最新人音版音乐四年级下册教学工作计划
最新新人音版四年级下册音乐计划
周次课题教时教学目标教具备注第一周至第二周第一课《跳起来》四教时一、感受舞曲的基本风格，初步了解舞曲这一体裁，能随着音乐用动作，节奏或舞蹈表现音乐，体会音乐的情绪和风格特点。
二、能听出乐曲的主题是如何重复变化的并能根据主题的变化辨别乐曲的结构。
三、学唱歌曲《我们大家跳起来》、《土风舞》能随歌曲边唱边跳体会舞曲的特征。
二声部合唱做到声音统一声部和谐。
四、认识重音记号，能在乐曲中听辨出带重音记号的重音，并录音机、电子琴、磁带、图片、多媒体、打击乐器。
能在歌曲演唱中正确地表现出重音的效果。
五、认识西洋吹管乐器小号，了解其表现作用，记住小号的音色。
周次课题教时教学目标教具备注第三周至第四周第二课《少年的歌》四教时一、通过聆听和演唱感受音乐所塑造的不同少年形象和表达的不同情绪鼓励学生做一个积极向上、阳光自信、富有正义感的少年。
二、聆听用器乐形式表现的歌曲作品体会不同艺术表现形式的不同表现力，认识双簧管，记住双簧管的音色特点并体会其表现作用。
三、能用自然和谐的歌声自信的演唱表现歌曲《小小少年》所塑造的阳光、勇敢的少年形象。
四、感受歌曲《我是少年阿录音机、电子琴、磁带、图片、多媒体、打击乐器。
凡提》所塑造的少年阿凡提风趣、幽默、正义的形象，感受歌曲浓郁的新疆民歌风格，能用诙谐、幽默的情绪有表情地演唱并表演歌曲。
五、认识变音记号，升记号。
并能听辨和唱准旋律中带有升记号的音体会歌曲中带有升记号音的表现作用。
六、能按编创与活动中指定的节奏和编创方法进行旋律创作，并能根据音乐情绪为《牧羊姑娘》主题填词和演唱。
周次课题教时教学目标教具备注第五周至第六周第三课《水乡》四教时一、感受音乐所表现的鱼米之乡的好风光以及水乡人民对家乡的热爱与自豪之情，激发学生热爱水乡，讴歌家乡的情感。
二、聆听歌曲《洪湖水，浪打浪》了解歌曲所表现的内容感受歌曲抒发的情感，认识二重唱的演唱形式，体会其表现作用。
三、聆听笛子与乐队演奏的《水乡船歌》，感受乐曲的江南水乡特色，引导学生能够听辨出乐曲的横向结构段落和纵向结构，主旋律与伴奏旋律，并比录音机、电子琴、磁带、图片、多媒体、打击乐器。
最新人音版四年级下册音乐教学计划
最新人音版四年级下册音乐教学计划2、让学生掌握正确的演唱技巧，包括呼吸方法、连音、断音等，同时培养学生的音乐情感。
教学方法：1、多种教学方法相结合，包括讲解、示范、练、欣赏等，以满足不同学生的研究需求。
2、采用小组合作研究，让学生互相帮助，共同完成任务，增强学生的团队意识。
3、通过游戏、竞赛等形式，激发学生的研究兴趣，提高学生的参与度。
四、教学评价教学评价应该全面，包括知识、技能、情感等方面。
评价方式包括日常观察、课堂表现、作业、考试等。
同时，要注重对学生的个性发展和创新能力的评价，鼓励学生在音乐学科中发挥自己的特长和才能。
五、教学安排本教学计划共分为八个课时，每个课时包括唱歌、欣赏、器乐、视谱等内容。
教学内容应该紧密结合教材，针对学生的实际情况进行具体的教学安排。
同时，要注重学生的参与度和积极性，让学生在轻松愉快的氛围中研究音乐知识和技能。
六、教学反思教学结束后，应该对教学过程进行反思和总结，发现问题并及时改进。
同时，要注重学生的反馈和意见，听取学生的建议，不断完善教学计划，提高教学质量。
教学目标：1、激发学生对音乐的兴趣，提高他们的理解、表达和创造能力。
2、让学生在普遍参与中发展自己的特长。
知识与技能：1、积极引导学生感受、体验、鉴赏音乐的美，并理解其中丰富的情感内涵。
2、通过多样的课堂形式，让学生能够用正确的呼吸和清晰的咬字、吐字来表现演唱歌曲。
3、将音乐与人、音乐与社会、音乐与民族、音乐与大自然等联系起来，使学生在音乐这条主线上增加知识面，开阔眼界。
4、将抽象的音乐基础知识和基本技能转化为形象、直观的，易于学生接受的形式，培养他们的创造能力，并在编创与活动中去体验音乐的美感，提高他们的音乐感受、表现、创造能力。
过程与方法：1、认真钻研大纲和教材，多给学生自我表现和发问的机会。
2、根据学生身心发展的特点，适当放缓教学进展，打好基础，培养学生的研究兴趣。
3、因材施教，针对不同学生采取不同的方法，使学生学有所得，学有所长。
人教版四年级下册音乐教学计划（通用12篇）
人教版四年级下册音乐教学计划（通用12篇）人教版四年级下册音乐教学计划（通用12篇）为了顺利完成本学期的教育教学任务，真正地提高学生的音乐技能技巧，让学生在音乐中学有所获，并能够掌握音乐课所要求的基本知识，同时又能够感受到音乐的快乐和情趣，从而提高音乐审美能力，特制订本计划。
欢迎阅读！四年级下册音乐教学计划篇1一、教学目标1、激发和培养学生口琴吹奏学习的兴趣，开发音乐的感知力，体验音乐的美感。
2、认识音符及常用音乐术语，运用音乐乐理知识知识会唱奏简单的乐曲或者乐句。
能自然地、有表情地参与口琴吹奏表现活动。
3、能运用正确的吹奏姿势参与各项吹奏活动，能够对指挥动作和前奏做出反应。
能对别人和自己吹奏情况作出恰当合适的评价。
4、能逐渐养成良好的吹奏习惯，常常练习吹奏技能逐步达到熟练的吹奏乐曲程度。
二、现状分析四年级任教1—3班，这三个班学生对口琴学习兴趣浓厚，随着生活范围和认知领域有所扩展，体验感受创造能力逐渐增强，对音乐进行整体感受的能力也逐步增强。
他们虽然比较喜欢口琴吹奏，但似乎不花很多时间练习，所以学习效率比较慢，本学期要采取更多措施督促学生练习，使学生能熟练吹奏出音符或者音乐。
四年级学生还应保持良好的学习习惯和兴趣培养，尽可能当然学生在成功的口琴吹奏中找到学习的兴趣和自信，使他们热爱上口琴吹奏。
三、教学措施。
1、遵循听觉艺术的感知规律，吹奏教学围绕“听”而进行，教学中引导学生体验、表现、创造享受音乐。
2、建立平等互动的师生关系，因地制宜，面向全体学生因材施教。
3、教学遵循“降低难度”“先易后难”原则，培养学生个人爱好和增强音乐的表现力。
4、运用讲解示范法、示范吹奏、综合训练、合奏指导、集体教学与个别指导相互结合、趣味游戏等教学方法，使学习活动丰富有趣。
5、培养认真听、认真看、积极参与、常加练习的良好学习习惯。
6、认真学习音乐课程标准，了解学习器乐教学的理论方法，促使对教学案例进行及时的复备和课后反思，针对不同的教学对象选择不同的教学方法，以促进教学效果。
20232024学第二学期人教版四年级音乐下册教学工作计划
2023-2024学年度第二学期人教版四年级音乐下册教学工作计划一、教学目标1、培养学生音乐审美能力和音乐鉴赏能力，激发学生对音乐的兴趣。
2、教授学生基本的音乐知识和技能，如唱歌、节奏、音高、音色等。
3、培养学生的音乐表现力和创造力，让学生能够自信地表现自己。
4、通过音乐教育，促进学生全面发展，提高学生的综合素质。
二、教学内容1、唱歌教学（1）教授学生歌曲演唱技巧，包括发声、呼吸、音色等。
（2）学习不同风格的歌曲，如民歌、流行歌曲等。
2、音乐知识（1）学习基本的音乐理论知识，如节奏、音高、拍子等。
（2）了解不同乐器的声音特点和演奏方法。
3、音乐欣赏（1）欣赏不同类型的音乐作品，如交响曲、室内乐、民族音乐等。
（2）学习音乐作品的创作背景和音乐特点。
4、音乐表现与创作（1）鼓励学生进行音乐创作，如创作简单的旋律、歌词等。
（2）组织学生进行音乐表演，如合唱、独唱、乐器演奏等。
三、教学方法1、示范教学：教师通过示范演唱、演奏等方式，让学生直观感受音乐的魅力。
2、互动教学：鼓励学生参与课堂互动，如合唱、分组讨论等，提高学生的参与度和学习兴趣。
3、游戏化教学：通过音乐游戏、音乐竞赛等形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐知识。
4、多媒体教学：利用音乐软件、音乐视频等多媒体资源，丰富教学内容，提高教学效果。
四、注意事项1、注重音乐教学的实践性，让学生多动手、多实践，提高学生的音乐技能。
2、关注学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能在音乐学习中找到自己的兴趣点。
3、加强与家长的沟通，了解学生在家庭中的音乐学习情况，共同促进学生的音乐教育。
4、充分利用学校音乐教育资源，如音乐教室、音乐器材等，为学生提供良好的音乐学习环境。
最新人音版音乐四年级下册教学工作计划
最新人音版音乐四年级下册教学工作计划最新人音版音乐四年级下册教学工作计划一、学生情况分析四年级的学生平时上课时纪律比较好，整体的音乐基础还可以，学生的接受能力不错，对音乐充满浓厚的兴趣，学生在演唱时充满感情。
虽然有一小部分学生乐理知识掌握的不错，唱歌的状态、音色也很优美，但还有一些学生由于底子薄，对于音乐缺乏兴趣，需要教师因材施教，充分激发他们研究音乐、爱好音乐的兴趣，多鼓励多表现，寻找他们身上的闪光点，培养他们的感情。
二、教材分析课程目标：1、认识变音记号、重音记号，通过研究本册教材，研究换气等一些常用记号。
2、学生通过研究歌曲，学会用正确的口形、呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，学会简易的轮唱、二部合唱，做到声部间的和谐、均衡，看得懂一些简单的指挥手势。
3、通过研究本册教材，认识一些乐器，研究演奏方法。
4、通过欣赏，了解几种常见的演奏形式，培养学生对音乐的速度、力度、节奏、节拍、音色、音区的感知能力，培养他们的音乐想象力和联想能力。
5、通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿势与方法，培养初步的齐奏、合奏伴奏能力。
教材内容：本册教材有八课，每课基本都有四首音乐，教学内容包括唱歌、欣赏、器乐、视谱等，还有知识与技能和创编活动。
本册教材在编写上主要思路是：以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，凸显教学重点，关注评价机制，激发学生研究音乐的兴趣，强调以学生发展为本，注意学生的个性发展。
三、教学重点1、充分调动学生研究积极性，使学生在听、唱、跳、画、玩的过程中学会自主研究、探究研究、学会创作。
2、引导学生以欢快、活泼的情绪演唱，演唱时主要训练学生演唱技能，采用恰当的呼吸方法，抓住学生的研究兴趣，充分发挥指导学生进行有感情的演唱。
3、欣赏中学生听音乐，表现音乐的能力，学生演唱歌曲的技巧，培养独立自信的唱歌的能力。
四、教学难点1、让学生通过实践及各方面的兴趣教学，来调动学生基础知识的掌握。
人民音乐出版社四年级下册音乐教学计划
人民音乐出版社四年级下册音乐教学计划人民音乐出版社四年级下册音乐教学计划人民音乐出版社四年级下册音乐教学计划1音乐课程作为基础教育的组成部分和必修学科，是人文学科的重要领域，是实施美育的重要途径之一。
本学期教材编写都有了很大的改动，因此音乐课将更加严格遵循新课标的基本理念，努力为学生创设各种生动的音乐实践活动，结合每单元出现的知识与技能，全方位促进学生身心健康发展。
一、学生情况分析本学期，还是原来自己的教学班级，共五个平行班。
为此，针对四年级学生由于心理及生理的发展特点及自己的熟悉程度，教学中我要运用各种手段，采取多种方式策略，充分调动学生学习的积极性，让学生在快乐中学习和掌握所学知识，对于个别学生的表现要个别对待。
进一步提高学生在声乐方面、器乐方面、欣赏视唱、节奏练习、表演等方面学生的素质能力，尽力帮助学生改掉以往上课的坏习惯，使音乐教学更加和谐、高效地完成。
二、教材分析本册音乐教材的内容强调了音乐与人、音乐与社会、音乐与民族、音乐与大自然的联系，把音乐置身于大文化背景之中，以文化主题组织教材。
共有八课，分别是《歌唱祖国》、《家乡美》、《快乐的校园》、《甜梦》、《童心》、《水上的歌》、《祝你快乐》、《龙里格龙》让学生接触并了解中国的几首优秀儿童歌曲如《采一束鲜花》《童心是小鸟》《让我们荡起双桨》都是比较优秀经典的。
本册教材还赋予浓郁的民族地方色彩教学内容，如欣赏《牧歌》《故乡是北京》歌曲《荡秋千》《杨柳青》。
另外传统的中国京剧剧种内容在本册教材也系统的出现于第八课，如歌曲《龙格里龙》《京胡》欣赏片段《干洒热血写春秋》《夜深沉》。
国外较经典的儿童歌曲也出现于本册教材，可谓内容丰富多彩。
另外教材的编创与活动，编有大量的实践要求，让学生在编创与活动中去体验音乐的美感，提高他们的音乐感受、表现、创造的能力。
四年级时期的学习，在这个阶段有一个承上启下的作用。
知识与技能、发声练习相比以前内容增多，注重了学生能力的培养，如：附点音符、拍号、连线等，均为今后的音乐学习做下伏笔，打下基础。
人音版四年级下册各单元教学计划
人音版四年级下册各单元教学计划本册书是针对四年级学生编写的音乐教材，旨在培养学生的音乐兴趣，提高音乐素养，丰富学生的课余生活。
本册书分为八个单元，每个单元都有各自的主题和教学内容。
第一单元：我们的音乐本单元主要让学生了解和感受我国的音乐文化，培养学生的民族自豪感。
教学内容包括《茉莉花》、《小星星》等经典歌曲，以及一些简单的民族乐器介绍。
第二单元：欢乐的歌舞本单元通过学习一些欢快的歌曲和舞蹈，让学生在音乐中感受到快乐，培养学生的团队协作精神。
教学内容包括《大拖拉机》、《小燕子》等歌曲，以及一些简单的舞蹈动作。
第三单元：大自然的歌声本单元让学生走进大自然，感受大自然的美好，培养学生的环保意识。
教学内容包括《小鸟快飞》、《小河淌水》等歌曲，以及一些关于大自然的知识介绍。
本单元让学生了解和珍惜我们的家园，培养学生的责任感和使命感。
教学内容包括《我爱北京天安门》、《歌唱祖国》等歌曲，以及一些关于我国的名胜古迹的介绍。
第五单元：难忘的历史本单元让学生了解我国的历史，培养学生的爱国情怀。
教学内容包括《东方红》、《团结就是力量》等歌曲，以及一些我国历史上的重要事件介绍。
第六单元：多彩的民族本单元让学生了解我国的少数民族，感受他们的独特文化。
教学内容包括《草原上升起不落的太阳》、《新疆是个好地方》等歌曲，以及一些关于少数民族的习俗和风情的介绍。
第七单元：快乐的节日本单元让学生了解我国的传统节日，感受节日的喜庆氛围。
教学内容包括《春节序曲》、《清明节》等歌曲，以及一些关于我国节日的习俗和故事介绍。
本单元让学生展望未来，激发他们的梦想和追求。
教学内容包括《我们的未来》、《歌声与微笑》等歌曲，以及一些关于未来的知识和科幻故事的介绍。
人音版四年级下册各单元教学计划补充点：第一单元：我们的音乐1.深入了解茉莉花的来历和背景，通过视频资料让学生感受茉莉花的美丽和芬芳。
2.学习简单的民族乐器演奏，如二胡、笛子等，增加学生对民族音乐的了解。
2024年小学四年级下册音乐教学计划
2024年小学四年级下册音乐教学计划教学目标：1. 培养学生对音乐的兴趣和热爱，激发他们的音乐创造力；2. 培养学生的音乐感觉和音乐审美能力；3. 开发学生的音乐表现能力和合作能力；4. 帮助学生理解音乐的基本概念和基本理论知识。
教学内容：1. 音乐基础知识：音乐符号、音阶、节奏、调性等基础知识的学习和巩固；2. 合唱：学习简单的合唱歌曲，并尝试进行声部分工；3. 器乐演奏：学习简单的乐器演奏技巧，如钢琴、手风琴、口琴等；4. 音乐欣赏：聆听不同类型的音乐作品，了解音乐的多样性，并尝试表达自己的感受；5. 音乐创作：学习基本的音乐创作技巧，尝试创作自己的小曲子或歌词。
教学方法：1. 多样化的教学活动：通过唱歌、游戏、交流等多种方式激发学生的学习兴趣；2. 合作学习：通过小组合作的形式，让学生共同学习和表演，培养他们的合作能力；3. 情境教学：通过创造各种情境，让学生在实践中感受音乐的美妙和表达自己的情感。
教学计划：第一课：音乐基础知识的复习与巩固（2课时）活动内容：1. 回顾音乐符号、音阶、节奏等基础知识；2. 制作简单的乐器，了解乐器的构造和发声原理；3. 游戏：音乐猜猜猜，通过听音乐猜出曲名或作曲家。
第二课：合唱歌曲的学习（2课时）活动内容：1. 学习一首简单的合唱歌曲，并分声部进行分工；2. 合唱练习，培养学生的声音控制和合作能力；3. 小组进行歌曲表演，评价和欣赏他人的表演。
第三课：器乐演奏（2课时）活动内容：1. 学习常见的乐器，如钢琴、手风琴等，并了解其演奏技巧；2. 分组进行乐器演奏，演奏出简单的旋律；3. 展示和分享各组的演奏成果。
第四课：音乐欣赏与表达（2课时）活动内容：1. 聆听不同类型的音乐作品，如古典音乐、流行音乐等；2. 学习描述音乐的语言和表达方式，尝试用文字表达自己的感受；3. 小组合作，用音乐表达给定的情感。
第五课：音乐创作（2课时）活动内容：1. 学习音乐创作的基本原理和技巧；2. 分组进行音乐创作，尝试创作自己的小曲子或歌词；3. 合作演奏和表演自己的作品，欣赏和评价他人的作品。
人音版四年级音乐教学计划
人音版四年级音乐教学计划第一、工作目标1. 编写并完善教学计划针对四年级学生的音乐教学，我们需要制定一套详细、系统的教学计划。
计划应包括教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等方面。
在教学目标上，我们要注重培养学生的音乐兴趣，提高他们的音乐素养和审美能力；在教学内容上，我们要涵盖歌曲、乐理、节奏、和声等方面，注重理论与实践相结合；在教学方法上，我们要采用生动、有趣的方式，如游戏、故事、模仿等，激发学生的学习兴趣；在教学评价上，我们要注重过程评价与结果评价相结合，全面评估学生的学习效果。
2. 设计与制作教学课件为了提高音乐教学的趣味性和互动性，我们需要制作一套精美的教学课件。
课件应包含丰富的图片、音频、视频等素材，以及有趣的互动环节，如音乐小游戏、听力练习等。
在设计课件的过程中，我们要充分考虑学生的年龄特点和兴趣，让他们在愉快的氛围中学习音乐。
3. 组织与实施课堂教学在课堂教学中，我们要充分发挥教师的主导作用，引导学生积极参与音乐学习。
教师应采用生动、有趣的教学方法，如示范、模仿、分组合作等，激发学生的学习兴趣和主动性。
同时，我们要关注学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能在音乐学习中找到适合自己的位置。
第二、工作任务1. 调研与分析在进行音乐教学计划的编写之前，我们需要对四年级学生的音乐学习现状进行调研与分析。
通过调查问卷、观察、访谈等方式，了解学生的音乐兴趣、基础水平、学习需求等方面的情况。
调研结果将为教学计划的制定提供有力依据。
2. 编写教学计划根据调研结果，我们可以开始编写音乐教学计划。
在计划中，我们需要明确教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等方面。
例如，在教学目标上，我们可以设定培养学生对音乐的热爱，提高他们的音乐素养和审美能力；在教学内容上，我们可以选择适合四年级学生的歌曲、乐理、节奏、和声等知识点，注重理论与实践相结合。
3. 制作教学课件在编写教学计划的同时，我们还需要设计与制作教学课件。
新人音版四年级下册(八册)音乐的教学计划
新人音版四年级下册(八册)音乐的教学计划一、教学目标本教学计划针对新人音版四年级下册（八册）音乐课程的教学目标为：1. 培养学生对音乐的感性认知，提高其音乐素养与审美能力。
2. 让学生了解音乐对文化、社会和历史的影响，激发他们对音乐的兴趣和热爱。
3. 培养学生音乐表演能力，提升其艺术修养和自信心。
二、教学内容和教学重点1. 教学内容本教学计划的教学内容包括：歌曲、器乐演奏、合唱和舞蹈等。
2. 教学重点本教学计划的教学重点为：1) 培养学生音乐知识和技能的同时，注重培养学生的音乐感性。
2) 通过对歌曲、器乐演奏、合唱和舞蹈的学习，让学生了解不同类型和风格的音乐。
三、教学方法和教学策略1. 教学方法本教学计划采用多种教学方法，包括讲解、演示、实践和互动等。
2. 教学策略本教学计划将采取以下教学策略：1) 注重音乐教育的感染作用，通过情感交流、互动探究、艺术创造等方式引导学生积极参与。
2) 鼓励学生发挥自己的创造力和想象力，激发他们的学习兴趣和热情。
四、教学时序本教学计划的教学时序如下：第一周：歌曲《我的中国心》教学目标：了解中国音乐的风格和特点；提高学生的音乐感性和音乐鉴赏能力。
教学内容：歌曲《我的中国心》。
教学重点：歌曲的节奏、旋律和歌词。
教学方法：讲解、演示、实践。
教学策略：多媒体辅助教学。
第二周：器乐演奏《小夜曲》教学目标：了解西方古典音乐的基本形式和结构；培养学生的音乐表演能力。
教学内容：器乐演奏《小夜曲》。
教学重点：器乐演奏的技巧和表现力。
教学方法：演示、实践。
教学策略：体验式教学。
第三周：合唱《一起划船》教学目标：学习唱歌的基本技巧；培养学生的协作能力。
教学内容：合唱《一起划船》。
教学重点：合唱的节奏、和声和表现力。
教学方法：演示、实践。
教学策略：游戏式教学。
第四周：舞蹈《紫竹调》教学目标：了解中国古典舞蹈的基本形式和舞蹈动作；培养学生的舞蹈表现力。
教学内容：舞蹈《紫竹调》。
教学重点：舞蹈的动作和表现力。
人音版四年级下册音乐教学计划 [有关四年级音乐教学计划]
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人音版四年级下册音乐教学计划 [有关四年级音乐教学计划]四年级音乐教学计划篇1 一、教材分析本册教材共八个单元，教材对每一课，每一单元都尽可能地设置有意味的情境，这些内容都是有组织的联系在一起的，每个单元的内容由感受与鉴赏.音乐表现.音乐创造.音乐与相关文化这几部分组成的。
内容丰富形式多样.风格各异，能充分调动学生学习积极性。
使学生在听，唱，跳，画，玩的过程中学会自主学习.探究学习.学会创作。
音乐表现是学生最易于接受和乐于参与的表现形式，主要引导学生以欢快.活泼的情绪演唱，演唱时主要训练学生演唱技能，采用恰当的呼吸方法，抓住学生的学习兴趣，充分发挥指导学生进行有感情的演唱。
感受与鉴赏是音乐教学的重要内容，是培养学生音乐感受能力和审美能力的有效途径。
这一部分内容以音乐为本，从音响出发，以听赏为主。
音乐与相关文化是教学的关键，也是基础部分。
每节课的音乐知识是学生最难掌握的部分，以生动的音乐为载体，在学生感性积累和认知的基础上进行。
让学生通过实践及各方面的兴趣教学，来调动学生基础知识的掌握。
音乐创造对于激发学生学习音乐的兴趣，提高对音乐的理解.表达和创造能力有着十分重要的作用，其中器乐教学与唱歌.鉴赏.创造等教学内容紧密结合，让学生在普遍参与中发展自己的特长。
养学生的观察力.审美力.创作力，努力提高学生的创造实践能力，促进学生自主学习，主动发展。
二、教学目标(一)情感.态度和价值观目标。
1.通过歌曲的学唱和开展各种音乐活动，丰富情感体验，培养学生对生活的积极乐观的态度。
2.借助音乐欣赏和唱歌教学教育学生要珍惜今天的幸福生活并培养他们勇于实践的能力，培养音乐兴趣，树立终身学习的愿望，提高音乐审美能力，陶冶高尚情操。
并在欢快的歌声中进行音乐创编活动。
3.通过欣赏各种乐器演奏曲，让学生认识不同乐器，教育学生热爱祖国的民歌和民乐培养爱国主义和集体主义精神，尊重艺术，理解多元化，使在音乐学习兴趣.情感态度.价值观等方面得到全面的发展。
人音版四年级下册教学计划
人音版四年级下册教学计划一、教学目标四年级是小学音乐教育的重要阶段，通过下册的教学，使学生们在音乐知识和技能方面有所提高，同时培养他们的音乐兴趣和审美能力。
本册教学计划旨在帮助学生进一步了解音乐的基本元素，提高音乐鉴赏能力，丰富学生的音乐生活。
二、教学内容1.音乐基础知识：学习音符、节奏、音阶、和弦等基本音乐知识，让学生能够识谱、唱谱。
2.音乐欣赏：欣赏国内外优秀音乐作品，提高学生的音乐鉴赏能力。
3.歌唱教学：学习演唱歌曲，培养学生的歌唱能力和音乐表现力。
4.器乐教学：学习键盘乐器、民族乐器等，提高学生的乐器演奏能力。
5.音乐创作：通过创作活动，培养学生的创意思维和创造力。
6.音乐活动：组织音乐会、合唱、合奏等活动，提高学生的团队合作能力。
三、教学安排1.音乐基础知识：每学期安排4课时，共8课时。
2.音乐欣赏：每学期安排6课时，共12课时。
3.歌唱教学：每学期安排8课时，共16课时。
4.器乐教学：每学期安排6课时，共12课时。
5.音乐创作：每学期安排4课时，共8课时。
6.音乐活动：每学期安排4课时，共8课时。
四、教学方法1.生动讲解：通过生动有趣的方式讲解音乐知识，激发学生的学习兴趣。
2.实践操作：让学生亲自动手实践，提高音乐技能。
3.小组讨论：组织学生进行小组讨论，培养团队合作精神。
4.音乐会：定期举办音乐会，展示学生所学成果，提高学生的自信心。
五、教学评价1.平时成绩：根据学生的课堂表现、练习完成情况等给予评价。
2.期末考试：设置歌唱、演奏、笔试等环节，全面考察学生的音乐水平。
3.创作展示：组织学生进行音乐创作展示，评价学生的创造力。
4.学生互评：让学生互相评价，培养他们的评价能力。
六、教学资源1.教材：选用人音版四年级下册音乐教材。
2.音响设备：音响、耳机、扩音器等。
3.乐器：键盘乐器、民族乐器等。
4.教学软件：音乐制作软件、音乐欣赏软件等。
七、教学进度1.第一单元：音乐基础知识（2课时）2.第二单元：音乐欣赏（3课时）3.第三单元：歌唱教学（4课时）4.第四单元：器乐教学（3课时）5.第五单元：音乐创作（2课时）6.第六单元：音乐活动（2课时）四年级下册教学计划以提高学生的音乐素养和审美能力为目标，通过丰富多样的教学内容、合理的教学安排和生动有趣的教学方法，激发学生的音乐学习兴趣，培养他们的音乐技能和创造力。
人音版小学四年级下册音乐教学计划
人音版小学四年级下册音乐教学计划随着春天的脚步越来越近，我们也将迎来人音版小学四年级下册音乐教学的新篇章。
在这个充满活力和生机的季节里，我们将继续引领学生们在音乐的海洋里遨游，让他们感受音符的魔力，体验节奏的韵律，探索音高的奥秘。
一、教学目标1.提高学生的音乐素养，使他们能够理解和欣赏各种类型的音乐。
2.培养学生的音乐技能，包括唱歌、跳舞、演奏乐器等。
3.加强学生的音乐创造力，鼓励他们进行音乐创作和表演。
4.增进学生的音乐情感，让他们能够用音乐表达自己的情感和思想。
二、教学内容1.歌曲学习：本学期我们将学习多首富有春天气息的歌曲，如《春天在哪里》、《小燕子》等，让学生在唱歌中感受春天的美好。
2.音乐欣赏：我们将引导学生欣赏各种类型的音乐作品，包括古典音乐、民间音乐、流行音乐等，让他们开阔音乐视野，培养音乐品味。
3.音乐知识：本学期我们将教授一些基本的音乐理论知识，如音符、节奏、音高、和弦等，让学生了解音乐的基本元素和结构。
4.音乐创作：我们将鼓励学生进行音乐创作，包括编写歌曲、创作乐曲等，培养他们的创造力和想象力。
三、教学方法1.互动式教学：我们将采用互动式教学方法，鼓励学生积极参与课堂活动，提问和回答问题，让学为学习的主体。
2.实践教学：我们将注重学生的实践操作，包括唱歌、跳舞、演奏乐器等，让学生在实践中掌握音乐技能。
3.情景教学：我们将创设各种音乐情景，如角色扮演、故事讲解等，让学生在情景中感受音乐的魅力。
4.评价激励：我们将定期对学生的音乐学习进行评价，给予他们鼓励和激励，提高他们的学习积极性。
四、教学安排1.课程时间：本学期每周一节课，每节课40分钟。
2.课程地点：音乐教室。
3.课程材料：教材、乐器、音响设备等。
五、教学评价1.课堂参与度：观察学生在课堂上的参与情况，包括提问、回答问题、唱歌、跳舞等。
2.音乐技能：评估学生的音乐技能，如唱歌、演奏乐器等。
3.音乐知识：考查学生对音乐理论知识的掌握程度，如音符、节奏等。
2024年四年级下册音乐计划
2024年四年级下册音乐计划四年级下册的音乐课程，将带领学生们走进更广阔的音乐世界，体验不同风格的音乐魅力，培养他们的音乐感受力和表现力。
在这个学期的音乐教学中，我们将注重学生的全面发展，结合他们的兴趣和特点，设计丰富多样的教学活动，让学生在愉悦的氛围中学习音乐、享受音乐。
一、教学目标设定知识与技能：学生能够掌握本学期所学的音乐基础知识，如节奏、旋律、和声等，并能够演唱教材中的歌曲和乐曲。
过程与方法：通过多样化的音乐活动，引导学生积极参与音乐实践，培养他们的音乐感知能力和音乐表现能力。
情感态度与价值观：激发学生对音乐的兴趣和爱好，培养他们欣赏美、表现美的能力，以及团结协作的精神。
二、教学内容安排歌曲演唱：选择适合四年级学生的歌曲，包括中外经典儿童歌曲和民族音乐，让学生感受不同风格的音乐魅力。
音乐欣赏：安排音乐欣赏课，引导学生聆听经典音乐作品，提高他们的音乐鉴赏能力。
基础知识学习：教授音乐基础知识，如节奏、旋律、和声等，为学生的音乐学习打下坚实基础。
乐器演奏：引入简单的乐器演奏，如口风琴、竖笛等，让学生在演奏中感受音乐的韵律和节奏。
三、教学方法与手段情境教学法：通过创设生动的音乐情境，激发学生的学习兴趣，使他们更好地融入音乐学习。
互动探究法：引导学生通过小组讨论、合作表演等形式，进行音乐知识的探究和实践。
多媒体辅助：利用多媒体教学手段，如音乐软件、视频等，丰富教学内容，提高教学效果。
四、教学进度规划本学期共16周，按照教学内容的难易程度和学生的实际情况，合理安排教学进度。
每周安排两节音乐课，确保学生有足够的时间进行音乐学习和实践。
同时，根据教学进度进行适当的调整，确保教学目标的实现。
五、评估与反馈机制定期评估：通过课堂表现、演唱考核、作业完成情况等方式，定期评估学生的学习成果，了解他们的掌握情况。
及时反馈：根据学生的评估结果，及时调整教学方法和手段，为学生提供个性化的指导和帮助。
同时，通过家长会等形式，向家长反馈学生的学习进度和表现，共同促进学生的全面发展。
2024-2024学年小学四年级下册音乐教学计划2篇
2024-2024学年小学四年级下册音乐教学方案2024-2024学年小学四年级下册音乐教学方案精选2篇〔一〕在2024-2024学年小学四年级下册的音乐教学中，将以掌握根本乐理知识和音乐技巧为主要目的，以培养学生音乐兴趣、感性理解和创新思维为辅助目的。
本教学方案将涵盖课程内容、教学方法和评价方法三个方面，以促进学生学习音乐的积极性和学习效果。
本学年小学四年级下册的音乐课程内容分为三个主要板块：1.唱歌：唱歌是音乐教学的核心，也是小学阶段音乐教育的根底。
本学年将注重培养学生的音准和音感，同时涵盖不同曲风和语言的歌曲。
2.乐器演奏：本学年将针对小学四年级孩子的手指发育特点，推荐使用鼓和钢琴作为乐器演奏的主要内容。
教学中将涵盖根底乐理知识，如音符、节奏等根本元素。
3.舞蹈：舞蹈作为音乐的表现形式之一，将作为本学年的第三个板块。
舞蹈的学习将有助于学生身体协调才能、节奏感和自信心等综合素质的进步。
同时，也将注重学生的创新思维和自主表达才能。
在教学方法方面，本学年将采取一系列针对小学四年级孩子的教学方法，以保证学生的学习效果和兴趣。
1.教唱：在唱歌板块中，将采用教唱的方式，即先由老师演唱，然后由学生跟唱，再组织集体合唱、个人独唱、小组合唱等不同形式，以进步学生听觉、口肌和气息的协调才能。
2.视听教学：在乐器演奏板块中采用视听教学的方法，会用多媒体设备播放演奏视频，为学生提供多种演奏技巧和风格鉴赏。
同时，以选择最合适年龄段的乐曲，培养学生对音符的认识和音乐表现力的进步。
3.创新式教学：本学年的舞蹈板块，采用创新式教学的方法将利用音乐的节奏，让学生自由创作动作，培养学生创新思维和自主表达才能。
同时，不断探究音乐舞蹈交流的跨学科，促进学生的人文素质和综合才能的进步。
本学年音乐教育的评价方法将在课堂作业、课本测试、学生自评、小组评价等多种形式下进展，以全方位理解学生的学习情况和特点，为进一步优化教学方法和学生学习方向提供支持。
人教版四年级下册音乐教学工作计划3篇
人教版四年级下册音乐教学工作计划人教版四年级下册音乐教学工作计划精选3篇（一）教学内容：四年级下册人教版音乐教材内容包括音乐鉴赏、声乐歌唱和乐器演奏等方面的知识。
根据教材要求，教师可以选择合适的教学内容开展教学。
教学目标：培养学生对音乐的兴趣，提高他们的音乐素养和艺术表现能力。
同时，培养学生的音乐审美能力和团队合作意识。
教学重点：音乐鉴赏和声乐歌唱的基本技能训练，以及乐器演奏的初步认识和练习。
注重培养学生的音乐节奏感和音准感。
教学方法：采用多媒体辅助教学，结合游戏和音乐欣赏的方式，使学生在轻松愉快的氛围中学习音乐知识。
同时，教师可以组织学生进行集体合唱和乐器演奏活动，提高学生的团队协作能力。
教学计划：第一课：介绍音乐课程内容和教学目标，让学生了解音乐的重要性。
第二课：教学基础的音乐知识，包括音乐的基本元素和音乐符号的认识。
第三课至第八课：依次开展声乐歌唱和乐器演奏的训练，让学生逐步掌握基本技能。
第九课：组织学生进行集体演出和表演，展示他们的学习成果。
第十课：总结全学期的音乐学习成果，让学生能够自我评价并展望未来的学习方向。
以上仅是一个基本的教学计划框架，具体的教学安排和教学内容应根据学生的实际情况和教学环境进行调整和补充。
愿教学工作计划能够帮助您顺利开展音乐教学工作，让学生爱上音乐，享受音乐带来的快乐！人教版四年级下册音乐教学工作计划精选3篇（二）教学内容：人教版四年级美术上册第一课：学习自然界中的色彩- 目标：了解自然界的色彩，培养观察和感知色彩的能力- 活动：观察身边的自然界事物，讨论不同的颜色及其表现形式- 教学重点：分辨不同的色彩，并表达对色彩的感受第二课：认识和运用线条- 目标：学习基本的线条类型，如直线、曲线等，并归纳线条的表现方式- 活动：通过绘画和剪纸等手工活动，练习使用不同线条进行表达- 教学重点：掌握基本线条的类型和运用方法第三课：学习用形体表现事物- 目标：通过观察事物的形体结构，学习如何运用形体来表现事物- 活动：绘制日常生活中的简单事物，如水果、动物等，强化形体的表现- 教学重点：理解形体表现的基本原理，并掌握基本形体的描绘方法第四课：了解图形的构成- 目标：学习简单图形的构成要素和组合方式，培养组织图形的能力- 活动：通过拼贴、拼图等手工活动，体会图形构成的规律- 教学重点：理解图形构成的基本原理，学会运用图形进行创作和表达第五课：绘画创作- 目标：通过绘画创作，发挥创造力和想象力，表达自己的情感和观点- 活动：自由创作主题作品，引导学生发挥想象力和审美能力- 教学重点：培养学生的绘画创作能力，鼓励表达个人观点和情感以上是人教版四年级美术上册的教学计划，希望对您有所帮助。
人音版小学音乐四年级下册教学计划
人音版小学音乐四年级下册教学计划人音版小学音乐四年级下册教学计划（通用5篇）教科书、教学大纲和教学计划三者互相联系，共同反映着教学内容，而教学计划又决定着教学内容总的方向。
为此应届毕业生店铺为大家提供了人音版小学音乐四年级下册教学计划，希望可以作为大家的参考!人音版小学音乐四年级下册教学计划篇1一、班级分析这个学期我担任四年级的音乐课。
大部分学生对音乐课比较感兴趣，上课也较认真，从整体水平来看，女生的对音乐中的音准与节奏及动作的模仿能力普遍比男生要好;欣赏中，学生们根据音乐展开想象的能力还不够好;但是欣赏简短的歌曲时他们还是饶有兴趣的，大多数能正确地说出歌曲的速度、力度与情绪。
二、教材分析本册音乐教材的内容强调了音乐与人、音乐与社会、音乐与民族、音乐与大自然的联系，把音乐置身于大文化背景之中，以文化主题组织教材。
共有八课，分别是《手挽手》、《跳起来》、《家乡美》、《水上的歌》、《童年的回忆》、《风景如画》、《校园里》、《理想》。
其中歌曲有《拍手拍手》、《阳光牵着我的手》、《我和提琴》、《跳吧，跳吧》、《杨柳青》、《大雁湖》、《小螺号》、《让我们荡起双桨》、《白桦林好地方》、《红蜻蜓》、《小溪流水响丁冬》、《茨黎花》、《校园多美好》、《冬夜静悄悄》、《种太阳》、《小纸船的梦》让学生接触并了解中国的几首优秀的儿童节歌曲和外国出色的歌曲，并配以群体的音乐活动，如齐唱、合唱等。
它有助与学生养成共同参与的群体意识和相互尊重的合作精神。
欣赏有《祝你快乐》、《彩桥架到台湾岛》、《马刀舞》、《新疆舞曲》、《小步舞曲》、《故乡是北京》、《我爱五指山，我爱万泉山》、《东方明珠》、《划龙船》、《水上音乐》、《船歌》、《彼得和狼》、《森林的歌声》、《荫中鸟》、《运动员进行曲》、《打字机》、《长大后我就成了你》、《年轻的朋友来相会》。
以审美为核心，以音乐的美感来感染学生，以音乐中丰富的情感来陶冶学生，使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及音乐必要的审美能力。
新人音版四年级下册音乐教学计划（通用9篇）
新人音版四年级下册音乐教学计划（通用9篇）新人音版四年级下册音乐教学计划（通用9篇）光阴如水，我们又将奔赴下一阶段的教学，是时候抽出时间写写教学计划了。
那么如何输出一份打动人心的教学计划呢？以下是小编为大家收集的新人音版四年级下册音乐教学计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
新人音版四年级下册音乐教学计划篇1一、指导思想：以音乐音乐审美为核心，提高学生的学习兴趣，引导学生主动参与音乐实践，尊重个体不同的音乐体验和学习方式，发展学生的发明性思维，形成良好的人文素养。
二、学生情况分析：我担任了本年级一、四、五、六班的音乐教学工作，学生基础单薄，这个阶段我会注重作好以前和今后知识的衔接工作。
我会采取多种方式战略，协助学生自身熟练的应用所学过的知识。
并要注意防止学生厌烦枯燥的乐理知识的学习，采取游戏的方式让学生边玩边学。
三、本学期教学目标、任务：发声训练局部：1、在气息的控制下，逐步扩展高音。
2、运用不同的力度、速度、音色表示歌曲的情感。
3、唱坚持音时，声音要丰满。
4、学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调。
视唱、知识、练耳局部：1、读谱知识：（1）、认识变音记号：升记号、还原记号，知道其作用。
（2）、学习一个升号的调，熟悉G自然大调各音在高音谱表和键盘上的位置（不讲调式、音阶的概念）（3）、理解3/8、6/8拍号的含义。
懂得六拍子的强弱规律，学习其指挥图式。
（4）、学习三连音，切分音；认识速度标志；认识坚持音记号。
2、视唱局部：（1）、视唱在G调号上的自然大小调音阶和中国保守五声调式音阶。
（2）、练唱有增四、减五度旋律音程的练习曲。
（3）、分二声部练唱大小六度和声音程（不讲名称）。
（4）、在教师协助下：视唱在C调号和G调号上的单声部歌曲；视唱有临时升记号的单声部歌曲；视唱4~8小节二声部歌曲。
（5）、划拍视唱二、三、四拍歌曲。
3、练耳局部：（1）、使用C调号听记二拍子的2~4小节单旋律。
人教版四年级音乐下册教学规划、进度安排
人教版四年级音乐下册教学规划、进度安排一、教学目标根据人教版四年级音乐下册的教学内容，结合学生的实际情况，本学期的音乐教学旨在提高学生对音乐的兴趣和热情，丰富学生的音乐知识，提高学生的音乐技能，培养学生的音乐审美和创造力。
二、教学内容1. 唱歌- 学习并演唱教材中的10首歌曲。
- 学习基本的声乐技巧，如呼吸控制、音准、节奏等。
2. 欣赏- 欣赏教材中的10首乐曲。
- 学习乐曲的结构、风格、演奏技巧等。
3. 音乐知识- 学习简单的音乐理论知识，如音符、节拍、音阶等。
- 学习常见的音乐符号和记谱方法。
4. 实践活动- 组织2次音乐实践活动，如合唱、合奏等。
- 鼓励学生参与音乐创作和表演，培养学生的创造力。
三、教学进度安排第1-2周- 教学导入，介绍本学期的教学目标和内容。
- 学习第1首歌曲《春天在哪里》。
- 学习第1首乐曲《小星星》。
第3-4周- 学习第2首歌曲《茉莉花》。
- 学习第2首乐曲《两只老虎》。
- 学习简单的音乐理论知识。
第5-6周- 学习第3首歌曲《小燕子》。
- 学习第3首乐曲《欢乐颂》。
- 学习音符和节拍的知识。
第7-8周- 学习第4首歌曲《一分钱》。
- 学习第4首乐曲《摇篮曲》。
- 学习音阶的知识。
第9-10周- 学习第5首歌曲《数鸭子》。
- 学习第5首乐曲《赛马》。
- 组织第1次音乐实践活动。
第11-12周- 学习第6首歌曲《捉泥鳅》。
- 学习第6首乐曲《梁祝》。
- 鼓励学生参与音乐创作和表演。
第13-14周- 学习第7首歌曲《小男孩》。
- 学习第7首乐曲《火车开啦》。
- 学习常见的音乐符号和记谱方法。
第15-16周- 学习第8首歌曲《猜猜我有多爱你》。
- 学习第8首乐曲《彼得与狼》。
- 组织第2次音乐实践活动。
第17-18周- 学习第9首歌曲《种太阳》。
- 学习第9首乐曲《保卫黄河》。
- 复习本学期的音乐知识。
第19-20周- 学习第10首歌曲《我们的田野》。
- 学习第10首乐曲《茉莉花》。
人音版小学音乐四年级下册教学计划范文（通用5篇）
人音版小学音乐四年级下册教学计划范文（通用5篇）人音版小学音乐四年级下册教学计划范文（通用5篇）日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们的教学工作又将抒写新的篇章，立即行动起来写一份教学计划吧。
很多人都十分头疼怎么写一份精彩的教学计划，以下是小编收集整理的人音版小学音乐四年级下册教学计划范文（通用5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
人音版小学音乐四年级下册教学计划1音乐教育是小学基础教育的组成部分，它能够陶冶学生情操、让健康、优美、活泼和具有现代生活气息去激发学生热爱中国共产党、热爱社会主义祖国和热爱生活的感情。
通过音乐教育，使学生懂得什么是美、什么是丑、什么是高尚、什么是低级等。
在幼小的心灵中，逐步树立共产主义理想和高尚道德情操的人生观，促进学生德、智、体、美全面发展，具有不可替代的作用。
一、教学目的:1、培养学生对音乐的兴趣、爱好和对祖国音乐艺术的感情、引导和培养学生参加音乐社会实践活动。
丰富情感体验、培养审美情操、启迪智慧、和合作意识乐观向上的生活意识。
2、本学期教学内容的基本要求：唱歌、唱游、欣赏、器乐、识谱、等。
唱歌：（1）本学期按照教学大纲的要求，注意培养学生正确的发声、演唱方法，防止喊歌；让学生学习正确的唱歌姿势、清晰的咬字吐字方法和气息方法。
（2）教学中抓住重难点，演唱时要注意音准、节奏和正确的情绪。
唱歌的技能技巧、培养学生学唱二声部合唱、轮唱、独唱、小组唱等。
3、唱游：（1）根据每课时的要求让学生结合歌曲适当的做些律动游戏、音乐表演、歌舞表演、卡片传递、集体舞等。
不断地培养学生韵律感、节奏感、和从小养成团结友爱的集体生活习惯。
（2）提高音乐素质教学，在动的教学中培养学生对各种音乐要素，如；音的长短，音的高低、音的强弱、音色、节奏、节拍、速度等的感知能力和对音乐语言的理解能力，掌握一些浅显的音乐知识和初步的音乐表现技能。
（3）采取课堂学唱歌曲，编排歌表演、音乐游戏，结合读谱知识的学习安排相关的唱游活动，反复训练，反复感受，这样有利于加深对歌曲的理解和感受，巩固课堂所学的知识，收到更好的教学效果。
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最新人音版音乐四年级下册教学工作计划
一、学生情况分析
四年级的学生平时上课时纪律比较好,各个都很认真,整体的音乐基础还可以,学生的接受能力不错,对音乐充满浓厚的兴趣,学生在演唱时不喊唱,认识到气息的作用,演唱时充满感情。
各班的学生情况大同小异,有一小部分学生乐理知识掌握的不错,唱歌的状态,音色也很优美。
还有一些学生由于底子薄,对于音乐有缺乏兴趣,所以情况不是很好。
教师应该根据具体情况因材施教,充
分激发这些学生学习音乐,爱好音乐的兴趣,对他们要多鼓励多表现,寻找他们身上的闪光点,培养他们的感情。
二、教材分析
课程目标
1、（1）认识变音记号,重音记号。
（2）通过学习本册教材,学习换气等一些常用记号。
2、学生通过学习歌曲,学会用正确的口形,呼吸及连音、断音的演唱方法演唱,学会简易的轮唱,二部合唱,做到声部间的和谐,均衡,看得懂一些简单的指挥手势。
3、通过学习本册教材,认识一些乐器,学习演奏方法。
4、通过欣赏,了解几种常见的演奏形式,培养学生对音乐的速度、力度、节奏、节拍、音色、音区的感知能力,培养他们的音乐想象力和联想能力。
5、通过乐器的训练,让学生学会正确的演奏姿势与方法,培养初步的齐奏、合奏伴奏能力。
教材内容
本册教材有八课,第一课《跳起来》；第二课《少年的歌》；第三课《水乡》；第四课《童年的音乐》；第五课《风景如画》；第六课《摇篮曲》；第七课《回声》；第八课《向往》。
每课基本都有四首音乐,教学内容包括唱歌、欣赏、器乐、视谱等。
还有知识与技能和创编活动。
本册教材在编写上主要思路是：以审美为中心,以音乐文化为主线,以音乐学科为基点,加强实践与创造,加强综合与渗透,凸显教学重点,关注评价机制,把
激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终,在理念上强调以学生发展为本,使教育在面对全体学生的同时,注意学生的个性发展。
三、教学重点
1、充分调动学生学习积极性。
使学生在听,唱,跳,画,玩的过程中学会自主学习、探究学习、学会创作。
2、引导学生以欢快、活泼的情绪演唱,演唱时主要训练学生演唱技能,采用恰当的呼吸方法,抓住学生的学习兴趣,充分发挥指导学生进行有感情的演唱。
3、欣赏中学生听音乐,表现音乐的能力,学生演唱歌曲的技巧,培养独立自信的唱歌的能力。
四、教学难点
1、让学生通过实践及各方面的兴趣教学,来调动学生基础知识的掌握。
2、激发学生学习音乐的兴趣,提高对音乐的理解、表达和创造能力。
3、让学生在普遍参与中发展自己的特长。
知识与技能
1、要积极引导学生感受、体验、表现音乐中丰富的情感内涵,积极引导学生感受、体验、鉴赏音乐的美
2、通过多样的课堂形式让学生能用正确的呼吸和清晰的咬字、吐字、的歌曲技能来表现演唱歌曲。
3、将音乐与人、音乐与社会、音乐与民族、音乐与大自然等进行联系,把音乐置身于大文化背景之中,使在音乐这条主线上让学生增大知识面,开阔眼界。
4、变抽象的音乐基础知识和基本技能转为形象、直观的,易于学生接受,培养学生的创造能力,并在编创与活动中去体验音乐的美感,提高他们的音乐感受、表现、创造的能力。
五、教学措施
过程与方法
1、落实教学“五认真”的具体措施。
认真钻研大纲和教材,,在课上多给学生自我表现和发问的机会。
2、根据学生身心发展的特点,适当放第要求,防慢教学进展,打好基础,培养
学生的学习兴趣。
3、因材施教,针对不同学生采取不同的方法,扬长避短,使学生学有所得,学有所长。
4、课堂形式设计多样,充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。
情感态度与价值观
通过音乐教学,突出其学科的特点,把爱国主义集体主义精神的培养渗透到音色教育中,启迪智慧,培养合作意识和乐观向上的生活态度,使学生成为有理想,有道德,有文化,有纪律的全面发展的新人。
六、教学进度。