写作指导：新课程教案的写法
教案编写方法与技巧总结
教案编写是教育教学工作中的重要环节，教师需要对所要教授的内容有全面深入的理解，根据教学目标，编写出符合教材要求、适应学生认知特点的教案。
教案编写的质量直接关系到教学效果的好坏，教师需要掌握一些教案编写方法与技巧，提高教案编写的水平。
一、确定教学目标教案编写的第一步就是明确教学目标，只有确定了教学目标，才能有针对性地编写教案，教师所编写的教案需要注重目标和结果导向的理念。
教师在教案编写过程中，应该清楚掌握教材编写者的教学目标，了解学生的知识储备和心理特点，考虑到学生的发展阶段和教学时间，并综合考虑这些因素，明确教学目标。
教学目标的明确，能够为教师制定教学方案和教学过程提供有力的支持。
二、确定教学内容教学内容的选择需要符合课程标准和教育要求，根据学生的实际情况进行合理的选择。
教师需要明确教学内容的重点和难点，设计相应的教学方案，合理安排教学内容的难度和时间分配，确保教学内容的覆盖面和深度。
三、合理安排教学步骤教学步骤是教案编写中最重要的环节，它能够为教师提供教学过程的框架，同时能够帮助教师合理地安排教学时间。
教师需要根据学生的认知水平和学习需求，合理安排教学步骤，化繁为简，分步骤进行教学，有重点地进行针对性的讲解。
四、设计合理的教学方法教学方法是指教师根据教学目标和教学内容特点，运用有关的教学理论和方法对学生进行教育和培养的方法。
教师在编写教案时，要根据学生的认知水平和学习需求，采取恰当的教学方法，如讲授法、讨论法、实验法等。
合理的教学方法能够提高学生的学习兴趣，增强学习效果，使教学过程更加生动有趣、效果更好。
五、重视教学评估教学评估是用来评估学生和教师在教学过程中所达到的教育效果。
教案编写完成后，教师需要根据教案设计的教学目标和教学步骤，设计合理的教学评估，通过量化和定量的方式评估学生对教学内容的理解程度和情况，为进一步的教学提供有力支持。
教案编写方法与技巧的总结：1、明确教学目标，注重目标和结果导向;2、确定教学内容，符合课程标准和要求;3、合理安排教学步骤，分步骤进行教学;4、设计合理的教学方法，采用恰当的教学方法;5、重视教学评估，定期评估教学效果。
四年级作文教学的教案优秀3篇
四年级作文教学的教案优秀3篇小学四年级作文指导教案篇一一、激发习作兴趣，拓展思路1.谈话导入。
同学们，我们上节课交流了自己想要发明的机器人，未来的机器人可能就是你们今天的想象。
那让我们继续展开想象的翅膀，想象未来的人吃穿住行会变得怎样呢？2.学生自由说自己最感兴趣的一样东西。
根据学生说的内容，适时小结，启发学生明白本次习作既可以写生活用品、学习用品、工作用品，也可以是玩具、公共设施等，只要自己感兴趣就可以。
二、明确习作要求1.题目可以用“未来的……”，也可自己拟定题目。
2.想象奇特而又合理，语句通顺，叙述有一定顺序。
说出想象，初步修改1.教师示范说，并真诚地邀请同学们提出修改建议例如：未来的食物老师最不喜欢进厨房了，一直到今天也做不出美味可口的饭菜，每天一到下班要做饭时，常常为要吃什么而发愁；而在厨房里烟熏火燎之后，往往连自己都不再想吃饭了。
我幻想着未来的食物……未来的食物当然是色形味俱佳，由新鲜的、绿色的原料加工而成。
儿童食物的形状是各种卡通形象；成人的则是各种自然植物、水果的造型。
这些食物放在超市中，只要买回来就可以吃，免去了买菜、买面的麻烦。
未来的食物不需加工就可食用，因为高科技的包装，它始终保持着最新鲜的状态和最理想的温度。
我们的厨房完全可以改做游戏室了，我们的妈妈得到了真正的解放。
未来的食物营养丰富，有人体必需的各种维生素，我们只要按时吃饭就能保证身体健康。
再也不用考虑一天一杯牛奶、一个鸡蛋、几两肉的问题了，而且吃多了也不用担心身体会发胖。
怎么样，同学们，想尝尝未来的食物吗？2.请同学们提出建议或意见，老师表示虚心接受。
3.把自己的想象说给小组的同学听，并请大家提出建议；认真听别人说，看能受到什么启发。
三、自主习作1.教师对有困难的同学进行个别指导。
2.在浏览中注意发现想象奇特有趣、叙述角度新颖、富有个性的典型习作。
四、自己修改，自我评价1.多读几遍自己的习作，修改不满意的地方。
2.为自己的习作配上一幅插图。
课件书写指导方案模板范文
课件书写指导方案模板范文
今天我们将学习如何书写规范的课件。
一个良好的课件书写可以使教学内容更加清晰易懂，提升教学效果。
下面是一些书写指导方案：
一、字体选择
1. 选择常用的字体，如宋体、黑体等。
2. 字体大小一般选择12号或14号。
3. 标题部分可以选择加粗或加大字号以突出重点。
二、段落设置
1. 每个段落之间要留有一定的间距，使内容更加清晰。
2. 段落开头要空两个格，段落之间要空一行。
三、编号与项目符号
1. 使用编号或项目符号可以更好地组织内容，使读者易于理解。
2. 编号或项目符号与内容之间要留有空格，使之间的关系清晰明了。
四、插图和表格
1. 插图和表格要与文字内容相互呼应，不可过多或过少。
2. 插图和表格要清晰明了，不要模糊或有遮挡。
五、行文规范
1. 语句要通顺，逻辑清晰，避免出现逻辑混乱或语意不清的情况。
2. 避免使用口语化的表达方式，在书写时要保持正式的语气。
六、总结与展望
书写一份规范的课件需要细心、耐心和专注。
希望同学们能按照以上的指导方案进行书写，使自己的课件更加完美。
祝大家书写愉快！。
初中语文：人教社新课标教材七年级第二单元作文指导(三)
初中语文新课程标准教材语文教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )学校：年级：任课教师：语文教案 / 初中语文 / 七年级语文教案编订：XX文讯教育机构人教社新课标教材七年级第二单元作文指导(三)教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于初中七年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。
本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
让文笔徜徉在语文世界里——人教社实验教材七年级第二单元写作拓展指导（430300）湖北省武汉市黄陂区教育局黄琼生活处处有语文，语文乾坤无限大。
我们祖先为我们遗留下来的宝贵财富——汉语，是世界上历史最悠久、表意最准确、词汇最丰富、语音最优美、使用人口最多的语言之一。
在这片天地里，有功臣名士，也有凡俗夫子；有虫鱼鸟兽，也有花草树木；有历史画卷，也有未来世界；有自然气候，也有人类心情；有神仙鬼怪，也有科技进步；有民族精神，也有世界胸怀……可以这么说，大千世界所有的一切和人类思想涉足的所有领域，都能在语文世界里找到印记，找到方向。
关于语文的学习，关于语文的运用，关于语文的发展与变化，无不为我们的写作提供了广阔的写作素材。
漫游在语文天地里，我们的笔触怎样才能描绘出一个绚烂多彩的语文世界来呢？一、着眼现在，叙写学习活动课堂上的语文学习中，有老师对课文的分析，老师组织的辨论会，师生双方展开的互动活动，这些素材都可以进入你的文章。
至于语文老师的独特教学方法，特殊的人格魅力和奉献精神，也是你观察和写作的重要内容。
语文学习也在生活中。
你不妨邀上你的伙伴，去搜集家庭、校园、社会运用语言文字的情况，并动动手，将搜集到的资料进行筛选、梳理，编成各种小册子。
然后，就其中的若干话题进行讨论。
这么有意义的活动，会给你带来巨大的学习快乐，也给你带来众多的写作素材：你可以写活动组织过程中不同人物的表现，写几个人合作的成功经验和失败教训，写双关语、歧义句引起的轩然大波，写某个广告用字或精彩语句带来的启示，写其他学科中语文知识运用的话题，等等。
如何撰写一份的语文教案？
作为一名语文教师，撰写优秀的语文教案是非常重要的。
一份优秀的教案可以保证课堂的高质量教学和教学效果。
该如何撰写一份好的语文教案呢？以下是一些建议和步骤，希望对广大教师有所帮助。
一、确定教学目标我们需要明确本节课的教学目标。
教学目标是教学活动的精神实质，也是教学中最为重要的环节之一。
教师应该对教案中的教学目标有明确的认识，以确保在教学过程中始终围绕教学目标展开。
在红宝书等教材中，每个单元都设有重点和难点的教学目标，教师可以根据课程的内容和教学要求选择合适的教学目标，确保学生们学到的知识确实符合教学要求。
二、教学内容及流程在确定了教学目标之后，教师需要根据教学目标和教学要求规划课程的内容和流程。
在规划教学内容时，教师需要把握好教学难度，注重教学方法和教学环境的营造。
在规划教学流程时，教师需要考虑到教学的连贯性和受众的接受程度。
对于教学过程中的详细步骤，教师需要提前进行详细制定。
对于每个步骤，应该包括教师的操作和学生的反应等。
这样一来，教学过程中就可以有效的掌控教学步骤，保证教学过程的流畅性。
三、合理运用教学媒体教学媒体是教学活动中不可或缺的重要工具之一。
教师可以根据具体的教学内容和要求选择适合的教学媒体，包括视频、图片、音频、电子白板等。
在使用教学媒体时，教师需要注意以下几点：1.灵活运用。
教师应该在教学过程中适时引入教学媒体，但不应该过度依赖。
适度运用可以使教学更生动有趣，但过度使用会分散学生的注意力，导致教学质量下降。
2.选择合适的教学媒体。
教师应该根据具体的教学主题和内容选择合适的教学媒体，避免使用与教学内容不符或质量低劣的教学媒体。
3.注意教学媒体的版权问题。
教师在使用他人制作的教学媒体时，要注意版权问题。
不能盗用他人的作品，要遵守版权法律法规。
四、考虑教学评价在教学过程中，教师应该及时记录学生的表现和反馈，以便更好的了解学生的学习状况和教学效果。
教学评价是教学过程中十分重要的环节，可以用于反馈教学质量，评估教学效果和指导教学改进。
教案怎么写推荐8篇
教案怎么写推荐8篇教案怎么写推荐8篇。
老师在新授课程时，一般会准备教案课件，需要大家认真编写每份教案课件。
良好的教案是成功教学的前提条件，怎样的教案课件算为优秀？本文的核心内容是与“教案怎么写”有关的话题，敬请参阅本文！教案怎么写篇1教材分析：按照教材，本课主要介绍什么是陵墓雕塑，陵墓雕塑为什么能集中体现当时雕塑的最高水平，中国古代陵墓雕刻是中国古代陵墓建筑的重要组成部分。
然后按照课本内容介绍陵墓地面雕刻和陶俑及其艺术特点。
在介绍的过程中，由于篇幅的问题，相对比较简单，尤其是作为陵墓雕塑的代表《霍去病墓石刻》和《秦始皇兵马俑》的图片和分析略简。
陵墓雕刻两个艺术特点的理解需要学生结合当时的时代背景和人文思想和内涵。
对于一些陵墓雕塑的专业名词如“阙”“麒麟”“天禄”等也需要简单的说明。
所以，在教学过程中，教师应突出教学重点，并对古代陵墓雕塑进行深入的了解，才能引导学生，提起学生的兴趣。
教学目的：1、了解中国古代陵墓雕塑的艺术成就及其艺术特点。
2、通过欣赏和参观，课内与课外的结合，体会中国古代文物文化内涵，探索艺术与社会生活及其时代之间的密切联系。
3、使学生懂得美术的社会功能，培养学生民族的自豪感和爱国热情。
4、通过课堂培养学生的创造力和语言表达力。
教学重点：陵墓雕刻是我国雕刻艺术重要组成部分原因。
秦始皇兵马俑的时代背景和艺术特点。
教学难点：陵墓雕刻其具有的艺术特点和文化背景，让学生如何理解。
如何调动学生对雕塑艺术欣赏的动力。
教法设计：第一4人小组：陵墓雕塑a同学：广泛的了解。
分配任务通过各种手段了解中国古代陵墓雕塑的艺术成就。
b同学：真实的感受。
分配任务去真实的感受秦始皇兵马俑的魅力所在。
要求课堂上谈感受。
陵墓雕塑距离现代生活较为遥远，真实感受、参观过的学生并不多，课本的图片对于雕塑来说缺乏立体感和空间感，也就失去了真实感。
c同学：负责提问题。
从本课内容出发，设计3-5个问题，提问学生，学生分组回答。
如何写个教案初中
如何写个教案初中一、明确教学目标教学目标是教学活动的出发点和归宿，因此在编写教案时，首先要明确本节课的教学目标。
教学目标应包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度。
例如，在学习《生物》课程中的“植物的生长”一课时，教学目标可以设定为：使学生了解植物的生长过程，掌握植物生长的基本条件；培养学生观察、实验的能力；引导学生热爱自然，关注生态环境。
二、分析教材内容在明确教学目标后，要对教材内容进行深入分析。
要了解教材的结构、内容、难易程度以及与其他学科的联系等。
在此基础上，确定本节课的重点和难点。
仍以“植物的生长”为例，重点可以是植物生长的基本过程和条件，难点可以是植物光合作用的原理。
三、设计教学过程教学过程是实现教学目标的具体途径，包括导入、新课、巩固、拓展、总结等环节。
在设计教学过程时，要注重启发式教学，充分发挥学生的主体作用，引导学生主动探究、积极思考。
例如，在导入环节，可以通过展示植物生长的图片或视频，激发学生的兴趣；在新课环节，可以通过讲解、演示、实验等多种方式，让学生直观地了解植物生长的过程；在巩固环节，可以设置一些练习题，帮助学生巩固所学知识；在拓展环节，可以引导学生思考植物生长与人类生活的关系，提高学生的实际应用能力。
四、选用适当的教学方法教学方法是实现教学目标的手段，包括讲授法、谈话法、讨论法、实验法等。
在选用教学方法时，要根据教材内容、学生特点和教学环境等因素进行综合考虑。
例如，在讲解植物生长的基本过程时，可以采用讲授法；在实验环节，可以采用实验法；在小组讨论环节，可以采用讨论法。
五、评价与反馈教学评价是教学活动的重要组成部分，通过对学生的学习情况进行评价，可以了解教学效果，为下一步的教学提供依据。
在教案中，要设计合理的学习评价方法，包括课堂提问、作业批改、实验报告、考试成绩等。
同时，还要注重学生的反馈，及时了解学生在学习过程中的需求和问题，不断调整教学策略，提高教学效果。
如何写好一份教案？
如何写好一份教案？——教师的必修技能教案是教师日常教学活动中不可或缺的一项工作，是教学中必不可少的引导性文献材料。
由于教案直接关系到教学实施的可行性、效果以及师生活动的质量，写好一份教案不仅是教师应具备的必修技能，也是衡量教师专业能力的重要指标。
如何写好一份教案呢？本文将为大家分享几点经验心得。
---教案要贴合课程标准。
一份好的教案要与课程标准贴合，因为课程标准是国家制定的教育标准，它规定了学生在不同学段的学业水平及各科知识、技能和素质的发展目标和要求。
教师写教案时，应结合所教学科领域的课程标准，定教学目标、任务和内容，并编写符合标准的教学活动。
只有依据课程标准编写教案，才能达到科学、客观的教学目标，有助于教师的专业成长。
---教案要考虑学生的学习特点和个性化需求。
教案应当体现适合不同年龄、不同水平、不同学科的学生的特点和个性化需求，根据学生的知识背景、学习水平和兴趣等特点，制定合理的教学方法、评价方式和组织形式。
在教学过程中，教师应根据学生的不同发展阶段和个体差异，采取因材施教、注重抓住学生的积极性和主动性等教学方法，使学生更容易接受教育知识，提高教学质量。
---教案要符合教学流程规范。
教案是教学活动的重要准备工作，制定教学流程规范，使教师对教学全过程有明确的目标、步骤和时间安排。
教案应包括第一步：引导学生对前置知识的复习，以便学生对新学知识有更好的理解；第二步：学习重点和难点，以确保学生明确知识重点和概念；第三步：对学习过程进行总结，以帮助学生对整个学习过程进行归纳和总结，以便巩固所学知识；第四步：对学习过程进行评价和反思，以帮助学生不断改进学习方法和提高自我学习能力。
四个环节形成了完整的教学过程，帮助学生更好得掌握知识。
---教案要保持灵活性和实效性。
教案应依据具体情况，不断进行更改和更新，提高教学灵活性。
因为教学实际情况的经常变化，例如班级学生特点的变化、教育改革的要求和实施过程中不可预览的问题等，导致原来的教案不再适用。
怎样书写优秀教案初中
怎样书写优秀教案初中一、明确教学目标教学目标是教学活动的出发点和归宿，一份优秀的教案应该明确具体的教学目标。
教师在编写教案时，要充分考虑学生的实际情况，结合教材内容，确定学生应该达到的知识点、能力水平和情感态度。
二、合理组织教学内容教案中的教学内容应该条理清晰、层次分明，有利于学生理解和掌握。
教师在组织教学内容时，可以按照“引入、新课、练习、总结”的顺序进行编排，使教学过程循序渐进。
同时，要注意突出重点和难点，针对学生的实际情况，合理安排教学内容的深度和广度。
三、设计教学活动教学活动是实现教学目标的重要途径，一份优秀的教案应该包含丰富多样的教学活动。
教师在设计教学活动时，可以采用“启发式、讨论式、探究式、互动式”等教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
此外，还可以结合多媒体教学手段，丰富教学形式，提高教学效果。
四、注重课堂评价课堂评价是教学活动的重要组成部分，一份优秀的教案应该包括对学生的评价。
教师在编写教案时，要注重设计评价内容和方法，对学生的知识掌握、能力发展和情感态度进行全面的评价。
这有助于了解学生的学习情况，为下一步的教学活动提供依据。
五、预留教学反思空间教学反思是教师提高教学水平的重要途径，一份优秀的教案应该预留教学反思的空间。
教师在编写教案时，要考虑到教学过程中可能出现的问题和不足，以便在课后进行反思和改进。
总之，编写一份优秀教案需要教师充分考虑学生的实际情况，结合教材内容，合理组织教学活动，注重课堂评价，并预留教学反思空间。
通过不断实践和改进，教师可以不断提高自己的教学水平，为学生提供更好的教育服务。
小学作文辅导教案优秀8篇
小学作文辅导教案优秀8篇小学作文辅导教案篇一教学目标：l、使学生懂得写事记叙文必须交代清楚记叙文的几个要素。
2、学习围绕中心写好一件事的记叙方法。
3、学习从记叙诸要素等方面修改文章，从而提高记叙文写作能力。
教学过程：教学设想：（说课精要）l.引导学生学习短文知识，结合本单结合本单元的几篇课文开展讨论，明确写事记叙文要交代清楚记叙要素的意义。
2.结合课文修改短文的练习，启发学生当堂修改，提高学生对记叙要素作用的认识，小学作文教学：作文训练——写事要交代清楚记叙要素。
3.根据课文提供的参考题目，进行写事记叙文习作训练。
4.教学时数：两教时。
教学过程：一、学习“知识短文”10‘1．认真阅读“短文”，用一句话概括出每节的大意。
2．学生先阅读后讨论，充分发表意见后教师补充小结。
第一段：写好记叙文，要从写好一件事开始。
第二段：写事记叙文，要根据实际情况交代清楚记叙文的要素。
第三段：交代记叙要素，要根据具体情况灵活掌握。
二、修改训练；壹五’小学作文辅导教案篇二一、启发谈话，激发兴趣。
1、结合学过课文，了解想象。
二、指导审题，明确中心。
1、立足作文题目。
抓住题眼。
（主题：梦，虚幻的、什么是“奇妙”？奇妙的梦中可能会发现什么？（超能力、奇妙的星球、第三世界）（板书：非同寻常、展开想象）2、以“动画人物”为切入点。
讨论：你最希望谁出现在你的梦中？为什么？三、指导选材，启发引导。
1、品读范文。
(提炼：想象的可以是：板书：语言、外貌、外形描写)2、体会有详有略的写作手法。
3、总结写法：（1）选择自己理想中的人或物来写。
（2）想象要大胆、合理，假设的推测是有理有据，情节要生动有趣。
（3）所写的人或物，都应当有人的思维和人的行为。
4、同学们，写这类想象作文，写什么都可以，如果你想探索宇宙的奥秘，你可以把自己想象成有一对翅膀的人；或者你不忍心看到一个个身患绝症的病人在死亡线上挣扎，你可以把自己想象成一盒药丸、一名神医、一个机器人你的想象可以任意驰骋在茫茫宇宙和每个角落，每一段时间，你可以在天空中翱翔，你可以在日月星辰间散步，你可以想你所想的一切，做你想做的一切。
新课程教案的写法
新课程教案的写法一、教案的基本结构1. 教学目标：明确本节课的教学目标，包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面。
2. 教学内容：概括本节课的主要教学内容，梳理知识点，明确重难点。
3. 教学方法：根据教学内容和学生特点，选择适当的教学方法，如讲授法、探究法、讨论法等。
4. 教学过程：详细描述教学的各个环节，包括导入、新课、巩固、拓展、小结等。
5. 教学评价：设计评价方法，对学生的学习效果进行评价，包括自评、互评、教师评等。
二、教学目标的编写1. 知识与技能目标：明确学生应掌握的知识点和技能，描述学生能够达到的能力水平。
2. 过程与方法目标：引导学生经历学习过程，培养学生的思维能力、实践能力和创新能力。
3. 情感态度与价值观目标：培养学生的情感态度，引导学生正确认识和评价知识，培养正确的价值观。
三、教学内容的梳理1. 概括性描述：简要介绍本节课的主要内容，突出重点和难点。
2. 逻辑性梳理：按照知识的内在逻辑顺序，详细描述教学内容的各个环节。
3. 层次性呈现：将教学内容分层次呈现，便于学生逐步理解和掌握。
四、教学过程的设计1. 导入：激发学生的学习兴趣，引导学生进入学习状态。
2. 新课：讲解新知识，引导学生主动探究，突破重点和难点。
3. 巩固：通过练习、讨论等方式，巩固所学知识。
4. 拓展：拓展学生的知识视野，提高学生的思维能力。
五、教学评价的设计1. 评价方法：选择合适的评价方法，如问答、测试、观察等。
2. 评价内容：明确评价的标准和内容，涵盖知识、技能、情感态度等方面。
3. 评价主体：涉及学生自评、互评、教师评等多种评价主体。
4. 评价反馈：及时给予学生评价反馈，指导学生改进学习方法。
六、教案的创新与实践1. 教案创新：在教案编写中融入新颖的教学理念和教学策略，如翻转课堂、混合式教学等。
2. 实践探索：将创新的教学方法应用于实际教学，不断调整和完善教案。
七、教案编写的注意事项1. 符合课程标准：教案编写要符合国家课程标准和学校教学要求。
新课改初中语文写作教案
教案：初中语文写作教学一、教学目标：1. 让学生掌握写作的基本技巧和方法，提高写作能力。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，使他们在写作中能够灵活运用。
3. 培养学生对写作的兴趣，激发他们的写作热情。
二、教学内容：1. 写作技巧和方法的讲解和示范。
2. 学生写作实践和指导。
3. 学生写作作品的展示和评价。
三、教学过程：1. 导入：通过简单的游戏或话题讨论，引导学生进入写作状态，激发他们的写作兴趣。
2. 讲解：讲解写作的基本技巧和方法，如如何选材、如何组织结构、如何运用修辞手法等。
通过示范文章，让学生直观地了解写作的过程和要点。
3. 实践：学生根据讲解的内容，进行写作实践。
可以布置写作题目，让学生根据自己的思考和想象进行写作，也可以让学生自由发挥，写自己想写的内容。
4. 指导：对学生的写作进行指导，可以个别指导，也可以集体讲解。
针对学生写作中出现的问题，进行分析和解决，帮助学生提高写作水平。
5. 展示：让学生将自己的写作作品进行展示，可以是通过读自己的文章，也可以是将文章贴在墙上，让大家一起欣赏和评价。
6. 评价：对学生的写作作品进行评价，可以从内容、结构、语言等方面进行。
鼓励学生优点，指出不足，帮助他们不断提高。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解写作技巧和方法，让学生了解和掌握写作的基本知识。
2. 实践法：让学生通过写作实践，提高写作能力。
3. 指导法：对学生的写作进行指导，帮助他们解决写作中遇到的问题。
4. 展示法：让学生将自己的写作作品进行展示，增加他们的自信心和成就感。
五、教学评价：1. 对学生的写作作品进行评价，了解他们的写作水平。
2. 观察学生在写作过程中的表现，了解他们的学习态度和努力程度。
3. 收集学生的反馈意见，了解他们对写作教学的看法和建议。
六、教学资源：1. 教材：选用适合学生水平的写作教材，提供丰富的写作素材和示例。
2. 电脑和投影仪：用于展示学生的写作作品和相关的写作素材。
如何写教案初中
如何写教案初中一、明确教学目标教学目标是教学活动的出发点和归宿，因此，在编写教案之前，首先要明确本节课的教学目标。
教学目标应该具有可衡量性、具体性和可实现性。
例如，我们可以将教学目标设定为“让学生掌握某一知识点”、“提高学生的某一技能”等。
二、分析教材和学情在编写教案之前，教师需要对教材进行深入的分析，了解教材的结构、内容、难易程度等。
同时，教师还需要了解学生的基本情况，如年龄、认知水平、学习兴趣、学习习惯等。
通过对教材和学情的分析，教师可以确定本节课的教学内容、教学方法和教学策略。
三、设计教学活动教学活动是实现教学目标的重要手段。
在设计教学活动时，教师需要充分考虑学生的兴趣和需求，以学生为主体，创设有趣、生动、富有挑战性的教学情境。
教学活动可以包括导入、新课、练习、总结等环节。
1. 导入：导入是教学活动的开始，教师可以通过趣味故事、问题导入、情境创设等方式激发学生的兴趣，吸引学生的注意力。
2. 新课：在新课环节，教师需要清晰地讲解知识点，注重引导学生主动探究、积极思考。
可以使用多媒体辅助教学，提高教学效果。
3. 练习：练习环节是巩固知识点的重要环节。
教师可以设计一些具有针对性的练习题，让学生在实践中掌握知识。
4. 总结：总结环节是对本节课教学内容的梳理和归纳。
教师可以引导学生自己总结，加深对知识点的理解。
四、确定教学评价教学评价是检验教学效果的重要手段。
在教案中，教师需要明确评价标准和评价方法。
评价标准可以包括学生的知识掌握程度、技能水平、课堂表现等方面。
评价方法可以采用问答、测试、作业、观察等。
五、编写教案根据以上环节，教师可以开始编写教案。
教案的格式可以分为以下几个部分：1. 教案标题：简洁明了地表述本节课的主题。
2. 教学目标：明确本节课的教学目标。
3. 教学内容：详细介绍本节课的教学内容。
4. 教学方法：介绍本节课所采用的教学方法。
5. 教学活动：设计具体的教学活动环节。
6. 教学评价：明确评价标准和评价方法。
初中语文老师如何写好教案
初中语文老师如何写好教案首先，明确教学目标。
教学目标是教学活动的出发点和归宿，应该明确、具体、可操作。
在教案中，要详细描述本节课所要达到的教学目标，包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的目标。
其次，合理选择教学内容。
教学内容是实现教学目标的重要手段，应该具有科学性、系统性和针对性。
在教案中，要合理安排教学内容，突出重点，突破难点，注重知识的内在联系和逻辑结构。
第三，设计教学过程。
教学过程是教师引导学生掌握知识、发展能力、培养情感的过程，应该具有启发性、互动性和创造性。
在教案中，要设计科学、合理、生动的教学过程，包括导入、新课、巩固、拓展、总结等环节，注重激发学生的学习兴趣和积极性。
第四，采用多样化的教学方法。
教学方法是实现教学目标的有效途径，应该具有灵活性、多样性和创新性。
在教案中，要根据教学内容、学生特点和教学环境，选择适当的教学方法，如讲授、讨论、探究、小组合作等，注重发挥学生的主体作用和教师的主导作用。
第五，注重评价与反馈。
评价与反馈是教学活动的重要组成部分，应该具有及时性、针对性和有效性。
在教案中，要设计合理的评价标准和反馈方式，及时了解学生的学习情况，对教学活动进行调整和改进。
第六，注重教学资源的整合与利用。
教学资源是教学活动的重要支撑，应该具有丰富性、针对性和有效性。
在教案中，要充分挖掘和整合教材、多媒体、网络等教学资源，为教学活动提供有力支持。
第七，注重教学反思与成长。
教学反思是教师提高教学水平的重要途径，应该具有持续性、深入性和总结性。
在教案中，要留有教学反思的空间，教师要及时总结经验教训，不断改进教学方法，促进自身专业成长。
总之，作为一名初中语文老师，要写好教案，需要从多个方面进行考虑和设计，包括教学目标、教学内容、教学过程、教学方法、评价与反馈、教学资源、教学反思等。
只有这样，才能编写出一份科学、合理、实用的教案，为提高教学效果提供有力保障。
常用教案格式及撰写技巧分享
教案是每个老师备课的必要环节，为了更好地达到教学效果，设计一份合理的教案十分重要。
常用的教案格式有哪些？如何撰写一份好的教案呢？下面，我们来一起探讨。
一、常用教案格式1. 教学目标：明确本次教学的任务和目标。
2. 学情分析：对学生的学习情况进行分析，包括先修知识、学习习惯、语言水平等。
3. 教学重难点：列出本次教学重点和难点的内容，明确教学要点。
4. 教学内容：按照教学重点和难点的情况制定教学内容，包括教学的知识、技能和方法。
5. 教学过程：分析教学步骤，明确教学方式和授课方法，包括课前预习、课堂教学和课后作业。
6. 教学评价：对教学过程进行评价、反思和总结，总结教学效果，以供今后参考。
二、教案撰写技巧1. 语言简洁明了教案的撰写语言要直白清晰，避免使用过于复杂的术语和句式。
要注意简化表述，方便理解。
2. 完善的教学思路教案要具备完备的教学思路，合理的教学步骤，有助于提高课堂效果和学生成绩。
同时，要运用一些独特的教学方法，让学生更好地理解和掌握知识。
3. 知识点在前在制定教案时，应按照知识点的重要程度，将重点内容放在教学过程的前面，让学生掌握好基础，为后面的内容学习打下基础。
4.课前演示在教学过程中，可以利用一些课前演示来激发学生的兴趣，让学生更容易理解和掌握知识。
同时，可以通过演示，增强课堂互动和探究学习的氛围。
5.充分利用板书板书是教学中重要的工具之一，教师应该充分利用好这一资源，对教学内容进行有序的梳理，以帮助学生更好地理解和记忆知识点。
6.适当的回顾教学过程中，适当进行回顾，可以有助于学生对知识进行巩固，同时也能帮助教师了解学生的学习情况，对后面的教学工作有所借鉴。
教学是一项系统工程，制定一份合适的教案对于教师来说尤为重要，通过不断优化教学过程和方法，可以提高学生的学习兴趣和效果，让教学工作更加精彩。
开学第一课教案撰写方法
开学第一课教案撰写方法一、引言开学第一课对于教师来说是非常重要的，因为这节课不仅是学生们的第一印象，也是教师们展示自己教学能力的机会。
撰写一份有效的教案对于教师来说是至关重要的。
本文将分享一些开学第一课教案的撰写方法。
二、选择适合的主题在撰写开学第一课教案时，首先需要选择一个适合的主题。
这个主题应该能够激发学生的兴趣，同时与学科内容相关。
可以选择一些具有趣味性的话题，例如“我的假期冒险故事”或是“我的梦想与目标”。
三、明确教学目标在教案中，明确教学目标是非常重要的一步。
教师应该清楚自己希望学生在这节课中能够达到什么样的学习成果。
例如，在英语课上，教师的目标可能是希望学生能够用简单的英语介绍自己。
四、设计活动和任务为了达到教学目标，教师需要设计一系列的教学活动和任务。
这些活动应该能够激发学生的参与和积极性。
例如，在介绍自己的课堂活动中，教师可以让学生进行小组交流，以便彼此更好地了解。
五、合理安排课堂时间教案中还应该合理安排课堂时间。
教师需要根据不同的教学活动来划分好每个环节的时间。
尽量避免时间过长或者过短，以保持学生的注意力和积极性。
六、使用多媒体资源在现代教学中，使用多媒体资源能够有效地提高教学效果。
教师可以考虑使用图片、视频等多媒体素材来支持教学。
例如，在介绍自己的过程中，教师可以使用一些照片来展示自己的兴趣爱好。
七、注意评估和反馈教案中应该考虑如何评估学生的学习情况并给予反馈。
教师可以设计一些简单的评估题目，例如让学生回答一些问题或进行小组展示。
根据学生的表现来给予及时的反馈，以便学生能够不断提高。
八、培养良好的学习氛围在开学第一课中，教师除了要关注学生的学习成果外，还应该培养良好的学习氛围。
教师可以通过鼓励学生分享、互相尊重等方式来促进学生之间的交流和合作。
九、提供额外资源在教案中，教师可以提供额外的学习资源，例如给学生提供一份自我介绍的范文或是一些相关的阅读材料。
这样能够帮助学生更好地理解和应用所学内容。
教案的教学过程怎么写
教案的教学过程怎么写篇一：教案的写法教案的写法教学设计强调教学过程的设计，尤其注重学生学习活动的设计。
这样教师就应该转变以往单纯写教案的旧观念，更多地关注学生活动方案的设计。
这样一来，书写一节课的教案，在教学过程设计一栏中需要几个精心的活动设计。
课堂上教师和学生的角色关系是导演和演员的关系，课堂上演员的角色就转变成了学生，教师则承担导演的任务。
同时，教师也是课堂的参与者，参与学生的讨论与总结，参与学生的问题设计与解决等等。
教学设计是一个对长期或短期的教学活动进行系统地规划的过程和方法。
教学设计可以确保和推动有效地教学。
那么，教师在进行教学设计时更关注哪些事情呢？笔者通过学习、研究认识到，教学设计大致可包含下列内容（但绝不是唯一的、绝对的，教师可根据自己实际情况进行调适。
）一、教学设计的指导思想指导思想应在以课程理念、学科的课程理念及学科课程标准的总体要求为依据。
结合本地区、本学校开展的课题研究为依托，指导还要根据当地学校的实际情况，真正体现出教学的指导性和实效性。
二、教学内容分析1、简单介绍一下课程标准规定的主题之中的那个主题，其内容是什么？教材编排上注重了哪些能力？2、重点是什么？3、难点是什么？三、学情分析1、学生原有的知识分析。
2、学生在学习过程中可能要提出的问题分析。
3、相应的学法指导分析。
四、教学目标设计（认知目标、技能目标、情感目标）1、教学目标陈述的是学生的学习结果，而不是陈述教师做什么。
2、教学目标的陈述应力求明确、具体，可以观察和测量，尽量避免用含糊的和不切实际的语言陈述教学目标。
3、教学目标的陈述应反映学习结果的类型和层次。
以上目标的陈述方法主要适用于认知目标和技能目标，对于情感目标，由于学生的认识和情感的变化是一个长期教育影响的结果，教师很难预料在一定的教学活动后学生的内在情感会出现什么变化，而且情感类知识应广泛深入地渗透在各部分知识之中。
五、教学方法设计1、应根据不同的课型、教学步骤的不同阶段，选择不同的教学方法。
教学设计写法（精选5篇）
教学设计写法（精选5篇）第一篇：教学设计写法教学设计写法首先要明确新课改理念下，教学设计和教案的关系。
教学设计是根据教学对象和教学目标，确定合适的教学起点与终点，将教学诸要素有序、优化地安排，形成教学方案的过程。
它是一门运用系统方法科学解决教学问题的学问，它以教学效果最优化为目的，以解决教学问题为宗旨。
教案是教师的教学设计和设想，是一种创造性劳动。
写一份优秀教案是设计者教育思想、智慧、动机、经验、个性和教学艺术性的综合体现。
因此，从某种程度上说，教案就是教师的教学设计，所以，广大考生在写好一份优秀的教案之前，首先要明确二者之间的关系，另外，在考题中，试卷编写者也把教案编写的题目直接设计成“教学设计”题目，这里，广大考生要引起注意。
广大考生，在面对具体的教学设计题目时，首先要目标明确，思路清晰。
考生需要知道什么是教学设计，以及写教学设计的作用是什么，具体来说，教学设计在教学过程中的作用主要有四点：一是每次教学的基本计划，明确本次教学的目标及教育资源的使用计划；二是教学活动的依据，教学活动必须按教学准备有序有效实施；三是教学研究的成果，教学设计是对教材、学生、教学方法相结合的研究成果；四是教学实施的工具，教学过程中教学设计是参照系，可以提示教学内容、重点、难点、目标、思路，帮助教师有效完成每一次教学。
那么明确了教学设计的作用以后，这就需要根据具体的教学内容或者指定的章节，如何设计出优秀的教学设计，具体说来，可以从以下几个方面展开。
首先，要明确教学设计的所包含的主要内容，具体说来，主要包括以下几个方面：课题、课时、课型、教学目标、教学重点、教学难点、教具准备、教学过程、板书设计、课后反思。
在这里提醒广大考生，在备考时，应对教学设计的题目，一定要在心中清楚教学设计所涵盖的这几个方面。
接下来，具体谈一下每个方面所涉及的具体内容。
例如：新授课、复习课、实验课、实习课、检查课、测验课、综合课、活动课等。
新授课是以讲解新知识为目的的课。
如何写一份的教案
如何写一份优秀的教案？教案是教学的基本工具之一，是教师准备教学的重要步骤。
如何写一份优秀的教案就至关重要。
在实际教学中，一份优秀的教案可以有效提高教学质量，提升教学效果。
下面，本文将从教案撰写的思路、教学目标、教学过程、教学方法、教学手段、教学评价等方面，为大家详细介绍如何写一份优秀的教案。
一、教案撰写的思路写一份优秀的教案，要有一定的教育思想和教学理念。
在设计教学内容之前，教师应该先了解教学对象的特点和需要，根据学生的实际情况和教育教学目标，设计出适合学生的教学内容。
教师应该注重与教材的结合，深入了解教材内容及其内涵，把教材中的内容和学生的实际生活紧密结合起来，提高教材的生动性、趣味性和可读性。
二、教学目标教学目标是教学活动的核心，教育教学中不可或缺的一部分。
它是教师设计教学活动的出发点和归宿。
写一份优秀的教案必须要有明确的教学目标。
教学目标应该具备以下特点：1、具体明确，不容易产生歧义。
2、适合学生的实际情况。
3、考虑到教学内容的逻辑性。
4、难度适中，学生能够接受和完成。
三、教学过程教学过程是教学活动的具体操作，是教师实施教育教学的过程。
写一份优秀的教案，教学过程的设计是非常关键的。
教学过程应该具备以下特点：1、步骤清晰明了，有逻辑性。
2、注重激励，鼓励学生的自主学习。
3、同理解习惯相关的课题进行计划和有条不紊地展开过程。
4、适合学生的学习能力和实际需要。
四、教学方法教学方法是教学活动的基本手段和方法，能够有效地帮助学生获得知识和技能。
在写教案时，教师需要选择适合学生的合适的教学方法。
教学方法应该具备以下特点：1、灵活多样，不拘泥于一种方法。
2、考虑到学生的性格和实际情况。
3、尽量营造积极愉悦的教学氛围。
4、符合“因材施教”的原则。
五、教学手段教学手段是实现教学目标的具体工具和手法，包括课件、多媒体设备、教学模型、教学图表等。
写一份优秀的教案，不仅需要选择合适的教学方法，还需要选择合适的教学手段。
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新课程教案的写法
新课程教案的写法、要求与检查评价办法
为进一步优化课堂教学结构，提高课堂教学质量，规范课堂教学行为，结合学校实际，特制订《大济中学新课程教案的写法、要求与检查评价办法》，以说明高中新课程教案的具体写法与要求。
一、教案书写的基本格式
教案是教师对课堂教学过程的设计，是一节好课的必要
前提，因此，教案书写应遵循以下基本格式：
课题教学内容
㈠教学设计的指导思想
指导思想应在以新课程理念、学科的课程理念及学科课程标准的总体要求为依据。
结合本地区、本学校开展的课题研究为依托，指导还要根据当地学校的实际情况，真正体现出教学的指导性和实效性。
㈡教学内容分析
1.主题：简单介绍一下课程标准规定的主题之中的哪个
主题，其内容是什么？教材编排上注重了哪些能力？
2.重点、难点（分析）：重点是什么？难点是什么？
3.教学准备（教具）：
㈢学情分析
1.学生原有的知识分析。
2.学生在学习过程中可能要提出的问题分析。
3.相应的学法指导分析。
㈣教学目标设计（认知目标、技能目标、情感目标）
1.教学目标（或目的）：教学目标陈述的是学生的学习结果，而不是陈述教师做什么。
2.教学目标的陈述应力求明确、具体，可以观察和测量，尽量避免用含糊的和不切实际的语言陈述教学目标。
.教学目标的陈述应反映学习结果的类型和层次。
㈤教学方法设计
1.应根据不同的课型、教学步骤的不同阶段，选择不同的教学方法。
2.可选用一些方法，教学方法不能太固定和单一。
.将学生学习方式的转变纳入教学方法设计之中。
（六）教学媒体设计
1.教师要充分利用多媒体展示相关的图片、视频。
2.要求学生收集相关文字、图片资料等。
..对实验课要合理地选择相关的仪器、药品、材料等。
㈦教学过程设计
1.导入新课/复习/组织教学
2.讲授新课
包括定义、性质、教法、学法指导、疑点、重点、难点
处理方法和面向全体学生的范例选择等，要注重教学过程的各个栏目。
①对学生的活动要重点设计，何时探究、何时分组，何时讨论问题以及预期
讨论的结果都要有所体现。
②教师活动的设计，要求教师设计一些教学情境、问题，尤其提出探索性问题的设计。
㈧教学评价设计
1.注重过程评价和终结性评价相结合的设计，进一步发散学生的思维，并反馈学生的学习情况。
2.小结：知识与技能、过程与方法、情感态度价值观都
应有所体现。
3.课堂练习（训练）：注重多提出些探索性、
启发性的问题。
4.作业/课外习题/补充练习：注重提出一些与实际联系、应用性的问题。
㈨板书设计
要求板书的书写要简单扼要，一目了然。
㈩教后
包括教后反思、心得和问题新辨、新解和注意事项等。
音乐、体育、美术和信息技术课的教案则应根据学科特点，按照教学大纲的要求，着重体现组织教学及能力训练等教学环节的设计。
二、教案书写的基本要求
1.教案中应针对学生实际，做到既备教材，又备学生，坚
持面向全体学生的同时，注意分类指导，分层教学，因材施教，反对照抄课本，倡导在发挥教师主导作用的同时，充分体现学生的积极参与，体现学生多样性、个体化的学习特
点。
2.教学方法设计中，既要遵循教学规律，吸取传统教学模式的优秀之处，又要认真钻研教材，分析学生实际，注意发挥现代教育思想在课堂教学中的作用，根据学校个人资源的实际，有选择地进行一些课改实验。
3.教师备课笔记中教案的设计、书写，应按照教案书写的基本格式，青年教师必须写分课时详案，对初、高中毕业班的教师，可根据所选用的复习资料，在备课笔记中着重体现教材处理过程，对知识点的概括、例题、习题、选用以及不同解法，体现教学设计和课程计划进度。
专题讲座可列出篇目及课时分布，所用资料作为备课笔记检查的附件备查。
经验丰富的老教师可以写简案，但简案不简化教学过程，简案应突出教、学法指导，对课本中的定义、性质及相关内容可以只写标题，简案反映的教学过程应完整，有程序性。
4.备好课，写好教案是上好课的前提，是优化课堂教学结构，提高课堂教学质量的重要保证，教师应坚持适度提前备课、写教案，坚持写详案，在教案设计中，坚持突出教材分析与教
法、学法过程，并将教学过程中学生成绩反馈的信息以及教学心得在教学后记中及时记录下来，日积月累不断提高。
三、检查评价办法：
1.每学期进行期中教学工作检查，备课笔记检查是其中的一项重要内容。
备课笔记检查是学校教学工作检查的一项常规工作，集中检查在校长室的安排下，由教务处、教研室组织下年段行政集体评定。
备课笔记检查评定等级为优秀、规范、不规范三种结果。
对评定为优秀等级的备课笔记，将根据情况给予展示，并在总结大会上予以表彰，对不规范教案，则给予批评教育，并限期整改。
2.每学期学校教务处、教研室及相关部门对课堂教学进行随机检查评价时，把备课笔记检查作为必查内容，不定期地进行抽查。
四、检查评价结果的使用
教案检查评价的结果一律载入教师业务档案，作为职务评定、考核、选优的
重要依据。
今后，教师晋升高一级职务资格，所提交的备课笔记，必须是经过学校检查评定的原始件，坚决杜绝突击抄写的备课笔记参加职评。
附：常见的课堂教学程序（仅供参考）
每一种教学模式都包含一些基本的教学程序，使教学的理论与思想得以直观地表现出来。
目前，在我国较有影响的讲授式教
学模式，基本程序是：诱导学习动机--感知、理解知识--巩固知识--运用知识--检查反馈。
在教学实践中被认为非常有效的教学模式的基本教学程序主要有：
⑴自学辅导式：教师说明学习的任务--学生自学、讨论、做练习，教师巡回辅导--教师小结、释疑，或组织学生小结、交流或师生共同小结。
⑵布鲁纳的发现教学模式：创设问题情景--利用材料、作出假设--检验假设--作出结论。
⑶凯洛夫的结构模式：感知--理解--巩固--运用。
⑷上海顾泠沅“尝试指导，效果回授”式：启疑--尝试活动--变式训练--归纳总结--回授调节。
⑸魏书生“六步”模式：定向--自学--讨论--答疑--自测--自结。
⑹上海育才中学语文教学模式：读读、议议、练练、讲讲。
⑺何炳章：课堂教学中的“引导-自学”模式
备注：新课改教案的靓点是：
1.教案的右侧留很大一部分位置，作为注解部分内容之
用；
2.教案的前面一定要有教学设计的指导思想、教学内容
分析、学情分析、教学目标设计；（即教案一定要有详案，当然说的祥案指的不是要求大家象新老师那样要把每一句
话都要写下来，而是指每一个环节都不能遗漏）
3.教案的最后一定要有本节课的教学反思，这是新课改
的最基本的要求。