聪明的乌龟教案汇编
大班语言故事教案《聪明的乌龟》通用
大班语言故事教案《聪明的乌龟》通用一、教学内容本节课选用的大班语言故事教材为《聪明的乌龟》，故事内容大致如下：乌龟与兔子举行了一场跑步比赛，兔子因为过于自信，途中睡觉导致输给了乌龟。
故事通过这个情节，传达了“骄兵必败，谦受益”的道理。
二、教学目标1. 让学生理解故事内容，明白故事所传达的道理。
2. 培养学生倾听、表达和交流的能力。
3. 激发学生对语言活动的兴趣，培养他们热爱阅读的习惯。
三、教学难点与重点重点：学生能够理解故事内容，复述故事情节。
难点：学生能够运用故事中的道理，学会在日常生活中保持谦虚、勤奋的态度。
四、教具与学具准备教具：故事课件、图片、挂图等。
学具：学生课本、作业本、画笔等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师通过播放故事课件，引导学生关注故事角色，激发学生对故事的兴趣。
同时，引导学生思考：为什么兔子会输给乌龟？2. 故事讲解（10分钟）教师用挂图和图片，逐页讲解故事内容，引导学生关注故事情节，理解故事所传达的道理。
在讲解过程中，教师引导学生回答问题，巩固学生对故事的理解。
3. 随堂练习（10分钟）教师出示故事相关题目，学生独立完成。
题目包括：填空、选择、简答等类型。
完成后，教师及时批改并给予反馈。
4. 例题讲解（10分钟）教师出示一道与故事相关的例题，如：为什么兔子会输给乌龟？引导学生运用故事中的道理，分析问题、解决问题。
5. 小组讨论（5分钟）教师引导学生分组讨论，讨论如何在生活中运用故事中的道理，保持谦虚、勤奋的态度。
讨论结束后，各组代表分享讨论成果。
6. 作业布置（5分钟）六、板书设计板书内容：聪明的乌龟1. 兔子睡觉2. 乌龟获奖3. 骄兵必败，谦受益七、作业设计答案：2. 题目：请用一句话概括故事《聪明的乌龟》所传达的道理。
答案：骄兵必败，谦受益。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课的教学过程中，学生对故事情节的理解较为透彻，能够运用故事中的道理分析问题。
但在小组讨论环节，部分学生表现出较强的依赖心理，需要在今后的教学中加以引导和培养。
大班语言公开课《聪明的乌龟》教案
大班语言公开课《聪明的乌龟》教案一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班语言领域，以《聪明的乌龟》为一则寓言故事。
故事讲述了一只乌龟和一只狐狸的较量，乌龟凭借智慧战胜了狐狸。
教学时，我会引导幼儿理解故事内容，感知故事中角色的特点，并学习故事中的对话。
二、教学目标1. 帮助幼儿理解故事内容，培养幼儿的倾听和表达能力。
2. 引导幼儿学习故事中的对话，提高幼儿的语言交往能力。
3. 培养幼儿的思维能力和想象力，激发幼儿对寓言故事的兴趣。
三、教学难点与重点重点：理解故事内容，学会故事中的对话。
难点：引导幼儿运用智慧解决问题，培养幼儿的想象力。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、图片、头饰等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）通过多媒体课件展示故事情境，引导幼儿观察并提问，激发幼儿的兴趣。
如：“你们看到了什么？发生了什么事？”2. 故事讲解（10分钟）分段讲解故事内容，引导幼儿关注故事中乌龟和狐狸的对话，提问：“乌龟为什么能战胜狐狸？”“你们认为乌龟聪明吗？”3. 角色扮演（10分钟）分组进行角色扮演，让幼儿积极参与，学会故事中的对话。
教师巡回指导，纠正发音，提醒幼儿注意语气和表情。
4. 随堂练习（5分钟）设计类似情境的练习题，让幼儿分组讨论，运用智慧解决问题。
如：“如果你们是乌龟，遇到狐狸会如何应对？”5. 创作展示（5分钟）发放画纸和彩笔，让幼儿根据故事内容创作一幅画。
教师巡回指导，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。
六、板书设计板书内容：聪明的乌龟1. 乌龟战胜狐狸的原因2. 故事中的对话3. 智慧解决问题七、作业设计1. 回家后，与家长分享故事内容，讲解故事中的对话。
2. 家长协助幼儿完成一幅以故事为主题的画。
八、课后反思及拓展延伸本节课结束后，教师应认真反思教学效果，观察幼儿在课堂上的表现，针对性地调整教学方法。
同时，可以组织类似的寓言故事教学活动，让幼儿在实践中提高语言表达能力，培养思维能力。
《聪明的乌龟》幼儿园大班教案(通用2024)
道德品质培养：勇敢、智慧等品质塑造
勇敢品质的培养
通过故事中的情节，鼓励幼儿勇 敢面对困难和挑战。
智慧品质的培养
引导幼儿学会运用智慧解决问题， 提高解决问题的能力。
尊重与包容
教育幼儿尊重他人，包容不同的 观点和行为，培养良好的道德品
质。
06
互动式游戏环节设计与实 施
游戏类型选择及规则制定
选择适合幼儿园大班年龄段的游 戏类型，如角色扮演、益智拼图、
竞技挑战等。
制定游戏规则，确保游戏过程公 平公正，同时增加游戏趣味性和
挑战性。
根据教学目标和幼儿特点，设计 有针对性的游戏任务和关卡。
游戏过程监控与调整策略
实时监控游戏过程， 关注幼儿在游戏中的 表现和反应。
鼓励幼儿在游戏中发 挥创造力和想象力， 同时给予必要的指导 和支持。
根据幼儿游戏进度和 反馈，灵活调整游戏 难度和关卡设置。
动物行为观察
通过观察乌龟的行动方式，引导幼儿 理解动物行为与环境的关系。
社会常识教育：人际交往技巧培养
角色扮演与情境模拟
通过让幼儿扮演故事中的角色，模拟人际交往场景，培养幼儿的 社交技巧。
倾听与表达
引导幼儿学会倾听他人的意见和表达自己的想法，提高沟通能力。
合作与分享
通过小组活动等形式，培养幼儿的合作精神和分享意识。
目的
通过本次教学活动，使孩子们能够理解故事内容，掌握故事中的重点词汇和句 型，培养孩子们的观察、思考和表达能力，同时传递积极向上的价值观念。
适用对象与课时安排
适用对象
幼儿园大班孩子，年龄在5-6岁之 间。
课时安排
本次教学活动共分为2个课时，每 课时40分钟。第一课时为故事导入 和阅读理解，第二课时为词汇句型 学习和语言表达。
聪明的乌龟的教案(模板20篇)
聪明的乌龟的教案（模板20篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班语言教案聪明的乌龟
大班语言教案聪明的乌龟一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解乌龟的外形特征和生活习性，知道乌龟是爬行动物，能用词语描述乌龟的特点。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及想象力。
3. 情感目标：培养幼儿喜爱动物的情感，教育幼儿要像乌龟一样聪明、勇敢、坚强。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解乌龟的外形特征和生活习性，培养幼儿的观察能力、表达能力及想象力。
2. 教学难点：让幼儿用词语描述乌龟的特点，教育幼儿要像乌龟一样聪明、勇敢、坚强。
三、教学准备1. 物质准备：乌龟图片、视频、故事课件等。
2. 经验准备：幼儿之前有观察过乌龟或了解过乌龟的相关知识。
四、教学过程1. 导入：通过展示乌龟图片，引导幼儿观察乌龟的外形特征，激发幼儿的学习兴趣。
2. 基本部分：a. 教师讲述故事《聪明的乌龟》，引导幼儿关注乌龟在故事中的表现，培养幼儿的观察能力和想象力。
b. 结合故事内容，让幼儿讨论乌龟的聪明、勇敢和坚强之处，引导幼儿用词语描述乌龟的特点。
c. 教师通过视频或实物展示，让幼儿更加深入了解乌龟的生活习性，巩固幼儿对乌龟的认识。
3. 拓展部分：让幼儿发挥想象力，设计一个关于乌龟的场景或故事，引导幼儿用语言表达出来。
五、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解幼儿对乌龟的认识和喜爱程度。
2. 评价幼儿在讨论和表达环节中的表现，了解幼儿的观察能力、表达能力和想象力。
3. 通过课后家长反馈，了解幼儿在家庭中对乌龟相关知识的学习和应用情况。
六、教学步骤1. 复习故事《聪明的乌龟》，让幼儿复述故事情节，巩固幼儿对乌龟的认识。
2. 教师提出问题，引导幼儿思考：“乌龟为什么能赢得比赛？乌龟有哪些值得我们学习的地方？”3. 小组讨论：让幼儿分成小组，讨论乌龟的聪明、勇敢和坚强之处，每个小组选一个代表分享讨论成果。
4. 创意表达：让幼儿用画笔和颜料绘制自己心目中的聪明乌龟，鼓励幼儿发挥想象力，表达自己对乌龟的认识和喜爱。
幼儿园大班语言活动《聪明的乌龟》教案
幼儿园大班语言活动《聪明的乌龟》教案一、活动目标1. 引导幼儿倾听故事，理解故事内容，感知乌龟的聪明才智。
2. 培养幼儿的语言表达能力，提高他们的想象力及逻辑思维能力。
3. 教育幼儿学会面对困难时，要勇敢、聪明，善于动脑筋。
4. 培养幼儿热爱大自然，保护生态环境的意识。
二、活动准备1. 故事课件：《聪明的乌龟》2. 乌龟玩偶3. 画纸、画笔、彩泥等创作材料4. 相关生态环境的图片或视频三、活动重难点1. 活动重点：让幼儿通过故事，理解乌龟的聪明才智，培养幼儿的语言表达能力。
2. 活动难点：教育幼儿学会面对困难时，要勇敢、聪明，善于动脑筋。
四、活动过程1. 导入：邀请幼儿观察乌龟玩偶，引发幼儿对乌龟的兴趣，导入活动。
2. 倾听故事：播放《聪明的乌龟》故事课件，引导幼儿认真倾听，感知故事内容。
3. 故事分享：教师以讲述、提问、互动等形式，与幼儿共同分享故事，引导幼儿表达自己对故事的理解和感受。
4. 情境体验：分组进行角色扮演，让幼儿模拟乌龟面对困难时的聪明应对，培养幼儿的应变能力。
5. 创作环节：提供创作材料，引导幼儿发挥想象力，创作与乌龟相关的手工作品。
6. 展示分享：组织幼儿展示自己的作品，鼓励他们分享创作过程中的趣事。
7. 总结提升：引导幼儿总结故事中的道理，教育幼儿学会面对困难时，要勇敢、聪明，善于动脑筋。
8. 拓展延伸：通过观看相关生态环境的图片或视频，让幼儿了解乌龟的生活环境，培养他们热爱大自然，保护生态环境的意识。
五、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价他们对故事的理解和感受。
2. 关注幼儿在创作环节的表现，评价他们的想象力和动手能力。
3. 倾听幼儿在展示分享环节的表述，评价他们的语言表达能力和自信心。
4. 综合评价幼儿在活动中的表现，了解他们在面对困难时的应对策略。
六、活动准备1. 故事课件：《聪明的乌龟》2. 乌龟玩偶3. 画纸、画笔、彩泥等创作材料4. 相关生态环境的图片或视频5. 音乐CD：《乌龟与兔子赛跑》七、活动过程1. 导入：邀请幼儿观察乌龟玩偶，引发幼儿对乌龟的兴趣，导入活动。
大班语言聪明的乌龟教案【含教学反思】
大班语言聪明的乌龟教案一、教学背景年龄段：大班（4-5岁）课程时间：60分钟教学主题：乌龟教学目标：•了解乌龟的基本形态和生活习性。
•提高儿童观察、分类的能力。
•提高儿童表达和描述的能力。
•培养儿童的想象力和创造力。
二、教学内容1. 热身启蒙•通过音乐、游戏等方式引导孩子进入乌龟主题。
•展示乌龟形态图片，让孩子认识乌龟外形。
2. 了解乌龟•观察乌龟图鉴，让孩子对乌龟的外形、生活习性进行了解。
•引导孩子通过简单的问题回答，学习知识。
3. 分类练习•准备一些玩具乌龟，并加上数字，在老师的提示下让孩子将乌龟按体型和数字进行分类。
•鼓励孩子形成小组合作，提高团队合作能力。
4. 描述游戏•让孩子站在同一排线上，并让其中一个孩子先想象自己变成了一只乌龟，用简单的语言描述自己的外形和习性。
•其他孩子听完描述后，想象自己也成了乌龟，站在想象中的位置上，然后展开他们的想象描述。
•老师可以指导和参与其中。
5. 制作乌龟•老师准备乌龟DIY材料，引导孩子制作自己的乌龟玩具。
•孩子通过制作乌龟，进一步加深对乌龟的认识。
三、教学反思本次教学主题为“乌龟”，并通过多种方式让孩子对乌龟的形态和生活习性进行了解，并且通过游戏、练习和制作等环节，促进孩子表达、分类、创造的能力提升。
孩子们参与积极，乐在其中。
但本次教学中还存在一些不足，比如教学环节的安排、游戏难度和乌龟制作的方式等等还需要进一步改进。
同时，更好地结合教材内容，引导孩子进一步提高科学认知能力，针对孩子的个别差异，要灵活调整教学方法，让每个孩子都能获得充分地发展。
四、总结乌龟教学主题，不仅让孩子们认识了乌龟、提高了自己的动手实践能力，还培养了他们的想象力和思维能力。
在今后的工作中，作为老师，我们应该让每个孩子都能有机会得到最好的教育和发展，帮助他们成为独立、探索、创造能力强的未来人才。
大班语言公开课《聪明的乌龟》教案【优秀8篇】
大班语言公开课《聪明的乌龟》教案【优秀8篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班语言故事教案《聪明的乌龟》通用
大班语言故事教案《聪明的乌龟》通用一、教学内容本节课选自大班语言故事教材第四章《动物智慧篇》，详细内容为《聪明的乌龟》。
通过讲述一只聪明乌龟如何运用智慧与狡猾的狐狸周旋，最终赢得胜利的故事，引导孩子们学会珍惜友谊，善于思考，勇敢面对困难。
二、教学目标1. 了解故事《聪明的乌龟》的主要情节，理解故事寓意，培养孩子们的阅读兴趣。
2. 通过分析故事中乌龟与狐狸的对话和行为，培养孩子们的逻辑思维能力和判断力。
3. 教育孩子们珍惜友谊，善于思考，勇敢面对困难，树立正确的价值观。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解故事中的寓意，培养孩子们的逻辑思维能力和判断力。
2. 教学重点：通过故事引导孩子们学会珍惜友谊，善于思考，勇敢面对困难。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、卡片、故事书。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用挂图展示故事中的场景，引导孩子们观察并讲述自己看到的情景。
2. 故事讲解（10分钟）详细的讲解故事《聪明的乌龟》，引导孩子们关注故事中乌龟与狐狸的对话和行为。
3. 例题讲解（10分钟）出示范例题目，引导孩子们分析故事中乌龟如何运用智慧与狐狸周旋。
4. 随堂练习（10分钟）让孩子们根据故事内容，自己设计一道类似的题目，并进行解答。
5. 分组讨论（10分钟）孩子们分成小组，讨论故事中的寓意，分享自己的感悟。
六、板书设计1. 故事《聪明的乌龟》2. 故事主要角色：乌龟、狐狸3. 故事关键词：智慧、友谊、勇敢、思考七、作业设计1. 作业题目：请你结合故事内容，设计一道类似的题目，要求体现出乌龟的智慧。
2. 答案：题目：如果狐狸再次遇到乌龟，它会怎么做？答案：狐狸可能会想尽办法欺骗乌龟，但乌龟已经学会了如何运用智慧应对，所以狐狸很难得逞。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：引导孩子们反思自己在生活中遇到困难时，是否能够像乌龟一样勇敢、智慧地解决问题。
2. 拓展延伸：建议孩子们回家后，与家长一起分享这个故事，讨论故事中的道理，并尝试将故事中的智慧运用到日常生活中。
2024年语言活动聪明的乌龟教案5篇
2024年语言活动聪明的乌龟教案5篇语言活动聪明的乌龟教案篇1设计意图：故事“聪明的乌龟”讲述了一只乌龟用自己的智慧战胜狡猾的狐狸的故事，故事中聪明可爱的小乌龟是小朋友最喜爱的形象，是他们的学习的榜样，依据《纲要》语言领域第４、２条。
活动目标：１、能记住故事中的角色的语言，设计角色的动作，乐意扮演故事中的角色。
２、培养幼儿互相帮助，不畏邪恶的高尚品质。
３、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
４、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
５、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
活动准备：桌面教具：一只青蛙、狐狸、乌龟、草地、池塘等动物头饰活动过程：１、引入、激发幼儿兴趣。
２、讲第一遍故事，后提问：故事的名字叫什么？故事里有些谁？你喜欢谁？为什么？３、利用桌面教具讲第二遍故事，用边提问边讲述的方法，后讨论：哪些地方可以看出乌龟聪明？４、幼儿跟讲故事，学习故事里角色的语言，设计角色的动作。
活动反思：聪明的乌龟》是一篇寓意很强、语言角色对比鲜明，形象生动的故事。
通过故事中乌龟与狐狸的有趣对话，使得孩子懂得遇到困难和危险的时候，要机智、勇敢，动脑筋，想办法解决问题。
语言活动聪明的乌龟教案篇2一、活动内容：故事《聪明的乌龟》二、活动目标：1、理解故事的内容，重点了解乌龟是怎样机智地对付狐狸的；2、学习用语言、动作大胆地表现自己对作品的理解，尽量表现作品所蕴含的幽默感；3、学习词语：缩硬壳三、活动重点：了解乌龟是怎样机智地对付狐狸的。
活动难点：故事中角色的对话。
四、活动准备：故事磁带教学挂图乌龟手偶五、活动过程：一）、以谜语的形式导入，激发幼儿的兴趣。
谜语--乌龟（1）谜语：椎子尾，橄榄头，最爱头尾壳内收，走起路来慢又慢，有谁比它更长寿。
二）、完整欣赏故事：1、教师播放mp3让幼儿欣赏故事。
2、根据故事内容提问：（1）故事的名字是什么？故事里面都有哪些小动物？（2）狐狸看见青蛙心里是怎样想的？（3）狐狸是怎样跑过去的？（4）乌龟看见狐狸要吃青蛙，乌龟是怎样做的？（5）狐狸吃不到青蛙就要吃乌龟，乌龟是怎么办的？（6）狐狸吃到青蛙和乌龟了吗？三）、教师运用教学挂图，再次讲述故事一遍，幼儿看图分段讨论。
小班《聪明的乌龟》教案6篇
小班《聪明的乌龟》教案6篇小班《聪慧的乌龟》教案篇1活动目标：1、理解故事的主要内容，感知故事中角色心情的变化，增加对角色的理解。
2、知道遇到事情要动脑筋想方法，相互帮忙。
3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4、能认真倾听故事，理解主要的故事情节。
5、领悟故事蕴含的寓意和哲理。
活动重点难点：活动重点：理解故事的主要内容，感知故事中角色心情的变化。
活动难点：知道遇到事情要动脑筋想方法，相互帮忙。
活动过程：一、导入1、看，今日林教师请谁来我们班做客了？（小乌龟）2、让我们一起来听听小乌龟给我们带来了什么好玩的故事。
二、整体叙述故事提问：故事力有哪些动物，你喜爱谁？三、分段叙述故事1、出示挂图一：图片上有谁？狐狸想干什么？狐狸向干坏事情被谁看到了？2、出示挂图二：乌龟怎么做？青蛙怎么样了？乌龟紧紧地咬住狐狸的尾巴，狐狸说了什么？乌龟答复了吗？为什么？3、出示挂图三：狐狸去咬乌龟的头，乌龟的头怎么样了？狐狸去咬乌龟的脚。
乌龟怎么做的？狐狸去咬乌龟的尾巴，乌龟怎么做的？最终狐狸怎么样了？四、再次完整叙述故事争论：这事一只怎样的乌龟？为什么说乌龟是只聪慧的乌龟？五、师幼共读故事幼儿翻看《小朋友的书》，共读故事《聪慧的乌龟》。
活动反思：聪慧的乌龟》是一篇寓意很强、语言角色比照鲜亮，形象生动的故事。
通过故事中乌龟与狐狸的好玩对话，使得孩子懂得遇到困难和危急的时候，要机灵、英勇，动脑筋，想方法解决问题。
在表达故事的过程中，我依据故事中消失的动物、对话，进展了夸大的叙述，语言的不断渲染，使幼儿加深了对本次活动开展的兴趣。
这为幼儿对故事的深入理解做了好的铺垫。
活动中我提出了几个开放性的问题，能让幼儿绽开更多丰富的联想，推理假设出各种不同的情节进展，并且能够大胆地表述出来，但在表达的过程中，幼儿小班幼儿的语言进展不够完善，因此，局部幼儿的表达不够完整。
假如在活动中能够让幼儿进展相关的情景表演，那么更能表达出气氛，使幼儿不仅学习了故事中角色的简洁对话，更加深了对故事的理解。
大班语言活动《聪明的乌龟》教案
大班语言活动《聪明的乌龟》教案一、教学内容本节课选自大班语言活动教材第四章《趣味故事》，详细内容为《聪明的乌龟》。
二、教学目标1. 让学生理解故事内容，了解乌龟聪明、机智的品质。
2. 培养学生积极参与讨论、表达自己观点的能力。
3. 提高学生对语言文字的兴趣，激发他们创编故事的欲望。
三、教学难点与重点重点：理解故事内容，感受乌龟的聪明才智。
难点：如何引导学生发挥想象，创编故事。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、图片、头饰等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师头戴乌龟头饰，模仿乌龟爬行动作，引导学生猜一猜是什么动物。
（2）学生回答后，教师讲述《聪明的乌龟》故事。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师提问：“故事中，乌龟遇到了什么困难？它是怎么解决的？”3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放图片，引导学生按照故事情节排序。
（2）学生相互讨论，完成排序。
4. 故事创编（10分钟）（1）教师提出创编要求：“如果乌龟再次遇到困难，它会怎么做呢？请你们发挥想象，为故事编写一个新结局。
”（2）学生分组讨论，进行故事创编。
5. 分享展示（5分钟）（1）每组选一名代表，分享创编的故事。
（2）其他学生认真聆听，给予评价。
（2）学生分享自己的感受，教师给予鼓励。
六、板书设计1. 故事《聪明的乌龟》2. 故事主要人物：乌龟、狐狸、小兔子等。
3. 故事情节线索：遇到困难、动脑筋解决问题、新结局。
七、作业设计1. 作业题目：为《聪明的乌龟》编写一个新故事。
2. 答案示例：题目：《聪明的乌龟救朋友》内容：乌龟在河边散步时，发现小兔子掉进了河里。
乌龟运用聪明才智，找来一根长木头，成功救出小兔子。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次活动通过故事、讨论、创编等形式，培养了学生的语言表达能力和想象力。
在今后的教学中，应多关注学生的个体差异，给予每个学生展示自己的机会。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后继续创编故事，并与家长分享，提高学生的语言表达能力。
大班语言教案聪明的乌龟
大班语言教案聪明的乌龟一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解乌龟的外形特征和生活习性，知道乌龟是爬行动物。
2. 技能目标：培养幼儿观察、比较和讲述的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和保护动物的意识。
二、教学重点、难点：重点：让幼儿了解乌龟的外形特征和生活习性。
难点：培养幼儿观察、比较和讲述的能力。
三、教学准备：1. 物质准备：乌龟图片、视频、故事课件等。
2. 经验准备：幼儿有观察乌龟的经验。
四、教学过程：1. 导入：谜语导入，引导幼儿说出乌龟的特点。
2. 基本部分：（1）观看乌龟视频，让幼儿了解乌龟的外形特征和生活习性。
（2）展示乌龟图片，让幼儿观察并讲述乌龟的特点。
（3）教师讲述故事《聪明的乌龟》，引导幼儿思考乌龟的智慧。
3. 巩固部分：（1）开展“乌龟赛跑”游戏，让幼儿体验乌龟的速度。
（2）制作乌龟手工作品，培养幼儿的动手能力。
五、作业设计：1. 回家后，与家长一起观察家中的小乌龟，记录乌龟的生活习性。
2. 家长协助幼儿完成乌龟手工作品，增进亲子关系。
六、教学策略：1. 采用故事讲述、图片展示、游戏活动等多种教学手段，激发幼儿的兴趣。
2. 通过观察、比较、讲述等环节，培养幼儿的观察力和表达能力。
3. 结合生活实际，让幼儿体验乌龟的特点，提高教学的实效性。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对乌龟知识的掌握情况。
2. 评价幼儿在观察、比较、讲述等环节的表现，提高他们的表达能力。
3. 关注幼儿在游戏活动和手工作品制作中的表现，培养他们的动手能力。
八、教学建议：1. 在教学过程中，注意引导幼儿观察乌龟的特点，培养他们的观察力。
2. 鼓励幼儿积极参与课堂活动，提高他们的表达能力。
3. 家庭作业的设计要注重实践性，让幼儿在生活中学以致用。
九、教学拓展：1. 组织幼儿参观动物园，观察乌龟的生活环境。
2. 开展乌龟知识竞答活动，巩固幼儿对乌龟的了解。
3. 邀请家长参与课堂教学，共同探讨乌龟的教育价值。
2024年幼儿园大班语言教案《聪明的乌龟》优秀
2024年幼儿园大班语言教案《聪明的乌龟》优秀一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《趣味故事》中的《聪明的乌龟》。
详细内容包括：理解故事情节，学习故事中的生词和句子；通过故事，培养幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力；引导幼儿学习乌龟的聪明才智，培养他们面对问题积极思考的良好品质。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，能够复述故事情节，并掌握故事中的生词和句子。
2. 培养幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力，使他们能够用清晰、完整的语言表达自己的想法。
3. 引导幼儿学习乌龟的聪明才智，培养他们面对问题积极思考、勇于克服困难的精神。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解故事中的寓意，培养他们的逻辑思维能力和语言表达能力。
教学重点：掌握故事中的生词和句子，复述故事情节，学习乌龟的聪明才智。
四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、生词卡片、磁性教鞭、录音机。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）邀请幼儿观察一只真正的乌龟，让他们观察乌龟的外貌特征，了解乌龟的生活习性。
（2）引导幼儿讨论：乌龟为什么能够赢得赛跑比赛？从而引出今天的课题《聪明的乌龟》。
2. 例题讲解（10分钟）（1）播放故事录音，让幼儿倾听故事内容。
（2）结合故事挂图，讲解故事中的生词和句子。
（3）引导幼儿用自己的话复述故事情节。
3. 随堂练习（5分钟）（1）请幼儿分成小组，讨论故事中乌龟是如何聪明地赢得比赛的。
（2）每组派一名代表进行分享，评价他们的表现。
4. 互动环节（10分钟）（1）教师扮演故事中的角色，与幼儿进行互动对话。
（2）引导幼儿扮演故事角色，进行情景剧表演。
（2）鼓励幼儿在日常生活中，积极思考，勇敢面对困难。
六、板书设计1. 故事《聪明的乌龟》2. 生词：聪明、才智、赛跑、胜利3. 句子：乌龟用它聪明的才智赢得了比赛。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅《聪明的乌龟》的故事插图，并用自己的话描述插图内容。
2024年大班语言优质课精彩教案《聪明的乌龟》
2024年大班语言优质课精彩教案《聪明的乌龟》教案设计一、教学目标1.理解故事内容，感知乌龟的聪明才智。
2.能用清晰、流畅的语言讲述故事中的角色对话。
3.培养学生的观察力、思维力和合作精神。
二、教学重点1.理解故事内容，感知乌龟的聪明才智。
2.用清晰、流畅的语言讲述故事中的角色对话。
三、教学难点1.理解乌龟如何运用智慧解决问题。
2.情景模拟，让学生更好地融入故事角色。
四、教学准备1.教学课件2.玩具乌龟一只3.故事角色头饰4.故事情景布置五、教学过程（一）导入新课师：同学们，你们听说过乌龟吗？它有什么特点呢？生：乌龟行动缓慢，壳硬，可以保护自己。
师：对，今天我们就来学习一个关于聪明乌龟的故事，看看它是如何运用智慧解决问题的。
（二）讲述故事1.教师讲述故事《聪明的乌龟》，让学生初步感知故事内容。
2.提问：故事中发生了什么？乌龟是如何解决问题的？（三）角色扮演1.将学生分成小组，每组选一个角色（乌龟、狐狸、兔子等），分配角色头饰。
2.学生根据故事情节，进行角色扮演。
3.教师巡回指导，纠正学生的发音和动作。
4.各小组展示，其他小组观看、评价。
（四）故事复述1.教师提问：请同学们用自己的语言，复述一下故事内容。
2.学生复述，教师点评。
（五）故事延伸1.教师出示玩具乌龟，引导学生观察乌龟的特点。
2.学生交流：你们觉得乌龟还有哪些聪明的地方？2.学生发表感言：我觉得乌龟很聪明，我要向它学习。
3.教师布置作业：请同学们回家后，把今天的故事讲给爸爸妈妈听，并思考一下，如果遇到类似的问题，你们会怎么办？六、教学反思本节课通过讲述故事、角色扮演、故事复述等环节，让学生深入理解了故事内容，感受到了乌龟的聪明才智。
在教学过程中，教师注重启发学生思考，培养他们的观察力、思维力和合作精神。
整体教学效果较好，达到了预期的教学目标。
但在教学过程中，仍有一些细节需要改进，如部分学生在角色扮演时，表达不够自然，需要教师在课后进行个别辅导。
幼儿园：聪明的乌龟教案
幼儿园：聪明的乌龟教案一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿了解乌龟的外形特征、生活习性，知道乌龟是长寿的象征。
2. 能力目标：培养幼儿观察、表达能力及动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱动物，保护环境的情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解乌龟的外形特征、生活习性。
难点：让幼儿观察并描述乌龟的特点。
三、教学准备：1. 教具准备：乌龟图片、乌龟玩具、乌龟视频等。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室。
四、教学过程：1. 导入：谜语导入，引导幼儿说出乌龟的特点。
如：“四只脚，爬爬走，背上有个小房子，猜一动物。
”2. 基本部分：a. 教师展示乌龟图片，引导幼儿观察乌龟的外形特征，如：壳、四肢、头等。
b. 教师讲述乌龟的生活习性，如：乌龟喜欢生活在温暖湿润的环境，善于爬行等。
c. 观看乌龟视频，让幼儿更加直观地了解乌龟的生活习性。
d. 教师组织幼儿进行乌龟手工制作，培养幼儿的动手操作能力。
3. 拓展部分：a. 教师组织幼儿进行乌龟赛跑游戏，让幼儿体验乌龟爬行的乐趣。
b. 教师引导幼儿讨论如何保护乌龟及其生活环境。
五、作业设计：1. 家庭作业：让幼儿和家长一起观察周围环境中的乌龟，并记录下来。
2. 课后作业：教师布置乌龟绘画作业，让幼儿发挥想象力，画出自己喜欢的乌龟。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对乌龟知识的理解和兴趣。
2. 通过幼儿的手工作品，评估他们对乌龟特征的观察和表达能力。
3. 通过课后作业和家庭作业，了解幼儿对课堂内容的巩固情况以及对环境保护意识的培养。
七、教学延伸活动：1. 组织一次户外活动，让幼儿在自然环境中寻找乌龟，并观察它们的自然行为。
2. 与家长合作，鼓励幼儿在家中饲养小乌龟，以便更深入地了解乌龟的生活习性。
八、教学反思：在课后，教师应反思教学过程中的有效性和需要改进的地方。
例如，幼儿的参与度、材料的使用、教学方法的有效性以及幼儿对教学内容的理解程度等。
《聪明的乌龟》教案
《聪明的乌龟》教案第1篇：《聪明的乌龟》教案一、故事与儿歌“聪明的乌龟”二、设计意图：故事“聪明的乌龟”讲述了一只乌龟用自己的智慧战胜狡猾的狐狸的故事，故事中聪明可爱的小乌龟是小朋友最喜爱的形象，是他们的学习的榜样，依据《纲要》语言领域第４、２条。
三、目标：１、能记住故事中的角*的语言，设计角*的动作，乐意扮演故事中的角*。
２、培养儿童互相帮助，不畏邪恶的高尚品质。
四、教玩具准备：桌面教具：一只青蛙、狐狸、乌龟、草地、池塘等动物头饰五、课题设计：１、引入、激发儿童兴趣。
２、讲第一遍故事，后提问：故事的名字叫什么？故事里有些谁？你喜欢谁？为什么？３、利用桌面教具讲第二遍故事，用边提问边讲述的方法，后讨论：哪些地方可以看出乌龟聪明？４、儿童跟讲故事，学习故事里角*的语言，设计角*的动作未完，继续阅读 >第2篇：《聪明的小乌龟》教案教学重难点1、理解故事内容，了解乌龟是怎样机智地对付狐狸的，感受故事中小乌龟的机智、勇敢2、学习用语言、动作大胆地表现自己对故事的理解，能够进行角*对白，尽量表现故事所蕴含的幽默感3、通过活动的进行，增加幼儿的社会常识活动过程：导入（实物导入）师：小朋友们好，今天老师带了一只既可爱又聪明的小动物，你们想知道它是谁吗？（想）请小朋友们睁大眼睛，让我们用热烈的掌声欢迎这只小动物。
出示教具师（小乌龟的口吻）：小朋友们好，我是小乌龟，今天我想请大家一起看动画片、听故事，你们愿意吗？师：在看动画片之前，乌龟告诉老师它有一个小小的要求，它希望小朋友能认认真真地看动画、听故事，帮助乌龟回答下面几个问题：动画片的名字是什么？里面有那些小动物？狐狸看见青蛙心里是怎么想的？它吃到青蛙了吗？为什么？乌龟和狐狸之间又发生了什么事情呢？都听清楚问题了吗？好了，让我们一起来看动画片、听故事吧。
（二）我来看一看、听一听（欣赏故事）师播放课件/programs/view/htc01g3c4y8/，让幼儿欣赏故事（边放边讲故事）故事听完了我来考考你们(1)动画片的名字是什么？里面有哪些小动物？(2)狐狸看见青蛙心里是怎么想的？它吃到青蛙了吗？为什么？(3)乌龟和狐狸之间又发生了什么事情呢？请小朋友举手回答（及时的评未完，继续阅读 >第3篇：聪明的乌龟幼儿园小班艺术课教案一、活动目标：1、激发宝宝爱乌龟的情感。
幼儿园大班语言教案《聪明的乌龟》优秀5篇
幼儿园大班语言教案《聪明的乌龟》优秀5篇（海龟、沙漠龟、沼泽龟、陆地龟）三、爱惜动物，联系生活。
师：小伴侣和这么多小乌龟成了好伴侣，你们情愿照看小乌龟吗？那我们要怎样爱护它呢？小结：我们生活中有很多小动物，小伴侣要它们成为好伴侣，跟小乌龟一样，要照看它们，爱护它们。
幼儿园大班语言教案《聪慧的乌龟》篇二活动目标：1、用饱满的心情和有力的语气学唱歌曲。
2、尝试替换食物部分的歌词并进行演唱。
3、体验唱歌活动带来的欢乐。
活动预备：1、进场音乐。
2、山坡图片、小乌龟图片、面包、糖果图片各一张。
活动过程：一、听音乐做小司机进场。
“小伴侣们，预备好了吗？让我们开着小汽车玩一会吧！”“呀！我们来到小山坡下，这儿多美丽啊，让我们一起休息一下吧！” （请小伴侣回到自己的座位坐下来。
）二、复习律动《拍手点头》。
（出示小乌龟）“小伴侣们看，它是谁呀？我们和小乌龟打打招呼吧！” （齐说：小乌龟你好！）三、熟识歌曲。
1）故事导入。
“小乌龟住在山坡的下面，它的奶奶住在山坡的上面。
今日，小乌龟要去看它的奶奶。
”（老师边叙述边演示小乌龟爬山坡的样子。
）“它是怎么去的呢？”（幼儿回答后，老师范唱歌曲第一句：小小乌龟爬山坡，并带领孩子说一说）（2）理解歌曲，依据幼儿的回答提问：1、小乌龟是怎样爬山坡的？（我们一起来学学小乌龟爬山坡的动作）小乌龟爬山坡时感觉怎么样？（很累）累的时候它会发出怎样的加油声呢？（老师范唱“嗨嗨哟”，）（我们一起学学小乌龟的加油声“嗨嗨哟”）2、小乌龟最终爬到了奶奶家，那它给奶奶带了些什么好吃的东西？（出示图片，幼儿回答，老师范唱后，带领幼儿说说这句歌词）四、学唱新歌。
1、完整学唱歌曲。
“奶奶看到小乌龟多快乐啊！我们把小乌龟去看奶奶的事情一起来唱一唱吧！”（告知幼儿歌曲的名字。
）“这首歌曲有个可爱的名字，叫《小乌龟》。
” “让我们来学学吧！”2、老师边弹琴，边带领幼儿唱歌曲。
3、“小乌龟爬山坡很用力，不怕苦、不怕累，很快就到了奶奶家，我们也用力地来唱一唱，好吗？”五、替换歌词。
2024年大班语言公开课《聪明的乌龟》教案精选
2024年大班语言公开课《聪明的乌龟》教案精选一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《动物世界》，详细内容为《聪明的乌龟》。
通过该故事，让学生了解乌龟的智慧，感受动物间的友谊，提高学生的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 知道故事《聪明的乌龟》的主要情节，理解乌龟聪明、勇敢的品质。
2. 能够用完整的句子表达自己对故事中角色的看法，提高语言表达能力。
3. 通过故事，培养团结友爱、互相帮助的品质。
三、教学难点与重点教学难点：理解故事中乌龟的聪明才智，以及故事所传达的友谊、团结、互相帮助的品质。
教学重点：培养学生的语言表达能力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、挂图、角色头饰。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用故事课件，展示森林里的动物们，引导学生观察，并猜测今天的故事主角。
2. 故事讲解（10分钟）讲述故事《聪明的乌龟》，引导学生关注乌龟的聪明才智和动物间的友谊。
3. 例题讲解（10分钟）针对故事中的关键情节，设置问题，引导学生思考并回答。
4. 随堂练习（10分钟）学生分角色扮演故事中的动物，进行对话练习。
5. 互动讨论（10分钟）讨论故事中乌龟的聪明才智，以及动物间的友谊。
7. 板书设计在黑板上展示故事的主要角色和关键情节，帮助学生回顾故事内容。
六、作业设计1. 作业题目：画一幅故事中的场景，并配以简短的文字描述。
2. 答案：学生可根据自己的想法，描绘故事中的场景，如乌龟和兔子赛跑、动物们庆祝胜利等。
七、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后继续阅读相关的故事，提高自己的语言表达能力。
同时，开展家庭活动，让家长参与进来，共同培养学生的阅读兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设置2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的深度和广度4. 随堂练习的互动性和实效性5. 作业设计的针对性和创新性6. 课后反思及拓展延伸的深度一、教学难点与重点的设置教学难点：理解故事中乌龟的聪明才智，以及故事所传达的友谊、团结、互相帮助的品质。
幼儿园：聪明的乌龟教案
一、教案基本信息教案名称：幼儿园聪明的乌龟教案适用年级：幼儿园中班课时安排：25分钟教学目标：1. 让幼儿了解乌龟的外形特征和生活习性。
2. 培养幼儿的观察力和想象力。
3. 教育幼儿学习乌龟坚韧不拔的精神。
教学重点：1. 了解乌龟的外形特征和生活习性。
2. 培养幼儿的观察力和想象力。
教学难点：1. 教育幼儿学习乌龟坚韧不拔的精神。
二、教学准备教具准备：1. 乌龟图片若干张2. 乌龟玩具一个3. 画纸、画笔、彩泥等绘画材料4. 故事课件或图书环境准备：1. 安静、舒适的学习环境2. 适合幼儿活动的空间三、教学过程（一）导入部分（5分钟）故事导入：教师讲述《乌龟和兔子赛跑》的故事，引导幼儿观察乌龟的外形特征和生活习性。
互动提问：1. 小朋友们，你们知道乌龟长什么样子吗？2. 乌龟生活在什么样的环境中？3. 乌龟是怎么爬行的呢？（二）基本部分（10分钟）1. 观察乌龟图片，了解乌龟的外形特征。
教师展示乌龟图片，引导幼儿观察并说出乌龟的名称、外形特征，如：壳、四肢、尾巴等。
2. 观察乌龟玩具，了解乌龟的生活习性。
教师展示乌龟玩具，让幼儿触摸乌龟的壳、四肢等部位，了解乌龟的生活习性，如：缓慢的爬行速度、游泳等。
3. 创作乌龟：培养幼儿的观察力和想象力。
绘画活动：请幼儿用画笔和颜料在画纸上绘制自己喜欢的乌龟。
手工活动：请幼儿用彩泥塑造乌龟的形象。
（三）拓展部分（5分钟）教师带领幼儿进行乌龟比赛游戏，教育幼儿学习乌龟坚韧不拔的精神。
游戏：乌龟赛跑教师将幼儿分成若干小组，每组选出一个代表扮演乌龟，进行赛跑比赛。
比赛过程中，教育幼儿要像乌龟一样坚持不懈，不怕困难。
（四）总结部分（5分钟）教师引导幼儿总结本次活动，强调乌龟坚韧不拔的精神。
提问：1. 小朋友们，你们觉得乌龟有什么值得我们学习的地方吗？2. 在乌龟比赛中，你们学到了什么？四、教学反思教师在课后对本次教学活动进行反思，分析教学效果，针对幼儿的反馈情况进行调整教学策略。
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语言领域教案
《聪明的乌龟》
授课班级：中班授课
人：王双红
中班语言领域：《聪明的乌龟》
活动目标：
1.理解故事内容，了解乌龟是怎样机智地对付狐狸的。
2.学习用语、动作大胆地表现自己对作品的理解。
活动准备：
1、PPT课件2.动画片3.小动物头饰
活动过程：
一、“今天老师给你们带来了一位好朋友” 。
出示图片乌龟或实物，“小朋友们这是什么啊” “乌龟” “对，而且啊这还是一只聪明的乌龟” ，可是遇到了一只想吃它的狡猾的狐狸，会发生什么事呢？（让幼儿简单说说可能发生的事）小乌龟是怎样来战胜这只狡猾的狐狸呢？接下来啊我们一起来听故事《聪明的乌龟》。
二、欣赏故事，理解故事内容。
（重点）
1 .教师出示图片，边讲述故事边提问，了解乌龟是怎样机智地对付狐狸的。
故事《聪明的乌龟》
教师讲述第一段，提问：狐狸看见青蛙心里会想什么？狐狸又是怎
么做的？青蛙知道吗？可以加上“谁谁回答真棒”
“接下来啊我们看看青蛙有没有被狐狸吃掉”
教师讲述第二段：这件事让谁看见了？它是怎么做的？狐狸被咬住尾巴后说了什么？乌龟有没有回答狐狸的提问？小乌龟为什么没有回答啊？
让我们看看小狐狸又是怎么做的？
教师讲述第三段：狐狸没吃到青蛙想去吃乌龟，乌龟是怎么做的？“那个小朋友告诉老师。
”如果不能完全回答老师可以引导“咬头时乌龟怎么样、咬腿时乌龟怎么样、咬尾巴时乌龟怎么样”
2. 教师讲述第四段，引导幼儿讨论：“乌龟怕摔、怕火吗？” ，为什么狐狸把它摔上天，扔进火盆，乌龟还要说谢谢狐狸呢？乌龟喜欢水吗?，为什么狐狸说要把它扔到水里，它反而哭了呢？
（多请几个小朋友回答，回答最好的放到后边，对，你真棒，）因为乌龟很聪明，他知道狐狸不会听乌龟的话，乌龟喜欢什么，狐狸就不让他做什么，乌龟不喜欢什么，狐狸就让他做什么，只有这样乌龟就不会被狐狸吃掉
3.你认为乌龟听了狐狸的话心里怎么想？它的心情又会是怎样的
呢？（讲出乌龟机智的地方）
三、再次完整欣赏故事一遍。
（看动画片）
四、学习用语言、动作大胆地表现自己对作品的理解。
教师叙述故事，与幼儿练习对白，重点引导幼儿注意讲述时的语气、语调和表情，帮助幼儿理解乌龟的聪明机智。
1. 教师做狐狸，幼儿做乌龟，练习故事中的对话。
（交换表演）
2.生生合作。
一半幼儿做乌龟，一半幼儿做狐狸。
能大胆用动作和语言表现故事内容。
3.一个小朋友做乌龟，一个小朋友做狐狸再次进行表演。