高中文言文知识ppt课件

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二、动词：
1、及物动词（所表示的动作以某一事物为对
象的动词）
2、不及物动词（所表示的动作不以什么事物
作为对象的词,后不能带宾语）
3、联系动词（用做联系，表示“是什么”、
“象什么”的动词，其中的“是”字，现代汉
语称作“判断词”。）
4、助动词（主要是用在其他动词前，表示应
当、可能、意愿或者被动的动词。）
❖ 识别通假字的方法: ❖ ③音同形异。 例:"已后典籍皆为板本" "已"通"以"，意思是"以后" ❖ ④音近形异。 例:"河曲智叟亡以应" "亡"通"无"，意思是"没有"
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文言文知识纲要实词
一、名词： 1、普通名词（表示人或事物名词的词称名词) 2、专有名词 (表示特定事物名称的词，如国 名、地名、人名、书名） 3、抽象名词（表示抽象事物的名称的词） 4、时间名词 （表示时间的词） 5、方位名词 （表示方向位置的词）
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文言文知识纲要
❖ 字:
1. 通假字;
❖ 词:
1. 实词; 2. 虚词; 3. 一词多义; 4. 古今异义; 5. 词类活用;
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文言文知识纲要
❖ 句——文言句式
❖ 判断句; ❖ 疑问句 ❖ 被动句; ❖ 省略句; ❖ 倒装句 ❖ 固定句式
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文言文知识纲要实词之通假字
❖ 通假字是汉语在同一历史时期的用字分 歧现象。“通假”的意思是通用，假借， 就是用一个读音相同或相近(有时形体也 相似)的字来代替另一个字使用。
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文言文学法指导
❖ 学习文言文要做到“三多”：多读、多背、 多练。
❖ 学习文言文不仅要学会听课，而且要重视 预习和复习。
❖ 学习文言文，要学会学习。 ❖ 学习文言文，关键是要重视归纳和积累。
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归纳和积累
❖ 原则:每课一归纳，单元一小结 ; ❖ 方法:从特殊字词的注音、一词多义、通假字、
古今异义、词类活用、特殊句式、成语典故、重 点语句以及文化常识等个方面来进行，每个单项 都可以自行规定一种特殊的符号，以提高学习效 益。如：用“①②③”表示一词多义；用“※” 表示名词作状语；用“＃”表示使动用法；用 “⊙”表示意动用法；用“≠”表示古今异义； 用“＝”表示通假字；用“＠”表示成语典故； 用“★”特殊句式……
也 16）不可不蚤自来谢项王 17）令将军与臣有郤 18）因击沛公于坐
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文言文知识纲要实词之Байду номын сангаас假字
❖ 识别通假字的方法: ❖ ①音同形似。
例:“满坐宾客无不伸颈”。 "坐"通"座"，意思是"座位" ❖ ②音近形似。 例:“属予作文以记之”。 "属"通"嘱"，意思是"嘱咐"
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文言文知识纲要实词之通假字
❖ 例：具答之，便要还家。 通假字："具"，"要"——本字："俱"，"邀"
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本单元共18个
1）今老矣，无能为也已 2）行李之往来，共其乏
困 3）何厌之有？ 4）秦伯说 5）失其所与，不知 6）请辞决矣 7）燕王诚振怖大王之威 8）图穷而匕首见 9）卒起不意，尽失其度
10）秦王还柱而走 11）成五采 12）具告以事 13）距关,毋内诸侯 14）张良出,要项伯 15）愿伯具言臣之不敢倍德
高中文言文学习
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学习目标
1、了解文言文的基本概念； 2、了解考试说明对高考文言文学习
的要求； 3、掌握文言文的学习方法； 4、掌握高中文言文知识学习要点。
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文言文的概念
文言文是指以先秦口语为基础而形成的先秦 两汉时的书面语言，以及后来历代作家（如 唐宋八大家等）仿古作品中的语言；而非指 唐宋以来，以北方话为基础而形成的口头语 言，即古白话，如《水浒传》等明清章回小 说中所使用的语言。
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《考试说明》对“能阅读浅易文言 文”所作的具体阐释
能阅读浅易的古代诗文。 1．理解 ①理解常见文言实词在文中的含义 ②理解常见文言虚词在文中的用法 ③理解与现代汉语不同的句式和用法 ④理解并翻译文中的句子 2．分析综合 ①筛选文中的信息 ②归纳内容要点，概括中心意思 ③分析概括作者在文中的观点态度 3.评价文章的思想内容和作者的观点态度
❖ 彼君子兮，不素餐兮！
❖ （3）他指代词（用来指代眼前以外的事物的代词， 最多做的是宾语，如“之”等）
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(4)旁指代词（用来指代叙述谈论范围以外的事 物的代词，如“他”（别的，旁的——此无他， 不与民同乐也。） （5)虚指代词（用来指代不具体指明的对象的代 词，如“某”、“或”等
某在斯（某人在这里）、或谓惠子曰：“庄子 来，欲代子相” （6）无指代词（用来指代“没有。。。”的代 词） 如“莫”、无等 3、疑问代词（如谁，孰，安、何、焉、恶等） 如、“吾谁欺”、“人非圣贤，孰能无过？”
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（6）尊称的表示法，如“陛下”、“陛下”、 “大王”、“丞相”、“将军”等 （7）谦称的表示法，如“朕”、“寡人”、 “孤”、“奴”、“仆”。
❖ 2、指示代词 ❖ （1）近指代词（用来指代距离说话者较近的对象
的代词，如“是”、“此”、“斯”、“之”等）
❖ 如，“之二虫又何知”、“有美玉于斯”
❖ （2）远指动词（用来指代距离说话者较远的对象 的代词，如“彼”、“夫”、“伊”等）
如 吾翁即若翁，必欲烹乃翁，则幸分我一杯
羹。
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（3）他称代词（称呼说话者自己与对方以外的 人用的代词，又称“第三人称代词”，如 “彼”、“其”等） 如 彼，人也，予，人也；彼能是，而我乃不 能是！
孟尝君使人给其食用，无使乏。 （4）己称代词（称呼本身，作“自己”的代词， “自”、“己”） （5）旁称代词（和“自己”相对，作“别人”、 “人家” 代词。如“人”、“他人”）
5、能愿动词（能用在动词、形容词前边表示
客观的可能性、必要性和人的主观意愿，如
“能”、“敢”、“愿”、“可”等）
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三、形容词： 四、数词和量词
五、代词:
1、人称代词
（1）自称代词（说话人称呼自己用的代词， 又称“第一人称代词”，如“吾”、“我”、 “余”等）
（2）对称代词（称呼对方用的代词，又称 “第二人称代词”，如若、尔、汝等， “乃”、“而“作定语，译作“你的”。）
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文言文知识纲要虚词
❖ 一、介词（放在名词性短语前，与之组成介词短 语，如“于”、“对”、“以”等，一般作状语） 现代汉语中，介词标明与动作、性状有关的时间、 处所、方向、方式、原因、目的、施事、受事、 对象等）