十五分钟作文课赛课试讲 ——细节描写
十五分钟作文课赛课试讲 细节描写课件
18 、在人生的舞台上，当有人愿意在台 19 、积极的人在每一次忧患中都看到一 20 、每一个成就和长进，都蕴含着曾经
常见的几种细节描写：
肖像细节描写 语言细节描写 行动细节描写 服饰细节描写 表情变化细节描写 心理活动细节描写 事物细节描写
辨一辨 下列语段包括哪几种细节描写？
她的对手现在是 Q同学，她毫不示弱地
举起乒乓板，习惯地耸耸肩，扭扭脖子，职 业性地蹲好马步，微微抬起头，露出她那双 令人望而生畏的眼睛，冷笑了一声，轻声地 说：“发球吧！”那个黄色的小球迅速朝她 射来，她毫不犹豫地一侧身子，抡起胳膊， “啪”地一下打了回去。谁知，对手也不甘 示弱，又一个直射球。她警觉地皱了皱眉头， 左脚往后一跨，右手对准球用力一推，眼睛 一刻也不离开球。对手直接一个“杀球”， 使她防不胜防，输掉一球！ “可恶！”她咬
仔细观察下列照片，写一个100字左右的 细节描写片段
普通的人 平凡的事 仔细观察 细致描写 感动和温暖就在身边
小事成就大事，细节成就完美！
、不是井里没有水，而是你挖的不够 、孤单一人的时间使自己变得优秀， 给 、命运给你一个比别人低的起点是想 告 、心中没有过分的贪求，自然苦就少 。
、心情就像衣服，脏了就拿去洗洗， 晒 、无论你正遭遇着什么，你都要从落 魄 、生命的美丽，永远展现在她的进取 之 、有些事，不可避免地发生，阴晴圆 缺 、与其埋怨世界，不如改变自己。管 好 10 、有些事想开了，你就会明白，在世 11 、人生的某些障碍，你是逃不掉的。
细节描写 十分钟试讲
• 细节描写的类型
人物细节描写，它包括对人物的外貌、语言、动 作、情态、心理等进行细腻而具体的描写。 景物细节描写。它包括自然环境、社会环境、动 物、静物的细节描写。 生活细节描写。包括情节、事件的细节描写。
• 辨一辨，说一说
• 根据老师给出的分类，同学们分享一下找到的细 节描写，说说它属于哪一类型，好在什么地方。
细节描写
第一组
用自己的语言描述一下图片 的人物
鲁迅先生很瘦，黄里带白的皮肤显得 他很憔悴，可是他极有精神，深黑的 起来，和他顽强倔强的 性格很像，最引人注目的是他的胡须 --浓密极了，像极了隶书的“一”字。 一袭长衫，一只烟斗是鲁迅先生的标 志性打扮。鲁迅先生很严肃，经常绷 着脸没有什么表情，可是鲁迅先生也 爱笑，若是有人说了可笑的话他便会 爽朗的笑起来。
挤得我没有余地翻身，久睡在一角
的席子上，又已经烤得那么热。推 她呢，不动；叫她呢，也不闻。
长妈妈喜欢切切察察
最讨厌的是常喜欢切切察察， 向人们低声絮说些什么事，还 竖起第二个手指，在空中上下 摇动，或者点着对手或自己的 鼻尖
• 找一找
• 小组为单位，找一找第三单元中的细节描 写，并进行归类。
什么是细节描写？
• 细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节， 加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场 面描写之中。细节，指人物、景物、事件等表现对象的 富有特色的细枝末节。
• 简单来说，细节描写是对人物、景物、事件等表现对象 的细微刻画。
• 比一比，品一品
• 长妈妈睡相不好 • 一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两 手，在床中间摆成一个“大”字，
市优秀公开课作文指导细节描写(精彩片段)
细节描写的技巧与方法 观察与感知
总结词
深入体验，引发共鸣
详细描述
细节描写不仅仅是描述事物的外观和形态，更需要通过深入体验和感受，表达出作者的情感和思想。这样的细节描写能够引发读者的共鸣，让读者更加深入地理解文章的主题和情感。
细节描写的技巧与方法 观察与感知
运用修辞手法，增强表现力
总结词
在细节描写中，修辞手法的运用也是非常重要的技巧。比喻、拟人、排比等修辞手法能够生动形象地表现事物的特点，增强语言的感染力和表现力。同时，修辞手法的运用也需要符合语境和文风，避免过度使用或滥用。
学生互评与交流
THANKS FOR
WATCHING
感谢您的观看
营造氛围和情感共鸣
通过细节描写，可以营造出特定的氛围和情感共鸣，使读者更加深入地感受到文章的情感和主题。
02
细节描写的技巧与方法
总结词
观察细致入微，捕捉事物特点
详细描述
在细节描写中，观察和感知是非常重要的技巧。作者需要具备敏锐的观察力，善于捕捉事物的细微特征，通过细致入微的描述让读者感受到事物的独特之处。
学生互评2
我觉得学生作品2中对篮球比赛的描绘非常紧张刺激，让人仿佛就在现场观看。但是，对人物的表情和动作还可以再具体一些，比如可以描述小明的眼神和小华投篮时的动作变化。
学生交流2
我们可以借鉴电影中的镜头语言，通过多角度、多层次的描绘来丰富细节，让人更加深入地理解人物的情感和故事的发展。
学生交流1
我们可以尝试在细节描写中加入更多的感官体验，比如对气味、声音和触感的描绘，这样可以让人更加身临其境地感受到场景和人物的特点。
学生作品1
在那个寒冷的冬日，我站在街角等车，突然一阵风吹来，我下意识地裹紧了大衣。这时，一位老爷爷骑着三轮车缓缓而来，车上的废品随着颠簸发出声响。他的双手紧紧地握着车把，脸上满是沧桑和坚毅。
优质课作文指导细节描写
我不忍心再看下去,难怪父亲每天回家后坐会都会打 瞌睡,难怪每天母亲都要为他揉肩捶背,他多么苦啊尽管 他每天在我们面前都很开心,其实他好累好累,想到这儿, 我的心像是被什么刺痛了,喉咙被什么堵住了,眼泪情不 自禁的流下来了.
旦你学会写出细节中的细节,笔下 的,会下子变得透彻清晰起来,具有深 度和新意.
所以,请让细节描写在我 们的作文中闪光吧
要有目标和追求
学会和别人块分享喜悦
乐于助人
并保持自己的颗童心
保持幽默感
学会和各种人愉快的相处
要能处乱不惊
学会宽恕他人
常和别人保持合作,并从中获得乐趣
享受与同伴之间的欢乐
• 拿着那张考得惨不忍睹的试卷走出了校门,我又犯难了,回家 怎么说呢 这次题目太难了,好多人都没考好,我下次会努力的. 有好几道题没学,老师说了,考不好不怪我们.……有大堆理由, 又好像个都用不上,因为连我自己都不信.树上的鸟叽叽喳喳地 尖叫着,像我们班那几个烦死人的女生样,今天下课时,她们拿着 试卷在我面前的那个模样,真是让人热血沸腾,有股想扁她们顿 的冲动.可我是淑女,正所谓头可断,发型不能乱.顾忌到形象,我 只好忍气吞声地接受着这切. 终于到家了.现在就进去吗 心里真的好害怕.
朱自清的冬天里的个细节：
……这是晚上,屋子老了,虽点着洋灯, 也还是阴暗.围着桌子坐的是父亲跟我们 哥儿三个,洋炉子太高了,父亲得常常站起 来,微微地仰着脸,觑着眼睛,从氤氲的热 气里伸进筷子,夹起豆腐,地放在我们的酱 油碟里……我们都喜欢这种白水豆腐； 上桌就眼巴巴望着那锅,等着那热气,等着 热气里从父亲筷子上掉下来的豆腐.
《记叙文写作之细节描写》赛课一等奖课件
——记叙文写作之细节描写
（细节描写）
记叙文写作原则： ○ 把题目演绎成一个故事 ○ 用故事表达出一种思想 ○ 将思想蕴涵于描写之中
分清叙述和细节描写的区别
1、 明天就要开学了，妈妈仔细地帮我打点行装。她把我该带的东西都准备 齐全，又再三嘱咐我到学校后要听老师的话，该吃什么就吃什么，别舍不 得花钱，还说，有空她会去看我。《开学了》
的。父亲的后脖颈却渗出了豆大的汗珠，河风吹开他
凌乱的头发，已有不少花白了。父亲就这样一步一步，
终于挪到了岸边。
课堂小结：
细节描写的方法 ○ 方法一：抓住特征，写出个性 ○ 方法二：细化动作、延长过程 ○ 方法三：调动感官，多方呈现 ○ 方法四：多加修饰，合理添加虚构情节
细节描写的原则 ○ 为突出作文的中心主旨而服务
方法四：多加修饰，合理添加虚构情节
细节描写的方法
方法一：抓住特征，写出个性 方法二：细化动作、延长过程 方法三：调动感官，多方呈现 方法四：多加修饰，合理添加虚构情节
○ 细节描写的原则 为表现作文的中心主旨服务
学以致用，躬行提高
将下面的文段中加上适当的细节描写，使文段内容 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ丰富充实,人物形象更生动具体，主旨更鲜明。
对比鉴赏，探究方法
1、儿子去学校了。母亲走进了儿子的房间。母亲打开了抽屉，她的眼 光触到了日记本，便情不自禁地打开了它。里面记的只是些琐事，她不安地 合上了日记本，推好抽屉。
2、儿子去学校了。母亲轻轻地走进了儿子的房间，慢慢地打开抽屉， 里面摆着一本精致的日记本。母亲犹豫了一下，将手伸向了日记本。在手 指与封面接触的一瞬间，突然听到“砰”的一声，母亲吓了一跳，马上缩 回了手。回头一看，原来是风把门吹关上了。母亲又转过头来，呆呆地看 着抽屉里的笔记本。她本不该看儿子的日记，可是想起与自己交流越来越 少的儿子，她咬了咬牙，还是伸手打开了日记本。日记只记了几页，多是 学校里发生的事。母亲匆匆忙忙地看了一下，就慌忙把日记本合起来，推 好抽屉。
作文指导：细节描写(公开课)
天下真有这样标致的 人物，我今儿才算见了！ 况且这通身的气派，竟 不像老祖宗的外孙女儿， 竟是个嫡亲的孙女，怨 不得老祖宗天天口头心 头一时不忘。
——曹雪芹《红楼梦》
这林黛玉常听得母亲说 过，他外祖母家与别家不 同。他近日所见的这几个 三等仆妇，吃穿用度，已 是不凡了，何况今至其家。 因此步步留心，时时在意， 不肯轻易多说一句话，多 行一步路，惟恐被人耻笑 了他去。
光始终瞄着行人的口袋和背包。突然一阵警笛声使他身子一颤，立刻又恢复了常态。
大家能成功找到此人得益于什么？
细节描写
写好细节增神韵
——人物细节描写
【学习目标】
1、了解人物细节描写并体会人物细节描写 的妙处以及与一般人物描写的区别； 2、学习人物细节描写的常用方法并能运用 于写作； 3、养成善于捕捉生活细节、抒写人间真情 的习惯。
——著名女作家
池莉
当一切的结局都已准备就绪，一切情节都 已经过加工，这时，再前进一步，唯有细节组 成作品的价值。 ——巴尔扎克（法国著名作家） 有时候，一个细节比千言万语生动得多， 深刻得多，有力得多。 ——穆青（著名记者） 一个细节在揭示人物的性格特征的作用上， 有时和一个情节、一场戏肩着同样的作用。我 写人物，主要手段就是细节和语言。 ——李准（著名作家）
添加“语言描写” • 姑夫喊道：“快，跟我回家！” 添加“动作描写” 姑夫猛地推开教室门，站在门口 冲着我喊道：“快，跟我回家！” 添加“肖像描写”
姑夫猛地推开教室门，站在门口，一粒粒黄 豆般大的汗珠从他苍白的脸上滚了下来，他上气 不接下气地冲着我喊道：“快，跟我回家！”
添加“心理描写”
姑夫猛地推开教室门，站在门口，一粒粒 黄豆般大的汗珠从他苍白的脸上滚了下来。我 突然感到一阵晕眩，心如刀绞般地在心里喊着： 爸爸，你不是说舍不得丢下我们，一定会坚持 到我拿到大学《录取通知书》的那一天吗？姑 夫上气不接下气地冲着我喊道：“快，跟我回 家！”
作文课试讲——细节描写讲课稿
回忆
在我们成长的过程中，有欢笑，有泪水， 从中有所感悟，有所收获，今天让我们共同 回忆那些曾经感动我们的往事。
让我们坐上时光机去回忆那些往事吧！
同学们童年的小故事还真不少！ 有酸有甜有苦有辣。说明大家 平时积累的素材有很多！
听完了同学们的故事，那下面接下 来让我们来听一听别人童年的小故事好 不好呢？
添加“心理描写”
她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青， 但她还是在不断地告诫自己：不要生气！ 不要失态！不要骂人！最终她实在是忍不 住了，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子
骂道：“你真是一个混蛋！”（71）
添加“场景描写”
真是冤家路窄，刚好在操场上俩人不期而遇， 由于上次她发现他抄别人的作业，便报告了老 师，结果他被老师狠狠地批评了一顿。今天， 当着这么多同学的面，他竟然嬉皮笑脸地拦住 她，一个劲地说她是：小报告、小内奸……她 对他的挖苦、讽刺装作漫不经心的样子。其实， 她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是 在不断地告诫自己：不要生气！不要失态！不 要骂人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏 目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混 蛋！”（180）
童年“笨”事 赵丽宏
那一瞬间的感觉，我永远不会忘记——随着那机器的发动声 轰然而起，一团黑色的烟雾扑面而来，把我整个儿包裹起来。根 本没有什么美妙的气味，只有一股刺鼻的、几乎使人窒息的怪味 从我的眼睛、鼻孔、嘴巴里钻进来，钻进我的脑子，钻进我的五 脏六腑。我又是流泪，又是咳嗽，只感到头晕眼花、天昏地黑， 恨不得把肚皮里的一切东西都呕出来……天哪，这难道就是我曾 迷恋过的汽油味儿！等我趴在地上缓过一口气来时，只见好几个 人围在我身边看着我发笑，好像在看一个逗人发乐的小丑。原来， 猛烈喷出的油气把我的脸熏得一片乌黑，我的模样狼狈而又滑 稽……
《写人作文指导——细节描写》优秀课件(共26张PPT)精选全文
听：窗外“呼呼”的风声，悠长而凄厉，像极了女人的哭声，老旧的木梯上又传来了“咯噔咯噔”的脚步声，越来越近。周围一片寂静，只听见自己的心跳声“砰砰砰”。只听到钟摆的声音“滴答，滴答”外面起风了，风撞击着窗户，发出虎啸般的巨响。一只猫“喵”的一声惨叫
看：不知哪里来的野猫站在窗台上，铜铃大的眼睛发出冷冷地亮光。窗帘后一个黑影，披头散发，若隐若现。窗外树影婆娑，在风中摇晃不定，好像是一只多脚怪物。想：是不是有鬼啊，好像真的有幽灵啊！万一有小偷进来怎么办？小偷来了他会把我绑起来，用毛巾把我的嘴塞住，不让我喊叫，然后偷我家的钱，搬走我家的电视机，爸爸妈妈快点回来啊，快来救救我啊！
感：像是有一只冰凉的手搭在我肩上，我全身的寒毛都竖了起来。全身不停的颤抖，心都快跳出来了。做：我跑进房间，锁紧房门，一头钻进被子了，裹得严严实实。我抓起了一把水果刀，两手死死地握着，护在胸前，眼睛环顾四周，生怕有人突然袭击。我两手合拢，求菩萨保佑。
综合版：爸、妈上街去了．我一个人呆在家里。窗外树影婆娑，在风中摇晃不定，好像是一只多脚怪物。（看），老旧的木梯上又传来了“咯噔咯噔”的脚步声，越来越近（听），我便以为小偷来了，吓得说不出话来，浑身竖起了寒毛（感）。假如小偷来了他会把我绑起来，用毛巾把我的嘴塞住，不让我喊叫，然后偷我家的钱，搬走我家的电视机（想）。我不敢捉小偷，所以跑进卧室里，锁起房门，躲在被窝里（做）。在被窝里，我一直祈祷：菩萨保佑，爸、妈，赶快回来吧（想）！“
善用修辞，加强艺术效果
1、她的脸上没有肉，罩着一层饥饿的青黄色的薄皮。身体又瘦又直，像根竹子。 2.她比刚上学那会儿长高了不少，仍很瘦弱，像根细细的蒜苔。3.她又瘦又长，发青的脸，发青的脖子，站在竖着旗杆的高台上，活像是拴在那儿的一条长丝瓜。 4.本来丰腴的她，日渐憔悴，消瘦，以至才四十三岁年纪就变得如此苍老，虚弱多病，像秋日池塘里的一枝残荷…… 注意：使用修辞手法要恰当，不能为了修辞而修辞，选择适当的喻体很重要。
市优秀公开课作文指导细节描写(精彩片段)
几种常用的方法
例：那天，他在雪地里罩住了一只小鸟。
他扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，捧上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。
具体写出动作的过程
1、把握动作描写的方法
穿得也很差。
02
我看见一个小姑娘，只有八九岁光景，瘦瘦的苍白的脸，冻得发紫的嘴唇，
1
运用修辞，画其神韵
2
临渊羡鱼
我微微睁开眼,妈妈果然站在我床前,她就那么站着,手里抱着毛毯,眼睛愣愣地看着我,那是什么样的眼神啊!我在这眼神的普照下,顿时有种异样的感觉:我好像变成了一个襁褓中的婴儿,在酣然入眠,感动得母亲满脸都是幸福;一会儿,我好像又变成了一朵俏美的月季花,激动得母亲绽开了笑颜;一会儿,我好像又变成了一幅五彩的画,陶醉得母亲在那儿欣赏啊欣赏!
1
联想想象，添其内涵
2
临渊羡鱼
细化动作、延长过程
联想想象，添其内涵
运用修辞，画其神韵
......
退而结网
细节描写不是要把文章中每一处地方都写得“细”就好，它必须为展示人物的精神风貌和深化文章的主题服务，因此必须抓住能够展示人物精神风貌和深化文章主题的关键环节。 这样，才能详略得当，突出中心，切合题意。
04
我看见一个小姑娘，年龄不大，长得很瘦，
01
“小”到什么程度？②怎么个“瘦法”？③穿得有多“差”？
03
头发很短，穿一身很破旧的衣裤，光脚穿一双草鞋。
05
2、把实起来。
01
运用你的想象，可恰当地添加动作、表情、神态、语言、心理、场景等。
02
她骂他混蛋。
02
添加“动作描写”
作文课细节描写课堂实录
作文课细节描写课堂实录教室里，阳光斜斜地洒下，落在阳台上叠堆的书本上，也落在老师的手指上。
她正在黑板上随手写下“心理描写”四个字，平均字都像是带了温度，在空气中柔柔地跳动。
我翻开笔记本，小方框的页面像一面镜子，印照出我忧虑的眼神。
细节描写，这个看似简单的词语，却像是一座高耸的山峰，让我望而止步。
老师的声音柔柔地，却充满力量，像是一股清泉，柔润着我的心田。
她举着手中的笔，对准黑板上一个词语，说：“一个‘笑’字，可以不有很多种写法，可以不是畅怀大笑的笑，也这个可以是摇头苦笑，还可以是羞涩的笑，完全不同的细节，淋漓尽致地展现出不同的情感。
”我好似看到，一个孩子在一起玩儿时，嘶嘶清脆的笑声，阳光在他的脸上回旋，像一颗颗闪亮的星星。
我也看见了，一位老人在回忆往事时，嘴角泛起一丝苦涩的笑容，眼角的皱纹像一条条河流，留下记录着岁月的痕迹。
老师的讲解，让我眼前一亮，以前细节描写这个可以会如此形象生动，可以不将文字变成一幅幅鲜灵灵的画面。
下课铃声远远传来，我急不可耐地拿起笔来，开始尝试着描写细节。
我随手写下“窗台边，一只小猫正有气无力地晒着太阳，它身上的毛发金黄，阳光下闪耀着光芒。
”“老师，您看我的描写咋样啊？”我狂喜地挥起手中的笔记本，向老师请教。
老师笑着点点头，说：“你写的很好，已经有了细节描写的雏形。
记得一点，细节描写又不是为了随意堆砌而成，而是要抓住人物、场景、事件的特点，用活泼生动的语言，将它们淋漓尽致地展现出来。
”我严肃地听着老师的教诲，心中蕴满了激动和期待。
我好似早就见到，我的文字还能够像魔法一样，将读者送到一个充满生机和情感的世界。
我将老师的话语牢牢地地记在心中，我我相信，只要你我去感受生活，认真用心仔细细节，我的文字一定还能够更加生动、感人。
课堂上的那一刻，被我长吸地刻在脑海中，它像一颗种子，在我的心中扎根生芽，让我对细节描写流露出了能无限的热情。
细节描写作文说课稿
尊敬的各位评委、老师：大家好！今天我说课的内容是：八年级下学期“记叙文细节描写”写作指导课。
下面我将从本课的地位作用和设计理念、选题思路、学情分析、教学目标及重难点、教法学法、教学过程六个方面对我们的教学设计加以说明。
一、地位作用及设计理念：作文教学作为语文教学活动中的重要环节，作为检验学生语文综合素质的尺度，在整个语文教学活动中的地位和作用都非常重要。
新课程理念要求：“一切为了学生的发展”、“教师是学习活动的引导者和组织者，学生是课堂的主人，”所以，本课我非常重视学生学习的过程和方法，重视学生能力的培养和应用。
二、选题思路作文重要，作文难教，这是一个不争的事实。
教会学生作文的方法，是我们所有语文老师的愿望。
叙事是写作的基本能力，而叙事的动人处在于细节。
限于时间，本课时只选“细节描写”进行指导，一课一得，放得开,收得拢,易于现场操作。
所以，这个选题角度小、意义大。
三、学情分析八年级的学生已具备一定的记叙文写作基础，多数学生都能将事件完整地叙述清楚，并且有所感悟。
但是他们不具备敏锐的观察力，大多没有细节意识，写起文章来急如走马，而忽略了生动具体、细致入微的细节描写。
所以我设计这节课就是想让学生把文章写得鲜活，生动又吸引人。
四、教学目标及重难点根据《语文课程标准》的具体要求，结合上述设计理念，本着面向全体学生、使学生自主全面发展的原则，我确定本节课的三维教学目标如下：1、知识与技能：学习细节描写的几种方法并在写作中加以运用。
2、过程与方法：创设情境，鼓励学生交流、评析、归纳细节描写作用及其方法。
3、情感态度与价值观：让学生养成观察的好习惯，留心生活，发现生活中的细节之美，从而热爱生活。
为了较好的实现教学目标，践行本课内容，我们将本课的教学重难点定为：1、教学重点：学习细节描写的四种方法。
2、教学难点：学会在作文中恰当的运用细节描写。
五、教法和学法1、教学方法：为了突出重点，突破难点，完成教学目标，选择行之有效的教学方法是非常关键的。
作文中的细节描写(讲课)
同学作文片段例举：
写人：他在大街上走着，眼睛四处张望。 他是一个小偷。 写物：马路上过来了一辆小车。 写事：昨天英语测试，我几次想拿出书来 看，由于老师看得紧，都没有成功，最 后还是被老师看见了，我觉得很不好意 思。
在同学作文中常见的问题：1、写人单调、没ຫໍສະໝຸດ 个性2、写物呆板、缺乏情感
3、写事笼统、不够生动
（1）他在大街上走着。
（2）身穿黑衣服的他慢慢地在大街上走着。 （3）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大 街上走着，不时地左右观看。 （4）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大 街上走着，贼眉鼠眼地向四周张望，目光始 终瞄着行人的口袋和背包。
（5）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大
语课本从课桌里拖了出来。“某某，
干什么？！”只听得“老英”一声断
可怕的英语考试开始了，平时上英语
喝，我羞得差点钻到老鼠洞里去。
细节描写？
细节描写就是对某些细小事 物、人物的某些细微的举止行动 或景物片断等进行详细、具体的 描绘，以使内容更丰富，人物更 形象，情感更真挚的方法。
我看见他艰难地穿过铁道。
街上走着，贼眉鼠眼地向四周张望，目光始终 瞄着行人的口袋和背包。突然一阵警笛声使他 身子一颤，立刻又恢复了常态。
“马路上过来了一辆小车。”
↓ “死寂的马路上，吱呀吱呀地过来 了一辆黑色小车。”
昨天英语测试， 我几次想拿出书 课挺“潇洒”的我，一时毛了手脚， 来看，由于老师 这时突然想起了救命稻草——英语课 看得紧，都没有 本。但此时，严肃的“老英”的两只 成功。最后还是 被老师看见了， 眼睛正像激光似的在教室内扫射呢！ 我觉得很不好意 我的心怦怦直跳。“唉，舍不得孩子， 思。 套不住狼！”我一咬牙，慢慢的将英
初中作文优秀示范课细节描写
初中作文优秀示范课细节描写“细节决定成败”，这句话在写作中同样适用。
一篇优秀的作文，往往离不开精彩的细节描写，它就像一把神奇的钥匙，能打开读者心灵的大门，让他们沉浸在你所描绘的世界中。
还记得那次语文课上，老师给我们带来了一堂别开生面的初中作文优秀示范课，主题正是细节描写。
老师走上讲台，脸上带着神秘的微笑，她没有像往常一样直接翻开课本开始讲课，而是先给我们讲了一个小故事。
“同学们，我先给你们讲一件我亲身经历的小事。
有一天我下班回家，路过一个小公园，看到一个小男孩和一个小女孩在滑梯旁玩耍。
小男孩大概五六岁的样子，虎头虎脑的，特别可爱。
小女孩穿着一条粉色的公主裙，扎着两个小辫子。
”老师绘声绘色地说着，我们都被吸引住了。
“只见小男孩爬上滑梯，准备往下滑。
这时候，小女孩跑过来，递给他一个小玩具，说：‘哥哥，这个给你，一起玩。
’小男孩接过玩具，脸上绽放出灿烂的笑容，那笑容就像春天里盛开的花朵，纯净又美好。
”老师边说边用手比划着，仿佛那一幕就在眼前。
“就在小男孩准备往下滑的时候，意外发生了。
他的脚一滑，整个人从滑梯上摔了下来。
这一摔，可把小女孩吓坏了，她的眼睛一下子瞪大了，小嘴也张成了‘O’型，愣在那里不知所措。
”老师的声音微微颤抖，我们的心也跟着揪了起来。
“不过，小男孩倒是很勇敢，他迅速从地上爬起来，拍了拍身上的土，还安慰小女孩说：‘妹妹别怕，我没事。
’这时，我注意到小男孩的膝盖擦破了皮，有丝丝血迹渗出来，可他却像个小男子汉一样，咬着牙，一声不吭。
”老师的眼睛里闪烁着光芒，我们仿佛能看到那个坚强的小男孩。
讲完这个小故事，老师问我们：“同学们，你们觉得这个故事怎么样？”大家纷纷点头，说很生动很有趣。
老师笑着说：“这就是细节描写的魅力。
通过对人物的动作、表情、语言等细节的描写，可以让故事中的人物形象更加鲜活，让读者仿佛身临其境。
”接着，老师在黑板上写下了几个关键词：动作、表情、语言、心理、环境。
“同学们，接下来我们就从这几个方面来学习细节描写。
讲初中作文细节描写教案
讲初中作文细节描写教案1. 让学生掌握细节描写的概念和作用。
2. 培养学生观察事物、捕捉细节的能力。
3. 引导学生运用细节描写丰富作文内容，提高作文质量。
教学重点：1. 细节描写的概念和作用。
2. 细节描写的运用方法。
教学难点：1. 如何培养学生观察事物、捕捉细节的能力。
2. 如何引导学生运用细节描写丰富作文内容。
教学准备：1. 教学课件。
2. 相关作文素材。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生回忆生活中有趣的瞬间，鼓励学生分享自己的经历。
2. 提问：大家在写作文时，是否注意到作文中的细节描写？二、讲解细节描写（15分钟）1. 讲解细节描写的概念：细节描写是指在作文中对人物、事物、环境等进行具体、细致的描绘和刻画，使作文更加生动、形象、真实。
2. 讲解细节描写的作用：细节描写可以增强作文的感染力，让读者更容易产生共鸣；可以丰富作文的内容，提高作文的质量。
3. 举例说明：展示一篇优秀作文，分析其中的细节描写，让学生感受细节描写的力量。
三、培养观察能力（15分钟）1. 引导学生关注身边的人、事、物，学会捕捉生活中的细节。
2. 进行小组讨论：请大家分享自己观察到的有趣细节，并讨论如何将这些细节运用到作文中。
四、细节描写练习（15分钟）1. 布置练习任务：以“校园一角”为主题，运用细节描写写一段作文。
2. 学生现场写作，教师巡回指导。
五、作文展示与评价（10分钟）1. 邀请学生展示自己的作文，并分享写作心得。
2. 教师对学生的作文进行评价，指出其中的优点和不足，给出改进建议。
六、总结与反思（5分钟）1. 引导学生总结本节课所学内容，巩固知识点。
2. 鼓励学生在今后的写作中多运用细节描写，提高作文质量。
教学反思：本节课通过讲解、实践、讨论等方式，使学生掌握了细节描写的基本概念和作用，培养了学生的观察能力。
但在教学过程中，仍存在一些不足之处，如学生对细节描写的运用还不够熟练，需要在今后的教学中继续加强练习和指导。
细节描写(公开课课件)
《百年孤独》中的细节描写
家族历史
魔幻现实主义
作者通过描绘布恩迪亚家族的历史和 ，通过细 腻的描写展现了一个奇幻的世界，反 映了人类的孤独和命运。
人物性格
通过对人物性格的细节描写，如奥雷 里亚诺·布恩迪亚的孤独、阿玛兰达的 嫉妒等，展现了人物的内心世界和命 运。
角色设定
设定一个角色，然后想象这个角色的 外貌、动作、语言等细节特征，并用 文字描述出来。
语言表达的训练
描述练习
选择一个物品或场景，用丰富的语言 和细节进行描述，可以尝试运用比喻 、拟人等修辞手法来增强表达效果。
口头表达
经常进行口头表达练习，可以是给朋 友讲述一个故事，或者在班级中进行 演讲，锻炼自己的语言表达能力。
节，从而进行生动的描绘。
用词准确
细节描写需要作者使用准确、生 动的语言，用词要贴切、具体， 能够准确地表达出事物的特点和
情感。
描绘细腻
细节描写需要作者进行细腻的描 绘，注重细节的刻画和表现，从 而增强作品的表现力和感染力。
02
CATALOGUE
细节描写的实际应用
文学作品中的细节描写
小说中的细节描写
细节描写(公开课优秀课 件)
CATALOGUE
目 录
• 细节描写的基本概念 • 细节描写的实际应用 • 细节描写的训练方法 • 细节描写的优秀案例 • 细节描写的发展趋势
01
CATALOGUE
细节描写的基本概念
细节描写的定义
细节描写是对事物、人物、环境等具体 、细腻的描绘，通过具体的语言、动作 、神态、心理等方面的描述，使读者能 够更加深入地理解和感受作品所呈现的
05
CATALOGUE
细节描写的发展趋势
演讲比赛细节描写作文
演讲比赛细节描写作文
朋友们！今天我要跟你们讲讲一场超级精彩的演讲比赛，那场面，那细节，简直让人印象深刻！
比赛那天，会场里那叫一个热闹。
灯光打得亮堂堂的，就像舞台上的明星
演唱会似的。
选手们一个个摩拳擦掌，有的在那儿闭着眼睛念念有词，估计是
在默背演讲稿；有的则是一脸轻松，好像胜券在握。
第一位选手上台了，他紧张得腿都有点抖，声音也跟着发颤。
我心里想：“兄弟，放松点，别把自己吓着啦！”他一边讲，一边不停地用手擦额头上的汗，那汗水都快赶上瀑布了。
接着上来的是一位女生，她一开口，那声音清脆得像百灵鸟唱歌。
只见她
面带微笑，手势自然，每一个动作都恰到好处，就像经过了专业训练一样。
她
讲得太投入了，以至于讲到高潮部分时，差点把话筒都给扔出去，还好她反应快，一把又抓住了。
还有一位选手，那表情丰富得可以去演喜剧了。
一会儿皱着眉头，一会儿
又眉飞色舞，一会儿瞪大眼睛，一会儿又眯成一条缝。
他的肢体语言更是夸张，讲到激动处，整个人都快跳起来了，台下的观众都被他逗得哈哈大笑。
最让人佩服的是最后一位选手，他上台的时候不慌不忙，镇定自若。
他的
演讲就像讲故事一样，娓娓道来，让人不知不觉就沉浸其中。
而且他的眼神特
别坚定，一直和台下的观众有交流，仿佛在说：“相信我，听我的准没错！”
比赛结束后，评委们可为难了，因为大家都表现得太好了。
台下的观众们也在热烈地讨论着，有的说这个好，有的说那个棒，那场面简直比菜市场还热闹。
这场演讲比赛，真是充满了惊喜和乐趣，每一个细节都让人回味无穷啊！。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
大家能成功找到此人得益于什么？
细节描写
说一说 什么是细节描写？
细节描写就是把细小事物，如一个 动作、一种表情、一句话等，用特写镜 头放大，通过准确、生动、细致的描绘， 使读者“如见其人”“如睹其物”。换 句话说，就是对某些细小而又能很好地 表现人物思想性格的环节和情节，加以 具体描写。
常见的几种细节描写：
肖像细节描写 语言细节描写 行动细节描写 服饰细节描写 表情变化细节描写 心理活动细节描写 事物细节描写
辨一辨 下列语段包括哪几种细节描写？
她的对手现在是Q同学，她毫不示弱地 举起乒乓板，习惯地耸耸肩，扭扭脖子，职 业性地蹲好马步，微微抬起头，露出她那双 令人望而生畏的眼睛，冷笑了一声，轻声地 说：“发球吧！”那个黄色的小球迅速朝她 射来，她毫不犹豫地一侧身子，抡起胳膊， “啪”地一下打了回去。谁知，对手也不甘 示弱，又一个直射球。她警觉地皱了皱眉头， 左脚往后一跨，右手对准球用力一推，眼睛 一刻也不离开球。对手直接一个“杀球”， 使她防不胜防，输掉一球！ “可恶！”她咬
了咬牙，伸手抓来一块毛巾，擦擦汗，又随 便扔了回去。
细节描写方法
细致观察是基础 典型细节扣中心 语言精练不啰嗦 巧用修辞添文采
小
细精ຫໍສະໝຸດ 试一试好的细节描写，能使人物性格丰满、活灵 活现、惟妙惟肖，增强文章的形象性、生动性和 真实性。细节描写是记叙文的血肉。没有细节描 写，就没有形象的鲜明性，事件的生动性。
细节描写，活文章
找一找 他是谁？
（1）他在大街上走着。 （2）身穿黑衣服的他慢慢地在大街上走着。 （3）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，不时地左右观看。 （4）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，贼眉鼠眼地向四周张望，
目光始终瞄着行人的口袋和背包。
（5）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，贼眉鼠眼地向四周张望，目
仔细观察下列照片，写一个100字左右的 细节描写片段
普通的人 平凡的事 仔细观察 细致描写 感动和温暖就在身边
小事成就大事，细节成就完美！