分数的意义与性质易错题分析(课堂PPT)
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
分数的意义与性质
易错易混淆的题目
.
1
分数的意义
一、交通事故死亡人数占每年意外死亡人数的 3
10
3 10
表示（ 把其每中年交意通外事死故亡死人亡数人看数成占单3份位。“1”，平均分成10份，）
二、判断题，填空题
1、一条线段分成4分，每份是这条线段的
1
1 4
（× ）
2、分数中最大的分数单位是 2 ，没有最小的分数单位 （√ ）
.
10
分数的基本性质
三：某班同学如果每16人一组或者是每12人一组，结 果都差3人，这个班至少有多少人？
16与12的最小公倍数是：48
48 - 3=45（人） 答：这个班至少45人。
.
11
通分 与约分
一：约分 25 21 36 85 42 54
二：通分
425 5 3和6
1 7 和5 4 16 6
.
12
角的度量
我画的角比 你的小。
小多少呢?
量角的大小，要用量角器。
.
13
小组讨论: 怎样测量下面两个角的度数?
1
2
.
14
1
.
15
.
16
.
17
2
.
18
小组讨论: 怎样测量下面两个角的度数?
1
2
.
19
1 用量角器量下面的两组角，比较一下它们的大小。
.
20
30°
.
21
30°
.
22
60°
.
23
90°
.
24
130°
.
25
1 用量角器量下面的两组角，比较一下它们的大小。
30°
30°
60°
90°
.
130°
26
你能发现什么?
角的大小与角的两边画 角的大小要看两条边叉开的 出的长短没有关系。 大小，叉开得越大,角越大。
.
27
P34 “做一做” 1、
1.观察一下量角器，看看 30°、 45°、 60°、 90°、 120°有多大。
1 2
3
∠1 = 155°
∠3 = 155°
4
∠2 = 25° ∠4 = 25°
两条直线相交所形成的四个角中：对顶角相等
同一条直线上角的度.数和是180°
35
3、决定分数单位大小的（分母 ），决定分数单位个数的是（分子）
.
2
分数的意义
三、把4米长的绳子平均分成7段，每段长多少 米？每段占全长的几分之几？
一份的长度=总长÷ 份数ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
4
÷
7
4 =7
（米）
1 ÷ 7 =71
答：每段长七分之四米，每段占全长的七分之一。
.
3
分数与除法
一、一个长方形，长10厘米，宽3厘米。长是 宽的几分之几，宽是长的几分之几？
1 4
3
5
2
∠1 = 55° ∠2 = 55° ∠3 = 110°
.
∠4 = 40° ∠5 = 110°
31
P34 2、
3. 先估计三角尺上各个角的度数， 再量一量各是多少度。
.
32
P40 5、
5. 用一张正方形纸对折两次，打开后再沿一条对 角线对折，再打开(如下图)。
1 2
3
4
5
(1)
(2)
(3)
.
9
分数的基本性质
二：有一张长方形纸，长70cm，宽50cm。如果要剪 成若干张大小相同的小正方形，纸没有剩余，小正方 形的边长最大是几厘米，面积是多少？
70与50的最大公因数是：10 小正方形的最大边长是：10cm
面积=10×10=100（cm² ）
答：小正方形的最大边长为10cm，面积 是100cm²
5 正解：2 6
原因：不清楚谁是单位"1"
17 或者 6
.
6
分数的分类
二、在线段是填适当的分数。（黑板画）
.
7
分数的分类
三、写出分母是7的所有真分数。
（ 123456 ） 777777
四、写出分子是7的所有假分数。
（ 7777777 ） 1234567
.
8
分数的基本性质
一、在括号里填适当的数（ 写黑板）
第一个问题：长÷宽
10
÷
10 3= 3
第二个问题：宽÷长
3÷10
=
3 10
答：长是宽的三分之十，宽是长的十分之三。
.
4
分数与除法
二、换算单位，用分数表示 9cm=（ ）m 56cm²=（ ）dm² 53ml=（ ）L 56dm³=（ ）m³
.
5
分数的分类
一、用分数表示绿色部分。
易错答案：1178
30°
45°
60°
90 °
120°
.
28
P39 4、
4. 先估计，再量出图中各角的度数。
2 3
1
∠1 = 35° ∠2 = 135° ∠3 = 90°
.
29
P39 3、
3. 说出每个钟面上的时间，量出时针和分针所成的角度。
60°
90° 120° 150°
.
30
P34 2、
2. 量一量，下面的角各是多少度。
(4)
你能直接从图(4)中分别找出45º、90º、135º的角吗?
∠1 = 45º，∠2 = 45º，∠3 = 135º，
∠4 = 90º，∠5 = 90º。
.
33
P40 6、
6. 用一副三角尺拼出下面度数的角。 75° 105 ° 120° 135° 150° 180°
.
34
P40 7、
7. 量出下面各角的度数，你能发现什么?
易错易混淆的题目
.
1
分数的意义
一、交通事故死亡人数占每年意外死亡人数的 3
10
3 10
表示（ 把其每中年交意通外事死故亡死人亡数人看数成占单3份位。“1”，平均分成10份，）
二、判断题，填空题
1、一条线段分成4分，每份是这条线段的
1
1 4
（× ）
2、分数中最大的分数单位是 2 ，没有最小的分数单位 （√ ）
.
10
分数的基本性质
三：某班同学如果每16人一组或者是每12人一组，结 果都差3人，这个班至少有多少人？
16与12的最小公倍数是：48
48 - 3=45（人） 答：这个班至少45人。
.
11
通分 与约分
一：约分 25 21 36 85 42 54
二：通分
425 5 3和6
1 7 和5 4 16 6
.
12
角的度量
我画的角比 你的小。
小多少呢?
量角的大小，要用量角器。
.
13
小组讨论: 怎样测量下面两个角的度数?
1
2
.
14
1
.
15
.
16
.
17
2
.
18
小组讨论: 怎样测量下面两个角的度数?
1
2
.
19
1 用量角器量下面的两组角，比较一下它们的大小。
.
20
30°
.
21
30°
.
22
60°
.
23
90°
.
24
130°
.
25
1 用量角器量下面的两组角，比较一下它们的大小。
30°
30°
60°
90°
.
130°
26
你能发现什么?
角的大小与角的两边画 角的大小要看两条边叉开的 出的长短没有关系。 大小，叉开得越大,角越大。
.
27
P34 “做一做” 1、
1.观察一下量角器，看看 30°、 45°、 60°、 90°、 120°有多大。
1 2
3
∠1 = 155°
∠3 = 155°
4
∠2 = 25° ∠4 = 25°
两条直线相交所形成的四个角中：对顶角相等
同一条直线上角的度.数和是180°
35
3、决定分数单位大小的（分母 ），决定分数单位个数的是（分子）
.
2
分数的意义
三、把4米长的绳子平均分成7段，每段长多少 米？每段占全长的几分之几？
一份的长度=总长÷ 份数ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
4
÷
7
4 =7
（米）
1 ÷ 7 =71
答：每段长七分之四米，每段占全长的七分之一。
.
3
分数与除法
一、一个长方形，长10厘米，宽3厘米。长是 宽的几分之几，宽是长的几分之几？
1 4
3
5
2
∠1 = 55° ∠2 = 55° ∠3 = 110°
.
∠4 = 40° ∠5 = 110°
31
P34 2、
3. 先估计三角尺上各个角的度数， 再量一量各是多少度。
.
32
P40 5、
5. 用一张正方形纸对折两次，打开后再沿一条对 角线对折，再打开(如下图)。
1 2
3
4
5
(1)
(2)
(3)
.
9
分数的基本性质
二：有一张长方形纸，长70cm，宽50cm。如果要剪 成若干张大小相同的小正方形，纸没有剩余，小正方 形的边长最大是几厘米，面积是多少？
70与50的最大公因数是：10 小正方形的最大边长是：10cm
面积=10×10=100（cm² ）
答：小正方形的最大边长为10cm，面积 是100cm²
5 正解：2 6
原因：不清楚谁是单位"1"
17 或者 6
.
6
分数的分类
二、在线段是填适当的分数。（黑板画）
.
7
分数的分类
三、写出分母是7的所有真分数。
（ 123456 ） 777777
四、写出分子是7的所有假分数。
（ 7777777 ） 1234567
.
8
分数的基本性质
一、在括号里填适当的数（ 写黑板）
第一个问题：长÷宽
10
÷
10 3= 3
第二个问题：宽÷长
3÷10
=
3 10
答：长是宽的三分之十，宽是长的十分之三。
.
4
分数与除法
二、换算单位，用分数表示 9cm=（ ）m 56cm²=（ ）dm² 53ml=（ ）L 56dm³=（ ）m³
.
5
分数的分类
一、用分数表示绿色部分。
易错答案：1178
30°
45°
60°
90 °
120°
.
28
P39 4、
4. 先估计，再量出图中各角的度数。
2 3
1
∠1 = 35° ∠2 = 135° ∠3 = 90°
.
29
P39 3、
3. 说出每个钟面上的时间，量出时针和分针所成的角度。
60°
90° 120° 150°
.
30
P34 2、
2. 量一量，下面的角各是多少度。
(4)
你能直接从图(4)中分别找出45º、90º、135º的角吗?
∠1 = 45º，∠2 = 45º，∠3 = 135º，
∠4 = 90º，∠5 = 90º。
.
33
P40 6、
6. 用一副三角尺拼出下面度数的角。 75° 105 ° 120° 135° 150° 180°
.
34
P40 7、
7. 量出下面各角的度数，你能发现什么?