毛概作业
毛概的实践作业心得体会
一、引言毛泽东思想概论（以下简称“毛概”）是一门理论与实践相结合的课程，旨在让学生深入了解毛泽东思想的形成、发展及其在中国革命和建设中的指导作用。
通过本学期的毛概学习，我深刻认识到毛泽东思想的伟大意义，并在实践中不断体会其精髓。
以下是我对毛概实践作业的一些心得体会。
二、毛概实践作业的背景及意义1. 背景毛概实践作业是本课程的重要组成部分，旨在通过实践活动，让学生将所学理论知识与实际相结合，提高自己的实践能力和综合素质。
实践作业主要包括参观革命纪念地、撰写调研报告、组织主题班会等形式。
2. 意义（1）加深对毛泽东思想的理解：通过实践，学生可以更加直观地了解毛泽东思想的形成背景、主要内容及其在中国革命和建设中的重要作用，从而加深对毛泽东思想的理解。
（2）提高实践能力：实践作业要求学生走出课堂，走进社会，通过参观、调研等活动，提高自己的观察力、分析问题和解决问题的能力。
（3）培养爱国主义精神：通过实践活动，让学生深刻体会到革命先辈的伟大精神，激发学生的爱国主义情怀。
三、毛概实践作业的具体内容1. 参观革命纪念地本学期，我们参观了当地的革命纪念地，如纪念馆、烈士陵园等。
通过实地参观，我们了解了革命先辈的奋斗历程，感受到了他们为国家和人民付出的巨大牺牲。
2. 撰写调研报告我们以“毛泽东思想在当代中国的发展与应用”为主题，进行了深入的调研。
通过查阅资料、访谈专家、实地考察等方式，我们了解了毛泽东思想在各个领域的应用情况，并撰写了调研报告。
3. 组织主题班会我们以“传承红色基因，争做时代新人”为主题，组织了一次主题班会。
在班会中，我们分享了参观革命纪念地的感受，交流了学习毛泽东思想的体会，激发了同学们的爱国热情。
四、实践作业的心得体会1. 深刻认识毛泽东思想的伟大意义通过参观革命纪念地、撰写调研报告等活动，我深刻认识到毛泽东思想的伟大意义。
毛泽东思想是中国革命和建设的指导思想，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分。
毛概作业
一、中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系的依据是什么？（一）、中国特色社会主义道路的理论基础——坚持科学社会主义的基本原则我们党在推进中国特色社会主义的伟大进程中，十分重视以科学社会主义基本原则为指导。
中国特色社会主义道路，就是坚持科学社会主义的基本原则并结合当代中国具体实际加以运用并赋予它鲜明的中国特色的结果，科学社会主义是中国特色社会主义道路的理论基础。
坚持科学社会主义的基本原则，是中国特色社会主义之所以正确、之所以能够引领中国发展进步的一个根本原因。
如果抛弃或者不能正确坚持科学社会主义的基本原则，就会使党的路线、方针、政策失去科学的基础，甚至迷失正确的政治方向。
因此，坚持中国特色社会主义道路，必须全面把握科学社会主义的基本原则，既要反对把科学社会主义僵化、教条化的倾向，又要反对那种淡化科学社会主义，甚至任意修改、歪曲的错误倾向。
（二）、中国特色社会主义道路的现实依据——社会主义初级阶段的基本国情党的十一届三中全会以来，我们抓住历史机遇，实行改革开放，集中精力进行经济建设，经济快速发展，综合国力日益增强，人民生活水平显著提高，社会主义制度的优越性得到了初步显示。
我们在为自己的成就感到欢欣鼓舞的同时，必须清醒地认识到：从总体上看，现阶段我国社会生产力水平还比较低；科学技术水平、民族文化素质还不够高；社会主义具体制度还不完善，我国社会主义仍然处于初级阶段。
清醒地认识初级阶段的基本国情，是我们推进改革、谋划发展的根本依据。
在社会主义初级阶段，我国社会的主要矛盾，是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。
立足基本国情，面对主要矛盾，国家的根本任务是，沿着中国特色社会主义道路，集中力量进行社会主义现代化建设。
（三）、中国特色社会主义理论体系的依据——马克思主义基本原理同我国具体实际和时代特征相结合的理论结晶中国特色社会主义理论体系产生于改革开放的生动实践。
改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，是发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的必由之路。
毛概在线作业4套第1套1.中国共产党从成立一开始,就以()为指导思想共四套
第1套您已经通过该套作业,请参看正确答案1.中国共产党从成立一开始，就以（）为指导思想。
A.毛泽东思想B.邓小平理论C.马克思列宁主义D.科学发展观参考答案：C您的答案：C2.邓小平理论是马克思主义中国化的（）重大理论成果。
A.第一个B.第二个C.第三个D.第四个参考答案：B您的答案：B3.科学发展观的内涵极为丰富，其核心是（）。
A.以工人为本B.以农民为本C.以商人为本D.以人为本参考答案：D您的答案：D4.马克思主义中国化理论成果的精髓同中国共产党思想路线的核心是完全一致的，都是（）。
A.实事求是B.解放思想C.与时俱进D.求真务实参考答案：A您的答案：A5.党的思想路线是（），理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理。
A.一切从理论出发B.一切从实际出发C.一切从政治出发D.一切从马列主义出发参考答案：B您的答案：B6.走自己的路，在思想方法上体现了矛盾的（）的统一。
A.理论性和现实性B.表面性和深层性C.对立性和统一性D.普遍性和特殊性参考答案：D您的答案：D7.党的（）明确提出了党在民主革命时期的纲领。
A.一大B.二大C.三大D.四大参考答案：B您的答案：B8.推翻帝国主义和封建主义的统治，建立一个无产阶级领导的、以工农联盟为基础的、各革命阶级联合专政的（）共和国。
A.民主主义B.社会主义C.共产主义D.新民主主义参考答案：D您的答案：D9.（）问题是无产阶级政党策略思想的重要内容。
A.党的领导B.统一战线C.武装斗争D.思想建设参考答案：B您的答案：B10.（），必须把思想建设始终放在首位，克服党内的非无产阶级思想。
A.加强党的领导B.社会主义革命C.加强党的建设D.无产阶级专政参考答案：C您的答案：C11.2000年月，江泽民指出：“始终做到‘三个代表’，是我们党的（）”。
A.立党之本B.执政之基C.力量之源D.团结之魂E.希望所在参考答案：A, B, C您的答案：A, B, C12.邓小平指出：“一个党，一个国家，一个民族，（）”。
毛概作业是什么意思
毛概作业是什么意思前言在大学学习中，每个学生都会接触到各种类型的作业，其中包括了毛概作业。
但是对于一些学生来说，他们可能不太清楚毛概作业是什么意思。
本文将介绍什么是毛概作业，以及如何完成一个好的毛概作业。
什么是毛概作业毛概作业，全称为《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》作业，是毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系这门课程的重要组成部分。
当代大学生必修这门课程，通过学习这门课程，能够更好地理解中国共产党的思想理论，了解中国特色社会主义的发展路径，以及掌握马克思主义理论在中国的应用。
毛概作业是针对课程内容的理解和学习进行的一种形式化的学习任务。
通过完成作业，学生可以加深对课程知识的理解，提高分析问题和解决问题的能力，同时也有助于培养学生的写作和表达能力。
如何完成一个好的毛概作业完成一个好的毛概作业需要一定的方法和技巧，下面将介绍一些关键点：1. 仔细阅读教材与课堂笔记在完成毛概作业之前，必须充分理解教材内容和课堂笔记。
仔细阅读教材，理解其中的概念、逻辑和论证过程，对于后续的作业完成非常重要。
同时，复习课堂笔记，回顾老师的讲解和重点内容，有助于加深对知识的理解和记忆。
2. 学会运用马克思主义分析方法毛概作业是以马克思主义为指导思想的，因此在完成作业时，要学会运用马克思主义的分析方法。
这包括对历史事件和社会问题的分类和分析，对矛盾和冲突的辩证思考，以及对中国特色社会主义的发展规律的理解等。
3. 保持独立思考和创新在完成毛概作业时，要保持独立思考和创新。
不仅仅是简单地照搬教材上的观点和答案，而是要通过理解和分析，提出自己的见解和观点。
可以结合实际生活和社会问题，对课程内容进行扩展和应用，这有助于提高作业的质量和创新性。
4. 注重语言表达和逻辑结构毛概作业不仅要求内容准确和深入，还要注重语言表达和逻辑结构。
合理的逻辑结构可以使作业更具条理性和可读性，清晰的语言表达可以使读者更好地理解和接受你的观点。
毛概实践教学作业(3篇)
第1篇一、作业背景毛泽东思想概论（以下简称“毛概”）是一门理论性、实践性、时代性很强的课程。
为了更好地理解和掌握毛概的基本原理，提高学生的理论素养和实践能力，我校开展了毛概实践教学活动。
本次作业旨在通过实践活动，使学生深入了解毛概的基本原理，增强“四个自信”，坚定理想信念，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
二、作业内容1. 活动主题：重温红色历史，传承红色基因2. 活动形式：参观红色教育基地、观看红色电影、撰写心得体会3. 实践步骤：（1）参观红色教育基地：组织学生参观当地红色教育基地，如革命烈士纪念馆、革命历史博物馆等，了解革命先烈们的英雄事迹，感受革命精神。
（2）观看红色电影：组织学生观看红色电影，如《建党伟业》、《英雄儿女》等，通过电影中的故事情节，引导学生深刻理解毛概的基本原理。
（3）撰写心得体会：要求学生在参观、观影后，结合自身实际，撰写一篇不少于1500字的心得体会，阐述自己对毛概的理解和感悟。
三、作业要求1. 选题明确，紧扣主题，突出毛概实践教学活动的意义。
2. 结构完整，层次分明，逻辑清晰，语言流畅。
3. 内容充实，观点鲜明，结合自身实际，具有说服力。
4. 字数不少于1500字，字迹工整，格式规范。
四、作业提纲一、引言1. 毛概实践教学活动的背景及意义2. 作业要求及目的1. 参观红色教育基地2. 观看红色电影3. 撰写心得体会三、毛概实践教学活动的感悟与收获1. 深入理解毛概的基本原理2. 增强“四个自信”，坚定理想信念3. 传承红色基因，为实现中华民族伟大复兴贡献力量四、结语1. 总结毛概实践教学活动的收获2. 展望未来，坚定信念，为实现中国梦而努力奋斗五、参考书目及资料1. 《毛泽东选集》2. 《中国共产党历史》3. 《红色足迹》4. 红色教育基地介绍资料5. 红色电影简介六、作业示例标题：重温红色历史，传承红色基因——毛概实践教学活动心得体会正文：一、引言近期，我有幸参加了学校组织的毛概实践教学活动。
大二上学期毛概作业
我假期所居住的地方是一个由一排零散修建的石棉瓦房屋所形成的社区，这些房屋前面都有比房屋所占面积大3倍的各种建筑材料堆放场所，这个特殊的社区位于北海火车站站前铁路沿线。
这一排房屋由30几家的石棉瓦房子构成，房子前面堆放的是钢管架等建筑用材。
家父从事建筑水电行业，需要堆放很多小型机电器材等，因此选择在这一自发形成的社区里修筑了40平米的两室一厅一厨一卫石棉瓦房子。
在这么一个特殊的社区，居住的人多是从事建筑单项承包的包工老板。
他们的收入还是较可观的，他们大多家里都买了汽车，并且在老家的城区都买了房子。
为了详细了解该社区人群的具体收入情况，我采取了抽样调查的方式对我的邻居们进行了采访。
住在我隔壁的是一家湖南人，他们家有6口人，家庭成员分别为父亲、母亲、奶奶、大姐、二姐、弟弟。
父亲和母亲从事钢管架的租赁和承建的行业，奶奶在家休息和简单的劳动，大姐在湖南大学读书，二姐在北海市读高中，弟弟读小学一年级。
他们家拥有一辆价值10多万的东风日产，前两年在老家湖南衡阳购置了价值40万的房产。
通过调查，发现他们家基本能代表整个社区的平均收入水平。
在对这一家湖南人的采访当中，我提出了许多问题，而他们都诚恳且详尽的回答了我的问题。
我问叔叔“您什么时候来北海工作的，当时是怎么想到要来北海工作的？”叔叔讲：“我是93年来北海的，当时是从电视和报纸上看到北海成为了14个沿海开放城市，心想这里一定需要大量外来的打工人员。
于是跟几个老乡没多想就带着几百块钱就过来了。
”“那您在北海工作的20年来，在经济收入方面感到变化大吗？”“这20年来，我明显感觉到收入和物价同时都在不断上涨，90年代初我在饭馆做配菜员也就每月1000元不到的工资，而现在普通酒楼的配菜员工资至少也是3000元每月。
也就是说20年来北海的工资上涨了3倍以上。
当然物价方面也是90年代初的好几倍了。
”“那你方便透漏一下你去年一年的年收入大概是多少吗？”“去年一年因为北海的房地产行业并不景气，但还是包到了工地，一年净收入20万左右，但是我们这行通常存在工程款拖欠的状况，所以去年的工程款并没有完全追回，加上一年全家的消费，实际只有几万元的剩余。
毛概作业
1、在中国共产党的历史上，第一次鲜明地提出“马克思主义中国化”的命题和任务的会议是（党的六届六中全会）。
2、中国共产党领导的新民主主义革命的根本目的是（解放被束缚的生产力）3、《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》指出，社会和谐是中国特色社会主义的（本质属性）。
4、“三个代表”重要思想的根本出发点和落脚点是（最广大人民的根本利益）。
5．邓小平理论的精髓是（解放思想，实事求是）。
1、以人为本是科学发展观的本质和核心。
以人为本中的“人”是指（ABCD ）。
A、具体的、现实的人B、广大人民群众C、作为个体的个人D、社会的全体成员2、新民主主义革命和社会主义革命的关系是（DE ）。
D、新民主主义革命是社会主义革命的必要准备E、社会主义革命是新民主主义革命的必然趋势3、中国共产党在把马克思列宁主义基本原理与中国革命实际相结合的过程中，在学风问题上曾经反对过的主要错误倾向是：（BC ）。
B、经验主义C、教条主义4．1959年底至1960年初，毛泽东在读苏联《政治经济学（教科书）》时，认为社会主义社会的发展阶段有（AB ）。
A. 不发达的社会主义 B. 比较发达的社会主义5．在社会主义改造基本完成以后，正确处理人民内部矛盾成为国家政治生活的主题。
中国共产党提出的正确处理人民内部矛盾的方针政策主要有（ACD ）。
A. 统筹兼顾，适当安排 C. 百花齐放，百家争鸣D. 长期共存，互相监督三：简答题1、简述“马克思主义的中国化”和“中国化的马克思主义”两个概念的含义马克思主义的中国化是指马克思主义在中国传播和实践时，先进思想家将其结合中国国情并逐渐使之符合中国国情进而指导中国革命和建设的过程，中心词为中国化中国化的马克思主义是指符合融合了中国革命和建设经验和理论探索符合中国国情的马克思主义，是强调结果，中心词是马克思主义马克思主义渐渐中国化之后产生了中国化的马克思主义结晶，如毛泽东思想、邓小平理论，“三个代表重要思想”等2、简述构建“社会主义和谐社会”的立论依据巩固中国共产党执政的社会基础的重要条件。
毛概和科学发展观作业全部作业(11.13更新)
以下答案，仅为个人理解，仅供参考，请自愿取舍，后果自负！
默鱼-72号
一：毛概作业(全部):
1、如何正确理解马克思主义中国化的科学内涵？答案: P3
2、简述社会主义的本质及其科学内涵？答案: P117
3、如何理解社会主义初级阶段基本路线的主要内容？答案: P147
4、如何正确处理改革、发展、稳定之间的关系？答案: P168
5、如何从理论上认识社会主义市场经济与资本主义市场经济之间的关系？答案: P183
6、依法治国的含义是什么？实行依法治国要重意义何在？答案: P235
7、“和平统一、一国两制”构想的基本内容和重要意义是什么？答案: P302
作业上交时间：11.27号
二：科学发展观作业（全部）:
1、科学发展观的内涵？答案:P17
2、科学发展观的思想基础、实践基础和历史意义？答案:P22 25 32
3、如何建设创新型国家？答案:P157
4、科学发展过程中怎么做到以人为本？答案:P96
5、社会主义核心价值体系的基本内容？答案:P177
6、构建社会主义和谐社会的努力方向有哪些？答案:P152
7、结合自身实际谈谈科学发展观对你的成长的指导意义？（写600左右论述）略
作业上交时间：最后一节课也就是12.5号。
2024年春期国家开放大学《毛概》形考大作业试卷A参考答案.pptx
一要坚定理想信念，传承“热爱祖国、无私奉献•∙的爱国情怀。干惊天动地事，做附姓理2人上世纪笈六I•年代， 钱学森、钱三强、邓稼先等•人批科研工作次，为祖国的事业献出青春年华、聪明才智和热血汗水，他外将“一切为 了祖国，一切为了成功”写在茫茫戈壁上。百年干部要学习“两用一星”广大建设者们的爰国主义将神，淡泊名利，无 私奉献，不断增强对马克思主义、共产主义的坚定信仰，增演对中国特色社会主义的坚定信念，自觉把个人理例和 祖国命运、民族振兴联系起来，把爱国之情、报国之忐融入建设祖国的伟大任业中，融入创造历史的伟大奋斗中， 做雪中送炭的暖心任，下哨硬书∙头的苦功夫，在改革发展中留下脚印，在爱国奉献中实现价
.勇于创新：在面对重审困雉和技术障理时，不断进行技术创新和方法革新，敢于在科学研究中突破常规，开创 新局。
新时代的继承与弘扬
作为新时代中国特色社会主义的百年,缗承和弘扬“两弹一星”精神，应当从以下几个方面帮手：
1,室持自主创新：在新的历史条件下，百年应该继承自力更生的精神，面对全球科技竞争和技术封钺的挑战， 依匏自己的力届进行技术研究与创新，推动国家科技进步和产业升级.
第三，我们要坚持自力更生，艰苦奋斗.痂时代的得年要继承和发扬艰苦奋斗的优良传统，不怕困碓、不惧挑战. 我们要努力学习科学文化知识，提升自身素质和能力，为实现中华民族伟大复兴的'1'国梦贡献智然和力笳.
第四，我们要强化团结协作，勇于登辘.新时代的声年要学会与他人合作共事，发挥团队的力量.在科技创新、社 会实践等领域中，我们要积极参与集体活动，培养团队协作精神,共同攀登科技高峰和社会进步的高峰.
大学生毛概作业社会实践报告(优秀模板3篇)
大学生毛概作业社会实践报告（优秀模板3篇）大学生毛概作业社会实践报告第1篇篇一：毛概社会实践调查报告1、调查目的：大学毕业生就业难已成为全社会关注的热点。
就业难是一个复杂的社会问题，从教育内部分析，就业难问题主要体现在经济社会快速发展变化与高校专业设置调整相对滞后、币场需求与人才培养结构失衡等诸多方面。
大学生就业状况已经成为衡量高等学校办学质量的重要指标之一，如何解决好大学生就业难间题，是推进高等教育可持续发展的一项重大课题。
二、调查时间及地点：我们的间卷主要4及了以下几个方面：1.针对以后工作情况设间2.针对自我期许和对企业的期许设问3.针对就业信息和就业途径设间4.在校的职业生涯规划对就业具有多少程度的影响三、正文：今年来，随着我国社会经济的发展，国民教育的提高，高校的不断扩招，大学生群体不断扩张膨胀，大学生就业难等一系列社会性间题越来越受到人们的关注。
近年来深圳富士康公司发生的连续跳楼事件，在人们为那些年轻的生命感到惋惜的时候，也更加关注目前大学生就业难的间题。
解决大学生这个弱势群体的就业难间题、生活难等间题，已经迫在眉睫，只有真正的解决这个间题，才能促进社会的和谐安定，才能能真正把知识变成生产力，从而推动一个国家的实力发展。
首先，弱势群体这一概念，在以前虽然不同程度上也划分过一定阶级、一定人群，但还没有把大学生纳入其列，随着近年来大学生就业难、生活难等间题的日益加剧、形式的更加严峻，无形中把大学生划分到了实实在在的弱势群体之列，毕业即失业的言论已经不再是危言耸听、大学生就业形势日趋严峻的情况下，社会上存在的许许多多、或明或暗的漠视态度和歧视行为，使大学生弱视群体无法获得平等的就业权，被无情地剥夺了公平竞争的资格，也引发了种种社会冲突和矛盾。
据国家人力资源部和社会保障部、教育部，就连续八年来全国普通高校毕业生人数统计:20[某]年212万、20[某]年280万、20[某]年333万、20[某]年413万、20[某]年495万、20[某]年559万、20[某]年610万、20[某]年631万，从详细数据观察，可见毕业生的人数程猛增趋势，八年累计3533万，而据教育权威部门统计显示:到目前为止20[某]年毕业生就业率仅为35%，加之以往毕业还役有就业的学生，并且不考虑虚假就业信息的存在，我们可以看到目前的就业形势是多么严峻，如此庞大的基数已形成是一个不争的事实。
关于毛概作业
毛概
1.毛概这门学科总共5个学分，其中课外实践活动占2分，课程考试占3分。
2.考试包括随堂考试（占80%）：（第12周的星期4）和机考。
3.作业有7次（占20%）。
（1）2次理论作业○11—8章，课后选4题；○29—15章，课后选4题（每2章选一题）（2）5次课外实践作业。
有以下选择（5个选择之中可以重复一项选择。
比如你可以写2个参观访问，但是其余3个必须形式不一样）
○1读有关政治方面的书，写体会。
○2看电影，电视，写观后感。
○3参加活动，并且要求记载过程。
比如模拟法庭等。
○4参观，访问，要求写观感，并且附加照片。
比如参观毛泽东故居等。
○5社会调查，写调查报告。
比如调查社区和农村等。
（3）有必要在教材上做笔记，期末时会检查。
由于这个课程12周就结束了，大家抓紧做这些作业，特别是课外实践活动。
毛概作业答案
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论1、社会主义市场经济体制的基本特征是以公有制为基础、以按劳分配为主体、以共同富裕为目标、宏观调控能力较资本主义国家更强2、在近代中国的各种社会矛盾中，最主要的矛盾是中华民族和帝国注主义的矛盾#近代中国的主要矛盾是中华民族和帝国注主义的矛盾人民大众和封建主义的矛盾3、中国共产党最早明确提出民主革命纲领是在党的二大4、贯穿中国民主革命的基本问题是农民的问题5、评价一种社会制度是否优越，从根本上说是看其能否促进生产力的发展6、计划经济与市场经济在本质上属于不同资源配置方式的范畴7、我们党作出进行社会主义市场经济体质改革的重大决定是在十四大8、建设社会主义市场经济体质的关键问题是正确处理计划与市场的关系9、新中国的成立标志着我国新民主主义革命阶段的几本结束、社会主义革命阶段的开始10、胡锦涛同志在党的十七大报告中明确指出，新时期最显著的特征是改革开放11、改革是中国的第二次革命的原因在于改革是为了扫除发展生产力的障碍，解放生产力、改革是对原有体制金星根本性的变革，而不是修补、改革引起了经济生活、社会生活、思想观念等一系列重大变化12、建设社会主义市场经济体制的关键问题是正确处理计划与市场的关系13、加强党的执政能力建设的核心是加强党同人民群众的血肉联系14、“三个代表”重要思想形成的实践基础是改革开放以来，特别是党的十三届四中全会以来党和人民建设中国特色社会主义的伟大探索1. 在党的七大上对“马克思主义中国化”从理论上作了进一步阐述的是刘少奇2. 毛泽东同志在1941年《改造我们的学习》中曾经深刻概括了中国共产党历史的本质是马克思主义中国化的历史3. 马克思主义同中国实际相结合的过程中,产生了一系列马克思主义中国化的理论成果,它们包括(毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观)4. 在我们党的历史上最早提出马克思主义中国化命题的是毛泽东。
5. 温家宝总理曾在《人民日报》上发表了题为《仰望星空》的诗文,这里的“仰望星空”其本来含义是指注重理论研究与创新6. 马克思主义中国化各个理论成果的精髓是实事求是7. 中国特色社会主义理论体系的主要内容包括毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观8. 党的幼年时期我们在应用马克思主义问题上犯的最主要的错误是把马克思主义教条化9. 最能体现马克思主义基本原理与中国文化相结合的典型事例是实事求是的提出10. 改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因就是开辟了中国特色社会主义道路、形成了中国特色社会主义理论体系11. 党的幼年时期由于理论准备和实践经验不足党在用马克思主义与中国实际相结合方面走了一段弯路其主要问题是把马克思主义教条化、把共产国际决议和苏联经验神圣化12. 马克思主义诞生的标志是1848年《共产党宣言》的发表13. 按照胡锦涛同志的解释中国特色社会主义的基本含义是坚持了科学社会主义的基本原则、根据中国实际和时代特征赋予了鲜明的中国特色14. 我们党在理论创新和实践创新中所围绕的基本理论问题是什么是马克思主义怎样对待马克思主义、什么是社会主义怎样建设社会主义、建设一个什么样的党怎样建设党、实现什么样的发展怎样发展15. 把毛泽东思想确立为党的指导思想是在1945年党的七大16. 最能体现马克思主义基本原理与中国文化相结合的典型事例是实事求是的提出17. 温家宝总理曾在《人民日报》上发表了题为《仰望星空》的诗文这里的“仰望星空”其本来含义是指注重理论研究与创新18. 毛泽东同志指出马克思主义中国化的主要目标就是要用马克思主义解决中国问题、在实践中创造些新的东西19. 在党的七大上对“马克思主义中国化”从理论上作了进一步阐述的是毛泽东20. 马克思主义最根本的理论特征是辩证唯物主义和历史唯物主义的统一21. 毛泽东同志指出马克思主义中国化就是要把马克思主义普遍真理与中国革命的具体实际相结合具体说来就是要和中国革命实践相结合、中国历史相结合、中国文化相结合22. 按照胡锦涛同志的解释中国特色社会主义的基本含义是坚持了科学社会主义的基本原则、根据中国实际和时代特征赋予了鲜明的中国特色23. 毛泽东同志在1941年《改造我们的学习》中曾经深刻概括了中国共产党历史的本质是马克思主义中国化的历史24. 马克思主义中国化各个理论成果的精髓是实事求是25. 坚定不移地推进改革开放坚定不移地走中国特色社会主义道路必须做到不动摇、不懈怠、不折腾26. 新民主主义革命的革命对象主要是帝国主义、封建地主阶级、官僚资产阶级27. 正确评价社会主义改造的历史功过主要应当用历史的眼光28. 毛泽东思想活的灵魂是实事求是、群众路线、独立自主29. 如何正确评价毛泽东和毛泽东思想关系到怎样看待党和国家过去几十年奋斗的历史、关系到党的团结、国家的安定、关系到党和国家未来的发展前途30. 新民主主义革命之所以是“新”的是因为它有新的革命前途、它有新的革命领导力量、它有新的革命依靠力量即主要依靠工农阶级31. 毛泽东第一次提出新民主主义革命的科学概念和总路线的基本内容的著作是《中国革命和中国共产党》32. 中国共产党在中国革命中战胜敌人的主要法宝是统一战线、武装斗争、党的领导33. 延安时期毛泽东写下了著名的《矛盾论》、《实践论》主要是为了克服当时党内严重的教条主义34. 毛泽东首次提出“须知政权是由枪杆子中取得的”这一判断是在1927年中共“八七”会议35. 新民主主义革命的经济纲领是没收封建地主阶级的土地归农民所有、没收官僚资产阶级的垄断资本归新民主主义的国家所有、保护民族工商业36. 近代中国一切灾难和祸害的总根源以及社会发展的主要障碍是帝国主义37. 如何正确评价毛泽东和毛泽东思想关系到怎样看待党和国家过去几十年奋斗的历史、关系到党的团结、国家的安定、关系到党和国家未来的发展前途38. 我国实施的对农业、手工业的社会主义改造其基本政策是积极引导农民组织起来走互助合作道路、遵循自愿互利、典型示范和国家帮助的原则、正确分析农村的阶级和阶层状况制定正确的阶级政策、坚持积极领导、稳步前进的方针采取循序渐进的步骤39. 新民主主义革命和旧民主主义革命的分水岭是五四运动40. 毛泽东思想开始形成的基本标志是提出了农村包围城市、武装夺取政权的基本思想41. 新民主主义革命区别于旧民主主义革命的根本标志是有了新的革命领导权42. 近代中国最基本的国情是半殖民地半封建社会43. 对新民主主义革命所处的历史范围毛泽东曾明确指出不超过资产阶级民主革命的范围44. 我国社会主义革命开始的标志是1949年十月一日新中国的成立45. 中国特色社会主义的开端应当始于1949年10月新中国的成立46. 对中国社会主义建设道路的理论探讨是“始于毛、成于邓”47. 在我们党的历史上邓小平正式提出“建设中国特色社会主义”的理论命题是在党的“十二大”48. 毛泽东提出要“以苏为鉴”探索我们自己的社会主义建设道路是在党的“八大”49. 在我们党的历史上实事求是思想路线得到确立是在安整风和党的“七大"50. 邓小平理论是当代中国的马克思主义这是因为邓小平理论开拓了马克思主义的新境界、邓小平理论把对社会主义的认识提高到新的科学水平、邓小平理论对时代特征和国际形势作出了新的科学判断、邓小平理论从我国社会主义改革开放以及建设的各个方面形成了新的建设中国特色社会主义理论的科学体系51. 胡锦涛指出中国政策选择中的“两个没有出路”具体是说不坚持社会主义改革没有出路、以改革为名改变社会主义性质没有出路52. 决定当代中国命运的关键抉择是改革开放53. 邓小平理论是马克思主义中国化的第二个重大理论成果它是马克思列宁主义的基本原理同当代中国实践和时代特征相结合的产物、毛泽东思想在新的历史条件下的继承和发展、是马克思主义在中国发展的新阶段、当代中国的马克思主义、中国共产党集体智慧的结晶54. 评价和判断改革成败的根本标准是是否有利于发展社会主义社会的生产力、是否有利于增强社会主义国家的综合国力、是否有利于提高人民的生活水平55. 所谓社会主义初级阶段是指特指我国从社会主义改造完成到21世纪中叶至少100年的发展阶段56. 发展社会主义民主政治的根本是坚持党的领导、坚持人民当家作主、坚持依法治国57. 社会主义初级阶段的基本经济制度的内容是公有制为主体、多种所有制经济共同发展58. 邓小平理论首要的基本理论问题是什么是社会主义怎样建设社会主义59. 党的思想路线强调“一切从实际出发”在现阶段我国最大的实际就是我国处于并将长期处于社会主义初级阶段60. 贯穿中国革命、建设和改革的根本问题是“三农”问题61. “与时俱进”是马克思主义最重要的理论品质62. 我们探讨什么是社会主义其实就是探讨社会主义的本质63. 我国的根本政治制度是人民代表大会制度64. 在现阶段我国社会主义改革的重点是经济体制改革65. “改革是中国的第二次革命”是从扫除发展生产力的障碍这个意义上说的66. 邓小平说“社会主义的本质就是解放生产力发展生产力消灭剥削消除两极分化最终实现共同富裕。
大学生毛概作业社会实践报告（通用5篇）
大学生毛概作业社会实践报告（通用5篇）大学生毛概作业篇1社会是比学校要大很多的学习大舞台，走在社会的上，可谓“俯仰皆学问”，可以从每一个人每一件事物都捉摸到一些道理，用一句俗语：“抓一把泥土都是文化。
”利用周六日假期去接触社会上的人，参加小组的团体活动，毫无疑问是可以收获良多的。
在学校，我们大多都只专注于我们的书本学习，只一味的在书本上寻求真知。
其实，我们都知道在社会学的生存之道才是最重要的，而参加了这次毛概实践活动也真真切切的让我收获到了一些在书本上无法学到知识。
在学校，学生的普遍现象便是忽视了社会的实践活动，于是觉得书中的只是也有点无聊，于是是他们便缺乏善于学习的品性和习惯。
在还没参加活动前，我们小组本来是很懒散的，都想应付了事。
然而在参与中，我们慢慢有了要做好实践活动的准备的心理。
在参加活动的过程里，我们做到了用心，虚心，细心，热心，对社会形形色色的人也变得很耐心。
一旦尝到了乍入社会的做调查的新鲜感。
我们的学习细胞变被刺激了，甚至对于路旁的一草一木，我们都可能悟出些什么;别人的一言一行，我们可能总结出什么;我们小组的计划，没有发生很大的变化，但是我们的计划在被一步步完善。
我们坚守着计划走，一路都走的`蛮顺利。
我们的组长经常在组建的qq群问我们的意见和计划。
我们的小组成员也很踊跃的提出自己的观点。
有时我们语塞，因为当我们想用语言描述眼前的事物却感到脑子一片空白的时候，当我们想对一件事情定位，却无从思索的时候，当我们想通过活动做出点什么，却感到捉襟见肘的时候，因此我们会强烈地感觉到自己在各方面还欠缺很多，这个认识在我们的成长道路上也很重要。
从另一个角度上，我们小组的成员总会在针对同一件事，有不同的想法。
有时你是这样想的，这样做的;他们是那样想的，那样做的。
我觉得这种思维和行动的差就是我们学习的点，不论结果证明谁的做法是正确的。
在实践活动上，我们尽量做到不影响到每个人的学习。
当然，有时可能会因为活动时间比较限制，某些组员不能同我们一起通往探究体验这个社会，但是我们都会一起探讨我们的成果。
毛概作业（参考）
毛概作业（参考）改革开放我看家乡新变化内容摘要：自1978年改革开放以来，我的家乡田林县者苗乡者化村，人民的生活水平有了很大的提高，家乡发生了翻天覆地的变化。
关键键词：改革开放，家乡，农民，经济，科技，生活，变化。
一、家乡简介我的家乡田林县者苗乡一个小村庄。
家乡的县城田林县位于广西壮族自治区西北部，总面积为5584平方公里，全县属亚热带季风气候区，处于低纬度，太阳辐射较强，温度较高，热量丰富，雨量适中，气候温暖，大部分地区夏长冬短，霜期短，雨热同季。
东与百色、凌云、乐业县（市）接壤，南与云南省富宁县交界，西与西林、隆林县毗邻，北与贵州省册亨县隔南盘江相望。
县城乐里镇，距南宁市直线距离270 公里。
2011年人口为22.53万。
田林县境内居住着壮、汉、瑶、苗、彝、仫佬、侗、回、民族。
我那勤劳、质朴的家乡人民，在改革开放春风的吹拂下，用汗水用奋斗改变了家乡贫穷落后的面貌，演绎了一个个动人的故事。
二、改革开放的进程1978年十一届三中全会召开拉开了改革开放新时期的序幕，当时我还来到这个美妙的世界。
父亲是生长到改革开放时期的那个年代。
提起家乡的变化，许多人都深有感触——是改革开放给家乡带来了翻天覆地的变化，嘴里就有说不完的开心事，大家都扳着指头说：“过去住的是土坯房，走的是黄土路，烧的是柴火，满村到处是草垛，多数村没电没路，到下雨天就成烂泥巴坑，一天到县上的班车就一趟。
而现在的房子都是宽敞明亮的抗震安居房，村里的公路通到了家门口，做饭烧的是沼气、煤气，就连偏远牧区的自来水也接上了，文化活动室也有了，条件一下子变得这么好，今后更有信心发家致富了”。
改革开放就像一股和煦的春风吹绿了神州大地，唤醒了我美丽富饶的家乡，让她焕发出了无限的青春与活力！三、家乡生活条件的变化父亲告诉我，他的那个年代，改革前的家乡可以用脏、乱、差来形容。
那是的家乡只是一座小小的乡村，而那时家乡人的物质生活更可以直接用贫穷和困苦来形容。
毛概作业
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论作业1.结合现阶段个人收入分配制度和按劳分配的理论，对现实经济生活中个人收入出现差距的现象进行分析。
社会主义初级阶段的基本经济制度决定了与此相联系的个人收入分配实行的是按劳分配为主体、多种分配方式并存的制度。
社会主义初级阶段个人收入分配制度，必须坚持按劳分配的主体地位，按劳分配以外的多种分配方式，其实质就是按对生产要素的占有状况进行分配。
一是要正确看待收入分配差距。
一方面正确认识收入分配差距，我们不能脱离对生产的影响来孤立地看待和评价收入分配格局是否公平。
由于社会上个人的生产要素和能力的不同，所起的作用和所做的贡献大小也不同，把贡献大小与收入分配联系起来。
除了按劳分配以外，应该鼓励按生产要素进行分配，在效率优先，兼顾公平的分配原则下，按贡献大小进行分配。
如果不讲贡献大小，而是只讲平均分配，那就不可能达到共同富裕的目标，而只会仍然是共同贫穷。
今天我们收入差距的拉大从某种意义上说是一种社会的进步，因为从一部分人先富起来达到共同富裕必须经过一个过程。
保证收入公平的原则应该是保证人人有平等竞争的机会，因而解决当前中国收入差距拉大问题决不能采取劫富济贫的办法，而是要在加快经济发展，积极地从事“财富创造”的同时，给低收入者更多的能力和机会，给他们以平等竞争的机会。
另一方面要警惕社会分配领域中收入差距的过分扩大，甚至两极分化的现象，可能引发社会问题。
总的来说，当前中国收入分配差距拉大的原因是多方面的，并非都是合理的制度安排的结果，其中也存在许多不合理和非法的因素。
无论是按劳分配还是按生产要素分配都会拉开收入差距，甚至扩大收入差距。
这一方面是由按劳分配与按生产要素分配的内在规定和内在要求决定的，另一方面是由市场经济的基本规定和基本要求决定的。
按劳分配和按生产要素分配都是以劳动价值论为基础，因而都要通过市场经济规律才能得以实现。
由于在收入水平提高的过程中，人们的边际消费倾向降低，由按劳分配所得的部分收入以及按生产要素分配所得的收入必然要转化为个人财产，并由此获得财产收入，将会进一步扩大差距。
《小组毛概作业》课件
在完成毛概作业的过程中，我们小组充分发挥团队协作精 神，共同讨论、分工合作，提高了我们的团队协作能力和 沟通能力。
提高了文献检索和整理能力
为了完成毛概作业，我们需要在大量文献资料中筛选、整 理出有价值的信息，这个过程锻炼了我们的文献检索和整 理能力，为今后的学术研究打下了基础。
毛概作业的不足和改进建议
培养团队协作能力
小组形式的毛概作业需要小组成员 协作完成，通过共同讨论、分工合 作，培养学生的团队协作能力。
培养创新思维能力
毛概作业往往涉及多方面的知识和 信息，完成作业需要学生具备创新 思维，能够灵活运用所学知识，提 出新的观点和解决方案。
毛概作业在个人成长中的作用
提升自我认知能力
通过毛概作业，学生可以更深入 地了解自己的兴趣、优势和不足 ，从而更好地规划自己的发展方
向。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
培养自主学习能力
毛概作业通常需要学生自主收集 资料、整理信息、分析问题，这 有助于培养学生的自主学习能力
。
培养社会责任感
毛概作业往往涉及社会热点问题 ，通过完成作业，学生可以更深 入地了解社会问题，培养社会责
任感。
毛概作业在社会发展中的价值
01
02
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推动知识创新
毛概作业鼓励学生探索新 的领域和问题，有助于推 动知识创新，为社会发展 提供新的思路和方案。
ppt课件需按照一定的逻 辑结构进行组织，条理
清晰、层次分明。
ppt课件需注重实践应用 ，结合实际案例进行分
析和阐述。
02
毛概作业的背景知识
中国共产党的历史发展
1921年中国共产党成立
标志着中国共产党的正式成立，开启了中国 革命的新篇章。
毛概作业题及答案
C.经济文化发展不平衡D.人民日益增长的物质文化需要
1、党的十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》，对当前至2020年我国重要领域和关键环节的改革作出了部署，提出“六个紧紧围绕”的全面深化改革的总体思路。其中，深化经济体制改革必须紧紧围绕
A.处理好政府与市场的关系B.坚持和完善社会主义基本经济制度
C.转变经济发展方式D.使市场在资源配置中起决定性作用
2、党的十八大报告提出，根据我国经济社会发展实际，要在十六大、十七大确立的全面建设小康社会目标的基础上努力实现新的要求。“新的要求”中，实现比2010年翻一番的经济指标，除了我们非常熟悉的国内生产总值指标，还有
第一次作业
1、党的十三大召开前夕，邓小平强调指出：“社会主义本身是共产主义的初阶段，而我们中国又处在社会主义的初级阶段，就是不发达的阶段。一切都要从这个实际出发，根据这个实际来制定规划。”这一论述
A.首次提出了社会主义初级阶段概念
B关全局的基本国情加以把握
B.我国基本经济制度的主体
C.我国基本经济制度的重要实现形式
D.我国社会主义现代化建设的支柱
3、党的十八届三中全会对进一步深化政治体制改革，坚持和发展中国特色社会主义民主政治作出了全面部署，指出了中国特色社会主义民主政治的发展方向。全会指出，发展社会主义民主政治，必须保证的根本是
A.党的领导B.人民当家作主
A.社会效益.经济效益C.繁荣文化市场D.创新文化体制
5、文化建设是中国特色社会主义五位一体总体布局的重要内容，文化体制改革是我国全方位改革事业的重要组成部分。我国文化体制改革的中心环节是
A.激发全民族文化创造活力
B.建立健全现代公共文化服务体系
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一、指导思想本次社会实践(调查)以马克思主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持理论联系实际，以“贯彻落实科学发展观，构建社会主义和谐社会”为主题，以教材第一章第五节《科学发展观》和第十一章《构建社会主义和谐社会》基本内容为中心，开展暑期社会实践(调查)，加强和完善《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》(“概论”)课的实践教学。
二、目的意义社会实践(调查)是高校思想政治理论课《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》实践教学的重要环节之一，也是我校省级教学研究项目《高校思想政治理论课实践教学资源整合与利用研究》成果“大实践”模式的尝试和具体应用。
通过社会实践(调查)，使学生了解社会、认识国情，加深对毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系基本原理的理解，深化对党的路线方针政策的认识，坚定在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路的信念，实现中华民族伟大复兴的共同理想，增强历史使命感和社会责任感。
同时，还可以锻炼毅力、培养品格，增长才干、关注民情、服务基层、奉献社会，提高认识问题、分析问题和解决问题的能力，培育创新精神，使同学们成为中国特色社会主义伟大事业的合格建设者和可靠接班人。
三、实施过程1、本学期理论课结束之前，16—18周，任课老师按要求对所教班级学生进行布置;讲清楚本次调查报告的格式和题目，组织形式和具体要求。
2、暑期老师对自己所代学生进行及时辅导、沟通和交流。
3、本次调查报告的收集：下学期开学后的第1-2周，各位老师收齐自己教学班的社会调查信息反馈表和社会实践(调查)报告，进行批改并评定成绩。
四、组织形式本次暑期社会实践(调查)活动采用学校统一组织和个人自主结合的方式进行，大多数同学可通过自主方式完成课程实践活动。
学校统一组织的社会实践(调查)有两种形式：一是学校组织的校级学生实践团队。
二是各学院组织的专业考察、科技下乡等社会实践小分队，由学院团委组织、专业教师带队指导。
以上各种形式的社会实践(调查)，要求学生在指导教师指导下，将“概论”课社会实践(调查)与专业考察、科技下乡结合进行，并按要求撰写社会实践(调查)报告。
五、具体要求1、全员参与。
全校2009级本科生必须人人参与本次社会实践(调查)活动。
2、就近就地进行。
除了学校和各院系统一组织的社会实践活动以外，自主社会实践(调查)的同学，建议结合家乡所在的市县镇村相关实际情况进行调查。
3、社会实践(调查)要眼睛向下，充分占有第一手材料，利用所掌握的思想政治理论知识以及专业理论知识实事求是地进行研究分析，创造性地提出思考和建议。
4、调查对象必须真实、具体。
为了反映本次社会调查的真实性，要求将本次调查的对象(被调查的单位、个人及地点)用图片及相关证明材料(须签字盖章)表现出来，调查报告须插入自己的实践图片，相关证明材料(须签字盖章)请填写到“贯彻落实科学发展观大学生社会调查信息反馈表”(格式见附件一)里。
5、自主实践的同学应及时通过电子信箱、电话加强与指导教师的交流。
指导教师选取大学生社会实践(调查)较为集中的地区进行走访指导。
6、本次社会实践(调查)活动时间一般1-3周，活动结束撰写报告，报告的撰写要明确一个主题，以事实为根据，尽量做到内容详实，围绕一个中心问题展开论述(报告题目可参考下面所提供的参考选题)，篇幅3000字左右，下学期开学第1—2周提交指导教师(任课教师)。
7、社会实践调查报告注意事项：(1)封面、正文、封底使用相同格式，报告用WORD文档打印，可插入能够反映自己实践活动的照片，格式要规范。
(封面、封底等格式见附件二)(2)封面上需注明调查题目、个人信息、报告撰写日期等。
(3)除封面外，报告应包括内容摘要、正文、结语等。
(4)理论联系实际、观点明确、材料详实、逻辑严密、语言流畅、论据确凿、论证合理。
(5)严禁以各种方式抄袭或剽窃，一经发现该报告判零分，不给予补考机会。
8、对于未参加实践活动、未提交调查报告的学生，按旷考处理并参加下一届重修。
六、参考选题本次社会实践(调查)主要围绕“贯彻落实科学发展观，构建社会主义和谐社会”进行，参考选题如下：1、科学发展观与我的家乡建设。
2、对你居住地人们对科学发展观理论学习和认识情况的调查。
3、当地实施科学发展观的具体举措。
4、对你居住地农村或企业实践科学发展观存在的问题的调查。
5、对你居住地企业职工收入情况进行调查。
6、对你居住地企业“以人为本”理念贯彻情况的调查。
7、当地如何发展自身优势，转变经济发展方式，推动区域经济的协调发展。
8、当地如何落实党的农村政策?存在的问题有哪些?9、调查分析新农村建设中存在的问题。
10、当地农民收入与农业生产结构调整的相关性分析。
11、农村社会保障现状调研。
12、城市最低生活保障调研。
13、新形势下当地低收入群众生活保障问题的调研。
14、当地政府在正确处理先富起来和共同富裕的关系中采取了哪些基本措施?15、家电下乡情况调研。
16、当地在构建社会主义和谐社会中有哪些重大举措?17、调查分析某个村镇(社区)构建和谐村镇(社区)的经验与存在的问题。
18、当地经济与社会发展有哪些“特色”变化。
19、当地农村留守儿童问题调研。
20、调查所在地区社会治安状况存在的突出问题及其成因?21、当前人民群众精神文化需求的新特点新变化的调查。
(对文化产品的消费能力、鉴赏水平、趋势等)22、改革开放后，特别是近年来当地人民生活水平提高和消费构成变化的过程和现状。
23、当地如何稳定党在农村的基本政策，深化农村改革，解决三农问题。
24、当地如何发展第三产业，提高其在社会经济中的比重。
25、对你居住地企业节能减排情况的调查。
26、调查当地耕地保护情况(基本农田的保护情况)。
27、对当地农村的医疗合作制度调查。
(参与方式、建立情况、运行情况)28、对所在地环境保护情况的调查。
29、农村金融服务体系调查。
(金融服务机构服务类型、服务职能等)30、农村产业化经营状况调查。
(当地的主导产业、农产品基地、管理制度、龙头企业、利益机制等)31、你所在的村镇龙头企业发展情况及带动效果调查。
32、记载本地致富带头人的发展历程。
33、农村基础设施建设情况调查。
(农村道路、通讯、水电气、水利及基本农田改造、环境设施等现状与建设投资总量及结构，当地政府对农村基础设施建设的支持力度等)34、农业科技服务机构及队伍情况调查。
(机构的数量、经费来源、科技人才数量、结构、工资水平等)35、当地农民被征地的补偿标准调查。
36、被征地农民的就业和社会保障问题调查。
37、城镇新增劳动力、农村富余劳动力或下岗失业人员就业状况调查。
(从事的产业、行业、职业和岗位、收入等情况)38、进城农民工社会保障状况解决思路调查。
39、“80后”员工的职业特点及有效管理40、“80后”农民工职业需求与工作满意度的调查41、当地就业服务机构发展状况调查。
(中介机构、社会劳动就业保障局等)42、当地对劳动者职业技能培训、创业培训、再就业培训的措施及实施情况调查。
43、你所在乡镇普及九年义务教育情况调查。
(校舍、师资、经费保障、学杂费等)44、当地适龄儿童入学率、失学率、辍学率情况调查。
45、当地中小学学生学习负担情况调查。
(现状及改造)46、当地农村师资水平及工资待遇情况调查。
47、农民工子女接受义务教育情况调查。
48、当地农村新型合作医疗发展情况调查。
49、城市卫生服务体系建设及发展情况调查。
50、对你所居住地的文化建设设施(社区或农村图书馆、文化馆、乡镇综合文化站、村文化活动室等)现状以及发展状况(国家投资、规模等)的调查。
51、对你所居住地民间文化社团(音乐、舞蹈、美术、书法、曲艺、文学、摄影、戏剧等)的调查。
52、对你所居住地志愿者、志愿服务组织情况的调查(数量、服务内容、典型事例、群众反映等)。
53、对你所居住地居民健身情况(人数、频率、设施数量、群众反映等)的调查。
54、本村矿产资源、水能资源、生物资源、特色农产品、旅游资源、特色民俗资源的开发现状及潜力评估。
55、农村环境污染类型和发展趋势及污染治理情况调查。
56、你所居住地生活环境和村容村貌改善情况调查。
57、你所在居住地人口素质情况调查。
58、调查你家乡的公民对我国基层人民代表大会的代表选举情况。
(比如：选举方式、对选举的态度、参加情况、当选人员情况等方面。
)59、你所在居住地居民的宗教信仰情况调查。
(包括信仰哪些宗教、比例如何、信仰程度、信仰内容等)60、调查你家乡乡镇机构改革情况(人员构成情况、工资发放情况、办事效率情况)61、调查村民和村干部发生矛盾(比如，土地承包过程、宅基地发放、提留征收、教育经费、公共设施建设等方面)解决的途径62、调查当地公民权利保障情况(知情权、参与权、表达权、监督权等)63、调查你所在地的厂务公开情况(哪些方面公开、落实情况、职工满意度、需要改进的方面)64、调查当地村务公开情况(哪些方面公开、落实情况、老百姓满意度、需要改进的方面)65、你所居住地的基层自治组织(农村村民委员会、城市居民委员会、企业职工代表大会)情况的调查。
(产生、成员构成情况、有哪些职责、作用、重大事情的决定、是否定期召开代表大会?了解基层自治组织政策和法律法规情况)66、当地法院制度建设情况调查(公开审判、人民陪审员、人民监督员、巡回审判、简易程序使用等)67、当地群众打官司诉讼费用情况调查(诉讼费用收取、支付律师费用、仲裁收费、诉讼费的减免等)68、当地居民学法用法守法情况调查(最关注哪些方面的法律、了解相关法律知识的途径、利用法律维护自己权益、身边法律遵守情况)69、家乡家庭收入情况调查。
(家庭收入有哪些、基本的收入、家庭成员中收入高和收入低的差距)70、当地工资情况调查。
(最低工资制度标准、当地收入高的职业、中等收入水平、农民增收减负机制、工资正常增长机制)71、当地社会保障体系调查(社会保险、社会救助、社会福利、慈善事业等机构)72、当地养老情况调查(养老方式、养老院建设、老年生活状况、需要解决的突出问题)73、调查当地对困难群众救助情况(城市低保、农村五保供养、特困户救助、灾民救助、流浪乞讨人员救助等)74、当地社会福利情况调查。
(扶老、助残、救孤、济困等方面)75、当地城镇医疗保险制度情况调查。
(涉及的范围、执行情况、改进方面)76、当地城镇职工住房情况调查。
(居住面积、购房的承受力、困难、希望和要求)77、创新公民服务体制，改进公共服务方式，加强公共服务设施调查。
(服务型政府、社会管理、公共服务等)78、城乡为群众和基层提供快捷优质服务的方面的调查。
(服务型政府、社会管理、公共服务、减少和规范行政审批事项、简化办事程序、创新管理制度等)79、在着力解决土地征收征用、城市建设拆迁、环境保护、企业重组改制和破产等涉法涉诉中群众反映强烈的问题，如何统筹各方面利益关系，妥善处理社会矛盾方面的调查。