名师申报材料3篇

名师申报材料3篇一、申报个人：xx县xx镇中心学校刘xx二、申报级别：省级三、申报理由：该同志1990年调入xx县xx镇担任体育教学工作，1997年以来，他训练学生参加两年举行一次的旬阳县运会获得第一名三次，第二名一次，第三名一次，第四名一次，第六名两次，获得体育道德风尚奖一次，获旬阳县政府体育竞赛有功单位一次，为学校争得了荣誉；先后有20余名学生在省市体育竞赛中获得奖励，由于他注重从小培养了学生运动兴趣，有30余名学生考入了体育类大学；他长期担任该校艺体教研组长，组织开展的学校体艺工作成为县域典范，他师德高尚，敬业奉献，18年来利用节假日对学生进行体育训练200余天，没有向学校索要分文的报酬，他用自己丰硕的艺体成果引领我县小学体艺工作向更高的台阶迈进。

四、个人体育教学及体育训练情况（一）、个人基本情况：该同志出生于1962年9月，于1982年毕业于xx省xx师范学校参加教育工作至，1991年取得xx省教育学院专科学历，1989年4月取得小学高级教师资格，从事小学体育教学工作33年，获得旬阳县甘溪镇优秀教师4次，获得xx县xx镇优秀共产党员2次，获得xx县xx镇师德标兵1次，他的先进事迹先后两次在旬阳教育网刊载。

(二)、个人主要业绩该同志从教以来，长期在教学一线任教，每年在600学时以上；30多年如一日，严于律己，严守师德，热爱教育事业，教学成绩显著；注重教研，提升自己的体育教研能力，五年来精心撰写体育教案20余册；担任学校体艺教研组长，指导我校艺体教师的专业成长，主持开展学校阳光体育运动及学生田径训练工作，编写小学生田径训练及阳光体育运动资料10余万，取得了全县体育教师公认的体育竞技成绩，他对学生进行现场体育训练的实际情况受到了省市县体育运动中心领导的好评。

1、勤奋学习提升自身素质1990年他调入我校担任体育教学工作以来，热爱教育工作，认真贯彻党的教育方针，模范践行《教师职业道德规范》，为人师表，教书育人，XX 年被评为xx县甘溪镇师德标兵；具有较强的教育理论素养和系统的学科专业知识，每年撰写的专业知识学习笔记都在XX以上，教育理念先进，体育教学风格独特，教学效果显著，学生在他的体育课堂上充满了朝气，显示了儿童的活力；具有极强的体育教学及体育训练能力，学生在他组织的训练时段中显出了拼搏进取的精神；能指导学校体育教学工作，每学期组织体艺教师开展体艺活动达10余次之多，他用实际行动引领我县体育竞技水平的提升工作，得到了我县体育教师的高度认同。

2、努力工作教学成果显著该同志长期在教学一线工作33年，每学年任课达700学时以上；十分出色地完成了体育教学工作任务，并能加强学习，提高自己的业务能力，切实贯彻新课程教育理念，实施有效体育课堂教学，深受教师的赞扬和学生的喜爱；并能培养年轻教师，指导他们的教育教学及教育科研工作，提高了我校青年体艺教师的教学教研能力；指导我校全体师生的大课间及阳光体育运动，现在我校此项工作在他的具体指导下开展的有声有色，受到各级教育主管部门的表扬；从1998年开始，他自愿组建学校田径体育训练队，进行常年不间断地训练，使我校体育竞技工作一直走在全县乃至全市前列；他的体育训练经验在全县体育教师培训中进行交流，引领我县体育竞技水平的逐步提高。

XX年11月他被xx市体育运动中心聘为基地兼职教练，负责从全县选派的30余名学生的训练及生活安全管护工作，由于认真负责，训练刻苦，关护学生，收到了良好的训练效果。

16年来他训练的学生在旬阳县中小学生田径运动会中共获取的11面奖牌，特别是XX年他训练的学生有8人取得陕西省15届运动会参赛资格，同年8月举行的xx县第24届中小学生田径运动会中他训练的我校8学生取得了14个项目的7项第一名的出色竞赛成绩；以高出全县第二名44分的团体总分获得第一名，他谦诚地待人待事，为学校取得了这么多的荣誉，但从来没有张口向学校索取分文报酬，更没有为自己取得的可喜成绩沾沾自喜，他以自己坚韧不拔的敬业精神和锲而不舍的工作态度使我校体育工作成为全县小学的典范。

3、积极研修提升自己教研水平近五年来他接受市县级教师培训及网络培训年均50学时以上，XX年以来，他积极参加市县教研室举办的课题研究，《有效推行小学阳光体育运动的策略研究》已取得市级结题证书；《小学体育训练的策略研究》已取得县级结题证书。

积极撰写论文，《怎样在体育课中培养学生的运动兴趣》获县级一等奖，《阳光体育在农村小学推行的策略》、《小学体育训练的策略》获得县级二等奖。

撰写博文达15万以上，点击率达到了16000余次，受到博友的好评。

该同志对体育教学及体育竞技工作孜孜不倦的追求态度，赢得了社会的给好评，我校借这次评选省级体育教学名师的契机，使他在今后的体育工作中有更高的追求目标，带动我校乃至我县体育工走向更高的台阶。

XX.10.14名师申报材料昨天下午，终于按时间上交了申报福建省教学名师的所有材料了。

守时是我的品格，也是一个人最基本的素养。

截止今天，已经参加过四次以上的申报，如省骨干、省学科带头人、市专家型教师、区杰出教师、区拔尖人才、市拔尖人才等的申报，因此，整理组织材料还是挺在行的，但也要花了几个小时时间。

当然，这最重要的一项是，自己要有东东可组织，否则巧妇难为无米之炊，毕竟不是随便的人就可申报的。

对于名师真的好像没什么向往，不是自己不再有激情，也不是没有上进心，只是环境使然。

既然要做就做有难度有挑战的事，因此，决定不申报自己专业的名师，而是申报综合实践!呵呵！可能不少同学或同事会奇怪吧（有些社会与人性阴暗面不说了）！但也只有自己清楚，其实综合实践更比生物学科更具挑战性！没教参，没教材，而且是一门新的课程！也不是哪个人就可做好的！我愿意去开荒这个处女地！材料上交了，也就可放下一段时间，专心做好自己毕业班的最后冲刺了！市级名师申报材料“巾帼立志人民业，胸怀天下乃为高”，带着班主任老师送给她的这句话，她走出了**师范学校的大门，并通过自己的努力，先后拿到了大专和大本的毕业证书，然后，在这方净土上一耕耘就已经20年。

20年来，她热心教育事业，任劳任怨，在数学教学实践中独树一帜，工作成绩及为师之道深受学生、家长及学校称道。

一、博采众长，力求三尺讲台写辉煌。

教学不是简单的形式和内容所能体现，要探索，要改革，要创新，需要吸取营养，博古纳今，增强底蕴。

凭着对教育事业的责任心和一片痴情，她不断超越自我，努力向身边的教师学习并积极参加县、市、省及校本教研，多次到各地去参观听课，潜心揣摩同行们的教法，博采众长，为己所用。

她大胆的走在教改的前沿，尤其是在新课标新理念的指导下，潜心研究“小组合作探究”的教学模式，她大胆的把小组合作探究和杜郎口的教学模式相结合，带领数学教师们反复尝试，现已逐步形成自己独特的教学风格。

此外，她参加了北京师范大学教师学院举办的骨干教师教育教学培训，又先后参加了市级骨干教师培训，并在1月5号前往天津和张家口参加了为期20天的“国培计划小学数学骨干教师培训”，她，就这样不断的在理论中提炼，在实践中总结，力求三尺讲台写辉煌。

工夫不负有心人！20年来，她做课20多节，在教师基本功大赛中屡次获奖。

98年，在石油物理***第一次录象课评比中，她的一节一年级的《9的加法》震惊了在场的每位老师，并获得第一名，也因此被评为石油物理***青年岗位能手；XX年，在河北省“名师建设工程”中，她过关斩将，获得第一名，被评为小学数学学科教学标兵；XX-XX学年第一学期和第二学期青年教师优质课比赛中，都获第一名佳绩，被评为***的业务标兵；-学年，她在教师业务评比中，成绩突出，被评为校级骨干教师；，在中心学校的教学能手比赛中，获得第一名。

多年来，她成绩突出，期末考试成绩一直名列前茅，先后送走的毕业班成绩获***一等奖和二等奖，一直家长好评如潮，也一直受到领导和同事的赏识和赞誉。

二、擅长师道，教研、科研的天空格外灿烂。

XX年，她承担并主持市十五科研课题——浅谈小学数学中高年级作业批改方式的研究。

她和研究小组成员一起，外出学习，搞调研，找思路，想办法，使数学作业批改方式得以轰轰烈烈地开展，大大激发了学生的学习兴趣，并于XX年顺利结题。

期间，她所著论文，课案多次在中心学校和*分校发表。

XX年开始，担任学校小学数学教研工作，带领全校数学教师，认真学习，实实在在的开展互动教研。

工作之余，她还潜心进行教学研究，积累教学经验，不断锤炼自己的教学基本功，撰写教学论文。

她的论文《浅谈开放性应用问题》曾获公共事业部优胜奖；在校级教学论坛中，她组织并撰写的“让数学课堂说起来”的讲座，获得好评，推动学校数学教学上了一步大台阶。

所任教班级的数学成绩，也常在测评中高出同年级平均水平。

三、言传身教，红领巾的海洋一片蔚蓝。

学高为师，身正为范。

她潜心班主任工作研究，每天坚持写班主任工作日志，教育学生做人为本，为学生撑起一片个性发展的天空，培养学生的时代责任感，引导学生成为关心学校，关心他人，关心社会的既具有学业技能又具有道德技能的一代新人。

她，在20年的班主任工作生涯中，始终都把崇高的师德化作对学生的挚爱，淋漓尽致的倾注在每一个学生身上。

在工作中，她择优借鉴，努力思考，将班会和队会办的有声有色，在社会道德滑坡的现在，她重视学生的品德教育，把大家都忽视的少先队工作推向新的高潮。

她先后举办多次班级童话节，带领孩子走出校门，参加社区活动，本着“捧着一颗心来，不带半根草去”的思想，她在学校的少先队工作中思考着，努力着，受到了领导的肯定。

她所带班级卫生，两操，纪律等考核，年年优秀，获优秀班主任奖励多次。

工作中，她一直以一个党员的身份严格要求自己，师德评比中连续多年优秀，并屡次获奖，XX年，给予了记三等功奖励；XX年，给予了嘉奖奖励；再次被记三等功奖励；-学年，被评为中心学校师德先进个人;同年，被中心学校评为优秀党员.***老师是一位平凡而朴素的教师，她善良的内心、淳朴的作风、热情的工作态度感染着她身边的每一个人；在每一个收获的季节里，我们都能从她微笑的脸上看到丰收的喜悦，因为，她无时无刻不在用心耕耘着这片美丽的土地！。