次
分值
题型
识记
理解
运用
合计
分数
拼音、识字读拼音写词语
8
生字词形近字组词
8
多音字或易错字挑选正确音节99
数量词及搭配8
近反义词44
根据例子写字组词4
成语及重点词语
8
词语搭配1212
标点
填写正确的标点符号3
句子根据例子仿写句子4
把句子补充完整4
课文、古诗自觉积累课外古诗课文、古诗填空或连线111
短文阅读
分清有几句话
短文信息提取、选择
根据要求回答问题5
写话看图或根据要求写话10
合计分数
00
制表人：刘江明时间：XX年12月16日
备注：此表内容只作为复习参考，具体分值以试卷为准。
部编版二年级上册语文第三单元双向细目表
课题（章节）：4曹冲称象课时：二课时
序号
教学内容
能力层级
课标要求
检测
方式
是否
识记
理解
分析
鉴赏
表达
重
点
难
点
1
字词1：曹称员根柱议论重杆秤砍线止量（会认）
字词2：、称柱底杆秤做岁站船然（会写）
√
☆累计识字1600——1800个，800——1000个会写。
☆掌握汉字基本笔画和常用偏旁。
1、问答
√
4
阅读3：你更喜欢那一封信？为什么？
√
√
☆结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思。
同上
√
5
阅读4：背诵全文
√
√
☆喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
背诵
课题（章节）：7妈妈睡了课时：二课时
序号
教学内容
能力层级
课标要求
检测
方式
是否
识记
理解
分析
鉴赏
表达
重
点
难
点
1
字词1、哄先闭紧润等吸发粘汗额沙乏（会认）
☆背诵优秀诗文50篇（段）
1、听写
2、默写
√
3
阅读2：睡梦中的妈妈有什么样？
√
√
☆展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。
1、问答
√
4
阅读3：理解“为什么睡梦中的妈妈真美丽、好温柔、好累”的意思。
√
√
☆结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思。
同上
√
5
阅读4：背诵全文
√
√
☆喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
二年级语文上册第七单元双向细目表
2、仿写
√
4
阅读3：修辞手法的运用。
√
√
☆学习诗中出现的修辞手法。在阅读中，体会不同的修辞手法。
11实现（用自己的话说一说诗的意思）
√
☆用普通话交谈。
1、说话2、写话
√
人教版二年级上册语文双向细目表
第七单元
课题（章节）：19.雾在哪里课时：二课时
序号
教学内容
人教版二年级上册语文双向细目表
第七单元
课题（章节）：18.古诗二首课时：二课时
序号
教学内容
能力层级
课标要求
检测
方式
是否
识记
理解
分析
鉴赏
表达
重
点
难
点
1
字词1：宿、寺、危、辰、恐、惊、似、庐、笼、盖、苍、茫。
字词2：危、敢、惊、阴、似、野、苍、茫。
√
☆认识常用汉字1600—1800个，其中800—1000个会写。
√
√
☆体会语言，感悟雾具有的特点。
1、问答
2、说话
5
口语交际：结合阅读1实现（雾“是个又淘气又顽皮的孩子”，在你眼里，雾又是什么呢？
√
☆用普通话交谈。
1、说话2、写话
√
人教版二年级上册语文双向细目表
第七单元
课题（章节）：20.雪孩子课时：二课时
序号
教学内容
能力层级
课标要求
检测
方式
是否
识记
理解
分析
鉴赏
√
☆用普通话交谈。
1、说话2、写话
√
√
2
阅读1：有感情地朗读课文。
√
☆学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
小学二年级语文上册综合测验双向细目表
小学二年级语文上册综合测验双向细目表
假定：
该单元由三大题组成。
本张试卷的题型为：填空题、选择题、连线题、写话题。
其中：
选择题：2道，每题2分，共4分
连线题：5道，每题1分，共5分
填空题：8道，共61分
写话题：1道，20分
【注】表中数字斜杠左边为题数，斜杠右边为分数。
如果按该表出试卷：
一、做到全覆盖。
二、重点在主题一和主题三。
二、中等难度的题比重较大。
题数和所占分数都多于难题和容易的题。
三、难题和容易的题相比，容易的题所占分值少了一些，必要时可适当调整。
小学二年级语文上学期期末学业水平测试双向细目表
小学二年级语文上学期期末学业水平测试双向细目表
内容领域
能力维度
分值题型识记理解运用综合
一、听力指标
能认真听别人讲话努力了解讲话主要内容。
√ 5
选择
填空
二、积累运用指标
1.认识常用汉字1600个左右，其中800个左右会写。
2.掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。
初步感受汉字的形体美。
3.结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。
4.认识课文中出现的常用标点符号。
在阅读中体会句号、问号、感叹号的不同语气。
5.积累自己喜欢的成语和格言警句。
背诵优秀诗文50篇，课外阅读总量不少于5万字。
√
67
填空
选择
连线√
√
√
√√
√√
√
√
√
√
√√
三、阅读指标
1.学习默读，借助图画阅读。
2.阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好
的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法并乐于与人交流。
3.诵读儿歌、儿童诗和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验,感受语言的优美。
√√√12
选择
填空
四、口语交际指标
1.能够较完整的讲述小故事，能简要讲述自
己感兴趣的见闻。
2.与人交谈态度自然大方有礼貌。
√√ 5 填空
五、写话指标
1.在看图写话中乐于运用阅读和生活中学到
的词语。
2.根据表达的需要学习使用逗号、句号、问
号、感叹号。
√√11 写话。
小学二年级语文考试双向细目表
√
√
客观
生活
8
较易
识记
6
照样子
写句子
√
√
√
客观
课本
9
中等
应用
7
按课文内容填空
√
√
√
客观
课标附录
18
中等
识记
阅
读
共
14
分
课
外
阅
读
1
查字典
√
√
客观
2
较易
应用
2
课外填空
√
客观
8
较难
综合
3
按短文内容理解
√
√
√
客观
3
中等
应用
4
积累词语
√
主观
4
中等
综合
5课外Leabharlann 知识√主观2
较难
综合
写
话
共
12
分
小
练
笔
1
看图写话
√
√
√
主观
课外
10
较难
积累
小学二年级语文考试双向细目表
小学二年级语文考试双向细目表
范围
序号
内容
能级
题型
取材
分值
难度
区
分
度
A
记忆
B
理解
C
应用
D
分析
E
评价
基
础
乐
园
共
74
分
1
看拼音
写词语
√
客观
课本
10
较易
识记
2
多音字
小学二年级语文考试双向细目表
小学二年级语文考试双向细目表小学二年级语文考试双向细目表能级范围序号内容题型取材分值难度区分度A 记忆 1 看拼音识记课本 2 较易客观2 写词语识记课本 2 较易客观3 多音字识记课本 2 较易客观4 照样子识记课本 2 中等客观5 写词语识记课本 2 较易客观6 在括号里填合适的字词识记课本 2 中等客观7 比一比应用课本 3 较易客观8 再组词识记课本 2 中等客观B 理解 1 按课文内容填空理解课本 2 较易客观2 查字典应用课本3 较易客观3 课外填空理解课外 2 中等客观4 按短文内容填空理解课本 3 中等客观5 理解积累词语理解课本 4 较易客观6 课外小知识理解课外 1 较易客观C 应用 1 写句子应用课本 2 中等客观2 按课文内容写话应用课本3 中等客观3 ___ 应用课本 3 中等客观4 写话应用课本 2 较易客观5 笔积应用课本 2 中等客观D 分析 1 无E 评价 1 看图写话综合课本 8 较难主观小学二年级语文考试双向细目表能级范围序号内容题型取材分值难度区分度A 记忆 1.看拼音识记课本 2 较易客观2.写词语识记课本 2 较易客观3.多音字识记课本 2 较易客观4.照样子识记课本 2 中等客观5.写词语识记课本 2 较易客观6.在括号里填合适的字词识记课本 2 中等客观7.比一比应用课本 3 较易客观8.再组词识记课本 2 中等客观B 理解 1.按课文内容填空理解课本 2 较易客观2.查字典应用课本 3 较易客观3.课外填空理解课外 2 中等客观4.按短文内容填空理解课本 3 中等客观5.理解积累词语理解课本 4 较易客观6.课外小知识理解课外 1 较易客观C 应用 1.写句子应用课本 2 中等客观2.按课文内容写话应用课本 3 中等客观3.___ 应用课本 3 中等客观4.写话应用课本 2 较易客观5.笔积应用课本 2 中等客观D 分析无E 评价 1.看图写话综合课本 8 较难主观。
(二上语)双向细目表
小学语文二年级上册双向细目表
课题： 1、小蝌蚪找妈妈课时：二课时
课题： 2、我是什么课时：二课时
课题： 3、植物妈妈有办法课时：二课时
小学语文二年级上册双向细目表（第二组）
课题：识字1、场景歌课时：二课时
课题：识字2、树之歌课时：二课时
课题：识字3、拍手歌课时：二课时
课题：识字4、田家四季歌课时：二课时
小学语文二年级上册双向细目表（第三组）课题： 4、曹冲称象课时：二课时
课题： 5、玲玲的画课时：二课时
课题： 6、一封信课时：二课时
课题： 7、妈妈睡了课时：二课时
小学语文二年级上册双向细目表（第四组）课题： 8、古诗二首课时：二课时
课题：9、黄山奇石课时：二课时
课题： 10、日月潭课时：二课时
课题： 11、葡萄沟课时：二课时
小学语文二年级上册双向细目表（第五组）课题： 12、坐井观天课时：二课时
课题： 13、寒号岛课时：二课时
课题： 14、我要的是葫芦课时：二课时
小学语文二年级上册双向细目表（第六组）课题： 15、大禹治水课时：二课时
课题： 16、朱德的扁担课时：二课时
课题： 17、难忘的泼水节课时：二课时
小学语文二年级上册双向细目表（第七组）课题： 18、古诗二首课时：二课时
课题： 19、雾在哪里课时：二课时
课题： 20、雪孩子课时：二课时
小学语文二年级上册双向细目表（第八组）课题： 21、狐假虎威课时：二课时
课题： 22、狐狸分奶酪课时：二课时
课题： 23、纸船和风筝课时：二课时
课题： 24、风娃娃课时：二课时。
二年级上双向细目表
人教小学语文二年级上册教材教学目标细目表（学习内容——学习水平）小学语文二年级上册教学计划一、指导思想《义务教育课程标准实验教科书语文二年级上册》以《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》为依据，遵循语文教育的规律，顺应学生的身心发展特点，致力于构建开放而有活力的语文教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进每个学生的全面发展，为他们的终身学习、生活和工作，在语文方面奠定基础。
二、学情分析二（1）班现有学生28人，二（2）班现有学生26人。
其中男生31人，女生24人。
由于他们各自的家庭不同，家庭教育、经济基础等因素都不同，因此学习成绩也参差不齐。
优秀的孩子较突出，学困生也占了相当的比例。
但经过了一年的学习生活，学生基本上形成了良好的学习习惯。
大部分学生喜欢学习语文。
而且在上一学年里通过阅读课外书，扩大了识字量，丰富了课外知识，并积累了很多词语，为学习语文知识提供了很大的帮助。
但是依然有几位同学学习语文的态度不正确，不喜欢读书，认字的数量少。
这部分同学也是我这学期需要监督的和帮助的对象。
这个学期我对语文教学更是充满信心，相信在我们师生的共同努力下，他们会有好成绩的。
三、教材分析本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养和实践能力，培养创新精神，促进学生的全面发展。
教科书设计了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。
依次是：美丽的秋天，丰富多彩的学校生活，热爱祖国，怎样看问题、想问题，友好相处、团结合作，关爱他人，保护环境、爱护动物，热爱科学。
每个专题的涵盖面都比较宽泛，避免了局限性。
教材内容贴近儿童生活，体现时代特点，具有一定的德育价值。
每组教材都包括导语、一课“识字”、四～五篇课文以及“语文园地”。
各部分相互联系，构成一个有机的整体。
识字的形式多样，有词语、成语、谚语、三字经、对联、儿歌等。
(完整版)小学二年级语文双向细目表
(完整版)小学二年级语文双向细目表
小学（二年级）语文学科命题双向详目表
累积与运用
阅读
检测知识重点
1、能正确拼读音节，能分辨易错字的字
音；
2、能分辨易错字字形；综合运用多种识
字方法独立识字；注意不写错别字。
3、能正确理解常用词语的基本义思，能在
语境中适合运用词语、成语；综合运
用学过的理解词语的方法理解词语。
学
习抓课文的重点词语
4、模仿课文写句子；学习运用常有的句
式。
5、能依据上下提示正确记忆学过的课
程标准介绍的古诗文和课文
学习抓课文的重点词句理解课文内
容，领会作者要表达的思想感情；
能初步掌握文章的主要内容；可以
综合利用所给的信息并联系个人经
验从多个角度对问题做出合理的解
说
目
标
分
层
值
次
题型
看拼写词语
组词
依据语境选择适合
词语
依据语境填写适
合词语
找近义词
仍旧子写词
累积
排序
剖析办理问题
按要求写句子
识记理解运用
14
16
20
8
2 2
7
5
8
6
共计
分数
14
16
20
8
4
7
5
8
6
习作可以依据给定的情境作文，运用自己平
看图作文
时累积的有新鲜感的词句，语言通畅，
3 6
表达清楚，构造基本完好，标点基本正 3
确。
改正习作中有显然错误的词句。
12。
人教版二年级语文上册知识双向细目表
√
√ √ √ √ √ √ √ √ √ √
√
√
√
√ √ √ √ √ √ √ √
√
√
第24课
日记两则
讲读
写字：8 第24课 日记两则 讲读 阅读：正确、流利地朗读课文 写话：按照日记格式学写日记 口语交际：讨论两则日记有什么发现 识字：8 写字：6 第25课 古诗两首 讲读 阅读：正确、流利地朗读课文，能背诵课文 写话：写一个和同学或亲人送别的片段 口语交际：学习古诗后的收获 识字：10 写字：8 识字 七 讲读 阅读：准确、熟练地朗读拍手歌，读出节奏感。 写话：合作自编拍手歌。 口语交际：说说这篇课文有什么特点 识字：8 写字：8 第26课 “红领巾”真好 讲读 阅读：正确、流利地朗读课文，能背诵课文 写话： 口语交际：怎样做一个环保小卫士 识字：12 写字：8 第27课 清澈的湖水 讲读 阅读：正确、流利地朗读课文，能背诵喜欢的部分 写话：
√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
第17课
酸的和甜的
讲读 写话：自编童话 口语交际：复述故事 识字：10 写字：8
√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
识字
五
讲读
阅读：正确、流利朗读谚语，有积累谚语的习惯。 写话： 口语交际：说说谚语给我们生活、学习的启示。 识字：10 写字：8
√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
√ √ √ √ √ √ √
第10课
北京
讲读 写话：能用“川流不息”写一句话 口语交际：你看到北京的哪些景物
√ √
识字：14 写字:10 第11课 我们成功了 讲读 阅读:正确、流利地朗读课文 写话: 口语交际:说说申奥成功的感想 识字:10 写字:8 第12课 看雪 讲读 阅读:正确、流利地朗读课文 写话: 口语交际:读完课文后有什么感受 识字：9 写字：8 识字 四 讲读 阅读：正确、流利朗读成语，体会其中的韵律。 写话： 口语交际：学了本课的成语你懂得了什么 识字：3 写字：8 第13课 坐井观天 讲读 阅读：能分角色地朗读课文，有感情地朗读对话
小学二年级语文考试双向细目表
范围
序号
内容
能级
题型
取材
分值
难度
区
分
度
A
记忆
B
理解
C
应用
D
分析
E
评价
基
础
乐
园
共
74
分
1
看拼音
写词语
√
客观
课本
10
较易
识记
2
多音字
√
√
客
写词语
√
√
客观
课本
12
较易
理解
4
在括号里填合适的字词
√
√
√
客观
课本
8
中等
识记
5
比一比
再组词
√
√
√
客观
生活
8
较易
识记
6
照样子
写句子
√
√
√
客观
课本
9
中等
应用
7
按课文内容填空
√
√
√
客观
课标附录
18
中等
识记
阅
读
共
14
分
课
外
阅
读
1
查字典
√
√
客观
2
较易
应用
2
课外填空
√
客观
8
较难
综合
3
按短文内容理解
√
√
√
客观
3
中等
应用
4
积累词语
√
主观
4
中等
综合
5
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学语文二年级上册双向细目表
注：题型说明
A1 看拼音写汉字(P118) ；
A2 写相同偏旁的字(P18)；
A3 数笔画(P40)；
A4组词/扩词(P24) (P154) (P45)；
A5 先组词，再写句子(P33)；
A6词语搭配(P54)；
A7把意思相反或相近的词连起来(P55)；
A8填上合适的词语(P 128) (P 100) (P 157)；
A9 选词填空(P163) ；
A10 照样子填词语(P88) (P99)；
A11 词语接龙(P139)；
A12 照样子写句子(P56) (P91) (P107) (P110) (P131) (P134)；
A13 照样子改句子(P139)；
A14 填标点(P119)
A15用词语写句子(P37) (P138)；
A16诗句填空（P17）(P117)。
B1读句子，在括号里填上恰当的词语(P78)；
B2 看拼音，写谚语(P84)；
B3 照样子，写AABB式的词语(P14)；
B4 写一句课外积累的诗句或填空（《质量评价》P23三（一）1.)；B5 填写带数字的四字词语(P79)；
B6 选择合适的标点（《质量评价》P23二（五）2.)。
C1考察词句的理解（《质量评价》P22、26)；
C2知道主要内容（《质量评价》P22、26)；
C3 几个自然段（《质量评价》P22、26)；
C4 体会到什么（《质量评价》P22、26)；
C5 按要求找句子（《质量评价》P22、26)。
D 看图写几句话。