2013—2014学年度学校工作总结1(3)
2013-2014年度第二学期教务工作总结
2013-2014年度第二学期教务工作总结在本学期，教务处在学校领导的关心指导下，在其它处室配合下，在各教研组长、任课老师的支持下，团结协作、脚踏实地，一切从实际出发，不断地增强服务意识，以更大的热情和爱心，创造性的开展工作。
保证了我校教学工作的正常开展，我就本学期教务处的具体工作向在座各位简单的汇报如下：一、完成的工作（一）、狠抓教学基本常规管理，保障学校教学工作正常有序的进行。
主要具体的工作有：1、组织开学报名工作。
2、教务人员职责分工安排3、教师工作任务安排。
4、教学计划和周工作计划制定。
5、各年级课程安排。
6、各专业课程设计计划制定。
7、学生兴趣小组活动计划制定与工作安排。
8、2014春季班教师安排和课程安排。
9、补考、期中期末考试组织和安排。
10、组织医学专业2012、2013、2014大专班考试、卫9班毕业考试。
11、2010、2011、2012、2013级大专班部分学生普通话培训与测试。
12、2012级职高、农学班学生专业技能大赛赛前培训级组织参加陇南市中职学生职业技能大赛（其中符丽珍、张帆、杨菊燕、马飞荣、赵超、贾亮获得陇南市中职业学生“计算机硬件检测与维修”三等奖、周鹏艳获“艺术插花”一等奖，温敏敏、李碧艳、尹高雪获“艺术插花”三等奖，何进芳、宗琪霞获“种子质量检测”三等奖）13、组织2012职高班高考专业课报名、建档、参加2014年度三校升学考试、填写高考志愿。
14、办理2012职高班、农学班学生毕业证。
以上工作确保本学期教学工作的顺利开展。
（二）、进一步完善相关教学管理制度。
主要具体的工作有：1、加强了教师上课检查，并对教师上课班级检查进行了分工。
2、完善了教师上课管理制度，增加了教师上课情况反馈机制。
3、完善各专业课程设计计划。
4、对教师奖励制度进行了修改。
（三）、积极开展教科研活动，促进学校教研工作发展。
主要具体的工作有：1、重新细化了教研组，把音体组分成了音美组和体育组，增加了卫生组。
2013-2014学校第二学期总结
2013-2014学年第二学期逸夫小学校工作总结本学期，在上级领导的关心和大力支持下，我校按照上级规定和要求，以迎接“义务教育均衡发展”验收为契机，认真实施素质教育，努力创建平安校园，扎实工作积极创新，使教育教学质量有所提升，取得了一定的成绩，但也存在一些问题。
现将一学期以来的工作总结如下：一、加强学校内部管理，全面提高学校管理水平1、学校工作制度得到进一步完善。
本学期，对原来的工作制度进行了更进一步的修订、完善：如《班主任岗位责任制度》、《学校安全工作责任制度》、《教学常规责任制度》等，对教育教学工作提出了更细致、更严格、更明确的要求，规范了教师的从业行为。
2、加强领导班子建设。
学校坚持校长负总责、校班子成员各负其责的领导责任机制。
本学年学校对每个班子成员的分工重新进行了调整，从而使成员分工更加具体，职、权、责更加明确，努力建设一个同心同德、求真务实、高能高效、凝聚力强的领导集体。
3、加强教师队伍建设。
教师是办好学校之本，为此我校重视对教师的政治思想教育、职业道德教育；重视对教师的业务培训，提高教师的业务水平；坚持以校本培训为主，充分开展多种形式的培训活动；学校领导听课、评课，指导培训教师，继续促进青年教师进步和骨干教师培养，激励广大教师努力工作。
二、日常教学管理常抓不懈。
1、领导坚持常规业务检查，指导、督促教师的教学工作。
校长、主任听课后能及时地与任课教师交流意见，督促教师改进教法，推动课堂教学工作的改革；每月对教师教案进行一次常规检查，及时总结，该表扬的表扬，该批评的批评，坚持原则不放松。
2、按计划开展教研活动。
除了校本教研人人讲一节好课之外，教研组还承担了相应的教研任务，通过学习交流提高了教师的教学技能。
三、安全工作得到足够的重视。
安全工作，涉及千家万户，责任重大。
本学期，学校高度重视，从不放松对师生的安全教育，遇事必讲，逢会必谈，并请法制副校长来校为师生上法制教育课；本学期继续完善了《安全工作计划》，《安全管理制度》、《食品卫生安全管理制度》、《安全工作组织机构》、《安全工作预案》，尤其是《校园安全事故预案》，使安全工作有了组织、制度保障；安全工作预防为主，学校领导定期对学校安全进行排查，发现隐患及时整改，严查值班、值周，杜绝空岗行为，杜绝发生各类不安全事件；学校分层分级签订安全工作责任状，人人确立“安全第一”的意识，组织专门机构，加强课间及路队的安全管理，确保路队及课间的安全。
2013-2014学年度第一学期学校工作总结
红旗小学 2013 – 2014 学年度第一学期学校工作总结金州区红旗小学二零一四年一月红旗小学2013-2014学年度第一学期工作总结本学期，学校在新区教育文化体育局的关心支持和正确领导下，以“塑德艺双馨教师，办让人民满意的学校”为目标，围绕“用明天的眼光办今天的教育，为每一位学生的终身发展负责”的核心理念，坚持德育为首，以人为本，做到德育科研为先导，课堂教学研究和改革为重点，逐步深化学校“自主、开放”的办学特色，使学校不断呈现出“炫彩校园，魅力红旗”的生命活力，让“红旗精神”在每一位“红旗人”的身上得以绽放。
现将本学期的工作总结如下：一、抓好两支队伍建设，提高管理和服务水平。
（一）抓领导班子的建设，加强“引领创新”。
1.继续完善学校的办学理念和工作思路，挖掘其内涵，自觉用“自主开放”理念指导工作，引导班子从文化的高度引领和高质量地完成工作。
2.有效利用各种契机——例会、培训学习等，不断培养和提升班子成员的能力；班子成员坚持读书，学习和研究，写出有内涵、有高度、有见地的好文章，以实际行动做教师的榜样。
3.班子成员能够认真对待自己所辖的各项工作，并在工作过程中，提炼特色、思路和模式，逐渐形成团队工作模式——项目负责制，层级团队；（二）抓教师队伍的建设，塑造“德艺双馨”。
1.学校以“师德师风建设”为重点，利用民主生活会和党课、政治学习、全体教师会等契机，对全校党员及教师不断地进行思想教育，开张师德理论学习；签订《师德师风建设责任状》，开展“最美教师”评选活动，树立师德典型，进而提高教师的文明素质、道德修养，树立良好的师德风范。
2. 坚持校本教研，提升教师素质。
（1）坚持做好学校的校本培训，组织教师通过读书沙龙、外出学习汇报、教学、班主任论坛等方式促进学习感悟的交流，利用电子政务办公平台向全体教师定期发布相关理论学习资料。
为开拓教师视野，学校本学期先后派出大量教师参加成都、深圳、北京、石家庄、沈阳、大连等地进行培训、学习，教师根据学习内容撰写博文并向全体教师汇报自己的学习收获与感悟。
2013—2014第二学期总结
榆林高新区第三小学2013—2014学年度第二学期学校工作总结建校一年来，我校以争创市级“语言文字规范化学校、文明校园、安全校园”为工作目标，以教师队伍建设为抓手，加强学校管理，推进课程改革，不断提高教育教学质量，现就2013至2014第二学期我校的各项工作总结如下：【德育工作】学校坚持育人为本、德育为先，把立德树人为学生的幸福人生奠基作为学校教育的根本任务，以创建“善教乐学，民主和谐”为基点，加强教师队伍建设和学生教育工作。
紧紧围绕学校三年发展规划，不断改进工作方法，扎实开展德育工作。
一、注重德育工作方法，提高德育工作实效（一）加强师德师风建设搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。
本学期我校建立了教师个人的师德档案，在档案中有教师签下师德承诺书以及教育语言、教育行为，十提倡、十不准承诺书，在教学中的师德案例，以及处理后的反思，教师忌语，师德学习提高笔记，通过学习使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。
爱生乐教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献。
全面关心、爱护暂时落后的学生，杜绝体罚与变相体罚现象。
构建平等、民主的师生关系。
（二）抓好班主任队伍管理本学期召开了“爱与责任”班主任工作会议，与班主任老师一起探讨学校德育工作的方法，布置每月的工作重点和主题教育活动，及时反馈、处理班级中发现的问题。
组织班主任教师进行学习，并制定班主任管理制度、班主任绩效考核细则，做好班主任工作的常规工作检查，加强班主任工作的过程化管理，并把班主任工作的实绩作为晋升、评优、发津贴的重要依据。
（三）构建社会、家庭、学校同步的教育。
德育工作离不开社会、家庭的配合，为此学校成立了家长委员会，让家长委员会成员参与学校的管理，优化育人环境，构建学校、家庭、社会一体化的管理方式，充分发挥家长委员会的桥梁纽带作用，加强学校与家庭之间的双向沟通，形成合力教育，促进学生全面健康成长。
为充分发挥家委会作用，家校共同开展了一系列活动。
2013-2014学年度工作总结
2013-2014学年度工作总结卓雅学校（2013-2014）学年度工作总结一年来，我校在上级教育行政部门的正确领导下，以科学发展观统领学校全局，全面贯彻党的教育方针，细化学校管理，提高教学质量，突出学校特色，推行素质教育，努力培养品格健全、知识渊博、心态阳光、遵规守纪的合格人才。
2013-2014学年度，是卓雅小学实施第二期目标规划的第二年，也是细化管理求发展的关键一年。
在本学年全体教职员工，认清了全县教育形势，明确了教育任务，制定了教育措施，狠抓落实，务实苦干，认真地完成各项工作任务，现就2013-2014学年度主要工作总结如下：一、德育工作（一）做好德育工作计划，努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质。
1、发挥德育领导小组的核心作用。
加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，由汪校长负总责，学校政教处具体抓，实行校长室—政教处—班主任三级常规管理的制度，形成了各部门密切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。
德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。
都充分体现了学生参与的全体性、教育目的的素质性、教育形式的多样性，使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践能力和创新精神的发展。
（三）、以活动为载体，狠抓学生的养成教育。
1．本学期我校认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《卓雅小学100个好习惯》，坚持每天特长班时间对学生进行养成教育。
同时深入开展了文明礼仪教育、法制教育、安全教育等等。
2、组织开展《比一比，谁最棒，创金星》活动，其内容是每个班级设一个展示台，每一个学生一个学期最多可以得到七星，七星为金星。
得到金星自然成为本班的三好学生。
每一个学生无论在学校、劳动、特长班培训、助人为乐、拾金不昧等方面做得好的就可得一星，这样极大地鼓舞学生比学习、比劳动、比贡献、比团结的积极性。
学校工作总结2013至2014学年度
射阳县淮海农场学校2013至2014学年度工作总结本年度，我校在上级教育主管部门的领导下，解放思想，实事求是，与时俱进，进一步贯彻以人为本的教学思想，规范教育管理，深化教育改革，提升教学质量。
学校确立了“校长总指挥——初中部、小学部两工作部全面负责——政教处教务处总务处安保处具体实施——班主任包班——任课教师全员配合”的责任链。
在全校教职工的共同努力下，校园面貌日新月异，教育教学质量稳步提高，特色教育进一步提升，实现了学校工作齐抓共管的良好局面，较好地完成了本年度的工作目标。
一、认真抓好安全工作，确保师生人身安全。
1、我们一贯认为“学校安全工作来不得点滴失误”，学校加大对安全落实检查力度，对食堂小店、教学设施、男女生宿舍进行多次检查，发现问题，及时解决。
2、认真贯切学校大门、学校宿舍门关锁的规定。
确保上课时间宿舍不留人、进不了人。
同时加强门卫的责任感，认真落实门卫制度和履行职责。
3、严禁学生进网吧、游戏厅，学校提出严格要求，并与地方派出所联系，对网吧进行检查。
班主任加强对学生出勤的检查，凡未经请假未到校的学生立即于学生家长联系。
4、加大对安全工作的宣传力、度教育力度，尤其强调学生课间活动、室外活动、往返校园的路途安全、住校生的钱物及乘坐校车的安全，并与学校相关部门和教师签订了安全责任状。
确保了本学年无重大的安全事故发生。
5、定期组织学生进行安全消防演练。
二、强化师生德育建设工作，夯实和谐向上的思想基础。
1、贯彻落实上级党委精神，组织党员学习十八大会会精神做到思想认识到位，制度计划到位，督察落实到位，增强了党员的党性观念及工作责任感。
2、坚持政治学习制度，每周星期五下午坚持组织党员和教职工及时学习贯彻党和国家有关方针政策，上级党政的有关工作意见，紧跟形势，与时俱进，与上级党委保持高度一致。
3、继续狠抓师德师风和行风建设。
主动接受社会各界监督。
营造和谐的教育软环境，大力倡导爱岗敬业、无私奉献、艰苦奋斗、全心全意为学生服务和依法执教精神，坚决反对、杜绝有偿家教、乱收费、乱订资料，体罚和变相体罚学生的行为，并与教师签订了相关责任书。
2013-2014上学期学校工作总结
2013-2014上学期学校工作总结本学期我校教育工作在上级部门正确领导下，全体教职工认清形势，切实减负，把握机遇，改革创新，教育教学质量进一步提高，素质教育得到了全面推进，主要取得了以下成绩。
一、加强了教师队伍建设，推进课堂教学改革。
实施素质教育，关键在于教师。
《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》中明确指出：“建设高质量的教师队伍，是全面推进素质教育的保证。
”因此，我校一直把加强教师队伍建设作为基础工程来抓。
为建设一支高质量的教师队伍，我们认真做了两件工作：一是构建一个促进教师奋发学习、开拓进娶建树成才的优良环境及其运行机制;二是加强了教育、教学科研力度，提高教育、教学的“科技”含量，在教科研中培养教师。
1、构建优良环境。
努力争取教研活动在我校举行。
本学期，参加教育局“小学作文教研课”。
鼓励中青年教师及时“充电”。
“用昨天的知识，教今天的学生，培养明天的接-班人”。
为改变这一现状，教师不断学习新知识，掌握新方法，树立新观念。
选订多种专业报刊杂志。
专业报刊杂志是教师学习学科专业理论、实践经验的重要信息来源。
我们在发动教师积极订阅外，学校还选订多种专业报刊杂志，为教师提高教育、教学能力提供充沛有力的借鉴力量。
2、以课题促教研，在教科研实践中培养教师。
(1)以课题促教研。
本学期我校课题《学生自主学习能力培养策略的研究》区立项，全校教师的教科研热情高涨。
(2)同心协力为教学、教研。
领导和教师基于“校兴我荣、校衰我耻”的责任感，全校上下齐心协力，为了共同的目标，团结合作。
二、健全学校管理制度，抓好教育、教学质量。
质量是学校的生命力。
提高教学质量既是学校工作的出发点，又是学校工作的归宿。
而教学质量的好坏，在很大程度上取决于学校的管理制度是否科学、完善。
本学期，我们要已有的基础上，进一步健全管理制度，基本达到了“依法治教”。
1、优化对教师教学过程的管理。
(1)备课管理：要求教师严禁格按县教研室制定的备课格式。
2013——2014学年度上学期学校工作总结
官莲初中2013——2014上学期学校工作总结已经过去的学期，是我校教育工作在县教育局的正确领导和全体老师的大力支持下落实科学发展观，取得跨越式发展的一学期。
这一学期来，我们认真学习贯彻党的教育方针、政策，努力践行“三个代表”重要思想，紧紧围绕提高教育教学质量的工作思路，切实加强学校德育工作和未成年人思想道德建设工作，强化学校管理，大兴科研兴校，不断创新进取，取得了显著的成绩。
现将我校本学期来的工作总结如下：一、德育工作学校认真贯彻落实《未成年人思想道德建设实施纲要》，重视德育工作，坚持德育为首，开展“三德”系列教育活动，即：领导修政德，老师修师德，学生修品德。
不断加强师德建设，强化学生的养成教育，真正落实“以德立校，创新育人”的办学思想。
加强理论学习，不断提高教师的政治素养和师德师风修养。
一学期来，我们组织教师认真学习了《未成年人保护法》、《教育法》、《教师法》等。
特别是全体党员带头学习，带头立足本职工作践行“三个代表”重要思想，使全体教师的政治素养和师德师风修养发生了很大变化，教师的敬业精神更强了，对学生付出的爱心更多了，教育效果明显提高。
强化学生养成教育，培养具有良好习惯的学生。
学校教育就是培养学生良好的行为习惯，并为以后的学习打下良好的基础。
为此我们重视对学生的养成教育，团队经常组织主题教育活动，利用班队会、思想品德课、国旗下演讲对学生进行品德熏陶。
为了保证养成教育经常化，并将养成教育落到实处，学校制定了“行为规范示范班级评选制度”，并要求值周领导、教师提前到校，在校门口检查，督促学生排队入校。
把行为规范班级的荣誉和班主任的津贴挂钩，调动了师生的积极性，从而使学生的行为规范时时有人抓处处有人管，形成了良好的局面。
抓好学生法制教育工作，使师生知法守法，学校聘请法制副校长，定期到学校对学生进行法制教育宣传，通报社会治安情况，本学期进行法制专题讲座1次。
通报青少年犯罪情况，并对青少年犯罪心理和预防进行讲解，使广大师生做到了警钟长鸣。
2013-2014第二学期学校工作总结
甲子镇第四中学2013-2014学年度第二学期工作总结本学期，我校在上级主管部门的正确领导下，全校教职工以安全稳定为前提，不断规范教育管理，深化教学改革，推进教育创新，优化育人环境，提升教学质量，较好地完成了学期初制定的任务目标。
现将本学期工作总结如下：一、德育工作（一）安全法制工作1.安全教育工作常抓不懈。
学校定期召开学生安全会议，开展安全教育，向学生印发了有关交通安全、消防安全及突发事件应急办法，提高安全意识；认真落实分时段下课，坚持楼层疏导和学生放学学校门口路段护导工作，每天安排值日领导护送学生；与全体教师签定安全工作责任书，做到责任明确，岗位到人；定期举办消防演练、应急逃生演练活动，教会学生避险自救常识。
严格值班制度，全力做好安全隐患排查、校园及周边环境的综合治理工作，确保不出现一例安全事故。
2.加强对学生的法制教育。
具体做法：一是坚持每两周一次的法制课，依据《法制教育读本》对学生进行相关法律基础知识的宣传与教育。
二是各班组织开展主题班会，开展了以交通法、消防法、未成年人保护发法为主题的主题教育活动。
三是法制副校长开展的法制专题讲座，学校每年聘请相关领导来学校为七年级新生举办法制专题讲座。
这些工作的开展提高了学生知法、遵法、守法的意识，进一步规范了学生的各种行为。
（二）班主任工作1. 严格落实学校的各项管理制度，加强班主任队伍建设，重视班主任培训工作。
每月召开班主任工作例会，为班主任的进步、成长搭建互动平台，促进班级管理经验的交流与班主任的自我反思。
依据《班主任综合考评方案》，从班主任日常工作和班级管理等方面进行考核。
要求班主任对学生的出勤、纪律、卫生等方面进行检查。
2.通过班会课、学生集会、重大节日的主题教育活动等形式对学生进行爱国主义、集体主义、诚实守信的传统美德教育。
严格规范学生的日常行为，以《中学生守则》、《中学生日常行为规范》等为准则，对学生的言行举止，包括社会交往中应注意的问题做出详细的规定，用制度约束学生的不良行为，促进学生良好行为习惯的养成。
2013-2014学校工作总结
2013-2014学年度教学工作总结本学年我校在上级教育部门和学校领导班子的正确指引下，全面贯彻执行党的教育方针，坚持以教育教学质量为中心，强化教育教学研究和常规管理，执行教育行政的各种准则、理论、规章、制度，继续深入师德培养，加强教师队伍建设，调动全体教师、学生的积极性，发扬优良的校风、教风、学风，上下一致，团结协作，以认真务实的工作作风，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，全面提高教学质量，结合本校实际，今学期情况总结如下：一、教育教学业务管理方面随着教育理念的不断更新和发展，本年度我们根据实际情况，立足校本，有计划、有步骤进行校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。
1、要求教师深入学习《国家课程标准》、《数学教学理念》、与《小学语文教师》和《小学语文教学与设计》等有关教育教学的理念和杂志刊物，并组织教师集中观看优秀课堂教学VCD，提高了教研效率和教师的教学水平。
同时组织教师学习讨论教学中的热点和冷点的教学问题，从而使教师更新教学观念，认识教学新策略，让教师从经验型向专业型、科研型转变。
2、为加强修养，提高素质，我们组织教师利用每个星期五（单周）业务学习的时间组织教师进行教研活动，学习各年段的教材特点，了解教研课改信息，一学期以来“研教合一”，已成为全体教师的共识，同时，我们还组织教师用教学理论指导教学实践，认真撰写论文。
二、德育方面德育是五育之首，本学年度我校成立了德育工作领导小组，程梓平主任任德育组长，吴慧宜任少先队辅导员，他们专门制订了学校德育工作计划，并开展一系列活动进行德育教育。
（1）通过校会、主题班、队活动开展各种教育。
（2）坚持升旗仪式，在国旗下进行五爱教育。
（3）文明班评比制度中把学生德育作为评比的一项内容。
（4）要求教师认真上好品德社会课，强调教师应细致耐心做好后进生、顽皮生的转化工作。
（5）充分发挥少先队组织的作用，开展各种活动，以红领巾广播站为阵地，开展主题教育等活动，切实进行德育教育。
2013——2014第二学期教学工作总结
2013—2014学年度第二学期新光小学教学工作总结2013—2014学年度第二学期新光小学教学工作总结过去的一学年，在街领导的指导与关怀下，以加强教师队伍建设和教学常规管理为中心，以新课程理念为导向，以提高学生综合素质为目的，落实开展“课内比教学、课外访万家”活动，开展了一系列教育教学工作。
全体教师发扬团结拼搏、务实重干的创业精神，致力于课堂教学改革和教育质量的提高，使学校整体工作沿着科学的轨迹持续稳步前进，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。
现把一学年来的主要工作总结如下：一、基本情况简介我校有7个教学班（包括学前班），学生总数203人。
今年的教学工作除了抓好教学常规工作以外，继续深入开展“课内比教学、课外访万家”活动。
为切实开展此项活动，学校投入大量资金，改善教学条件，全体教师积极开展校级比武和街级比武活动，取得了较好的效果。
二、主要做法如下：（一）、学校教学管理工作进一步科学化、规范化、人文化本学期，学校本着“科学规范、求真务实、服务引导”的管理原则和“激发活力、人尽其才、和谐高效”的管理目标，实施了一系列加强教学管理的具体措施。
首先是健全制度、规范管理。
本着“立足实际，遵循科学性，增强实效性，激发积极性”的原则，对原来的教学管理制度进行了修订、补充和完善。
新修订了《教学管理量化方案》、《班级管理细化意见》等制度和实施方案，明确工作任务，落实工作责任，引入竞争机制，激发和调动了工作积极性，使新学期的各项工作在较短的时间内步入了良性轨道。
其次是加大对课堂教学改革的引领力度。
通过业务培训、期中考试分析会、听课、评课、集体备课等多种渠道，转变教学观念，把课堂教学活动引领到围绕“学生学会”的最终目标上去；“学生是否学会”作为评价一节课成败的重要依据，这些观念的提出和贯彻落实，有力地推动了我校“深化课堂改革，打造高效课堂”活动的广泛开展。
再次是强调团结协作、和谐发展。
学校由管理制度和量化方案的完善入手，大力推进人文管理，打造教育教学的和谐氛围。
2013—2014学年度第二学期学校教育教学工作总结
2013—2014 学年度第二学期学校教育教学工作总结本学期，在上级教育部门中心校的正确领导下，全面贯彻执行党的教育方针，坚持以高效课堂为切入点，强化教育教学研究和常规管理，深入实行改革，逐步改变教学模式。
加强教师队伍建设，调动全体教师、学生的积极性和学习、工作热情，发扬优良的校风、教风、学风，上下一致，团结协作，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，全面提高教学质量。
现结合本校实际，总结如下：一、加强校领导队伍建设，充分发挥班子成员的主导作用。
作为一支较年轻的校领导班子，面临着实践高效课堂、提高成绩和特色校创建、校园文化建设的多重压力，我们通过学习，虚心听取中心校领导的意见，大大提高领导管理业务水平。
此外，还经常向一些兄弟学校请教，学习一些好的经验和有效的管理方法。
还经常带着问题学习现代教育理论，学习学校管理，学习外校先进办学经验和管理经验，不断提高理论水平和管理能力。
一年来，领导班子团结一致。
学期初，领导深入分析学校的教学情况，制订出各项工作计划、规章制度。
做到有章可循，心中有数。
指导教师制订出切合本班实际的班主任工作计划，行之有效的教育教学工作计划，并热心帮助、指导年轻教师工作，大胆进行了课堂教学尝试。
一学年来，在领导的直接指导下，全校教师业务能力及教学热心有所提高，教学风气等方面受到上级和周边村民群众的肯定和好评。
学校领导有强烈事业心和高度责任感，每天都是早到校、晚离校，以校为家。
校长郝传以校为家，兢兢业为，把学校的各项工作管理得井井有条。
在全校师生的共同努力下，成功通过的教研室的教学督导评估工作。
积极推动和组织家访工作，深入了解家长对我校的工作意见，及有关教师的教学态度等情况，做到学校、社会、家庭的有机结合。
加强教学管理，全面提高教学质量是学校领导义不容辞的职责。
学期一开始，领导带头完成各项常规任务，带头担课。
深入学习、领会中心校提出的以先学后教”为中心的教学模式，以还课堂给学生”为中心，以提高学困生为抓手，切实推进教学理念、方法、模式的改革。
2013-2014学年工作总结
2013—2014学年学校工作总结正村镇古村小学2014年7月3日2013-2014学年学校工作总结时间如梭，光阴似箭，一年来在全体教师同学们的紧张与忙碌中结束。
在这学年里，学校在上级领导及中心校的指导和关怀下，紧紧围绕中心校的工作意见和要求，结合学校实际，团结并调动全校教职员工，认真开展工作，并基本达到自定目标。
现在将学校这一年来的学校工作总结如下。
一、队伍建设学校坚持了每周的政治学习，会风良好。
总体上教师的岗位意识正在向正规方面转变，能较自觉的遵守学校的规章制度。
学校坚持与教师谈心制度，就教师思想、工作等各方面出现的疑惑、矛盾、问题，作较为广泛的互动性谈话，及时消除隔阂，推动工作开展。
教师生病了，学校其他教师能主动去代课，并学校组织教师去探望，继续打造一支民主、和谐、团结、协作、向上的教师队伍。
发挥党员在群众中的模范带头作用，要求群众做到的，党员干部首先带头去做到。
（如：学校领导代主课）学校还结合学校教师中存在问题，学习《河南省教师职业道德实施细则》和“学校规章制度”等内容，以警示个别不自觉的教师。
坚持日常监督、提醒、检查、记录，与量化考核挂钩。
继续坚持以制度管人，以制度理事。
激励管理抓评比，制约管理抓处罚，终结管理抓正气。
达到教师自我管理、自我提高目的。
增强教师的责任意识、危机意识、大局意识，努力去全面提升了教师的精神风貌。
二、教学方面教学质量是学校的生命线，也是社会关注的焦点。
本学期我们在课程改革中，进一步强化质量意识，坚持质量立校，强化过程管理，全面提高学生的综合素质，全面提高教育教学质量，努力形成轻松、高效的教学模式，为师生减轻负担。
1、本学期我校通过到新城实小学习“学本课堂”教学模式，把“有效课堂”、“有效训练”“有效评价”作为研究重点，逐步实现“有效课堂长能力，有效训练出成绩，有效评价促发展”，课堂中抓好学生自主合作学习方式的探究，以提高课堂教学效率。
2、完善听课、评课制度，形成规范。
2013—2014学年度上学期学校工作总结【精品范文】
2013—2014学年度上学期学校工作总结2013—2014学年度上学期学校工作总结狠抓教育教育质量办人民满意的教育本学期，学校工作以科学发展为指导，全面落实市教育局工作要点，把立德树人作为根本任务，把进一步提高教学质量作为重点，把转变工作作风作为重要保证，全面提升学校体艺水平，加强教师队伍建设，加快推进名师工程，同心同德，扎实工作，努力开创了实验中学教育的新局面。
一、加大改善办学条件力度，使我校的办学水平再一个新台阶加强了校园环境建设，提升校园文化品位，营造温馨的育人环境。
2013年8月，对知理楼进行了装修，9月，对校园主干道进行了刷黑，对主席台、教学楼通道口等进行了维修和改造，加装了电子显示屏。
做到保质保量、精打细算。
努力增添了学校的仪器设备，为教学教育服务。
努力创建优美、温馨的校园环境，提升环境育人的作用。
二、提高服务意识，提升了教育教学质量（一）坚持德育为首，努力增强德育工作针对性和实效性1、加强师德建设，确保德育队伍的先进性搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。
教师要注重自身的形象，教师的言行直接对学生起着潜移默化的作用，老师必须为人师表，言传身教，必须经常检查自己的言行，对学生产生良好的影响。
我们利用暑假教师集训，加强对教师的业务学习的同时，突出师德培训，突出全员育人的理念。
作为教育者，课堂上要在学科中渗透德育教育，课下做学生的思想工作，发现违纪的学生都有教育和管理的责任。
2、狠抓常规德育教育，促进良好习惯的养成继续加强班主任队伍和班集体的建设。
建立一支爱岗敬业、乐于奉献、具有一定班级管理能力和艺术的班主任队伍，有计划的对班主任进行培训。
加强日常行为规范和班级日常管理的检查、评比，积极开展“三星”评比活动。
积极开展素质教育活动及校外社会实践活动，组织了七年级学生秋季校外军训，尽管有的同学身体不适，但他们仍然咬紧牙关，坚持训练，磨砺了意志，为新生适应初中生活奠定了基础。
学校2013_2014学年工作总结
****学校2013－2014学年工作总结一、教育教学工作（一）干部队伍建设在树立良好的领导作风方面有新成效1、治庸效果明显。
结合旗委治理庸懒散活动，校级班子和各处室环节干部认真开展批评与自我批评，查找不足，迅速整改。
例如，对于规模较大的教学活动，必须召开专门的协调、落实会议，把各协调部门的任务与职责、宣传与报道、外来人员接待等工作必须放在校级活动的层次来布置，重视程度的丝毫降低，都是“庸”的表现。
再如，教学工作监督检查结果由原来只在教导处邮箱中予以通报改为在学校公示板上通报，既增强了教学工作常规检查的透明度，又有效发挥了常规检查对广大教师实际工作的促进作用。
2、班子的凝聚力、战斗力不断增强。
主要领导顾大局（一切从事业发展的需要出发，不分远近，优劣评价公开透明、不藏不瞒、客观得体）、识大体（在抓好本校工作的同时，不固步自封、不孤芳自赏，努力协调各级管理部门不断加大对我校的支持力度）、善运筹（目前我校的工作获得了主管局、发改局、财政局等要害部门的大力支持，这都是精心运筹的结果，运筹好得支持，否则要受限制）、抓机遇（在我校三十年发展史中，有两次奇迹般的机遇被把握住，一是进国重，于文全校长功不可没；二是今年步入国家级示范校行列，现任校长再建奇功），其他领导密切配合，从小事抓起，工作越做越有成色，我们的工作不但得到了旗教育局、市教育局、自治区教育厅的肯定和支持，还得到了教育部有关领导的密切关注。
（二）教师队伍素质不断提升1、师德水平不断提高。
主要表现在奉献意识不断增强，盲目攀比现象逐渐消亡（绝大多数教师能理智的根据自己的付出衡量获得的相应报酬）。
2、业务素质不断提升。
一方面通过基本功竞赛、示范课评比等活动，可明显看出多数教师教学水平有所提高；另一方面通过一些活动材料的检查验收，可看出多数教师对待工作任务的专注程度有所增强，材料质量有所提高（注意：都是“有所”）。
3、参加骨干教师培训积极性空前高涨。
今年我校拟派出参加各级各类培训近20人，凡计划派出的教师都能克服困难，欣然前往（如侯晓风、张英红等，另外华夏培训我们一次派出9人）。
2013—2014学校工作总结
第x中学（2014）教育重点工作汇报在教育局的正确领导下，经过全校教职工的共同努力，顺利完成了各项工作任务，实现了既定目标，现将有关情况总结如下。
一、主要工作完成情况（一）德育工作1、针对教师目前存在的问题，学校分别进行了《教师职业倦怠的成因及对策》、《教师幸福感的培养》的专题报告和研讨活动，大多数教师工作积极性得到调动。
2、狠抓了学生各种习惯的养成教育。
结合不同年级学生的特点分别从言、行两个方面出台了一些具体规定；其次，利用升旗、校会、班会大力宣扬表现突出的学生或事例；再次通过开展各项检查评比活动，加以监督和指导。
目前学生走廊右侧通行，见老师主动示好的习惯已基本养成，学生中的好人好事不断涌现。
今年四月份，我校八年级三名女学生主动为一捡垃圾妇女交付200元（妇女的推车把出租车给刮坏了），受到在场群众的称赞。
3、开展了中国梦的主题教育活动，95%的学生积极参与投稿。
4、深入社区、敬老院开展综合实践活动，累计活动200多人次。
（二）安全工作1、强化了安全教育。
学校通过周一的早会和班会对学生进行安全教育，通过板报、挂图、标语、致家长一封信等形式广泛宣传安全知识，大大增强了学生的安全防患意识。
2、每学期开展两次“消防逃生避险”为主题的安全演练活动，提高了学生安全逃生能力。
3、加大“校车”安全管理力度，每辆校车安排两名教师值守，维持上下车秩序；校门前由领导、校警、教师看护学生上下校车并维护门前秩序，在主要路段口安排教师看护学生，风雨不误。
4、学校积极争取上级部门支持和自筹资金，购置安全设备和材料。
目前安全监控已覆盖学校的各个角落。
消防器材已全部更新，有关门、窗、教室已按省定标准建设完毕。
（三）教学工作1、教学成绩得到大面积提高。
今年共有335人升入一中，中考状元出自我校，全市前10名有6名学生是我校学生。
七、八年级的会考成绩整体好于上一年。
2、成功举办了“集安市第四届教培研整合交流研讨现场会”。
教师的课堂教学、“三展活动”、校本课程、学生的特色展示得到与会领导的高度赞扬和认可，从而增强了我校开好“特色展示课”的信心和勇气。
2013—2014第二学期学校工作总结
河南学校2013-2014学年度第二学期学校工作总结本学期，我校在上级教育主管部门的正确领导下，在各级党委、政府的关怀、支持下，以科学发展观为指导思想，认真学习领会党的十八大精神，深入贯彻落实“四提四创”发展思路，逐步深化“培养好习惯，成就好人生”的办学理念，弘扬“做人无愧于良心，为师不误人子弟“的宗旨，以提高教学质量为重心，继续深化课堂教学改革，抓好各项常规管理，扎实推进素质教育，进一步强化校园文化建设，提高教学教研水平，强化特色办学，以创新寻求发展，以创建一流服务意识为目标，全体教职工团结一心，奋力拼搏，开拓创新，积极投入到学校的各项工作中去，卓有成效地完成了学期初提出的各项工作目标。
现将一年来的学校工作总结如下：一、强化师德教育，狠抓教师队伍建设1、以党的群众路线教育实践活动为契机，通过组织教师学习《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规和相关文件，使教师职业道德不断强化，教师行为更加规范，进一步转变教育观念，营造和谐师生关系，构建和谐校园。
2、大力开展师德师风建设系列活动，向教师宣传印发《鄂尔多斯市师德师风建设“十不准”》，使各项准则深入人心。
二、加强德育建设，塑造学生精神家园以“育人”为目标，建立德育课程化、队伍全员化、过程人性化、内容生活化、活动系列化的德育工作机制，开展丰富多彩的主题教育活动。
1、学科德育渗透不断强化。
以课堂为主阵地，充分挖掘并充分利用学科教学的德育素材，深化学生思想品德建设，使“做一个有道德的人”成为每个学生的目标。
2、创建起学校、家庭、社会立体式德育网络。
通过家长学校培训、家长会、家访等形式，获得家长对学校工作的理解和支持，使学生在一个全方位的环境中成长。
3、开展母亲节、雷锋月等主题教育活动，使德育教育途径更宽广、更具针对性和实效性。
4、“五个一”系列教育活动按步开展。
主题涉及范围广，与学生的衣食住行息息相关。
5、心理健康教育扎实开展。
通过开展各项教育实践活动和心理指导，使学生的心理健康水平、心理调适能力不断提高。
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任重而道远
——2013—2014学年度学校工作总结
大英县实验学校校长漆英
2013—2014学年度，在教育局领导的关心和支持下，通过全体教职工的共同努力，学校面貌焕然一新，各项工作顺利开展，学校事业取得长足发展。
下面，我代表领导班子，就学校一学年来的工作向各位领导和老师们汇报，请予评议。
一、亦花亦果，彰显出我们耕耘锄禾的绚丽风景
耕耘不止，春华秋实。
本学年度，学校获得荣誉及奖励共28项，其中市级12项：分别是市模范职工小家、市德育工作先进集体、市阳光体育示范学校、市教育系统“庆元旦·迎新春”少先队鼓号队评比一等奖、市教育系统“庆元旦·迎新春”师生特长展示系列活动优秀组织工作奖、市“传承文明·放飞梦想”中华经典诵读大赛二等奖（教师和学生）、市第二七届青少年科技创新大赛获优秀组织单位、市首届汉字听写大赛总决赛季军、市2014年中学生“东辰荣兴杯”田径运动会初中女子组团体总分第七名、市2014年中学生“东辰荣兴杯”田径运动会初中男子组团体总分第七名、“华人少年作文”征文活动组织一等奖；获得县级荣誉及奖励16项，分别是：先进基层党组织、教育工作先进集体、2012-2013学年度课程改革先进集体、2013年上期小学教学质量综合评估一等奖、2013年上期初中教学质量综合评估二等奖、2013年下期小学教学质量综合评估一等奖、2013年下期初中教学质量综合评估一等奖、2013年小学向初中送生一等奖、2013年高考优质生源奖（小学和初中）、“我读书、我收获、我快乐”演讲比赛中荣获优秀组织奖、中小学生“我的中国梦”讲故事、演讲比赛优秀组织奖、县第十七届中小学生田径运动会初中团体总分
第一名、县第十七届中小学田径运动会体育风尚奖、县2013年“教育系统全员读书”活动一等奖、县关心下一代工作先进集体。
二、且思且行，印证了我们厚德载物的坚实足迹
问渠哪得清如许，为有源头活水来。
学校取得的这些成绩，有领导们的引领示范，更有老师们的辛勤付出。
（一）明目标而前行
有目标才有方向，有目标才有动力。
一学年来，我们进一步厘清学校可持续发展思路，做适合学生的教育，培养具有扎实基础知识和丰厚综合素养的现代人；进一步明确创建“中华名校”的发展策略，目前我校已被市教育局推荐打造；进一步明确学校由制度管理向文化管理的跨越提升，我们将“以善而行天下，以行而育天下！”的“善文化”作为学校的主体文化进行挖掘和打造，目标是让学校成为“以善施教、以善育人、以善载道”的“扬善之校”，让老师成为“教善、施善、倡善”的“育善之师”，让学生成为“品善、向善、立善、行善、兼善、至善”的“大善之子”。
为此，我们对文化长廊的六个橱窗、校长寄语、教师宣言、学生宣言、三省碑等进行了升级改造，使其高端大气上档次，丰富内涵展精神。
（二）在学习中提升
“胸中万卷风雷动，无端直奔笔下来”，是我们学习中不断追求的一种境界。
我们坚持打造书香校园，鼓励师生以书为伴，从书中汲取营养，从书中增长智慧。
要求教师每月至少2次进图书室借阅书籍，每期至少阅读2本教育专著、5种教学期刊，并将阅读情况纳入绩效考核；安排学生定时进阅览室，以自读、群读方式遨游书海。
全体党员积极投身党的群众路线教育实践活动，在学习实践中不断提升思想境界，做反对“四风”的宣传者和践行者。
同时，我带领团队4次参加了省陶研会初中学术委员会、省教科所初中课改共同体的重要学术研讨活动，增长了见识，开阔了眼界。
2013年下期，我在大英县中小学新教师培训会上作《悦纳为师最幸福精神立身最高尚》专题报告；2014年上期，在“四川省中学教育教学改革发展研究共同体”校长年会上作《打造生态课堂追求绿色质量》专题交流研讨。
（三）在工作中创新
1、力求工作更有实效性
坚持学情调查活动。
坚持学情月考月报制度，重点跟踪薄弱年级和薄弱学科，与相关教师谈心交流，并形成帮扶机制。
坚持指导学科教研活动。
坚持每位领导管级挂科制度，坚持听课评课制度和巡堂制度，坚持每周参加一次学科教研活动，坚持抓好教师培训学习。
本学年每位班子成员听课达60节以上，最多达160多节；指导青年教师丁雪松参加四川省第二届初中课博会优质课展评获特等奖，指导青年教师郭辉老师获县市思品赛课一、二等奖，指导青年教师张婷全县小学语文赛课一等奖。
坚持抓好课堂教学改革。
深入研讨学校“多学少教，当堂达标”的课堂教学改革，引导教师充分认识到课改不是做样子，课改不能下套子，课改不可无路子；课改不是铸模，而是重塑操作流程，形成新范示；课改不能千人一面，而要万紫千红，百花齐放。
于是，在原有课改实践的基础上，我们提出了“五案五型”新模式。
就是不同学科、不同课例可以选择不同的授课模式，可以用“讲学案”，体现“大容量——大讲堂”的特色；可以用“导学案”，体现“独学对学——交流展示”的特色；可以用“探究案”，体现“主导—主体相结合”的特色；可以用“自学案”，体现“自主学习——能力提升”的特色；
可以用“导训案”，体现“知识建构——强基提能”的特色。
这样，课改方式灵活了，给教师以最大的施展空间，大家运用得心应手。
课改入人心，课改出效益。
2013年下期三个年级位居全县第一名，五个年级位居全县第二名；2014年大英中学特尖生选拔考试，全县录取140人（实招139人），我校占55人，超第二名27人，居全县第一名；2014年毕业班会考，人均总分六年级获全县第二名，九年级获全县第一名，全县中考700分以上332人，我校占112人，居全县第一位；2014年市调考及县统考，人均总分二、三、四、五、九年级居全县第一位，七年级居全县第二位，一、六、、八年级居全县第三位。
坚持举行校内优质课大赛。
让全体教师参与，让骨干教师带动，让青年教师成长，让全体学生受益。
2013年下期举行了第六届的校内优质课大赛，邀请了片区督导室领导全程参与听评课活动。
青年教师展示了80多堂鲜亮的课改汇报课，评委老师演绎了10多堂精彩的课改示范课，实现了师徒共同成长的目标。
2、力求管理更加科学化
强化队伍建设。
坚持精神引领，加强师德师风建设，筑牢师德底线，无严重违纪违规现象；坚持领导班子分工合作制、首责制和问责制；坚持每月一次德育工作主题培训会，每月一次教学工作专题研讨会；组织学校全体领导和中层干部开展了“学东辰·强管理”大讨论活动。
抓实过程管理。
坚持做到学校各项工作都有计划安排、过程记录和总结评估，体现过程管理；坚持每天的精细化检查，每周教研活动的专项检查，每月“六认真”常规检查，以检查促工作；坚持绩效考核、晋职晋称、评优评先做到公正、公平、公开，增强了执行力；坚
持出勤的全员与随机抽查，以灵活方式促自律。
抓好常规管理。
坚持与政教处研讨如何持续有效地抓好常规管理；坚持了校级领导日负责制和值周团队日值守、通报制；坚持了每月一次的安全隐患大排查和不间断的安全隐患整治，坚持了每周一次的安全教育，坚持了每天的路队及课间操楼道安全值勤；坚持了做好了接待展示活动的安全守护工作。
本年度学校无任何安全事故的发生。
3、力求措施更有针对性
落实家校生联系制度。
本学年成功召开2次家校联系会、3次毕业班学生及家长交流会。
坚持活动化德育。
以活动承载德育，坚持每期一大型活动、每月一主题教育、每周一实践活动；坚持开展家校共育、文明礼仪教育、黑板报（手抄报）、爱国爱家教育、爱心传递、艺体特长、科技教育、法制教育、特色心育、社会实践等系列主题活动。
成功举行了第十三届校运会，学生征文80余篇获省、市奖励；科技作品20多件获得奖励，其中2件获省一等奖并送国参赛，3件获省二、三等奖。
实施校本课程。
积极研讨开发出的《成长导航》、《书香致远》等十余种26本校本教材的使用技巧，定时间、定地点、定学生，开办了阅读班、写作班、书法班、器乐班、篮球班等十多个校本课程班；举办了汉字听写大赛、书写大赛、数学竞赛、写作比赛等系列活动，学生的综合素养得到全面提升与充分展示。
53名学生获数学奥赛国省市一、二、三等奖，40学生获县第四届规范汉字书写大赛一、二、三等奖。
提升教师软实力。
坚持每周例会教职工的风采PPT展示和年级教师的才艺展示，增进了教师间的了解，增强了教师的自信心和幸福
感；坚持每月的教学质量检测前的学科估分活动，对估量最准确的教师进行奖励，以此促进教师深钻教材和课标，深入了解和关注学生；评选表彰了80多名优秀班主任（辅导员）、课改之星，激发出教职工的正能量。
坚持科研兴校。
本学年度，学校进行的“农村学校心理健康教育‘三要素’的开发研究”、“农村学校高效课堂建设的实践与研究”课题研究成果获市、省政府普教教学成果一、二等奖，获全国“初中教育改革创新优秀成果奖”。
心育工作受到省教科所和中央教科所专家的高度评价，先后在《教育科学论坛》、《中国德育》上作专版报道，全省数百名校长、老师来我校学习观摩课改和心育工作。
坚持服务提升。
做到勤俭节约，及时维护，保障有力；校产管理、食堂管理、资金管理规范有序。
争取资金200多万元，增添了40个高清摄像头，正积极购买教师办公笔记本电脑，学校债务有望化解。
坚持共同发展。
本学年，石门初中、红旗小学、柏桂小学、玉峰小学等兄弟学校分别派领导、教师来我校蹲点学习一周或一个月；我们先后到太吉、金元、八里、天保小学、石门初中、回马、天保中学等开展送教、管理、课改研讨活动，促进了共同成长。
各位领导，实验的昨天已是“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，实验的今天正当“潮平两岸阔，风正一帆悬”，学校的明天必将“欲穷千里目，更上一层楼”。
我们有信心带领团队一往无前，勇敢担当，共筑中国梦，共圆教育梦。