最新链条选型实例教学文案

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链轮选型计算教案

链轮选型计算教案教案标题：链轮选型计算教案教学目标：1. 了解链轮的基本结构和作用。

2. 掌握链轮选型计算的方法和步骤。

3. 能够根据给定的条件，进行链轮选型计算并选择合适的链轮。

教学准备：1. 教师准备：- 确定教学目标和教学重点。

- 掌握链轮选型计算的相关知识和方法。

- 准备教学资料，包括链轮选型计算的示例和练习题。

2. 学生准备：- 提前了解链轮的基本知识。

- 准备好纸和笔，用于计算和记录。

教学步骤：1. 导入环节：- 引入链轮的概念和作用，与学生进行互动讨论，激发学生的学习兴趣。

- 提出链轮选型计算的重要性和必要性，让学生明确学习的目的。

2. 知识讲解：- 介绍链轮选型计算的基本原理和步骤，包括链轮传动比的计算、齿数的选择等。

- 解释链轮选型计算中的常用公式和计算方法，如传动比计算公式、齿数的计算方法等。

- 通过示例和实际案例，详细讲解链轮选型计算的具体步骤和注意事项。

3. 案例分析：- 提供一些实际问题和案例，让学生进行链轮选型计算的实践操作。

- 引导学生分析问题，确定给定条件和需要求解的未知量。

- 指导学生运用所学的知识和方法，进行计算和推导，得出最终的结果。

4. 练习与巩固：- 提供一些练习题，让学生独立进行链轮选型计算的练习。

- 鼓励学生积极思考和动手实践，解决实际问题。

- 对学生的练习结果进行讲评，指出错误和改进的地方，加深学生对链轮选型计算的理解和掌握。

5. 拓展应用：- 引导学生思考链轮选型计算在实际工程中的应用，并展示一些实际案例。

- 鼓励学生进行拓展性思考，提出自己的观点和想法。

- 提供相关资料和资源，让学生进一步了解链轮选型计算的应用领域和发展趋势。

6. 总结与反思：- 对本节课的内容进行总结，强调链轮选型计算的重要性和实际应用。

- 鼓励学生提出问题和疑惑，进行互动讨论和解答。

- 引导学生对本节课的学习进行反思，总结所取得的成果和不足之处。

教学评估：1. 教师观察学生在课堂上的学习情况，包括学生的参与度、思考能力和问题解决能力等。

链条选型计算

链条选型计算摘要：一、链条选型的重要性1.链条在机械传动中的作用2.链条选型的影响因素二、链条选型的计算方法1.确定链条的类型2.计算链条的尺寸3.选择链条的材料4.计算链条的强度三、链条选型计算的案例分析1.案例一：小型机械传动链条选型2.案例二：大型工业链条选型四、链条选型计算的注意事项1.确保链条的可靠性和耐用性2.考虑链条的安装和维护3.遵循国家和行业标准正文：链条选型计算在机械传动系统中具有重要意义。

链条作为一种常见的传动元件，承担着动力传输的任务，其选型的合理性直接影响到整个传动系统的工作性能。

因此，在进行链条选型计算时，需要充分考虑各种影响因素，确保选型的科学性和准确性。

一、链条选型的重要性1.链条在机械传动中的作用链条作为一种连续的传动元件，主要用于传递动力和运动。

在各种机械传动系统中，链条都有着广泛的应用。

例如，在自行车、摩托车、汽车等交通工具中，链条承担着驱动车轮转动的重要任务。

此外，链条还在工业生产中有着广泛的应用，如输送带、起重机、风力发电等。

2.链条选型的影响因素链条选型计算需要考虑多种因素，包括传动比、工作环境、载荷、速度、安装空间等。

此外，还需要根据机械传动系统的具体要求，选择合适的链条类型、尺寸和材料。

二、链条选型的计算方法1.确定链条的类型根据传动比和工作条件，选择合适的链条类型。

目前市面上有多种类型的链条，如滚子链、套筒链、齿形链等。

滚子链和套筒链是常见的链条类型，分别适用于高速和低速传动。

2.计算链条的尺寸根据传动比和载荷，选择合适的链条尺寸。

链条尺寸主要包括节距、链轮齿数和链条长度。

其中，节距是链条上相邻两个链轮齿之间的距离；链轮齿数是链轮上齿的数量；链条长度是链条在松弛状态下的长度。

3.选择链条的材料根据工作环境和载荷，选择合适的链条材料。

常见的链条材料有钢、不锈钢、工程塑料等。

钢链条具有较高的强度和耐磨性，适用于高载荷、高扭矩的传动；不锈钢链条具有良好的耐腐蚀性，适用于潮湿、多尘的工作环境；工程塑料链条具有轻便、低噪音的优点，适用于低载荷、低速传动。

链条选型大全

耐磨性是衡量链条性能的重要指标，直接影响到链条的使用寿命。
详细描述
在评估链条耐磨性时，需要考虑材料的硬度、抗摩擦性能以及表面处理工艺等因素。硬度较高的材料能够更好地抵抗磨损，而抗摩擦性能和表面处理工艺则能够提高链条在使用过程中的耐磨性能。
链条稳定性的考量
总结词
稳定性是确保链条正常运行的关键因素，需要综合考虑多种因素进行评估。
链条的材质与特点
铁链条
01
价格相对较低，但易生锈，需定期维护。
不锈钢链条
02
耐腐蚀，不易生锈，但价格较高。
铜链条
03
美观，耐腐蚀，但价格较高，且易受外力变形。
链条的应用场景
传动
广泛应用于各种机械传动系统中，如自行车、摩托车、汽车
等。
输送
用于输送机、提升机等输送设备中，实现物料的传输。
起重
用于起重机、吊车等起重设备中，实现重物的提升和移动。
。
悬挂链条
总结词
用于悬挂重物，实现重物的移动、定位和固定。
详细描述
悬挂链条具有较大的承载能力和耐久性，能够承受重物的重量和各种环境因素，广泛应用于各种悬挂设备中，如悬挂输送机、悬挂式吊车、悬挂式升降平台等。根据用途不同，
悬挂链条可分为轻型悬挂链和重型悬挂链等类型。
提升链条
要点一
总结词
用于提升重物，实现重物的垂直提升和搬运。
机械设备中的链条选型
总结词
与机械设备的性能相匹配
详细描述
在机械设备中，链条的选型需要与设备的性能相匹配。例如，在齿轮减速机中，应选择具有较高传动效率和较低噪音的链条；在精密仪器中，应选择精度高、稳定性好的链条。此外，还需根据机械设备的具体应用场景选择合适的链条规格和长度，以确保设备的正常运行。

议题式教学的全链条融合

议题E-mail: *************************丨<I 丨义，但也应看到其中存在的理据不够充足、结论并不必然等问题，还不如采纳新课标建议，以“人的正确思想是从哪里来的”这样的常规议题为引领组织探究活动。

2.综合议题适用于研究课、综合探究课、综合复习课教学思想政治课教学实践中，除了常态课之外，还有其他课型，比如研究课、综合探究课、综合复习课等。

这些课型比较适合以综合议题为引领。

研究课自身的探索性、创新性特点，加上施教者水平较高、投人精力巨大，可以多尝试综合议题教学。

以此为载体组织教学研讨，有利于拓宽观摩教师的教学视野，所形成的经验共识对教学改革更有指导意义，从而更好地促进学科发展。

由综合探究课自身的综合性、开放性和探究性特点决定，综合探究课有开展综合议题教学的需要。

同时，通过前期一般内容的学习，学生已具备一定的知识和能力储备，为综合议题教学准备了客观条件。

如必修2《经济与社会》第二单元综合探究的标题是“践行社会责任促进社会进步”，教材提供了“弘扬劳动精神与投身创新创业”等三个探究主题。

有教师在教学中通过取舍和整合，选择围绕中心议题“在今天，我们还需要‘工匠精神’吗”组织实施探究活动，创造性地落实新课标“评析经济发展中践行社会责任的实例”要求。

思政课教学实践中的综合复习课，是在第一轮知识专题复习基础上进行的。

以往，通常会以热点专题复习课形式出现。

今后，随着新课标的实施和新教材的使用，采用综合议题教学形式应该会更加符合核心素养导向的高考命题走向。

核心素养时代的高考命题十分“注重情境对展示学科核心素养发展水平的价值”“注重学科内容的整合性对评价学科核心素养的意义”，并且会出现一定量的开放性试题。

总之，新课标不但汇集了各方面权威专家的智慧，而且在一定程度上凸显了国家意志。

本文依据新课标所提供议题的差异对议题进行重新分类，并且明确了各自的适用范围，期望能为教师提供更加清晰的确定议题设计方向的路径。

链条首饰文案短句

链条首饰文案短句目录：1. 链条首饰的魅力2. 链条首饰的材质选择3. 不同风格的链条首饰4. 搭配链条首饰的时尚技巧5. 链条首饰的护理与保养6. 链条首饰的礼物选择7. 链条首饰的历史渊源1. 链条首饰的魅力链条首饰总能展现出独特的魅力，无论是精致的项链还是别致的手链，都能为你增添风采。

链条首饰的设计精细，每一环节都体现着工匠的心血和用心。

它们不仅是装饰品，更是传递个人品味和个性的方式。

佩戴链条首饰，你可以在众人中脱颖而出，散发出自信与光彩。

2. 链条首饰的材质选择链条首饰的材质选择多种多样，例如黄金、铂金、白银和不锈钢等。

每种材质都有自己独特的特点和韵味。

黄金链条首饰给人高贵典雅的感觉，白银链条首饰则更显清新自然。

不同的材质适合不同的场合和服饰，选择适合自己的材质，能让你更好地展示个人品味。

3. 不同风格的链条首饰链条首饰的风格多种多样，有简约时尚的现代款，也有华丽典雅的复古款。

不同风格的链条首饰能适应不同的场合和着装风格，让你展示出不同的个性和魅力。

无论你是喜欢简约的都市风，还是追求浪漫的复古风，都能在链条首饰中找到属于自己的风格。

4. 搭配链条首饰的时尚技巧正确的搭配能让链条首饰发挥出最大的美感。

可以搭配简约的衣物选择精致的链条首饰，突出整体造型的精致程度。

另外，还可以根据肤色和脸型选择适合自己的链条首饰，让其更好地彰显个人特点。

时尚搭配能让链条首饰发挥出出其最大的魅力。

5. 链条首饰的护理与保养链条首饰长期佩戴容易受到氧化和磨损。

为了保持其光泽和美观，需要定期进行清洁和保养。

可以使用专业的首饰清洁剂和柔软的布料进行清洁。

另外，在日常佩戴时也要避免与化妆品和香水等化学物质长时间接触，以免引起损坏。

6. 链条首饰的礼物选择链条首饰是一份充满情意的礼物选择。

不论是送给亲人、朋友还是情人，都能传达出深深的关爱和祝福。

可以选择带有心形或者纪念意义的链条首饰，让TA每天佩戴时都能想起你的温暖和祝福。

链式输送机链条选型与校核

链式输送机链条选型与校核§2.1 链式输送机的初步设计链式输送机是利用链条牵引、承载，或由链条上安装的板条、金属网、辊道等承载物料的输送机。

根据链条上安装的承载面的不同，可分：链条式/链板式/链网式/板条式/链斗式/托盘式/台车式，此外，也常与其他输送机、升降装置等组成各种功能的生产线。

链式输送机以及相关的装置, 可实现物料的输送和计量。

结构紧凑,占用空间小，可以三维改变输送方向。

高充装度降低了输送链速，使得磨损很低, 行起来声音很小。

在输送物料时可充装气体。

运输中能保证没有粉尘泄漏到环境中。

输送机可以送热的，沸腾的，冷的或其他工况的介质。

输送机轴可以正反转, 设备可以随时改变输送方向, 这时候物料除了受重力下降不受其他作用力,低的输送速度使得总的功率消耗小。

被输送的物料从进口到出口法兰之间是处于密闭状态的。

出口不必设置除尘器。

§2.1.1 原始数据名称：链式移行机物品的自重和最大横向尺寸：450kg，4000mm温度：室温输送速度：0.315m/s工作制：24h/天，300天/年使用寿命：20年工作环境：厂房内§2.1.2 设计计算1.根据货物的尺寸确定移行机的横向尺寸：（2-1）式中—移行机宽度（mm）—物件的最大横向尺寸（mm）2.张紧行程链式移行机一般采用螺旋张紧装置。

张紧行程根据牵引链条的节距选定。

对一般的螺旋张紧装置，其行程可按表2-1选取。

（已知链条节距为160mm。

）表2-1 螺旋张紧装置行程表3.物品输送量（2-2）式中—成件物品的单重（N）；——链速；—成件物品间的间距（m）；见图2-1。

图2-1 成件物品间的间距成件物品按每小时件数进行计算时，其输送能力为:（2-3）件式中Z—以件数计算的输送能力（件/h）——链速m/min4.牵引力的计算输送机单位长度载荷的计算：对于正在分支：（2-4）对于空载分支：（2-5）式中—承载分支上单位长度的载荷（N/m）—空载分支上单位长度的载荷（N/m）—行走部分单位长度的重量（N/m），可按下关系式近似计算地板上单位长度物料的重量（N/m）。

链条选型实例

链条选型实例1.确认输送条件输送装置种类：轻微冲击，载荷恒定输送机输送方向：垂直输送装置速度：0.31m/s运行距离：5100mm有无润滑：定期人工润滑输送环境：工厂2.所用字母表示含义V:输送速度（m/s）H:链轮中心距M：运行部分重量W：输送整体重量f１：运行摩擦系数：传动机械效率Ｐ：电动机额定功率：单排链额定功率：额定功率S：安全系数K:输送装置运行阻力系数3.链轮链条选型电动机额定功率=1.5KW，减速机传动比25，50Hz频率下工作额定转速1430r/min,输出转矩T=22.6kgm。

额定输出转速为：小链轮齿数z=17,则大链轮齿数为17，链轮中心距a=5582mm，；由图1-2主动链轮齿数系数为由图1-1查得工况系数，单排链，两组链条传动，单边链条计算功率为——工况系数，见表1-1——主动链轮齿数系数，见图1-1——多排链系数P——传动的功率，KW图1-1图1-2主动链轮转速计算使用变频器调整电机频率为90Hz，此时输出转速为：则图1-3由图1-3 得，当，可选08A，节距为12.7.4.校核链条最大张力由由图1-4可知，输送装置为低速传动，故链条主要承受静载荷货叉自重30Kg,承重50Kg,横移组自重200Kg，运行阻力为：F=mg=280=5488N单边链条受力为：F=5488/2=2.74KN式中：m=30+50+200kg=280kg由图1-4可知08A单链抗拉强度故满足使用要求图1-4如有侵权请联系告知删除，感谢你们的配合！。

实践教学课文案范文(3篇)

第1篇一、课程名称计算机应用能力实践课程二、课程简介计算机应用能力实践课程是一门旨在提高学生实际操作能力、培养创新精神和实践技能的课程。

通过本课程的学习，学生能够熟练掌握计算机的基本操作，具备一定的编程能力，能够运用所学知识解决实际问题，为今后从事计算机相关领域的工作打下坚实基础。

三、课程目标1. 熟练掌握计算机的基本操作，包括操作系统、办公软件、图形图像处理软件等。

2. 具备一定的编程能力，能够使用一种或多种编程语言进行简单的程序设计。

3. 学会运用计算机技术解决实际问题，提高学生的创新精神和实践技能。

4. 培养学生的团队协作精神和沟通能力，提高学生的综合素质。

四、教学内容1. 计算机基础知识- 计算机硬件组成- 计算机软件组成- 操作系统使用2. 办公软件应用- Word文档编辑- Excel表格制作- PowerPoint演示文稿制作3. 图形图像处理- Photoshop图像处理- CorelDRAW图形设计4. 编程基础- C语言编程- Python编程5. 实践项目- 学生自主选题，完成一个具有一定实用价值的计算机应用项目五、教学方法1. 讲授法：系统讲解计算机基础知识、办公软件应用、图形图像处理等理论知识。

2. 演示法：通过实际操作演示软件使用技巧和编程方法。

3. 练习法：引导学生进行大量实际操作练习，巩固所学知识。

4. 案例分析法：通过分析实际案例，提高学生的分析问题和解决问题的能力。

5. 小组讨论法：鼓励学生分组讨论，培养学生的团队协作精神和沟通能力。

六、教学进度安排1. 第一周：计算机基础知识讲解，包括计算机硬件组成、计算机软件组成、操作系统使用等。

2. 第二周：办公软件应用讲解，包括Word文档编辑、Excel表格制作、PowerPoint演示文稿制作等。

3. 第三周：图形图像处理讲解，包括Photoshop图像处理、CorelDRAW图形设计等。

4. 第四周：编程基础讲解，包括C语言编程、Python编程等。

倍速链条的选型方法

倍速链条的选型方法：
1，使用条件的确认
请确认所选型号是否符合以下条件。

温度：-10℃~80℃
链条速度：5~15m/min
机械长度：15m以下
环境:无磨损性粉尘、腐蚀性气体、高湿度等不良影响
2, 链条的确定
计算传送物的每米重量，选择能满足下表容许负载重量的链条。

WA（Kg/m）=（W1+W2）/PL
WA:传送物的每米重量（Kgf）
W1:工件重量（Kgf）
W2：托盘重量（Kgf）
PL：托盘的移动距离（m）
3,
T=G/1000·{(Hw+Cw)L1·fc+Aw·L2·fa+(Aw+Cw)L2·fr+1.1Cw(L1+L2)·fc} T：作用于链条上的最大张力（KN）
L1：传送部的长度(m)
L2：滞留部的长度
Hw：含传送部托盘的传送物重量（Kg/m）
Aw：含滞留部托盘的传送物重量（Kg/m）
Cw：链条重量（Kg/m）
fa：有滞留时传送物与链条间的摩擦系数
fc：链条与滑轨的摩擦系数
fr：有滞留时链条与滑轨间的摩擦系数
G：重力加速度=9.80665（m/s2）
系数（K2）。

自流式输送机一般并列使用2条链条，计算每条链条的张力。

链条的容许张力≧（T·K1·K2）/2
如果超过了链条的容许张力，请将链条变更为大一号规格，或将机械长度进行分割后重新计算。

表3 速度系数表。

银项链直播间广告文案

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大家好！欢迎来到银项链直播间！今天为大家推荐的是我们最新款的银项链，绝对能为你的造型增添亮点！让我们一起来领略它的独特魅力！
这款银项链采用了纯银材质，拥有如镜般的光泽，细腻柔滑的触感令人难以抗拒。

它以简约设计为主，展现了经典与时尚的完美结合。

不论你是搭配休闲装扮还是正式场合，它都能为你增添份别致的品味。

我们的银项链清晰地呈现了精致的细节，让每个人都能在细微之处找到独特之美。

不管是链条的纹理，还是吊坠的造型，都透露着制作者的精雕细琢。

搭配一些小巧的水晶饰品，更能突显出你的个性与魅力。

不仅如此，银项链还具有长久耐用的特性，不易氧化变黑。

无论经过多长时间的佩戴，它都能保持崭新的外观，始终散发出迷人的光芒。

每一次的佩戴都让你感受到银饰带来的品质与舒适。

为了让大家能更好地配戴银项链，我们还提供了多种不同长度的链条供您选择。

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链传动结构设计及选型计算

1.传动比准确；无滑动，效率高（ = 0.950.98）；
2.在同样条件下，结构比较紧凑；（能传递更大的功率）
3.对轴的压力小； 4.能在高温、低速及恶劣环境下工作。。
与齿轮传动相比:
1.中心距大； 2.制造、安装精度低成本低
链传动的主要缺点
1.瞬时传动比不是常数，传动平稳性差； 2.工作时有冲击、振动和噪音；适用于低速 3.无过载保护作用。
n
V π D
500mm / π106
s
1.5r
ห้องสมุดไป่ตู้
/
s
90r
/
min
、步骤 2：选择型号
步骤 3：确定中心距及节数
初定中心距：
a0 3000mm 确定节距计中心距：
aop
a0 P
236
确定链条节数
LP
Z1
Z2 2
a0 P
f3 aop
f3
Z2 Z1 2π
2
0
LP
Z1
2
Z2
2a0P
21
2. 滚子链的组成
内、外链板呈“8”字形：等强度，↓惯性力
外链节
结构：
形成铰链
自由滚动，减小摩擦，磨损
3）滚子链的种类
4）链传动张紧
链传动张紧的目的，主要是为了避免在链条的垂度过大时产生啮合不良和链条的振动现象；同时也为了增加链条与链轮的啮合包角。
当链传动的中心距可调整时，可通过调整中心距张紧；当中心距不可调时，可通过设置张紧轮张紧。张紧轮一般压在松边靠近小轮处。张紧轮可以是链轮，也可以是无齿的辊轮。张紧轮的直径应与小链轮的直径相近。辊轮的直径略小，宽度应比链约宽 5mm，并常用夹布胶木制造。张紧轮有自动张紧式和定期张紧两种。前者多用弹簧、吊重等自动张紧装置；后者用螺栓、偏心等调整装置。另外，还有用托板、压板张紧。

链条的选型计算及安装

链条的选型计算及安装1. 引言链条作为机械传动系统中常用的一种元素，被广泛应用于各种设备和机械装置中。

正确的链条选型计算和安装对于机械传动系统的正常运行和寿命具有重要影响。

本文将介绍链条选型计算和安装的基本原理和步骤，并提供一些实用的技巧和注意事项。

2. 链条选型计算链条选型计算是指根据传动系统的工作条件和要求，选取合适的链条类型和规格。

链条的选型计算需要考虑以下几个因素：2.1. 传动功率传动功率是链条选型中最基本的参数之一。

传动功率的大小取决于传动系统的负载条件和工作速度等因素。

根据传动功率的大小，选取合适的链条强度等级。

2.2. 链条速度链条速度是链条选型计算中的重要参数，它影响链条的磨损和寿命。

根据链条速度的大小，选取合适的链条的线速度限制。

2.3. 转动轴的转速链条选型计算中需要考虑转动轴的转速。

转动轴的转速和链条的传动比之间存在一定的关系。

根据转动轴的转速，选取合适的链条的齿轮传动比。

2.4. 轴线距离链条选型计算还需要考虑轴线距离。

轴线距离影响链条的拉紧程度和工作效率。

根据轴线距离的大小，选取合适的链条的中心距离。

3. 链条的安装链条的安装是链条选型后的重要步骤。

正确的链条安装可以保证链条传动系统的良好运行和寿命。

下面介绍链条的安装步骤：3.1. 清洗链条在安装前，需要将链条进行清洗，去除链条表面的杂质和污垢。

可以使用刷子或者溶剂进行清洗。

3.2. 安装链条在安装链条前，需要将链条正确放置于链轮上。

首先，将链条环绕在链轮上，然后用链条连接器将链条两端连接起来。

3.3. 调整链条张紧度链条的张紧度对于传动系统的运行和寿命至关重要。

在安装链条后，需要通过调整链条张紧轮来达到合适的张紧度。

3.4. 润滑链条在链条安装完成后，需要对链条进行润滑，使用适当的润滑剂进行润滑。

润滑可以减少链条和链轮之间的摩擦，并提高传动效率。

4. 注意事项在链条选型计算和安装过程中，需要注意以下几个事项：•确保选取的链条符合传动系统的工作条件和要求。

链条标准规定与设计选型

链条标准与设计选型中国链条标准GB/T 1243-1997：短节距传动用精密滚子链和链轮GB/T 3579-1983：自行车链条GB/T 4140-1993：输送用平顶链和链轮GB/T 5269-1999：传动及输送用双节距精密滚子链和链轮GB/T 5858-1997：重载传动用弯板滚子链和链轮GB/T 6076-1985：传动用短节距精密套筒链GB/T 8350-1987：输送链、附件和链轮GB/T 10855-1989：传动用齿形链及链轮GB/T 10857-1989:S型、C型钢制滚子链、附件和链轮GB/T 14212-1993：摩托车链条GB/T 15390-1994:工程用钢制焊接弯板链和链轮JB/T 17482-1998:输送用模缎易拆链JB/T 3876-1999:加重系列传动用短节距精密滚子链JB/T 5398-1991:工程用钢制套筒链、附件及链轮JB/T 6074-1995:板式链、端接头及槽轮JB/T 6367-1992:保护拖链形式尺寸JB/T 7054-1993:瓶装啤酒灌装线滚子输送链JB/T 7350-1993:小规格链条包装JB/T 7364-1994：倍速输送链JB/T 7427-1994：滚子链和套筒链链轮滚刀JB/T 8545-1997：自动扶梯梯级链、附件和链轮JB/T 8546-1997：双铰接输送链JB/T 8820-1998：摩托车传动链条磨损性能试验规范JB/T 8883-1999：农业机械用夹持输送链JB/T 8920-1999：工程塑料内链节轻型输送链JB/T 9152-1999：滑片式无级变速链JB/T 9153-1999：双链冷拔机用直板滚子链和链轮JB/T 9154-1999：埋刮板输送机用叉型链、附件和链轮SY/T 5595-1997：油田链条和链轮国际标准学会(ISO))链条标准ISO 487-1998 : S型和C型钢制滚子链、附件和链轮Type S and C Steel Roller Chains，Attachments and Chain Wheels ISO 606-1994:短节距精密传动滚子链和链轮Short Pitch Transmission Precision Roller Chains and Chain WheelsISO 1275-1995:传动和输送用双节距精密滚子链和链轮Extended Pitch Precision Roller Chains and Chain Wheels for Transmission and ConveyorsISO 1395-1977:短节距传动精密套筒链和链轮(1997年修订)Short Pitch Transmission Precision Bush Chains and Chain Wheels (and Amendment)ISO 1977-2000：输送链、附件和链轮（公制和英制）Conveyor Chains，Attachments and Chain Wheels （Metric and Inch Series）ISO 3512-1992：传动用重载弯板滚子链Heavy Duty Cranked Link Transmission ChainsISO 4347-1992 :板式链、U型端接头和导轮Leaf Chains，Clevises and SheavesISO 4348-1983:输送用平顶链和链轮Flat Top Chains and Chain Wheels for ConveyorsISO 6971-2002:钢制焊接弯板曳引链、附件和链轮Welded Steel Type Cranked Link Drag Chains and Chain WheelsISO 6972-2002:钢制焊接弯板工程链、附件和链轮Welded Steel Type Cranked Link Mill Chains and Chain WheelsISO 6973-1986:模锻易拆输送链（模锻无铆链）Drop Forged Rivetless Chains for ConveyorsISO 9633-2001:自行车链Bicycle ChainsISO 10190-1992:摩托车链条Motorcycle ChainsISO 10823-1996:链传动选择指南Guidance on the Selection of Chain DrivesISO 610-1990:链式输送机和刨煤机用高强度圆环链ISO 1082-1990：采矿、链式输送机的钩接式连接器组件ISO 13772-1997：林业机械.便携式链锯.非手动链锯制动器的性能ISO 1704-1991：造船、日字环节锚链ISO 1834-1999：提升用短链节链条ISO 1835-1980：起重用短环链.吊链ISO 3056-1986：非标定的圆钢环提升用链条和链钩ISO 3075-1980 :提升用短链节链条、链式吊宗等的非标定等级S(6) ISO 3076-1984 :提升用短链节链条、链式吊宗等的非标定等级T(8) ISO 3077-2001：提升用短链节链条、T级小公差吊链(T型，DAT，DT) ISO 7592-1983:标定的圆钢链节提升链条ISO 10726-1992:手提式链锯美国国国家标准学会(ANSI/ASME)链条标准ANSI B 29.100-2002:短节距传动用精密滚子链、双节距传动/输送用精密滚子链、附件和链轮注：该新标准取代了原来的ANSI B 29.1M-1993 ”传动用精密滚子链、附件和链轮”、ASME B 29.3M-1994 ”传动用双节距滚子链和链轮”和ASME B 29.4M-1994 “输送用双节距滚子链、附件和链轮”。

机械设计中的链条传动原理与选型

机械设计中的链条传动原理与选型链条传动是一种常见且重要的机械传动方式，广泛应用于各种机械设备中。

本文将介绍链条传动的原理、分类以及选型的相关知识。

一、链条传动的原理链条传动是利用链条与齿轮或链轮的啮合来传递动力和运动的一种机械传动方式。

它的工作原理可归纳为以下几个步骤：1.链条的张紧：通过张紧装置对链条进行拉紧，使链条保持一定的张紧力。

这样能够保证链条在传动过程中的稳定性和紧密度。

2.链条与齿轮的啮合：链条的链节与齿轮或链轮的齿槽相互啮合，形成稳定的传动副。

在传动过程中，链条与齿轮之间没有直接的金属接触，因此具有一定的缓冲作用，减少了噪音和摩擦。

3.传递动力：当主动链条运动时，通过与齿轮的啮合，将主动链条上的动力传递给从动链条，从而实现动力传递和运动变换。

二、链条传动的分类链条传动可根据链条的结构和用途进行分类。

根据链条的结构，主要可分为滚子链条、滑动链条和双排链条。

1.滚子链条：滚子链条的链节上有滚子，使链条运动时滚动而不是滑动，具有较小的摩擦损失和大的传动能力，常用于重载和高速传动场合。

2.滑动链条：滑动链条的链节与齿轮或链轮的齿槽直接接触，传动时通过滑动实现，适用于低速和轻载的传动。

3.双排链条：双排链条由两个链条相互平行排列组成，可以传递较大的功率和扭矩，常用于宽度较大的传动系统。

三、链条传动的选型在进行链条传动的选型时，需要考虑以下几个因素：1.传动功率和扭矩：根据传动所需的功率和扭矩大小选择合适的链条。

2.传动速度和转速：根据传动的速度和转速选择合适的链条材料和结构，以确保传动的可靠性和耐久性。

3.工作环境和条件：考虑传动工作环境的温度、湿度、腐蚀性等因素，选择与环境兼容的链条材料和润滑方式。

4.经济性和可维护性：综合考虑链条的价格、寿命以及维护保养的难易程度，选择经济实用的链条方案。

四、链条传动的优缺点链条传动具有以下优点：1.传动效率高：链条传动的效率通常可达到90%以上，能够高效地将动力传递给传动系统。

链条课程设计

链条课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握XX学科的基本概念、原理和方法，培养学生解决实际问题的能力和创新精神。

具体目标如下：1.知识目标：学生能够掌握XX学科的基本知识，理解相关概念和原理，并能够运用到实际问题中。

2.技能目标：学生能够运用XX学科的方法和技巧，解决实际问题，提高自己的实践能力。

3.情感态度价值观目标：学生能够对XX学科产生兴趣和热情，认识学科的社会价值，培养创新精神和团队合作意识。

二、教学内容根据课程目标，教学内容主要包括XX学科的基本概念、原理和方法。

具体安排如下：1.第一部分：XX学科的基本概念和原理，包括XX概念的定义、XX原理的阐述等。

2.第二部分：XX学科的方法和技巧，包括XX方法的介绍、XX技巧的演示等。

3.第三部分：XX学科在实际问题中的应用，包括案例分析、实验操作等。

三、教学方法为了达到课程目标，将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法、实验法等。

具体方法如下：1.讲授法：教师通过讲解和演示，向学生传授XX学科的基本概念和原理。

2.讨论法：学生分组讨论，共同探讨XX学科的问题，培养团队合作和创新思维能力。

3.案例分析法：学生分析实际案例，运用XX学科的知识和方法解决问题，提高实践能力。

4.实验法：学生进行实验操作，观察和分析实验结果，加深对XX学科的理解。

四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，将选择和准备以下教学资源：1.教材：选用权威的XX学科教材，为学生提供系统的知识体系。

2.参考书：提供相关的参考书籍，丰富学生的知识面。

3.多媒体资料：制作多媒体课件和教学视频，生动展示XX学科的知识和实例。

4.实验设备：准备实验器材和设备，让学生能够进行实验操作，增强实践能力。

五、教学评估为了全面、客观地评估学生的学习成果，将采用多种评估方式，包括平时表现、作业和考试等。

具体评估方式如下：1.平时表现：通过观察学生的课堂表现、参与讨论的情况等，评估学生的学习态度和积极性。

链传动设计实例讲课教案

链传动设计实例
机械设计教学课件
链传动设计实例
电动P 机 1k0 ,额 W 电定动 n 1 9 功机 r 5 /m 0 率转从 in速动 , n 2 2 轴 r 5 /m 0 转单班 ,载制荷 . 工平作稳
1、选择链轮齿数z1，z2. 传动比
i=n1/n2=950/250=3.8 估计链速v=3~8m/s，根据表9.5选取小链轮齿数
作业 P151 9.11
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Lp
2a0 p
z1 z2 2
p( z2 z1)2 39 .5 a0
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取 L p 144
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链传动设计实例
电动P 机 1k0 ,额 W 电定动 n 1 9 功机 r 5 /m 0 率转从 in速动 , n 2 2 轴 r 5 /m 0 转单班 ,载制荷 . 工平作稳
6、确定润滑方式由图9.13选取油浴润滑。
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链传动设计实例
电动P 机 1k0 ,额 W 电定动 n 1 9 功机 r 5 /m 0 率转从 in速动 , n 2 2 轴 r 5 /m 0 转单班 ,载制荷 . 工平作稳
7、计算对链轮轴的压力
由9.式 7得
F'1.2F 51.2 510P 01 0.2 5100 10 0 19N 00
v
6.28
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链传动设计实例
电动P 机 1k0 ,额 W 电定动 n 1 9 功机 r 5 /m 0 率转从 in速动 , n 2 2 轴 r 5 /m 0 转单班 ,载制荷 . 工平作稳