中考物理总复习 第一编 教材知识梳理 第五讲 运动和力 课时2 力 运动和力试题
初三中考物理总复习重点精品课件：第五章力、力与运动
22.一个物体重100N，受到的空气阻力大小是10N，下 列说法中正确的是 （1）若物体竖直向上运动时，合力大小是110N； （2）若物体竖直向上运动时，合力大小是90N，合力 的方向竖直向下； （3）若物体竖直向下运动时，合力大小是90N，合力 的方向竖直向下 （4）若物体竖直向下运动时合力大小是110N，合力的 方向竖直向下（ A ） （A）1、 3 （B）2、4 （C）1、4 （D）2、3
6．质量为0.1 g的水滴在空中竖直下落，水滴 受到空气的阻力是0.4×10－3 N，则水滴受到 竖直向下 0.6× 10 的合力是________N，方向________
-3
7、关于5 kg和49 N，下列说法正确的是（ D ） A．5 kg＝49 N B．5 kg＞49 N C．5 kg＜49 N D．无法比较
4．某同学在探究滑动摩擦力与接触面积的关系时用 如下左图所示方法，即让同一长方形木块在同一木板 上按甲、乙两种不同匀放置方法速运动，发现弹簧测 力计读数相同，从而可知 摩擦力与面积无关 。
5．竖直向上抛出的物体最终落回地面，这是由 重力 地球 于________的缘故，这个力的施力物_______．
1．如下左图甲所示，完全相同的木 块A和B叠放在水平桌面上，在12N的 水平拉力F1作用下，A．B一起作匀 速直线运动，此时木块A所受的摩擦 12 N；若将A．B紧靠着放在水 力为 平桌面上，用水平力F2推A使它们一 起匀速运动（如图乙所示），则推 12 力F2＝ N。 2．在下图所示的方法中，属于增大摩擦的是（ A ）
平衡力 相互作用力 相 同 点
1.大小相等 2.方向相反 3.作用在同一直线上
相互作用力的条件： （1）大小相等 不 可以不 （2）方向相反 同 同性质 （3）作用在同一直线上 不同 （4）作用在不同的物体上 点 的力 不具有 同时性
中考物理知识点总结《运动和力》
中考物理知识点总结《运动和力》运动和力是物理学中的基本概念，也是中考物理考试的重点内容之一、了解和掌握运动和力的相关知识点，对于解题和理解物理现象有着重要的作用。
以下是中考物理《运动和力》知识点的总结，包括运动的描述、力的作用、力的计算等内容。
1.运动的描述：(1)位置：物体在其中一时刻的空间位置，通常用坐标表示。
(2)位移：物体从初始位置到终止位置所经过的直线距离，用Δx表示。
(3)速度：物体在单位时间内的位移量，用v表示。
速度的计算公式为v=Δx/Δt。
(4)加速度：物体在单位时间内速度的变化量，用a表示。
加速度的计算公式为a=Δv/Δt。
2.力的作用：(1)力的定义：力是能够改变物体运动状态的原因，简称作用在物体上的力。
力的计量单位是牛顿（N）。
(2) 重力：地球对物体的吸引力，也称为地球引力或重力，用Fg表示。
重力的计算公式为Fg=mg，其中m是物体的质量，g是重力加速度。
(3)弹力：弹簧伸长或缩短时对物体的作用力，用Fe表示。
(4)摩擦力：物体表面接触时的力，分为静摩擦力和动摩擦力，分别表示物体静止和运动过程中的摩擦力，用Fs和Fd表示。
3.力的计算：(1)力的合成：如果多个力作用在一个物体上，可以通过力的合成得到合力。
力的合成有平行四边形法则和三角法则两种方法。
(2)力的分解：如果一个力作用在物体上，可以将这个力分解为平行于物体表面和垂直于物体表面的两个分力。
4.牛顿运动定律：(1)牛顿第一定律：物体静止或匀速直线运动时，合外力为零。
也称为惯性定律。
(2) 牛顿第二定律：物体的加速度与作用在物体上的合外力成正比，与物体的质量成反比。
即F=ma，其中F是合外力，m是物体的质量，a是物体的加速度。
(3)牛顿第三定律：任何两个物体之间相互作用的力，都满足作用力与反作用力相等且方向相反的法则。
5.动力学：(1)质量：物体所具有的惯性大小的物质属性，用m表示。
(2) 动量：物体运动的属性，计算公式为p=mv，其中p是动量，m是物体的质量，v是物体的速度。
初中物理：运动和力 PPT课件 图文
4．在A“．研在究压滑力动不摩变擦时力，的滑大动小摩与擦哪力些的因大素小有与关”的实 验中：接（触1面）的用粗弹糙簧程测度力有计关拉。着木块做匀速直线 运动， 这时木B板．对在木接块触的面摩的擦粗力糙才程等度于相弹同簧时测，力滑计动的摩示擦数。 （2）力下的表大是小某与同压学力实的验大时小，有记关录。的数据：
D．一个物体受到一对平衡力的作用，如果其中 一个力消失，则另一个力也随之消失
7．关于惯性，下面说法正确的是（ D ）。
Ａ．一切物体在没有受到外力作用时，总保持匀速 直线运动状态 或静止状态的性质叫做惯性
Ｂ．射出的子弹离开枪口继续高速前进，是因为子 弹受到惯性的作用
Ｃ．汽车关闭发动机后还能继续前进是由于汽车的 惯性大于它受到的阻力
3．减小摩擦的方法： ① 减小压力；
② 减小接触面的粗糙程度；
③ 变滑动为滚动；
④ 分离摩擦面。
列举相关的事例： ① 手握单杠不能太紧； ② 滑雪板底面做的很光滑； ③ 机器转动的部分加滚动轴承； ④ 加润滑油； ⑤ 磁悬浮列车靠强磁场把列车托起。
1．在研究影响滑动摩擦力大小因素问题时，小红设
计的实验如图乙所示，弹簧测力计一端固定，另一端
炸，那么重物将（ A ）
A．先竖直上升，后竖直下落 B．匀速竖直下落
C．加速竖直下落
D．匀速竖直上升
6．下列关于二力平衡的说法中，正确的是（ A ）。
A．一个物体受到两个力的作用，若处于匀速直 线运动状态，这两个力一定平衡
B．做匀速直线运动的物体，一定是受到平衡力 作用的缘故
C．如果一个物体受到一对平衡力的作用，那么 这个物体一定处于静止状态
全相同，则下列说法中正确的是（ C ）。
A．这两个力一定是一对平衡力 B．这两个力可能是一对平衡力 C．这两个力一定不是一对平衡力 D．以上说法都不正确
第5讲力和运动 公开课PPT课件
7.在水平方向同一直线上，有两个力作用于同一物体，向左的力F1 = 15牛，
向右的力F2 =21牛，用力的示意图画出这两个力的合力。
8.质量为2千克的物体在光滑水平面上向右做匀速直线运动，试画出该物体所
受力的示意图。
F = G = mg = 2kg× =
F合 = 6N
F = 19.6 N
第7题图
G=
⑼ 人们可用重垂线检查墙壁上的画是否挂正。
(√ )
⑽ 三要素相同的力一定不是平衡力。
(√ )
5.一个做匀速直线运动的物体，如所受的各力突然消失，则物体: ( A )
A.仍做匀速直线运动 B.继续向前运动,且速度越来越慢
C.慢慢停下来
D.立即静止
6.一气球下吊着一只吊篮匀速上升到某一高度时，气球突然破裂,则气球破裂时
物体将向____上_运动，这是因为___由_于__惯__性__,吊__篮__仍__向__上_运__动。.
二.知识整理:
1.主要内容:
惯性:（1）定义：物体保持运动状态不变的性质叫惯性 .
（2）影响因素：只跟质量有关,物体质量越大,它的惯性越大.
平衡力:（1）定义：使物体处于平衡状态的二个力(或多个力) .
（2）二力平衡条件：a. 作用在同一物体上的二个力； .
(1)概念:
.b.大小相等; c.方向相反; d.在同一直线上.
B.物体只有在不受力或受平衡力作用时，才具有惯性
C.任何物体在任何情况下都具有惯性 D.物体只有在运动时，才具有惯性
3.子弹从枪膛里射出后，虽然不再受到火药的推力，但是仍然向前运动，这是
为什么? 请从下面解释语句中选出正确的说法并按说理顺序排列，填在横线上
(只填序号)_E_、__B__、_C_。
中考物理知识点总结《运动和力》
中考物理知识点总结《运动和力》运动和力是物理学的基础概念，也是中考物理考试中的重要知识点之一、下面是关于运动和力的知识点总结，帮助同学们复习和准备中考物理考试。
1.力的定义和计算：力是物体之间相互作用的结果，是使物体发生形变、改变速度或者改变方向的原因。
力的计算公式为F=m*a，其中F表示力，m表示物体的质量，a表示物体所受的加速度。
2.牛顿第一定律（惯性定律）：牛顿第一定律指出，物体的匀速直线运动状态将保持不变，或物体的静止状态将保持不变，除非有外力作用。
即物体如果不受力或受到平衡力，它将保持原来的状态。
3.牛顿第二定律（运动定律）：牛顿第二定律描述了物体受到力的作用下，将产生加速度的规律。
牛顿第二定律的数学表达式为F=m*a，其中F表示物体所受的力，m表示物体的质量，a表示物体的加速度。
4.牛顿第三定律（作用-反作用定律）：牛顿第三定律指出，任何两个物体之间的相互作用力都是大小相等、方向相反的。
也就是说，如果物体A对物体B施加一个力，那么物体B对物体A也会施加一个大小相等、方向相反的力。
5.力的合成与分解：力的合成指的是将多个力按照矢量相加的方法得到一个合力。
力的分解指的是将一个力按照垂直或平行于一些方向的分力进行分解。
6.平衡力和力的平衡：当物体所受的合外力为零时，物体处于力的平衡状态，称为平衡力。
物体在平衡力作用下保持静止为静力平衡，物体在平衡力作用下保持匀速直线运动为动力平衡。
7.摩擦力和滑动摩擦力：摩擦力是两个物体表面接触时产生的相互阻碍运动的力。
滑动摩擦力指的是两个物体表面相对滑动时产生的摩擦力。
摩擦力的大小与物体表面间的相互作用力和物体表面的粗糙程度有关。
8.弹力：弹力是弹性物体受到压缩或伸长形变后所产生的恢复力。
弹力与物体形变的大小和方向相反，并且遵循胡克定律，即弹性力与形变量成正比。
9.简谐振动和弹簧振子：简谐振动是物体在恢复力的作用下沿一些方向来回振动的运动形式。
弹簧振子是一种简谐振动，它由固定在一端的弹簧和挂在另一端的物体组成。
中考物理力运动和力专题复习课件
(3)惯性的利用与防范： ①利用：跳高运动员快速助跑以提高成绩；用撞击锤柄下端的方法使锤头紧套在 柄上；拍打尘土；体育比赛中的各种投掷项目、助跑等。 ②防范：汽车驾驶员必须使用安全带；汽车装备安全气囊和配备刹车系统等。
二力平衡
1．平衡状态：物体受到几个力的作用时，如果保持 静止 或 匀速直线运动 状态，我们就说这几个力相互平衡，物体处于平衡状态。
2．二力平衡的条件：作用在 同一 物体上的两个力，如果大小 相等 ，方 向 相反 ，并且作用在 同一条直线上用效果 1．如图所示，用力捏橡皮泥时，橡皮泥的形状发生了变化，用力压或者拉弹簧 时，弹簧的形状发生变化。这说明了力可以改变物体的 形状 。
3．摩擦力 (1)滑动摩擦力 ①定义：两个相互接触的物体，当它们相对滑动时，在接触面上会产生一种阻碍 相对运动 的力，这样的力叫做滑动摩擦力。 ②方向：与物体相对运动的方向 相反 (选填“相同”或“相反”)。 ③影响因素：滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力和接触面的粗糙程度有关。 a．接触面的粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越 大 ； b．压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越 大 。
命题点：力的作用效果 2．让一个小铁球从斜面上滚下，沿着它的运动方向放一个磁体(如图甲)，观察 到小铁球运动的 形状 发生了改变；再次让小铁球从斜面上滚下，在它运动 路径的侧旁放一个磁体(如图乙)，观察到小铁球运动的 方向 发生了改 变。上面的实验现象表明，力可以改变物体的 运动状态 。
命题点：影响力的作用效果的因素 3．如图所示，分别在 A、B、C 处用同样大小的力推门，在 或“C”)点更容易将门推动。这说明力的作用效果与力的
初中物理中考复习--运动和力知识点总结
运动和力1运动运动是宇宙中普遍现象；运动状态分为静止和运动，运动有匀速直线运动和变速运动。
1机械运动：物体相对另一物体位置的变化。
参照物：①研究物体运动时，假定为不动的物体为参照物。
如，研究汽车运动时，以地面为参照物，即认为地面不动。
②选择参照物不同，结论一般不同，如：两列火车并排同向匀速前行，若以对方车为参照物，车是静止的；若以地为参照物，车是运动的。
可见，物体是运动还是静止是相对的。
运动的描述：路程、时间、速度。
速度：定义——单位时间内物体通过的路程。
计算——v=s/t单位——1m/s = 3.6 km/h意义——描述物体运动的快慢（此法即相同时间比路程；比较快慢另法：相同路程比时间）匀速直线运动：受到的力为平衡力速度大小不变沿直线运动。
v=s/t对于匀速运动而言可以认为是平均速度也可以认为是任意时刻、时间的速度变速运动：速度大小变化或不沿直线运动。
可以用v=s/t计算变速运动的平均速度。
（总时间包括停留时间）例小明上学从家出发到学校共400m，共花3min20s，其中因为红灯路中停了20s，则他从家到学校的平均速度是多少？（2m/s）例一小轿车在路上匀速行驶，前两秒走了15m，则前3s走了几米？第五秒的平均速度多大？（22.5m 7.5m/s）2力力的定义：物体间的相互作用力的效果：使物体发生形变改变物体的运动状态（改变运动方向、改变速度大小、两者同时改变）力的单位：牛（顿）， N力的三要素：大小、方向、作用点（都会影响力的效果）力的示意图：是一条带箭头的直线。
长度表示力的大小；箭头表示力的方向；起点表示作用点（也可是终点）注意作用点要画在受力物体上力的性质：物体间力的作用是相互的。
力的分类：重力、弹力、摩擦力。
2.1弹力：物体由于发生弹性形变而产生的力①弹性：象直尺、弹簧等受力会发生形变，不受力时又恢复到原来的形状的特性②塑性：象橡皮泥、面团，形变后不能恢复到原来的形状的特性叫塑性。
③弹性限度：有弹性的物体，若受力过大不能完全复原，我们就说超过了弹性限度④产生弹力的条件：直接接触；发生弹性形变。
中考物理运动和力知识总结
中考物理运动和力知识总结
运动和力知识总结
1、知道力是物体对物体的作用
2、力的作用效果：使物体发生形变、改变物体的运动状态
3、知道1N的大概概念，可能会出现在选择题的一个选项1N:1个苹果(北师版)或2个鸡蛋(人教版)
4、力的三要素，可能会出现在填空或选择
5、力的示意图考作图
6、知道力的作用是相互的，并会用来解释某些现象
7、牛顿第一定律的内容及实验
注意运动不需要力来维持，可能考选择的一个选项
注意牛顿第一定律是在实验的基础上加以概括、推理得出的8、知道惯性现象
知道是利用惯性还是防止惯性危害
能利用惯性知识解释某些现象(可能简答题)
9、知道并理解二力平衡的条件
能判断两个力是否为一对平衡力(选择题，一般考是否同体这一条件)
能理解力和运动状态之间的关系：
牢记：当物体静止时，它可能不受力，也可能受平衡力; 当物体作匀速直线运动时，它可能不受力，也可能受平衡力当物体不受力时，它可能静止或匀速直线运动
当物体受平衡力时，它可能静止或匀速直线运动只要物体是匀速直线运动或静止，合力肯定为0 10、会进行同一直线的二力合成及求合力。
初三物理《力和运动》总复习课件
2023-2026
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REPORTING
通过整体法和隔离法，运用牛顿第二 定律解决多个物体相互作用的问题。
PART 06
实验与探究
探究二力平衡的条件
总结词
探究二力平衡的条件是理解力和运动 关系的基础实验。
详细描述
通过实验，学生可以观察到当两个力 大小相等、方向相反且作用在同一直 线上时，物体会保持平衡状态。这个 实验有助于学生理解力的合成与分解 、力的平衡等概念。
详细描述
力是一个物体对另一个物体的作用，这种作用可以改变物体的运动状态，包括 速度的大小和方向。力不能脱离物体而单独存在，它总是存在于两个物体之间 。
力的三要素
总结词
力的大小、方向和作用点是力的三要素，它们共同决定了力 的具体效果。
详细描述
力的大小是指力的大小，单位是牛顿（N），国际单位制中 的基本单位；力的方向是指力作用的方向，可以用箭头表示 ；力的作用点是指力作用在物体上的哪一点，因为同样的力 作用在不同的点会产生不同的效果。
运用数学工具解决物理问题，如代数、几何 、三角函数等。
多角度思考
从不同角度思考问题，拓展解题思路。
常见易错问题解析
概念混淆
如惯性与力的区别，动量与动能的区 别等。
单位换算错误
如牛顿、千克、米、秒等单位之间的 关系换算错误。
受力分析不准确
如分析物体受力时漏掉某些力或分析 错某些力。
运动过程分析不全面
弹力大小
弹力大小与施加形变的物体形 变量成正比，与物体的弹性系
数有关。
弹力方向
弹力的方向与施加形变的物体 形变方向相反。
中考物理知识点力和运动
中考物理知识点力和运动一、中考物理知识点（力和运动）归纳1.牛顿第一定律：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
牛顿第一定律是在经验事实的基础上，通过进一步的推理而概括出来的，因而不能用实验来证明这一定律。
2.惯性：物体保持运动状态不变的性质叫惯性。
牛顿第一定律也叫做惯性定律。
3.物体平衡状态：物体受到几个力作用时，如果保持静止状态或匀速直线运动状态，我们就说这几个力平衡。
当物体在两个力的作用下处于平衡状态时，就叫做二力平衡。
4.二力平衡的条件：作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反、并且在同一直线上，则这两个力二力平衡时合力为零。
5. 物体在不受力或受到平衡力作用下都会保持静止状态或匀速直线运动状态。
二、中考物理力和运动相关知识链接1、正确理解匀速直线运动的速度概念。
速度是表示物体运动快慢的物理量，在相等时间内，物体通过的路程越长，运动的越快，它的速度越大。
通过相等路程，所用时间越短，它运动的越快，它的速度越大。
如果两物体在不同时间内，通过的路程也不相同，路程跟时间的比值越大，它的速度越大。
做匀速直线运动的物体，它的速度是不变的，不能由公式S=vt说速度跟路程成正比，跟时间成反比。
2、正确理解牛顿第一定律：牛顿第一定律表述为：“一切物体在没有受到外力作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态”。
它明确告诉我们：物体在不受外力作用时所处的状态。
至于物体到底是处于静止还是匀速直线运动取决于物体的初始状态。
因为地球上不存在不受外力的物体，所以牛顿第一定律不能通过实验直接得出。
它是在伽利略的理想实验基础上通过推理概括出来的。
可从以下几方面理解牛顿第一定律：1牛顿第一定律阐明了力和运动的关系，当物体受到外力作用时，它的运动状态会发生变化，因此，力是改变物体运动状态的原因。
牛顿第一定律指出：当物体不受外力作用时，可以保持匀速直线运动状态。
可见，力不是产生维持物体运动的原因，即：在物体不受任何力且有速度的情况下运动不需要力的支持。
中考物理总复习课件运动和力ppt课件
10
摩擦力
(2)实验装置：如图 9－1 所示。
(3)探究过程：用弹簧测力计___水__平__匀_速____拉动木块，目的 是使弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的摩擦力 __相__等____(即利用“二力平衡”知识)。
2014年中考物理总复习 运动和力
1
运动和力 （一）力 （二）力和运动
2
（一）力
1、怎样理解力的概念？ 力是物体对物体的作用
——一个力必然涉及两个物体 物体间力的作用是相互的 ——力必然成对出现，即相互作用力
3
2、力作用在物体上会产生哪些效果？
（1）改变物体的形状 （2）改变物体的运动状态
——物体的速度大小、运动方 向改变其一均是运动状态的改变
力有
(C )ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
A．重力、传送带的支持力 B．重力、对传送带的压力 C．重力、传送带的支持力、向右的摩擦力 D．重力、传送带的支持力、对传送带的压力
17
（二）力和运动
牛顿第一定律 1.阻力对物体运动的影响：物体的运动并不需要 力来维持，运动的物体之所以会停下来，是因 为受到了 阻力 ．
2.牛顿第一定律：一切物体在没有受到力的作 用时，总保持静止状态或 匀速直线运动状态 ．
7
(3)使用方法 ①观察它的___量__程___，所测力不能超过弹簧测力计的最大 测量值； ②认清___分__度__值___，便于精确读数； ③观察指针是否指在__零__刻__度__线____，如果没有，则需要调 零； ④使用前来回轻轻拉弹簧测力计的挂钩，看看指针能否复 位； ⑤测量时必须使拉力方向与轴线方向保持__一__致____； ⑥读数时，视线要与刻度盘__垂__直____。
初三中考物理总复习重点精品第五章力力与运动PPT课件
变的是（ B ）
A、在弯路上汽车匀速转弯 B、小孩沿不太光滑的滑梯匀速下滑 C、人造地球卫星绕地球匀速转动 D、熟透的苹果从树上落地
10.关于力的说法中，错误的是（ A）
（A）力是维持物体运动的必要条件 （B） 力可以改变物体的运动状态 （C）施力物体必定同时受到力的作用 （D）没有物体就不会有力的作用
1A0．000NN，B那．么1F0的00大N小Ｃ是．( B20)00
N Ｄ．1000 N＜Ｆ＜2000 N
15.一个重为500牛的跳伞运动员，在下落时速 度逐渐增大，则空气阻力一定_小_于_500牛；若跳 伞运动员以5米/秒匀速下落时，空气对他的阻 力一定_等_于__500牛；若他下落时速度减小到4米 /秒后，又保持4米/秒的速度匀速下落，这时 空气对他的阻力一定是_等__于_500 牛
A.用这组实验可以比较滑动摩擦力和滚动摩擦力的大小 B.用这组实验研究摩擦力时要用到二力平衡的知识 C.由这组实验可以得出接触面越光滑，滑动摩擦力越小 的结论 D.由这组实验可以得出木块受到的滑动摩擦力和滚动摩 擦力的大小分别为3N和IN
4．某同学在探究滑动摩擦力与接触面积的关系时用 如下左图所示方法，即让同一长方形木块在同一木板 上按甲、乙两种不同匀放置方法速运动，发现弹簧测
擦力1为2 N；若将A．B紧靠着放在
水平桌面上，用水平力F2推A使它们 一起匀速运动（如图乙所示），则
推力F122＝ N。
2．在下图所示的方法中，属于增大摩擦的是（ A）
A
B
C
D
3．(多选)如下图所示，用弹簧测力计水平拉着同一 木块，使它分别在水平桌面上和并排在桌面上的几 根圆木棍上做匀速直线运动，测力计的示数分别为 3N和1N。以下说法正确的是（ AB）D
中考物理一轮复习第五章力运动和力课件
构造 主要由② 弹簧 、指针和刻度板组成
原理
在③ 弹性限度 内，弹簧受到的拉力越 大，弹簧的伸长量就越④ 长
弹簧测力计
使用 方法
(1)测量前观察⑤ 量程 、分度值、指针 是否指在零刻度线处； (2)测量时，加在弹簧测力计上的力不能超 过它的量程，拉力的方向应沿着弹簧的轴 线方向，避免弹簧与外壳发生摩擦； (3)读数时，视线要与刻度盘⑥ 垂直
辨一辨►
1.摩擦力总与物体运动的方向相反．
(×
)
2．在压力和接触面粗糙程度相同时，物体间的接触面积越大
，摩擦力越大．
(×
) 3提．示摩►擦摩力擦总力是的阻方碍向物总体是运跟动物．体相对运动的方向相反．(有×时跟 )物体运动方向相同，此时摩擦力是动力；有时跟物体运动方 向相反，此时是阻力.
想一想► 如图，观察圆珠笔用手握住的地方，和 其他位置相比，发现有凹凸不平的花纹 ，这些花纹有什么作用？ 接触面凹凸不平，比较粗糙，可以增大 摩擦力.
【教材重点图片】
图片
图5－1
图5－2
图5－3
图5－4
图5－5
1.如图5－1所示，甲图中，磁铁吸引小球，使小球沿曲线 运动，说明力可以改变物体的① 运动状态 ；乙图中， 用力捏橡皮泥、压和拉弹簧，发现它们都发生了形变，说 明力可以改变物体的② 形状 . 2．如图5－2所示，一同学穿上旱冰鞋推墙，发现人向后退 ，说明物体间力的作用是③ 相互 的． 3．如图5－3所示，建筑工人利用铅垂线来判断墙是否竖直 命 ，这是利用了重力的方向总是④ 竖直向下 的． 题 4．如图5－4所示，小华在玩滑板车，向后蹬地时，受到的 点 摩擦力方向向⑤ 前 ，滑板车上的轮子的作用是变滑动 为⑥ 滚动 ，⑦ 减小 摩擦力；滑动时收起脚后，他 由于具有⑧ 惯性 ，继续向前运动；但由于受到⑨ 阻 力 的作用，会慢慢停下来；假如他运动过程中，受到的 外力突然消失，则小华将做⑩ 匀速直线 运动． 5．如图5－5所示，用力击打棋子，被击打的棋子飞出去， 而上面的棋子由于⑪ 惯性 将保持原来的静止状态，在 ⑫ 重力 的作用下由原位置下落.
初三物理《力和运动》总复习PPT课件
13．一个木箱静止放在水平地面上，则下列 说法正确的一项是 （ B ） A．木箱所受重力和木箱对地面的压力是一 对平衡力 （受力物体是木箱、地面） B．木箱所受重力和地面对木箱的支持力是 一对平衡的力 （受力物体都是木箱） C、木箱对地面的压力和地面对木箱的支持 力是一对平衡的力（受力物体是地面、木箱） D．木箱没有受到力的作用，所以静止不动
练 一 练
——解释惯性现象的一般格式：
① 说清物体原来是处于什么状态
（运动或静止）
② 说出后来发生什么变化；
③ 物体由于惯性还要保持原来的
（运动或静止）状态。
④所以……。
1、为什么突然刹车时， 车内的乘客向前倾， 而突然启动时，车内 的乘客向后仰？ 答:乘客随车一起向前运动，汽车突然刹车， 乘客的脚随车一起停下来，而身体的上部 由于惯性保持原来向前运动的状态,所以乘 客就会向前倾；反之，汽车突然起步，乘 客的脚随车向前运动，而身体的上部由于 惯性保持静止状态，所以乘客就会向后仰。
D)
(2)速度大的物体惯性大,速度小的物体惯性小.
(3)运动的物体很难立刻停下来是因为受到惯性力 练 一 的作用. 练 结论：一切物体在任何情况下都有惯性
3、子弹从枪膛里射出后，能继续在空中运动， 是因为（ C ） A、火药的推力。 B、子弹的冲力。 C、子弹有惯性。 D、子弹的惯性大于阻力。 4、竖直向上托起的皮球，离开手后能继续 向上运动，是 因为（ C ） A、球受到向上的托力 B、球受惯力 C、球有惯性 D、球受惯性作用
G 3、一辆在水平公路上做匀速运动的 小汽车，试举出小车所受的所有的力， 这些力中有哪些力是平衡力？
练 一 练
4、电灯吊在天花板下，在下列各对力中 属于平衡力的是（ B ）。 A、灯受的重力和灯对电线的拉力。 B、电线对灯的拉力和灯受的重力。 C、灯对电线的拉力和电线对灯的拉力。 D、灯对电线的拉力和电线对天花板的拉力。
中考物理复习运动和力知识点总结
xx物理复习运动和力知识点总结一、运动的描述1、运动的广泛性：宇宙中全部物体都在运动，运动是宇宙中的广泛现象。
2、什么叫机械运动：物体地点的改变叫机械运动。
3、什么是参照物：在研究物体的运动时被选来作为标准的假定不动的物体叫参照物。
4、物体的运动和静止是相对的。
二、运动的快慢：1、速度的物理意义：速度是表示物体运动快慢的物理量。
2、速度的定义式： v=s/t3、速度的单位：主单位：米每秒（ m/s ）常用单位：千米每小时 (km/h) 换算关系： 1m/s=3.6km/h4、匀速直线运动：物体沿直线快慢不变的运动叫匀速直线运动。
5、均匀速度：对变速运动而言，均匀速度只好表示物体在所求的那段庞葱要陪太子到邯郸去做人质，庞葱对魏王说：此刻，假如有一个人说大街上有老虎，您相信吗”“魏王说：不相信。
庞葱说：假如是两个人说呢？魏王说：那我就要诱惑了。
庞葱又说：假如增添到三个人呢，大王相信吗？魏王说：我相信了。
程（或任何一段时间内）的运动状况。
三、 xx 时间及其丈量1、长度的国际单位：主单位：米（ m）常用单位：千米（ km）分米（dm）厘米（ cm）毫米（ mm）微米（ um）纳米（ nm）换算关系：1km=1000m1m=10dm1dm=10cm1cm=10mm1mm=1000um1um=1000nm2、时间的国际单位：住单位：秒（s）常用单位：时 (h)分(min)毫秒 (ms )换算关系： 1h=60min1min=60s3、偏差与错误（ 1）偏差：丈量值与真实值之间必然存在的差异。
产生原由：丈量主体对估读值估读的不正确性；丈量工具的精确度；丈量方法等特色：偏差不行防备只可减小（2）错误的产生：不恪守仪器的使用规则或读取记录数据时粗心。
特色：错误是可以防备的。
4、减小偏差的方法： (1)、多次丈量求取均匀值可以减少偏差。
(2)、采纳更精美的仪器丈量可以减小偏差。
(3)、改进丈量方案可以减小误庞葱要陪太子到邯郸去做人质，庞葱对魏王说：此刻，假如有一个人说大街上有老虎，您相信吗”“魏王说：不相信。
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课时2 力运动和力
,河北5年中考命题规律)
从上表和近5年中考试题的命题情况来看，本讲知识中力、力的作用效果、重力、惯性、摩擦力、力与运动的关系考查频次较高，多在选择题、填空及简答题中考查，分值为5～7分。
预计2017年河北中考可能在选择题和填空及简答题中综合考查力、力的作用效果、物理学史、惯性、二力平衡、力与运动的关系，分值5分左右。
,中考考点清单
)
力(2012～2014年均考查)
__ 弹力 重力 摩擦力(2012、2013、2015、2016年均考查)
_
续表
小的时，接触面越
牛顿第一定律及惯性
二力平衡
共线：两个力在同一条直线上
【提示】(1)判断二力是否平衡既可利用二力平衡条件来判断，也可以根据物体是否处于平衡状态来确定受到的是否是平衡力。
(2)平衡力和相互作用力的区别：
,中考重难点突破)
力、弹力、重力、摩擦力
【例1】(2016株洲中考)小球向左运动与弹簧接触后，经历了如图甲、乙所示过程，下列说法错误的是( C )
A．压缩过程说明力可以改变物体的形状
B．压缩过程说明力可以改变物体的运动快慢
C．弹开过程不能说明力可以改变物体的形状
D．整个过程说明力可以改变物体的运动方向
【方法技巧】这类试题基本上是力基本知识的小综合，掌握并正确理解力的概念和基本规律，就能顺利解决。
【针对性训练】
1．(2016益阳中考)下列有关力的说法中，正确的是( A )
A．力的作用效果与力的大小、方向和作用点都有关系
B．手拍桌子时，手对桌子施加了力，桌子对手没有施加力
C．弹簧被拉伸时产生的力是弹力，钢丝绳悬挂重物的力不是弹力
D．重力的方向总是垂直向下
2．(2016唐山路北区二模)如图所示，放在水平地面上的物体，受到水平拉力F1、F2作用而静止，物体受到的摩擦力大小为__5__N；若仅撤去F1，则物体__仍保持静止__(选填“仍保持静止”或“开始运动”)，此时物体受到的摩擦力大小和方向为__3__N，水平向右__。
3．(2016河北32题)用直角三角尺，重垂线来判断桌面是否水平。
(1)操作方法：(也可用图描述操作方法)
__
实验操作：将重垂线固定在锐角顶点上，将三角尺竖直放在被测桌面上，使一直角边与桌面重合，观察重垂线是否与另一直角边平行，改变三角尺在桌面上的位置，重复上述操作。
用图描述的实验操作，如图__。
(2)实验现象：①若桌面水平：__重垂线始终与另一直角边平行__；
②若桌面不水平：__重垂线与另一直角边不平行__。
(3)实验中利用的物理知识：重力的方向总是__竖直向下的__。
惯性
【例2】(2016河北19题)下列关于惯性的说法正确的是( C)
A．太空中的宇航员不具有惯性
B．物体运动时具有惯性，静止时不具有惯性
C．汽车在转弯时减速，是为了防止惯性带来的危害
D．运动员起跑时用力蹬地，是为了增大惯性提高成绩
【方法技巧】解决与惯性有关的问题时，要明确惯性是性质不是力，它是物体具有的，不是受到的，只跟物体质量有关，与运动状态无关。
用惯性知识解释生活中的现象时，先确定哪部分由于惯性保持了原态，哪部分受力改变了运动状态，再进行分析。
【针对性训练】
4．(2012河北20题)下列有关惯性的说法不正确的是( B)
A．运动员跳远时助跑，利用了惯性
B．司机驾车时系安全带，可以减小惯性
C．自行车停止蹬踏后，仍继续前行，是因为人和车都具有惯性
D．地球由西向东转，人竖直向上跳起来，仍落回原地，是因为人具有惯性
5．(2016保定调研)(多选)体育活动中蕴含了很多物理知识，下列相关说法中错误的是( ABC )
A．跳远运动员助跑起跳，是为了增大惯性
B．百米运动员冲刺后，由于惯性力的作用不会立即停下来
C．踢出去的足球在地上越滚越慢，说明物体的运动需要力来维持
D．抛出去的实心球会在空中运动一段时间才落回地面，是因为实心球具有惯性且受到重力作用
平衡力与相互作用力
【例3】(2014河北21题)(多选)下列说法中正确的是( ACD)
A．汽车突然开动时，站在汽车上的人会向后仰，是由于人具有惯性
B．竖直抛向空中的石块，运动得越来越慢，是由于石块的惯性越来越小
C．人沿水平方向推停在水平面上的车，车未动，车受到的推力与摩擦力是一对平衡力
D．打乒乓球时，球拍对球施加力的同时球拍也受到球的作用力，这两个力的大小一定相等
【方法技巧】要判断是否为平衡力，首先对物体进行受力分析，然后根据二力平衡的条件：大小相等，方向相反，作用在同一直线上，作用在同一个物体上。
【针对性训练】
6．(2016河北21题)
如图所示，将一木块放在弹簧上，用手压木块，弹簧被压缩，松开手，木块竖直向上飞起直到最高点。
下列说法正确的是( D )
A．手压木块时，手对木块的压力与弹簧对木块的支持力是一对平衡力
B．弹簧恢复原状过程中，弹性势能不变
C．木块在没有离开弹簧前，所受弹力方向竖直向下
D．木块到达最高点时，只受到重力作用
7．(2016连云港中考)一个文具袋静止在水平桌面上，下列说法正确的是( C )
A．文具袋受到的重力和文具袋对桌面的压力是一对相互作用力
B．桌子受到的重力和文具袋对桌子的压力是一对相互作用力
C．文具袋受到的重力和桌子对文具袋的支持力是一对平衡力
D．桌子对文具袋的支持力和文具袋对桌子的压力是一对平衡力
力、力与运动基础知识综合
【例4】(2015河北19题)在汽车紧急刹车过程中，会在公路上留下车胎的擦痕。
下列说法正确的是( A) A．擦痕是由于刹车后摩擦增大造成的
B．擦痕越长，说明车的惯性一定越大
C．汽车刹车过程中，其惯性越来越小
D．刹车能使汽车迅速停下来，说明力是维持物体运动的原因
【方法技巧】汽车紧急刹车后，在公路上滑动，滚动摩擦变为滑动摩擦，滑动摩擦力增大，故A正确。
汽车的惯性只与它的质量有关，故B、C错误。
刹车后汽车能停下来是因为受到地面阻力的作用，力是改变物体运动状态的原因，而不是维持物体运动的原因，故D错误。
【针对性训练】
8．(2016安顺中考)游泳运动员在游泳过程中，下列说法不正确的是( D )
A．力改变了运动员的运动状态
B．运动员与水之间的作用是相互的
C．使运动员向前运动的力的施力物体是水
D．运动员对水的推力和水对运动员的推力是一对平衡力
9．(2016河北定心卷)(多选)下列对中考体育的情景分析或解释正确的是( ABD )
A．投出去的实心球沿曲线运动，是因为实心球受到非平衡力的作用
B．实心球落在沙子上，沙子被砸出一个坑，说明力可以使物体发生形变
C．1 000米长跑时，考生跑到终点后不能马上停下来，是因为考生受到惯性作用
D．立定跳远时，考生用力向后蹬地，而考生却向前跳起，是因为力的作用是相互的
,中考实验突破)
探究影响滑动摩擦力大小的因素(2015年19、2014年21)
命题点：
1．弹簧测力计的使用与读数
2．木块必须做匀速直线运动的原因(只有匀速直线运动，木块所受的拉力和摩擦力才是一对平衡力，此时弹簧测力计的拉力等于木块的摩擦力)
3．控制变量法的应用
(1)研究滑动摩擦力与压力的大小关系(在同一木块上增加砝码，用测力计拉着木块在同一表面上做匀速运动)
(2)研究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系(用测力计拉着同一个木块在不同表面上做匀速运动)
4．实验方法的改进(实验过程中很难保持物体做匀速直线运动，如图，可以使弹簧测力计固定，拉动物体下面的长木板，这样便于准确地读出弹簧测力计的示数，更为准确地测出摩擦力的大小)
实验结论：滑动摩擦力的大小与压力的大小和接触面的粗糙程度有关，即压力越大，接触面越粗糙，滑动摩擦力就越大，与物体的运动速度、接触面积均无关
【例】小红和小明在探究影响滑动摩擦力大小的因素时，小红设计了如图所示的三次实验。
(1)实验要求用弹簧测力计拉着木块沿水平方向做匀速直线运动，根据__二力平衡__原理，可知此时摩擦力与拉力二力大小相等，否则弹簧测力计的示数不等于摩擦力。
(2)在甲图所示实验中，弹簧测力计的示数为__2.4__N。
(3)比较甲、乙两次实验，可以得出结论：当接触面的粗糙程度一定时，__压力越大__，滑动摩擦力越大。
(4)比较__甲、丙__两次实验，可以得出结论：当压力大小一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
(5)小明仔细观察了小红的实验过程，发现除实验次数少之外，还存在着不足，请你帮小明写出其中一条：__实验中很难控制匀速直线运动，或弹簧测力计运动中读数不准确__。
(6)请针对你提出的实验过程中的不足写出改进方案。
(画图或文字说明均可)
答：把木块和测力计固定住，拉动下方的木板，读测力计示数。
【拓展训练】
(7)小红在实验过程中用到了__控制变量__法。
(8)我们知道摩擦力的大小与接触面积的大小无关，为了验证这一结论，我们应该如何设计实验？
答：如图所示：把木块平放在长木板上，用弹簧测力计水平拉动木块，使木块做匀速直线运动，如图甲，读出弹簧测力计的示数F1；然后把木块侧放在长木板上，重复上述实验操作，如图乙所示，读出弹簧测力计的示数F2，比较两次实验中测力计的示数便可得出结论。