班级管理常规 ppt课件
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------保姆 警察 医生 保镖 心理学家 教 育专家----文武双全
班级管理常规
3
二、干什么？ 1、管什么？
班级管理 --- 事务统筹 一个前提：安全工作是主线，贯穿始终。 A、人----阳光 得体 整齐 1）、学生身体精神状态 2）、学生仪容仪表 B、物----安全、正常： 财产管理---教学（桌椅电教）设备和生活设备 C、环境----净 齐 美 1)、环境卫生、内务 2)、班级文化：班训班风、墙报黑板报、
班主任工作常规
班级管理常规
1
教育理念：以人为本，以学生促进 一生的幸福为出发点和落脚点
一、是什么？ -----国家对班主任工作的有关规定：
班主任是中小学日常思想道德教育和学生管 理工作的主要实施者，是中小学生健康成长 的引领者，班主任要努力成为中小学生的人 生导师。
班级管理常规
2
一、是什么？
-----班主任就象是公鸡头上一块肉，大 小也是一个冠（官），管理班级的琐碎事 务，教育学生。
每日一名言
班级管理常规
4
二、干什么？ 1、管什么？ D、事情----有序 条理 1）、纪律：上课（自习、晚修）、宿舍 2）、两操一活动 3）、班费 4）、课外活动 5）、教学活动
班级管理常规
5
2、怎么管？ 1）、班子建设（团队）：岗位设置、人员选 用、任职制度 2）、制度建设：学校层面和班级层面 3）、信息建设：学生基本信息（含家长）、 班级课程安排、任课教师安排、班委工作计 划、学生成绩、学生考勤、学生日常表现等 4）、主题班会：内容和形式 5）、教育网络建设：学校---家庭---社会
班级管理常规
6
三、为什么？
育人，学生教育工作育班主任工作和班级 管理的中心，其他一切管理工作都围绕这个中心 组织开展，并服务与它。
目标追求：有思想认识、掌握基础知识和 养成良好行为习惯 有初步目标和一定行动力
源自文库
教育方式: 集体教育： 大会小会-----班会（校会） 个体教育：单独谈话 说教式：摆事实 讲道理 体验式：创设情景
班级管理常规
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班级管理常规
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二、干什么？ 1、管什么？
班级管理 --- 事务统筹 一个前提：安全工作是主线，贯穿始终。 A、人----阳光 得体 整齐 1）、学生身体精神状态 2）、学生仪容仪表 B、物----安全、正常： 财产管理---教学（桌椅电教）设备和生活设备 C、环境----净 齐 美 1)、环境卫生、内务 2)、班级文化：班训班风、墙报黑板报、
班主任工作常规
班级管理常规
1
教育理念：以人为本，以学生促进 一生的幸福为出发点和落脚点
一、是什么？ -----国家对班主任工作的有关规定：
班主任是中小学日常思想道德教育和学生管 理工作的主要实施者，是中小学生健康成长 的引领者，班主任要努力成为中小学生的人 生导师。
班级管理常规
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一、是什么？
-----班主任就象是公鸡头上一块肉，大 小也是一个冠（官），管理班级的琐碎事 务，教育学生。
每日一名言
班级管理常规
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二、干什么？ 1、管什么？ D、事情----有序 条理 1）、纪律：上课（自习、晚修）、宿舍 2）、两操一活动 3）、班费 4）、课外活动 5）、教学活动
班级管理常规
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2、怎么管？ 1）、班子建设（团队）：岗位设置、人员选 用、任职制度 2）、制度建设：学校层面和班级层面 3）、信息建设：学生基本信息（含家长）、 班级课程安排、任课教师安排、班委工作计 划、学生成绩、学生考勤、学生日常表现等 4）、主题班会：内容和形式 5）、教育网络建设：学校---家庭---社会
班级管理常规
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三、为什么？
育人，学生教育工作育班主任工作和班级 管理的中心，其他一切管理工作都围绕这个中心 组织开展，并服务与它。
目标追求：有思想认识、掌握基础知识和 养成良好行为习惯 有初步目标和一定行动力
源自文库
教育方式: 集体教育： 大会小会-----班会（校会） 个体教育：单独谈话 说教式：摆事实 讲道理 体验式：创设情景
班级管理常规
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