浅谈小学英语教育的发展趋势
浅谈小学英语教育的发展趋势
浅谈小学英语教育的发展趋势1. 引言1.1 小学英语教育的重要性小学英语教育对学生未来的发展至关重要。
随着中国对外开放和经济全球化的发展，英语已经成为各行各业的必备技能。
通过小学阶段的英语学习，学生可以打下扎实的基础，为以后更深入的学习和工作打下良好的基础。
小学英语教育的重要性不言而喻。
只有通过加强小学英语教育，使学生在语言能力、认知能力和国际化视野等方面得到全面提升，才能更好地适应未来的社会发展需求。
1.2 小学英语教育的现状小学英语教育目前面临着诸多挑战和问题。
传统的教学模式往往注重死记硬背和机械化的训练，缺乏启发式和趣味性。
这导致了学生对英语学习的兴趣不高，学习效果也不明显。
小学英语教育中缺乏多元化的评价方式，只注重学生的语法和词汇掌握，而忽视了学生的实际运用能力。
教材内容和教学方法相对滞后，无法满足学生对英语学习的多样化需求。
部分学校和教师对于英语教育的认识和态度有待提升，缺乏专业化的培训和指导。
小学英语教育的现状并不容乐观，需要进行改革和创新以适应时代发展的需要。
1.3 小学英语教育的发展需求小学英语教育的内容和教学方法需要与时俱进，适应时代发展的需要。
传统的背诵和机械重复已经不能满足学生的学习需求，需要引入启发式教学和多元化评价等先进教学理念，激发学生学习的兴趣和主动性。
小学英语教育需要更加注重学生的思维能力培养。
不再仅仅是单纯的语法和词汇教学，而是要培养学生的英语思维能力，使他们能够用英语进行思考和表达，提高语言的实际运用能力。
小学英语教育也需要注重趣味性和实用性。
引入生动有趣的教学内容和方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，同时注重培养学生实际运用英语的能力，使学生在学习英语中能够享受到成就感和收获感。
2. 正文2.1 提倡启发式教学和多元化评价提倡启发式教学和多元化评价是小学英语教育发展的重要趋势之一。
启发式教学是以学生为中心的教学方法，强调通过启发学生思维，引导他们自主学习和发现知识。
谈小学英语教育的发展趋势 毕业论文
谈小学英语教育的发展趋势毕业论文近年来，随着中国与国际社会的联系日益紧密，英语的重要性愈加突出，英语教育的发展也越来越受重视。
小学英语教育在英语教育中有着至关重要的地位，随着时代的发展，小学英语教育也在不断地发生变化。
本文从小学英语教育的目标、教学方法、教学内容、师资和技术等方面，探讨小学英语教育的发展趋势。
一、小学英语教育的目标小学英语教育的目标是培养学生的英语语言能力，包括听、说、读、写四个方面，使学生具备初步的英语语言沟通能力。
如今，随着中国与国际交往的不断增加，英语已不再是一门“外语”，而是一门必修课程。
因此，小学英语教育的目标需要更加明确、具有针对性，既要符合国家的基础教育目标，也需要贴合实际需求。
随着经济全球化和信息化的发展，英语已经成为世界经济和文化交流的重要工具。
小学英语教育的目标，除了培养学生的语言能力外，还需要注重跨文化交流和认知水平的提高。
学生应具备了解和认识不同文化背景下的人们行为、语言、思维等方面的能力，以满足日益增长的国际交往需求。
二、小学英语教育的教学方法小学英语教育的教学方法需要根据学生的年龄、认知水平、兴趣爱好等特点进行针对性探索。
基础、细致、温馨、寓教于乐是小学英语教育的理念。
教学方法应为学生提供多样化趣味化的教育环境，鼓励学生自主学习，发挥学生的主观能动性，激发学生的学习兴趣，提高学习效率和学习质量。
传统的教学方法是传授知识，开展课堂讲解和听写等单向教学。
这种教学方法已经难以满足学生的学习需求，需要更加开放，多样化，互动性强的教学方法。
现在，小学英语教育的教学方法主要包括游戏、音乐、绘本、视频等方式，通过互动、情景化的学习方式来增强学生的学习兴趣和记忆效果。
三、小学英语教育的教学内容小学英语教育的内容应该把握住这个时代发展的主旋律，以国家的《中小学英语课程标准》为基础，根据时代和学生的特点，结合实际情况，进行合理的优化和拓展。
具体内容包括：（一）语音、词汇和语法教学：这是英语学习的基础，必须严格掌握。
浅谈小学英语教育的发展趋势
浅谈小学英语教育的发展趋势一、启蒙教育逐渐重视随着幼儿英语教育的普及，越来越多的学生在小学阶段已经具备了一定的英语基础。
因此，在小学阶段，英语教育的重点应该更多地放在巩固和提高学生的英语能力上。
同时，对于没有接受过英语启蒙教育的学生来说，小学英语教育也要注重基础教学。
二、口语训练成为重点英语是一门语言，口语能力对于学生的英语学习至关重要。
因此，在小学英语教育中，口语训练成为重点。
除了学习语音、语调等基本的发音知识外，还应该注重听、说、读、写四个方面的综合训练，鼓励学生多参与口语练习、话剧表演、英文演讲比赛等活动，提高学生的口语表达能力。
三、数字技术教育融入数字技术的快速发展为小学英语教育提供了新的手段和途径。
数字化教学已经成为小学英语教育的趋势，不仅可以激发学生的学习兴趣，还可以提高教师的教学效率。
通过数字化教学系统，学生可以在家中进行自主学习，快速提高英语水平，同时教师也可以通过科技手段更好地指导学生。
四、文化多样性融合随着国际化的发展，文化交流也日益频繁。
因此，在小学英语教育中，也需要引入一些文化元素，让学生了解不同的文化背景，增加跨文化交流能力。
例如，学生可以学习不同国家的风俗习惯、音乐、节日等文化，同时也可以通过教学资源分享和国际学生交流等方式增加文化多样性。
五、个性化教学逐渐普及每个学生的英语背景和学习需求都不同，因此小学英语教育应该更加注重个性化教学。
通过针对个体差异的分层次、分阶段、定目标的个性化教学，可以更好地满足学生的不同需求。
此外，个性化教学也可以激励学生的学习热情，提高学生的学习效率。
综合来看，小学英语教育的发展趋势是多方面的，包括启蒙教育重视、口语训练成为重点、数字技术教育融入、文化多样性融合和个性化教学逐渐普及等方面。
在今后的英语教学中，不仅需要教师和学生共同努力，也需要学校、家长和社会各界的资源共享，共同推动小学英语教育的发展。
浅谈小学英语教育的发展趋势
浅谈小学英语教育的发展趋势小学英语教育的发展对于培养孩子的语言能力和国际视野具有重要的意义。
近年来，随着社会的开放和经济的全球化，教育部门对小学英语教育的重视程度日益增加，教育教学改革也在不断推进。
本文将就小学英语教育的发展趋势进行探讨，希望能够为相关从业者和家长朋友们提供一些参考与借鉴。
一、创新教学手段，提高英语教学质量随着信息技术的不断发展，教育教学也在向着信息化、智能化的方向迈进。
在小学英语教育中，教师们开始尝试运用多媒体、互动课堂等现代化教学手段，丰富教学内容，提高教学效果。
通过利用多媒体技术，教师们可以为学生呈现更生动、更形象、更有趣的英语学习内容，激发学生学习英语的兴趣，提高学习效果。
互动课堂的引入也可以帮助学生更好地参与到教学活动中去，提高他们的英语口语交流能力。
这些创新的教学手段将会成为未来小学英语教育的发展趋势，也会为学生们带来更加丰富多彩的学习体验。
二、强调语言运用能力培养，提高综合素质传统的小学英语教育主要侧重于语言知识的传授，而忽略了学生们实际的语言运用能力培养。
随着全球化的发展，未来社会对于人才的要求将更加注重综合素质，特别是英语口语交流能力。
小学英语教育的发展趋势之一就是强调语言运用能力的培养。
教师们将更注重学生们的听、说、读、写各个方面的能力培养，通过各种实践活动和英语角等形式，激发学生们的英语表达能力，使他们在英语交际中更加得心应手。
未来小学英语教育还将更加注重学生综合素质的培养。
不仅局限于语言能力的培养，还将注重学生们的思维能力、创新能力以及跨文化意识的培养。
这样的教育理念将帮助学生们更好地融入未来多元化的社会环境中，也将使小学英语教育更符合未来社会发展的需要。
三、开展多元化英语课程，促进学生个性发展未来小学英语教育将更加注重学生个性发展。
传统的英语教育模式中，学生们的学习内容和学习方式相对统一。
未来小学英语教育的发展趋势之一将是开设多元化的英语课程，满足学生们不同的学习需求。
浅谈我国小学英语教学的未来发展方向
浅谈我国小学英语教学的未来发展方向1. 引言1.1 当前我国小学英语教学存在的问题在教学内容方面，很多学校仍然停留在传统的课本教学模式中，缺乏足够的实际语言运用和实践性教学。
学生对英语的兴趣不高，学习动力不足，导致学习效果不佳。
在教师队伍建设方面，一些小学英语教师的师资水平和教学能力有待提高。
部分教师缺乏专业知识和教学经验，无法很好地引导学生学习英语。
在学校与家庭的合作方面，很多家长对英语教育的重要性认识不足，缺乏配合学校的支持和参与，导致学生在家庭环境中缺乏英语学习的氛围和机会。
当前我国小学英语教学存在着教学内容单一、教师队伍建设不足和学校家庭合作不够的问题，亟需改进和完善。
1.2 对未来发展方向的思考当谈及我国小学英语教学的未来发展方向时，我们需要认识到当前存在的问题，比如教师队伍建设不足、教学内容单一、学生语言运用能力不足等。
正因为这些问题的存在，我们更应该对未来发展方向进行深刻的思考。
未来我国小学英语教学的发展方向，首先应当加强英语教师队伍建设。
优秀的教师是教学质量的关键，他们需要不断提升自己的专业水平和教学技能，以更好地指导学生学习英语。
推进教育技术与英语教学融合也是未来的发展方向。
教育技术的发展为英语教学提供了更多可能性，通过多媒体教学、在线学习等方式，可以更好地激发学生学习英语的兴趣和积极性。
注重培养学生的语言运用能力也是未来的重点。
除了注重语法和单词的学习，更应该重视学生在实际交流中的语言表达能力，培养他们的听、说、读、写能力。
拓展英语教学内容，注重实践性教学也是未来发展方向之一。
通过开展实践性活动，让学生在实际情境中运用所学知识，提高他们的综合能力。
加强学校与家庭的合作与互动也是未来发展的关键。
学校和家庭应密切合作，共同关注学生的英语学习情况，共同努力培养学生的语言能力。
未来我国小学英语教学的发展方向应重视教师队伍建设、教育技术融合、语言运用能力培养、实践性教学和学校家庭合作。
浅谈小学英语教育的发展趋势
浅谈小学英语教育的发展趋势小学英语教育一直是教育界关注的焦点，近年来随着全球化进程的加速和人民生活水平的提高，英语在我国的地位越来越重要。
小学英语教育的发展趋势主要体现在以下几个方面。
一、语言教学的多元化小学英语教育目前已经从传统的以文法-翻译法和听-说-读-写法为主的教学模式，向“多元化”教学模式发展。
多元化教学模式不仅注重语言的实际应用，而且注重兴趣培养、能力培养和情感培养。
教师可以通过游戏、歌曲、课外阅读、口头表演等多种方式来让学生感受英语语言的魅力，提高他们学习英语的兴趣和动机。
同时，多元化教学模式还提高了学生的信息处理能力、批判性思维能力和学习策略的使用能力，这也是将来英语教育的发展趋势。
二、教学方式的信息化信息化技术对小学英语教学产生了巨大的影响，如利用音频、视频、网络等多媒体工具改变传统的教学方式，以形象直观的方式呈现教学内容，使学生更容易理解和记忆知识点。
学生也可以在网络上参与虚拟课堂，毫不地理解或是恢复其与教师和同学之间的互动。
具体而言，基于网络的课学习比传统离线学院好处很多。
由于一周内、一天的时间或者几天的时间，学生必须注重课堂时间的安排，这时就比较麻烦，而现在基于网络的课程，学生可以根据自己的时间，居住在任何地方，只需要有网络即可随时参与学习。
三、英语语言能力测试的认知度提高随着高中英语教学重点的由知识点学习向能力提高，学生的英语语言能力评估也逐渐转向功能性评估。
通过能力性评估，能够全面地评估学生的听、说、读、写四种语言技能的能力，帮助学生发现自己的不足之处，从而进一步提高英语语言能力。
国家认证考试也越来越多地应用于小学英语教育中，学生可以参加全国性英语能力竞赛、初级语法竞赛、小学英语能力测试等考试，这不仅能够提高学生英语语言能力，同时也能对学习者课本外的英语知识产生极大的帮助。
四、教师的综合素质要求教师是小学英语教育的主要承担者，提高教师的综合素质和能力是教育发展的必然需求。
浅谈小学英语教育的发展趋势
浅谈小学英语教育的发展趋势小学英语教育一直是教育领域中备受关注的一个话题，随着全球化的发展，英语已经成为国际通用语言，因此对于孩子们来说，学好英语已经成为必不可少的素养之一。
随着教育理念的不断更新与时代发展的变化，小学英语教育的发展也呈现出一些新的趋势。
小学英语教育的“轻松化”。
随着家长对孩子教育理念的不断转变，他们更加注重孩子的身心健康和快乐成长。
在小学英语教育中，学校和教师们也开始注重在教学过程中注入趣味性、情感性、体验性，让孩子们在轻松愉快的氛围中掌握英语知识。
这种“轻松化”教育的趋势，也更符合孩子们的认知和发展特点，有助于激发学生学习的兴趣和潜能，促进他们更好地掌握英语知识。
小学英语教育的“个性化”。
每个孩子的学习习惯、学习方式、学习节奏都不同，因此在小学英语教育中，越来越重视个性化教学。
教师们逐渐采用多种教学方法，针对不同学生制定不同的学习计划，满足学生个性化的学习需求和发展特点。
这种个性化的教学模式，可以更好地发挥学生的潜能，促进他们更好地掌握英语知识，提升学习成绩。
小学英语教育的“跨学科性”。
在小学英语教育中，越来越注重与其他学科的融合，让英语教育贯穿于学生整个学习过程中。
比如在科学课上，可以使用英语介绍科学知识;在体育课上，可以用英语指导学生进行体育活动。
这种跨学科教学，不仅可以帮助学生更好地掌握英语知识，还可以提升学生的综合素养和跨学科能力。
第四，小学英语教育的“国际化”。
随着国际交流的日益频繁，小学英语教育也更加注重培养学生的国际视野和跨文化交流能力。
学校和教师们逐渐引入丰富多彩的国际教育资源和课程，比如国际课程、国际交流项目等，让学生在学习英语的了解更多国外文化和社会知识，培养国际化的思维和视野。
这种国际化的教育模式，有助于学生更好地适应未来的国际社会。
第五，小学英语教育的“技术化”。
随着信息技术的快速发展，技术已经成为教育领域中不可或缺的一部分。
在小学英语教育中，学校和教师们开始引入多媒体教学、网络教学等新兴的教学手段，让学生通过互联网和多媒体设备进行英语学习。
浅谈我国小学英语教学的未来发展方向
浅谈我国小学英语教学的未来发展方向随着我国不断发展和开放，英语作为国际通用语言，越来越受到重视。
在小学阶段开展英语教育，可以为学生打下良好的英语基础，帮助他们更好地适应未来的国际社会。
小学英语教学的未来发展方向应该是更加注重培养学生的英语实际运用能力，促进学生的全面发展。
未来小学英语教学应该更加注重培养学生的英语实际运用能力。
传统的英语教学注重语法和词汇的教学，学生在学习英语的过程中往往只是死记硬背，缺乏实际应用。
而未来的英语教学应该更加注重学生的语言运用能力，培养学生的听说读写能力，让学生能够在实际生活中运用所学的英语，与外国人交流沟通。
这样不仅可以提高学生的英语水平，也能够增强学生的自信心和实际应用能力，为将来更好地走向国际社会做好准备。
未来小学英语教学应该更加注重培养学生的综合能力。
英语教学不应该仅仅局限于语言本身，应该与其他学科结合，促进学生的全面发展。
在英语教学中融入科学、数学等学科的内容，让学生在学习英语的也能够学习其他学科的知识，提高学生的综合能力。
加强与艺术、体育等课程的结合，让学生在学习英语的也能够培养自己的兴趣爱好，丰富自己的课外生活，提高学生的综合素质。
未来小学英语教学应该更加注重培养学生的国际视野和跨文化意识。
随着全球化进程的加快，国际间的交流与合作越来越频繁，学生需要具备开阔的国际视野和跨文化意识。
在英语教学中，应该注重教育学生尊重他人，理解他人文化，培养学生的国际意识和跨文化交流能力。
可以引入一些国际的教育资源和课程，让学生了解世界各地的文化和风俗习惯，增强学生的国际视野和跨文化意识。
在未来小学英语教学中，教师的作用也非常重要。
教师应该具备较高的英语水平和专业素养，能够灵活运用多种教学方法和手段，帮助学生更好地学习英语。
教师需要关注学生的个性发展，根据学生的兴趣和特长，设计不同的教学方案和活动，激发学生学习英语的热情，使学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
浅谈小学英语教育的发展趋势
浅谈小学英语教育的发展趋势随着社会的不断发展和变化，小学英语教育也在不断地进行改革和创新，以适应时代的需求。
在这样的背景下，小学英语教育的发展趋势也在不断地发生变化，并且呈现出一些新的特点和趋势。
本文将围绕着小学英语教育的发展趋势进行深入探讨，以期能够更好地了解小学英语教育的发展方向和未来发展的可能性。
小学英语教育的发展趋势之一是注重学生自主学习能力的培养。
随着信息技术的快速发展，学生可以通过互联网获取大量的英语学习资源，自主学习的方式也变得更加便捷和灵活。
传统的教学模式已经不再适应学生的需求，而是需要更多地注重学生的自主学习能力的培养。
未来的小学英语教育将更加注重培养学生的自主学习意识和能力，让他们能够主动地去获取英语知识和技能，而不是依赖于教师的教导。
小学英语教育的发展趋势之二是注重教育品质的提升。
随着社会的发展，家长对于教育品质的要求也越来越高。
他们希望孩子在学校里能够获得优质的英语教育资源，以便能够在未来的竞争中取得更好的发展。
未来的小学英语教育将更加注重提升教育品质，优化教学资源，提高教学水平，以确保学生能够获得更高水平的英语教育。
小学英语教育的发展趋势之三是注重跨学科的融合。
随着教育改革的不断深入，小学英语教育已经不再仅仅是一个独立的学科，而是需要与其他学科进行更多的融合。
在英语教学中可以结合文学、科学、艺术等不同学科的知识和技能，让学生在学习英语的同时也能够获取到更多的综合知识。
未来的小学英语教育将更加注重跨学科的融合，促进不同学科之间的交叉学习和共同发展。
小学英语教育的发展趋势之四是注重教育方式的创新。
随着社会的不断变化，教育方式也在不断地进行创新和改变。
传统的教学模式已经不能满足学生的需求，而需要更多地进行教育方式的创新。
未来的小学英语教育将更加注重教育方式的创新，采用更多的互动教学、项目教学、游戏教学等方式，让学生更加主动地参与到学习过程中，提高学习的效果和兴趣。
浅谈小学英语教育的发展趋势
浅谈小学英语教育的发展趋势1. 引言1.1 小学英语教育的重要性引言：小学英语教育是培养学生英语语言能力和跨文化交流能力的重要阶段。
随着全球化的发展，英语已经成为了国际交流和合作的重要语言，掌握英语不仅可以为学生提供更广阔的发展空间，还可以促进不同国家之间的文化交流和合作。
小学英语教育在培养学生的综合素质和全面发展中扮演着至关重要的角色。
在当今社会，随着经济的全球化和信息技术的飞速发展，英语已经成为了一种必备的能力。
无论是在职场还是在日常生活中，都会经常遇到需要运用英语进行交流的情况。
从小学开始接受英语教育，可以让学生在未来更容易适应社会的发展需求，为他们的发展打下坚实的基础。
小学英语教育还可以帮助学生拓展视野，增强文化交流意识。
通过学习英语，学生可以了解不同国家的文化，增进对世界的了解，培养跨文化交流的能力。
这对于学生在未来的国际交流和合作中起着至关重要的作用。
小学英语教育的重要性不言而喻。
只有通过全面发展趋势并结合数字化技术等现代化手段，才能更好地推动小学英语教育的发展，为学生的未来打下坚实的基础。
1.2 小学英语教育的发展现状小学英语教育的发展现状可以说是充满挑战和机遇的。
随着全球化的趋势加剧，越来越多的家长意识到学习英语的重要性，并开始将英语教育放在更加重要的位置。
在中国，小学英语教育的发展也备受关注，各种教育改革措施相继出台，以提高学生的英语水平。
现状也存在一些问题。
一方面，很多小学生在学习英语过程中缺乏实际的语言运用能力，只注重应试训练，导致英语教育趋向功利化。
传统的英语教学方法和资源已经难以满足当今时代孩子们多样化的学习需求，需要更多的创新与改革。
小学英语教育需要不断更新和改进，以适应现代社会的需求。
只有紧跟时代的步伐，结合新的教育理念和技术手段，才能更好地推动小学英语教育的持续发展。
在这个过程中，教师的角色也越发重要，他们需要不断提升自己的专业水平，不断创新教学方法，为学生提供更加优质的英语教育服务。
浅谈小学英语教育的发展趋势
浅谈小学英语教育的发展趋势随着全球化的发展和中国经济的不断增长，英语教育在中国已经越来越重要。
在小学阶段，英语教育更是非常重要的一环。
而未来小学英语教育将会有哪些发展趋势呢？从以下三个方面进行探讨。
一、多样化的英语教学方法在今后的小学英语教育中，多样化的教学方法将会逐渐普及。
不再是单一的传统教学方法。
现代小学英语教育将更注重培养孩子的语言运用能力、交际能力、思维能力以及学习策略。
而课外拓展、游戏、绘画、音乐等多元化的英语课外活动将逐渐成为小学英语教育的一部分。
这种多元化的教学模式有助于使孩子更好地掌握英语，发展其全面能力；同时也为孩子的学习增加了趣味性。
二、英语学科融入综合学科未来小学英语课程将融入更多的综合学科知识，英语教学重点将不仅仅是单纯的语法和词汇，而是和其他学科融合起来，使得孩子在学习英语的同时能够更深入地了解其他学科的基础知识。
例如，在英语教学中融合科学、艺术等现代素养培养，这样一来，孩子很快就能够学会如何在真实场景中运用英语。
随着小学英语教育的不断发展，将会越来越注重人性化教学方法。
教师将更加关注孩子的个体差异和特殊需求，根据孩子的实际情况和能力来安排教学内容和方法。
例如，对于那些不同程度的学生，将采取不同的授课方式，以帮助每个学生以最适合的方式学习英语。
综上，随着全球化的发展和中国经济的日益发展，英语教育在小学阶段将越来越重要。
而未来小学英语教育的发展趋势则将会是多样化的教学方法，英语学科融入综合学科以及以人性化的方式来进行教学。
我们相信小学英语教育的改变将会让更多的孩子容易掌握英语、爱上英语，让他们在学习中感到快乐和充实。
浅谈小学英语教育的发展趋势
浅谈小学英语教育的发展趋势小学英语教育近年来在我国得到了快速发展，各种新的教育模式、教学方法和教学资源不断涌现，为小学英语教育注入了新的活力，也带来了新的教育发展趋势。
一、轻松、愉悦的学习体验传统的小学英语教育注重词汇、语法知识的传授，缺乏趣味性。
随着新的教育理念的引入，小学英语教育逐渐朝着轻松、愉悦的方向迈进。
越来越多的教育机构、教师将游戏、歌曲、影视等元素引入教学中，让学习变得更加有趣，学生能够在愉快的环境中学习英语，也更容易记住学习的知识。
二、语境化学习语言学习应该是一种语境化的过程，即学生要在语境中获得语言知识。
传统的小学英语教育注重偏向语言的单项练习，缺失语境及实际应用，学生只能被动地接受教学内容，导致学习效果较差。
现在的小学英语教育越来越重视语言学习的语境化与实际应用，强调语言学习的自然而然，提高学生学习英语的积极性。
三、个性化教育小学英语教育正朝向个性化教育的方向发展，越来越多的教育机构通过分级教学、差异化教育等方式来满足不同学生的需求，更好地帮助学生掌握英语知识。
这也意味着教育机构和教师需要更加了解和关注每个学生的学习情况，以便更好的制定个性化的教育方案。
四、多元化教学资源现在小学英语教育的教学资源越来越多样化，有机外教、教学视频、在线教育平台等，这使得小学英语教育更加丰富多彩。
教育机构和教师应该抓住这些资源，更好地满足学生的学习需求。
五、信息技术的应用当前，在各个领域信息技术的应用已经成为了不可缺少的一部分，而小学英语教育也不例外。
教育机构和教师可以通过优秀的电子教育平台和数字教学资源帮助学生学习英语知识。
同时，教育机构和教师还可以通过信息技术获取学生的学习情况，以更好的制定个性化的教育方案。
综上所述，小学英语教育将越来越朝着轻松、愉悦，语境化，个性化，多元化和信息化等方向发展。
教育机构和教师应该紧跟时代，认真研究探究新的教育理念、教学方法和教学资源，不断探索和实践，让小学英语教育更好地服务于学生的学习和成长。
小学英语教育的发展趋势与变革
小学英语教育的发展趋势与变革引言：随着全球化的趋势与信息技术的迅猛发展，小学英语教育面临着诸多挑战与改革。
这些变革将对教学方式、教师角色和学生需求产生深远影响。
本文将探讨小学英语教育的发展趋势与变革，并讨论教学方法、学科融合、评估体系和学生需求的改变。
一、教学方法的变革传统的小学英语教育注重语法和单词的机械记忆，忽略了语言运用和交流能力的培养。
然而，随着语言教学的理论和实践的不断发展，越来越多的教师开始关注交际能力的培养。
他们强调以学生为中心的教学，通过情境教学、游戏化学习和沟通互动来激发学生的学习兴趣和动力。
情境教学强调语境对于学习的重要性。
教师以真实生活场景为背景，通过模拟情境和角色扮演，帮助学生理解语言的应用环境，并激发他们主动使用英语的能力。
游戏化学习是一种通过游戏的形式来促进学生学习的方法。
教师可以设计各种趣味活动和游戏，比如角色扮演、拼图、竞赛等，以此激发学生的学习兴趣和积极参与。
沟通互动是一种强调学生之间互相交流和合作的教学方式。
学生通过对话、分组讨论和合作项目等形式，培养他们的交际能力和团队合作精神。
二、学科融合的重要性对于小学英语教育而言，学科融合已经成为一种不可忽视的趋势。
学科融合是指将英语与其他学科进行整合，建立跨学科的关联。
这种融合不仅有助于提高学生的英语水平，还能促进他们综合学科知识的发展。
在小学阶段，英语往往是学习其他学科知识的基础。
将英语与数学、科学、艺术等学科相结合，可以帮助学生更好地理解和运用所学知识。
比如，在数学课上，教师可以用英语进行数学计算示范和问题解答，帮助学生巩固数学概念和词汇。
此外，学科融合还可以促进学生的综合能力。
通过参与跨学科项目和调研活动，学生可以提高自己的研究、表达和解决问题的能力。
这种综合能力的培养在英语教育中尤为重要，因为它能帮助学生更好地应对复杂的语境和交流情境。
三、评估体系的改变传统的小学英语教育评估体系主要注重语法和单词的书面测试，往往忽视了交际能力和实际应用能力的考察。
教研总结：2023年小学英语学科发展趋势
教研总结：2023年小学英语学科发展趋势教研总结：2023年小学英语学科发展趋势在现代社会中，英语已经成为了全球通用的语言，同时也成为了全球经济和文化交流的桥梁。
因此，在小学教育中，英语学科的发展也越来越受到关注。
从2023年来看，小学英语学科的发展趋势如下：一、智能化教学将成为主流AI技术的迅速发展，已经深入到了各个领域中。
它的出现，可以让我们在教学过程中，更加方便、高效地进行操作和管理。
因此，到了2023年，智能化教学将成为小学英语教学的主流。
老师们会采用智能化的教学设备和软件，来帮助学生更好地掌握英语。
二、情境化教学将受到重视随着社会的发展，越来越多的人已经开始关注情境化教学方法。
教师们将更加注重营造良好的学习氛围，帮助学生在模拟情境的帮助下学习英语。
在2023年后，情境化教学将成为小学英语教学的重点。
三、数字化教学资源将得到充分利用到了2023年，数字化教学资源将得到更加充分地利用。
例如，老师们会产生更多的数字参考资料和影像帮助学生更好地学习了解英语的知识和技巧。
感性认识与语言技能会结合运用，数字化的资源教学甚至可以达到情境化教学的效果。
四、多元化评价将帮助学生更全面的发展在2023年后，学生的英语多方面的发展将成为老师们评估学生的重点。
不再只评价学生的英语成绩，而是评价学生的多方面发展，如口语、听力和阅读技能等方面，老师们将依据评估结果开展个性化的教学计划，助学生在发展上做出更符合真实需求的选择。
五、综合素质教育将成为小学英语教育的新发展方向时间长了就会发现，单纯枯燥的学科教育并不能满足时代要求的真实需求。
教育的实质是培养孩子的综合素养和能力。
到了2023年，小学英语教育将更多地关注学生的综合素养。
英语教学将植入更多的真实文化、情境、价值观念和生活社会素材，培养学生的英语思维、沟通和批判能力，提高学生的综合素质。
六、学生参与度将成为小学英语教育的一项重要指标学生的参与度是小学英语教育的重要指标之一。
浅谈小学英语教育的发展趋势
浅谈小学英语教育的发展趋势随着全球经济、文化的全面发展，学习英语已经成为小学教育的一项重要内容，也受到了广大家长及社会的高度关注。
英语教育的发展也在不断推进中。
本文将针对小学英语教育的发展趋势做一个简单的分析。
第一，小学英语的普及化。
随着社会经济的发展和人民生活水平的提高，越来越多的父母意识到小学英语教育的重要性。
越来越多的孩子也在小学阶段开始接触英语。
可是，由于各地的教育资源不够均衡，许多地区还没有普及一流的英语师资和教育资源，所以普及小学英语仍需一些时间。
第二，小学英语教学内容的更新。
随着时代变迁和科技发展，小学英语教学内容也需要不断更新。
现在，小学英语教育注重学生的语言综合能力的培养，增加学生的兴趣和自信。
例如，利用互联网和多媒体技术开发出具有趣味性和互动性的教材，让孩子们在学习英语中获得更多乐趣和收获。
第三，增加英语学科的优质师资。
小学英语教学师资力量的强化，也是小学英语教育的一个重要方面。
目前，优秀的英语师资力量仍然是很难得到保障的，尤其是在农村地区。
一些教育部门以及大型教育培训机构为了满足父母和市场的需求，把一些英语学科非英语专业的教师招入英语教育领域，这也导致了英语教学质量上的不稳定。
第四，提高英语教学质量。
在一些地方，小学英语教育的教学质量总体来说还是不尽如人意的。
推广英语教育质量还需要各级教育行政部门加强引导，开展英语教育培训，注重实际效果的评价，进一步提高小学英语教学的质量。
总之，小学英语教育面临着诸多挑战和机遇。
全社会应该加强对于小学英语教育的支持和重视，提升小学英语教育质量，为新时代全球化发展做出贡献。
小学英语教育的现状与发展趋势
小学英语教育的现状与发展趋势导言:小学英语教育在中国教育体系中占有重要地位。
随着全球化和经济发展的加速，英语已成为世界上最广泛使用的语言之一。
对于一个国家的未来发展来说，培养小学生良好的英语能力至关重要。
本文将分析小学英语教育的现状，探讨其发展趋势，并提出相应建议。
一、小学英语教育的现状1.1、教育资源不平衡在中国，大城市的优质教育资源相对丰富，相应的英语教育水平也较高。
然而，相对来说，农村地区的基础教育资源比较匮乏，很多学校在师资力量和教材质量方面存在着不足。
1.2、教学方法落后传统的小学英语教学以重视语法知识和词汇记忆为主，忽视了学生的实际运用能力。
教师通常以老师为中心进行教学，忽略了学生的主动参与。
1.3、学习效果不佳由于师资力量限制和学生自主学习能力的不足，许多学生在小学英语学习中遇到了困难，无法达到预期的学习效果。
而且，学生在学习过程中较少涉及到英语的实际运用，对听说读写能力的全面培养亟待改善。
二、小学英语教育的发展趋势2.1、注重师资队伍培养为了改变小学英语教育中师资力量匮乏的问题，各级政府应加大对小学英语教师培训的投入。
提供更多的培训机会和资源，让教师不断提高自身的教学能力和英语水平。
2.2、引进先进教育理念和教材随着互联网技术的发展，课堂教学的方式也在发生变革。
引进先进的英语教学理念，如以学生为中心的教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性。
并借助信息技术，提供多媒体教学资源，使学生能够在真实的语境中学习英语。
2.3、培养综合运用能力小学英语教育应注重培养学生的听说读写综合能力。
通过给学生提供真实的交流环境和实际运用机会，激发学生的语言表达能力和文化意识。
同时，鼓励学生独立思考和创造性地运用英语进行思考和表达。
三、小学英语教育的改进建议3.1、加强与国际接轨小学英语教育应更加注重与国际接轨，与国际通用教育标准接轨。
引进国外先进的教育理念、教材和评估体系，提高学生的语言能力和文化意识，让他们在全球化的背景下更好地适应未来的挑战。
小学英语教学中的未来发展方向
小学英语教学中的未来发展方向随着全球化的进程不断加快，英语作为国际交流的主要语言，在小学教育中的地位越来越重要。
然而，随着时代的变迁，小学英语教学也面临着新的挑战和机遇。
未来，小学英语教学的发展方向将如何？本文将从教学内容、教学方法、教学评价和教学资源四个方面探讨小学英语教学的未来发展方向。
一、教学内容的多元化随着科技的进步，英语教学的内容也在不断丰富和更新。
未来，小学英语教学应更加注重跨学科的教学内容，如科技、文化、艺术等，以培养学生的综合素质。
此外，教师还应注重培养学生的实际应用能力，如口语表达、听力理解、阅读理解等，以提高学生的英语综合能力。
同时，教师还应注重培养学生的文化意识，让学生了解不同国家的文化背景和风俗习惯，以提高学生的跨文化交际能力。
二、教学方式的个性化随着教育改革的深入，个性化教学已成为小学英语教学的重要发展方向。
未来，小学英语教学应更加注重学生的个体差异，根据学生的兴趣、特长和弱点，制定个性化的教学方案。
教师可以通过多元化的教学方式，如游戏化教学、情景式教学、合作学习等，激发学生的学习兴趣和主动性，提高学生的学习效果。
同时，教师还应注重培养学生的自主学习能力，如制定学习计划、自我监督、自我评估等，以提高学生的终身学习能力。
三、教学评价的全面化教学评价是小学英语教学的重要组成部分，它不仅有助于教师了解学生的学习情况，也有助于教师改进教学方法和提高教学质量。
未来，小学英语教学评价应更加全面和客观，包括课堂表现、作业完成情况、考试成绩等多方面的因素。
此外，教师还应注重学生自评和互评，引导学生学会自我反思和自我评价，以提高学生的自我意识和自我管理能力。
同时，教师还应注重学生的情感态度评价，如学生的学习动机、自信心、合作精神等，以提高学生的综合素质。
四、教学资源的网络化随着互联网的普及和发展，英语教学资源也越来越丰富和多样化。
未来，小学英语教学应更加注重教学资源的网络化。
教师可以利用网络资源进行教学设计、课程开发和教学资源共享，提高教学效率和质量。
新时代小学英语教学的发展趋势与思考
新时代小学英语教学的发展趋势与思考新时代小学英语教学的发展趋势与思考随着经济全球化和国际交流的加深，英语已经成为了全球通用的语言之一，作为中国学生必须掌握的一种语言，英语教育已经越来越受到了重视。
2023年，随着教育体制和技术的不断发展，新时代小学英语教学也将迎来新的发展趋势。
在此背景下，我们需要思考什么是新时代小学英语教学的发展趋势，以及教学策略和方法是否要发生改变等问题。
一、发展趋势1. 多元化的教学方法随着教育技术的不断发展，传统的英语教学方式已经不能满足学生的需求，而多元化的教学方法则会更好地满足学生的学习需求。
新时代小学英语教学中，学生的学习方式会更加多样化，老师可以根据学生的特点，采用不同的教学方法。
从听力、口语、阅读、写作等方面入手，提供更多的学习资源和渠道，让学生能够自主选择适合自己的学习方式。
2. 重视学生语言实际应用能力英语教学的本质在于提高学生的语言实际应用能力，这是学生学习英语的重要目标。
新时代小学英语教学会更加注重学生的语言实际应用能力，让学生能够在实际情境下运用所学知识，提高学生的英语交流能力。
此外，学生也需要了解外国文化和思维方式，增加跨文化交流的意识。
3. 更加灵活的课程设置随着课程改革的不断深入，新时代小学英语课程设置会更加灵活多样化，不再囿于传统的语法和单词的教学模式，更加注重学生对英语知识的深入掌握和应用。
在教学过程中，将会引进更多有代表性的生活场景和话题，让学生在真实情境下学习英语，提高学生的英语运用能力。
4. 开展创新的英语教学活动英语教学最终的目的是提高学生的英语应用能力，而通过创新的英语教学活动，可以更好地实现这一目标。
比如，开展自主阅读、演讲比赛、游戏化英语学习等活动，这些活动不仅有利于提高学生的英语应用能力，也能够丰富学生英语学习的内容，增加学生的学习兴趣和主动性。
二、思考1. 教学策略的调整多元化的英语教学方法对教学策略提出了更高的要求。
教师需要调整自己的教学策略，从单一的讲授模式中跳出来，让学生在互动式的英语学习环境中获得更好的学习效果。
浅谈小学英语教育的发展趋势
浅谈小学英语教育的发展趋势随着经济的发展和社会的进步，小学英语教育在中国也得到了越来越多的重视。
小学是孩子学习英语的起点，教育者也在不断探索和改进教学方法，以适应现代化教育的需求。
以下是对小学英语教育的发展趋势的浅谈。
小学英语教育将更加注重培养学生的综合语言运用能力。
传统的英语教育注重课文的背诵和机械式的记忆，而现代化的教育理念强调学生的主动参与和实际运用。
小学英语教育将更加注重培养学生的听说读写能力，让学生在实际语境中运用英语进行交流和表达，而不仅仅是单纯地记忆单词和句子。
小学英语教育将更加注重培养学生的学习策略和自主学习能力。
在传统英语教育中，学生往往是被动接受知识和答案的，缺乏主动探索和思考的能力。
而现代化的小学英语教育将更加注重学生的学习策略和方法，培养学生的学习兴趣和学习能力，使他们具备自主学习的能力，能够在面对新的问题和挑战时独立思考和解决问题。
小学英语教育将更加注重培养学生的跨文化交际能力。
随着全球化的进程，英语作为国际通用语言的地位越来越重要。
小学英语教育不仅仅是为了学会一门语言，更重要的是培养学生具备跨文化交际的能力。
教育者将通过让学生了解和体验其他国家和文化，培养学生的跨文化意识和理解能力，使他们具备与不同文化背景的人进行有效沟通和合作的能力。
小学英语教育将更加注重培养学生的自信心和综合素质。
学习一门外语需要克服很多困难和挑战，学生往往会面临很多的压力和困惑。
小学英语教育将更加注重培养学生的自信心和积极性，鼓励学生勇于表达和尝试，培养他们的沟通能力和合作精神。
小学英语教育还将注重培养学生的综合素质，包括思维能力、创新能力、团队合作能力等，使学生能够适应未来社会的发展需求。
小学英语教育的发展趋势是注重培养学生的综合语言运用能力、学习策略和自主学习能力，培养学生的跨文化交际能力，以及培养学生的自信心和综合素质。
这些趋势的发展将使小学英语教育更加符合现代化教育的要求，培养具有国际视野和综合素质的优秀人才。
小学英语教育的现状及未来发展
小学英语教育的现状及未来发展引言小学英语教育是培养学生语言能力和跨文化交流能力的重要阶段。
随着全球化的发展和国际交流的不断增加，英语作为国际通用语言的地位越来越重要。
本文将探讨小学英语教育的现状，并展望未来的发展方向。
第一部分：小学英语教育的现状1. 教学目标的变化过去，小学英语教育的目标主要是培养学生的基本语言技能，如听、说、读、写。
然而，随着社会的发展和需求的变化，英语教育的目标已经从简单的语言技能转变为更加综合的能力培养。
现在，小学英语教育的目标包括培养学生的跨文化交流能力、批判性思维和创造力等。
2. 教学方法的变革传统的小学英语教育注重语法和词汇的机械记忆，缺乏实际运用的机会。
然而，现在的教学方法已经发生了变革。
越来越多的小学英语教师采用交际法、任务型教学法等现代教学方法，注重学生的实际语言运用能力。
通过与同学的互动和真实情境的模拟，学生能够更好地掌握英语。
3. 教材的更新小学英语教材的更新也是小学英语教育的一个重要方面。
过去，教材内容主要以单词和句型为主，缺乏足够的实际语境和文化背景。
现在，教材内容更加贴近学生的生活和兴趣，注重培养学生的跨文化意识和全球视野。
第二部分：小学英语教育的未来发展1. 创新技术在教学中的应用随着科技的发展，创新技术在小学英语教育中的应用将成为未来的发展趋势。
虚拟现实、人工智能等技术将为学生提供更多的学习资源和互动机会。
例如，学生可以通过虚拟现实技术参观国外的名胜古迹，与外国学生进行语言交流等。
2. 跨文化交流的加强未来，小学英语教育将更加注重培养学生的跨文化交流能力。
学生将有更多的机会与来自不同国家和地区的学生进行交流，通过合作项目和互访活动，增加对其他文化的了解和尊重。
3. 个性化教育的推进未来的小学英语教育将更加注重个性化教育。
每个学生的学习需求和兴趣都不同，教师需要根据学生的特点和能力制定个性化的教学计划。
通过使用智能化的教学工具和个性化学习平台，教师可以更好地满足学生的需求。
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浅谈小学英语教育的发展趋势摘要：在英语日趋国际化的趋势下，小学英语教育的多元化已成为一种发展趋势，面对初学者低龄时听说能力发展的黄金时期，教师要培养和保持学生对英语学习的较浓兴趣，把握良机，渲染英语课堂气氛，引发学生的兴趣和求知欲，充分研究教材，把英语学习真正做到从工具到文化的互动过程，紧紧抓住英语教学的主要目标是如何培养和提高学生的口语水平和英语交际能力，注重“以人为本”发挥学生的主体作用；建立新型师生关系，重视师生感情的交流，将英语真正的作为一种交际语言而学习，作为一种真正的文化而应用。
关键词：国际化多元化交际能力Abstract: English is becoming more international , the diversification of primary school English education has become a development trend of young beginners ,in the face of that student who listen ing and speaking ability is the golden age of development, the teachers shoud be bring up and keep on the interesting oflearning English , grasping the opportunity to play up the atmosphere in English class, motivating the thirst for knowledge and interest in learning. in the full study materials about the book,make learning English is truly from a interactive tool to culture, firmly grasp the teaching of English is the main objective of developing and enhancing Students the level of spoken English skills, focus on "people-oriented",ensure students play the main role; establish a new relationship between teachers and students, teachers and students shoud be importance the feelings of the exchange,make English will be a real language of communication to learning, as a genuine culture to application.Key words:international diversification communicative competence跟随这世界发展的脚步，当下中国的发展已渐入国际轨道，而培养与其发展相接轨的人才则成为当前教育的目的--培养面向世界的人才，面向世界的人才就是要了解各国的语言和文化，面向世界的人才，就是具有国际竞争力的人才，然培养面向世界，有国际竞争力的人才，有一个很重要的问题就是英语要过关，英语--一种国际语言，一枚让学生走向世界的通行证。
从娃娃抓起，则是培养面向世界人才的关键，根据儿童智能特点和语言学习规律，抓住幼儿，小学低龄时听说能力发展的黄金时期，让孩子在幼儿时就开始学习英语，在一年级时正式开设英语课，大力推广“兴趣，情景，活动”等多元化教学模式则成为小学英语教育的发展趋势。
一.小学英语学习兴趣的培养与保持二.兴趣是最好的老师。
一个成功的英语教师要在教学中有意识地培养学生对英语的持久兴趣，激励学生不断处于较佳的学习状态之中，使他们对英语乐学、善学、会学，学而忘我，乐此不疲。
因此，课堂教学手段必须不断更新，用灵活多样的教学方法，组织学生进行广泛的语言实践活动，通过多种手段激发学生实践的热情，加强学生对学习英语的兴趣的培养，让学生变兴趣为参与实践的动力，并在漫长的学习过程中始终保持这种兴趣，为语言实践活动提供源源不断的动力。
在阅读大量教育著作后，我对提高小学生英语学习兴趣有以下几点看法。
1.1 把握良机，渲染英语课堂气氛，引发学生的兴趣和求知欲。
小学生有着爱说爱闹的孩子气，他们无所顾忌、敢想敢说、好动，求新求异的愿望强烈。
因此，我们必须因势利导，不要为了盲目追求课堂纪律打击他们的好奇心和求知欲。
充满诱因或悬念的语言，丰富的表情和手势,抑扬顿挫,风趣幽默的语音语调,必定能创造一个和谐宽松的课堂气氛，可以使学生们怀着轻松愉快的心情投入学习，敢于用英语大胆发言，积极思维，不断产生学习英语和施展能力的兴趣。
因此,我们应适当地把教室变成他们的活动场所，让他们自由地施展个性，激发他们学习英语的兴趣，学习内驱力自然逐步增强。
1.2 充分研究教材，认真备课，在各教学环节中增加趣味性。
学习材料和内容一般是由易到难，逐步深入，教师在对学习材料和内容的处理过程中,一定要考虑到对学生学习兴趣的刺激程度，使学生的思想始终处于积极状态，使他们的兴趣逐步升级。
其次增加教学环节中的趣味性，教学手段的多样化也有助于使学生的兴趣得以保持。
在使用教材前，教师要想办法使教材中的情景新颖可信，由此吸引学生注意力，同时合理地运用实物、图片、多媒体课件等，让所要呈现的情景更加直观而富有情趣。
1.3 教材内容尽量与时代同步,贴近学生的日常生活,教学方式以交流互动为主教材只是人类浩如烟海的知识的一种“样本”并不是学习的唯一素材,迎着21世纪的曙光，我们进入了数字化信息时代。
受到网络等多种资源的冲击后,教材的局限性就更加凸显出来了,经过筛选的网上语言资源就成了教师经常使用的素材,并被广泛应用于学习英语的课堂中,比如：在进行课文教授时,教师可以从网上下载听说读写的英文材料,采用自制课件来授课,通过声光电的完美结合,用生动的形象，真实的画面,优美动人的语言来丰富学生的想象力.刺激学生学习英语的兴趣和求知欲,例如:我们在教"do you want to have a pet?" 这一内容时，我们就可以运用实物图展示，课件辅助的教学法把方法，引导学上讲出身边的animal,并提出哪些动物可以作为”pet“被他们拥有，这样的教学方法，充分让学生参加其中，使得课堂气氛接近并融入日常生活，而课堂中营造的真实的语言环境和文化氛围则很好的激发了学生对学习英语的兴趣。
三.从的工具到文化:开创外语学习的新境界四.真正的外语学习，应该是从工具到文化的互动过程，语言只有在相对应的文化氛围中才能真正被激活，而文化也只有在积极的语言应变和交流中才能充满魅力【1】尊重语言学习的规律，挖掘学生的潜能，学生的学习和发展是多元化的，要给学生提供多种平台。
2.1 使学生积极参与，口脑并用。
过去的教学常常强调教师的主导性而把学生单纯地视为教育对象，忽视学生的主体地位；把学生的头脑看作是可以填充知识的容器，无视学生的主观能动性，忽视了使学生积极参与其中。
教师应把小学生看作是具有成长潜能的生命体，外语教学的重点不再是“老师该教什么”而应该是“老师如何在课堂教学中创造口脑并用的条件”让学生在学习英语的过程中充分体现其主动性和创造性，增强学生使用英语的能力2.2 为学生创造思维空间，调动学生学习英语的积极性恰如布鲁纳所说的：“教学过程是一种提出问题和解决问题的持续不断的活动。
”因此我们应多为学生创造思考的空间。
教师要善于引导学生思考、讨论、回答并提出问题。
而不是限制学生的思维，被动地跟着老师走.例如，我们在教授“Ask the way”的内容时，应避开传统的使学生处于被动地位的讲解式，而采用多媒体呈现迷路、问路的几个现场情景，然后让学生设想自己便是情景中的迷路者，将如何进行问路、指路，学生分小组自行讨论“如何向他人问路”和“如何给他人指路”接着每组向全班汇报，汇集各组方式后再有老师点评，在学会“Ask the way”的技能后，可以让学生联系本校、本地区的具体地理情况，自编自演问路的情景。
在这样的情境下，学生非常积极，有的“Ask the classroom”，有的“Ask the bookshop”,还有的“Ask the bathroom.”，气氛特别活跃。
这样一来，就充分调动了学生的主体性和创造性，并通过创造情境为其提供自主的思维空间，帮助他们跳出了被动灌输的境地，成为学习的主人2.3 开展内容广泛、形式多样的英语课外活动。
设计和组织多种难易适度的课外活动。
通过活动可以让学生把所学知识运用于实际，使学生认识了解自我，取得了不同程度的成就感，增强其应用英语的自信心，也可以经常性地编辑英语学习园地或办英语壁报，解决疑难问题、分析常见错误，开展学习课外材料、如举行英文书写竞赛、朗诵比赛、单词听写竞赛、等智力比赛。
让学生在这些活动中互相帮助，互相感染，进而共同提高水平。
2.4 从工具到文化的互动过程掌握源自于运用，作为一种交际语言，英语是日常生活中的一个交际工具，其工具的作用只是为让彼此进行交流，然而只有单纯机械的语言学习而不涉及其文化过程的学习终将是不完善的。
例如：“ luck dog"如单单只是给学生讲“luck"“是幸运，运气，好运”的话，想必大部分的中国小学生都会将“luck dog"翻译成“幸运的狗”“好运气的狗”吧！而导致这样后果的直接因素就是学生们对“英语国家”文化的不了解，很显然，犯这样错误的直接原因就是“汉语言，汉文化”的负迁移，同一个事物，在不同的文化里具有不同的内涵，并会引起不同的联想，在当下的中国社会里，“狗”是一种卑微的动物，汉语中和狗有关的习语大多都含有贬义，如“狐朋狗友”“狗急跳墙”“狼心狗肺”“狗腿子”等。
但在西方国家，“狗”则被认为是人类最忠实的朋友，如"happy dog""luck dog"等【2】学习英语的过程，绝不仅仅是对单词，语法，句型的简单学习，而是从工具（语言）到文化（具体）的学习过程，因此，教师在给学生讲授时，可适当的举行一些英美文化，英美风情，以及中英文化差别的知识讲座来使学生了解所学语言的文化背景.三.交际能力的培养是外语教学的主要目标学习英语的终极目标--学生英语交际能力的培养,交际能力的培养是外语教学的主要目标,这是共识,如何培养,可以有不同的做法,不过从近年来国内对第二外语的交际意愿与与日俱增的研究不难看出,越来越多的人已经意识到,要真正提高学习者的外语交际能力,首先要培养他们用外语进行交际的愿望,换句话说,除了交际能力外,外语教学的么表还应该包括对交际意愿的培养.【3】3.1 标准的.国际化的发音英语作为我们的“第二母语”来说,发音难免会有汉语的负迁移现象,而标准的国际化的发音则是我们开口说英语的第一步,那么就必须要求老师要有标准的发音,同时还应让学生多听看英语的原版影片.如:采用动画电影,因为动画电影画面丰富,场景感人,人物形象逼真,故事情节跌宕起伏,深受孩子们的欢迎,让他们在观看英文原版电影的基础上,练习并模仿片中的标准发音,尝试根据片中的场景与人物的内心活动进行配音,这样不但满足了孩子们爱看动画片的要求,还为孩子们提供真实的语言环境,标准地道的发音,是他们英语发音标准,口语的以提高.3.2 英语口语学习中的三心.六忌.九坚持三心：三心即树信心,下决心,立恒心.语言是人类特有的能力,要给孩子足够的信心,使他们相信自己的能力,只要能学会母语,外语就没什么可怕的.横下一条心:"in for a penny in for a found"“不干则已干则到底”，坚信"it's dogged as does it"“坚持就是胜利”六忌：1.忌难为情,别怕出错,别怕被人笑话,“丑”尽甘来。