七年级音乐课件--《凤阳花鼓》

凤阳花鼓又叫双条鼓， 最初表现为两个人， 一人击鼓，一人口唱 小调，歌曲都是较为 悲切的内容，旧时凤 阳旱涝灾荒不断，许 多人唱着花鼓乞讨为 生，凤阳花鼓成了讨 饭的象征。
说凤阳， 道凤阳， 凤阳本是好地方， 自从出了朱皇帝， 十年倒有九年荒。 大户人家卖牛马， 小户人家卖儿郎， 奴家没有儿郎卖， 身背花鼓走四方
• 改革开放以后凤阳花鼓的形式 和内容也随之起了很大的变化， 凤阳花鼓成了人们自娱自乐的 工具，凡是遇到喜事接待宾客 时凤阳人总要热情的表演一番， 凤阳花鼓的名声也越来越大， 近年来还走出国门到外国演出 获得外国友人的赞誉。凤阳花 鼓有凤阳“一绝”和“东方芭 蕾”之美称，并入选首批国家 级非物质文化遗产名录 。
做游戏
×× ×× × ×
做游戏
做游戏
同学们跟老师学这个节奏 然后用“咚”给曲子伴奏
×× ×× × × ×× ×× × ×
同学们跟老师学这个节奏 然后用“咚”给曲子伴奏 同学们跟老师学这个节奏 然后用“咚”给曲子伴 奏
课后小结
同学们在学习中了解了安徽民歌凤阳花鼓， 通过新旧两首凤阳歌的对比感受到了不同 的情绪，懂得了歌曲产生的时代背景明白 了民歌的产生来源于生活。希望同学们珍 惜现在的美好生活，好好学习，天天向上。
Βιβλιοθήκη Baidu
新的凤阳花鼓和旧的凤阳花鼓在歌曲的 情绪上有什么变化？
欢快
如果现在再给同学们一个调色板，你会用 什么样的颜色来表达这首歌曲？
红色
• 请同学们再听歌曲，你认为这首歌曲哪儿 最有意思？
• "得儿铃铛飘一飘"是歌曲的衬词，衬词是民歌的 一大特点。其中“得儿”是模仿鼓震动的声音， “得儿”是儿化音不能分开唱“飘一飘”是鼓上 的穗子。
大家听到的民歌叫什么名字？ 是什么地方的？
《沂蒙山小调》（山东民歌） 《茉莉花》（江苏民歌）
我国的民歌有着悠久的历史，种类繁多，每 个民族，每个地方都有自己的民歌，今天 我们再来欣赏一首民歌，请听歌曲告诉我 是哪个地方的民歌。 凤阳是安徽省一个普通的县，它是明朝开国 皇帝朱元璋的故乡，今天我们来学习一首 新的歌曲《凤阳花鼓》，下面咱们先来认 识一下“凤阳花鼓”这种乐器。
• 这首歌曲带给同学们的心情是怎么样的？ • 如果老师给你们一个调色板，你会用什么 样的颜色来表达歌曲？ • 灰色，是悲伤；黑色代表当时社会的黑暗。 • 棕色、土黄表示环境很萧条
•
苦难的生活总会过去，美好的生活就在 眼前，如今的凤阳发生了翻天覆地的变化。 你们看凤阳如今的美好景象：
凤阳人民的生活条件在发生着翻天覆地的变化，接下 来看一下《凤阳花鼓》在歌曲形式上有哪些变化？