儿童文学名著导读 师范学院本科学前教育复习资料
儿童文学名著导读知识考核题库与答案
《儿童文学名著导读》考试题库一、选择题1瑞典著名儿童文学作家林格伦的《长袜子皮皮》和《小飞人尔松》典型地传达了"奇异狂放”的艺术氛围,体现了儿童文学的（）［单选题］*A.成长母题B.顽童母题√C.爱的母题D启然母题2、1835年是近代儿童文学诞生的标志点,一位世界童话大师的《讲给孩子们听的故事》的发表,开创了文人自觉创作童话的新时代。
这位伟大的作家是（）［单选题］*A.夏尔贝洛B.格林兄弟C.安徒生VD.刘易斯-卡洛尔3、在中国，"童话"T的出现以孙毓修主编、商务印书馆出版的《童话》丛书为标志时间是在（）［单选题］*A.1895年B.1900年C.1909年√D.1923年4、下面作品中属于中国民间童话的是（）［单选题］*A.《灰财良》B.《睡美人》C.《叶限》√D.《阿拉丁与神灯》5、以南海观世音座前的善财童子为主人公的童话《九重天》的作者是（）［单选题］*A.周悦√B.冰波C.孙幼军D.张秋生6、《小兵张唱》是产生于50、60年代的一部脍炙人口的儿童小说,被改编成电影后,传遍全国。
它的作者是（）［单选题］*A.管桦B.华山C潇平D.徐光耀V7、《幻想家》表现了孩子的非凡想象力,它的作者是苏联著名儿童文学作家（）［单选题］*A.比安基B.马尔夏克C.盖达尔D.尼诺索夫√8、儿童小说相对于少年小说的读者年龄段较低,主要是指（）［单选题］A.小学三年级至初中阶段B.小学五六年级至初中阶段√C.小学一年级至五六年级D.小学三年级至五六年级9、下列作品中不属于班马创作的是()［单选题］*A.《鱼幻》B.《六年级大逃亡》C.《我可不怕十三岁》√D.《野蛮的风》10、柯岩的《帽子的秘密》是一首()［单选题］*A.抒情诗B.叙事诗√C.科学诗D讽喻诗11、童话诗是童话故事与诗歌形式的结合,下面作品不属于童话诗的是()［单选题］*A.普希金《渔夫和金鱼的故事》B.高洪波《鹅、鹅、鹅》√C.《鲁兵雪狮子》D.马尔夏《笨耗子的故事》12、"月亮毛，要吃毛桃;/毛排结子,要吃瓜子;/瓜子剥壳,吃菱角；/菱角两头尖,屁股翘上天"从艺术形式看,这首民间儿歌属于()［单选题］*A游歌B.颠倒歌C.连锁调VD.绕口令13、吕坤的《演小儿语》是我国最早的一部儿歌专集,它产生于()［单选题］*A.宋代B.元代C.明代√D清代14、科幻小说《时间机器》的作者是()［单选题］*A法国人B.美国人C.英国人√D.苏联人15、美国作家马克吐温以童年经历为题材写成了两部1童小说,成为世界儿童文学的经典作品其期-部是《哈克贝利费恩历险》，另一部是()［单选题］*A.《任子和贫儿》B.《汤姆索耶历险记》√C.《傻子国外旅行记》D.《镀金时代》16.法国作家凡尔纳被称为“科学幻想之父"，他一生创作了60多部科幻作品。
儿童文学考试复习资料
儿童文学考试复习资料第一篇：儿童文学考试复习资料1【儿童小说、故事的区别】儿童小说的概念有广义和狭义之分。
严格意义上的儿童小说指的是以塑造儿童形象为中心、以广大儿童为主要读者对象的散文体的叙事性儿童文学样式。
因此，它要求有以儿童形象为中心的人物形象或以儿童视角所表现的成人形象、而儿童故事则以儿童行为为中心而串连的故事情节、以儿童生活的背景和场所为主的环境描写。
但一般意义的儿童小说的概念比较宽泛，常指从儿童观点出发，充满儿童情趣，能充分满足儿童审美需求，符合儿童好奇、好动的心理行为特征，以社会生活为内容，幻想性、故事性很强的散行的叙事文学样式。
儿童故事一般来说比较短小，通过简单的故事告诉儿童一个道理。
儿童小说则需要一些情节，需要按照儿童可接受的方式编写。
2【美术片分类】动画片英语称卡通，是以绘画表现人物形象剧情的影片，是美术片中最基础、最多的一种。
木偶片以木偶表现人物形象、剧情的影片。
剪纸片用纸片剪成各种人物形象和场景拍摄的影片。
折纸片用折叠纸片创造人物形象及场景拍摄的影片。
3【儿童戏剧对儿童教育的意义】获得精神上的满足。
研究证明，儿童身上具有从事艺术活动的天生倾向和能力，儿童的艺术活动直接表现了儿童生命需求。
经过表演，孩子能切身感受到故事中人物的心情，人物命运的起浮跌宕给儿童带来丰富的体验，获得精神上的满足。
促进幼儿完美人格的形成——戏剧活动作为艺术活动的一种，是在原创力的驱动下的直觉艺术，一种强烈的。
任意的主观想象，充满了心灵化，没有社会功利和政治功利，更多的是生命的真实体验和情感的直接流露，幼儿在参与戏剧活动的过程中，会潜移默化的受到影响和同化。
积极情绪得到发展，消极情绪得到疏导，促进幼儿形成完美人格。
符合儿童的兴趣需要，能够促进孩子的多方面发展——儿童身体协调能力发展很快，活泼好动，自我意识增强，对新鲜事物就有强烈的好奇心，喜欢幻想和探索，并能够大胆的将自己的想法和创造表现出来，戏剧活动对他们具有特殊的吸引力，因为有很多好听的故事，优美的音乐，多变的动作，这种趣味性和活动性易于引起孩子的兴趣和喜爱，易于儿童理解和接受戏剧活动的综合性的特点，孩子在活动过程中要自然的接触不同的领域的内容，尝试解决各种不同的问题，体会不同作品带来的情感体验，为儿童的多方面发展提供了一个良好的平台。
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幼儿心理特征与幼儿文学的关系。
1。
概述岁幼儿感知觉、注意和记忆的特征与幼儿文学的关系。
（P6） 2.概述岁幼儿思维、想象和语言的特征与幼儿文学的关系.（P6）⑴幼儿的感知觉与幼儿文学的关系。
（P4）:（1）观察事物的特点是大轮廓、粗线条的，容易抓住作品中形象的外部特征。
幼儿文学作品中，应多应着墨于人物（含拟人形象）外部形象描绘，而大段的心理描写和独白则不适于幼儿文学作品。
（2）空间知觉水平较低，深度知觉尚未发展。
为较小幼儿创作图画读物时，要注意背景不能过于复杂，尽景避免重叠现象。
（3）幼儿的时间知觉发展较迟，还不能掌握“年”、“年代”的概念。
在幼儿文学作品中最好使用笼统的时间词汇，如“从前”、“很久以前”等。
⑵幼儿的注意与幼儿文学的关系。
（P4・P5）：幼儿的无意注意占优势，对于鲜明、生动、具体形象、有变化的刺激物以及个人有兴趣的事物，容易引起无意注意。
要求幼儿文学作品的开头尽量简洁，要尽早提出人物性质和行为发展线索；故事情节要生动、曲折、紧张、有趣：篇幅不宜过长。
大的无意性，幼儿所获得的知识经验大都是无意记忆的结果。
幼儿记忆事物是以机械识忆为主，逻辑识记的能力和记忆的精准性还较差。
语言合辙押韵、琅琅上口的幼儿诗歌，有生动活泼的形象、曲折情况的故事，富于幻想的童话，能带助幼儿的记忆。
（4）幼儿的思维与幼儿文学的关系。
（P5）（1）幼儿以具体形象思维为主，抽象逻辑思维要到5、6岁才开始萌芽；（2）概括能力较低，不易掌握抽象概念；（3）判断和推理能力发展的趋势是：从反映事物的外部联系到事物隐蔽的内在联系，从主观经凝或对待生活的态度为依据到以客观的逻辑关系为依据：④理解力的发展增或表现在：从对个别事•物的理解到事物关系的理解，从主要依靠具体形象来理解发展到主要依靠词的说明来理解，从对事物的比较简单、表面评价发展到对事物比较复杂的、较深刻的评价。
幼儿文学作品的题材要以幼儿熟悉的生活为主，用幼儿能理解的语言塑造幼儿熟悉的形象，并构思富于幼儿情趣的情节。
学前教育复习资料幼儿文学
第一章幼儿文学是指以3至6岁儿童为接受对象，为促进他们健康成长而创作的，适应他们的审美需求的文学。
幼儿文学的分类（按文体的表现形式）：诗歌、小说、散文、戏剧、儿歌、谜语、童话、寓言、幼儿故事、幼儿科学文艺等。
幼儿文学的分类的特点：第一，幼儿文学的文体是不断发展演变的；第二，各种相近的文体在婴儿文学、幼儿文学、童年文学和少年文学的重要性不尽一致；第三，幼儿文学的问题分类还必须考虑幼儿的接受特点；第四，各种文体的分类都是相对的，在幼儿文学中，各种文体交叉的情形并不少见。
儿童观的觉醒催生幼儿文学。
1658年捷克的教育家夸美纽斯出版了专门为儿童编写的教科书《世界图解》。
18世纪后半期，法国思想家卢梭著作《爱弥尔》。
幼儿文学发展历程。
1697年法国文学家夏尔〃贝洛出版童话集《鹅妈妈的故事》，是世界第一部幼儿文学著作，被人们称作“开儿童文学的新纪元”，标志着幼儿文学从口头文学走向了文字记载，幼儿文学的历史从此开始。
格林兄弟整理成集《儿童和家庭童话集》于1812年出版。
俄罗斯诗人普希金以民间故事为题材创作的童话诗，其中《渔夫和金鱼的故事》流传最广。
英国斯威夫特《格列佛游记》。
18世纪40年代，英国出版商纽伯利于1744年创办少年儿童出版社，出版《可爱的袖珍图书》。
是英国也是时间儿童文学的开端。
德国浪漫主义作家霍夫曼1816年出版中篇童话《咬核桃小人和老鼠国王》。
安徒生丹麦童话大师，其第一本童话集取名《讲给孩子们听的奇异故事》。
中国在1593年出现第一部儿歌专集是吕坤个人搜集整理的《演小儿语》。
周作人沿着“人的文学”的思想逻辑，以《儿童的文学》为中国儿童文学提出纲领性的理论构架。
1923年，叶圣陶的童话集《稻草人》，是我国有史以来第一部作家创作的童话集，被鲁迅誉为“给中国的童话开了一条自己创作的路”，也为我国的儿童文学奠定了基础。
张天翼的《小林和大林》，是我国第一部长篇创作童话。
1922-1923年，郑振泽主编《儿童世界》幼儿文学读者的特殊性在于：幼儿语言发展的基本特征；幼儿行为的基本特点；幼儿思想情感的模式（泛灵的观念、人为意识、任意逻辑、前因果观念）幼儿文学本体特征有：幼儿文学是口语文学（特点：浅显性、音乐性、形象性）；幼儿文学是快乐文学；幼儿文学是爱的文学；幼儿文学是启蒙文学。
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儿童文学期末复习材料一、填空I•“鸟儿在天上，鱼儿在水里。
孩子们呼吸在童话里”体现了儿童与文学冇着（鱼水式的亲和）关系。
2.儿童文学是（爱的文学）（真的文学）（快乐的文学）3.（“为儿童创造”）是儿童文学作品中的核心4.（审美）是儿童文学的本质5•儿童文学活动的三个阶段：（儿童文学创作）（儿童文学作品）（儿童文学欣赏）6•儿童文学欣赏的过程包括（形象感受）（审美判断）（体验玩味）等阶段，先从（形象分析）入手7.儿童文学的作用：（认识作用）（教育作用）（美感作用）（娱乐作用）8.儿童文学的特征：（年龄特征）（民族特征）（艺术特征）9.儿歌是以（低幼儿童）为主要接受对彖的具冇（民歌风味）的简短诗歌“五四”以后10.儿童最早接触的文学样式就是（儿歌），儿歌总是和（儿童的游戏活动）相伴相随的II•儿童诗的分类中（抒情诗）（叙事诗）是最基本的分类12•童话的起源是冇（神话）（传说）演变而来的，起源于（民间口头创作）与（传播）13.童话的发展分为（民间童话）（文学童话）14.（安徒生）是第一个明确为儿童创作的童话作家。
第一个对（童心世界进行探入探索）的作家。
第一个把作家个性的诗的创作带进了童话。
标志着真正屈于儿童的童话诞生。
他是以往童话所创造的幻想意境与幻想手法的集大成者15.叶圣陶1923年出版的《稻草人》是我国第一部（作家童话集），他作品的特点（童心童趣）（现实主义）（民族特点）16童话的表现手法（夸张）（彖征）（拟人）（神化）（变形）（怪诞）17•童话的作用（开启思想）（发展想像）（培养美感）（愉悦童心）18•童话的分类根据作品來源不同，分为（民间童话）和（文学童话）根据人物形象类别不同可分为（常人体童话）（拟人体童话）（超人体童话）19童话是儿童文学的重要样式，是一种具有浓厚（幻想色彩）的（虚构故事），它完全借助（幻想）来表现（现实生活和人民的理想与愿望）20.17世纪（法国）的（贝洛）的（《鹅妈妈的故事》）开辟了民间童话的道路21.19世纪（徳国）的格林兄弟代表作（《儿童和家庭故事集》）22•童话幻想与现实结合的方式：（寻常式）、（异常式）、（反常式）23.象征：托义于物的手法。
学前教育复习资料
2016年学前儿童文学复习资料一、填空题1、儿童文学艺术样式上的独特性，根源于读者对象的年龄特征，而决定这个特征的因素是生理因素、心理因素和社会化程度。
2、寓言是一种隐含着明显讽喻意义的简短故事，一般可分为两部分：“身体”，即故事，“灵魂”，即教育（教训）。
3、儿童文学有别于成人文学的四大特征是韵文性、直观性、幻想性和叙事性。
4、童年期文学主要的样式有儿童诗、童话、寓言和英雄故事（小说）、科幻作品等。
5、童话常用的表现手法主要有夸张、拟人和假定。
6、儿童文学的三大母题是爱的母题、顽童母题和自然母题。
7、儿童文学美学特征的具体表现有：欢愉、变幻、稚拙、纯真和质朴。
8、儿童文学语言的形象性、简洁性、音乐性、叙述性。
二、选择题1、童年期文学常用的艺术手法有（ D ）。
A．拟人写实夸张B．象征拟人幽默C．夸张反复写实D．夸张写实幽默2、少年前期儿童最喜欢的体裁是（ B ）。
A．诗歌B．小说C．童话D．散文3、儿童故事的最大特征在其（ C ）。
A．主题集中而鲜明B．叙述明快而有童趣C．情节曲折而单纯D．语言质朴而活泼4、将生活故事作为儿童故事的一个门类，其划分的依据是（ C ）。
A．作者B．表现形式C．内容D．读者对象5、童话大师安徒生一生写下了160多篇童话作品，其代表作有（ C ）。
A.《快乐王子》B.《七色花》C.《豌豆上的公主》D.《龙猫》三、名词解释1、儿童文学: 指为少年儿童所理解、所喜爱, 特别要求通俗易懂、生动活泼，主题明确突出、形象具体鲜明、结构单纯，语言浅显精炼，情节有趣，想象丰富，还要使其内容、形式及表现手法都尽可能适合少年儿童的生理心理特点，为他们所喜闻乐见。
并且有利于他们身心健康发展的文学作品。
2、儿歌：儿歌是一种专为较小年龄的儿童所创作的，符合这一年龄阶段幼儿的理解能力、心里特点和欣赏趣味的、具有韵脚、无音乐相伴的口头诗歌样式。
3、儿童情趣:指与儿童心理特点相适应的儿童语言、行为的情调趣味。
《儿童文学名著导读》复习题纲
《儿童文学名著导读》复习题纲第一篇：《儿童文学名著导读》复习题纲内江师范学院2013年7月高等教育自学考试省考课程考试《儿童文学名著导读》课程（课程代码：00887）一、单项选择题1.下列哪一项不属于儿童影视文学的基本特征A.视像性B.趣味性C.幻想性D.规范性2.下列属于儿童科学文艺类别的是A.科学戏剧B.科学童话C.报告文学D.童谣3.下列哪一项不是儿童故事的类型A.艺术故事B.民间故事C.生活故事D.历史故事4.下列哪一项是寓言的特征A.故事性B.趣味性C.讽刺性D.艺术性5．下列不属于童话表现手法的是A.拟人B.夸张C.颠倒D.借喻答案：1-5DBACD1.下列哪一项不属于儿童影视文学的基本特征A.视像性B.趣味性C.幻想性D.规范性2.下列属于儿童散文类型的是A.科学型B.叙事型C.艺术型D.审美型3.下列哪一项不是儿童小说的构成要素A．想象B.人物C.故事D.主题4.下列哪一项不是童话的形象类型A．超人体B.拟人体（）（）（）））（）（）（）（）（（C.艺术体D.常人体5.下列属于儿童文学美学特质的是（）A.夸张B.规范C.浪漫D.纯真答案：1-5DBACD二、判断题在括号内将正确的划上“√”，错误的划上“×”。
1.卢梭的《爱弥儿》标志着人们在文化教育中“发现”了儿童。
2.故事是儿童文学的第一要素。
3.神话、故事、歌谣，是儿童文学得以生长的最初摇篮。
4.插图只是儿童文学中可有可无的点缀。
5.儿童文学活动是作家和儿童读者借助文本所进行的文学沟通和对话。
答案：1-5√×√××1.卢梭的《爱弥儿》标志着人们在文化教育中“发现”了儿童。
2.现代童话标着着作家专为儿童创作童话的意识的觉醒。
3.神话、故事、歌谣，是儿童文学得以生长的最初摇篮。
4.儿童科学文艺属于一般的科普读物。
5.儿童文学活动是作家和儿童读者借助文本所进行的文学沟通和对话。
答案：1-5√×√××三、名词解释1.新媒介2.故事元3.童话4.儿童小说5.寓言（（（（（（）（）（）（）（））））））答案：1、新媒介:与印刷媒介相对的概念，它包括了电视、电影、电脑、手机等出现于印刷媒介之后的各种现代媒介。
《儿童文学》复习资料
《儿童文学》复习资料一、判断题1、儿童文学由学前儿童文学、童年文学、少年文学三个层次组成。
()答案：正确3、学前儿童文学的婴幼儿特点表现为游戏性、趣味性、直接性、想象性。
()答案：错误4、学前儿童文学的文体特点表现为语言浅显易懂、情节生动有趣、结构条理清楚、主体有教育性。
()答案：正确5、儿歌在古代一般称为“童谣”,也称为童谣、童子瑶、孺子谣、小儿语等。
()答案：正确6、十四世纪法国出版的列那狐的的故事被誉为“伟大的禽兽史诗”,十七世纪,贝洛将他改编的八篇童话和三首童话诗汇集出版,题为鹅妈妈的故事。
()答案：正确7、十七世纪,捷克教育家夸美纽斯发表了世界图解,是第一部幼儿百科全书。
()答案：正确10、儿童诗是为少年儿童创作,切合他们心理特点、适合他们阅读和欣赏的一种诗歌形式。
()答案：正确11、童话分类的角度很多,从作者看,由劳动人民创作的称为民间童话,由作家整理、加工、创作的称为创作童话。
()答案：错误12、儿童处在学习语言的关键期,因此,儿童文学对语言的要求首先要做到规范、优美。
()答案：错误16、儿童的年龄特点决定了幻想性是儿童文学与成人文学的主要区别。
()答案：错误17、儿童文学批评是指以儿童文学为基础,在一定的文学理论指导下,对儿童文学作家作品及有关文学现象进行判断的实践活动。
()答案：正确二、单选题19、根据句意,“咳——老弟,我常吃西瓜,西瓜嘛,就这味……”(《猴吃西瓜》)这句话应该读重音的字是()A、常、就B、吃、就C、常、味D、吃、这答案：B20、下列作品中不是由童话大师安徒生创作的是()A、《丑小鸭》B、《白雪公主》C、《打火匣》D、《海的女儿》答案：C21、《大头儿子和小头爸爸》的作者是()A、郑春华B、任大星C、刘心武D、张之路答案：A22、科幻作品《格兰特船长的儿女》的创作者是()A、玛丽·雪莱B、凡尔纳C、阿西莫夫D、罗伯特·海因莱因答案：B25、因创造了“长袜子皮皮”的形象而一举成名的作家是()A、乔治·桑B、拉格勒芙C、林格伦D、夏尔·贝洛答案：C三、简答题27、谈谈儿童欣赏文学的特殊性。
《儿童文学名著导读》自学考试大纲
[00887]《儿童文学名著导读》自学考试大纲浙江省教育考试院二O一O年十二月指定用书：《点亮心灯—儿童文学精典伴读》，韦苇编著，复旦大学出版社第2版。
参考用书：《儿童文学教程》，黄云生主编，浙江大学出版社1996年12月版。
一、课程性质与设置目的《儿童文学名著导读》是全国高等教育自学考试学前教育专业（独立本科段）的一门必修基础课程，规定为6学分。
课程内容主要包括儿童文学精典作品的阅读和赏析两个部分。
阅读部分要求通过大量精典儿童文学作品的阅读，了解儿童文学各类文体和题材的基本面貌，把握儿童文学的艺术特征和创作手法，同时熟悉这些精典作品的创作者；而赏析部分则要求结合作品对作家作进一步了解，把握每篇作品的创作特色及语言风格。
设置本课程的目的，旨在使自学者更好地学习和掌握中外儿童文学的优秀作品，培养和提高自学者阅读、鉴赏、分析、评价儿童文学作品的能力，通过对精典儿童文学作品的学习，逐步了解儿童文学重要文体的审美特质和艺术风格，进一步充实、提升文学素养与艺术理论修养。
儿童文学一直是学前教育专业的一门基础课，学习本课程将十分有利于幼教的文学教学，同时对自身文学修养的提高也十分有益。
因此，这是一门理论性与实践性并重的应用性基础理论课程。
二、课程内容与考核目标第一编春让阳光镀亮梦（一）学习目的与要求初步体会儿童诗、童话、寓言、生活故事等文体特征，熟悉一些知名的儿童文学作家及作品，逐渐把握儿童文学作品的艺术特点和技巧，提升阅读欣赏的能力。
（二）课程内容掌握所列重点作品的文体特征、主要内容，进而了解作家的创作概况；结合精典伴读把握作品的艺术特点、创作手法。
（三）考核知识点1．诗歌《给你写信》（阿肯姆）、《怎么办》（方素珍）作品及伴读2. 童话《做在大胡子里的鸟窝》（拉乌德）、《给小鸭让路》（麦克洛斯基）作品及伴读3. 生活故事《云端掉下一只烤鸡》（爱斯库迪叶）、《听鱼说话》（海·格里费什）、《托翁给孩子写的故事》（列·托尔斯泰）作品及伴读4. 寓言《达·芬奇寓言故事三篇》（达·芬奇）、《画鸟的猎人》（艾青）作品及伴读5. 儿童小说《遗物》（尤·雅科甫列夫）作品及伴读（四）考核要求:1．以上所列重点作品的主要内容、作者及国籍。
2024年国家开放大学本科《幼儿文学》考试复习题库
2024年国家开放大学本科《幼儿文学》考试复习题库学校:________班级:________姓名:________考号:________一、单选题(18题)1.古代印度寓言童话集（）是世界幼儿文学的经典之作，可称得上幼儿文学的鼻祖。
A.《小红帽》B.《一千零一夜》C.《五卷书》D.《伊索寓言》2.“幼儿文学”与“幼儿读物”()A.没有联系B.没有区别C.既有联系也有区别D.幼儿文学的范围更宽泛3.狭义儿童文学的对象是()A.3～6岁的儿童B.6、7岁～11、12岁的儿童C.11、12岁～15岁的儿童D.15岁以下的孩子4.幼儿诗是指（）。
A.适合幼儿听赏诵读的格律诗B.幼儿活动形象的诗C.幼儿写的诗D.适合幼儿听赏诵读的自由体短诗5.造成儿童“自我中心”状态的根本原因在于（）A.儿童掌握语言缓慢，未掌握更多的词B.儿童感觉器官对外界不敏感C.儿童的意识世界是一种主客体不分的混沌世界D.缺乏教育和引导6.象征着欧洲儿童文学诞生的是下面哪部作品（）。
A.《伊索寓言》B.《列那狐的故事》C.《鹅妈妈的故事》D.《爱弥尔》7.为从训诫儿童文学转向快乐儿童文学树立典范的作品是？（）A.卡洛科洛迪《木偶奇遇记》B.卡洛尔《爱丽丝漫游奇境记》C.斯威夫特《格列佛游记》D.拉格勒英《骑鹅旅行记》8.关于朗读，以下说法不正确的一项是？A.朗读是一种重要的情感实践活动。
B.朗读是语言技能养成的实践活动。
C.朗读是实现人的全面发展的有效途径之一。
D.朗读就是书面语言用口头语言表达出来。
9.幼儿文学对语言的要求是()A.浅显形象性思想性动作性B.浅显音乐性形象性动作性C.幽默文学性思想性动作性D.幽默文学性音乐性形象性10.下列儿童文学作品不属于英国作家的是？（）A.《福尔摩斯探案集》B.《水孩子》C.《渔夫和金鱼的故事》D.《大卫•科波菲尔》11.文革结束后的新时期儿童文学的先导是哪种类型的创作？（）A.儿童“伤痕小说”B.儿童"问题小说”C.儿童“动物小说”D.儿童噺人小说”12.()诗也可视为诗体形式的幼儿戏剧，它与一般幼儿戏剧的不同在于其语言以诗的形式呈现。
儿童文学(复习资料)
《儿童文学》复习资料总共50题共100分一、单选题（共20题,共40分）1. 老舍曾创作过一部以美丽独特的南洋风光为背景，以天真可爱的华侨孩子为主人公的长篇童话（）（2分）A.《波罗乔少爷》B.《新爱弥耳》C.《小坡的生日》D.《长生塔》. ★标准答案：C2. 《字典公公家里的争吵》是一篇著名的（）。
（2分）A.儿童故事B.儿童诗C.寓言D.童话. ★标准答案：B3. 《金色的海螺》《神笔马良》《寒号鸟》分别为（）：（2分）A.民间童话创作童话文学童话B.童话诗童话故事童话剧C.拟人体童话常人体童话超人体童话D.传统童话民间童话知识童话. ★标准答案：B4. 保加利亚的埃林?佩林为孩子们所写的一部中篇童话中塑造了一个肩膀上长的不是自己脑袋的男孩形象，这部童话是（）（2分）A.《变成茶匙的老大娘》B.《强盗的故事》C.《扬?比比扬奇遇记》D.《白比姆黑耳朵》?. ★标准答案：C5. 下列作品中，被著名作家高尔斯华绥誉为“杰作”的童话，是奥地利作家费里克斯?萨尔登创作的（）（2分）A.《小海蒂》?B.《飞向人马座》C.《小鹿班比》D.《蓝箭号列车历险记》. ★标准答案：C6. 深受孩子们欢迎的儿童戏剧作品是（）。
（2分）A.《没有牙齿的大老虎》B.《坐火车》C.《小熊请客》D.《卖火柴的小女孩》. ★标准答案：C7. 《特别法庭》的作者是（）。
（2分）A.郑渊洁B.周锐C.彭学军D.曹文轩. ★标准答案：A8. 《稻草人》开创了中国现代童话创作之路，作者是( ）（2分）A.叶圣陶B.严文井C.张天翼D.周作人. ★标准答案：A9. 英国作家达尔在一部童话作品中塑造了一个用吹梦机给千家万户的孩子吹梦的童话形象。
这部童话是（）（2分）A.《小精灵》B.《女巫》C.《慈善的巨人》D.《古怪的福克斯先生》?. ★标准答案：C10. 童话大师安徒生一生写下了160多篇童话作品，其代表有（）。
（2分）A. 《快乐王子》B.《七色花》C.《卖火柴的小女孩》D.《拇指姑娘》. ★标准答案：C11. 少年前期儿童最喜欢的体裁是（）。
幼教名著导读复习资料
1．人生十年曰幼，学二十曰弱，冠三十曰壮，有室四十曰強，而仕五十曰艾，服官政六十曰耆，指使七十曰老，而传八十、九十曰耄（虽有罪不加刑）百年曰期，颐原文大意：人生十歲稱“幼”，開始學習。
二十歲稱“弱”，行加冠禮。
三十歲稱“壯”，娶妻成家。
四十歲稱“強”，可以當官。
五十歲稱“艾”，夠做大夫官。
六十歲稱“耆”，可以指使別人。
七十歲稱“老”，可把祭祀宗廟的事傳給兒子。
八十、九十稱“耄”。
……百歲稱“期頤”。
2．南怀瑾先生《论语别裁》：子曰：吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩原文大意：先生说：“我十五岁开始有志于学问，三十岁建立起自我，四十岁事理通达，不再迷惑，五十岁懂得了自然的规律、法则，六十岁听到别人说话，便能辨别真假是非，七十岁能随心所欲，但不逾越法度规矩。
”3．人之初生，不食则死；人之幼稚，不学则愚。
食以养其生，充之使长，学以养其良，充之至于圣人贤人，其故一也。
——（清）戴震《孟子字义疏证》4．为师难,为蒙师更难,蒙师失则后日难为功,蒙师得则后来易为力甚矣,不可不慎也。
——（清）崔学古《幼训》5．愿为父师者教子弟，只费自己口舌之烦，讲贯之详，督课之勤，兼以自己持身之庄，出话之正，子弟见之，自然知悚，断不在恐吓责扑间也。
——摘自崔学古《幼训》凡人不能教子女者，亦非欲陷其罪恶，但重于呵怒伤其颜色，不忍楚挞惨其肌肤耳。
当以疾病为谕，安得不用汤药针艾救之哉？又宜思勤督训者，可愿苛虐骨肉乎？诚不得已也。
——颜之推《颜氏家训》极慧者，必摘其短以抑之，则不骄；极钝者，必举其长以扬之，则不退。
倦者必加以礼貌，则不鄙；稍长必砺以蒙工，则不佻。
——（清）崔学古：《幼训》6．习饮食：饭时先淡食数口，然后用腐，添碗，然后食荤。
假如两人对食一簋（gui 鬼，古代盛食物器皿），“则分为两面，居右箸毋入右，居左箸毋入左，三人则三面，四人则四面，箸毋妄入。
毋先，毋后，毋择，毋翻，毋邻（谓取邻簋食也），毋以箸入口，毋以舌接食，毋归余（谓以食余再入簋肩也），毋他顾，毋含食与他人语，毋遗粒，箸毋过肩（肩谓箸肩也），毋桥（以箸高置簋上也）。
《-儿童文学》复习资料
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第一章儿童文学的基本原理第一节概念和范围一、儿童文学释义（1）五四以后普遍流行的儿童本位论，即认为儿童文学是用儿童本位组成的文学。
（2）儿童文学是专指为儿童创作的文学作品。
（3）儿童文学是写儿童的文学儿童文学是教育儿童的文学。
二、儿童文学的概念的基本含义包括：（1）、儿童文学是为儿童创作的各类文学作品的总称；（2）、儿童文学是具有独特艺术个性和审美价值的语言艺术；（3）儿童文学是适合于儿童接受并为他们所喜闻乐见的文学作品；（4）儿童文学是对儿童具有审美、认识、娱乐、教育等多种功能和价值。
综上所述，儿童文学是指专为儿童创作并适合他们阅读的、具有独特艺术性和丰富价值的各类文学作品的总称。
三、儿童文学的范围 1、儿童文学的类型：一种是现代意义上的儿童文学，一种是古典意义上的文学。
2、中国古代儿童文学主要包括四类作品：一是民间口头文学作品；二是注重故事性、具有一定文学色彩的蒙养读物；三是经过专门编撰专门编撰的所谓的陶冶性情的成人作品，主要是诗歌作品，如《千家诗》、《神童诗》等；四是古典文学中那些适合儿童特点、事实上也常常为儿童读者所选择和接受的作品，1 / 3如《西游记》 3、广义的儿童读物也包括儿童文学读物，在儿童文学研究中，儿童文学读物则是一个狭义的概念，即是指除儿童文学读物以外的各类适合儿童阅读的出版物，如思想品德读物。
第二节儿童文学的美学特质 1、儿童文学的美学特质的含义：即指儿童文学的基本审美特征或艺术品性。
2、儿童文学在美学特质方面与成人文学的区别：首先，儿童文学的美学特质是指那些相对于成人文学而言，在儿童文学更为普遍、更为集中、更为典型的艺术品。
832 儿童文学名著导读
儿童文学名著导读复习资料一、填空题（每空3分，共30分）1. 童年期文学常用的艺术手法有、、。
2. 奠定了寓言作为一种文学体裁的基石，一再成为后世寓言创作的蓝本。
3. 法国作家多尔诺瓦夫人模仿贝洛，出版童话集。
4. 18世纪，英国书商，出版商和作家共出版发行了200种儿童读物，并大力提倡和鼓励当时最优秀的作家为儿童写书，有力地促进了儿童文学的发展。
因此，人们往往把1744年的成立作为的真正开端。
5. 欧·汤·西顿是加拿大著名作家和画家，图文并茂是他动物故事的独特形式。
他的第一部短篇动物故事集是。
6. 的“菩书”系列是家喻户晓的幼儿童话。
二、单项选择题（每题3分，共24分）1．少年前期儿童最喜欢的体裁是（）。
A．诗歌 B．小说 C．童话 D．散文2．儿童故事的最大特征在其（）。
A．主题集中而鲜明 B．叙述明快而有童趣C．情节曲折而单纯 D．语言质朴而活泼3．《金色的海螺》、《神笔马良》、《寒号鸟》分别是（）。
A．民间童话创作童话文学童话B．童话诗童话故事童话剧C．拟人体童话常人体童话超人体童话D．传统童话民间童话知识童话4．将生活故事作为儿童故事的一个门类，其划分的依据是（）。
A．作者 B．表现形式 C．内容 D．读者对象5．把安徒生这位世界童话大师的全部童话作品介绍给我国的是（）。
A. 叶君健B. 任溶溶C. 柯岩D. 任耀德6．以下文学作品中人物哪位是永恒童年和永不衰老的精神的象征?（）A. 彼得·潘B. 敏豪森C. 堂·吉诃德D. 艾丽丝7．“爬上山，四五六，翻筋斗，七八九，拍皮球，伸出两只手，十个手指头”。
这首儿歌是（）。
A. 摇篮曲B. 连锁调C. 数数歌D. 游戏歌8．我国的儿童戏剧古己有之，但现代儿童剧的出现是20年代初的事，其开创者是（）。
A. 黎锦晖B. 瞿秋白C. 熊佛西D. 黎锦熙三、名词解释（每题7分，共21分）1.问答调2.讽刺诗3.儿童散文四、简答题（第1小题9分，共9分）1．儿童文学和成人文学有共同性。
《学前儿童文学》复习题及答案下讲课稿
《学前儿童文学》复习题及答案下讲课稿《学前儿童文学》复习题及答案下《儿童文学》复习题及答案（下）一、填空题1. 童话是以口头形式和书面形式存在的、符合儿童思维方式、有着独特幻想逻辑的，在现实、超现实和人类心灵间自由徜徉的奇妙故事。
2. 叶圣陶是我国现代童话的创始人，他于1923年出版的《稻草人》是我国创作的第一部童话集。
3. 夏尔?贝洛是17世纪法国国的作家，他的著名作品是童话集《鹅妈妈的故事》。
4. 童话最基本的特征是丰富多彩的幻想。
这种基本特征主要是通过夸张、象征和拟 _ 人等艺术手法表现出来的。
5. 我国"童话"这一名称出现于清代末年，其标志是 1909年由孙毓修主编的《童话》丛书。
6. 从人物形象看，童话可以分成超人体童话、常人体童话、拟人体童话 _。
7. 伊索是古希腊著名寓言家，《伊索寓言》开创了西方寓言的先河。
8. 寓言文学在世界上的三大发祥地是印度、希腊和中国。
9. 最早的童话是由神话、传说演变而来的，始于民间的口头创作和传播。
10.1835年，—丹麦_安徒生的童话集《讲给孩子们听的故事》出版，标志着童话进入了作家创作阶段。
11. 寓言是一种寄托着哲理和教训的简短故事，一般寓言主要由故事、寓示、寓意等三个要素组成。
12. 幼儿戏剧通过演员扮演角色、运用动作表演故事情节来反映社会生活、刻画人物形象的舞台艺术。
13. 婴幼儿图画书是一种以婴幼儿为主要接受对象的文艺读物，是图画 _和_文字相结合的综合性艺术形式。
它的基本特点是以图画为主，文字为辅，或全部用图画表现故事内容。
14. 婴幼儿散文是指那些适于婴幼儿阅读的，用凝练、生动、优美的文字语言写成的叙事、记人、状物或写景的作品。
15. “五四”新文化运动时期，冰心为《晨报副镌》写的《寄小读者》系列散文开婴幼儿散文之先河。
二、选择题1 ?在幼儿文学的各种文体中，最具幻想性的文体是A. 儿歌B ?童话C ?幼儿散文 D ?幼儿戏剧 2?第一个明确为儿童创作童话的作家是A.格林兄弟B.安徒生C.叶圣陶D.拉伯雷）C.理想 D ?现实）3. 童话的幻想根植于（ A ?神话 E ?传说4. 童话起源于（A .科学幻想故事B ?神话传说和民间故事C?古典文学作品 D ?历史事件5. 从体裁划分，童话可以分成（）。
2024年最新国开本科《幼儿文学》考试复习题库及答案
2024年最新国开本科《幼儿文学》考试复习题库及答案学校:________班级:________姓名:________考号:________一、单选题(18题)1.下列选项中的英国作家作品对应错误的一项是？A.刘易斯《指环王》B.米尔恩《小熊温尼•普》C.格雷厄姆《柳林风声》D.巴里《彼得•潘》2.幼儿读物与幼儿文学的关系是（）A.幼儿读物是幼儿文学的一部分B.幼儿读物是幼儿文学中的一种类型C.幼儿读物是幼儿文学是一回事D.幼儿读物比幼儿文学广泛3.儿童文学可分为（）A.二个层次B.三个层次C.四个层次D.五个层次4.法国著名学者保罗•亚哲尔所著的儿童文学理论经典著作是什么？（）A.《评儿童故事》B.《书•小孩•大人》C.《欢欣岁月》D.《新年礼物》5.造成儿童“自我中心”状态的根本原因在于（）A.儿童掌握语言缓慢，未掌握更多的词B.儿童感觉器官对外界不敏感C.儿童的意识世界是一种主客体不分的混沌世界D.缺乏教育和引导6.被誉为“儿童文学界的寓言大师”的图画书作家是？（）A.苏斯博士B.安东尼布朗C.李欧•李奥尼D.雅诺什7.“爸爸的脸是阴天，妈妈的脸是雨天，我是快活的风，吹散了爸爸脸上的乌云，吹干了妈妈脸上的雨点，太阳出来了，家里出现大晴天。
”这首幼儿诗运用了下面哪种写法（）。
A.拟人法B.比喻法C.夸张法D.排比法8.“四是四，十是十。
十四是十四，四十是四十……”这首儿歌是（）。
A.字头歌B.颠倒歌C.绕口令D.谜语歌9.对世界进步儿童文学的借鉴和吸收是中国现代儿童文学发展的条件之一，如冰心作品中可见泰戈尔《飞鸟集》的印记。
（）A.正确B.错误10.幼儿记忆事物主要以（）A.有意识记为主B.主动记忆为主C.判断记忆为主D.机械记忆为主11.幼儿诗是指（）。
A.适合幼儿听赏诵读的格律诗B.幼儿活动形象的诗C.幼儿写的诗D.适合幼儿听赏诵读的自由体短诗12.幼儿读物和幼儿文学是两个不同的概念，其关系是（）A.幼儿读物比幼儿文学范围广B.幼儿文学包含幼儿读物C.幼儿读物是幼儿文学的一个种类D.幼儿读物和幼儿文学都属于儿童文学13.一般来说，()岁的儿童接近成年人的思维。
2024最新国开本科《幼儿文学》考试知识题库及答案
2024最新国开本科《幼儿文学》考试知识题库及答案学校:________班级:________姓名:________考号:________一、单选题(18题)1.张天翼的哪部作品奠定了他在长篇童话创作中的地位？（）A.《宝葫芦的秘密》B.《奇怪的地方》C.《秃秃大王》D.《大林和小林》2.幼儿读物与幼儿文学的关系是（）A.幼儿读物是幼儿文学的一部分B.幼儿读物是幼儿文学中的一种类型C.幼儿读物是幼儿文学是一回事D.幼儿读物比幼儿文学广泛3.幼儿想象的特点是（）。
A.想象的内容不容易变化B.无意想象为主C.创造想象为主D.想象主要依靠词语进行4.标志着童话进入创作时代的是下面哪个童话作家（）。
A.卡洛尔B.夏尔．贝洛C.格林兄弟D.安徒生5.“灰姑娘”的形象类型是（）。
A.美丽善良的形象B.勤劳勇敢的形象C.机智灵活的形象D.快乐滑稽的形象6.《狼来了》（又名《爱说谎的孩子》）是哪位作家的作品？（）A.美国马克•吐温B.俄罗斯列夫•托尔斯泰C.瑞士施比丽D.意大利的乔万尼奥里7.以下儿童散文不属于冰心创作的是？（）A.《春水》B.《繁星》C.《小橘灯》D.《会飞的种子》8.对世界进步儿童文学的借鉴和吸收是中国现代儿童文学发展的条件之一，如冰心作品中可见泰戈尔《飞鸟集》的印记。
（）A.正确B.错误9.不属于新时期“热闹型”童话作品的是？（）A.彭毅《四十大盗新传》B.周锐《勇敢理发店》C.郑渊洁《红沙发音乐城》D.冰波《窗下的树皮小屋》10.下列作品属于作家创作童话的是？（）A.《一千零一夜》B.《丑小鸭》C.《田螺姑娘》D.《格林童话》11.下列不属于法国“科学幻想小说之父”儒勒•凡尔纳三部曲的作品是？（）A.《海底两万里》B.《宝岛》C.《格兰特船长的女儿》D.《神秘岛》12.下列选项中的英国作家作品对应错误的一项是？A.刘易斯《指环王》B.米尔恩《小熊温尼•普》C.格雷厄姆《柳林风声》D.巴里《彼得•潘》13.关于朗读，以下说法不正确的一项是？A.朗读是一种重要的情感实践活动。
2024国开本科《幼儿文学》考试复习重点试题(通用题型)
2024国开本科《幼儿文学》考试复习重点试题（通用题型）学校:________班级:________姓名:________考号:________一、单选题(18题)1.下列人群中哪些不是幼儿文学的读者?()A.幼儿B.幼儿父母C.幼儿教师D.儿科医生2.加拿大学者李丽安•史密斯的儿童文学理论著作是什么？（）A.《评儿童故事》B.《欢欣岁月》C.《童话略论》D.《儿歌之研究》3.《西游记》中孙悟空放浪形骸大吃王母娘娘的蟠桃，大闹天庭这些情节主要体现了儿童文学的什么功能？（）A.审美功能B.娱乐功能C.认知功能D.教育功能4.“爸爸的脸是阴天，妈妈的脸是雨天，我是快活的风，吹散了爸爸脸上的乌云，吹干了妈妈脸上的雨点，太阳出来了，家里出现大晴天。
”这首幼儿诗运用了下面哪种写法（）。
A.拟人法B.比喻法C.夸张法D.排比法5.关于朗读，以下说法不正确的一项是？A.朗读是一种重要的情感实践活动。
B.朗读是语言技能养成的实践活动。
C.朗读是实现人的全面发展的有效途径之一。
D.朗读就是书面语言用口头语言表达出来。
6.我国第一部作家童话集是（）。
A.《大林和小林》B.《稻草人》C.《大头儿子和小头爸爸》D.《宝葫芦的秘密》7.“四是四，十是十。
十四是十四，四十是四十……”这首儿歌是（）。
A.字头歌B.颠倒歌C.绕口令D.谜语歌8.一般我们将()岁儿童称作幼儿期。
A.0-3岁B.0-4岁C.0-6岁9.“春雨沙沙，春雨沙沙，沙沙的春雨，像千万条丝线飘下，穿梭的燕子衔着雨丝，织出一幅美丽的春天图画……”这首诗属于（）。
A.幼儿讽刺诗B.幼儿叙事诗C.幼儿题画诗D.幼儿散文诗10.被誉为“儿童文学界的寓言大师”的图画书作家是？（）A.苏斯博士B.安东尼布朗C.李欧•李奥尼D.雅诺什11.()的基本规则为：颠倒事物与事物之间的现实逻辑关系，把一些普通的生活常识内容夸张到荒诞的境域。
A.逗乐歌B.连锁歌C.绕口令D.颠倒歌12.培养和发展想象力的最佳时期是（）。
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儿童文学名著导读复习资料
一、填空题（每空3分，共30分）
1. 童年期文学常用的艺术手法有、、。
2. 奠定了寓言作为一种文学体裁的基石，一再成为后世寓言
创作的蓝本。
3. 法国作家多尔诺瓦夫人模仿贝洛，出版童话集。
4. 18世纪，英国书商，出版商和作家共出版发行了200种儿童读
物，并大力提倡和鼓励当时最优秀的作家为儿童写书，有力地促进了儿童文学的发展。
因此，人们往往把1744年的成立作为
的真正开端。
5. 欧·汤·西顿是加拿大著名作家和画家，图文并茂是他动物故事的独特形式。
他的第一部短篇动物故事集是。
6. 的“菩书”系列是家喻户晓的幼儿童话。
二、单项选择题（每题3分，共24分）
1．少年前期儿童最喜欢的体裁是（）。
A．诗歌 B．小说 C．童话 D．散文
2．儿童故事的最大特征在其（）。
A．主题集中而鲜明 B．叙述明快而有童趣
C．情节曲折而单纯 D．语言质朴而活泼
3．《金色的海螺》、《神笔马良》、《寒号鸟》分别是（）。
A．民间童话创作童话文学童话
B．童话诗童话故事童话剧
C．拟人体童话常人体童话超人体童话
D．传统童话民间童话知识童话
4．将生活故事作为儿童故事的一个门类，其划分的依据是（）。
A．作者 B．表现形式 C．内容 D．读者对象
5．把安徒生这位世界童话大师的全部童话作品介绍给我国的是（）。
A. 叶君健
B. 任溶溶
C. 柯岩
D. 任耀德
6．以下文学作品中人物哪位是永恒童年和永不衰老的精神的象征?（）
A. 彼得·潘
B. 敏豪森
C. 堂·吉诃德
D. 艾丽丝
7．“爬上山，四五六，翻筋斗，七八九，拍皮球，伸出两只手，十个手指头”。
这首儿歌是（）。
A. 摇篮曲
B. 连锁调
C. 数数歌
D. 游戏歌
8．我国的儿童戏剧古己有之，但现代儿童剧的出现是20年代初的事，其开创者是（）。
A. 黎锦晖
B. 瞿秋白
C. 熊佛西
D. 黎锦熙
三、名词解释（每题7分，共21分）
1.问答调
2.讽刺诗
3.儿童散文
四、简答题（第1小题9分，共9分）
1．儿童文学和成人文学有共同性。
儿童文学名著导读复习资料答案
一、填空题（每空3分，共30分）
1. 夸张、写实、幽默
2. 《伊索寓言》
3. 《时髦的仙女们》
4. 约翰纽佰里、纽佰里出版公司、英国儿童文学
5. 《我所熟悉的野生动物》
6. 米尔恩
二、单项选择题（每题3分，共24分）
1. B
2. C
3. B
4. C
5. A
6. D
7. D
8. A
三、名词解释（每题7分，共21分）
1. 问答调是儿歌的一种。
也称问答歌、对歌、盘歌。
它以设问作答的方式给幼儿一定知识，帮助他们悟出某种事理，使他们获得快乐满足。
问答调可由两人对答，也常常是儿童群体游戏的一种形式。
2. 讽刺诗是以讽刺幽默的手法写就的诗。
却又常是温和的热讽，能让小读者在笑后警觉、从而得到启示。
讽刺诗带有明显的诙谐调侃、沉思、不由自主地审视自我。
3. 儿童散文是写给少年儿童，适于他们阅读欣赏的，包括记人、叙事、状物、抒情、议论等篇幅短小、文情并茂的一种文章。
四、简答题（第1小题9，共9分）
1. 儿童文学和成人文学有共同性。
（1）儿童文学和成人文学都属社会的意识形态，都是通过塑造艺术形象来反映社会生活。
（2）儿童文学和成人文学都属语言艺术，都是通过语言文学的描述去刻划人物、表达主题和作家对生活的评价。
（3）儿童文学和成人文学都具有思想倾向性(阶级性)、民族性、时代性。
两者的主要区别在于:儿童文学对成人的吸引力、启发和教育都不会象对儿童那样强烈、明显。