聪明的乌龟教案汇编
大班语言故事教案《聪明的乌龟》通用

大班语言故事教案《聪明的乌龟》通用一、教学内容本节课选用的大班语言故事教材为《聪明的乌龟》,故事内容大致如下:乌龟与兔子举行了一场跑步比赛,兔子因为过于自信,途中睡觉导致输给了乌龟。
故事通过这个情节,传达了“骄兵必败,谦受益”的道理。
二、教学目标1. 让学生理解故事内容,明白故事所传达的道理。
2. 培养学生倾听、表达和交流的能力。
3. 激发学生对语言活动的兴趣,培养他们热爱阅读的习惯。
三、教学难点与重点重点:学生能够理解故事内容,复述故事情节。
难点:学生能够运用故事中的道理,学会在日常生活中保持谦虚、勤奋的态度。
四、教具与学具准备教具:故事课件、图片、挂图等。
学具:学生课本、作业本、画笔等。
五、教学过程1. 情景引入(5分钟)教师通过播放故事课件,引导学生关注故事角色,激发学生对故事的兴趣。
同时,引导学生思考:为什么兔子会输给乌龟?2. 故事讲解(10分钟)教师用挂图和图片,逐页讲解故事内容,引导学生关注故事情节,理解故事所传达的道理。
在讲解过程中,教师引导学生回答问题,巩固学生对故事的理解。
3. 随堂练习(10分钟)教师出示故事相关题目,学生独立完成。
题目包括:填空、选择、简答等类型。
完成后,教师及时批改并给予反馈。
4. 例题讲解(10分钟)教师出示一道与故事相关的例题,如:为什么兔子会输给乌龟?引导学生运用故事中的道理,分析问题、解决问题。
5. 小组讨论(5分钟)教师引导学生分组讨论,讨论如何在生活中运用故事中的道理,保持谦虚、勤奋的态度。
讨论结束后,各组代表分享讨论成果。
6. 作业布置(5分钟)六、板书设计板书内容:聪明的乌龟1. 兔子睡觉2. 乌龟获奖3. 骄兵必败,谦受益七、作业设计答案:2. 题目:请用一句话概括故事《聪明的乌龟》所传达的道理。
答案:骄兵必败,谦受益。
八、课后反思及拓展延伸课后反思:在本节课的教学过程中,学生对故事情节的理解较为透彻,能够运用故事中的道理分析问题。
但在小组讨论环节,部分学生表现出较强的依赖心理,需要在今后的教学中加以引导和培养。
大班语言公开课《聪明的乌龟》教案

大班语言公开课《聪明的乌龟》教案一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班语言领域,以《聪明的乌龟》为一则寓言故事。
故事讲述了一只乌龟和一只狐狸的较量,乌龟凭借智慧战胜了狐狸。
教学时,我会引导幼儿理解故事内容,感知故事中角色的特点,并学习故事中的对话。
二、教学目标1. 帮助幼儿理解故事内容,培养幼儿的倾听和表达能力。
2. 引导幼儿学习故事中的对话,提高幼儿的语言交往能力。
3. 培养幼儿的思维能力和想象力,激发幼儿对寓言故事的兴趣。
三、教学难点与重点重点:理解故事内容,学会故事中的对话。
难点:引导幼儿运用智慧解决问题,培养幼儿的想象力。
四、教具与学具准备教具:多媒体课件、图片、头饰等。
学具:画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情景引入(5分钟)通过多媒体课件展示故事情境,引导幼儿观察并提问,激发幼儿的兴趣。
如:“你们看到了什么?发生了什么事?”2. 故事讲解(10分钟)分段讲解故事内容,引导幼儿关注故事中乌龟和狐狸的对话,提问:“乌龟为什么能战胜狐狸?”“你们认为乌龟聪明吗?”3. 角色扮演(10分钟)分组进行角色扮演,让幼儿积极参与,学会故事中的对话。
教师巡回指导,纠正发音,提醒幼儿注意语气和表情。
4. 随堂练习(5分钟)设计类似情境的练习题,让幼儿分组讨论,运用智慧解决问题。
如:“如果你们是乌龟,遇到狐狸会如何应对?”5. 创作展示(5分钟)发放画纸和彩笔,让幼儿根据故事内容创作一幅画。
教师巡回指导,鼓励幼儿大胆表达自己的想法。
六、板书设计板书内容:聪明的乌龟1. 乌龟战胜狐狸的原因2. 故事中的对话3. 智慧解决问题七、作业设计1. 回家后,与家长分享故事内容,讲解故事中的对话。
2. 家长协助幼儿完成一幅以故事为主题的画。
八、课后反思及拓展延伸本节课结束后,教师应认真反思教学效果,观察幼儿在课堂上的表现,针对性地调整教学方法。
同时,可以组织类似的寓言故事教学活动,让幼儿在实践中提高语言表达能力,培养思维能力。
《聪明的乌龟》幼儿园大班教案(通用2024)

道德品质培养:勇敢、智慧等品质塑造
勇敢品质的培养
通过故事中的情节,鼓励幼儿勇 敢面对困难和挑战。
智慧品质的培养
引导幼儿学会运用智慧解决问题, 提高解决问题的能力。
尊重与包容
教育幼儿尊重他人,包容不同的 观点和行为,培养良好的道德品
质。
06
互动式游戏环节设计与实 施
游戏类型选择及规则制定
选择适合幼儿园大班年龄段的游 戏类型,如角色扮演、益智拼图、
竞技挑战等。
制定游戏规则,确保游戏过程公 平公正,同时增加游戏趣味性和
挑战性。
根据教学目标和幼儿特点,设计 有针对性的游戏任务和关卡。
游戏过程监控与调整策略
实时监控游戏过程, 关注幼儿在游戏中的 表现和反应。
鼓励幼儿在游戏中发 挥创造力和想象力, 同时给予必要的指导 和支持。
根据幼儿游戏进度和 反馈,灵活调整游戏 难度和关卡设置。
动物行为观察
通过观察乌龟的行动方式,引导幼儿 理解动物行为与环境的关系。
社会常识教育:人际交往技巧培养
角色扮演与情境模拟
通过让幼儿扮演故事中的角色,模拟人际交往场景,培养幼儿的 社交技巧。
倾听与表达
引导幼儿学会倾听他人的意见和表达自己的想法,提高沟通能力。
合作与分享
通过小组活动等形式,培养幼儿的合作精神和分享意识。
目的
通过本次教学活动,使孩子们能够理解故事内容,掌握故事中的重点词汇和句 型,培养孩子们的观察、思考和表达能力,同时传递积极向上的价值观念。
适用对象与课时安排
适用对象
幼儿园大班孩子,年龄在5-6岁之 间。
课时安排
本次教学活动共分为2个课时,每 课时40分钟。第一课时为故事导入 和阅读理解,第二课时为词汇句型 学习和语言表达。
聪明的乌龟的教案(模板20篇)

聪明的乌龟的教案(模板20篇)(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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大班语言教案聪明的乌龟

大班语言教案聪明的乌龟一、教学目标1. 认知目标:让幼儿了解乌龟的外形特征和生活习性,知道乌龟是爬行动物,能用词语描述乌龟的特点。
2. 技能目标:培养幼儿的观察能力、表达能力及想象力。
3. 情感目标:培养幼儿喜爱动物的情感,教育幼儿要像乌龟一样聪明、勇敢、坚强。
二、教学重点与难点1. 教学重点:让幼儿了解乌龟的外形特征和生活习性,培养幼儿的观察能力、表达能力及想象力。
2. 教学难点:让幼儿用词语描述乌龟的特点,教育幼儿要像乌龟一样聪明、勇敢、坚强。
三、教学准备1. 物质准备:乌龟图片、视频、故事课件等。
2. 经验准备:幼儿之前有观察过乌龟或了解过乌龟的相关知识。
四、教学过程1. 导入:通过展示乌龟图片,引导幼儿观察乌龟的外形特征,激发幼儿的学习兴趣。
2. 基本部分:a. 教师讲述故事《聪明的乌龟》,引导幼儿关注乌龟在故事中的表现,培养幼儿的观察能力和想象力。
b. 结合故事内容,让幼儿讨论乌龟的聪明、勇敢和坚强之处,引导幼儿用词语描述乌龟的特点。
c. 教师通过视频或实物展示,让幼儿更加深入了解乌龟的生活习性,巩固幼儿对乌龟的认识。
3. 拓展部分:让幼儿发挥想象力,设计一个关于乌龟的场景或故事,引导幼儿用语言表达出来。
五、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度,了解幼儿对乌龟的认识和喜爱程度。
2. 评价幼儿在讨论和表达环节中的表现,了解幼儿的观察能力、表达能力和想象力。
3. 通过课后家长反馈,了解幼儿在家庭中对乌龟相关知识的学习和应用情况。
六、教学步骤1. 复习故事《聪明的乌龟》,让幼儿复述故事情节,巩固幼儿对乌龟的认识。
2. 教师提出问题,引导幼儿思考:“乌龟为什么能赢得比赛?乌龟有哪些值得我们学习的地方?”3. 小组讨论:让幼儿分成小组,讨论乌龟的聪明、勇敢和坚强之处,每个小组选一个代表分享讨论成果。
4. 创意表达:让幼儿用画笔和颜料绘制自己心目中的聪明乌龟,鼓励幼儿发挥想象力,表达自己对乌龟的认识和喜爱。
幼儿园大班语言活动《聪明的乌龟》教案

幼儿园大班语言活动《聪明的乌龟》教案一、活动目标1. 引导幼儿倾听故事,理解故事内容,感知乌龟的聪明才智。
2. 培养幼儿的语言表达能力,提高他们的想象力及逻辑思维能力。
3. 教育幼儿学会面对困难时,要勇敢、聪明,善于动脑筋。
4. 培养幼儿热爱大自然,保护生态环境的意识。
二、活动准备1. 故事课件:《聪明的乌龟》2. 乌龟玩偶3. 画纸、画笔、彩泥等创作材料4. 相关生态环境的图片或视频三、活动重难点1. 活动重点:让幼儿通过故事,理解乌龟的聪明才智,培养幼儿的语言表达能力。
2. 活动难点:教育幼儿学会面对困难时,要勇敢、聪明,善于动脑筋。
四、活动过程1. 导入:邀请幼儿观察乌龟玩偶,引发幼儿对乌龟的兴趣,导入活动。
2. 倾听故事:播放《聪明的乌龟》故事课件,引导幼儿认真倾听,感知故事内容。
3. 故事分享:教师以讲述、提问、互动等形式,与幼儿共同分享故事,引导幼儿表达自己对故事的理解和感受。
4. 情境体验:分组进行角色扮演,让幼儿模拟乌龟面对困难时的聪明应对,培养幼儿的应变能力。
5. 创作环节:提供创作材料,引导幼儿发挥想象力,创作与乌龟相关的手工作品。
6. 展示分享:组织幼儿展示自己的作品,鼓励他们分享创作过程中的趣事。
7. 总结提升:引导幼儿总结故事中的道理,教育幼儿学会面对困难时,要勇敢、聪明,善于动脑筋。
8. 拓展延伸:通过观看相关生态环境的图片或视频,让幼儿了解乌龟的生活环境,培养他们热爱大自然,保护生态环境的意识。
五、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度,评价他们对故事的理解和感受。
2. 关注幼儿在创作环节的表现,评价他们的想象力和动手能力。
3. 倾听幼儿在展示分享环节的表述,评价他们的语言表达能力和自信心。
4. 综合评价幼儿在活动中的表现,了解他们在面对困难时的应对策略。
六、活动准备1. 故事课件:《聪明的乌龟》2. 乌龟玩偶3. 画纸、画笔、彩泥等创作材料4. 相关生态环境的图片或视频5. 音乐CD:《乌龟与兔子赛跑》七、活动过程1. 导入:邀请幼儿观察乌龟玩偶,引发幼儿对乌龟的兴趣,导入活动。
大班语言聪明的乌龟教案【含教学反思】

大班语言聪明的乌龟教案一、教学背景年龄段:大班(4-5岁)课程时间:60分钟教学主题:乌龟教学目标:•了解乌龟的基本形态和生活习性。
•提高儿童观察、分类的能力。
•提高儿童表达和描述的能力。
•培养儿童的想象力和创造力。
二、教学内容1. 热身启蒙•通过音乐、游戏等方式引导孩子进入乌龟主题。
•展示乌龟形态图片,让孩子认识乌龟外形。
2. 了解乌龟•观察乌龟图鉴,让孩子对乌龟的外形、生活习性进行了解。
•引导孩子通过简单的问题回答,学习知识。
3. 分类练习•准备一些玩具乌龟,并加上数字,在老师的提示下让孩子将乌龟按体型和数字进行分类。
•鼓励孩子形成小组合作,提高团队合作能力。
4. 描述游戏•让孩子站在同一排线上,并让其中一个孩子先想象自己变成了一只乌龟,用简单的语言描述自己的外形和习性。
•其他孩子听完描述后,想象自己也成了乌龟,站在想象中的位置上,然后展开他们的想象描述。
•老师可以指导和参与其中。
5. 制作乌龟•老师准备乌龟DIY材料,引导孩子制作自己的乌龟玩具。
•孩子通过制作乌龟,进一步加深对乌龟的认识。
三、教学反思本次教学主题为“乌龟”,并通过多种方式让孩子对乌龟的形态和生活习性进行了解,并且通过游戏、练习和制作等环节,促进孩子表达、分类、创造的能力提升。
孩子们参与积极,乐在其中。
但本次教学中还存在一些不足,比如教学环节的安排、游戏难度和乌龟制作的方式等等还需要进一步改进。
同时,更好地结合教材内容,引导孩子进一步提高科学认知能力,针对孩子的个别差异,要灵活调整教学方法,让每个孩子都能获得充分地发展。
四、总结乌龟教学主题,不仅让孩子们认识了乌龟、提高了自己的动手实践能力,还培养了他们的想象力和思维能力。
在今后的工作中,作为老师,我们应该让每个孩子都能有机会得到最好的教育和发展,帮助他们成为独立、探索、创造能力强的未来人才。
大班语言公开课《聪明的乌龟》教案【优秀8篇】

大班语言公开课《聪明的乌龟》教案【优秀8篇】(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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大班语言故事教案《聪明的乌龟》通用

大班语言故事教案《聪明的乌龟》通用一、教学内容本节课选自大班语言故事教材第四章《动物智慧篇》,详细内容为《聪明的乌龟》。
通过讲述一只聪明乌龟如何运用智慧与狡猾的狐狸周旋,最终赢得胜利的故事,引导孩子们学会珍惜友谊,善于思考,勇敢面对困难。
二、教学目标1. 了解故事《聪明的乌龟》的主要情节,理解故事寓意,培养孩子们的阅读兴趣。
2. 通过分析故事中乌龟与狐狸的对话和行为,培养孩子们的逻辑思维能力和判断力。
3. 教育孩子们珍惜友谊,善于思考,勇敢面对困难,树立正确的价值观。
三、教学难点与重点1. 教学难点:理解故事中的寓意,培养孩子们的逻辑思维能力和判断力。
2. 教学重点:通过故事引导孩子们学会珍惜友谊,善于思考,勇敢面对困难。
四、教具与学具准备1. 教具:挂图、卡片、故事书。
2. 学具:画纸、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)利用挂图展示故事中的场景,引导孩子们观察并讲述自己看到的情景。
2. 故事讲解(10分钟)详细的讲解故事《聪明的乌龟》,引导孩子们关注故事中乌龟与狐狸的对话和行为。
3. 例题讲解(10分钟)出示范例题目,引导孩子们分析故事中乌龟如何运用智慧与狐狸周旋。
4. 随堂练习(10分钟)让孩子们根据故事内容,自己设计一道类似的题目,并进行解答。
5. 分组讨论(10分钟)孩子们分成小组,讨论故事中的寓意,分享自己的感悟。
六、板书设计1. 故事《聪明的乌龟》2. 故事主要角色:乌龟、狐狸3. 故事关键词:智慧、友谊、勇敢、思考七、作业设计1. 作业题目:请你结合故事内容,设计一道类似的题目,要求体现出乌龟的智慧。
2. 答案:题目:如果狐狸再次遇到乌龟,它会怎么做?答案:狐狸可能会想尽办法欺骗乌龟,但乌龟已经学会了如何运用智慧应对,所以狐狸很难得逞。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:引导孩子们反思自己在生活中遇到困难时,是否能够像乌龟一样勇敢、智慧地解决问题。
2. 拓展延伸:建议孩子们回家后,与家长一起分享这个故事,讨论故事中的道理,并尝试将故事中的智慧运用到日常生活中。
2024年语言活动聪明的乌龟教案5篇

2024年语言活动聪明的乌龟教案5篇语言活动聪明的乌龟教案篇1设计意图:故事“聪明的乌龟”讲述了一只乌龟用自己的智慧战胜狡猾的狐狸的故事,故事中聪明可爱的小乌龟是小朋友最喜爱的形象,是他们的学习的榜样,依据《纲要》语言领域第4、2条。
活动目标:1、能记住故事中的角色的语言,设计角色的动作,乐意扮演故事中的角色。
2、培养幼儿互相帮助,不畏邪恶的高尚品质。
3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4、愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。
5、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。
活动准备:桌面教具:一只青蛙、狐狸、乌龟、草地、池塘等动物头饰活动过程:1、引入、激发幼儿兴趣。
2、讲第一遍故事,后提问:故事的名字叫什么?故事里有些谁?你喜欢谁?为什么?3、利用桌面教具讲第二遍故事,用边提问边讲述的方法,后讨论:哪些地方可以看出乌龟聪明?4、幼儿跟讲故事,学习故事里角色的语言,设计角色的动作。
活动反思:聪明的乌龟》是一篇寓意很强、语言角色对比鲜明,形象生动的故事。
通过故事中乌龟与狐狸的有趣对话,使得孩子懂得遇到困难和危险的时候,要机智、勇敢,动脑筋,想办法解决问题。
语言活动聪明的乌龟教案篇2一、活动内容:故事《聪明的乌龟》二、活动目标:1、理解故事的内容,重点了解乌龟是怎样机智地对付狐狸的;2、学习用语言、动作大胆地表现自己对作品的理解,尽量表现作品所蕴含的幽默感;3、学习词语:缩硬壳三、活动重点:了解乌龟是怎样机智地对付狐狸的。
活动难点:故事中角色的对话。
四、活动准备:故事磁带教学挂图乌龟手偶五、活动过程:一)、以谜语的形式导入,激发幼儿的兴趣。
谜语--乌龟(1)谜语:椎子尾,橄榄头,最爱头尾壳内收,走起路来慢又慢,有谁比它更长寿。
二)、完整欣赏故事:1、教师播放mp3让幼儿欣赏故事。
2、根据故事内容提问:(1)故事的名字是什么?故事里面都有哪些小动物?(2)狐狸看见青蛙心里是怎样想的?(3)狐狸是怎样跑过去的?(4)乌龟看见狐狸要吃青蛙,乌龟是怎样做的?(5)狐狸吃不到青蛙就要吃乌龟,乌龟是怎么办的?(6)狐狸吃到青蛙和乌龟了吗?三)、教师运用教学挂图,再次讲述故事一遍,幼儿看图分段讨论。
小班《聪明的乌龟》教案6篇

小班《聪明的乌龟》教案6篇小班《聪慧的乌龟》教案篇1活动目标:1、理解故事的主要内容,感知故事中角色心情的变化,增加对角色的理解。
2、知道遇到事情要动脑筋想方法,相互帮忙。
3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4、能认真倾听故事,理解主要的故事情节。
5、领悟故事蕴含的寓意和哲理。
活动重点难点:活动重点:理解故事的主要内容,感知故事中角色心情的变化。
活动难点:知道遇到事情要动脑筋想方法,相互帮忙。
活动过程:一、导入1、看,今日林教师请谁来我们班做客了?(小乌龟)2、让我们一起来听听小乌龟给我们带来了什么好玩的故事。
二、整体叙述故事提问:故事力有哪些动物,你喜爱谁?三、分段叙述故事1、出示挂图一:图片上有谁?狐狸想干什么?狐狸向干坏事情被谁看到了?2、出示挂图二:乌龟怎么做?青蛙怎么样了?乌龟紧紧地咬住狐狸的尾巴,狐狸说了什么?乌龟答复了吗?为什么?3、出示挂图三:狐狸去咬乌龟的头,乌龟的头怎么样了?狐狸去咬乌龟的脚。
乌龟怎么做的?狐狸去咬乌龟的尾巴,乌龟怎么做的?最终狐狸怎么样了?四、再次完整叙述故事争论:这事一只怎样的乌龟?为什么说乌龟是只聪慧的乌龟?五、师幼共读故事幼儿翻看《小朋友的书》,共读故事《聪慧的乌龟》。
活动反思:聪慧的乌龟》是一篇寓意很强、语言角色比照鲜亮,形象生动的故事。
通过故事中乌龟与狐狸的好玩对话,使得孩子懂得遇到困难和危急的时候,要机灵、英勇,动脑筋,想方法解决问题。
在表达故事的过程中,我依据故事中消失的动物、对话,进展了夸大的叙述,语言的不断渲染,使幼儿加深了对本次活动开展的兴趣。
这为幼儿对故事的深入理解做了好的铺垫。
活动中我提出了几个开放性的问题,能让幼儿绽开更多丰富的联想,推理假设出各种不同的情节进展,并且能够大胆地表述出来,但在表达的过程中,幼儿小班幼儿的语言进展不够完善,因此,局部幼儿的表达不够完整。
假如在活动中能够让幼儿进展相关的情景表演,那么更能表达出气氛,使幼儿不仅学习了故事中角色的简洁对话,更加深了对故事的理解。
大班语言活动《聪明的乌龟》教案

大班语言活动《聪明的乌龟》教案一、教学内容本节课选自大班语言活动教材第四章《趣味故事》,详细内容为《聪明的乌龟》。
二、教学目标1. 让学生理解故事内容,了解乌龟聪明、机智的品质。
2. 培养学生积极参与讨论、表达自己观点的能力。
3. 提高学生对语言文字的兴趣,激发他们创编故事的欲望。
三、教学难点与重点重点:理解故事内容,感受乌龟的聪明才智。
难点:如何引导学生发挥想象,创编故事。
四、教具与学具准备1. 教具:故事课件、图片、头饰等。
2. 学具:画纸、彩笔、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)(1)教师头戴乌龟头饰,模仿乌龟爬行动作,引导学生猜一猜是什么动物。
(2)学生回答后,教师讲述《聪明的乌龟》故事。
2. 例题讲解(10分钟)(1)教师提问:“故事中,乌龟遇到了什么困难?它是怎么解决的?”3. 随堂练习(10分钟)(1)教师发放图片,引导学生按照故事情节排序。
(2)学生相互讨论,完成排序。
4. 故事创编(10分钟)(1)教师提出创编要求:“如果乌龟再次遇到困难,它会怎么做呢?请你们发挥想象,为故事编写一个新结局。
”(2)学生分组讨论,进行故事创编。
5. 分享展示(5分钟)(1)每组选一名代表,分享创编的故事。
(2)其他学生认真聆听,给予评价。
(2)学生分享自己的感受,教师给予鼓励。
六、板书设计1. 故事《聪明的乌龟》2. 故事主要人物:乌龟、狐狸、小兔子等。
3. 故事情节线索:遇到困难、动脑筋解决问题、新结局。
七、作业设计1. 作业题目:为《聪明的乌龟》编写一个新故事。
2. 答案示例:题目:《聪明的乌龟救朋友》内容:乌龟在河边散步时,发现小兔子掉进了河里。
乌龟运用聪明才智,找来一根长木头,成功救出小兔子。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思:本次活动通过故事、讨论、创编等形式,培养了学生的语言表达能力和想象力。
在今后的教学中,应多关注学生的个体差异,给予每个学生展示自己的机会。
2. 拓展延伸:鼓励学生在课后继续创编故事,并与家长分享,提高学生的语言表达能力。
大班语言教案聪明的乌龟

大班语言教案聪明的乌龟一、教学目标:1. 认知目标:让幼儿了解乌龟的外形特征和生活习性,知道乌龟是爬行动物。
2. 技能目标:培养幼儿观察、比较和讲述的能力。
3. 情感目标:培养幼儿对大自然的热爱和保护动物的意识。
二、教学重点、难点:重点:让幼儿了解乌龟的外形特征和生活习性。
难点:培养幼儿观察、比较和讲述的能力。
三、教学准备:1. 物质准备:乌龟图片、视频、故事课件等。
2. 经验准备:幼儿有观察乌龟的经验。
四、教学过程:1. 导入:谜语导入,引导幼儿说出乌龟的特点。
2. 基本部分:(1)观看乌龟视频,让幼儿了解乌龟的外形特征和生活习性。
(2)展示乌龟图片,让幼儿观察并讲述乌龟的特点。
(3)教师讲述故事《聪明的乌龟》,引导幼儿思考乌龟的智慧。
3. 巩固部分:(1)开展“乌龟赛跑”游戏,让幼儿体验乌龟的速度。
(2)制作乌龟手工作品,培养幼儿的动手能力。
五、作业设计:1. 回家后,与家长一起观察家中的小乌龟,记录乌龟的生活习性。
2. 家长协助幼儿完成乌龟手工作品,增进亲子关系。
六、教学策略:1. 采用故事讲述、图片展示、游戏活动等多种教学手段,激发幼儿的兴趣。
2. 通过观察、比较、讲述等环节,培养幼儿的观察力和表达能力。
3. 结合生活实际,让幼儿体验乌龟的特点,提高教学的实效性。
七、教学评价:1. 观察幼儿在课堂中的参与程度,了解他们对乌龟知识的掌握情况。
2. 评价幼儿在观察、比较、讲述等环节的表现,提高他们的表达能力。
3. 关注幼儿在游戏活动和手工作品制作中的表现,培养他们的动手能力。
八、教学建议:1. 在教学过程中,注意引导幼儿观察乌龟的特点,培养他们的观察力。
2. 鼓励幼儿积极参与课堂活动,提高他们的表达能力。
3. 家庭作业的设计要注重实践性,让幼儿在生活中学以致用。
九、教学拓展:1. 组织幼儿参观动物园,观察乌龟的生活环境。
2. 开展乌龟知识竞答活动,巩固幼儿对乌龟的了解。
3. 邀请家长参与课堂教学,共同探讨乌龟的教育价值。
2024年幼儿园大班语言教案《聪明的乌龟》优秀

2024年幼儿园大班语言教案《聪明的乌龟》优秀一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《趣味故事》中的《聪明的乌龟》。
详细内容包括:理解故事情节,学习故事中的生词和句子;通过故事,培养幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力;引导幼儿学习乌龟的聪明才智,培养他们面对问题积极思考的良好品质。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容,能够复述故事情节,并掌握故事中的生词和句子。
2. 培养幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力,使他们能够用清晰、完整的语言表达自己的想法。
3. 引导幼儿学习乌龟的聪明才智,培养他们面对问题积极思考、勇于克服困难的精神。
三、教学难点与重点教学难点:让幼儿理解故事中的寓意,培养他们的逻辑思维能力和语言表达能力。
教学重点:掌握故事中的生词和句子,复述故事情节,学习乌龟的聪明才智。
四、教具与学具准备1. 教具:故事挂图、生词卡片、磁性教鞭、录音机。
2. 学具:画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)(1)邀请幼儿观察一只真正的乌龟,让他们观察乌龟的外貌特征,了解乌龟的生活习性。
(2)引导幼儿讨论:乌龟为什么能够赢得赛跑比赛?从而引出今天的课题《聪明的乌龟》。
2. 例题讲解(10分钟)(1)播放故事录音,让幼儿倾听故事内容。
(2)结合故事挂图,讲解故事中的生词和句子。
(3)引导幼儿用自己的话复述故事情节。
3. 随堂练习(5分钟)(1)请幼儿分成小组,讨论故事中乌龟是如何聪明地赢得比赛的。
(2)每组派一名代表进行分享,评价他们的表现。
4. 互动环节(10分钟)(1)教师扮演故事中的角色,与幼儿进行互动对话。
(2)引导幼儿扮演故事角色,进行情景剧表演。
(2)鼓励幼儿在日常生活中,积极思考,勇敢面对困难。
六、板书设计1. 故事《聪明的乌龟》2. 生词:聪明、才智、赛跑、胜利3. 句子:乌龟用它聪明的才智赢得了比赛。
七、作业设计1. 作业题目:画一幅《聪明的乌龟》的故事插图,并用自己的话描述插图内容。
2024年大班语言优质课精彩教案《聪明的乌龟》

2024年大班语言优质课精彩教案《聪明的乌龟》教案设计一、教学目标1.理解故事内容,感知乌龟的聪明才智。
2.能用清晰、流畅的语言讲述故事中的角色对话。
3.培养学生的观察力、思维力和合作精神。
二、教学重点1.理解故事内容,感知乌龟的聪明才智。
2.用清晰、流畅的语言讲述故事中的角色对话。
三、教学难点1.理解乌龟如何运用智慧解决问题。
2.情景模拟,让学生更好地融入故事角色。
四、教学准备1.教学课件2.玩具乌龟一只3.故事角色头饰4.故事情景布置五、教学过程(一)导入新课师:同学们,你们听说过乌龟吗?它有什么特点呢?生:乌龟行动缓慢,壳硬,可以保护自己。
师:对,今天我们就来学习一个关于聪明乌龟的故事,看看它是如何运用智慧解决问题的。
(二)讲述故事1.教师讲述故事《聪明的乌龟》,让学生初步感知故事内容。
2.提问:故事中发生了什么?乌龟是如何解决问题的?(三)角色扮演1.将学生分成小组,每组选一个角色(乌龟、狐狸、兔子等),分配角色头饰。
2.学生根据故事情节,进行角色扮演。
3.教师巡回指导,纠正学生的发音和动作。
4.各小组展示,其他小组观看、评价。
(四)故事复述1.教师提问:请同学们用自己的语言,复述一下故事内容。
2.学生复述,教师点评。
(五)故事延伸1.教师出示玩具乌龟,引导学生观察乌龟的特点。
2.学生交流:你们觉得乌龟还有哪些聪明的地方?2.学生发表感言:我觉得乌龟很聪明,我要向它学习。
3.教师布置作业:请同学们回家后,把今天的故事讲给爸爸妈妈听,并思考一下,如果遇到类似的问题,你们会怎么办?六、教学反思本节课通过讲述故事、角色扮演、故事复述等环节,让学生深入理解了故事内容,感受到了乌龟的聪明才智。
在教学过程中,教师注重启发学生思考,培养他们的观察力、思维力和合作精神。
整体教学效果较好,达到了预期的教学目标。
但在教学过程中,仍有一些细节需要改进,如部分学生在角色扮演时,表达不够自然,需要教师在课后进行个别辅导。
幼儿园:聪明的乌龟教案

幼儿园:聪明的乌龟教案一、教学目标:1. 知识目标:让幼儿了解乌龟的外形特征、生活习性,知道乌龟是长寿的象征。
2. 能力目标:培养幼儿观察、表达能力及动手操作能力。
3. 情感目标:培养幼儿热爱动物,保护环境的情感。
二、教学重点与难点:重点:让幼儿了解乌龟的外形特征、生活习性。
难点:让幼儿观察并描述乌龟的特点。
三、教学准备:1. 教具准备:乌龟图片、乌龟玩具、乌龟视频等。
2. 环境准备:安静、舒适的活动室。
四、教学过程:1. 导入:谜语导入,引导幼儿说出乌龟的特点。
如:“四只脚,爬爬走,背上有个小房子,猜一动物。
”2. 基本部分:a. 教师展示乌龟图片,引导幼儿观察乌龟的外形特征,如:壳、四肢、头等。
b. 教师讲述乌龟的生活习性,如:乌龟喜欢生活在温暖湿润的环境,善于爬行等。
c. 观看乌龟视频,让幼儿更加直观地了解乌龟的生活习性。
d. 教师组织幼儿进行乌龟手工制作,培养幼儿的动手操作能力。
3. 拓展部分:a. 教师组织幼儿进行乌龟赛跑游戏,让幼儿体验乌龟爬行的乐趣。
b. 教师引导幼儿讨论如何保护乌龟及其生活环境。
五、作业设计:1. 家庭作业:让幼儿和家长一起观察周围环境中的乌龟,并记录下来。
2. 课后作业:教师布置乌龟绘画作业,让幼儿发挥想象力,画出自己喜欢的乌龟。
六、教学评价:1. 观察幼儿在课堂上的参与程度,了解他们对乌龟知识的理解和兴趣。
2. 通过幼儿的手工作品,评估他们对乌龟特征的观察和表达能力。
3. 通过课后作业和家庭作业,了解幼儿对课堂内容的巩固情况以及对环境保护意识的培养。
七、教学延伸活动:1. 组织一次户外活动,让幼儿在自然环境中寻找乌龟,并观察它们的自然行为。
2. 与家长合作,鼓励幼儿在家中饲养小乌龟,以便更深入地了解乌龟的生活习性。
八、教学反思:在课后,教师应反思教学过程中的有效性和需要改进的地方。
例如,幼儿的参与度、材料的使用、教学方法的有效性以及幼儿对教学内容的理解程度等。
《聪明的乌龟》教案

《聪明的乌龟》教案第1篇:《聪明的乌龟》教案一、故事与儿歌“聪明的乌龟”二、设计意图:故事“聪明的乌龟”讲述了一只乌龟用自己的智慧战胜狡猾的狐狸的故事,故事中聪明可爱的小乌龟是小朋友最喜爱的形象,是他们的学习的榜样,依据《纲要》语言领域第4、2条。
三、目标:1、能记住故事中的角*的语言,设计角*的动作,乐意扮演故事中的角*。
2、培养儿童互相帮助,不畏邪恶的高尚品质。
四、教玩具准备:桌面教具:一只青蛙、狐狸、乌龟、草地、池塘等动物头饰五、课题设计:1、引入、激发儿童兴趣。
2、讲第一遍故事,后提问:故事的名字叫什么?故事里有些谁?你喜欢谁?为什么?3、利用桌面教具讲第二遍故事,用边提问边讲述的方法,后讨论:哪些地方可以看出乌龟聪明?4、儿童跟讲故事,学习故事里角*的语言,设计角*的动作未完,继续阅读 >第2篇:《聪明的小乌龟》教案教学重难点1、理解故事内容,了解乌龟是怎样机智地对付狐狸的,感受故事中小乌龟的机智、勇敢2、学习用语言、动作大胆地表现自己对故事的理解,能够进行角*对白,尽量表现故事所蕴含的幽默感3、通过活动的进行,增加幼儿的社会常识活动过程:导入(实物导入)师:小朋友们好,今天老师带了一只既可爱又聪明的小动物,你们想知道它是谁吗?(想)请小朋友们睁大眼睛,让我们用热烈的掌声欢迎这只小动物。
出示教具师(小乌龟的口吻):小朋友们好,我是小乌龟,今天我想请大家一起看动画片、听故事,你们愿意吗?师:在看动画片之前,乌龟告诉老师它有一个小小的要求,它希望小朋友能认认真真地看动画、听故事,帮助乌龟回答下面几个问题:动画片的名字是什么?里面有那些小动物?狐狸看见青蛙心里是怎么想的?它吃到青蛙了吗?为什么?乌龟和狐狸之间又发生了什么事情呢?都听清楚问题了吗?好了,让我们一起来看动画片、听故事吧。
(二)我来看一看、听一听(欣赏故事)师播放课件/programs/view/htc01g3c4y8/,让幼儿欣赏故事(边放边讲故事)故事听完了我来考考你们(1)动画片的名字是什么?里面有哪些小动物?(2)狐狸看见青蛙心里是怎么想的?它吃到青蛙了吗?为什么?(3)乌龟和狐狸之间又发生了什么事情呢?请小朋友举手回答(及时的评未完,继续阅读 >第3篇:聪明的乌龟幼儿园小班艺术课教案一、活动目标:1、激发宝宝爱乌龟的情感。
幼儿园大班语言教案《聪明的乌龟》优秀5篇

幼儿园大班语言教案《聪明的乌龟》优秀5篇(海龟、沙漠龟、沼泽龟、陆地龟)三、爱惜动物,联系生活。
师:小伴侣和这么多小乌龟成了好伴侣,你们情愿照看小乌龟吗?那我们要怎样爱护它呢?小结:我们生活中有很多小动物,小伴侣要它们成为好伴侣,跟小乌龟一样,要照看它们,爱护它们。
幼儿园大班语言教案《聪慧的乌龟》篇二活动目标:1、用饱满的心情和有力的语气学唱歌曲。
2、尝试替换食物部分的歌词并进行演唱。
3、体验唱歌活动带来的欢乐。
活动预备:1、进场音乐。
2、山坡图片、小乌龟图片、面包、糖果图片各一张。
活动过程:一、听音乐做小司机进场。
“小伴侣们,预备好了吗?让我们开着小汽车玩一会吧!”“呀!我们来到小山坡下,这儿多美丽啊,让我们一起休息一下吧!” (请小伴侣回到自己的座位坐下来。
)二、复习律动《拍手点头》。
(出示小乌龟)“小伴侣们看,它是谁呀?我们和小乌龟打打招呼吧!” (齐说:小乌龟你好!)三、熟识歌曲。
1)故事导入。
“小乌龟住在山坡的下面,它的奶奶住在山坡的上面。
今日,小乌龟要去看它的奶奶。
”(老师边叙述边演示小乌龟爬山坡的样子。
)“它是怎么去的呢?”(幼儿回答后,老师范唱歌曲第一句:小小乌龟爬山坡,并带领孩子说一说)(2)理解歌曲,依据幼儿的回答提问:1、小乌龟是怎样爬山坡的?(我们一起来学学小乌龟爬山坡的动作)小乌龟爬山坡时感觉怎么样?(很累)累的时候它会发出怎样的加油声呢?(老师范唱“嗨嗨哟”,)(我们一起学学小乌龟的加油声“嗨嗨哟”)2、小乌龟最终爬到了奶奶家,那它给奶奶带了些什么好吃的东西?(出示图片,幼儿回答,老师范唱后,带领幼儿说说这句歌词)四、学唱新歌。
1、完整学唱歌曲。
“奶奶看到小乌龟多快乐啊!我们把小乌龟去看奶奶的事情一起来唱一唱吧!”(告知幼儿歌曲的名字。
)“这首歌曲有个可爱的名字,叫《小乌龟》。
” “让我们来学学吧!”2、老师边弹琴,边带领幼儿唱歌曲。
3、“小乌龟爬山坡很用力,不怕苦、不怕累,很快就到了奶奶家,我们也用力地来唱一唱,好吗?”五、替换歌词。
2024年大班语言公开课《聪明的乌龟》教案精选

2024年大班语言公开课《聪明的乌龟》教案精选一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《动物世界》,详细内容为《聪明的乌龟》。
通过该故事,让学生了解乌龟的智慧,感受动物间的友谊,提高学生的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 知道故事《聪明的乌龟》的主要情节,理解乌龟聪明、勇敢的品质。
2. 能够用完整的句子表达自己对故事中角色的看法,提高语言表达能力。
3. 通过故事,培养团结友爱、互相帮助的品质。
三、教学难点与重点教学难点:理解故事中乌龟的聪明才智,以及故事所传达的友谊、团结、互相帮助的品质。
教学重点:培养学生的语言表达能力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具:故事课件、挂图、角色头饰。
2. 学具:画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)利用故事课件,展示森林里的动物们,引导学生观察,并猜测今天的故事主角。
2. 故事讲解(10分钟)讲述故事《聪明的乌龟》,引导学生关注乌龟的聪明才智和动物间的友谊。
3. 例题讲解(10分钟)针对故事中的关键情节,设置问题,引导学生思考并回答。
4. 随堂练习(10分钟)学生分角色扮演故事中的动物,进行对话练习。
5. 互动讨论(10分钟)讨论故事中乌龟的聪明才智,以及动物间的友谊。
7. 板书设计在黑板上展示故事的主要角色和关键情节,帮助学生回顾故事内容。
六、作业设计1. 作业题目:画一幅故事中的场景,并配以简短的文字描述。
2. 答案:学生可根据自己的想法,描绘故事中的场景,如乌龟和兔子赛跑、动物们庆祝胜利等。
七、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸:鼓励学生在课后继续阅读相关的故事,提高自己的语言表达能力。
同时,开展家庭活动,让家长参与进来,共同培养学生的阅读兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设置2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的深度和广度4. 随堂练习的互动性和实效性5. 作业设计的针对性和创新性6. 课后反思及拓展延伸的深度一、教学难点与重点的设置教学难点:理解故事中乌龟的聪明才智,以及故事所传达的友谊、团结、互相帮助的品质。
幼儿园:聪明的乌龟教案

一、教案基本信息教案名称:幼儿园聪明的乌龟教案适用年级:幼儿园中班课时安排:25分钟教学目标:1. 让幼儿了解乌龟的外形特征和生活习性。
2. 培养幼儿的观察力和想象力。
3. 教育幼儿学习乌龟坚韧不拔的精神。
教学重点:1. 了解乌龟的外形特征和生活习性。
2. 培养幼儿的观察力和想象力。
教学难点:1. 教育幼儿学习乌龟坚韧不拔的精神。
二、教学准备教具准备:1. 乌龟图片若干张2. 乌龟玩具一个3. 画纸、画笔、彩泥等绘画材料4. 故事课件或图书环境准备:1. 安静、舒适的学习环境2. 适合幼儿活动的空间三、教学过程(一)导入部分(5分钟)故事导入:教师讲述《乌龟和兔子赛跑》的故事,引导幼儿观察乌龟的外形特征和生活习性。
互动提问:1. 小朋友们,你们知道乌龟长什么样子吗?2. 乌龟生活在什么样的环境中?3. 乌龟是怎么爬行的呢?(二)基本部分(10分钟)1. 观察乌龟图片,了解乌龟的外形特征。
教师展示乌龟图片,引导幼儿观察并说出乌龟的名称、外形特征,如:壳、四肢、尾巴等。
2. 观察乌龟玩具,了解乌龟的生活习性。
教师展示乌龟玩具,让幼儿触摸乌龟的壳、四肢等部位,了解乌龟的生活习性,如:缓慢的爬行速度、游泳等。
3. 创作乌龟:培养幼儿的观察力和想象力。
绘画活动:请幼儿用画笔和颜料在画纸上绘制自己喜欢的乌龟。
手工活动:请幼儿用彩泥塑造乌龟的形象。
(三)拓展部分(5分钟)教师带领幼儿进行乌龟比赛游戏,教育幼儿学习乌龟坚韧不拔的精神。
游戏:乌龟赛跑教师将幼儿分成若干小组,每组选出一个代表扮演乌龟,进行赛跑比赛。
比赛过程中,教育幼儿要像乌龟一样坚持不懈,不怕困难。
(四)总结部分(5分钟)教师引导幼儿总结本次活动,强调乌龟坚韧不拔的精神。
提问:1. 小朋友们,你们觉得乌龟有什么值得我们学习的地方吗?2. 在乌龟比赛中,你们学到了什么?四、教学反思教师在课后对本次教学活动进行反思,分析教学效果,针对幼儿的反馈情况进行调整教学策略。
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语言领域教案
《聪明的乌龟》
授课班级:中班授课
人:王双红
中班语言领域:《聪明的乌龟》
活动目标:
1.理解故事内容,了解乌龟是怎样机智地对付狐狸的。
2.学习用语、动作大胆地表现自己对作品的理解。
活动准备:
1、PPT课件2.动画片3.小动物头饰
活动过程:
一、“今天老师给你们带来了一位好朋友” 。
出示图片乌龟或实物,“小朋友们这是什么啊” “乌龟” “对,而且啊这还是一只聪明的乌龟” ,可是遇到了一只想吃它的狡猾的狐狸,会发生什么事呢?(让幼儿简单说说可能发生的事)小乌龟是怎样来战胜这只狡猾的狐狸呢?接下来啊我们一起来听故事《聪明的乌龟》。
二、欣赏故事,理解故事内容。
(重点)
1 .教师出示图片,边讲述故事边提问,了解乌龟是怎样机智地对付狐狸的。
故事《聪明的乌龟》
教师讲述第一段,提问:狐狸看见青蛙心里会想什么?狐狸又是怎
么做的?青蛙知道吗?可以加上“谁谁回答真棒”
“接下来啊我们看看青蛙有没有被狐狸吃掉”
教师讲述第二段:这件事让谁看见了?它是怎么做的?狐狸被咬住尾巴后说了什么?乌龟有没有回答狐狸的提问?小乌龟为什么没有回答啊?
让我们看看小狐狸又是怎么做的?
教师讲述第三段:狐狸没吃到青蛙想去吃乌龟,乌龟是怎么做的?“那个小朋友告诉老师。
”如果不能完全回答老师可以引导“咬头时乌龟怎么样、咬腿时乌龟怎么样、咬尾巴时乌龟怎么样”
2. 教师讲述第四段,引导幼儿讨论:“乌龟怕摔、怕火吗?” ,为什么狐狸把它摔上天,扔进火盆,乌龟还要说谢谢狐狸呢?乌龟喜欢水吗?,为什么狐狸说要把它扔到水里,它反而哭了呢?
(多请几个小朋友回答,回答最好的放到后边,对,你真棒,)因为乌龟很聪明,他知道狐狸不会听乌龟的话,乌龟喜欢什么,狐狸就不让他做什么,乌龟不喜欢什么,狐狸就让他做什么,只有这样乌龟就不会被狐狸吃掉
3.你认为乌龟听了狐狸的话心里怎么想?它的心情又会是怎样的
呢?(讲出乌龟机智的地方)
三、再次完整欣赏故事一遍。
(看动画片)
四、学习用语言、动作大胆地表现自己对作品的理解。
教师叙述故事,与幼儿练习对白,重点引导幼儿注意讲述时的语气、语调和表情,帮助幼儿理解乌龟的聪明机智。
1. 教师做狐狸,幼儿做乌龟,练习故事中的对话。
(交换表演)
2.生生合作。
一半幼儿做乌龟,一半幼儿做狐狸。
能大胆用动作和语言表现故事内容。
3.一个小朋友做乌龟,一个小朋友做狐狸再次进行表演。